“生命之花”阅读训练及答案
《明成祖讲官》阅读题的答案
《明成祖讲官》阅读题的答案___________________________________________________________ ____________________经典阅读题【31】《深山含笑》及答案参考答案：1．己；佩；竞；向；撤；2．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
4．第一段（第一节）、第二段（第二-三节）；第三段（第四-五节）；深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。
5．深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
参考答案：1、yán yíng diàochàng2、B3、略4、略5、略经典阅读题【34】《一分钟》及答案1. 联系上下文，在短文的（）里填上恰当的关联词语。
虽然）高大宽敞，（但是）2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（）里。
A. 好像在思考着什么。
（若有所思）B. 形容整齐的样子，有秩序。
（井然有序）3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。
（）（2）班杰明故意把房间弄乱，以此青年人。
（√）（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
（）4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”请写出你对这句话的理解。
人的生命是有限的，要抓紧生活中的每一分钟，提高学习和做事效率，才有希望实现自己的理想，取得成功。
5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）少壮不努力，老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
经典阅读题【35】《恩师》及1. 选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。
2. 在（）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）。
（美丽）的山野（弯弯曲曲）的小路（清澈）的小河（秀丽）的山庄（洪亮）的声音（甜美）的微笑3. 短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。
高中文言文阅读训练60篇及答案
高中文言文阅读训练60篇及答案1. 文言文阅读训练题目文选－赵嘏太和上殿对视图上晏坐待太阿宫》篇『不忘初心·方得始终』1．文中“太和”与“太阿”指的是同一个地方吗？2．太和上殿对视图的主人公是谁？3．文中的“初心”指的是什么？文选－颜延之帝京篇十八首『辅佐天子·不负韶华之美』1．选段一中的“金闺箫鼓未曾闻”和“银烛秋光冷画屏”是通过什么表现手法描写人物之美？2．选段二中的“游远必自别离中”包含了什么样的情感？3．文中“司马复之”指的是谁？文选－王僧鲁古柏行》篇『生命之花·追求自由挣脱束缚』1．文中古柏的行为向我们传达了怎样的信息？2．文中所提到的“太清节显辨何佳？”表达了作者怎样的思考？3．文中的“清卧景生搜春拾”中的“清卧景生”含有怎样的意象？2. 答案与解析题目一答案与解析1.太和与太阿指的是同一个地方。
太和是指皇帝上殿的地方，而太阿宫则是太和的别称。
2.太和上殿对视图的主人公是上晏。
3.文中的“初心”指的是一个人最初的目标、宗旨，也可以理解为忠诚和为国效力的初衷。
题目二答案与解析1.“金闺箫鼓未曾闻”和“银烛秋光冷画屏”通过修辞手法的排比与对比，表现了人物之美。
2.“游远必自别离中”表达了离别的忧愁和无奈之情。
3.“司马复之”指的是才子杜甫。
题目三答案与解析1.文中古柏的行为向我们传达了追求自由与挣脱束缚的精神。
2.“太清节显辨何佳？”表达了作者对真诚与清廉的思考。
3.“清卧景生搜春拾”中的“清卧景生”借景抒发了诗人内心的悠闲和宁静的意象。
3. 结语以上是《高中文言文阅读训练60篇及答案》中的部分题目和答案解析。
希望这些题目和答案能够帮助你更好地提高文言文阅读和理解的能力。
如果有需要的话，你可以继续深入研究文言文，通过更多的阅读和训练来提升自己。
祝你学习进步！。
《绽放生命之花》生命的思考(综合练习)
地 理 课 件 ： /kejian/dili/ 历 史 课 件 ： /kejian/lishi/
C
)
①把自己封闭起来，以此回避生活中的困境与难题
②努力学习，立
志用知识改变命运 ③多与老师、同学交往，积极参加集体活动，以增添
生活的色彩与活力 ④放弃学业，打工挣钱，以改变家庭的贫困情况
A．①② C．②③
教 案 下 载： /jiaoan/
手 抄 报 ： /shouchaobao/ PPT课 件 ： /kejian/
语 文 课 件 ： /kejian/yuwen/ 数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/
答：用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
英 语 课 件 ： /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 ： /kejian/meishu/
科 学 课 件 ： /kejian/kexue/ 物 理 课 件 ： /kejian/wuli/
化 学 课 件 ： /kejian/huaxue/ 生 物 课 件 ： /kejian/shengwu/
国由制造大国走向制造强国贡献了力量。对此，请结合“生命的意义和价值”
谈谈你的理解。
PPT模 板 ： /moban/
PPT素 材 ： /sucai/
PPT背 景 ： /beijing/
PPT图 表 ： /tubiao/
PPT下 载 ： /xiazai/
PPT教 程 ： /powerpoint/
资 料 下 载 ： /ziliao/
PPT图 表 ： /tubiao/
PPT下 载 ： /xiazai/
非连续性文本阅读《生命之花——绿萝》
非连续性文本阅读
生命之花——绿萝
植物名称：绿萝
培植价值：1. 杂质吸附：能吸收空气中的苯、三氯乙烯、甲醛等，非常适合摆放在新装修好的居室中；2. 空气净化：有极强的空气净化功能。
3. 观赏：绿萝其缠绕性强，叶色斑斓，四季常绿、长枝披垂，是优良的观叶植物。
生长习性：绿萝属喜阴性植物，喜湿热的环境，忌阳光直射。
生长最适宜温度为15℃-25℃。
生命力顽强，被称为“生命之花”。
栽培技术：1. 盆栽：用培养土直接盆栽，每盆3-5根，浇透水，植于阴凉通风处，保持盆土湿润，一月左右即可生根发芽；2. 水培：剪下带有气生根的一段枝条，留一片叶子，一个芽点，将剪好的枝条底部没入水中，十天后即可长出水生根。
前几日每日换水，水温与室温相同，待长出水生根后，即可一周换水一次。
1、绿萝被称为“生命之花”，是因为（）。
A. 它四季常绿
B. 它颜色鲜艳
C. 它喜欢阳光直射
D.它生命力顽强
2、下列说法正确的一项是（）。
A. 种植绿萝，应该在每年的冬季，这样绿萝容易存活
B. 绿萝能够吸附空气中的杂质，净化空气，还能做观赏植物
C. 绿萝喜欢阳光、潮湿的环境，种植绿萝要保持土壤湿润、阳光直射
D. 绿萝只能盆栽不能水培
3、水培绿萝，下列做法最恰当的一项是（）。
A. 夏季，剪下一段枝条插入水中，一周换水一次
B. 春季，剪有气生根的枝条插入水中，待长出水生根后一周换水
一次
C. 夏季，剪下一段枝条插入水中，几日换水后一周换水
D. 秋季，剪有气生根的枝条插入水中，一周换水一次
4、朋友家刚装修宼，邀请你过段时间去他家做客，你会送他一盆绿萝作为礼物吗？为什么？。
生命之花阅读答案
生命之花阅读答案我家住在半山坡，屋外草木丛生，自然成趣。
我最喜欢一株野生的绣球花（当地俗名），多年生草本，花开如一只只红绣球，煞是好看。
时值五月，绣球花枝繁叶茂，已长出一个个花骨朵儿，不久就要开花了。
突然，一夜狂风暴雨，把绣球花打倒了。
我打算下班后救助遭难的花枝，却被派去出差，一走就是半个月。
回家的路上，我惦记着被暴风雨摧折的绣球花，想她可能已经死了。
到家后一看，绣球花不但没有死，而且还开花了。
虽然比往年个头显得矮一点，但那红花绿叶别有一番姿态，令人惊喜。
我拨开枝叶往花下一看，又让我吃了一惊，心被绣球花的自救打动了——只见有四五枝倒在最下面，虽然被折断得只有一点点皮丝相连，却仍有生气，但没有再生出叶片，光秃秃的像一根根危房的木桩一样斜斜地撑住整株花，上面那些受伤不很重的花枝，则靠了下面同伴用牺牲自身换得的支撑，艰难地曲折向上，迎着太阳茁壮成长。
叶长得更绿，花开得更艳——这，不就是生命创造的奇迹吗？久久地，我凝视着这一生命之花，心里似有所哉：花掉上面红绿淡然，花掉下面艰难曲折。
人生之路，不也就是这样走到的吗？1．摧折的绣球花的外在形象是怎样的？2．折损的绣球花具备怎样的内在品质？3．本文采用了怎样的写作手法？4．念了本文后，你受怎样的救赎？5．古诗文中描写“花”的名句很多，请你任意写出两句。
1．叶紫带更蓝，花掉上开得更媚。
（或：“花掉上面红绿淡然，花掉下面艰难曲折”）2．顽强自救。
3．借物喻人。
（或：托物言志）4．略（主观题。
只要言之成理、自圆其说即可）5．（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）苏敏莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（3）春色满园斑斑，一枝红杏出墙去。
（4）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝高。
（5）人面无人知晓何处回去，桃花依旧笑春风。
（6）晓看白烫处，花重锦官城。
《生命之花》阅读专项训练及答案解析
《生命之花》阅读专项训练及答案解析《生命之花》阅读专项训练及答案解析（1）每个人的心中都有一株妙法莲花。
（2）这是禅家语。
禅家总是站在理性的高处，以超越红尘的洒脱来参悟人生和自省生命的。
那么，凡俗中人呢？（3）生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。
（4）这是诗人语。
多少人在赞美：姑娘好像花一样！又有多少人在咏歌：花儿与少年。
（5）的确，人生如花。
花一样的生命，理应自诞生之日起，就一瓣一瓣地绽放她的美丽与清香，使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷，充满快乐。
事实上，人类自诞生起，就一代一代地在做着这方面的努力，极尽智慧和勤奋地按照美的形象装扮世界，并塑造自己。
（6）作为最富创造力和灵性的人，是生命之美中一切美的总汇和化身。
儿童如初上枝头的花蕾，娇嫩的`苞里储满了晨光与希望；少年如初绽的蓓蕾，在似放非放间羞涩地打着盹儿，春心里尽是梦想；青年如怒放的花朵，，；中年如盛开过的花朵，瓣儿渐失娇艳却已熟稔，蕊中开始累累地坐果；老年如结了果的花，萼残瓣落，但迟暮地“梅开二度”，也更现其俏美和风流。
（7）人的一生就是花的一生。
然而，“有人尽心绽放，布施美丽与清香；有人半开半合，在智慧的黎明时分，似梦似醒；有人浑然未觉，不知开启内在的绝世之美，忍心让生命成为早夭的白莲”。
禅家对人生阐释得可谓入木三分。
那么，人生又为何应如白莲呢？（8）白莲乃花美中最美丽最纯粹的，人也是生命中最高雅最完美的。
以莲拟人，以人喻莲，本身就是一种美。
莲，濯清涟而不妖，出污泥而不染，真乃绝世之洁之美。
惜乎！现实中并非人随天愿。
有高洁者一生传播真理，创造文明，也有卑劣者生来就玷污生活，行罪作恶；有急公好义者升华为英雄，也有私欲熏心者沉沦为孽障；有人一贯将爱心奉献给社会，有人一味盘剥别人占尽便宜；有人知足常乐，有人贪得无厌；有人贞守操行，有人不葆晚节。
每个人都有每个人的活法，但哪一种活法是不断地开启心中的妙法莲花呢？（9）答案不言自喻。
生命的每一时刻都应像莲花徐徐开启，向世界播放美与清香。
2023-2024学年新疆阿克苏地区人教版中考专题语文中考模拟习题及解析
2023-2024学年新疆阿克苏地区人教版中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子有语病的一项是（）A: 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
B: 母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它家织布，有铜钱那样厚。
C: 母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。
D: 我应该感谢母亲，她鼓励我生产的知识和革命的意志，教给我以后走上革命的道路。
【答案】D【解答】D项，用词不当，教给应改为鼓励。
故选D。
2.文言文阅读第2题.阅读下面文本，完成下列各题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（1）下列句子中画线字的用法和意义相同的一项是（）A: 鸣之不能通其意公将鼓之（《曹刿论战》）B: 策之不以其道不以物喜（《岳阳楼记》）C: 骈死于槽枥之间宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）D: 其真不知马邪其西南诸峰（《醉翁亭记》）（2）下列句子的句式与例句相同的一项是（）例句：马之千里者A: 岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）B: 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）C: 遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）D: 一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A: 本文用的是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，希望统治者能识别人才、重用人才。
B: 本文以世有伯乐，然后有千里马开头，一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨，突出千里马的重要作用。
C: 执策而临之，曰：‘天下无马！’一句运用了动作描写和语言描写，刻画出食马者愚昧专横的形象。
小学语文《生命之花》阅读题和答案
小学语文《生命之花》阅读题和答案①我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……②()，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
③它，就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。
夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。
纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海!松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。
一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。
这是最普通的花，但又是最珍贵的花。
它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。
这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。
1．第①自然段运用的修辞手法是，作用是。
(2分)2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是。
（2分）3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是表达了了。
4．第⑤自然段在全文中起了的作用。
七年级上册道德与法治《绽放生命之花》知识点+课本参考答案
七年级上册道德与法治《绽放生命之花》知识点+课本参考答案10.1 感受生命的意义1．怎样的一生是值得的？(1)能够活出自己的人生，实现自我价值。
(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心。
(3)无论事情大小，都能承担起自己的责任。
(4)将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
2．探索生命意义(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
(2)生命是独特的，生命意义是具体的。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
10.2 活出生命的精彩1．为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？(1)每个生命都会在生活中展现千姿百态。
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
(2)当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
2．如何做到拒绝冷漠，关爱生命？(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
(2)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人。
(3)让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3．怎样的生命才是有意义的？(1)伟大在于创造。
一个人的伟大，不在于地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
(2)做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。
当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
第1课时感受生命的意义1．教材P111采访三个你生命中重要的人，请他们说说活着是为了什么。
生命之线阅读试题及参考答案
生命之线阅读试题及参考答案1 联系上文,体会第7段中“偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔的栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏的飞走了.”一句中加线字的妙处.“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完,了无生气时发呆、不快乐、很失望的样子,表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情.2本文语言优美,韵味悠长,请从第一段画线句中的A、B两句中选一句赏析.A：运用拟人的手法形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态,写出葡萄藤叶的灵性,表达作者对清新叶子的喜爱.B、运用拟人的手法,生动地表现出清风吹拂的状态,表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情.或者运用比喻的手法形象地后勤描绘出阳光从叶缝间透出的状态,从侧面写出葡萄的茂盛.3第10段中“我对一切都充满了敬意”,结合上下文谈“我”充满怎样的“敬意”?在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂,都值得崇敬和珍爱.4你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄,让叶子尽快落完的做法,请说明理由.赞同,可从妻子素爱清爽、怕麻烦,每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈；不赞同,可从妻子漠视生命,不尊重葡萄生长规律,欠缺生活情趣方面作答.或1．阅读第①自然段,请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处.2．第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶,这样描写有什么作用?3．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经历了怎样的变化过程?4．如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话?5．阅读全文,你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟?答案：1.运用拟人手法,生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力）,蕴含了作者的喜爱之情.2.构造上起到照应、比照的作用；内容上,用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈,突出果实是叶子生命的灯芯.3．十分喜爱——痛惜不已——充满敬意4．运用比喻,生动形象地说明了生命的价值所在,表达了作者对生命使命的崇敬.作物是为果实而生的,它们的萌芽、抽叶、开花,全都是为了自己的果实；一旦果实夭折,作物的生命也就黯淡了,提前进入生命的秋天.5．我们应该明白自己生命的真正目的,为什么生命使命而生活.我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样,把握住美好年华,为实现人生价值而不懈努力,人生才有意义；我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命,从中得到人生有益的启迪.。
第十课绽放生命之花一课一练
第十课绽放生命之花一、单项选择题1．见到了两年未见的家人，吃到了妈妈从老家带来的土特产，尝到了妈妈亲手做的家乡味道。
这位19岁的抗洪勇士在见到家人的那刻怎么也控制不住激动的情绪，还来不及换下沾满泥水的外衣就一把搂住妈妈徐爱枝，噙着泪水亲吻妈妈的脸庞……短短的相聚后，陈祥辉又走上了堤坝抗洪。
陈祥辉用行动告诉我们①他在抗洪一线，是不珍爱生命的表现①这是具有高度社会责任感的体现①生命的价值在于奉献①在牺牲中才能实现生命的价值A．①① B．①① C．①① D．①①【答案】C【解析】陈祥辉为了国家利益和人民的生命财产安全，与亲人短暂相聚后又走上了堤坝抗洪，这说明他有高度的社会责任感和无私奉献的精神，启示我们，生命的价值在于奉献。
①①符合题意，正确。
①错误，这说明他把珍爱他人的生命和珍爱自己的生命看成一样重要。
①错误，实现生命的价值不一定要献出生命。
故答案为：C。
2．幼时一场意外导致他双臂截肢，但他没有灰心丧气，坚持练习用双脚写字、穿衣、洗漱、叠被……他不仅学习成绩优异，而且爱好广泛，可以踢足球、徒步登山！他就是同济大学研究生小超。
小超的事迹启示我们要A．不断超越自我，活出生命精彩B．回避负面情绪，保持乐观心境C．培养高雅情趣，享受完美人生D．无视他人评价，积极接纳自己【答案】A【解析】题文中，小超勇于战胜挫折，积极向上的事迹，启示我们要不断超越自我，活出生命精彩，A说法正确，符合题意。
B错误，要调控负面情绪。
C错误，没有完美的人生。
D错误，要正确对待他人评价。
故答案为：A。
3．不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
这句话说明①每个人的生命都有自己独特的使命①只有绚丽的人生才能创造社会价值①平凡人生也是书写自己的生命价值①一个人的伟大就在于其地位的高低A．①① B．①① C．①① D．①①【答案】B【解析】题干中描述，说明了生命的意义不在于长短，而在于内涵，每个人的生命都有自己独特的使命，平凡人生也能书写自己的生命价值。
《生命的开花》阅读练习及答案
阅读下边的文章，达成小题。
生命的开花――写在巴金先生去世一周年季涤尘二十二年前，当时八十一岁的巴金先生达成了《随想录》第四集《病中集》，他在这本书的《后记》中告诉读者：“我的梦想绝非‘欢度暮年’。
我只好把自己的所有感情，所有爱憎，耗费洁净，而后问心无愧地走开人间。
”以后先生又书写了这样一则题辞：“我们的生命一定开花，道德﹑无私心就是人生之花。
”他先后两次说的话，我频频推测，感觉含意很深，综合起来是这样：人的“生命一定开花”，做人要有“道德，无私心”，把自己的光和热所有发挥出来，也是他对他人的殷切希望。
活了一百零一岁的巴金先生是现时代的一位伟人，他不单是二十世纪后期我国的文坛泰斗，并且以其思想和人品的光辉而成为几代人的师表。
先生终其一世，一直怀着为理想而献身的热忱，忘我地写作和工作，不断地思虑和行动。
他常说“生命的意义在于奉献”，他把满腔的爱和自己的全部都献给了祖国和人民。
这里只简单地说一点先生暮年的事情。
巴金先生在上世纪七十年月后期复出文坛时，已经是七十多岁的老人，并且因在“文革”中受尽煎熬而破坏了健康。
可是，先生出于崇敬的历史责任感和使命感，怀着对祖国和人民的无穷热爱，依旧像年轻时同样，紧握手中的笔，不知疲备地从事创作和翻译。
从1978 年起的八年时间里，他陆续写了“随想”一百五十篇，达成了计划中的《随想录》――一部记录它真切思想和诚挚感情的“实话的书”。
在这本书里，他再三研究“十年大难”的前因结果，也对现实生活中的一些问题发布建议。
他讲的都是实话，并且经常严肃地爽快地解剖自己。
《随想录》一第一版，人们便争相购置和仔细阅读。
很多读者都说：拿起这本书便放不下，仿佛是一位好朋友在和你促膝长谈，他把自己的所见所闻所思所想所感全都说出来，让你一下子懂得了好多。
从读者和议论家的激烈反应中，可见《随想录》价值之高和先生的贡献之大。
创立中国现代文学馆，是先生暮年的一大宏愿。
他曾为这件事不懈地努力：是他第一提出创立文学馆的建议，是他在文学馆始创阶段带头捐赠自己的稿费和图书资料。
部编语文八年级上册第08课列夫·托尔斯泰(提升训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第08课列夫·托尔斯泰【提升训练】一、选择题1．指出下列加点字注音有误的一项( )A．黝黑(yǒu)滞留(zhì) 颔（hàn）首B．愚钝(dùn) 轩昂(xuān)广袤（mào）C．侏儒(rǔ)炽热(zhì) 犀利（xī）D．禁锢(ɡù)锃亮(zènɡ)尴尬（gān gà）【答案】C【解析】试题分析：C项改为“侏儒(rú)”，“炽热(Chì)”。
2．选择下列加点字注音有误的一项（）A．胡髭（zì）长髯（rán）鬈发（quán）B．黝黑（yǒu）滞留（zhì）穹顶（qióng）C．可憎（zēng）蒙昧（mèi）酒肆（sì）D．掠过（lüè）颔首（hàn）锃亮（zèng）【答案】A【解析】试题分析：考查字音的识记。
八年级下语文课外阅读理解训练及答案(1)
八年级下语文课外阅读理解训练及答案一．阅读下面的文章，完成1－5题。
生命中不能承受的痛生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。
当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。
但是，我们又不得不去面对。
父母在，我们就永远是小孩。
在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。
直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。
那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。
他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。
“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。
然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。
他的脸越来越黄，他的乎脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。
那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛．我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。
我要他坚强，我要他勇敢，我要他回——像以前一样回到我的身边来。
爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。
心脏中一下手装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。
不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。
生命之花阅读答案
篇一：生命之花阅读答案1.第①自然段运用的修辞手法是（排比）,作用是（使文章读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果.）2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词, 最恰当的是（然而）3.第④自然段中画出的反问句,改成陈述句是（上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可没有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭）,作用是（强调语气）.4.第⑤自然段在全文中起了（承上启下）的作用.5.(1)“这是最普通的花,但又是最珍贵的花”含义是：这些花虽然很普通,但是蕴含着人民对周总理的爱. (2)“这是没有生命的花,是纸做的,但又是最富于生命的花”,说它“是最富于生命的花”的原因是,请在原文中用“——”画出来. 原因是：它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量!敌人怕它,人民爱它!这是怀念之花,更是斗争之花,骄傲之花.6.这句话.它跳动着八亿人民的脉搏.7.生命之花篇二：生命之花阅读答案篇四：生命之花阅读答案《生命之花》阅读题第四自然段的表达手法是先___再____.画线部分中的三个感叹句表现了___________________.反问句表现了_________________________.最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了______________百度作业帮《生命之花》阅读题第四自然段的表达手法是先___再____.画线部分中的三个感叹句表现了___________________.反问句表现了_________________________.最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了_____________ 《生命之花》阅读题第四自然段的表达手法是先___再____.画线部分中的三个感叹句表现了___________________.反问句表现了_________________________.最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了___________________________________. █╬淡定╬█仍 2014-11-30 第四自然段的表达手法是先叙事再抒情 .画线部分中的三个感叹句表现了总理伟大功绩及崇高品质和人民对他的无限哀思 .反问句表现了人民对总理逝世感到极度悲痛 .最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了全国人民对周总理爱戴 .篇五：生命之花阅读答案摘要:答疑网为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《生命之花》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
部编版道德与法治七年级上册习题(10)绽放生命之花
（10）绽放生命之花1.小金同学非常喜欢历史,他很想与别人一起分享交流,于是小金参加了当地博物馆义务讲解员的培训, 并成为一名义务讲解员。
当参观博物馆的游客表示通过他的讲解得到了收获时,小金就非常快乐。
对这一材料,理解错误的是( )A.生命的意义需要自己发现和探索B.生命的意义就是要无私奉献自己C.生命的意义让我们照亮、温暖他人D.狭小的世界限制了生命的生长2.“生活,就是知道自己的价值、自己所能做到的与自己所应该做到的。
”雨果的这句话告诉我们,活出生命的精彩,就要( )A.不择手段赚钱,尽情地享受生活B.努力让生命得到滋养,并一点点充盈起来C.追求物质享受,过花天酒地的生活D.向社会索取丰厚的物质和精神回报3.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”荣誉称号，因为他们怀“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在长江中救起了无数溺水者。
他们的行为体现了( )①他们有拒绝冷漠、珍爱生命、善待生命的情感②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖③他们不怕牺牲、为荣誉而战的气概④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人……”新冠病毒流行期间，许多医生、护士义无反顾逆行到抗疫一线，以崇高的敬业精神，救死扶伤，活出了生命的精彩。
这启示我们( )A.生命是可逆的，要挖掘潜力B.生命来之不易，要远离风险C.生命是脆弱的，要减少挫折D.生命拒绝冷漠，要关爱他人5.张海迪说:“生命就是每天在克服困难中行进,保持乐观向上的精神,努力战胜病痛,争取让我不但活着,也让生命充盈意义。
”在生活中,让生命充盈( )①就要热爱学习,乐于实践②可以外出旅行,看看不同的风土人情③就要避开生活中的困境与难题④就要树立正确的人生理想并为之不懈努力A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④6.梵高把他的一生奉献给了艺术,他的生命是精彩的;贝多芬用生命之曲唤醒人们的心灵,他的生命是精彩的;我们默默地努力生活, 为社会发展贡献自己的力量,我们的生命也是精彩的。
大雪山的阅读答案
大雪山的阅读答案【篇一：小学《经典阅读题》答案】__________________________________________________经典阅读题【31】《深山含笑》及答案参考答案：1．己；佩；竞；向；撤；2．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
4．第一段（第一节）、第二段（第二-三节）；第三段（第四-五节）；深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。
5．深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
参考答案：2、b3、略4、略5、略经典阅读题【34】《一分钟》及答案1. 联系上下文，在短文的（）里填上恰当的关联词语。
虽然）高大宽敞，（但是）2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（）里。
a. 好像在思考着什么。
（若有所思）b. 形容整齐的样子，有秩序。
（井然有序）3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。
（）（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。
（√）（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
（）4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”请写出你对这句话的理解。
人的生命是有限的，要抓紧生活中的每一分钟，提高学习和做事效率，才有希望实现自己的理想，取得成功。
5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）少壮不努力，老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
经典阅读题【35】《恩师》及答案1. 选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。
2. 在（）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）。
（美丽）的山野（弯弯曲曲）的小路（清澈）的小河（秀丽）的山庄（洪亮）的声音（甜美）的微笑3. 短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。
[超越生命之花]让生命之花常开不败阅读答案
![[超越生命之花]让生命之花常开不败阅读答案](https://img.taocdn.com/s3/m/4ff5751dc4da50e2524de518964bcf84b9d52df7.png)
[超越生命之花]让生命之花常开不败阅读答案让生命之花常开不败阅读答案原文①一枚贝壳要用一生的时间才能将一颗沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。
如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
②快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
不一样的选择，不一样的人生之旅。
而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
③冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它开放时的明艳。
然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。
”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
④当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。
这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是一百多年后，大汉的史书上书写下了他坚贞不屈的民族气节。
⑤昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮当声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧!如果她拒绝贿赂画师终致出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
⑥苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的最好诠释。
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
⑦没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。
因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
⑧人们常说：“风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。
”既然如此，我们还有什么理由放大人生的痛苦呢?⑨生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生;没有给它养分的花迟早也会枯萎。
⑩痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量，为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义!问题小题1:选文的中心论点是什么?(3分)_________________________小题2:文章标题有什么好处?(2分) _________________________ 小题3:文章开头有什么特点?作用是什么?(3分)_________________________小题4:选文第③段运用了什么论证方法，有什么作用?(3分)_________________________小题5:中国历史上还有哪些人的经历可以证明本文论点，请用简练的话概括在下面。
2023-2024学年新疆阿克苏地区人教版中考专题语文中考模拟习题及解析
2023-2024学年新疆阿克苏地区人教版中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子没有语病的一项是（）A: 看到世乒赛上中国女队的失利，他黯然神伤，离开了座位。
B: 人们经常参加体育锻炼，能提高疾病的抵抗能力，达到增强体质，提高健康水平。
C: 直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是专门生活在海里的吃肉动物。
D: 我和一些傣族演员觉得这种色香味的饭菜非用手抓住吃不过瘾。
【答案】A【解答】B项，成分残缺，在句尾加上的目的；C项，结构混乱，才被人发现珊瑚是专门生活在海里的吃肉动物应改为珊瑚才被人发现是生活在海里的食肉动物；D项，成分残缺，色香味后加上俱全。
故选A。
2.文言文阅读第2题.三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（1）文章第一段中_______________字同_______________字。
（2）解释下列句中的加点词语。
①不见曦月曦：_______________②沿溯阻绝溯：_______________③或王命急宣或：_______________④每至晴初霜旦旦：_______________（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
悬泉瀑布，飞漱其间。
【答案】'（1）阙', '缺（2）①日光，这里指太阳', '②逆流而上', '③有时', '④早晨'（3）悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。
【解答】（1）略无阙处的意思是：完全没有中断的地方。
阙通缺，缺口，空隙。
（2）①句意：看不见太阳和月亮。
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“生命之花”阅读训练及答案
（1）每个人的心中都有一株妙法莲花。
（2）这是禅家语。
禅家总是站在理性的高处，以超越红尘的洒脱来参悟人生和自省生命的。
那么，凡俗中人呢？
（3）生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。
（4）这是诗人语。
多少人在赞美：姑娘好像花一样！又有多少人在咏歌：花儿与少年。
（5）的确，人生如花。
花一样的生命，理应自诞生之日起，就一瓣一瓣地绽放她的美丽与清香，使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷，充满快乐。
事实上，人类自诞生起，就一代一代地在做着这方面的努力，极尽智慧和勤奋地按照美的形象装扮世界，并塑造自己。
（6）作为最富创造力和灵性的人，是生命之美中一切美的总汇和化身。
儿童如初上枝头的花蕾，娇嫩的苞里储满了晨光与希望；少年如初绽的蓓蕾，在似放非放间羞涩地打着盹儿，春心里尽是梦想；青年如怒放的花朵，，；中年如盛开过的花朵，瓣儿渐失娇艳却已熟稔，蕊中开始累累地坐果；老年如结了果的花，萼残瓣落，但迟暮地“梅
开二度”，也更现其俏美和风流。
（7）人的一生就是花的一生。
然而，“有人尽心绽放，布施美丽与清香；有人半开半合，在智慧的黎明时分，似梦似醒；有人浑然未觉，不知开启内在的绝世之美，忍心让生命成为早夭的白莲”。
禅家对人生阐释得可谓入木三分。
那么，人生又为何应如白莲呢？
（8）白莲乃花美中最美丽最纯粹的，人也是生命中最高雅最完美的。
以莲拟人，以人喻莲，本身就是一种美。
莲，濯清涟而不妖，出污泥而不染，真乃绝世之洁之美。
惜乎！现实中并非人随天愿。
有高洁者一生传播真理，创造文明，也有卑劣者生来就玷污生活，行罪作恶；有急公好义者升华为英雄，也有私欲熏心者沉沦为孽障；有人一贯将爱心奉献给社会，有人一味盘剥别人占尽便宜；有人知足常乐，有人贪得无厌；有人贞守操行，有人不葆晚节。
每个人都有每个人的活法，但哪一种活法是不断地开启心中的妙法莲花呢？
（9）答案不言自喻。
生命的每一时刻都应像莲花徐徐开启，向世界播放美与清香。
人生的每一阶段都应像莲花灼灼绽放，不悔错过的阳光，不惧即到的风霜，尽心尽力地直到最后。
最后即便萼残瓣落，却有莲子如“舍利”一样，光华烨烨，流芳不凋。
这才是无愧的人生！
问题一：作者借用禅家语要表达的意思是什么？
参考答案：人类对莲之爱，是超越时空，莲要求于人的甚少，给予人的甚多。
超越意识形态的。
问题二：采用层进的结构解析文章的主体部分。
参考答案：莲生命力强，历史悠久。
生命如花以莲为话题表达了
莲花的坚强。
人们对莲之爱往往受到某种信仰的支配。
用每个人的心中都有一株妙法莲花表明了作者的思想感情。
问题三：文章中第6段“坐果”的坐字的用处是？
参考答案：因为果树需要去坐才能表现莲花的那种意志力。
用的恰到好处。