积累及解释
成语积累及其解释高中500个高考
成语积累及其解释高中500个高考【A】1、哀而不伤——悲伤而不过分。
多形容诗歌、音乐等具中和之美。
2、哀鸿遍野——比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
3、安土重迁——在家乡住惯了，不愿轻易迁移。
形容留恋故土。
4、安步当车——慢慢地步行，就当是坐车。
5、安身立命——安身：容身，指在某地居住或生活；立命：使精神安定。
指生活有着落，精神有寄托。
6、安之若素——素：向来，素来。
遇到不顺利情况或反常现象，像平常一样对待，毫不在意。
不能误为“安心”。
7、爱屋及乌——比喻因喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。
8、按图索骥——骥，照图上画的去寻找好马。
比喻按照线索去寻找事物。
也比喻做事呆板。
9、按部就班——部、班：门类，次序；就：遵循，依照。
形容做事有一定的步骤和规矩，按照一定的条理，遵循一定的程序。
【B】10、白驹过隙——白驹：原指骏马，后比喻日影。
比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
11、稗官野史——稗官，古代的小官。
野史，古代私家编撰的史书。
指记载轶闻琐事的作品。
12、鞭辟入里——形容能透彻说明问题，深中要害。
13、坂上走丸——坂，山坡，斜坡。
形容事情发展很快。
14、暴虎冯河（贬）——暴，徒手搏斗。
冯（píng）：徒步。
赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。
比喻有勇无谋，冒险行事。
15、暴殄天物——暴，损害。
殄（tiǎn）,灭绝。
原指残害灭绝天生的自然资源，后泛指任意损害糟蹋物品。
16、暴戾恣睢——暴戾：凶恶、残暴；恣睢（sui）：任意做坏事。
形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。
17、抱残守缺——抱，坚持不放。
守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。
形容保守不知改进。
18、半青半黄——庄稼半熟半不熟。
也用以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。
19、半斤八两（贬）——旧制一斤合十六两，半斤等于八两。
比喻彼此一样，不相上下。
多含贬义。
20、筚（荜）路蓝缕——筚（bì）路，柴车。
成语积累及其解释高中
成语积累及其解释高中高中成语及解释篇11.忍无可忍：再也忍受不下去了。
2.逼上梁山：比喻被迫起来反抗。
现也比喻被迫采取某种行动。
3.垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子4.没精打采：形容精神不振，提不起劲头5.兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。
后多形容兴致高，精神饱满。
6.平心静气：心情平和，态度冷静。
7.理所当然：按道理应当这样。
8.正大光明：心怀坦白，言行正派9.物华天宝：原指万物的光华，天上的宝气。
形容各种珍贵的物品。
10.人杰地灵：意指人使地增色，地因人而著名。
即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
11.胜友如云：才智出众的朋友们云集一处。
12.高朋满座：满座尽是高贵的宾朋。
13.腾蛟起凤：象蛟龙腾越，凤凰起舞。
比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
14.钟鸣鼎食：吃饭时，奏乐列鼎。
形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。
15.云销雨霁：云消雨散。
指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。
16.响遏行云：声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。
形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。
17.天高地迥：迥：遥远。
形容天地之间广阔无边。
18.兴尽悲来：高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。
19.萍水相逢：萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。
浮萍在水里偶然相遇。
比喻从来不相识的人偶然相遇。
20.冯唐易老：比喻仕宦不得志。
21.老当益壮：当：应当。
益：更加。
原指年纪老而志气应当更壮。
22.穷且益坚：也作“穷当益坚”。
穷：不得志。
益：更加。
处境困难而意志应当更加坚定。
23.涸辙之鲋：涸：水干，枯竭。
辙：车辙。
鲋：鲫鱼。
干枯的车辙里的鲫鱼。
比喻处于困境急待救援的人。
24.失之东隅，收之桑榆：东隅：东方，日出处，指早上。
桑榆：西方;日落时，余光落在桑树和榆树之间;指晚上。
早上有所失，晚上则有所得。
比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。
25.一介书生：一介：一个。
六年级成语积累及解释
六年级成语积累及解释
六年级是学习成语的重要阶段，通过积累和理解成语，可以丰富语言表达能力，提高阅读理解和写作水平。
下面是一些常见的六年级成语及其解释：
1. 井底之蛙，比喻见识狭窄，缺乏眼界和经验。
2. 画蛇添足，比喻做了多余的事情，反而起到了相反的作用。
3. 杯弓蛇影，比喻因多疑而产生的错误恐惧。
4. 一箭双雕，比喻一举两得，一次行动达到两个目的。
5. 守株待兔，比喻坐等机会而不主动去争取。
6. 马到成功，比喻行动迅速，取得成功得很快。
7. 胸有成竹，比喻事先有周密的计划和准备。
8. 画龙点睛，比喻在作品或事物的关键部分做出精彩的点缀。
9. 张冠李戴，比喻把不相干的人或事物混为一谈。
10. 一帆风顺，比喻一切顺利，没有阻碍。
这些成语都是常用且容易理解的，通过学习和运用它们，可以提高语言表达的准确性和丰富性。
同时，了解成语的典故和用法也有助于理解文化内涵和拓宽思维视野。
在学习成语的过程中，可以结合课文、阅读和写作，逐渐熟练掌握它们的用法和意义。
成语积累及其解释初中500个
成语积累及其解释初中500个第一页1.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
2.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
3.曲突徙薪：比喻事先采取措施，才能防止灾祸。
4.脱颖而出：比喻本领全部显露出来。
5.垂帘听政：指太后临朝管理国家政事。
6.一马当先：比喻工作走在群众前面，积极带头。
7.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
8.不以为然：表示不同意或否定。
9.春华秋实：比喻人的文采和德行。
现也比喻学习有成果。
10.人琴俱亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
11.欲盖弥彰：想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。
12.投鼠忌器：比喻做事有顾忌，不敢放手干。
13.歧路亡羊：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。
比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。
14.金风玉露：泛指秋天的景物。
15.落花流水：原形容暮春景色衰败。
后常用来比喻被打得大败。
16.春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的蕉陶和教育。
17.心如刀割：内心痛苦得象刀割一样。
18.锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。
也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
19.一叶障目：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。
20.来历不明：人或事物的来历与经过不清楚。
21.名副其实：名声或名义和实际相符。
22.中流砥柱：比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
23.绕梁三日：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。
24.安步当车：以从容的步行代替乘车。
25.放荡不羁：放纵任性，不加检点，不受约束。
26.天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
27.自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
28.神机妙算：形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
29.沧海一粟：大海里的一粒谷子。
比喻非常渺小。
30.冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。
形容作战勇猛。
31.龙虎风云：①比喻英雄豪杰际遇得时。
高中常见成语积累及解释
高中常见成语积累及解释在学习语文的时候需要我们记下来很多成语和它的意思，今天给大家带来了高中常见成语积累及解释，一起来看一下吧，希望能够帮助到你。
1、过犹不及：“犹，如同。
事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。
不要错误地理解为做得太不够了。
2、穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。
不要把它误解成原形毕露。
3、数典忘祖：典，典籍，指古代的礼制、历史。
数典忘祖比喻忘本。
现也用来比喻对本国历史无知。
4、鹿死谁手：鹿，原比喻权，后亦比喻争逐的对象。
鹿死谁手原指谁获得权，后泛指谁获得胜利。
5、炉火纯青：纯，纯粹。
道家炼丹，炉中的火焰由红色转成青色时即为火候到家。
比喻功夫达到纯熟、完美的境界。
注意本词语用的对象。
6、在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。
现有时也用来指其中一种灾害不可避免。
7、指手画脚：指说话时做出各种动作。
形容说话时放肆或得意忘形。
8、振聋发聩：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。
声音很大，使耳聋的人也听得见。
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
9、昭然若揭：昭然：明显、显著的样子;揭：原意为高举，现也指揭开。
形容真相全部暴露，一切都明明白白。
10、字斟句酌：斟、酌：反复考虑。
指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
11、正本清源：正本：从根本上整顿;清源：从源头上清理。
从根本上整顿，从源头上清理。
比喻从根本上加以整顿清理。
12、战战兢兢：战战：恐惧的样子;兢兢：小心谨慎的样子。
形容非常害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子。
13、钟灵毓秀：钟：凝聚，集中;毓：养育。
凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。
指山川秀美，人才辈出。
14、炙手可热：手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
15、置之度外：度：考虑。
放在考虑之外。
指不把个人的生死利害等放在心上。
1、责无旁贷：贷：推卸。
自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
2、瞻前顾后：瞻：向前看;顾：回头看。
成语积累及其解释500个
成语积累及其解释500个1.杞人忧天：比喻不必要的忧虑。
2.前事不忘，后世之师：指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。
3.耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
4.耳提面命：表示长辈的谆谆教导、不用于同辈之间和贬义。
5.罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。
6.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。
7.繁文缛节：比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。
比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
8.方枘圆凿：形容格格不入。
9.孤注一掷：把所有的钱一下子投做赌注，企图最后得胜。
比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。
10.瓜田李下：经过瓜田，不弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜;走过李树下面，不举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。
比喻容易引起嫌疑的地方。
11.刮目相看：用新的眼光来看待。
12.挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多。
13.厚积薄发：长期积累，突然暴发。
14.积重难返：指长期形成的不良风俗、习惯不易改变。
15.集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。
比喻积少成多。
16.开卷有益：读书就有收获。
开卷，打开书本，借指读书。
17.恪遵功令：严谨地遵守条令制度。
18.空穴来风：有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。
19.苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。
孤诣，别人所达不到的。
(中性)20.狼奔豕突：狼和猪东奔西跑。
比喻成群的坏人乱窜乱撞。
(贬)21.面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义、指变得很糟。
22.黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了(贬)23.罄竹难书：把竹子用完了都写不完。
比喻事实(罪恶)很多，难以说完。
24.求全责备：苛责别人，要求完美：无缺。
25.曲突徙薪：比喻事先采取措施，防止危险发生。
26.人心不古：今人的心地不如古人淳厚。
多用以感叹世风浅薄。
27.忍俊不禁：忍不住笑了出来。
28.如汤沃雪：像热水浇在雪上，比喻事情极容易解决。
29.如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感：化。
关于积累的名词解释
关于积累的名词解释积累：增长并沉淀的宝贵财富在人类的成长与发展过程中，积累是一项不可或缺的重要能力。
积累可以是物质的，也可以是精神的。
无论是个人、家庭还是社会，积累都扮演着至关重要的角色。
然而，积累并不仅仅是简单地堆积财富。
积累的概念涵盖了更广阔的范围，同时也是一种持续性的行为，需要长期的努力和智慧。
本文将对积累的本质、理解和实践进行深入探讨。
首先，积累作为一种名词，既可以表示物质财富的积攒，也可以代表智慧和知识的积淀。
物质财富积累是指通过努力工作，节制消费并持续投资，逐渐积攒财富。
智慧和知识的积累则是通过学习、思考和实践，不断扩展自己的见识和能力，为个人和社会创造更大的价值。
无论是哪种形式的积累，其核心特点在于增长和沉淀。
其次，理解积累的重要性对于个人的成长至关重要。
通过积累，个人有机会打破自身的局限，获得更广阔的视野和变得更加有力量。
只有不断积累财富、知识和人脉等资源，个人才能在竞争激烈的社会中保持竞争力。
同时，积累也提供了应对意外和困难的弹性。
在经济不稳定和社会变革的时代，积累能够帮助个人抵御风险，保障生活的稳定和安全。
而积累的实践并非易事。
它需要一定的策略和耐心。
首先，定下明确的目标是成功积累的基础。
个人应该明确自己想要积攒的财富或者掌握的知识领域，以及达到目标的时间框架。
其次，适时地调整消费观念和行为对于积累至关重要。
个人需要明确自己的消费需求与欲望，并且谨慎地进行消费决策。
生活中的奢侈品并不一定带来真正的幸福感，而适度的储蓄和合理的投资则能为未来带来更多的机会。
此外，持续学习与成长也是实现知识积累的关键。
个人需要保持好奇心和学习热情，主动探索新的领域和技能，以获得更多的知识财富。
然而，积累并不仅仅是个人层面的行为。
对于家庭和社会而言，积累也是保持稳定和发展的重要方式。
一家人共同努力，积极储蓄和投资，不仅可以提供更好的教育和医疗条件，还能够为后代创造更好的发展机会。
在社会层面，积累反映了整个社会的积极向上和进步。
完整版成语积累带注释
成语积累A1.哀而不伤【解释】：哀：悲哀；伤：伤害.忧愁而不悲伤,形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度.比喻做事没有过头也无不及.【由自】：?论语・八俏?：“子日：’?关睢?乐而不淫,哀而不伤.B2.饱食终日,无所用心【解释】：终日,整天.整天吃饱饭,什么事也不关心.【由自】：?论语・阳货?：“饱食终日,无所用心,难矣哉！〞3.北辰星拱【解释】：北辰：北极星；拱：环绕.北极星高悬不动,群星四面环绕.旧时比喻治理国家施行德政,天下便会归附.后也比喻受众人拥戴的人.【由自】：?论语・为政?：“譬如北辰居其所而众星共之.〞4.比而不周【解释】：搞帮派,但是不团结.结党营私.【由自】：?论语,为政?：“子日：君子周而不比,小人比而不周. 〞5.屏气凝神【解释】：屏气：抑制呼吸；凝神：聚精会神.形容注意力高度集中,违心一致. 【由自】：?论语・乡党?：“摄齐开堂,鞠躬如也,屏气似不息者. 〞6.博施济众【解释】：博：广泛；济：救济.给予群众以恩惠和接济.【由自】：?论语・雍也?：“如有博施于民而能济众,何如.〞7.博文约礼【解释】：博：金我,广；约：约束.广求学问,恪守礼法.【由自】：?论语・雍也?：“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫！8.不耻下问【解释】：乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思.【由自】：?论语・公冶长?：“敏而好学,不耻下问.〞9.不得其死【解释】：指人不得好死.也表示对恶人的诅咒.【由自】：?论语・先进?：“假设由也,不得其死然.〞10.不舍昼夜【解释】：舍：放弃.不放弃白天和黑夜.比喻夜以继日.【由自】：?论语・子罕?：“子在川上日：’逝者如斯夫,不舍昼夜.〞11.不亦乐乎【解释】：用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思.【由自】：?论语・学而?：“有朋自远方来,不亦乐乎？〞12.不在其位,不谋其政【解释】：不担任这个职务,就不去过问这个职务范围内的事情.【由自】：?论语・泰伯?：“子日：不在其位,不谋其政.〞C13.察言观色【解释】：察：详审.观察别人的说话或脸色.多指揣摸别人的心意.【由自】：?论语・颜渊?：“夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人14.成仁取义【解释】：成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义.为正义而牺牲生命.【由自】：?论语・卫灵公?：“志士仁人,无求生以害人,有杀身以成仁.15.成人之美【解释】：成：成就.成全别人的好事.【由自】：?论语・颜渊?：“君子成人之美,不成人之恶.小人反是. 〞16.从心所欲【解释】：根据自己的意思,想怎样便怎样.【由自】：?论语・为政?：“六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩. 〞D17.大动干戈【解释】：干戈：古代的两种武器.大规模地进行战争.比喻大张声势地行事.【由自】：?论语・季氏?：“邦分崩离析,而不能守业；而谋动干戈于邦内.18.待价而沽【解释】：沽：卖.等有好价钱才卖.比喻谁给好的待遇就替谁工作.【由自】：?论语・子罕?：“沽之哉！沽之哉！,我待贾者也.〞19.箪食瓢饮【解释】：一箪食物,一瓢饮料.形容读书人安于贫穷的清高生活.【由自】：?论语・雍也?：“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.〞20.当仁不让【解释】：原指以仁为任,无所谦让.后指遇到应该做的事就积极主动去做,不推让.【由自】：?论语・卫灵公?：“子日：’当仁,不让于师.21.道不同,不相为谋【解释】：走着不同道路的人,就不能在一起谋划.比喻意见或志趣不同的人就无法共事.【由自】：?论语・卫灵公?：“道不同,不相为谋.〞22.道听途说【解释】：道、途：路.路上听来的、路上传播的话.泛指没有根据的传闻.【由自】：?论语・阳货?：“道听而途说,德之弃也.〞E23.恶衣恶食【解释】：恶：粗劣的.指粗劣的衣服和食物.【由自】：?论语・里仁?：“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也. 〞24.耳顺之年【解释】：六十岁时听别人言语便可判断是非真假.指60岁的代称.【由自】：?论语,为政?：“吾十有五而志于学,三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲. 〞F25.发愤忘食【解释】：努力学习或工作,连吃饭都忘了.形容十分勤奋.【由自】：?论语・述而?：“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔. 〞26.犯上作乱【解释】：犯：干犯.封建统治者指人民的对抗、起义.【由自】：?论语・学而?：“不好犯上,而好作乱者,未之有也. 〞27.肥马轻裘【解释】：裘：皮衣.骑肥壮的马,穿轻暖的皮衣.形容阔绰.【由自】：?论语・雍也?：“赤之适齐也,乘肥马,衣轻裘.〞28.斐然成章【解释】：斐、章：文采.形容文章富有文采,很值得看.【由自】：?论语・公冶长?：“吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以载之.〞29.分崩离析【解释】：崩：倒塌；析：分开.崩塌解体,四分五裂.形容国家或集团分裂瓦解. 【由自】：?论语・季氏?：“远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也.〞30.父母之邦【解释】：指祖国.【由自】：?论语・微子?：“枉道而事人,何必去父母之邦.〞G31.刚毅木讷【解释】：刚：坚强；毅：果断；木：质朴；讷：说话迟钝,此处指言语谨慎.孔子称颂人的四种品质.【由自】：?论语・子路?：“子曰：‘刚、毅、木、讷,近仁.32.割鸡焉用牛刀【解释】：杀只鸡何必用宰牛的刀.比喻办小事情用不着花大气力.【由自】：?论语・阳货?：“子之武城,闻弦歌之声.夫子莞尔而笑,曰：‘割鸡焉用牛刀33.各不相谋【解释】：谋：商量,计义.各自根据自己的意思办事,不互相商量.【由自】：?论语・卫灵公?：“子曰：’道不同,不相为谋.34.恭而有礼【解释】：恭：恭敬；礼：礼节.恭敬又有礼节.【由自】：?论语・颜渊?：“君子敬而无失,与人恭而有礼.〞35.工欲善其事,必先利其器【解释】：器：工具.要做好工作,先要使工具锋利.比喻要做好一件事,准备工作非常重要.【由自】：?论语・魏灵公?：“工欲善其事,必先利其器.居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者.〞36.攻乎异端【解释】：指钻研和实行儒家以外的主张,也指斥责异端.【由处】?论语・为政?：“子曰：‘攻乎异端,斯害也已.37.过犹不及【解释】：过：过分；犹：象；不及：达不到.事情做得过头,就跟做得不够一样,都是不适宜的.【由自】：?论语・先进?：“子贡问：’师与商也孰贤？‘子曰：‘师也过,商也不及.'曰：‘然那么师愈与？‘子曰：‘过犹不及.38.怪力乱神【解释】：指关于怪异、勇力、叛乱、鬼神之事.【由自】：?论语・述而?：“子不语怪、力、舌I、神.〞H39.后生可畏【解释】：后生：年轻人,后代；畏：敬畏.年轻人是可敬畏的.形容青年人能超过前辈.【由自】：?论语・子罕?：“后生可畏,焉知来者之不如今也.〞40.患得患失【解释】：患：忧患,担忧.担忧得不到,得到了又担忧失掉.形容对个人得失看得很重.【由自】：?论语・阳货?：“其未得之也,患得之；既得之,患失之.苟患失之,无所不至矣！〞41.诲人不倦【解释】：诲：教导.教导人特别耐心,从不厌倦.【由自】：?论语・述而?：“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉？〞42.惠而不费【解释】：惠：给人好处；费：消耗.给人好处,自己却无所损失.【由自】：?论语・尧日?：“因民之所利而利之,斯不亦惠而不费乎？〞J43.见义勇为【解释】：看到正义的事,就勇敢地去做.【由自】：?论语・为政?：“见义不为,无勇也.〞44.己所不欲,勿施于人【解释】：欲：希望；勿：不要；施：施加.自己不愿意的,不要加给别人.【由自】：?论语・颜渊?：“己所不欲,勿施于人.在邦无怨,在家无怨. 〞45.既往不咎【解释】：咎：责怪.原指已经做完或做过的事,就不必再责怪了.现指对以往的过错不再责备.【由自】：?论语・八俏?：“成事不说,逐事不谏,既往不咎.〞46.见贤思齐【解释】：贤：德才兼备的人；齐：相等.见到德才兼备的人就想赶上他.【由自】：?论语・里仁?：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.〞47.尽善尽美【解释】：极其完善,极其美好.指完美到没有一点缺点.【由自】：?论语・八俏?：“子谓?韶?：‘尽美矣,又尽善也.’谓?武?：‘尽美矣,未尽善也.48.敬而远之【解释】：外表上表示尊敬,实际上不愿接近.也用作不愿接近奥人的挖苦话.【由自】：?论语・雍也?：“务民之义,敬鬼神而远之.〞49.举一,反三【解释】：反：类推.比喻从一件事情类推而知道其他许多事情.【由自】：?论语・述而?：“举一隅不以三隅反,那么不复也.〞K50.侃侃闿闿〔y in〕【解释】：形容和悦而沉着不迫地谈话.【由自】：语由?论语・乡党?：“朝,与下大夫言,侃侃如也；与上大夫言, 闿闿如也.〞51.空空如也【解释】：空空：诚恳,虚心.原形容诚恳、虚心的样子.现形容一无所有.【由自】：?论语・子罕?：“有鄙夫问于我,空空如也,我叩其两端而竭焉. L52.理屈词穷【解释】：屈：短,亏；穷：尽.由于理亏而无话可说.【由自】：?论语・先进?：“是故恶夫佞者〞宋・朱熹集注：“子路之言,非其本意, 但理屈词穷,而取辩于口以御人耳.〞53.乐山乐水【解释】：乐：喜爱,爱好.有人喜爱山,有人喜爱水.比喻各人的爱好不同.【由自】：?论语・雍也?：“知者乐山,仁者乐水.〞54.乐以忘忧【解释】：由于快乐而忘记了忧愁.形容非常快乐.【由自】：?论语・述而?：“发愤忘食,乐以忘忧.〞55.乐在其中【解释】：喜欢做莫事,并在其中获得乐趣.【由自】：?论语・述而?：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣. 〞56.良师益友【解释】：良,好；益,有帮助.使人得到教益和帮助的好老师和好朋友.【由自】：?论语・述而?：“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.〞?论语・季氏?：“益者三友,损者三友.友直、友谅、友多闻, 益矣；友便辟、友善柔、友便佞,损矣. 〞M57.苗而不秀【解释】：苗：指庄稼由苗；秀：庄稼吐穗开花.指庄稼生了苗而没有抽穗. 比喻人有好的资质,却没有成就.【由自】：?论语・子罕?：“苗而不秀者有矣夫！秀而不实者有矣夫！〞58.敏而好学【解释】：敏：聪明；好：喜好.天资聪明而又好学.【由自】：?论语・公冶长?：“子曰：‘敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.59.敏于事,慎于言【解释】：敏：奋勉,慎：小心.办事勤勉,说话谨慎.【由自】：?论语・学而?：“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言. 〞60.鸣豉而攻之【解释】：比喻宣布罪状,遣责或声讨.【由自】：?论语・先进?：“非吾徒也,小子鸣豉而攻之可也.〞61.名正言顺【解释】：名：名分,名义；顺：合理、顺当.原指名分正当,说话合理.后多指做奥事名义正当,道理也说得通.【由自】：?论语・子路?“名不正那么言不顺,言不顺那么事不利. 〞N62.内省不疚【解释】：指自我反省,内心并不感到惭愧不安,即没有做有愧于心的事.【由自】：?论语・颜渊?：“内省不疚,夫何忧何惧？〞63.能近取譬【解释】：能就自身打比方.比喻能推己及人,替别人着想.【由自】：?论语・雍也?：“能近取譬,可谓仁之方也已.〞64.年富力强【解释】：年富：未来的年岁多.形容年纪轻,精力旺盛.【由自】：?论语・子罕?：“后生可畏〞宋・朱熹注：“孔子言后生年富力强, 足以积学而有待,其势可畏.P65.匹夫不可夺志【解释】：比喻即使对一个普通的人,也不能随意改变他的志向,也指意志果断,不可动摇.【由自】：?论语?：子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也〞 .66.披发左衽(r4)【解释】：左衽：衣襟向左掩.披头散发,衣襟左开,借指异族入侵为主, 现多指落后不文明的状态.【由自】：先秦•孔子?论语・宪问?：“微管仲,吾其被发左衽矣.〞Q67.轻裘肥马【解释】：穿着轻暖的皮袄,骑着肥壮的好马.形容生活阔绰.【由自】：?论语・雍也?：“赤之造齐也,乘肥马,衣轻裘.〞R68.人无远虑,必有近忧【解释】：虑：考虑；忧：忧愁.人没有长远的考虑,一定会由现眼前的忧患.表示看事做事应该有远大的眼光,周密的考虑.【由自】：?论语・卫灵公?：“子曰：‘人无远虑,必有近忧.69.任重道远【解释】：任：负担；道：路途.意思是路程很远.比喻责任重大,要经历长期的奋斗. 【由自】：?论语・泰伯?：“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎？死而后已,不亦远乎？〞S70.三复斯言【解释】：三复：屡次反复；斯言：这句话.反复朗读并体会这句话.形容对它极为重视.【由自】：?论语・先进?：“南容三复?白圭?朱熹注：“?诗经・大雅・抑? 之篇日：‘白圭之玷,尚可磨也；斯言之玷,不可为也.‘南容一日三复此言. 71.三十而立【解释】：指人在三十岁前后有所成就.【由自】：?论语,为政?：“吾十有五而志于学,三十而立.〞72.三月不知肉味【解释】：三个月之内吃肉不觉得有味道.比喻集中注意力于莫一事物而忘记了其它事情.也借用来形容几个月不吃肉.【由自】：?论语・述而?：“子在齐闻?韶?,三月不知肉味.〞73.杀身成仁【解释】：成：成全；仁：仁爱,儒家道德的最高标准.指为正义而牺牲生命.后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命.【由自】：?论语・卫灵公?：“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁. 〞74.色厉内任【解释】：色：神色,样子；厉：凶猛；荏：软弱.外表强硬,内心虚弱.【由自】：?论语・阳货?：“色厉而内荏,譬诸小人,其穿甯之盗也与. 〞75.善贾而沽【解释】：贾：通“价〞.善贾：好价钱；沽：由卖.等好价钱卖由.比喻怀才不遇,等有的赏识的人再生来做事.也比喻有了肥缺,才肯任职.【由自】：?论语・子罕?：“有美玉于斯,闹梗而藏诸,求善贾〔价〕而沽诸？’ 76.生荣死哀【解释】：活着受人尊敬,死了使人哀痛.用以赞誉受人崇敬的死者.【由自】：?论语・子张?：“其生也荣,其死也哀.〞77.生死有命,富贵在天【解释】：旧时指人的生死等一切遭际皆由天命决定.常用作事势所至,人力不可挽回之意.【由自】：?论语-颜渊?：“商闻之矣,生死有命,富贵在天.〞78.开堂入室【解释】：古代宫室,前为堂,后为室.比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步到达很高的成就.【由自】：?论语・先进?：“子曰：’由也开堂矣,未入于室也.79.手足无措【解释】：措：安放.手脚不知放到哪儿好.形容举动慌张,或无法应付.【由自】：?论语・子路?：“刑罚不中,那么民无所措手足.〞80.是可忍,孰不可忍【解释】：是：这个；孰：那个.如果这个都可以容忍,还有什么不可容忍的呢？意思是绝不能容忍.【由自】：?论语・八俏?：“孔子谓季氏,八俏舞于庭,是可忍也,孰不可忍也.〞81.食无求饱【解释】：饮食不要求饱.指饮食要节制.【由自】：?论语・学而?：“君子食无求饱,居无求安.〞82.逝者如斯【解释】：用以形容光阴如流水一去不返.【由自】：?论语・子罕?：“子在川上日：‘逝者如斯夫！不舍昼夜.83.述而不作【解释】：述：阐述前人学说；作：创作.指只表达和说明前人的学说,自己不创作. 【由自】：?论语・述而?：“述而不作,信而好古.〞84.死而后已【解释】：已：停止.死了以后才罢手.形容为完成一种责任而奋斗终身.【由自】：?论语・泰伯?：“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎？死而后已,不亦远乎？〞85.驷不及舌【解释】：驷：古时由四匹马拉的车；舌：指说的话.一句话说由口,四匹马拉的车也追不回.比喻一句话说由来,再也无法收回.【由自】：?论语・颜渊?：“夫子之说君子也,驷不及舌.〞86.四海之内皆兄弟【解释】：世界各国的人民都象兄弟一样.【由自】：?论语・颜渊?：“君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内,皆兄弟也.〞87.四体不勤,五谷不分【解释】：四体：指人的两手两足；五谷：通常指稻、黍、稷、麦、菽.指不参加劳动,不能区分五谷.形容脱离生产劳动,缺乏生产知识.【由自】：?论语・微子?：“丈人曰：‘四体不勤,五谷不分,孰为夫子？’〞88.斯文扫地【解释】：斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失.指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落.【由自】：?论语・子罕?：“天之将丧斯文也,后死者不得与于斯文也.〞清•徐坷?清稗类钞・三十四?：“巡检作巡抚, 步登天；监生作监临,斯文扫地W89.温故知新【解释】：温：温习；故：旧的.温习旧的知识,得到新的理解和体会.也指回忆过去,能更好地熟悉现在.【由自】：?论语・为政?：“温故而知新,可以为师矣.〞汉・班固?东都赋?：“温故知新已难,而知德者鲜矣.〞90.文质彬彬【解释】：文：文采；质：实质；彬彬：形容配适宜当.原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌.【由自】：?论语・雍也?：“质胜文那么野,文胜质那么史,文质彬彬,然后君子.〞91.无为而治【解释】：无为：无所作为；治：治理.自己无所作为而使天下得到治理.原指舜当政的时候,沿袭尧的主张,不做丝毫改变.后泛指以德化民.【由自】：?论语・卫灵公?：“无为而治者,其舜也与？〞X92.小德由入【解释】：小德：小节；由入：偏离标准.指不必严格要求的一些小节.【由自】：?论语・子张?：“大德不逾闲,小德由入可也.〞93.血气方刚【解释】：血气：精力；方：正；刚：强劲.形容年青人精力正旺盛.【由自】：?论语・季氏?：“及其壮也,血气方刚,戒之在斗.〞94.学而优那么仕【解释】：优：有余力,学习了还有余力,就去做官.后指学习成绩优秀然后提拔当官. 【由自】：?论语・子张?：“子夏日：’仕而优那么学,学而优那么仕.95.循序渐进【解释】：指学习工作等根据一定的步骤逐渐深入或提升.【由自】：?论语・宪问?：“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎？〞朱熹注：“此但自言其反己自修,循序渐进耳.〞96.循循善诱【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导.指善于引导别人进行学习.【由自】：?论语・子罕?：“夫子循循然善诱人.〞Y97.言必信,行必果【解释】：信：守信用；果：果断,果断.说了就一定守信用,做事一定办到.【由自】：?论语・子路?：“言必信,行必果,羟羟然小人哉.〞98.言必有中【解释】：中：正对上.指一说话就能说到点子上.【由自】：?论语・先进?：“夫人不言,言必有中.〞99.言不及义【解释】：及：涉及；义：正经的道理.指净说些无聊的话,没有一句正经的.【由自】：?论语・魏灵公?：“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉！〞100.言而有信【解释】：说话靠得住,有信用.【由自】：?论语・学而?：“与朋友交,言而有信.〞101. 一言既由,驷马难追【解释】：一句话说由了口,就是套上四匹马拉的车也难追上.指话说由口,就不能再收回,一定要算数.【由自】：?论语・颜渊?：“夫子之说君子也, 驷不及舌.〞?邓析子・转辞?:“一言而非,驷马不能追；一言而急,驷马不能及. 〞102. 一言以蔽之【解释】：蔽：遮,引伸为概括.用一句话来概括.【由自】：?论语・为政?：“?诗?三百,一言以蔽之,日：‘思无邪.103. 一以贯之【解释】：贯：贯穿.用一个根本性的事理贯穿事情的始末或全部的道理.【由自】：?论语・里仁?：“子日：’参乎！吾道一以贯之‘曾子日：‘唯.’子由,门人问日：‘何谓也？‘曾子日：‘夫子之道,忠恕而已矣.104.以德报怨【解释】：德：恩惠.怨：仇恨.不记别人的仇,反而给他好处.【由自】：?论语・宪问?：“或日：’以德报怨何如？‘子日：’何以报德？以直报怨,以德报德.105.以直报怨【解释】：直：公正、正直.以公正对待自己怨恨的人.【由自】：?论语・宪问?：“以直报怨,以德报德.〞106.因人废言【解释】由于那个人不好或地位低下,就把他正确的言论也否认了.【由处】?论语・卫灵公?：“君子不以言举人,不以人废言.〞107.用行舍藏【解释】：任用就由来做事,不得任用就退隐.这是早时世大夫的处世态度.【由自】：?论语・述而?：“用之那么行,舍之那么藏,唯我与尔有是夫. 〞108.有教无类【解释】：类：类别.不管什么人都可以受到教育.【由自】：?论语・卫灵公?：“子日：’有教无类.109.欲罢不能【解释】：欲：想；罢：停,歇.要停止也不能停止.【由自】：?论语・子罕?：“夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能.〞110.愚不可及【解释】：愚：傻,笨,及：比得上.愚蠢得别人比不上.形容极其愚笨.【由自】：?论语・公冶长?：“宁武子,邦有道那么知,邦无道那么愚.其知可及也,其愚不可及也.〞111.怨天尤人【解释】：天：天命,命运；尤：怨恨,归咎.指遇到挫折或由了问题,一味报怨天,责怪别人.【由自】：?论语・宪问?：“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎！Z112.择善而从【解释】：从：追随,引伸为学习.指选择好的学,根据好的做.【由自】：?论语・述而?：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.〞113.知之为知之【解释】：为：是.知道就是知道.不知道就是不知道,这是聪明的.指做学问态度要端正,也指做人要老实.【由处】：?论语・为政?：子日：“由！诲女知之乎！知之为知之,不知为不知,是知也.〞114.众星拱辰【解释】：比喻众人拥护,围绕着一个他们所敬仰的人.【由处】：?论语・为政?：“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共〔拱〕之.〞115.中庸之道【解释】：指不偏不倚,折中调和的处世态度.【由自】：?论语・庸也?：“中庸之为德也,其至矣乎.〞。
语文成语积累大全及解释
语文成语积累大全及解释1、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
引：牵引，招引。
常用于鸟类招呼同伴。
2、花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
3、咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
4、淋淋沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
5、翻来覆去：来回翻身。
也形容一次又一次。
6、喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
7、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
5、混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
6、恍然大悟：恍然：忽然醒悟的样子；悟：心里明白。
形容一下子明白过来或顿时醒悟过来。
7、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
8、人迹罕至：少有人来。
迹，足迹、脚印。
罕，稀少。
9、人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
鼎：古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。
10、油然而生：很自然的产生。
11、截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。
形容两种事物没有一点共同之处。
12、疲倦不堪：疲惫，形容极度疲乏；不堪：不能忍受。
形容非常疲乏，过度劳累。
13、小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。
本是严肃恭敬的意思。
现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
14、不求甚解：甚：很，极。
只求知道个大概，不求彻底了解。
现多含贬义,常指学习或研究不认真、不深入。
15、专心致志：指用心专一，注意力不分散。
16、哄堂大笑：形容屋子里的人同时都大笑起来。
17、双管齐下：比喻两件事情同时进行。
18、栩栩如生：形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。
19、胸有成竹：比喻在做某事之前，已有了充分的准备和把握。
也作“成竹在胸”。
20、熟能生巧：指做事情熟练了，就会掌握窍门。
21、水滴石穿：比喻虽然力量小，只要坚持做下去，就能做出很难办到的事来。
也作“滴水穿石”。
22、百发百中：形容射箭或射击技术非常高明。
23、无价之宝：指极其稀有的珍贵物品。
24、画龙点睛：比喻作文或讲话时，加上一两句关键的话会使内容更精辟有力。
高中语文成语积累大全及解释
高中语文成语积累大全及解释1、哀而不伤：悲伤而不过分。
多形容诗歌、音乐等具中和之美。
2、哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
3、安土重迁：在家乡住惯了，不愿轻易迁移。
形容留恋故土。
4、安步当车：慢慢地步行，就当是坐车。
〖错例〗当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
（01）5、安居乐业：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
〖错例〗这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。
（只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。
）6、安身立命：安身：容身，指在某地居住或生活；立命：使精神安定。
指生活有着落，精神有寄托。
7、安之若素：素：向来，素来。
遇到不顺利情况或反常现象，像平常一样对待，毫不在意。
不能误为“安心”。
〖错例〗声名无论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。
实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。
8、安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。
9、安贫乐道：安贫，安于贫困；乐道，以守道为乐。
处于贫困境地，仍以守道为乐。
这是儒家提倡的态度。
10、爱不释手：喜爱到舍不得放手。
高中语文成语积累11、爱屋及乌：比喻因喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。
12、按图索骥：骥，jì。
照图上画的去寻找好马。
比喻按照线索去寻找事物。
13、按部就班：部、班：门类，次序；就：遵循，依照。
①形容做事有一定的步骤和规矩。
②现也用以指办事机械，缺乏必要的灵活性。
14、嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷，哀号声；哺，喂食。
15、空穴来风；空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据.大多用来表示毫无根据,完全用反了.例句：经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域,开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域.15、三人成虎：传言有虎的人很多,大家便相信了.多误解为团结合作力量大. 例句：这真是三人成虎啊,明明是不可能的事,如此一传竟成真的了.16、美轮美奂：只能形容房屋高大美丽.媒体上凡形容美好事物皆用此语,错. 例句：经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域,开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域.17、炙手可热：形容人很有权势,含贬义.媒体扩大其使用范围,形容一切“吃香”的事物,完全背离其本义. 例句：炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相嗔.18、侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意.谈得理直气壮才叫侃侃而谈.人们大多用此语形容聊天,属误用. 例句：他好像把法庭看作救亡运动演讲大会,回答时侃侃而谈.19、首当其冲：首先受到攻击,一般作谓语.常被人误用为定语,代替“首先”. 例句：高家是北门一带的首富,不免要～,所以还是早早避开的好.20、不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火.常被人用来表示商品销售不够火爆,且写作“不温不火”,真是不伦不类. 例句：虽然年年春晚节目表演都差强人意、不瘟不火,但国人依然年年对它抱有很高的期望.高中语文常考成语积累及解释21、鼎力相助：只用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚. 例句：翘老感慨得对,我今天来是为了冯村的事来烦请翘老鼎力相助的.22、一言九鼎：说话有份量.不能表示守信用,也不能用于自己. 例句：你若是专家或者要人,～,那自当别论.23、首鼠两端：迟疑不决.常误解为言行前后不一致. 例句：何得～,坐待灭亡.24、溢美之词：过分赞美的言词.常误用于褒义场合. 例句：他顺利地完成了任务,大家对他的溢美之词不绝于耳.25、脱颖而出：比喻人才崭露头角.陆星儿曾误用于“脱颖出来,潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”. 例句：经过艰苦努力,他的学习成绩终于在全班脱颖而出.13蓬荜生辉：谦敬之辞.广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,简直是骂人. 例句：县长的到来令这间小屋蓬荜生辉.26、不可收拾：无可挽救,不可救药.常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,变褒为贬. 例句：蒲殿俊辈登台之后,因为纵容兵士的结果,弄到了一个～的地步27、出奇制胜：作谓语,不带宾语.说成“出奇制胜叛军”之类则错. 例句：文学语言,包括好的比喻,有力的生发,美妙的联想和～的描写.28、不负众望：没辜负大家的期望,褒义. 例句：王励勤不负众望,夺得了世锦赛的冠军29、不孚众望：未符合大家的期望,贬义.这两个成语常被混用. 例句：这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了.30、大腹便便：腹,肚子；便便,肥大的样子.肚子肥大,多形容孕妇和剥削者.高中语文成语积累及解释31、大相径庭：劲挺,相差很大.形容彼此相去很远.32、大巧若拙.真正灵巧的人,不自己炫耀,表面好象很笨拙.读音zhuo133、待价而沽：沽,出卖.等待高价出售.旧时比喻某些人等待时机出来作官.34、戴月披星：形容早出晚归,也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作.35、箪食壶浆：箪,古代盛饭的竹器；食,食物.古时候老百姓用箪盛饭,用壶盛汤老欢迎他们所拥护的军队.后来用此形容军队受欢迎的情况.读音si436、箪食瓢饮：一箪的食物,一瓢的饮料.古代指贫苦的生活.读音si437、登堂入室：比喻学问或技艺由浅入深,循序渐进,达到高深的地步.也写作升堂入室.38、得陇望蜀：比喻人贪得无厌,得到了这个,还想那个.39、洞若观火：形容观察事物极其分明,透彻深刻,就像看火一样.40、大快人心：使人们的心里非常痛快.常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击.小编推荐：高中语文常考成语积累41、殚精竭虑：耗尽精力,费尽心思.竭,用尽；虑,思索.42、等量齐观：等,同等；齐,一样地.指对有差别的事物同等看待43、多事之秋：秋,年岁,时候.事变很多的时期.形容国家不安定.44、咄咄逼人：咄咄,使人惊惧的声音.原来形容说话伤人,令人难受.现在形容气势汹汹,盛气凌人.也指形势发展很快,促使人努力赶上.45、咄咄怪事：咄咄,叹词,表示惊诧.用来形容使人惊讶的怪事.46、豆蔻年华：旧时指女子十三、四岁为豆蔻年华.47、东施效颦：比喻不知道别人好在哪里,自己又没有条件而胡乱去学.48、灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活.49、道貌岸然：道貌,正经、严肃的外貌；岸然,严肃不易接近的样子.形容外貌严肃正经.现多用贬义.50、断鹤续凫：截短鹤的长腿,续接野鸭的短腿.比喻强行违反自然规律办事.。
高一语文成语积累及解释
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词语积累与词语解释
3．谚语
• 谚语是在民间流传的固定语句，用简单通俗的 话反映出深刻的道理。例如：众人拾柴火焰高。例 如：三百六十行，行行出状元。只许州官放火，不 许百姓点灯。
• 谚语通俗易懂，生动形象，结构整齐，音节匀 称，音调和谐。
•谚语与成语的区别：
•(1)、从结构上看，谚语一般是句子，成语大都是四 个字的短语。 (2)、从来源上看，谚语一般来自人民群众的口语， 成语多来自古代神话或历史故事等书面语言。 (3)、从特点上看，谚语通俗易懂，成语文雅深刻。
•(2)成语有以下特点 ①结构的相对定型性。 ③时间和空间的习用性。 ⑤内容和形式的民族性。
②意义的整体性。 ④形成的历史性。
2．惯用语
• 惯用语是口头上常用的习惯用语。例如：“钻空 子”“吹牛皮”“扣帽子”等。
• 惯用语同成语有相同之处，也具有简明、生动、 形象的特点。
•惯用语与成语的区别： (1)惯用语通俗易懂，具有口语色彩；成语显得文雅， 含义深，具有书面语的特点。 (2)惯用语大多是三个音节的固定结构；成语大多是 四个音节，结构类型较复杂。 (3)惯用语大都能拆开，在动宾之间能插进其他成分； 而成语一般不能随意拆开插进别的成分。例如：打 棍子——打了你一棍子。敲竹杠——敲了他的竹杠。
• 面对这些多姿多彩、斑驳陆离的新词新语，我们要正确对待。 有的有可能流行一时就消失了，有的有可能成为保留词。高考禁用 网络语，因为它不规范。
三、词的发展方式与特点。
• ①、沿用古义： • 不速（迎请、邀请）之客 恃（依靠、依赖）
才傲物
• ②、词义扩大： • 江——长江——泛指大河 • 河——黄河——一切河水的通称 • ③、词义缩小： • 臭——（xiù）气味——（chòu）难闻的气味 • 丈人——原来指年长的人——现在只指岳父。 • 妻子——原来指妻子和儿子——现在只指妻子
好词积累及解释
好词积累及解释一、旗开得胜：刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。
比喻事情刚一开始，就取得好成绩。
二、融会贯通：融会：融合领会;贯通：贯穿前后。
把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
三、拭目以待：拭：擦;待：等待。
擦亮眼睛等着瞧。
形容期望很迫切。
也表示确信某件事情一定会出现。
四、茕茕孑立：孤身一人。
形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。
五、弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。
六、民不聊生：聊：依赖，凭借。
指老百姓无以为生，活不下去。
七、昙花一现：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。
比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
八、瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨。
九、肆无忌惮：肆：放肆;忌：顾忌;惮：害怕。
非常放肆，一点没有顾忌。
十、藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。
比喻没有彻底断绝关系。
多指男女之间情思难断。
十一、面面相觑：觑：看。
你看我，我看你，不知道如何是好。
形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
十二、若即若离：若：好像;即：接近。
好像接近，又好像不接近。
①形容对人保持一定距离。
②形容事物含混不清。
十三、忍俊不禁：忍俊：含笑;不禁：无法控制自己。
指忍不住要发笑。
十四、若有所失：好像丢了什么似的。
形容心神不定的样子。
也形容心里感到空虚。
十五、色厉内荏：色：神色，样子;厉：凶猛;荏：软弱。
外表强硬，内心虚弱。
十六、气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子。
也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
十七、窃窃私语：背地里小声说话。
十八、曲水流觞：古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。
十九、妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。
指医生医术高明。
二十、排忧解难：排除忧愁，解除困难。
二十一、迫不及待：迫：紧急。
急迫得不能等待。
形容心情急切。
二十二、南柯一梦：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。
二十三、杀一儆百：儆：警告。
处死一个人，借以警戒许多人。
小学所有词语积累及解释
小学所有词语积累及解释小学所有词语积累及解释词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，收集了小学所有词语积累给大家!1. 钩心斗角：心：宫室中心;角：檐角。
原指宫室建筑结构的交错和精巧。
后比喻用尽心机，明争暗斗。
2. 旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。
3. 为所欲为：为：做。
本指做自己想做的事。
后指想干什么就干什么。
4. 汗马功劳：汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。
指在战场上建立战功。
现指辛勤工作做出的贡献。
5. 筋疲力尽：筋：筋骨;尽：完。
形容非常疲乏，一点力气也没有了。
6. 仗义执言：执言：说公道话。
为了正义说公道话。
指能伸张正义。
7. 游目骋怀：游目：远眺;骋怀：放开胸怀，往远处想。
纵目四望，开阔心胸。
8. 忐忑不安：忐忑：心神不定。
心神极为不安。
9. 投桃报李：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。
比喻友好往来或互相赠送东西。
10. 昭然若揭：昭然：明显、显著的样子;揭：原意为高举，现也指揭开。
形容真相全部暴露，一切都明明白白。
11. 可圈可点：指文章精彩，值得加以圈点。
形容出色，精彩，值得称道，赞扬。
延伸义形容表现好，值得肯定或赞扬12. 每况愈下：越往下越明显。
表示情况越来越坏。
13. 一蹴而就：蹴：踏;就：成功。
踏一步就成功。
比喻事情轻而易举，一下子就成功。
14. 提纲挈领：纲：鱼网的总绳;挈：提起。
抓住网的总绳，提住衣的领子。
比喻抓住要领，简明扼要。
15. 同仇敌忾：同仇指共同对敌;敌：对抗，抵拒;忾：愤怒。
指全体一致痛恨敌人。
16. 拭目以待：拭：擦;待：等待。
擦亮眼睛等着瞧。
形容期望很迫切。
也表示确信某件事情一定会出现。
17. 狗尾续貂：续：连接。
晋代皇帝的侍从官员用作帽子的装饰。
指封官太滥。
亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。
18. 梦寐以求：寐：睡着。
做梦的时候都在追求。
形容迫切地期望着。
19. 劳燕分飞：劳：伯劳。
伯劳、燕子各飞东西。
比喻夫妻、情侣别离。
高中常见成语积累及解释
高中常见成语积累及解释高中常见成语及解释1、过犹不及：指做事过度反而不好，要适可而止。
2、穷形尽相：形容描写细致、生动。
3、数典忘祖：比喻忘记本国历史和文化传统。
4、鹿死谁手：比喻争夺胜利或权力。
5、炉火纯青：比喻技艺已经达到极致，非常纯熟。
6、在劫难逃：指灾难不可避免。
7、指手画脚：形容说话时动作夸张或不得体。
8、振聋发聩：比喻用言语唤醒糊涂麻木的人。
9、昭然若揭：形容真相被揭露，一切清楚明白。
10、字斟句酌：形容写作或说话时慎重考虑每个字句。
11、正本清源：比喻从根本上整顿清理问题。
12、战战兢兢：形容害怕发抖或小心谨慎。
13、XXX：形容地理环境秀美，人才辈出。
14、炙手可热：比喻权势大，气焰高涨。
15、置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上。
高中易错成语积累1、责无旁贷：指自己应尽的责任不能推卸给他人。
2、瞻前顾后：形容做事之前考虑周密、慎重，也可形容顾虑过多，犹豫不决。
3、众口铄金：比喻舆论力量大，可以混淆是非。
4、不刊之论：形容文章或言论精当，无懈可击。
5、真知灼见：指正确而透彻的见解。
6、在《汉书》中记载了“XXX”，其中提到XXX和XXX是好友，人们称呼他们为“XXX在位，XXX弹冠”，意思是他们的取舍一致。
弹冠原本是指准备做官前掸去帽子上的灰尘，后来演变成了指某人升官或当官，他的同伙也会互相庆贺，表示可以一起做官。
但该成语使用时容易产生贬义，需要注意使用情境。
7、“汗牛充栋”这个成语由“汗牛”和“充栋”两个词组成，其中“汗牛”是指运输时让牛累得出汗，而“充栋”则是指书籍堆满了屋子。
因此，该成语形容的是书籍极多，但只能用来指代书籍，不能用于其他物品。
8、“深孚众望”中的“孚”是指让人信服，表示深得众人的信赖和尊重。
该成语易被误用为“不负众望”，但两者含义不同。
9、“重整旗鼓”是指失败后重新集合力量再次干起来。
它也可以写作“重振旗鼓”，但不能用于贬义。
10、“不谋而合”指的是没有预先商量，但彼此的想法或行动完全一致。
初中词语积累及解释
初中词语积累及解释初中词语积累及解释词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。
下面是小编整理的初中词语积累及解释，欢迎阅览。
1、爱不释手：释：放下。
喜爱得舍不得放手。
2、爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。
比喻爱一个人而连带地关心与他有关的人或物。
3、安邦定国：邦：泛指国家。
使国家安定巩固。
4、安分守己：分：本分。
规矩老实，守本分，不做违法的事。
也比喻保持自身的规矩。
5、安民告示：安定人心的布告。
现多用来比喻政府或机关团体等在做某事之前，把有关内容、要求等先让人知道的通知。
6、按部就班：部、班：门类，次序。
就：归于。
按照一定步骤、顺序进行。
原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范。
也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
7、黯然失色：黯然：心里不舒服、情绪低落的样子;失色：因惊恐而变以脸色。
本指心怀不好，脸色难看。
后多比喻相形之下很有差距，远远不如从前。
8、大功告成：功：事业;告：宣告。
指巨大工程或重要任务宣告完成。
9、大动干戈：干戈：古代的两种武器。
大规模地进行战争。
比喻大张声势地行事。
10、大言不惭：说大话，不感到难为情。
11、大张旗鼓：张：陈设，展示。
形容进攻的声势和规模很大。
也形容群众活动声势和规模很大。
12、淡泊明志：指不追求名利才能使志趣高洁。
13、当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。
后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
14、倒行逆施：原指做事违反常理，不择手段。
现多指所作所为违背时代潮流或人民意愿。
15、道貌岸然：道貌：正经严肃的容貌;岸然：高傲的样子。
指神态严肃，一本正经的样子。
16、道听途说：道、途：路。
路上听来的、路上传播的话。
泛指没有根据的传闻。
17、得天独厚：天：天然，自然;厚：优厚。
具备的条件特别优越，所处环境特别好。
18、得心应手：得：想到;应：配合。
心里怎么想，手就能怎么做。
比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。
50个常用高中成语积累及解释
50个常用高中成语积累及解释多积累一些成语典故对写作也有不小的帮助，下文是50个高中常用的成语及翻译，小伙伴们快来看看吧。
1、塞翁失马：比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
2、拾人牙慧：拾取别人的只言片语当作自已的话。
3、喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。
形容心里高兴，满面笑容。
4、杀风景：损坏美好的景色。
比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。
5、时乖运蹇：指时运不好6、夙兴夜寐：起得早，睡得晚，形容勤奋不懈。
7、人莫予毒：莫：没有;予：我;毒：分割，危害。
再也没有人怨恨我、伤害我了。
形容劲敌被消灭后高兴的心情。
8、素昧平生：一向不相识。
9、亲痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。
指某种举坳只利于敌人，不利于自己。
10、叹为观止：赞美看到的事物美到极点11、乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。
12、韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。
13、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
14、醍醐灌顶：比喻以人的智慧灌输于人，使人清醒。
15、哭丧着脸：心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。
16、条分缕析：形容分析得细密而有条理17、酒酣耳热：形容饮酒到高兴的时候。
18、痛心疾首：形容伤心悔恨之极，也形容怨恨之深。
19、惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。
形容喜出望外，过于兴奋的情壮。
20、万马齐喑：比喻人们都沉默，不说话，不发表意见21、近悦远来：使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。
旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。
22、妄自菲薄：过份地轻视自己，不知自重。
23、皆大欢喜：人人都高兴满意。
24、欣喜若狂：欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。
形容高兴到了极点。
25、三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。
多误解为团结合作力量大26、始作俑者：首先干某件坏事的人。
滥用于一切倡导27、喜怒无常：一会儿高兴，一会儿生气。
形容态度多变。
28、欢欣鼓舞：欢欣：欣喜;鼓舞：振奋。
积累的意思和造句
积累的意思和造句【拼音】jī lěi【解释】意思是事物为了将来发展的需要，逐渐聚集起有用的东西，使之慢慢增长，完善。
【出处】语出《汉书·叙传上》：“帝王之祚，必有明圣显懿之德，丰功厚利积絫之业，然后精诚通於神明，流泽加於生民。
” 颜师古注：“絫，古累字。
”1 聪明在于学习，天才在于积累。
所谓天才，实际上是依靠学习。
华罗庚2 友谊是一杯酒，只有通过长时间的积累，才能品味到它的纯真：友谊是一股泉水，当你在旅行途中的时候给你力量：友谊是一盏灯，在你迷茫的时候，给你指明方向。
3 科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的幸运的彩。
4 “世事洞明皆学问，人情练达即文章。
”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
5 从现在做起!点滴积累!坚持，坚持，再坚持，还是坚持!6 成功者积累知识和人脉的质和量。
7 要靠打工读完大学，积累工作经验。
这很重要，大部分中国学生做不到，甚至认为打工没有必要，其实打过工的人才会真正珍惜生活。
8 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
9 科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。
10 想要培养勇气，多做你所恐惧的事，一直到积累了许多成功的经验。
这是目前所克服恐惧最快最有效的方法。
11 聪明靠努力学习，知识靠平日积累。
12 天才在于积累，聪明在于勤奋。
华罗庚13 量变引起质变，知识重在积累。
14 今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。
成功需要一个过程。
15 “有纳才能吐”，有积累才能够表达。
我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
16 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
邓拓17 人生三大致命伤：埋头苦干一成不变；努力结果无法积累；上一代努力下一代无法继承。
18 积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。
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人教版小学六年级上册语文1－8单元日积月累第一单元：落红不是无情物，化作春泥更护花. （龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生. （张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱. （刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情. （李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东. （陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花. （元稹zhěn）本次“日积月累”是有关描写大自然地诗句.目地是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致地大自然，了解诗人借大自然表达地思想感情.第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花.作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚地情操更能感召年轻一代.第二句，造物即造物者，指天.整句诗地意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临.第三句地意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖地气息，还听到透过绿色窗纱传来地春虫地叫声.第四句讲了诗人在客居洛城地一个夜晚，听到用笛子吹奏地《折杨柳》地曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己地家乡和亲人呢？第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作地诗句.意思是：躺在船上看满天地云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去.第六句地意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了.第二单元：我们爱我们地民族，这是我们自信心地源泉. （周恩来）我是中国人民地儿子，我深情地爱着我地祖国和人民.（邓小平）唯有民魂是值得宝贵地，唯有他发扬起来，中国才有真进步. （鲁迅）我爱我地祖国，爱我地人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作.（巴金）第一句选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题地报告》中地一句爱国名言.主要意思是只有热爱自己地民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身地精神.中华民族地爱国情操，是在中华民族悠久历史文化地基础上产生与发展起来地，它源于对生育自己地故土、家乡、民族地爱.第二句是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版地《邓小平文集》英文版写地序言中一句充溢着爱国激情地话语，体现了邓小平同志强烈地民族自尊心、自信心.他是这样说地，也是这样做地，把自己地一切奉献给了他深爱着地祖国和人民.他这种无限高尚地爱国精神永远值得我们学习.第三句选自鲁迅地《华盖集续编·学界地三魂》，文中他分析中国地国魂有官魂、匪魂和民魂三种，他认为“唯有民魂是值得宝贵地，唯有他发扬起来，中国才有真进步”.第四句选自巴金地《随想录》，体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着地爱. 第三单元：轻诺必寡信. 《老子》民无信不立. 《论语》不精不诚，不能动人. 《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也. 《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易. 《原氏世范》本次“日积月累”安排地是一些中华传统美德地名言警句.“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺地人，一定很少讲信用.“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本. “不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人.“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循地准则；真诚待人，是做人地基本准则.“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人地东西，一丝一毫都不能少；与人约好地时间，一时一刻也不能改.第四单元：善待地球就是善待自己.拯救地球就是拯救未来.但存方寸地，留与子孙耕.有限地资源，无限地循环.珍惜自然资源，共营生命绿色.“日积月累”安排地内容是有关环境保护地宣传口号和标语，以通俗易懂、琅琅上口地语言，让学生充分领略环境保护对人类生存地重要意义.“善待地球就是善待自己.”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己.“拯救地球就是拯救未来.”这是1999年世界环境日（6月5日）地主题，意思是：人类在破坏地球环境地同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己地生命，唯一地途径就是拯救地球，减少破坏.因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命.“但存方寸地，留与子孙耕.”出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用.意味着要为子孙后代着想，保护好现今地土地.“有限地资源，无限地循环.”意思是：人类生存地资源是有限地，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限地资源，不能随意浪费、破坏.“珍惜自然资源，共营生命绿色.”意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限地自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长.第五单元：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 《自嘲》其实地上本没有路，走地人多了，也便成了路.《故乡》我好像一只牛，吃地是草，挤出来地是奶、血.许广平《欣慰地纪念》时间就是性命，无端地空耗别人地时间，其实是无异于谋财害命地.《门外文谈》只看一个人地著作，结果是不大好地：你就得不到多方面地优点.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来.倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了.《致颜黎民》这部分安排地是鲁迅先生地名言警句.第一句是鲁迅先生地精神写照.“横眉”，怒目而视地样子，表示愤恨和轻蔑.“冷对”，冷落对待.“千夫指”，原意是许多人地指责，源自《汉书·王嘉传》“千人所指”，这里比喻敌人地指责.又，“千夫指”为千夫所指，千夫指地，也就是人民地公敌.“俯首”，低头，表示听从地样子.“为”，做.“孺子”，儿童.“孺子牛”，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐景公地牙齿挂折了.因而鲍子曰：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？”由此称齐景公为“孺子牛”.这里比喻人民大众地牛.“横眉”“俯首”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种绝然不同地态度.这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已.第二句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”地战斗精神.鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来.教学时可让学生联想“路”地引申意义.第三句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德地体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务.第四句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵.鲁迅地一生，是十分珍惜时间地，他曾对许广平说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡地工夫都用在工作上地.鲁迅有时在病中，一边吃药，一边为青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育着中国地未来.关于珍惜时间方面地鲁迅名言还有：节省时间，也就是使一个人有限地生命更加有效，即等于延长了人地生命.生命是以时间为单位地，浪费别人地时间等于谋财害命；浪费自己地时间，等于慢性自杀.时间，就像海绵里地水，只要愿挤，总还是有地.第五句说明广泛阅读、博览群书地好处.鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己地看法，说明了只有读更多人地著作，阅读面广一点，才能得到多方面地知识.第七单元：马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩.何当金络脑，快走踏清秋.李贺写地《马诗》共二十三首，此诗是第五首.这首诗通过咏马、赞马以及感叹马地命运，来表现志士地奇才异质、远大抱负及不遇于时地感慨与愤懑.此诗在比兴手法地运用上特别有意味.“燕山”，今蒙古国境内地杭爱山.“钩”，是一种弯刀，属武器，从明晃晃地月牙联想到武器地形象，含有思战斗之意；“何当”，何时才能够.“金络脑”，用黄金为饰地马笼头，属贵重鞍具，象征马受重用.这首诗地大意是：塞外大沙漠里，黄沙在月光地映照下犹如皑皑地白雪，燕山山头弯弯地月亮像钩子一样挂在天空.什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽地疆场上驰骋，建树功勋呢？第八单元：雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格“日积月累”安排地是16个成语.这些成语与本组教材“艺术地魅力”有密切地联系，其中，有关于音乐方面地，有关于绘画方面地，有关于建筑方面地，有关于书法方面地，有地成语可以同时运用到多个领域.成语故事“响遏行云”，“响”，声响；“遏”，阻止，使停止；“行云”，流动地云彩.“响遏行云”指声音高亢以致阻拦了天上地流云.多用以形容声音嘹亮.教学时，应以学生独立阅读为主，由学生自己读懂成语故事.再联系生活实际交流读后地体会和受到地启发，并能用自己地话讲一讲这个故事.教师可引导学生把阅读成语故事地兴趣延伸到课外，鼓励学生多读书，勤积累.人教版小学六年级下册语文1－5单元日积月累第一单元人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭.《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美.《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器.《文心雕龙》1.人非生而知之者，孰能无惑？意思是：人不是生下来就懂得道理地，谁能没有疑惑？说明了人人都有不懂地地方.2.一鼓作气，再而衰，三而竭.意思是：第一次鼓，勇气就振作起来了，在二次鼓，勇气会衰退一些，第三次鼓，勇气就全没了.比喻趁尽头大地时候，一下子把事情做完.3.甘瓜苦蒂，天下物无全美.意思是：在甘甜地瓜，瓜地也是苦地，说明了天下地事情没有十全十美.4.种树者必培其根，种德者必养其心.意思是：种树必须培育它地根，教人必须教养他地思想.说明了浇树要浇根，育人要育心.5.操千曲而后晓声，观千剑而后识器.意思是：练习一千只曲子，才知道音乐地美妙，观看千柄剑，你才能识别兵器地好坏.说明了多实践，才能做出真知地道理.第二单元元日[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符.天竺寺八月十五日夜桂子[唐] 皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新.至今不会天中事，应是嫦娥掷与人.《元日》译文：在噼噼啪啪地爆竹声中，送走了旧年迎来了新年.春风把暖洋洋地清风送入屠苏酒，天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符（贴地门神），换上新桃符，迎接新春.元日：农历正月初一.爆竹：古人烧竹子时发出地爆裂声.用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮.一岁除：一年已尽.除，去.屠苏：药酒店.古代习俗，驱邪避瘟以求长寿.曈曈：日出时光亮地样子.桃：桃符，古代风俗用桃木板写上两个门神地名字，分挂大门左右驱鬼镇邪，每年一换.《天竺寺八月十五日夜桂子》译文：零落地桂花瓣，如同一颗颗地玉珠从月亮下边散落下来，我走到大殿前捡起它们，发现花瓣上边还有星星点点刚凝结起来地露水.到现在，我还不知道天上到底发生了什么事，想来想去，这些桂花和雨露，应该是广寒宫里地嫦娥散落下来送给我们地吧！第三单元囚歌叶挺为人进出地门紧锁着，为狗爬出地动敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人地身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下地烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元1.正直是道德之本.——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2.眼泪无法洗去痛苦.——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3.最伟大地见解是朴实地.——（英国）戈尔丁《蝇王》4.人是为了自己地希望才活着地.——（苏联）肖洛霍夫《静静地顿河》5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷.——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》6.使卵石臻于完美地，并非锤地打击，而是水地且歌且舞.——（印度）泰戈尔《飞鸟集》7.只有那些勇敢镇定地人，才能熬过黑暗，迎来光明.——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》8.一个人并不是生来要给打败地.你尽可以消灭他，可就是打不败他.——（美国）海明威《老人与海》第一句意思：一个讲道德地人，一定是一个正直地人.第二句意思：有痛苦地时候，哭不是解决地方法.第三句意思：伟大地见解是在平常中领悟到地.第四句意思：每个人都有自己地希望，朝着自己地希望不断成长.第五句意思：每个人都应该守信用，这是一个人地信用问题.第六句意思：卵石地完美，是源自水地拍打，说明自然美比人造美更好.第七句意思：勇敢地人，能迎难而上，他经历地事一定比别人多，生活比别人更精彩！第八句意思：你可以消灭你自己，但就是无法战胜自己！第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用百炼成钢：铁砂经过多次冶炼成为纯钢.比喻只有我们经过长期、艰苦地锻炼、考验，才能成为坚强、有用地人.发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求.决心奋斗，努力谋求强盛.坚持不懈：坚持到底，一点也不松懈，形容做事持之以恒.迎难而上：遇到困难敢于去接受挑战，去攻克难关.集思广益：指集中群众地智慧，广泛吸收有益地意见.群策群力：大家出主意，大家尽力量.形容众人地智慧和力量.革故鼎新：指去掉旧地，建立新地.多指改朝换代或重大变革.标新立异：提出新地见解，表示与众不同.独出心裁：原指诗文地构思有独到地地方.后泛指想出地办法与众不同.举一反三：从一件事情类推而知道其它许多事情.比喻善于学习，能够由此及彼.实事求是：指从实际对象出发，探求事物地内部联系及其发展地规律性，认识事物地本质.指按照事物地实际情况说话办事做学问.各抒己见：各人充分发表自己地意见.不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少地人请教，也不感到羞耻（耻辱）.触类旁通：掌握了某一事物地知识或规律，进而推知同类事物地知识或规律.精益求精：事物已经非常出色了，却还要追求更加完美地.古为今用：弘扬古代地精粹，这个时代地精辟，为今天所用.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This 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