做一名“德艺双馨”的好老师
德艺双馨教师事迹材料
德艺双馨教师事迹材料篇一：国家二级演员、全国优秀舞蹈教师事迹材料国家二级演员、全国优秀舞蹈教师事迹材料提到这位可亲可敬的舞蹈教师，德艺双馨的文化新星还要从头说起。
刚满十三岁正如一朵含苞待放的花蕾，带着稚气和灵秀，从伊春林区一个普通的工人家庭走了出来，以优异的成绩考入了黑龙江省艺术学校分校舞蹈班，在校五年的学习生活中她刻苦训练，好学上进，留下了比他人多几倍的汗水和泪水，才使她以一个舞者的形象站到了舞台上。
她珍惜自己的每一场演出，渴望行家的指教，观众的点评。
在不断的学习实践中她渐渐成熟起来、成长起来。
1992年，她以优异的成绩毕业于黑龙江省市艺术学校，并留校任舞蹈教师。
鉴于她对舞蹈的热爱和她良好的舞蹈素质，199年，二十二岁的被组织派送到北京舞蹈学院编导系研修编导专业。
绝不放过这一难得的机会，在学习期间他孜孜以求、勤奋努力，深得老师的器重，老师也格外的爱护她。
学习期间她就为中央电视台农业频道春节文艺晚会创作了《中国大地》、《唱起来，跳起来》、《金色的田野》等舞蹈，受到观众的一致好评。
完成学业后，她以优异的成绩拿到了北京舞蹈学院颁发的《中国舞分级考试教师资格证书》。
当时杭州一家艺术学校以每月两千多元的工资和解决一套住房的优厚条件聘请她去任教，同学们都非常羡慕她，老师也为她高兴，也为此激动的彻夜难眠。
和她当时在工作的每月工资相比真的是天壤之别，那优厚的工资和楼房也确实令她动心。
但在去回的抉择时刻，想到了哺育自己成长的家乡-—，想到了上学时领导为自己送行那语重心长的嘱托和期望，她觉得自己为了个人利益走了对不起家乡父老和领导的信任。
面对情感的纠葛，经过反复的思想磨合。
最终她毅然决然地放弃了去杭州任教的机会，选择回乡这一条让她今生无悔的道路。
同学们不理解她的选择，老师也为她惋惜，但对来说回到这块让她眷恋的土地，开始她新的艺术追求，这才是她魅力人生的最好体现。
在学习舞蹈艺术过程中是幸运的，因为她在北京舞蹈学院学习期间，得到了当时中国最优秀编导专家的指导，她汲取了众家之长，融进了自己的创作设想，使她的艺术造诣得到迅速提高。
舞蹈老师需要德艺双馨
舞蹈老师需要德艺双馨随着当前社会的不断发展和教育事业的不断发展，尤其是我国教育体制改革的不断深入发展，其对舞蹈老师的素质也提出了更高的要求。
不仅要求舞蹈老师要有着良好的艺德，也要求着舞蹈老师要有着良好的师德，舞蹈老师只有将这两个标准完全落实，其才能成为一个真正的好老师。
也才能称之为德艺双馨，成为学生的良师益友，以不断的促进学生的舞蹈教育发展。
本人认为要想. 成为一名德艺双馨的舞蹈老师，其可以从以下几个方面着手阐述: .一、培养舞蹈老师优良的师德良好的师德是舞蹈老师职业素质的基本要求，只有具备着良好的师德，舞蹈老师才能为学生树立良好的思想品德榜样。
最终实现以高尚的人格魅力感染学生，让学生也不断的提高思想品德意识。
(一)爱心练师德没有爱心的教育显然是完不成教育目标的，因此，也有着“没有爱，就没有教育”的说法。
因此，在舞蹈老师的教育事业中，爱心是摆在第一位的。
舞蹈老师只有热爱学生、热爱事业，她们才会对于舞蹈教育充满热忱和信心，也只有这样，她们才能做好自己的教育工作。
在学校教学的过程中，我发现，我对于这些学生具有着十分浓烈的感情，我把他们当作了我家庭中的一员。
我感觉和他们在一起，我的内心十分的开心，这也使得我和他们的关系也一直相处的很好，我爱护她们，她们也尊重我。
这也是我舞蹈教学中感到最大的满足和. 快乐。
(二)诚心练师德诚心主要是指舞蹈老师在教育活动中要真诚的对待每一位学生，要真诚的对每一-位学生进行交流、教育。
我觉得真诚是和学生交流的重要桥梁，只有让. 学生感觉到你的真诚，她们才会希望并渴望和你交流，也才能教育学生更好的做一个诚实的人。
真诚在教学活动中同样是十分重要的，也是拉近和学生之间距离的重要方法和手段。
诚心还能使得舞蹈教师能更好的融入学生集体，和学生之间建立起深厚的友谊，从而使舞蹈教师具备着两重角色形象，不仅成为学生的老师，也能成为学生的朋友。
(三)耐心练师德在小学舞蹈教育中，舞蹈老师的耐心也是十分重要的。
践行师德规范,争做四有好老师心得体会范本三篇
践行师德标准，争做四有好老师心得体会范本三篇心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。
中国文库网今天为大家精心准备了践行师德标准，争做四有好老师心得体会范本三篇，希望对大家有所帮助!践行师德标准，争做四有好老师心得体会范本一篇做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。
结合自己二十余年的从教经历，对照四有好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，首先，理想信念是核心。
大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。
有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。
其次，道德情操是底线。
教师的职业注定是清贫的，如果耐不住寂寞，守不住清贫，是不适宜做教师的。
教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。
因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。
所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。
再次，扎实学识是根基。
在教育信息化飞速开展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务根本功面临着前所未有的巨大挑战。
继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。
常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。
我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。
最后，仁爱之心是灵魂。
古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。
有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。
爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。
关于争做四有好老师心得体会(精选7篇)
关于争做四有好老师心得体会（精选7篇）参考。
关于争做四有好老师心得体会精选【篇1】做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。
结合自己二十余年的从教经历，对照"四有"好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，首先，理想信念是核心。
大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。
有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。
其次，道德情操是底线。
教师的职业注定是清贫的，如果耐不住寂寞，守不住清贫，是不合适做教师的。
教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。
因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。
所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。
再次，扎实学识是根基。
在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。
继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。
常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。
我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。
最后，仁爱之心是灵魂。
古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。
有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。
爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。
关于争做四有好老师心得体会精选【篇2】通过学习四有好老师，我知道了做一名好老师，就要严于言传身教，要有理想信念，作为教师，自古至今一直承担着弘扬道义。
做德艺双馨的教师
做德艺双馨的好教师科尔沁区敖力布皋镇中学林富2015年1月19日，我有幸参加了为期三天的由科尔沁区教育局组织的中小学骨干教师去教育学院进行“德技双馨型教师通识培训”。
三天的培训，时间虽短暂，但收获多多，大开眼界。
尤其是听了晶、红、曾军良等教授的讲座，懂得了如何做一名德技双馨的优秀教师。
下面就三天的培训，谈几点体会：我认为：“教师是立教之基、兴教之本、强教之源。
”作为教师队伍的中一员，我们应具备怎样的素质？一、以德为先铸师魂。
1、教师应具有全新的道德品质。
“学高为师，德高为”，要造就德才兼备的栋梁之才就必须品德高尚、业务精湛、爱岗敬业、恪尽职守、关爱学生、心态。
“师德”是立师之本、为师之魂。
师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。
作为塑造人类灵魂的工程师，我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事、独立思考、勇于创造的科学态度，具有高尚的思想品德、崇高的精神境界和良好的文明修养。
2、教师应具有新时代的思想意识。
学生的思想品德事关本人健康成长，事关未来发展。
教师要树立全球、开放和未来意识，具有和谐、竞争、创新和观念。
为调动品学兼优学生的积极性，我们要教育学生遵守道德规；要教育学生肩负应有责任，“天下兴亡，匹夫有责”；要教育学生懂得相互理解，理解就是宽容，理解就是珍爱，理解就是幸福。
理解别人就是善待自己，宽容别人就是愉悦自己，敬爱别人就是珍爱自己；要教育学生树立良好的心态，是鸟你就翱翔在，是鱼你就畅游在水中，是虎你就盘踞在深山，教育学生不要异想天开，不要好高骛远；教育学生知荣辱是非，让他们有正确的是非观、荣辱观，有方向感，有审美观，有判断力，是和非要辨别出，对和错要搞清楚，荣和辱要弄明白。
告诉学生：“山外青山楼外楼。
”让学生明白，在我们的学习生活中，竞争对手不仅是本班、本校学生，还要与本校以外的学生较量。
与此同时，教师还要树立新型的时效观、市场经济观和改革开放观。
德艺双馨教师发言稿3篇-
德艺双馨教师发言稿3篇:德艺双馨教师发言稿3篇德艺双馨教师发言稿一尊敬的评委老师，朋友们、同事们：大家下午好! 非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是《立德树人，做德艺双馨的人民教师》。
已经从大学毕业一年多了，但我一直清晰地记得母校教学楼上那8个金色的大字：德高为师，身正是范。
特别是我的角色从西部计划志愿者转变为人民教师之后，我已无数次在心里重温了这8个金字。
党的报告强调：“努力办好人民满意的教育。
”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
首先，要求学生做到的，教师应先做到。
教师不但要注重言教，更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。
在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。
其次，要学习不辍，不断提升业务水平。
在作为学生的时候，老师就经常教育我们：“活到老，学到老。
”当我们成为教师，你会忘记这句古训吗?我们都不是圣人，而圣人也注重不断学习。
在这个知识的年代，不学习就会被时代抛弃。
教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学习，向大家学习，向大教育家学习，向知名教师学习，向身边的优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习。
只有不断学习和锻炼，我们的业务水平才能持续提高;只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的知识。
第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。
怎样当好一名德艺双馨的教师修改
怎样当好一名德艺双馨的教师
我认为教师不仅需要广博的专业知识和教学的艺术，而且需要良好的师德。
我认为要成为一名德艺双馨的老师：
首先，要树立良好的师德形象，为学生做榜样。
学生具有向师性，教师的行为会对学生产生重大的影响。
其次，对学生要有爱心、诚心和耐心。
没有爱就没有教育，没有诚心和耐心也完不成教育。
教师需要爱护每一个学生，诚心诚意与他们交往，耐心的教导他们。
最后，要不断地学习专业知识和教学艺术。
教师也需要终身学习，要不断地丰富专业知识，提高教学艺术。
综上所述，一定能成为一名德艺双馨的教师。
而我也是一直以德艺双馨来要求自己的。
我相信，我一定能成为这样的教师。
德艺双馨的阿宝老师
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教 师 盛 能 宝 ，被 学 员们 亲 切地 称为 “ 阿 宝老 师 ” 。 最 近 ， 阿 宝 老 师做 了 一件 大 事 ： 他 在 深
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非 常愿 意 为 老 年 人 奉 献 自己 的 知 识和 力 量 。 ” 阿 宝老 师 说 。 他讲 课 非 常有 耐 心 ， 在课堂上 ， 经 常 可 以看 到他 手 把 手地 指 导 学 生摄 影 。 阿 宝老 师在 教 学 中
也 很 注 重 结合 当今 网络 教 学 的
荣誉 ，要 请 阿 宝老 师 吃 饭 以表 感激 ， 都被他 婉言谢绝 ， 他说 ：
“ 学 员 作 品 能 发 表 ，说 明他 们 有 进 步 ， 我 也 为 他 们 感 到 高
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的榜 样 ” 。
老 年 大学 精 心 执 教
盛能宝 １ ９ ７ ２年 出 生 于 安
和 电脑 上 网查 看 ，更 加 方 便 快 捷 ， 同 时也 让 老 年 人 接 触 了 网
做四好老师心得体会(精选5篇)
做四好老师心得体会（精选5篇）做四好老师心得体会1一、热爱工作，像孺子牛般任劳任怨作为一名人民的教师，须“学高为师，身正为范”。
教师是学生的楷模，是学生的榜样。
教师在向学生传授知识的同时，须用自己的言行给学生以示范，用自己的人格魅力感染学生，让学生的德智体等方面得到健康的发展。
这就要求教师自身必须具备较高的职业道德，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。
因此，我们应该注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治觉悟和业务水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生态度感染学生、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低要求”严格要求自己。
吃苦在前，享受在后，忠实实践着“三个代表”重要思想，具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。
因此，不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平，积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式。
二、热爱教学教研，像螺丝钉般地钻研业务作为新时代的教师，只有树立终身学习的理念，不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力，才能满足学生对于学习的需求。
要经常学习教研理论，研究教育理论书籍，向优秀教师学习，积极向优秀教师取经，学习先进的教育理念与管理方法。
要培养自己拓展学科的`能力、运用现代教学技术的能力、开展教学科研的能力，从而培养学生的创新精神。
要精心准备每节课。
在课堂上，启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。
作业批改认真、及时。
上好每一节常态课，提高自己的教学水平。
每堂课后都认真思考和总结。
不断提升自己各方面的能力。
三、热爱学生，像母亲般温柔又像父亲般严格作为班主任，要经常到班上做学生的思想工作，深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。
做德艺双馨的好教师
做德艺双馨的好教师襄阳市一中张媛芬法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。
长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的真理，擦去的是功利……作为学生，我是幸运的，因为在我的求学之路上，我遇到了一个又一个德艺双馨的好老师。
其中有一位是我高三的班主任彭三生老师。
高三那个学期一开始，他就充分利用一切可利用的课余时间挨个找学生谈话，根据每个学生的性格和特长为班上的同学制定目标，考哪个大学，如果不是多年了解学生和关注高校信息的经验和对学生无私的爱，怎么能做到这一步？彭老师就住在校内，可是每天他都赶不上家里的吃饭时间，每次望着他瘦弱的身躯在教室内外为我们操劳，内心是多么感动和感激！每次望着他年迈的母亲把晚饭送到教室门口，坐在教室里学习的我就不禁暗暗提醒自己，一定要加油，否则对不起班主任彭老师啊！我一辈子也不会忘记他当时鼓励我考北外的情形，虽然当时我的成绩不错，尤其是英语成绩在班上总是名列前茅，但是我却不曾有过这样的宏图大志，在他对我提出如此殷切的希望之后，我有了压力更有了动力，对学习产生了更为浓厚的兴趣，学习成绩也越来越好。
现在回想起来，那时候全班同学为了考上理想大学这同一目标而努力奋斗的情形是多么美好啊!可惜我没有考上北外，我曾经很难过，也曾经埋怨自己，要是我早点确定目标就好了，但我不后悔，要不是彭老师，我甚至连想都不曾想过，至少我曾经梦想过，也为此努力过，并且这也为我日后的目标奠定了基础：我要当一名英语老师，帮助那些有梦想的年轻人考上理想的大学，我没有考上北外，也许我可以帮助更多人考上北外！后来，我上了海南师范大学外语系，有幸遇到了当时教我英语教学法的韩刚老师，她给我们上课时的情形我到今天依然历历在目。
做德艺双馨的好教师
做德艺双馨的好教师----《道德与法治》网络研修计划黄晶习主席在全国思政工作会议上提到，教育要为谁培养人，培养怎样的人。
怎样培养人，在新形势下，作为道德与法治名师工作室的一名学员，将如何进行教育教学探索和实践活动，积极投身新课程改革，实现自身的专业成长。
做一名德艺双馨的好教师。
为进一步明确自己的发展目标，我制定了以下计划：一、研修目标和内容1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，要以社会主义价值观为思想引领重塑师德师风。
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
3、进一步研读《道德与法治课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
二、具体措施（一）、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。
学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
所以，我觉得要做到“三学”。
1、坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2、多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
经常阅读《道德与法治教育教学案例剖析》、《魏书生工作漫谈》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己3、广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
（二）、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。
做德艺双馨的人民教师
做德艺双馨的人民教师什么是德艺双馨？是一个人经过若干年的思想修养和品质升华，再加之不懈的刻苦钻研、进取努力的业绩，使自身的技艺水平达到出类拔萃的高度。
而他的信誉和声望，得到民众的认可并赞许。
师德和艺德是教师的一个标准，要做一个好教师，就应该是师德和艺德都过硬的人。
德即师德（教学态度），艺即艺德（教学能力、育人能力），作为教师首先要有师德，也就是不能缺德，不能缺了做一个教师最起码的道德。
其次就是艺德，本领和道德结合在一起的艺德。
胡总书记对我们教师有四点希望“静心教书，立足三尺讲台成才；磨练技能，着力提高质量；潜心育人，成为学生良师益友；成就事业，实现人生价值。
”德艺双馨是人民对教师的要求；更是人民对教师的期盼。
因此我们要以德修身，立德育人，在师德中见艺德，在艺德中见师德，艺德和师德再通过教学实践体现出来。
一、爱心诚心耐心铸师德1、爱心。
在学校教学的每一天，都要像爱自己的孩子一样爱学生。
我们把自己的孩子当成宝，学校的每一位学生不也是家长的宝吗？把自己当成学生的家长和长辈，喜欢每一位学生。
有了这样一种心态，就能关爱每一位学生。
“没有爱心，就没有教育”。
对学生要像对待自己的孩子一样关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好。
教育的生命在于爱心的传递，在于教与学的互动、情感的投入。
我们做教师的只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那就会找到一把开启学生心灵的钥匙，感受到作为一名平凡教师的那份幸福，从而你也会深深地体会到自己的人生价值。
我们对教育生命的领悟应该落到实际行动，如果老师上课时只是照本宣科，那就没有体现出教育的生命，老师只有带着情感、爱心去讲课，才能真正体现出教育的生命力。
教与学的互动、启发，哪怕是教师在课堂上的提问、鼓励和鞭策，都可以从细节中体现出一种人文关怀、对学生的热爱。
这就要求我们的教育要营造一种“大爱”，真正把每个学生都当作自己的孩子来关爱，既要教会他们学习、做事，更要教会他们明理、做人；既要在生活上关心、心理上关怀，更要敢于要求和管理学生，做到“关爱”和“严格”相统一。
吴山学校德艺双馨教师事迹材料祝国刚
德艺双馨教师事迹材料吴山中学：祝国刚祝国刚，男，49岁，中学二级教师，现任吴山学校九年级数学学科，数学教研组长，学校副校长。
家中长子，浙江移民，自小扎根江西。
地道的江西红米饭南瓜汤，滋养着浙江飘来的游子健硕魁梧的身体和朴实敦厚的性格。
一个土生土长的农村娃，为求知从农村走向了城市，为实现自己的梦想又从城市回到了农村。
1988年祝老师从师范毕业后，便走上了乡村学校的讲坛。
任教以来，始终拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，积极探讨教育教学改革，主动将自身融入当今教学改革大潮。
二十多年的从教生涯，守望德安县乡村教育的需要，在平凡的工作岗位上，兢兢业业，如草尖上的落珠，散发出晶莹透亮的光芒。
一、苦经讲坛，执着教育，奉献真爱。
祝国刚老师在1988年学校毕业后成为了一名人民教师。
那时候的教师工作并没有现在的工作工资高，毕业后服从社会需要分到了偏远西部的山区学校——车桥镇中学。
但是好在民风淳朴，尊师重教。
于是祝老师这个社会称呼一叫就是二十年。
一声老师叫起来容易，担起来这份责任却并非易事。
二十年的风雨，守着一份待遇基本不变，前途基本没有，学生学习生活问题永无止境的工作，并不容易。
尤其是在这期间，与他同期的其他教师以及后来加入的教师同仁，都通过各种途径调入了县城，而祝老师却无怨无悔的坚守这偏远山区的教学岗位，从未有过丝毫怨言。
可是说无悔，祝老师也常常自责，常常觉得自己愧对妻儿，愧对慈母。
自古忠孝难两全，一心扑在工作上的祝老师最近黑眼圈深重和面容憔悴，步履匆忙于教室与办公室之间。
直到上周祝老师请假学生们才知道，祝老师的母亲病重，要手术，才不得已请假三天。
祝老师家庭母慈子孝，三世同堂，家庭和睦，睦邻友邦。
但是祝老师日常工作繁忙，八十高龄老母不愿拖累儿子，长年一个人居住山中老屋，都是祝老师在周末和节假日前去探望。
今年慈母身体每况愈下，因病住院，祝老师更是每日下班奔波床前，饮食和盥洗都亲力亲为。
慈母总是害怕耽误儿子工作，劝说要好好工作，不能耽误别人孩子的学习，却都忽略了自己的孩子奔波劳累的辛苦。
做德艺双馨的人民教师
做德艺双馨地人民教师王永丽古人说：“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”，又说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”.教师地人格是教育地基石.作为教师，我们不仅要具备丰富地专业知识和娴熟地专业技能，更要具备高尚地人格.蓬生麻中，不扶而直，入芝兰之室，其袂也芳.教师地公正、无私、善良、正直、奉献和敬业能给学生以潜移默化地影响，这种影响不仅有利于我们地教师得到学生地信赖和尊敬，更有利于激励他们对真、善、美地追求，形成健全人格.前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科地教员，而且是学生地教育者、生活地导师和道德地引路人.”很难想象一个自私自利、言行不一、人格卑微地人如何能成为学生地教育者、导师和引路人？师德和艺德是教师地一个标准，要做一个好教师，就应该是师德和艺德都过硬地人.德即师德（教学态度），艺即艺德（教学能力、育人能力），作为教师首先要有师德，也就是不能缺德，不能缺了做一个教师最起码地道德.其次就是艺德，本领和道德结合在一起地艺德.胡总书记对我们教师有四点希望“静心教书，立足三尺讲台成才；磨练技能，着力提高质量；潜心育人，成为学生良师益友；成就事业，实现人生价值.”德艺双馨是人民对教师地要求；更是人民对教师地期盼.因此我们要以德修身，立德育人，在师德中见艺德，在艺德中见师德，艺德和师德再通过教学实践体现出来.在学校教学地每一天，都要像爱自己地孩子一样爱学生.我们把自己地孩子当成宝，学校地每一位学生不也是家长地宝吗？把自己当成学生地家长和长辈，喜欢每一位学生.有了这样一种心态，就能关爱每一位学生.“没有爱心，就没有教育”.对学生要像对待自己地孩子一样关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好.教育地生命在于爱心地传递，在于教与学地互动、情感地投入.我们做教师地只要自己有心，有一颗关爱学生地心，那就会找到一把开启学生心灵地钥匙，感受到作为一名平凡教师地那份幸福，从而你也会深深地体会到自己地人生价值.我们对教育生命地领悟应该落到实际行动，如果老师上课时只是照本宣科，那就没有体现出教育地生命，老师只有带着情感、爱心去讲课，才能真正体现出教育地生命力.教与学地互动、启发，哪怕是教师在课堂上地提问、鼓励和鞭策，都可以从细节中体现出一种人文关怀、对学生地热爱.这就要求我们地教育要营造一种“大爱”，真正把每个学生都当作自己地孩子来关爱，既要教会他们学习、做事，更要教会他们明理、做人；既要在生活上关心、心理上关怀，更要敢于要求和管理学生，做到“关爱”和“严格”相统一.要尊重每一位学生，包括问题学生.在今年地高效课堂过程中，我就特别关注每一位学生.学生之间，在先天地遗传因素和后天地发展程度上是有极大差异地，其素质地不同方面地潜能也是有差异地，我们应该尊重这些差异，让学生根据自己地先天条件和已获得地教育基础，自主调整自己，完善自己，发展自己.对待“后进生”，要热情地接纳，尊重他们地个性，主动与家长沟通，按照因材施教地原则，帮他们制订详细可行地学习计划.同时，还要不厌其烦地利用课余时间耐心地对他们进行辅导，讲一遍不会，就讲两遍，讲两遍不会，就讲三遍、四遍……直到他们真会真懂、赶上全班学生地学习步伐为止.教好每一个学生是老师地天职.我们要胸怀博大，容得下性格脾气各不相同兴趣爱好互有差异地学生.我们不仅要关注提高学生地学业成绩，也要关心学生地思想品德与行为习惯，更要把学生地冷暖放在心间.我们要把真诚地爱倾注在学生身上，关心学生地全面发展.教育地责任就是教化学生，通过教化激发和彰显人地本善，使每个学生克服不足和惰性、成长成才，具有自由全面发展地能力，至少也要让每个学生都能上好学、有好前途，将来在社会上能立足，成为一个高素质地公民.对待学生还要有一颗诚心，要和学生交心，要和他们交朋友，诚心诚意与他们交往，以身作则率先垂范.要求学生做到地自己首先做到，自己做错了要敢于承认错误.这样学生才能相信你，尊其师信其道.例如我们在班级公约中，我作为班主任，提到一条：“卫生清扫我先干，不光分配学生干，而是把自己当成学生一样地干；要求学生不迟到，我做到每次活动守时参加”.学高为师，身正为范，教育学生热爱学校，感恩学校，时时处处要当表率，要言行一致，要求学生做到地，我自己首先做到；要求学生不做地，自己坚决不做.只有诚心才能给学生带来信心.在人品上更是给学生以充分地信任，哪怕是学生有过失地时候，同样相信学生改正过失重新开始地能力.尤其是对成绩较差地学生要给予特别地关心指导，注意及时发现他们身上地闪光点和微小地进步，给予鼓励，增强他们地自信心.耐心是师德体现地一个方面，没有耐心是完成不了教育地.教育也好教学也罢，没有耐心一事无成，耐心是教师师德地重要标志.学生行为习惯地形成，一个小毛病地改掉，知识地掌握，动作地完成，都需要教师地耐心.比如：我们制定了高效课堂行为习惯法和学习法，上课注意力有流失现象，我们就停课整顿，一次不行，两次，两次不行三次，允许学生有一个反复地过程.要把学生当成自己地孩子去呵护他，就不怕他一时改不了学不成.学生地反复可以磨练我们地耐心.我们地教育不仅要教会学生知识、技能，更重要地是启迪学生心灵，唤醒学生地潜能.爱因斯坦说过“兴趣是最好地老师”.我们应当把被教育者地兴趣调动起来、启发出来，让他们自发去学习、去提高.可是，这离开耐心就一事无成.老师不但要做一个有诗情画意地阳光教师，还要经常关注学生地心理情绪变化，及时解决学生地心理问题.孩子们身上最可贵之处是他们有着强烈地自尊、自信以及好奇心和创造欲，这是他们能够创新发展，形成独立人格，立足于今后激烈竞争地社会地最宝贵地财富，作为教师我们要珍惜孩子们地这份财富，爱护它、尊重它、培养它，千万不能表现出不耐烦，以我们地好恶，扼杀学生地自尊、自信以及他们地创神.丰富地知识储备是教师执掌讲坛地立身之本，谈古论今，开启学生心智，学习新知，带领学生们在知识地海洋里纵横，成为学生向往知识，尊崇知识，运用知识地先驱向导，应该是每个教师地第一个工作目标.要热爱自己所任教地学科，要把它看作自己地生命，注重教学地课前准备，力求把每一节课都做成精品课，让每节课都精致起来，让学生在知识地超市里狂欢.要把每一节课都做成精品，核心在于导学案地设计和课堂驾驭操控能力. 要达到一定认知水平，非一日之功，它取决于日积月累地阅读和见识地提升.我们要不断调整自己地知识结构，不断更新观念，吸取新知识，研究新问题，努力跟踪本学科地理论前沿，并且将最新地理论成果运用到教学中去.“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水”，这桶水还必须是活水.时时维护良好地课堂纪律，灵活应对课堂上突发地事情，营造良好地课堂氛围，引导学生积极主动地独学、互学、群学和评学，让每位学习踊跃投身于高效课堂中去.在每节课上课都要怀着好心情、充满激情，上课要有良好地教态，为人师表.讲课要用普通话，语言正确清晰，板书简明扼要、有条理.严禁坐着上课.教师课前要督促学生预习教材，然后下发导学案让其完成预习题，并浏览学习所完成地预习题、掌握学生预习过程中出现地问题，及时调整教学策略.每节课上课都要带经备课组长认真审核地导学案进课堂上课.要以导学案及教学设计为主要依据上课.不要随意性、盲目性地不负责任地做法去对待课堂.一个好老师地标准，可谓仁者见仁，智者见智，但教好书，育好人，应该是每位教师永恒不变地价值取向.在此基础上，不断创新自己地执教理念，与时俱进，树立一个切实可行地新标准，踏踏实实付诸于实际行动，那么，做个德艺双馨地好教师就应该是指日可待了.做一个德艺双馨地人民教师，我希望，前进小学地老师一定要做到；我相信，前进小学地老师一定能做到！。
做四好教师心得体会(精选5篇)
做四好教师心得体会(精选5篇)做四好教师心得体会精选篇1做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。
结合自己二十余年的从教经历，对照"四有"好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，首先，理想信念是核心。
大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。
有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。
其次，道德情操是底线。
教师的职业注定是清贫的，如果耐不住寂寞，守不住清贫，是不合适做教师的。
教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。
因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。
所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。
再次，扎实学识是根基。
在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。
继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。
常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。
我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。
最后，仁爱之心是灵魂。
古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。
有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。
爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。
做四好教师心得体会精选篇2“师爱事小胜爱子，勤学能拼超一般，科研创新超专家，帮传带扶兴一园。
”——送给吴绍萍老师。
认真拜读了省教育厅办公室下发的《爱注幼儿情洒事业——南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师事迹材料》后，情不自禁想到了上面的四句话，写下来送给吴老师。
立德树人做好教师演讲稿(通用6篇)
立德树人做好教师演讲稿（通用6篇）立德树人做好教师演讲稿篇1立德树人做好教师演讲稿篇1尊敬的各位评委、给位老师：大家好！今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《立德树人，爱的使者》。
曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽。
今天，它终于结出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。
常言说：立人先立德，树人先树品。
立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。
教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。
“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生。
记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主任工作。
对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。
面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。
这时，我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时，老教师送来了他们的经验之谈：与学生用心去沟通，用心去爱他们。
慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会…班级和学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。
在学校组织的拔河比赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河比赛；在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。
班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。
我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对英语的学习兴趣也提升了很多。
将心比心，以心换心。
很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。
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做一名“德艺双馨”的好老师
朝阳中心小学赵向阳
各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《做一名“德艺双馨”的好老师》。
夸美纽斯曾经说过:“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
”不是吗？能塑造出人的人，世上除了母亲就是教师。
我是一名小学教师，在多年的工作实践中，我深深地体会着育人的神圣，在二十多年的工作实践中，我在最基层的一线岗位上努力追求“德艺双馨”。
一、在师德中精心锤炼。
作为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。
”平时，我能认真地学习法律法规，忠诚于人民的教育事业，模范履行着教师职责。
面对着学生娇嫩的心灵，在工作中我注意以身立教，为人师表，以自身影响学生，感染学生，时时处处尊重学生，以学生为本，以学生的成长为本，为学生们创设良好的环境，在实践中注意研究学生，站在学生的角度看问题，与学生进行心灵的沟通，建立和谐民主的师生关系，提升自身的人格魅力，真正实现以德育人，达到“润物细无声”的教育功效。
二、在学习中不断提升。
一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上温暖的底色，博学多才对一位老师来说很重要。
虽然我向往过轻松暇逸的生活，可是为了天天面对的几十双如饥似渴的眼睛，我愿意让我的人生变得艰辛而忙碌，我要让自己的知识永远处于不断更新的状态，跟上时代的发展，于是我常常利用休息的时间学习一些教育教学理论，不断拓宽自己的知识面，不断充实完善自己。
三、在工作中兢兢业业。
我是一名班主任,班级工作是我的首要工作。
低年级的学生年龄小，加上现在都是独生子女，不少家长溺爱着孩子，因此我常以一种浓浓的母爱、理智的母爱关爱着学生的成长。
平时能随着天气的变化，嘱咐学生及时添减衣服；课间和学生们的一起活动，包干区的卫生和学生一起打扫……虽然都是一件件小事儿，但孩子们从中知道我是爱他们的!
德育是教育工作中的又一项含金量很高的工作,在现代教育中,韩愈的“师者,所以传道、授业、解惑也”这样的对师者解释的理念层次远远不够,现代教师的角色是一个学生的支持者、合作者、引导者集于一身的角色。
我把育人的工作寓于一日活动中，以满腔的爱心关心学生的成长,主动与学生沟通，与学生成为朋友，耐心细致地做好学生的品德教育工作，不仅仅着眼于孩子的现在，更放眼未来，注重终身教育，促进全班学生人人发展，个性发展，全面发展。
平时能扎实有效地加强学生的常规教育与训练。
加强学生《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的学习与训练、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等方面的训练，使学生养成良好的行为习惯、学习习惯，努力营造一个创建和谐的班集体。
在教学中我能认真准备每一节课，精心备课。
在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
平时能积极参加学校的教研活动，虚心向身边的教师学习，认真写好每一次的评课反思材料，结合班内学生的特点，大胆的在课堂中引进新思路新方法，课上能及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。
一滴汗水，一份收获。
二十多年的工作中，我也取得了不少成绩，但这些成绩的取得离不开各级领导和老师们的帮助。
追求是没有止境的，奋斗是没有穷尽的，我知道教师的工作任重而道远，我要用我的热心、爱心、耐心、恒心去当一名“德艺双馨”的好老师!。