高校教务综合信息管理系统

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1前言

中国的教育行业经过多年的发展与摸索，已经进入跨跃式发展阶段，各大教育机构和全国各地的各大学、中学、小学都纷纷如火如荼地开展计算机辅助教育和管理，甚至出现了网上大学、网络学校的形式。教育系统的管理从原先的分散式、各自为战的管理，已经进入采用网络化管理，共享教学资源、实时反馈教务状态，通过信息化管理教务与教学。

教育信息化建设对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快实现教育发展和管理手段的现代化都有积极作用，尤其是对于深化教育改革，提高高等教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。

高校作为教育信息化建设的“桥头堡”，并随着“数字校园”工程的深入开展，已经在硬件环境方面走在了前面，然而由于高校办学规模的不断扩大，以及教学管理体制的不断革新，高校教学评估的需要，现有的教务系统已经越来越不能满足日常教务、教学管理工作的需要。因此构建一套新的管理系统来满足教学教务管理的需要，适应教学体制改革带来的新的管理方式，正成为众多高校急需解决的问题，而合理选择一套实用、易用、好用的管理系统更是该问题的焦点。

为促进高校教务管理向科学化、规范化、信息化方向发展，提高工作效率和教学互动性，降低教务人员工作强度和教学成本，保障学分制的顺利实行，北京信龙信息技术发展有限公司集中了一批优秀的熟悉教务管理工作的软件开发人员，从高校教务管理工作的实际出发，并严格按照教育部颁布的《教育管理信息化标准》开发设计了《高校教务综合管理系统》。该系统不但解决了高校教务工作中关键性的难点问题，而且充分利用计算机网络功能，最大限度地实现教务工作全过程的计算机管理，将具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来。使得教务管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理，并为高校顺利通过教学评估奠定了坚实的基础。

《高校教务综合管理系统》是进行高校教学、教务管理的应用软件。该系统

融合了多所大学多年来教务管理及教务改革的经验，将学生入学到毕业的所有数据统一管理，并纳入到本系统当中，改变了以往教务模块分散，不全面的弊端。教务数据集中管理，最大程度地实现了数据的共享，从而避免管理漏洞的产生，同时为学校管理层的决策提供详尽的数据支持。它为促进高校教务管理的科学化、信息化提供了强有力的支持。

2方案简介

系统由“业务综合管理”、“学生选课与信息查询系统”、“系统管理控制台”三部分。

◆业务综合管理包含学校以教务为中心所有业务管理子系统包含模块：基础数

据管理、计划开课管理、学籍管理、教师管理、排课管理、毕业管理、考务管理、教材管理。其中，排课管理和学籍管理是本系统的两大亮点，排课准确合理，数据管理和报表生成准确规范，符合《教育管理信息化标准》，符合高校教学评估对数据和报表的各项要求。

◆学生选课与查询系统包含模块：信息查询（包括内容：课表查询、考试安排

查询、成绩查询等）、学生选课、录入教师评估等。

◆系统管理控制台包含模块：用户管理（包括用户管理、组管理及相应权限分

配）、系统设置、系统日常维护（包括数据备份与日志维护）、权限管理等模块。

业务、数据流程图如下：

3典型用户

中国传媒大学中央戏剧学院滨州医学院

开封大学内蒙古大学新疆师范大学

武汉科技大学福建莆田学院嘉应学院

海南大学湖北经济学院沈阳大学

沈阳教育学院广州高等金融学院贵阳学院

湖北省教育学院新疆昌吉学院兰州医学院

赤峰卫生学校湖北教育学院乌鲁木齐职业大学

华中农业大学

4方案特点

4.1 标准化、规范化

完全遵照教育部颁布的《教育管理信息化标准》而研发，所有业务数据和使用代码标准、规范统一。

4.2 通用性、开放性

涵盖大部分高校的普遍业务需求，兼容高等职业院校、职业中专等学校的教务管理；采用数据字典驱动，允许学校根据自身的特点定义一部分数据要求；可以通过系统设置工具来设置改变软件特征，如：用户可以灵活完成界面、页面、菜单、标题等的修改和自定义，方便灵活地进行数据、报表的输出和下载。

4.3 技术先进

采用面向对象基于组件的开发技术，使系统技术架构灵活、稳定、安全、易于功能扩展；采用B/S（浏览器/服务器）架构模式，客户机无需再装软件，通过浏览器就可以直接访问，可以直接接入Internet，实现移动办公。