高校教务管理系统UML模型
教务管理系统UML模型
静态图首页
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配 置 图
静态图首页
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动态图
时序图
协作图 状态图 活动图
目錄
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系统的时序图
• • • • • • • 管理员登录时序图 教务学籍管理时序图 学生注册时序图 学生登录时序图 学生选课时序图 教师登录时序图 教师成绩录入时序图
动态图首页
20
返回
21
教务学籍管理时序图
返回
22
返回
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学生成绩查询活动图
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40
系 统 管 理 员 修 改 学 生 资 料 活 动 图
返回
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42
4
需求层次图：
流程
5
系统需求分析
（1）基础资料 要求能够对院系、专业、 教师、课程、班级等信息进行查询。 （2）教学管理 要求能够对学生成绩信息 进行查询，修改，删除。
（3）用户管理 要求能够添加用户和修改 密码。
6 流程
角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和 系统进行交互的一类对象，本系统中创 建主要的角色有：
教务管理系统UML模型
11级计科2班 李江慧090511233 沈良慧090511237 符 鹤090511231
分工情况：
前期--------李鸣：主要负责资料的收集和准备工作。
李江慧：主要负责用例图、对象图、类图、状态 图和部分协作图的绘制； 沈良慧：主要负责时序图、协作图、活动图的绘 制。
中期
后期 ------符鹤：主要负责组件图、配置图的绘制，幻灯片和 文档的制作。
2
教务管理系统
软件需求 分析 UML基本模型
系统需求 分析
3
软件需求分析
教务管理系统UML模型.ppt
精选
§3系统类模型
3.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论
人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
精选
人员信息包内的类图
精选
接口信息包内的类图
精选
系统事务信息包内的类图
精选
精选
§1 建立系统用例模型
(1)角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和系统 进行交互的一类对象，本系统中创建主要 的角色有： 教务员 教师 学生
精选
(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用
例： 用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
教务管理系统UML模型
精选
问题概述
在高校日常管理中，教务管理模式的科学 化与规范化，管理手段的信息化与自动化 对于学校的总体发展产生深远的影响，由 于管理内容过多，处理的过程也非常复杂， 随着学校人员的增加，教务管理系统的信 息量大幅上升，因此往往很难及时准确地 掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要 现代化管理要求的教务管理系统。
解整个进程过程的操作过程，本系统中 主要的活动图有如下几个：学生成绩查 询活动图、教务员修改学生资料活动图、 学生选课活动图以及教师成绩录入活动 图
精选
学 生 成 绩 查 询 活 动 图
精选
教 务 员 学 生 资 料 修 改 活 动 图
精选
学 生 选 课 活 动 图
精选
教 师 成 绩 录 入 活 动 图
2.3协作图 主要包括如下几个协作图 ①教务学籍管理协作图 ②学生注册协作图 ③学生选课协作图 ④教师成绩录入协作图
精选
教 务 学 生 学 籍 管 理 协 作 图
基于UML的学生学籍管理系统建模
等待输入操 作选项状态
学生输入操作选项
响应操作 状态
返回主界面
结果返回
显示操作 结果状态
退出模块 状态
（6）教师成绩管理生命周期状态图
教师成绩管理生 命周期状态图
选择退出模块选项
进入教师成绩管理模块
等待菜单 选择状态
选定班级
等待录入学 生分数状态
继续录入
录入完成
保存数据 状态
退出教师成绩 管理模块状态
院 系： 计算机科学学院
年级专业： 08 软工
课程名称： 软件工具与环境
实验名称： 学生学籍管理系统
小组成员：江江江（08080808）
南南南（08080808）
风风风（080808080）
小组组长：
江江江
指导教师：
刘卫平
2011 年 4 月 11 日
基于 UML 的学生学籍管理系统模型
一、问题概述
（1）新生注册时序图
: 学生
学生注册界 面
1: 请求注册
学生注册控 制
2: 输入用户名
3: 查询学生对象
注册管理规 则
4: 查询学生信息 5: 执行规则
6: 可以注册 7: 将数据存入数据库
8: 注册成功
新生注册 时序图
数据库模块
（2）学生选课时序图
: 学生
系统登录界 面
基于UML的教务管理系统研究
基于UML的教务管理系统研究根据现今流行的教务管理网分析教务管理系统的基本元素，通过需求分析把各项要素汇总并转化为用例图编写在需求分析中。
统一建模语言（UML是Unified Modeling Language的缩写）是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言。
构建了一个基于UML的教务管理系统的总体架构。
标签：教务管理系统；需求分析1 引言教务管理系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生并为其提供服务的综合管理系，包括学生信息管理、选课排课管理、教学资源管理和教学计划管理等。
随着计算机技术和信息技术的快速发展，教务管理系统已经广泛运用于学校教务管理中，成为学校信息系统重要组成部分，是学校管理信息化的基础建设工程之一。
但教务管理这个涉及到复杂、琐碎、操作频繁的工作，仅仅靠传统的手工管理已不适应当前科研迅速发展的要求，走教务管理系统化、网络化、现代化的管理之路已是必然。
统一建模语言是（Unified Modeling Language）UML是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言，虽然其中某些概念尚待实践来验证，但UML也必然存在一个进化过程，它显示出来的强大的生命力，将在软件工程上发挥举足轻重的作用。
基于UML开发的教务管理系统将能降低开发风险和成本，也更能满足用户的需求，实现开发者和使用者的双赢。
2 教务管理系统需求分析2.1 用户经过分析和调研，本系统的用户主要有学校教务管理人员、教师和广大学生。
2.2 系统功能3 静态模型设计静态逻辑模型描述实例化（类成员关系）、关联、聚集（整体/部分）、和一般化（继承）等关系。
这被称为对象模型。
一般化关系表示属性和方法的继承关系。
定义对象模型的图形符号体系通常是从用于数据建模的实体关系图导出的。
对设计十分重要的约束，如基数（一对一、一对多、多对多），也在对象模型中表示。
3.1 定义对象类首先从研究Use Case中发现对象类，确定类的属性和主要操作。
教务管理系统UML模型
§1 建立系统用例模型
(1)角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和系统 进行交互的一类对象，本系统中创建主要 的角色有： 教务员 教师 学生
(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用
例： 用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
§1.1建立用例图
建立如下四个用例图 （一）顶层用例图 （二）学生角色用例图 （三）教师角色用例图 （四）教务员角色用例图
顶层用例图
学 生 角 色 用 例 图
教 师 角 色 用 例 图
教 务 员 角 色 用 例 图
§2 建立系统动态模型
2.1活动图 经过活动图的建模可以比较清楚地了
解整个进程过程的操作过程，本系统中 主要的活动图有如下几个：学生成绩查 询活动图、教务员修改学生资料活动图、 学生选课活动图以及教师成绩录入活动 图
学 生 成 绩 查 询 活 动 图
教 务 员 学 生 资 料 修 改 活 动 图
学 生 选 课 活 动 图
教 师 成 绩 录 入 活 动 图
§2建立动态模型
2.2顺序图 主要包括如下几个顺序图 ①教务学籍管理顺序图 ②学生注册顺序图 ③学生选课顺序图 ④教师成绩录入顺序图
教 务 成 绩 录 入 协 作 图
§3系统类模型
3.1系统包图 将整个教务管理系统划分为人员信息、 接口和事务3个包，分别控制不同的应 用。
系统包图
§3系统类模型
3.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论
人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
问题概述
在高校日常管理中，教务管理模式的科学 化与规范化，管理手段的信息化与自动化 对于学校的总体发展产生深远的影响，由 于管理内容过多，处理的过程也非常复杂， 随着学校人员的增加，教务管理系统的信 息量大幅上升，因此往往很难及时准确地 掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要 现代化管理要求的教务管理系统。
UML学校管理系统课程设计
教务管理系统摘要：近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学校教务管理的信息量也急剧增加，传统的管理方法以难以适应学校发展的需要。
介于此本文提出了教务管理系统的基本功能模块，并运用基于面向对象建模语言统一建模语言（UML）对其进行了静态、动态的模型设计，最终形成系统总体的分析模型架构，为教务管理系统的开发提供了参考模型。
关键词：UML；模块；教务管理系统一、引言UML（Unified Modeling Language），即统一建模语言，是一种面向对象的建模语言。
它的主要作用是帮助用户对软件系统进行面向对象的描述和建模（建模是通过将用户的业务需求映射为代码，保证代码满足这些需求，并能方便地追溯需求的过程），它可以描述这个软件开发过程从需求分析直至实现和测试的全过程。
UML 通过建立各种联系，如类与类之间的关系、类/ 对象怎样相互配合实现系统的行为状态等，来组建整个结构模型。
UML提供了各种图形，比如用例图、时序图、类图、协作图和状态图等，来把这些模型元素及其他关系可视化，让人们可以清楚容易地理解模型，并从多个视角来考察模型，从而更加全面地了解模型，这样同一个模型元素可能会出现在多个UML 图中，不过都保持相同意义和符号。
UML 有两套建模机制：静态建模机制和动态建模机制。
静态建模机制是用例图、类图、对象图、包、组件图、配置来实现系统的用例建模、结构建模、组件建模以及环境建模，描述系统的静态结构组成，建立静态系统模型的。
动态建模机制是通过消息、状态图、时序图、协作图、活动图，定义并描述系统静态结构元素的动态行为和交互通信，构建动态系统模型。
随着学校教育改革的不断深化，学校规模的不断扩大，原有的手工方式的教务管理不但工作量大而且效率也往往不能令人满意。
所以，传统的学籍管理方法已不能适应高校发展的需要。
随着教育改革的深入发展，将会要求教育管理部门提供更为丰富的信息。
这就需要用科学化的方法来管理教务信息。
而现代信息技术和网络技术的出现和不断发展给教育现代化管理引入了新的定义，用信息技术和网络技术来改变传统教育管理模式是教育发展的必然趋势。
基于UML的教务管理信息系统
1 引言信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，但是还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。
为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。
这对于正在迅速发展的各大高校而言，同样有着重要意义。
现如今高校为适应社会的需求以及自身办学的需要，扩建、扩招已在寻常不过。
自然就会有更多的学生信息需要处理。
如果只靠人力来完成，必然是一项非常繁琐、复杂的工作，而且还会出现很多意想不到的错误，这不仅会给教学及管理带来了很大的不便，也不益于学校全面快速发展的需要。
众所周知，作为高校日常教学中的主要管理工作之一的教务管理，它涉及到院校、专业、师生等诸多方面。
特别是目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出了适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。
同时，随着选课制的展开和深入，教务日常管理工作也日趋繁重、复杂，如何把教务工作信息化、模块化、便捷化便成为了现代高校发展的重点。
所以总的来说，教务管理软件应实现教务信息的集中管理，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。
在高校中，教务管理工作具有举足轻重的地位，教学质量直接取决十教务管理水平。
现如今教务管理信息系统的开发与实施可谓日新月异。
在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。
基于UML教务管理系统的分析与设计
基于UML教务管理系统的分析与设计计算机技术的发展，软件工程体系的完善，直接影响当前系统的开发与应用。
而开发前的一系列准备工作是系统可靠与安全的有效保障。
基于上述原因，本文通过使用UML构建模型的方式来论述系统工程体系开发前的分析与设计的操作过程。
从而以更加直观的方式将系统的完整模型呈现在读者面前。
标签：教务管理系统；UML；系统分析；系统设计1 引言当前系统开发始终围绕着分析、设计、编码、测试和维护这五个阶段进行。
而能够充分表述上述五个阶段实现过程最直接、最有效的方式就是用对其构建模型。
UML的存在使得我们在对系统进行建模时做到了真正的可视化、文档化和面向对象化。
本文接下来将以某个教务管理系统为例，论述利用UML工具在系统分析阶段构建出用例图以及在系统设计阶段构建出类图和活动图，从而为系统开发和后续维护等操作奠定坚实的基础。
2 UML概述面向对象技术的发展将我们从类与对象的角度重新认识系统。
它将信息系统看作一个完整的统一体，在这个整体结构中通过多个对象交互集合的方式来完成某项具体任务。
在面向对象体系思想中包括三部分内容，分别是：面向对象系统分析OOA、面向对象系统设计OOD以及面向对象系统实现OOP等部分。
UML做为面向对象体系思想的直观表述工具，可以有效的描述系统整个生命周期中各阶段的具体工作。
它的中文含义是统一建模语言或标准建模语言。
它是一个以构建模型方式表达系统开发过程的图形化语言，为软件开发中各阶段提供统一标准化的有效支持。
如果说，面向对象分析与设计使系统的发展推向一个新高潮的话，UML技术则是这个高潮的升华。
它使系统分析人员、设计人员和最终用户都有了一个被大家所接受的统一的标准建模语言。
UML规范用来描述建模的概念有，类（对象的）、对象、关联、职责、行为、接口、用例、包、顺序、协作，以及状态。
可以使用九个视图模型，将系统从不同角度，加以定义。
这九个视图分别是：用例图、类图、对象图、活动图、协作图、顺序图、状态图、组件图和配置图。
学生课程管理UML类图参考
登录
选课管理
学生
退课管理 查询课程 查询管理 教师查询
密码修改
(2) 教务管理员用例需求
登录 课程设置 注销 教务管理人员 统计图表 添加学生班级 用户管理 班级设置 学生管理 教师管理
(3) 教师用例需求 查询所授课程式 登录 教师 查询管理 查询授课学生 打印 个人课表打印 修改 成绩管理 课程学生打印
1学生用例需求2教务管理员用例需求3教师用例需求学生登录选课管理退课管理查询管理密码修改查询课程教师查询登录注销统计图表添加学生班级教务管理人员班级设置用户管理课程设置学生管理教师管理登录修改教师成绩管理打印查询管理课程学生打印个人课表打印查询授课学生查询所授课程式选课信息学号课程教师
(1) 学生用例需求
主要数据库设计 E-R 图如下：
学生
m
选课
n
课程
m
认课
n
教师
学生 学号 姓名 性别 所在院系 专业 班级 入学年份 。。 。。 登录 查询课程 选课 选教师 查询选课结果 。。 。。
选课信息 学号 课程 教师 。。 。。 添加 统计 打印 课程信息 代码 课程名称 授课教师 。。 。 录入 修改 删除
教务管理员 学号 课程 教师 。。 。。 添加 统计 打印
教师 编号 姓名 所受课程 。。 。 登录 查询学生 查询课程信息 录入成绩
成绩信息 学号 开课学期 班级号身份不同登录（学生 教师 教务） 登录 修改密码 退出 网 上 选 课 系 统 以排排课表 备份排课表 导入派课表 排课 对未排课排课 发布选课信息 设定教师反馈 查看教师反馈 选课 查看可选的课程信息 提交选课申请 再选课时段内退课 显示学生选课表 系统功能模块图
高校教务管理系统UML模型课件
系统可维护性提升
模块化设计
将系统划分为多个模块，降低系 统的耦合度，便于代码的修改、 扩展系统 架构、模块功能、接口定义等信 息，方便后期维护和升级。
自动化测试
建立自动化测试体系，对系统进 行全面的测试，确保系统的稳定 性和可靠性。
案例一：学生选课系统UML模型
索引优化
为了提高查询效率，对数据库表进行索引优化，确保数据检索的 快速准确。
界面模型设计
用户界面设计 交互设计 响应式设计
学生信息管理
学生信息录入
支持学生基本信息的录入，包括姓名、学号、 性别、出生日期等。
学生信息查询
提供多种查询方式，如按学号、姓名、班级 等进行查询。
学生信息修改
允许管理员对学生信息进行修改，如姓名、 学号等。
总结词
描述学生选课系统的功能和流程，使用 UML图展示系统的类、接口、用例等。
VS
详细描述
学生选课系统是高校教务管理系统中一个 重要的子系统。该系统的主要功能包括课 程查询、选课、退课等。通过UML模型， 可以清晰地展示系统的类、接口、用例等， 帮助学生和教师更好地理解系统的结构和 功能。
案例二：教师排课系统UML模型
课程信息查询
提供多种查询方式，如按课程名称、 课程编号等进行查询。
课程信息删除
在特定情况下，如课程停开或调整， 管理员可以删除课程信息。
04
成绩信息管理
学生成绩录入
。
学生成绩修改
学生成绩查询 学生成绩删除
系统性能优化
01
02
数据库优化
负载均衡
03 缓存策略
系统安全性增强
用户身份验证 数据加密 安全审计
2
未来趋势
UML期末大作业-教务信息管理系统
UML 课程设计案例教务管理系统**：***学号：****************：***班级：计 Y101 班广西科技大学（筹）2 0 1 2年 1 2 月目录UM L 课程设计案例 (1)1.问题描述 (2)2. 教务管理的用例图 (3)3. 教务管理系统的类图 (6)4. 教务管理系统的顺序图 (8)5. 教务管理系统的活动图 (10)6. 教务管理系统的包图 (15)7. 教务管理系统的部署图 (15)1 . 问题描述：教务管理是高校必不可少的管理内容，烦琐，复杂而准确度要求很高。
随着高校扩招和信息化的过程，教务管理日趋复杂，尤其是选课、排课和成绩管理、传统的手工管理显然无法适应现代管理的需求，教务管理也是本科生比较熟悉的一个业务领域。
高校教务管理管理业务涉及很多复杂方面的内容，本需求中以一个基本的选课业务为出发点，围绕选课业务所涉及的业务内容开发一个简单的教务选课系统，基于上述场景，教务系统业务包含如下内容。
（1）学生管理：系统管理员对学生基本的情况进行登记，删除和修改。
学生可以查看自己的信息。
（2）教师管理：系统管理员对所有专职教师进行登记、删除和修改。
包含教师任课信息。
教师可以查看自己的信息。
（3）课程管理：系统管理员对本校所有开过课程和新开课程进行登记、删除和修改、（4）选课管理：每学期开学以前要进行学生选课工作。
学生可以在所有开设课程中，选择自己尚未完成的课程。
（5）成绩管理：期末考试结束后，教师登记学生成绩，各学院（系）将学生成绩结果报教务处。
学生可以查看自己的成绩。
要求：（1）采用面向对象的分析方式，得到系统的用例图。
（要求写出主要用例的用例文档）（2）画出主要用例的活动图。
（3）创建主要用例的时序图或协作图。
（4）建立类模型。
（5）根据类图，完成数据库的定义。
（6）采用分层的方式进行软件设计，通过组件图表示出来。
（7）完成部署图。
2 . 教 务 管 理 的 用 例 图2 .1 整体用例图 根据以上角色、用例的分析，画出教务管理系统的用例图，如下所示：与 学 生 相 关 的 用 例 图 :用户信息用户登录注销退出网上选课选课管理个人课表查询课程详情查询本学期成绩学生成绩管理成绩查询所有成绩不及格成绩个人信息查询学籍管理学生信息查询专业计划查询课程信息查询<<e xt e nds >><<e xt e nds >><<e xt e nds >><<ext e nds >><<e xt e nds >><<e xt e nds >><<e xt ends >><<e xt e nds >><<i nher i t s >> <<ext ends >><<ext ends >><<e xt e nds >><<i nhe r i t s >>与教师相关的用例图 :用户信息用户登录注销退出教学日历查询个人课表查询课表查询教学管理教师成绩管理评估数据查询历年数据查询成绩录入全校课表查询<<ext ends >><<ext ends >><<ext ends >><<ext ends >><<ext ends >><<ext ends >><<ext ends >><<ext ends >><<ext ends >>管理员用例图与教务处管理员相关的用例图:3 . 教务管理系统的类图从用例图中和系统分析说明中采用名词和实体识别法识别出：学生、教师、系办管理员、教务处管理员、课程、公告、课程这几个类。
UML学生管理系统(两篇)2024
引言概述：UML学生管理系统是一种用于管理学生信息的软件系统，可以实现学生信息的增、删、改、查等功能。
本文将继续探讨UML学生管理系统的设计和实现，包括数据结构设计、功能模块设计、界面设计、系统性能优化以及安全性设计等方面。
正文内容：一、数据结构设计1. 学生信息表的设计：包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等字段，采用关系数据库进行存储，设计合适的表结构以满足系统的需求。
2. 学生关系表的设计：建立学生与课程、学生与成绩之间的关系，采用关系型数据库的外键关联机制实现关系表的设计。
二、功能模块设计1. 学生信息管理模块：包括学生信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对学生信息表的操作实现。
2. 课程管理模块：包括课程信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对课程信息表的操作实现。
3. 成绩管理模块：包括成绩信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对成绩信息表的操作实现。
4. 班级管理模块：包括班级信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对班级信息表的操作实现。
5. 用户权限管理模块：包括用户登录、权限分配和用户信息管理等功能，通过对用户表的操作实现。
三、界面设计1. 登录界面设计：提供用户登录的界面，包括用户名和密码的输入框以及登录按钮。
2. 学生信息管理界面设计：提供学生信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示学生信息。
3. 课程管理界面设计：提供课程信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示课程信息。
4. 成绩管理界面设计：提供成绩信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示成绩信息。
5. 用户权限管理界面设计：提供用户登录、权限分配和用户信息管理功能的界面，包括用户信息的录入、修改以及查询功能。
四、系统性能优化1. 数据库索引优化：通过添加适当的数据库索引，提高数据库查询的效率，减少查询时间。
2. 数据批量处理优化：对于批量的数据操作，采用批量处理的方式，减少数据库访问次数，提高系统的响应速度。
UML实验报告 教务管理系统
UML实验报告教务管理系统姓名：林芳学号：0906007130班级：09互联网（1）班目录封面 (1)目录 (2)1.问题描述 (3)2.教务管理的用例图 (4)2.1整体用例图 (5)与学生相关的用例图: (5)与教师相关的用例图: (5)与系办管理员相关的用例图 (6)与教务处管理员相关的用例图 (6)2.2用例规约 (7)2.2.1用例规约登陆系统 (7)2.2.2用例规约查询成绩 (7)2.2.3用例规约发布公告 (7)2.2.4用例规约下载课程表 (8)2.2.5用例规约网上报名考试 (8)3.教务管理系统的类图 (9)教务管理系统的类图 (9)教务管理系统的界面类图 (10)4.教务管理系统的顺序图及协作图 (11)教师成绩管理的顺序图： (11)教师成绩管理的顺序图： (12)5.教务管理系统的活动图 (13)5.1用户登录选课界面的活动图 (13)5.2学生选课的活动图 (14)5.3教师录入成绩的活动图 (15)1.问题描述近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学校教务管理的信息量也急剧增加，传统的管理方法以难以适应学校发展的需要。
本项目任务是开发一个教务管理系统。
学校需要一个全新的教务管理系统，用于向全体师生和教务管理员提供一个集成绩查询、课程表查询、教师成绩录入、学生评教、选课、纪律规章考核分数查询、课件下载功能于一身的教务管理平台。
系统允许超级管理员在系统后台对学生和教师的信息进行维护，管理员根据权限级别的不同可以在后台管理系统中对下级用户除密码外的信息进行的查询、修改、添加和删除。
系统允许所有注册用户对个人信息进行修改和维护，并查阅自己的成绩、课程表、选课等信息；需要安装有Apache、PHP和MySQL，需要把信息的增、删、查、改情况记录到My SQL数据库中，以便管理员查询信息和进行管理。
系统需要对每学期用户的增加和用户信息的修改做记录，并列印成报表，同时允许生成Excel及PDF格式文件以便保存。
基于UML技术的高校教务管理系统的分析与设计
管理社区数码世界 P .65基于UML 技术的高校教务管理系统的分析与设计杨康 黄雅晶（通讯作者） 武汉商学院信息工程学院摘要：根据校园教务管理系统的理论需求，使用统一建模语言（ UML）对当前大学校园教务管理系统的局部功能进行分析，并对其进行建模设计，完成对象类的定义、动态建模、静态建模和物理建模，在需求基础上，设计出用例图、顺序图和活动图，为系统的设计提供实施基础。
关键词：UML 建模 视图 教务系统引言当前随着网络技术的不断革新，高校信息化建设愈加完善。
教育管理是一项繁琐的任务。
所以良好的教育管理制度将提高教学管理部门的工作效率。
因为统一建模语言（Unified Modeling Language）具有概念明确，表达清晰，功能多样的优点。
在高校校园管理系统中选择UML 建模语言可以提高开发效率，有效降低开发出错率。
本文借鉴多个高校的教务管理系统的建设和实践，通过需求分析，建立了包括静态模型、动态模型和物理模型，给出了一些关于采用该语言进行教务管理系统开发的解决思路。
一、 UML 建模语言简述UML 作为面向对象的可视化建模语言，具有统一的、容易被接受的符号系统。
以便不同的软件从业人员之间可以无障碍共享和交流系统开发中遇到的问题和设计成果。
UML 对系统开发从不同角度进行观察，将视图构成分为两种，即静态图和动态图。
对于一个正在开发的项目，在不同的开发时间段，可以从不同的开发角度描述。
UML 可以模拟被开发对象的结构，并能尽可能的描述系统模型具体行为，具有良好的可控性。
UML 的发展还处在改进的过程，是一种语言，并非是描述事件过程的方法。
二、 教务管理系统的需求分析（一）功能需求高校以教学科研为基本职能，其主要目的是建立一个能够满足教学和科研管理需要的系统。
教务管理人员、系统管理员和学生对教务管理系统的功能需求不完全相同，但目的都是便于信息的查询和管理。
建设统一高效的管理系统，实现资源的高度共享，对信息管理的功能，要求实时更新信息、格式统一化。
基于uml的高校排课系统分析与设计
基于uml的高校排课系统分析与设计一、系统分析1、需求分析：基于UML的高校排课系统是一个支持学生与老师使用的课程排课系统，它能够有效组织和管理教学资源，以满足学生和老师的各种教学需求。
系统主要实现学生报课、老师排课、教学管理等功能，支持学校可以自主控制课表和实施最大限度的自动计算功能。
2、功能要求：（1）学生报课：学生可以在系统中查询可以报名的课程，以及有关课程的详细信息，并对已经报名的课程进行修改和取消。
（2）老师排课：老师可以在系统中建立课程表，根据学生的报课信息或者班级分配信息，进行自动或手动排课，以及及时调整排课信息，确保课程的有效安排。
（3）教学管理：管理员可以对学生、老师、课程进行管理，对老师和学生的教学行为进行监控，并及时反馈给学校，避免出现教学不良的情况。
二、系统设计1、系统结构说明：基于UML的高校排课系统包括用户、管理员、学生、老师四个子系统。
（1）用户：用户可以在系统中查询可以报名的课程，以及有关课程的详细信息，并对已经报名的课程进行修改和取消。
（2）管理员：管理员可以管理学生、老师、课程，对老师和学生的教学行为进行监控，并及时反馈给学校，避免出现教学不良的情况。
（3）学生：学生可以在系统中查看报名的课程信息，及时获取对应的教学内容。
（4）老师：老师可以根据学生的报课信息或者班级分配信息，在系统中建立课程表，进行自动或手动排课，以及及时调整排课信息。
2、模块功能设计：（1）用户模块：添加用户、删除用户、查询用户信息、修改用户信息等功能。
（2）教师模块：添加教师、删除教师、查询教师信息、修改教师信息、排课管理等功能。
（3）学生模块：添加学生、删除学生、查询学生信息、修改学生信息、报课管理等功能。
（4）课程模块：添加课程、删除课程、查询课程信息、修改课程信息、课表管理等功能。
3、过程活动图：过程活动图中主要分为三部分：学生报课，教师安排课程以及教务管理三个部分，分别如下：学生报课：用户在系统中查看可报课程信息，根据需求进行报课，系统会及时记录学生信息和报课记录；教师安排课程：老师在系统中建立课表，并根据学生报课信息，进行课程安排；教务管理：管理员对学生、老师、课程进行管理，对老师和学生的教学行为进行监控，及时反馈给学校，以避免出现教学不良的情况。
UML 教室管理系统设计
2017届结课论文《UML基础与ROSE建模实用教程》－教室管理系统设计学生姓名学号所属学院专业班级塔里木大学教务处制目录1.需求分析 (1)1.1性能要求概述 (1)1.2词汇分析 (1)1.3功能要求概述 (2)1.4 安全性与完整性要求 (2)2.用例模型及实体类图描述 (3)2.1系统用例图 (3)2.2教室信息维护模块用例图 (5)3.创建系统静态模型 (5)3.1实体类图分析 (5)3.2 实体联系图 (6)4.创建系统动态模型 (7)4.1序列图 (7)4.2 活动图 (8)5.创建系统部署模型 (10)5.1系统构件图 (10)5.2系统部署模型 (11)6.总结 (11)基于UML的教室管理系统设计1.需求分析随着计算机技术、网络技术和信息技术的发展，现在办公系统更趋于系统化、科学化和网络化。
网络办公自动化系统是计算机技术和网络迅速发展的一个办公应用解决方案，它的主要目的是实现信息交流和信息共性，提供协同工作的手段，提高办公的效率，让人们从繁琐的有纸办公中解脱出来。
现在许多的机关单位的人事管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多的人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。
1.1性能要求概述（1）保证数据安全性，针对写入和修改数据库有数据安全锁；（2）保证系统安全性，有访问权限的设置；（3）优化客户操作界面，面向非专业人士。
1.2词汇分析通过简单的词汇分析，对设计有初步的构想，同时有助于进行初步的设计分析。
教室管理系统教师：教师编号教室名称教室查询教室申请学生：学生编号学生名称教室查询教室申请管理员：教室查询添加修改删除审核教室：教室信息（教室编号、教室名称）查询：查询人教室信息查询日期申请：申请人教室信息申请日期(申请表)审核：审核通知审核时间审核编号（审核表）通知：通知编号通知时间通知对象(通知表)1.3功能要求概述（1）基本功能：使用该系统有三个角色：教师，学生，管理员。
高校教务管理系统数据库模型
高校教务管理系统数据库模型一、需求分析设计数据库，需求分析是关键；需求分析就是作文的提纲，而文章的正文就是我们接下来要设计的数据库；数据库以需求分析来进行总体布局、设计、建立。
需求分析的质量决定你数据库的价值，所以这是数据库设计的核心，也是最耗时、最复杂的阶段。
对教务管理系统进行模块划分，分步进行设计和管理：1、学生信息管理该模块是教务工作人员进行对学生信息的管理，进行学生信息的添加、修改、删除。
在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。
只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。
在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。
在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。
2、教师信息管理教务工作人员通过此模块来管理教师信息，包括教师信息的添加、修改、删除等。
信息的添加时，需要验证教师的编号是否重复；删除和和修改学生信息，和学生信息管理模块相同。
3、院系管理此模块是用来管理院系的信息，包括班级院系的添加，修改，删除等。
在进行信息的添加时，需要进行班级的编号是否重复的检查，如院系编号重复则对用户进行提示，不重复则添加成功。
院系管理模块的删除和修改和学生信息管理模块相同。
4、课程信息管理教务工作人员通过该模块来管理课程的基本信息，包括课程信息的添加，修改，删除和班级课程的设置等，具体做法同前面的模块。
5、成绩管理教务工作人员通过该模块来进行学生成绩的管理，在进行学生成绩的添加时，可用它来为学生设置所在班级的课程表来直接输入成绩。
6、打印管理教务工作人员可以通过打印模块来打印学生成绩信息，选课表和班级表。
可以根据班级、学生学号、课程编号来打印学生成绩单，打印前还要可以预览所要打印的报表。
教务管理系统uml课程设计
教务管理系统 uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解教务管理系统的基础概念，掌握UML的基本元素及其应用。
2. 学生能运用UML图表描述教务管理系统的功能模块和业务流程。
3. 学生了解教务管理系统中的数据关系，掌握数据库设计的基本原则。
技能目标：1. 学生具备运用UML工具进行系统分析与设计的能力，能独立完成教务管理系统的部分模块UML图绘制。
2. 学生能够通过小组合作，利用UML图表进行有效沟通与协作，共同完成教务管理系统的分析、设计与优化。
3. 学生掌握基本的数据库操作，能够运用所学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索、积极创新的精神，提高对系统分析与设计工作的兴趣。
2. 培养学生团队合作意识，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的沟通习惯。
3. 培养学生具备较强的责任感，认识到教务管理系统在教育教学中的重要作用，关注教育信息化发展。
本课程结合教务管理系统实际案例，针对高年级学生特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生运用UML进行系统分析与设计的能力。
课程目标明确，分解为具体可衡量的学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 教务管理系统概述：介绍教务管理系统的发展背景、功能模块及在实际教育教学中的应用。
- 教材章节：第一章 教务管理系统简介- 内容列举：教务管理系统的定义、发展历程、主要功能模块。
2. UML基本概念与元素：讲解UML的基本概念、图形表示方法及其在系统分析与设计中的应用。
- 教材章节：第二章 UML基本知识与图形表示- 内容列举：UML的起源、基本元素（类、对象、关系、操作、状态等）、UML图（用例图、类图、序列图等）。
3. 教务管理系统UML图绘制：结合实际案例，指导学生绘制教务管理系统的UML图。
- 教材章节：第三章 教务管理系统UML分析与设计- 内容列举：教务管理系统模块划分、用例分析、类图设计、序列图设计等。
4. 数据库设计原则与操作：介绍数据库设计的基本原则，结合教务管理系统进行数据库设计与操作。
基于UML的《学校综合教务管理系统》分析与设计
基于UML的《学校综合教务管理系统》分析与设计[摘要] 以学校综合教务管理的实际情况为开发背景，运用UML面向对象建模机制对系统进行了分析与设计。
在建模过程中，使用UML将系统的分析、设计和实现有机集成起来，便于对系统在更高抽象层次上进行维护，提高了系统的可靠性和可扩展性。
[关键词] 学校综合教务管理系统UML软件开发1.教务管理系统的简要概述随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是internet/intranet的出现及其相关技术的迅速发展，对传统的办公教学方式产生了巨大的冲击，办公自动化就是采用internet/intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作，改变过去复杂、低效的手工办公方式。
教务管理系统是一个由学校教务处监控，各教学系部共同参与的分级管理系统，由课程管理、成绩管理、学籍管理、学位管理等几个子系统组成。
2.需求分析2.1教务管理系统功能描述教务管理系统是与教师、教学秘书、学生有着紧密联系的一个综合管理系统，承担着整个学校教学办公任务，不同角色的登陆，系统所要完成的功能不同；根据角色不同及每个模块相关具体要求，教务管理系统的功能分析如下：◆课程管理学生可以进行选择课程、更改课程、作业的查看提交、查看通知、查询课程、个人信息修改等；教师可以进行通知管理、邮件发放、课程管理、作业管理、个人信息修改等；教学秘书可以进行通知管理、查询课程、邮件发放等。
◆成绩管理：学生可以进行查询本人成绩、学分统计等；教师可以进行录入成绩、修改成绩、查询成绩、学分统计、报表打印等；教学秘书可以进行学分统计、查询成绩、报表打印等。
◆学籍管理学生可以进行学籍注册、学籍查询等；教学秘书可以进行档案管理、学生证办理（注册、挂失、补办等）、学籍异动（转学、休学、退学、转专业等）。
◆......2.2识别参与者参与者表示与系统进行交互的任何人或物，可以包括人(不止是最终用户)、外部系统和其它机构。
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教 务 员 学 生 资 料 修 改 活 动 图
学 生 选 课 活 动 图
教 师 成 绩 录 入 活 动 图
§3建立动态模型
• 3.2状态图 主要包括以下几个状态图 ①用户登录状态图 ②学生成绩管理生命周期状态图 ③教务员管理生命周期模块状态图 ④学生生命周期状态图
用 户 登 录 状 态 图
教 务 员 角 色 用 例 图
§2系统类模型
• 2.1系统包图 将整个教务管理系统划分为人员信息、接
口和事务3个包，分别控制不同的应用。
系统包图
§2系统类模型
• 2.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论人
员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
学 生 注 册 顺 序 图
学 生 选 课 顺 序 图
教 师 成 绩 录 入 顺 序 图
§3建立动态模型
• 3.4协作图 主要包括如下几个协作图 ①教务学籍管理协作图 ②学生注册协作图 ③学生选课协作图 ④教师成绩录入协作图
教 务 学 生 学 籍 管 理 协 作 图
学 生 注 册 协 作 图
系统目标
• 开发此教务管理系统软件，使教务人员操 作者进行教务管理，方便操作者随时添加、 查询、修改，使工作人员从繁琐的填表、 查表工作中解放出来，使供需双方都获得 满意的结果；促进报表、统计数字的规范 化；提高工作效率；降低教务管理维护费 用。
需求描述
• 本系统适合学分制、选课式的管理模式。 本系统集教学资源管理、学籍管理、教学 计划、开课/排课管理、选课管理、成绩管 理、教师管理、毕业设计管理和毕业审核 等教务功能于一体，并可以输出各类课表、 成绩单。
• §1 建立系统用例模型 • §2 系统类模型 • §3 建立系统动态模型
§1 建立系统用例模型
(Hale Waihona Puke )角色的确定UML中，角色代表位于系统之外和系 统进行交互的一类对象，本系统中创建主 要的角色有： 教务员 教师 学生
(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用例：
学 生 成 绩 管 理 生 命 周 期 状 态 图
教 务 员 管 理 生 命 周 期 模 块 状 态 图
学 生 生 命 周 期 状 态 图
§3建立动态模型
• 3.3顺序图 主要包括如下几个顺序图 ①教务学籍管理顺序图 ②学生注册顺序图 ③学生选课顺序图 ④教师成绩录入顺序图
教 务 学 籍 管 理 顺 序 图
用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
§1.1建立用例图
• 建立如下四个用例图 （一）顶层用例图 （二）学生角色用例图 （三）教师角色用例图 （四）教务员角色用例图
顶 层 用 例 图
学 生 角 色 用 例 图
教 师 角 色 用 例 图
学 生 选 课 协 作 图
教 师 成 绩 录 入 协 作 图
The End 谢谢观看！
人员信息包内的类图
接口信息包内的类图
系统事务信息包内的类图
§3 建立系统动态模型
• 3.1活动图 经过活动图的建模可以比较清楚地了解
整个进程过程的操作过程，本系统中主要 的活动图有如下几个：学生成绩查询活动 图、教务员修改学生资料活动图、学生选 课活动图以及教师成绩录入活动图
学 生 成 绩 查 询 活 动 图
高校教务管理系 统
问题概述
• 在高校日常管理中，教务管理无疑是核心 工作，重中之重。其管理模式的科学化与 规范化，管理手段的信息化与自动化对于 学校的总体发展产生深远的影响，由于管 理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复 杂，随着学校人员的增加，教务管理系统 的信息量大幅上升，因此往往很难及时准 确地掌握教务信息的运作状态，所以迫切 需要现代化管理要求的教务管理系统。