高中生物必修一第三次月考试题

高中生物必修一第三次月考试题

一、选择题

1．如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是

A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中

B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段

C．③是三碳化合物，能被氧化为（CH20）

D．④是ATP，在叶绿体基质中生成

2．请据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况。(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响) （）

A．A处上升，B处下降B．A、B两处都下降

C．A处下降，B处上升D．A、B两处都不变

3．下图表示不同CO2浓度下，某植物吸收和释放CO2的量随光照强度变化的曲线，有关说

法正确的是

A．在a点，光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量

B．当光照强度为n时，c点暗反应阶段产生的三碳化合物量小于d点

C．b点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度

D．据图可知，光合作用强度受光照强度和CO2浓度的共同影响

4．将乳清蛋白、淀粉和适量的水混合装入一容器中，调整pH值至2．0，再加入胃蛋白酶、唾液淀粉酶，保存于37℃的水浴锅内。过一段时间后容器内剩余的物质是（）

A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

C．麦芽糖、胃蛋白酶、氨基酸、水

D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

5．在人和植物体内部会发生的物质转化过程是（）

①葡萄糖彻底氧化②葡萄糖转化为乙醇③葡萄糖脱水缩合④葡萄糖分解为丙酮酸A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

6．北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士，在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制，其研究成果首先公布在顶级专业期刊《Nature》上。下列有关说法错误的是 ( )

A．“活性中心”指的是酶的识别位点

B．“同一蛋白”指的是酶

C．每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，所以活性中心与反应物是一一对应关系D．要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下

7．如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。不正确的是

A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上

B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中

C．四种色素在层析液中溶解度最大的是乙

D．四种色素中，丙和丁主要吸收蓝紫光

8．如图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断不正确的是（）

A．该植物进行光合作用的时间区段是ah段

B．影响be段光合速率变化的外界因素除了光照强度外，还有温度和CO2浓度等

C．ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同

D．若c、f时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为c时刻小于f时刻

9．结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（）

A．用透气的创可贴包扎伤口B．用不漏水的塑料花盆种花

C．制作泡菜时泡菜坛子密封D．真空包装食品以延长保质期

10．下列关于光合作用探究历程的叙述中，正确的是（）

A．英国科学家普利斯特利证明，植物在光下能更新由于蜡烛燃烧或小鼠呼吸而变污浊的

空气

B．德国科学家萨克斯用同一棵植物上不同的叶子分别遮光和曝光，证明光合作用的产物有淀粉

C．恩格尔曼以水绵和好氧菌为材料，巧妙地利用光照和黑暗处理，证明叶绿体在光下产生氧气

D．鲁宾和卡门向植物提供H2O并检测产物O2是否含有18O，探明光合作用产生的氧气来自水的分解

11．萤火虫腹部的发光器由部分组织细胞构成，离体的发光器会逐渐失去发光能力。将发光器研磨液分为两组，分别滴加等体积的ATP溶液和葡萄糖溶液后，ATP组立即重新出现荧光，葡萄糖组重新出现荧光的时间滞后。下列叙述不正确

．．．的是

A．发光器离体后细胞内能源物质逐渐耗尽

B．实验结果说明ATP是直接的能源物质

C．实验结果说明葡萄糖不能作为能源物质

D．有机物中的化学能可转化为发光的光能

12．下列有关叶绿体的说法正确的是

A．叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同

B．叶绿体中的色素都分布在类囊体膜上，酶都分布在基质中

C．叶绿体的功能不受细胞核调控

D．线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层脂双层

13．下列物质中在核糖体内合成的是（）

①性激素②运输K+的载体③淀粉④淀粉酶⑤纤维素

A．②③B．②④C．②⑤D．①②

14．下列操作不会导致淀粉酶失活的是

A．淀粉酶溶液中加入蛋白酶B．将酶溶液的pH维持在2

C．在0～4 ℃下保存酶制剂D．在酶溶液中加入重金属离子

15．图为某植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述中正确的是()

A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响

B．b点时该植物的O2产生量为N1

C．d点的呼吸速率大于b点

D．c点为该植物的光饱和点

16．1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是（）

（a）（b）

A．细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强

B．好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强

C．好氧细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用

D．好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强

17．将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清夜和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧的条件下，最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是：（）

A．甲B．丙

C．甲和乙D．丙和乙

18．关于光合作用和呼吸作用原理的应用，正确的是

A．低温、低氧有利于蔬菜、水果的贮存

B．阴雨天提高温室温度有利于有机物的积累

C．温室使用绿色玻璃有利于植物的光合作用

D．稻田定期排水可防止跟细胞收到乳酸毒害

19．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，其原因是（）

A．光反应强度升高，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．光反应强度不变，暗反应强度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变20．某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是( )

A．若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小

B．若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液

C．若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移

D．若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移