一年级入学课程纲要
一年级上课程纲要
小学一年级《语文（上册）课程纲要》课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育教育出版社2013年版适用年级：小学一年级教学课时：143课时设计者：孙小凡郑州市航空港区第十小学背景人教版一年级上册教学内容包括“入学教育”“识字”“课本”“语文园地”“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学校常规。
然后是汉语拼音部分，在学校拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字和课本，大体按照由浅入深的顺序进行编排，每个单元的课本在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固知识，发展语文能力，使学生子啊创设的情景中进行口语交际的训练。
目标（一）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（二）通过识字、写字学习，至少认识400个字，按笔顺规则正确书写至少100个汉字，掌握基本笔画和常用的偏旁部首。
（三）课文阅读过程中，能借助读物中的图画阅读。
对感兴趣内容，乐于和同学交流。
（四）通过口语交际，能与他人交流，有表达的自信心。
内容实施（一）课程资源1.义务教育课程标准实验教科书.一年级语文上册，人民教育出版社。
2.课内资源：文中插图、多媒体。
3.课外资源：工具书、生字生词卡片（教师用、学生用）、《笨笨猪》《小猪唏哩呼噜》等课外读物、语文同步练习。
（二）教／学活动识字与写字运用形声字、会意字的识字规律，自主学习生字。
通过各种识字游戏：举办"我是售货员"、"摘苹果"、"逛超市"等巩固运用所学字词。
阅读理解继续借助汉语拼音阅读20篇课文，学习自悟、自得。
采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读等。
讨论书中的思考题，质疑问难、发表自己的见解。
选择感兴趣的、适合自己的读物，和同学交流课外阅读成果。
写话学文过程中适时进行说话、写话练习。
教室黑板报内刊登学生的优秀作品，以及进步较大的学生习作。
一年级课程大纲
一年级课程大纲课程目标：本课程旨在帮助一年级学生建立扎实的学习基础，培养学生的学习兴趣和主动性，发展综合能力和团队合作意识。
通过科学、生活、语言和艺术等领域的学习，培养学生的创造力和创新思维，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。
课程内容：1. 语言与沟通- 提高听说能力，培养正确的语音、语调和表达能力。
- 学习基本汉字，提高识字和书写能力。
- 丰富语言表达，学习简单交际用语。
- 听故事、讲故事，开发想象和创造力。
2. 数学与逻辑思维- 认识数字和数的大小，进行简单的数学计算。
- 学习几何图形，了解形状和空间关系。
- 培养观察和解决问题的能力。
- 进行简单的逻辑推理和思维训练。
3. 自然与科学探索- 认识周围的自然环境，了解动植物的基本特征。
- 学习科学观察和实验方法，培养科学思维。
- 探索和解释常见自然现象，如水的变化、天气等。
- 培养保护环境的意识和习惯。
4. 品德与社会发展- 培养基本的礼仪和良好的行为习惯。
- 培养积极向上的品格，关心他人和集体。
- 认识人际关系，学会与他人合作与交流。
- 学习传统文化和公民责任，培养良好的公民素养。
5. 艺术与创造力- 培养绘画、音乐、舞蹈和手工制作等艺术表达能力。
- 学习欣赏各类艺术作品，培养审美意识。
- 鼓励创造力的发展，培养学生的独立思考和想象能力。
- 参与集体艺术创作，培养团队合作和沟通能力。
评估与考核：1. 课堂表现和参与度将作为评估学生的重要指标。
2. 综合性考试将定期进行，以了解学生对知识的掌握和理解。
3. 以作业、小组项目和口头报告等形式进行个别和集体评估。
4. 鼓励家庭与学校的合作，共同关注学生的学习和发展。
总结：本课程大纲旨在为一年级学生提供全面的教育内容，培养他们的学习兴趣和能力。
通过语言、数学、科学、社会和艺术等领域的学习，学生将综合运用所学知识，提高思维能力和解决问题的能力。
通过评估和考核，学生的学习和发展将得到及时的反馈和指导。
一年级新生入学的教育纲要
一年级新生入学的教育纲要引言本文档旨在为一年级新生入学的教育工作提供指导和纲要。
一年级是学生开始正式接受基础教育的阶段，需要有系统的教育纲要来引导学生的研究和发展。
教育目标1. 培养学生对研究的兴趣和主动性。
2. 培养学生基本的研究能力和惯。
3. 培养学生良好的道德品质和价值观。
4. 培养学生的身心健康和综合素质。
学科教育1. 语言：注重培养学生的听说读写能力，通过日常交流和练，提高学生的语言表达能力。
2. 数学：重视培养学生的数学思维和逻辑能力，通过游戏和实践活动，引导学生理解数学概念。
3. 自然：关注培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，开发学生的科学兴趣和观察力。
4. 社会：培养学生的社会适应能力和人际交往能力，通过小组合作和实地考察等活动，让学生了解社会和生活环境。
综合素质教育1. 美育教育：注重培养学生的审美能力和艺术创造力，通过绘画、音乐等活动，激发学生的艺术天赋和创造力。
2. 体育教育：重视培养学生的体格健康和运动技能，通过体育锻炼和运动竞赛，提高学生的身体素质和团队精神。
3. 心理健康教育：关注培养学生的情绪管理和心理调适能力，通过情感教育和心理辅导，帮助学生建立积极的心态和健康的人际关系。
4. 社会实践教育：引导学生参与社区和环境保护等实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
教育方法1. 学以致用：注重将研究内容与实际生活结合，通过情境教学和问题驱动研究，培养学生解决问题的能力。
2. 多元评价：采用多种评价方式，如作品展示、口头表达和实际操作等，全面评价学生的研究成果和能力。
3. 尊重个体差异：认识到每个学生的差异性，积极关注学生的个性发展和特长培养，帮助每个学生发掘潜能。
总结一年级新生入学的教育纲要旨在培养学生的研究能力、道德品质和综合素质。
通过学科教育和综合素质教育的融合，结合适合一年级学生特点的教学方法，实现教育目标的全面发展。
希望本纲要能为教师提供可行的教学指导，促进一年级新生的全面成长和发展。
部编小学品德一年级上册课程纲要
谴矣 。 ” 清代 学者郭 庆藩 在其 《 庄 子 集 释 》中 引 用 其 父 郭 嵩焘 的说 法 ， 认 为 应 理 解 为 重 复 的 “ 重” ， 其云： “ 家世 父 日 ： ‘ 重， 当 为直 容 切 。 《 广 韵 》： 重， 复 也 。庄 生 之 文 ， 注焉 而不穷 ， 引 焉 而 不 竭 者 是 也 。郭 （ 指郭象 ） 云世 之所重 ， 作 柱 用 切者 ， 误。 ” 近人 马叙 伦 《 庄 子 义证 》 谓： “ 重 为锺 省 。《 说 文 》日 ：‘ 锺， 增 益也 ’ ， 即 ‘ 重复 ’ 之
‘ 重 ’ 本 字 。重 言者 ， 重说耆 老艾之言也 。 ” 高 亨
言， 犹 十信 其 七 也 。 ” 陆德 明《 经 典 释 文 》： “‘ 重
言’ 谓 为人 所 重 者 之 言也 。 ” … 。 彤 曹 础 基 认 为： “ 重 言， 庄重 之言 ， 亦 即庄语 ， 是 直 接 论 述 作
《 庄
子
》 “ 重
刘 畅
言
＂ 辨
析
（ 南开大学 文学院 ，天津 ３ ０ ０ ０ ７ １ ）
摘
要： 《 庄子 ・寓言》 篇云 “ 重言十七 ， 所 以 已言也” 。重言究竟何指 ， 郭象以来， 众说纷纭 ， 而 以“ 借重先哲 时
贤之言” 为最常见。依据《 庄子》 文本 ， 欲准确诠释“ 重言” ， 要兼顾 三重意 涵和 四个层 面。所谓 三重 意涵 是指 ｉ （ １ ）
者 的 基 本 观 点 的话 。… … 十 一 与 十 九对 合 。九
此， “ 三重意涵” 和 “四个 层 面 ” 的诠 释 思路 还 能 解释 为 何 要 将 “ 重言” 读解 为“ ｚ ｈ ｏ ｎ ｇ ” （ 重 要之重 ） 而非“ ｃ ｈ ｏ ｎ ｇ ” （ 重
一年级语文上册课程纲要
语文课程纲要（2014-2015第一学期）一年级魏晓者2014年8月小学语文一年级上册语文课程纲要一、课程分析全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”“识字”和“课文”“语文园地”“口语交际”等几个部分组成。
1.教材的开头是“入学教育”，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
2. “汉语拼音”部分，共13课，在学习拼音的同时，认识70个常用字。
3.在“识字”方面，实行认写分开，多认少写。
其中要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
在归类识字部分，采用了多种形式，体现了汉字本身的规律和表意的特点，体现儿童学习汉字的规律。
4.“课文”方面，共安排了20篇课文，分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的了解。
在每个单元之后设“语文园地”。
5.全册设6个“口语交际”话题，安排在每个单元后面，使学生在创设情境中进行口语交际的训练。
二、课程目标：1、学习习惯：掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母、声调和整体认读音(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
（4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：⑴喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。
⑵掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。
⑶认识常用汉字400个，会写其中的100个。
4、口语交际：⑴能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
⑵能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。
(3)有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
5、阅读：⑴喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
能了解课文和生活实际理解常用词和句子的意思。
⑵学习用普通话正确、流利地朗读课文。
⑶学习借助读物中的图画阅读。
⑷对读物中感兴趣的内容乐于与他人惊醒交流。
一年级新生入学的教育纲要
一年级新生入学的教育纲要目标和原则1. 培养学生健康成长的心理和道德素质。
2. 培养学生优秀的研究惯和基本的学科知识能力。
3. 培养学生自主研究和合作研究的能力。
4. 培养学生积极参与课堂和集体活动的能力。
研究目标1. 培养学生阅读、书写和口头表达能力，基本掌握汉字、拼音和常用词汇。
2. 培养学生数学基本概念和计算能力，培养数学思维和解决问题的方法。
3. 培养学生基本科学知识和科学观察实验能力。
4. 培养学生良好的身体素质，培养运动兴趣和团队意识。
教育内容和方法1. 语文教育- 扎实的语言基础训练：汉字、拼音、词语的认读与书写。
- 阅读训练：培养学生对图画故事、简单文章的理解和阅读能力。
- 口语表达训练：培养学生用简单的语句表达自己的需求和感受。
- 语文游戏和趣味活动：激发学生研究兴趣，提高语文能力。
2. 数学教育- 数字概念和计算能力：培养学生对数字的认识和计算的基本能力。
- 数量和空间的观察与实践：培养学生对实际问题的分析和解决能力。
- 数学游戏和探究：通过游戏和探究，培养学生的数学思维和创造力。
3. 科学教育- 科学常识和基本技能：培养学生对生活和自然界的基本认识和观察实验能力。
- 探究性研究：培养学生提出问题、观察现象、进行实验和总结的能力。
- 科学探究和实践活动：通过实践活动，培养学生爱科学、学科学的兴趣。
4. 体育教育- 健康教育：培养学生养成良好的生活惯和锻炼身体的意识。
- 基本运动技能的训练：培养学生的跑、跳、投、接等基本运动技能。
- 体育游戏和集体活动：通过游戏和集体活动，培养学生团队合作和竞争意识。
教学评价和反馈机制1. 日常研究表现评价：对学生的研究态度、注意力、参与度等进行评价。
2. 作业和小测验评价：通过作业和小测验评价学生的研究进度和掌握程度。
3. 课堂参与评价：评价学生课堂表现，包括发言、合作、参与度等。
4. 学期综合评价：综合考虑学生的研究成绩、综合素质以及个人潜能。
最新部编版一年级语文上册课程纲要
2022-2023学年上学期一年级年级语文学科课程纲要年级：一年级学科：语文教师：一年级语文组教师时间：2022年9月6日教育部版语文学科一年级上册课程纲要学校名称：xxxxxx学校课程类型：基础课程课程名称：小学语文课程教材：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册(2016年版)适用年级：一年级设计教师：课时安排：我上学了--------3课时识字-------- 9课时汉语拼音--------18课时汉语拼音--------12课时课文--------10课时识字--------12课时课文--------11课时课文--------8课时课文--------9课时机动时间--------10课时总计--------102课时(一)课程目标：标题汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
(二)识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。
字写得正确、端正、整齐。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(三)阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
(四)口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
二、课程内容：标题(黑体、四号、不加粗)三、课程实施：1、认认真真的备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。
并且教后及时反思自己的教学，写好教学随笔，记录自己的教学成长足迹。
部编版小学语文一年级上册课程纲要
语文（一年级上册）课程纲要（一）课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育社版适用年级：小学一年级课时：122课时设计者：背景教科书以《义务教育课程（2011版）》为依据，吸纳语文课程的优秀成果，沉淀课程的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。
目标（一）汉语拼音1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字300个，会写其中的100个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4．初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。
5、学习识字。
能借助汉语拼音认读汉字。
（三）阅读1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3．学习借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
5、诵读儿歌和浅近的古寺，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6、认识逗号、句号等常用标点符号。
认识自然段。
7、积累古寺和名言警句。
主动进行课外阅读。
（四）口语交际1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话。
3．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学重点1．培养学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。
2．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
4．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
内容实施一、课程资源1.义务教育课程实验教科书，一年级《语文（上册）》，人民教育社。
一年级上册课程纲要
小学一年级《语文（上册）课程纲要》课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育教育出版社2012年版适用年级：小学一年级教学课时：162课时设计者：背景本册教材由入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等六大部分组成，并附有两个生字表和。
第一部分是入学教育。
第二部分是汉语拼音。
（13课、四个复习）第三部分是识字。
（识字8课，分为两组）第四部分是课文。
（课文20篇，分为四组）第五部分是语文园地。
每组识字和课文之后安排一个语文园地，第六部分是口语交际。
每个语文园地后面安排一次口语交际。
最后一部分是两个生字表和一个汉字笔画名称表。
生字表(一)是全册要求认识的字，有400个；生字表(二)是全册要求会写的字，有100个；汉字笔画名称表列举了20种基本笔画。
目标（一）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字550个，其中250个会写。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6、能用音序法查字典，学习独立识字内容分享本册课程纲要1课时，采用学生默读，提问质疑，小组交流的方式。
教学主题教学内容课时教学主题教学内容课时第1组汉语拼音a o e 2第5组识字（二）比一比 2 i u v 3自选商场2菜园里b p m f 2 2 d t n l 3g k h 3 日月明2 j q x 2z c s 3zh ch sh r 3语文园地四 2 ai ei vi 2ao ou iv 2ie ve er 2an en in un vn 3ang eng ing ong 2第2组一去二三里 2 第6组我多想去看看 2识字（一）口耳目 2 课文雨点儿 2 在家里 2 平平搭积木 2操场上 2 自己去吧 2语文园地一1 一次比一次有进步2 语文园地五1第3组课文画 2第7组课文小松鼠找花生 2 四季 2 雪地里的小画家 2 小小竹排画中游 2 借生日 2 哪座房子最漂亮 2 雪孩子 2 爷爷和小树 2 小熊住山洞 2 语文园地二 2 语文园地六 1第4组课文静夜思 2第8组复习期末复习评估 4 小小的船 1 期末复习评估 2 阳光 2影子 1比尾巴 4语文园地三 2期中复习与评估7实施（一）课程资源1．义务教育课程标准实验教科书，一年级语文上册，人民教育出版社。
小学一年级课程纲要
小学一年级《语文（上册）课程纲要》课程类型：必修适用年级：小学一年级教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册课时安排：入学教育 3课时 汉语拼音 34课时识字 16课时 课文 44课时 语文园地 18课时 机动时间 3课时 总计 118课时授课教师：一年级全体语文教师授课对象：建设路第二小学一年级学生 一、课程目标（一）学习习惯1、掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。
2、掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
（二）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（三）识字写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
一年级上课程大纲
一年级上课程大纲一. 语文课程1. 课程目标：- 培养学生的听、说、读、写能力；- 培养学生的表达和沟通能力；- 培养学生的语言思维能力。
2. 课程内容：- 学习基本的拼音和汉字；- 学习认读简单的词语和句子；- 听写练习；- 写作练习，包括字、词、句和短文的写作。
3. 教学方法：- 集体教学和个别辅导相结合；- 多媒体教学辅助；- 听、说、读、写全面发展。
二. 数学课程1. 课程目标：- 培养学生的数学思维能力；- 培养学生解决问题的能力；- 培养学生的逻辑思维能力。
2. 课程内容：- 自然数的认识和运算；- 加减法和乘除法的初步学习；- 有关长度、重量和容量的计量；- 几何图形的认识。
3. 教学方法：- 操作性教学；- 图示教学；- 实践应用。
三. 英语课程1. 课程目标：- 培养学生的英语听、说、读、写能力； - 培养学生对英语的兴趣和积极态度；- 培养学生的跨文化意识。
2. 课程内容：- 学习基本的单词和句子；- 听力和口语练习；- 阅读简单的英语文章；- 书写和拼写练习。
3. 教学方法：- 听力交际法；- 游戏教学法；- 多媒体教学辅助。
四. 科学课程1. 课程目标：- 培养学生的科学观察和实验能力；- 培养学生的科学探究能力；- 培养学生对自然科学的兴趣和好奇心。
2. 课程内容：- 生物、物理、化学等基础知识；- 科学实验的基本原理；- 科学现象的观察与解释。
3. 教学方法：- 实验教学；- 进行科学观察和实践；- 引导学生提出问题并解决问题。
五. 社会课程1. 课程目标：- 培养学生的社会认知和社会适应能力； - 培养学生的社会责任感和团队合作精神；- 培养学生的社会交往能力。
2. 课程内容：- 家庭、学校和社区的认识；- 周围环境和安全教育；- 社会礼仪和规范的学习。
3. 教学方法：- 图片教学；- 视频教学；- 实地考察和参观。
六. 体育课程1. 课程目标：- 培养学生的体质和身体素质；- 培养学生的团队合作和竞技精神；- 培养学生良好的身体姿势和基本动作技能。
一年级上课程纲要
4、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话时要有礼貌。关心身边的事情，能勇于表明自己的态度。
识字课文
画
2
1、识字卡片、教学挂图。
2、适合一年级阅读的课外读物。
互联网资料。
课内外阅读
四季
2
《语文（一年级上册）课程纲要》
课程类型：义务教育课程必修内容授课时间：课时设计教师：一年级全体教师授课对象：一年级学生
课程目标
课程内容及课时安排
课程资源
评价任务
收获或疑问
课程内容
课时
开学第一课：入学教育
2
课程纲要
1、学会24个韵母，21个声母，16个整体认读音节。读准音，认清形，准确拼读，并在四线格里正确书写。
2、认识个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。会读儿歌，体验童趣。
3、能够看图说话。能借助汉语拼音正确朗读句子，朗读短文、儿歌。
汉语拼音
a o e
2
1.义务教育课程标准实验教科书.一年级语文上册。
2.课内资源：。
3.课外资源：教学挂图、教学课件、生字生词卡片（教师用、学生用）等。
1、课堂认读。
2、有关的拼音词、拼音句练习。
i uüy wyi wu yu
3
B p m f
3
dtnl
3
复习一
2
gkh
2
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2
z c s zi ci si
2
zh ch sh r zhi chi shi ri
2
复习二
2
ai ei i
2
ao ou iu
一年级入学课程纲要
杭州市翠苑第二小学一年级入学课程纲要
2016年8月
一、指导思想
《入学课程》的编写是为了实现一年级新生较好地实现幼小衔接的过渡和适应，在日常行为规范方面，能够充分认识到学校的规则纪律，和同学老师之间逐渐形成良好地交流氛围。
同时，通过各种趣味性的活动和课堂互动，明确各学科的基本要求和规范。
在此基础上，加强老师、学生、家长间的交流，提升小学初始阶段家庭和学校之间的对接，使学生在认知、能力和情感上有充分的准备，真正意义上帮助学生迈好“入学第一步”！
二、课程目标
1.通过各种活动，了解在校一日常规、各科要求，能够独立自主完成一天的在校任务。
2.学会站立行走的正确姿势，言行文明，注意安全，明确学校言行的规范性和重要性。
3.认识学校、同学、老师，激发小朋友热爱学校，热爱学习，与身边的人友好相处的思想感情。
三、课程内容。
一年级开学第一课教学大纲(最新)
一年级开学第一课教学大纲(最新)一、课程名称开学第一课二、教学目标- 让学生了解新学年的开始和重要性- 帮助学生适应新的研究环境和规则- 激发学生研究的积极性和热情三、教学内容1. 学校规则和制度介绍- 学校校服和个人卫生规范- 上课纪律和教室秩序规则- 研究和课堂参与要求2. 课程安排和研究计划说明- 学年学期的时间安排和节假日规定- 主要学科的教学内容概述- 研究目标和期望3. 班级介绍和合作活动- 班级同学的自我介绍- 班级活动和合作项目介绍- 鼓励同学之间的互助和团队合作四、教学方法1. 分组活动：让学生进行小组讨论和合作，加强互动和交流2. 视频展示：播放相关视频介绍学校规则和合作活动案例3. 游戏活动：通过游戏的方式帮助学生理解研究目标和规则4. 讲解和讨论：通过教师讲解和学生提问的方式进行内容讲解和互动讨论五、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度2. 小组合作：评估学生在小组活动中的合作和交流能力3. 研究目标：检查学生对课程内容的理解和掌握情况4. 反馈和建议：收集学生对教学内容和方式的反馈和建议六、教学资源1. 教学PPT：用于展示学校规则和课程安排等内容2. 视频资源：播放学校介绍和合作活动案例的视频3. 游戏材料：准备相应的游戏材料和道具七、教学时间安排- 上午 9:00 - 9:30: 学校规则介绍- 上午 9:30 - 10:00: 课程安排和研究计划说明- 上午 10:00 - 10:30: 班级介绍和合作活动- 上午 10:30 - 10:45: 小休息- 上午 10:45 - 11:30: 教学方法介绍和示范- 上午 11:30 - 12:00: 教学评估和总结以上是一年级开学第一课的教学大纲，请根据实际情况进行相应的调整。
一年级新生入学教育提纲
一年级新生入学教育提纲第一篇：一年级新生入学教育提纲雁宁路小学一年级新生入学教育提纲一、教育目的根据初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规、学习常规和日常行为准则的养成教育。
让学生从感性上了解学校，了解学校的规章制度。
通过入学教育课，为一年级新生进入正常的学习生活作好铺垫。
二、教育培训内容安排表（7课时）时间：第一节教育内容： 1.安排座位2.师生互相介绍情况3.队列训练4.熟悉铃声具体要求及教育方法：1.理顺班级管理体制（排座位、分小组等）。
2.老师自我介绍，学生自我介绍，说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码；从学生自我介绍中物色班干部。
3.队列训练：大课间队形、放学路队。
4.让学生明白铃声的作用。
时间：第二节教育内容：1.熟悉校园环境 2.学习打扫卫生具体要求及教育方法：1.老师带领学生熟悉校园环境，如校园、操场、教学楼、教师办公室、厕所、水池等。
2.学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。
时间：第三节教育内容：1.针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事。
2.训练课堂常规具体要求及教育方法：1.演练：坐（坐端正、手放平）、立（胸挺头正）、写（三个一：胸离桌一拳、眼离书一尺、手离笔尖一寸）、看（仔细看）、听（认真听）、说（大胆说）等六个学习习惯，并且强化模拟训练。
2.训练举手、读书等各种姿势。
3.训练摆放学习用品。
时间：第四节教育内容： 1.学会卷铅笔 2.学会传递作业本3.训练进校门时如何行礼、问好。
具体要求及教育方法：1.训练卷铅笔的方法，做到垃圾放到指定地方。
2.作业本传递比赛，做到快、静，不损坏本子。
3.教师示范，学生训练进校门时如何行礼、问好。
时间：第五节教育内容： 1.了解学校一日生活2.初步了解语文、数学、英语以及其他学科的学习内容。
具体要求及教育方法：1.参照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，根据新生特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经”。
一年级新生入学适应教育纲要
一年级新生入学适应教育纲要一、目的本教育纲要的目的是帮助一年级新生顺利适应学校环境，促进他们的学业和个人发展。
二、教育目标1. 培养学生良好的研究惯和研究动力，提高他们的研究能力和成绩。
2. 培养学生积极向上的心态和健康的心理素质，关注和维护自身身心健康。
3. 培养学生良好的人际交往能力和合作精神，帮助他们适应新的社交环境。
4. 培养学生基本的道德观念和价值观，引导他们树立正确的人生观和价值取向。
5. 培养学生的艺术修养和审美能力，丰富他们的文化素质。
6. 培养学生基本的体育运动技能和兴趣爱好，提高他们的身体素质。
三、教育内容1. 研究方法教育：指导学生研究科学、高效的研究方法，包括记忆技巧、思维方法等。
2. 心理健康教育：开展心理健康教育活动，解决学生的心理问题，提升心理素质。
3. 社交技巧培养：教授学生良好的沟通、合作和分享技巧，帮助他们与同学和老师建立良好的关系。
4. 品德教育：培养学生的基本道德观念，引导他们树立正确的品德标准和行为准则。
5. 艺术教育：开展丰富多彩的艺术活动，培养学生的审美能力和艺术修养。
6. 体育教育：开展各种体育运动，培养学生的体育运动技能和兴趣爱好。
四、教育方法1. 多种教育手段相结合：采用多样的教学手段和教育活动，如讲座、小组讨论、实践活动等，以提高学生的参与度和研究效果。
2. 全员参与：鼓励学校、教师、家长和学生共同参与一年级新生的适应教育工作，形成合力。
3. 激励机制：建立激励机制，及时表彰和奖励适应教育中取得优秀表现的学生，激发他们的研究积极性。
五、评估与调整1. 定期评估：定期对一年级新生适应教育的实施效果进行评估，及时发现问题并进行调整。
2. 持续改进：根据评估结果，不断改进适应教育的内容和方法，提高教育质量。
六、落实责任1. 学校：学校要制定适应教育的计划、课程和活动，并负责教师培训和组织实施。
2. 教师：教师要切实履行适应教育的责任，指导学生适应新环境，关心学生的研究和发展。
一年级开学第一课 大纲
一年级开学第一课大纲目标本大纲旨在为一年级学生的开学第一堂课提供指导，帮助老师有序地引导学生进入研究状态。
时间安排- 09:00-09:10：迎接学生，介绍自己，并让学生轮流介绍自己。
- 09:10-09:30：了解学生的期望和目标，鼓励他们分享并讨论。
- 09:30-10:00：讲解班规和纪律要求，确保学生明白并遵守。
- 10:00-10:20：进行团队建设活动，帮助学生培养合作意识和团结精神。
- 10:20-10:40：介绍研究计划和课程内容，激发学生对研究的兴趣。
- 10:40-11:00：总结第一堂课的内容，提醒学生复并预下一堂课。
教学方法- 通过互动和讨论，激发学生的积极性和主动性。
- 借助多媒体和图表等辅助工具，使内容更生动有趣。
- 鼓励学生提出问题和表达自己的观点。
教学内容- 学生的期望和目标：采用问答方式，询问学生希望在一年级学到什么，鼓励他们思考并分享。
- 班规和纪律要求：简明扼要地讲解班级的基本纪律要求，例如守时、尊重他人等。
- 团队建设活动：进行小组活动，要求学生共同解决一个问题或完成一个任务，培养合作与团结。
- 研究计划和课程内容：介绍一年级的研究计划和主要课程内容，让学生了解将要研究的知识和技能。
- 复和预：强调课后复的重要性，要求学生预下一堂课的内容。
总结通过本课的开展，我们希望能够引导学生快速适应学校环境，明确研究目标，并开始他们的研究旅程。
这个大纲提供了一种简单而有效的方式，帮助教师开展一年级开学第一课。
以上为一年级开学第一课大纲。
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一年级入学课程纲要Prepared on 21 November 2021
杭州市翠苑第二小学一年级入学课程纲要2016年8月
一、指导思想
《入学课程》的编写是为了实现一年级新生较好地实现幼小衔接的过渡和适应，在日常行为规范方面，能够充分认识到学校的规则纪律，和同学老师之间逐渐形成良好地交流氛围。
同时，通过各种趣味性的活动和课堂互动，明确各学科的基本要求和规范。
在此基础上，加强老师、学生、家长间的交流，提升小学初始阶段家庭和学校之间的对接，使学生在认知、能力和情感上有充分的准备，真正意义上帮助学生迈好“入学第一步”！
二、课程目标
1.通过各种活动，了解在校一日常规、各科要求，能够独立自主完成一天的在校任务。
2.学会站立行走的正确姿势，言行文明，注意安全，明确学校言行的规范性和重要性。
3.认识学校、同学、老师，激发小朋友热爱学校，热爱学习，与身边的人友好相处的思想感情。
三、课程内容。