七年级劳技上册教案
七年级上册劳动技术实践教案
七年级上册劳动技术实践教案1. 教学背景本教案适用于七年级上册劳动技术实践课程。
本课程旨在培养学生的实践能力和操作技能，帮助他们掌握基本的劳动技术知识和技能。
2. 教学目标- 了解劳动技术的基本概念和原理- 研究并掌握一些常见的劳动技术操作技能- 培养学生的实践能力和操作技能3. 教学内容本教案包括以下教学内容：- 劳动技术的定义和分类- 常见的劳动技术操作技能介绍和实践演练4. 教学方法本教案采用以下教学方法：- 讲授：通过讲解劳动技术的基本概念和原理，引导学生深入了解相关知识。
- 示范：通过示范常见的劳动技术操作技能，帮助学生理解和掌握实践技能。
- 练：组织学生进行实践演练，培养他们的实践能力和操作技能。
- 反馈：及时给予学生反馈，帮助他们及时调整和改进。
5. 教学步骤本教案的教学步骤如下：1. 引入：通过提问和讨论引导学生了解劳动技术的重要性和应用范围。
2. 讲解：向学生讲解劳动技术的基本概念、分类和原理。
3. 示范：示范一两个常见的劳动技术操作技能，让学生观摩和理解。
4. 练：组织学生进行实践演练，让他们熟练掌握操作技能。
5. 总结：总结本节课所学的劳动技术知识和技能，并与学生做一次简单的回顾和评估。
6. 教学评价本教案的教学评价主要体现在以下几个方面：- 学生的参与度和积极性。
- 学生是否准确理解了劳动技术的基本概念和原理。
- 学生是否掌握了常见的劳动技术操作技能。
- 学生在实践演练中的表现和改进情况。
以上为《七年级上册劳动技术实践教案》的概要内容，希望能对您的教学有所帮助。
七年级上册劳技全册教案
七年级上册劳技全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
3. 增强学生的安全意识，提高他们在生活中遇到问题的解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握、安全知识的运用。
教学重点：衣物洗涤与保管、木工及纸质手工艺制作、安全健康生活常识。
四、教具与学具准备教具：示范用衣物、洗涤剂、木工工具、手工制作材料等。
学具：每组学生准备相应的洗涤工具、手工制作材料、安全防护用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示日常生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动技能的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）：针对每个章节的重点内容，进行详细的讲解和示范。
衣物洗涤：如何分类、使用洗涤剂、晾晒与保管。
手工制作：木工制作的基本技巧、纸质手工艺的制作方法。
生活小常识：生活中的安全、健康与环保知识。
3. 随堂练习（20分钟）：分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计板书分为三个部分，分别对应三个章节的内容，以图文并茂的形式展示教学重点。
七、作业设计1. 作业题目：洗涤衣物时，如何正确分类和使用洗涤剂？请简述木工制作的基本步骤。
请举例说明生活中的一个安全常识。
2. 答案：衣物分类：按照颜色、材质进行分类，避免染色和损伤。
使用洗涤剂：根据洗涤剂的说明，适量添加，注意浸泡时间和洗涤方式。
木工制作基本步骤：设计图纸、准备材料、切割、打磨、组装、上色。
生活中的安全常识：使用电器时，确保手部干燥，避免触电。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，开展家庭劳动实践活动，提高学生的生活自理能力。
同时，关注学生的创新意识，鼓励他们在手工制作中发挥想象，创作出富有创意的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分和把握。
4. 教具与学具的准备工作。
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七年级上册第一单元礼仪与服饰第一课日常礼仪教学目标：了解中国自古以来就很重视礼仪。
礼仪对规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类发展具有积极的作用。
重点难点：1.日常仪容2.日常仪态3.日常交际ABC教学过程一、设问引入：你知道我们的日常礼仪有哪些吗？1.日常仪容日常着装的三点要求2.日常仪态三姿3.日常交际ABC二、想一想：日常礼仪包含哪些方面。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======日常礼仪四、朗读并识记有关信息，了解礼仪原则。
五、阅读礼仪原则六、课外阅读西方有哪些礼仪七、板书设计：1.日常仪容日常着装的三点要求2.日常仪态三姿3.日常交际ABC八、反思：第二课社交礼仪教学目标：认识社交礼仪是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符合。
重点难点：了解掌握规范的社交礼仪，有利于建立，保持和改善人际关系，为交往创造出和谐融洽的气氛。
教学过程一、复习引入：你知道我们的日常礼仪有哪些吗？二、引入=======社交礼仪了解社交是对人们在社会上所进行的各种交往活动的简称。
三、引入=====社交仪容社交着装的具体要求四、自由阅读见面礼仪五、课外完成活动与探究六、板书设计：社交礼仪社交====着装====见面礼仪反思：第三课服装的保养教学目的：了解服装与礼仪的密切关系，知道服装保养的含义与作用。
重点难点：了解适宜的洗涤方法，日常保养，正确的收纳是服装保养最重要的环节。
教学过程一、复习引入：社交礼仪二、引入======服装的保养阅读洗涤方法，完成P13说一说的练习。
三、阅读洗涤剂的选择，完成读一读的练习。
四、引入=====服装的收纳你知道有哪些收纳的方法吗？阅读并完成P15的做一做，交流收纳方法。
五、自由阅读。
六、课外活动：活动与探究。
七、板书设计：服装的保养==洗涤方法========收纳方法==八、反思：第二单元理财与购物第一课理财基础教学目标：了解一些理财知识和一些基本的金融常识。
七年级劳动与技术上册教案
七年级劳动与技术上册教案一、教学目标1. 了解劳动与技术学科的基本概念和内涵；2. 掌握劳动与技术学科的组织结构和教学内容；3. 培养学生的动手实践能力和科学观察能力；4. 培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 劳动与技术学科的基本概念和内涵- 劳动与技术的含义与关系- 劳动与技术在社会发展中的作用2. 劳动与技术学科的组织结构- 劳动与技术学科的学科目标和基本任务- 劳动与技术学科的课程设置和内容3. 劳动与技术学科的教学内容- 操作工具的基本使用方法- 材料的选择与处理- 基本手工制作技能- 小型家居维修与保养三、教学方法1. 探究式研究法：通过实验和观察培养学生的动手实践能力和科学观察能力；2. 问题导入法：通过引导学生思考和解决实际问题，培养学生的创新意识和解决问题的能力；3. 项目制研究法：通过小组合作完成实际项目，培养学生的团队合作和实践操作能力。
四、教学步骤第一课时：劳动与技术学科的基本概念和内涵1. 导入：引导学生思考问题，了解劳动与技术的含义与关系；2. 授课：通过案例分析和讨论，介绍劳动与技术在社会发展中的作用；3. 小组活动：分成小组进行讨论和汇报，加深对劳动与技术的理解。
第二课时：劳动与技术学科的组织结构1. 导入：复上节课的内容；2. 授课：介绍劳动与技术学科的学科目标和基本任务；3. 小组活动：设计小组项目，了解劳动与技术学科的课程设置和内容。
第三课时：劳动与技术学科的教学内容1. 导入：复上节课的内容；2. 授课：介绍操作工具的基本使用方法和材料的选择与处理；3. 实践活动：学生进行基本手工制作技能和小型家居维修与保养的实践操作。
五、教学评价1. 观察学生在实践活动中的表现，评价其动手实践能力和科学观察能力；2. 评估学生在项目制研究中的合作能力和实践操作能力；3. 综合评价学生对劳动与技术学科的掌握程度和创新能力。
六、教学资源1. 教材：《劳动与技术上册》；2. 实验器材：各种操作工具和材料；3. 多媒体设备：投影仪等。
【可编辑全文】七年级上册《劳动与技术》教案全册
可编辑修改精选全文完整版七年级上册《劳动与技术》教案全册综合实践活动劳动与技术七年级上册教案第一单元礼仪与服饰第一课日常礼仪教学目标：1、让学生了解礼仪在社会生活中的积极作用2、培养学生养成良好的日常仪容，正确和长辈、同学相处。
教学重点：日常礼仪的重要性教学难点：如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学手段：小组合作学习教学过程：一、导入中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。
1.回顾历史在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
2.展望未来我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。
今天我们就一起来学习日常礼仪二、讲解1、礼仪的含义2、讨论：大家失去礼仪，会出现什么状况？3、学习日常礼仪（1）日常礼仪的基本原则（2）讨论：我们平时该怎样着装？怎样的妆容最美？（3）小结4、学习日常仪态（1）出示几种错误仪态（2）学生评价（3）演示正确的坐姿、站姿、行姿（4）自我检查5、学习日常交际讨论：对长辈应该是什么态度？对同学呢？对低年级的同学呢？小结：礼仪的原则。
三、活动把收集到的日常礼仪常识编成情景剧，分角色饰演。
教学反思：同学们很积极参与活动，积极发言，课堂气氛很活跃。
在教学设计上还应更完善。
第二课社交礼仪教学目标：1、掌握基本的社交礼仪知识，学会与人交往。
2、培养学生欣赏美得能力，树立正确的审美观念。
3、培养学生交际能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。
教学重点：了解社交礼仪的基本知识，知道社交礼仪的重要性。
【可编辑全文】七年级上册劳动与技术教案
可编辑修改精选全文完整版七年级上册劳动与技术教案第一篇：七年级上册劳动与技术教案七年级上册劳动与技术教案第一单元纸艺世界第一课时教学目标：1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。
2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。
教学重点：创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。
教学难点：引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。
教学过程：一、猜一猜。
谜语：（课件）四角方方，薄面白净。
传播知识，它打先锋。
答案是纸，纸与我们的生活息息相关，今天我们一起走进纸的世界，研究纸的奥秘。
板书：纸的世界二、找一找引入话题。
找到纸制品。
三、看一看出示课件：各种不同的纸。
说出纸的用处四、玩一玩：纸是这么奇妙，现在请你们把带来的纸拿出来，我们来玩纸。
可以折，可以画、可以撕、还可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。
在玩纸中，你发现了什么？你来说（真不错，请坐）五、想一想提出问题：纸的历史，纸的制作，纸的材料与特性，纸的种类与用途，纸与环保，废纸的妙用六、做一做1、建立课题小组。
把学生整理的课题分别标上序号，并分别放到1、2、3、4、5、号桌上，对照课题序号，找到研究兴趣相同的同学，组成成课题小组。
2、课题小组活动。
小组长带领同学写出研究方案，写出小组名称和口号。
出示方案表。
各组交流自己的研究方案，其他组同学共同评议修改。
教学小结：纸和我们的生活有着不解之缘，它的用途十分广泛，在我们身边随处可见。
在生活中体会纸艺的别致与美丽。
第二课时教学目标：1.掌握折花的基本步骤2.能运用剪、贴、画等方法进行完善；3.培养学生互相合作的精神。
教学重难点：1.让学生学会制作纸花的基本步骤；2.学会运用多种方法进行完善。
七年级上册劳技全册教案
七年级上册劳技全册教案教案：七年级上册劳技全册一、教学内容本册劳技课程涵盖了七年级上册的所有章节。
主要内容包括：1. 第一章：劳动与技术教育概述劳动与技术教育的意义和作用劳动与技术教育的基本原则和方法2. 第二章：劳动安全与健康劳动安全的基本知识和技能职业病的预防和控制3. 第三章：农业技术农业生产的基本知识和技能农业技术的应用和发展4. 第四章：工业技术工业生产的基本知识和技能工业技术的应用和发展5. 第五章：现代服务业技术现代服务业的基本知识和技能现代服务业技术的发展和趋势二、教学目标1. 学生能够理解劳动与技术教育的重要性，并能够运用基本原则和方法进行实际操作。
2. 学生能够掌握劳动安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。
3. 学生能够了解农业生产、工业技术和现代服务业技术的基本知识和技能，培养对相关行业的兴趣和认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：劳动安全的基本知识和技能的掌握，农业生产、工业技术和现代服务业技术的实际应用。
2. 教学重点：劳动与技术教育的基本原则和方法，劳动安全意识的培养，相关技术知识的普及和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、教学课件、劳动工具实物等。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、劳动工具模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示相关的劳动与技术实践场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 理论知识讲解：通过讲解教材中的相关章节内容，让学生掌握基本的知识和理论。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解劳动与技术教育的基本原则和方法，以及相关技术的应用。
4. 随堂练习：通过设置相关的随堂练习题，让学生巩固所学的知识和技能。
5. 小组讨论：让学生分组讨论劳动安全的问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 学生实践：让学生亲自动手进行劳动实践，培养学生的动手能力和实际操作技能。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，能够帮助学生理解和记忆。
七年级上册劳动技术指导教案
七年级上册劳动技术指导教案一、教学目标1. 了解劳动技术的定义和作用；2. 掌握七年级上册劳动技术的基本知识和技能；3. 培养学生的实践动手能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 初步认识劳动技术- 劳动技术的定义和作用；- 劳动技术在生活中的应用。
2. 七年级上册劳动技术知识和技能- 木工技术：了解木材的分类和用途，掌握木材的切割和打磨技巧；- 电工技术：研究电路的基本原理，掌握简单电路的搭建和故障排除方法；- 食品加工技术：了解常见食材的储存方法，研究简单食品的制作；- 塑料制品加工技术：了解塑料制品的种类和用途，掌握简单塑料制品的制作。
3. 实践动手和团队合作- 学生进行小组实践活动，通过合作完成一项具体的劳动技术任务。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范展示各项劳动技术的操作步骤和技巧。
2. 实践操作法：学生进行实践操作，亲自动手研究各项劳动技术。
3. 小组合作法：学生分组合作，通过合作完成实践任务，培养团队合作意识。
四、教学过程第一课时：初步认识劳动技术1. 教师介绍劳动技术的定义和作用。
2. 学生讨论劳动技术在日常生活中的应用场景。
3. 教师提供相关案例，引导学生认识劳动技术在不同领域的重要性。
第二课时：木工技术1. 教师介绍木工技术的相关知识和技能要点。
2. 示范切割和打磨木材的操作方法。
3. 学生根据示范进行实践操作，掌握木工技术的基本技能。
第三课时：电工技术1. 教师讲解电路的基本原理。
2. 示范搭建简单电路并解释其中的原理。
3. 学生进行实践操作，搭建简单电路并排除故障。
第四课时：食品加工技术1. 教师介绍常见食材的储存方法。
2. 示范简单食品的制作过程。
3. 学生跟随示范进行实践操作，制作简单食品。
第五课时：塑料制品加工技术1. 教师介绍塑料制品的分类和用途。
2. 示范简单塑料制品的制作过程。
3. 学生根据示范进行实践操作，制作简单塑料制品。
第六课时：实践动手和团队合作1. 学生分组合作，完成一项具体的劳动技术任务。
七年级上册劳技教案
七年级上册劳技教案七年级上册劳技教案【篇一：初一上劳技教案】沿溪中学七年级劳动技术教案始业教育一、教学目标：1、使学生了解本学期的任务劳技课的学习内容及教学要求。
了解学习劳技的重要意义。
2、劳技评价标准及内容。
二、教学准备：1、按教材要求准备好学生操作用的工具和配套教材。
2、教学投影片三、教学重点：考核及评价四、教学过程：1、简述上学期学习内容及学习情况2、初中学生综合素质评价实施方案：实践探究一、评价要素操作技能：是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程和科学实验中能规范操作，独立完成相关作业的能力。
创新思维：创新思维主要是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程的学习过程中思维的求异能力，能大胆提出创造性的想法。
一、劳技作品欣赏：二、本学期的一些重要活动：1、小发明、小制作、小论文竞赛、科幻画。
2、劳技作品竞赛3、航模竞赛第一节纸工艺制作技法及折纸小屏风制作一、教学目标：1．科学探究目标通过对工艺屏风的欣赏和研究探讨，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的观察能力和探究精神。
2．知识与技能目标能说出屏风的制作步骤，并能运用于具体的实际；使学生了解屏风的用途并学会用切与折的加工方法，了解美工刀的使用方法，学会正确使用美工刀3．态度、情感与价值观目标通过设计与制作，培养学生对折纸工艺的兴趣和审美情趣。
培养学生实事求是的科学态度，加强环境保护教育，让学生利用废品材料制作工艺品。
4．通过小屏风的教学与实践，培养学生动手和思考能力，激发学生大胆创新，制作出形态各异的折纸小屏风。
二、重点难点：重点：了解屏风的用途，学会用切折法来制作纸屏风。
难点：长方形和三角形的立体造型。
三、工具与材料铅笔、直尺、美工刀、剪刀、卡纸、图片等。
四、课时安排：1课时-2课时五、制作过程：1、构思设计a、根据场地和材料的结构、大小、形状来构思设计屏风的高度、宽度，按屏风的大小将它分割成4到6幅，并设计出屏风图片的尺寸，在纸上画出它的基本形状。
七年级上册劳技课教案
七年级上册劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】《劳动技术》教案相架的设计一、【教学设计思路】本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣，将学得的基本技能应用于设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。
通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设计技能的同时，养成合作意识和团队精神。
本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。
难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。
二、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
④三、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
四、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
五、【教学流程图】六、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。
七年级上册劳动与技术教案
七年级《劳动技术》教案一、教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。
二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。
三、教学过程：（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握，可先做上记号，再打结）。
⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。
⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。
⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。
如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。
⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。
……4、学生动手操作，教师巡回指导。
（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。
（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。
七年级《劳动技术》教案常见的金属制品和常用的金工工具一、教学准备：1、教师准备：金工工具一套。
七年级上册劳技全册教案
七年级劳动与技术教案（上册）第一课：食品雕——金鱼学习目标1.知识与技能①知道食品雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美．②了解并掌握简单的食品雕刻方法．③初步了解食品雕刻在我国饮食行业中的作用．④初步了解食品雕刻的应用和发展前景．2.过程与方法了解许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。
3.情感态度与价值观通过学习食品雕刻，认识食品雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的物质观．学习重点与难点1.食品雕刻在操作过程中的创新与应用。
2. 用其他食品进行雕刻创作。
学习课时：1课时学习过程：食品雕刻是我国饮食文化中一颗璀璨的明珠，是我国烹饪技术中不可缺少的重要组成部分，它对于美化宴席、烘托氛围起着重要的作用。
许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。
制作准备胡萝卜，各种刻刀，牙签，小红豆等。
制作过程观察思考食品雕刻有什么特点?实践探素学做食品雕——金鱼。
①用手刀刻出“金鱼”的眼睛和嘴巴。
②用小号“V"形戳刀，用戳刀法在鱼鳍部位刻出流畅的花纹。
③先用小号‘‘V”形刀，使用戳刀法刻鱼尾上的花纹，然后将鱼尾部削成片状，外薄内厚。
④每做完一片鱼尾后，就将它下面的多余部分挖除。
⑤用圆口刀，刻出鱼身上的鳞片。
注意：使用戳刀时，要从里往外推出刻划花纹。
⑥用小型圆口刀在鱼眼上旋转挖出两个小孔，再粘上两颗小红豆。
这样，一个食品雕刻作品——金鱼就做好了。
思考。
与实践1．你还能用其他食品进行雕刻创作吗?2．你知道如何将食品雕刻保存得更久一点吗?第二课：泡沫雕—一白天鹅学习目标1.知识与技能①知道泡沫塑料雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美．②了解并掌握简单的食品雕刻方法．③初步了解泡沫塑料雕刻在我国雕刻行业中的作用．④初步了解泡沫塑料雕刻的应用和发展前景．2.过程与方法了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。
3.情感态度与价值观通过学习泡沫塑料雕刻，认识泡沫塑料雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的审美观．学习重点与难点1. 泡沫塑料雕刻在操作过程中的创新与应用。
七年级上册劳动与技术教案课件
七年级上册劳动与技术教案课件.doc 教案内容：第一章：劳动的意义1.1 了解劳动的定义和意义1.2 探讨劳动对于个人和社会的重要性1.3 分析劳动的种类和作用第二章：劳动的技巧与方法2.1 学习劳动的基本技巧2.2 掌握常用的劳动方法第三章：家庭劳动3.1 了解家庭劳动的分类和内容3.2 学习家庭劳动的技巧和方法3.3 培养子女的家庭劳动意识和能力第四章：学校劳动4.1 了解学校劳动的分类和内容4.2 学习学校劳动的技巧和方法4.3 培养学生的学校劳动意识和能力第五章：社会劳动5.1 了解社会劳动的分类和内容5.2 学习社会劳动的技巧和方法5.3 培养公民的社会劳动意识和能力第六章：劳动安全与健康6.1 了解劳动安全的重要性6.2 学习劳动安全的基本知识第七章：环保意识与劳动7.1 了解环保的意义和重要性7.2 学习如何在劳动中实践环保理念7.3 培养学生的环保意识和行动力第八章：团队合作与劳动8.1 学习团队合作的基本原则和技巧8.2 掌握在劳动中有效沟通的方法8.3 培养学生的团队合作精神和能力第九章：创新思维与劳动9.1 激发学生的创新意识和想象力9.2 学习如何在劳动中创新9.3 培养学生的创新思维和解决问题的能力第十章：职业规划与劳动10.1 了解职业规划和人生规划的重要性10.2 学习如何进行职业规划和人生规划10.3 培养学生的职业规划意识和能力第十一章：传统手工艺与劳动11.1 了解传统手工艺的历史和文化价值11.2 学习传统手工艺的基本技巧和制作方法11.3 培养学生的文化意识和动手能力第十二章：现代科技与劳动12.1 了解现代科技对劳动的影响和改变12.2 学习现代科技在劳动中的应用技巧12.3 培养学生的科技意识和适应能力第十三章：劳动法规与权益保护13.1 学习劳动法律法规的基本内容13.2 了解劳动者权益保护和劳动争议解决的方法13.3 培养学生的法律意识和自我保护能力第十四章：创业精神与劳动14.1 激发学生的创业意识和创新精神14.2 学习创业的基本知识和技能14.3 培养学生的创业能力和解决问题的能力第十五章：综合实践与劳动15.1 学习如何进行劳动综合实践15.2 掌握劳动综合实践的技巧和方法15.3 培养学生的实践能力和综合素质重点和难点解析具体到各个章节，重点和难点如下：第一章：劳动的意义重点：劳动的定义和意义，劳动的种类和作用。
七年级上册劳动技能教案
七年级上册劳动技能教案一、教学目标- 培养学生劳动技能，提高实际动手能力。
- 培养学生的积极性和合作意识，增强团队合作精神。
- 培养学生的创新能力和解决问题的能力。
- 培养学生的安全意识和责任感。
二、教学内容1. 劳动技能：包括木工、电工、焊工和维修工等方面的基本技能。
2. 工作安全知识：包括安全防护措施和事故预防等内容。
3. 劳动卫生知识：包括劳动场所的清洁、卫生和环境保护等要求。
4. 合作与交流技巧：培养学生之间的合作意识和良好的团队合作能力。
三、教学方法1. 示范法：老师通过具体实物或影像资料示范技能的操作步骤和注意事项。
2. 实践法：学生通过实际操作来提高劳动技能，增强动手能力。
3. 教学讨论法：通过小组讨论和合作解决问题的方式培养学生的创新能力和解决问题的能力。
4. 观摩法：观摩相关工作岗位的实际操作，激发学生的研究兴趣。
四、教学安排1. 第一周：木工基本技能的介绍和示范。
2. 第二周：学生实际操作木工工具，完成简单木工制作任务。
3. 第三周：电工基本技能的介绍和示范。
4. 第四周：学生实际操作电工工具，完成简单电路连接任务。
5. 第五周：焊工基本技能的介绍和示范。
6. 第六周：学生实际操作焊工工具，完成简单焊接任务。
7. 第七周：维修工基本技能的介绍和示范。
8. 第八周：学生实际操作维修工具，完成简单器件维修任务。
五、教学评价1. 学生实际操作的成果评估。
2. 学生参与讨论和合作的表现评估。
3. 学生创新能力和问题解决能力的评估。
4. 学生安全意识和责任感的评估。
六、教学资源1. 相关工具和设备：木工工具、电工工具、焊工工具、维修工具等。
2. 示范教学用具：示范用的实物和影像资料。
3. 研究资料：教材、工具使用说明和相关文献。
七、教学反思本教案主要通过实践操作来培养学生的劳动技能和实际动手能力。
同时，通过合作与交流，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
教学过程中应注重安全教育和安全防护，确保学生的安全。
七年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
七年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）一、教学目标1. 通过研究本册课程，使学生了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的劳动技能和实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进他们与他人一起合作完成任务。
二、教学内容1. 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。
- 了解劳动技术对社会和个人的重要性。
2. 第二章：基本技能与工具- 研究使用各种工具的基本技能。
- 实践练，提高学生的动手能力。
3. 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。
- 实践练，培养学生的创造力和实践能力。
4. 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识。
- 培养学生的安全意识和技能。
三、教学方法1. 探究式教学：通过实验和实践活动，让学生自主探索和发现知识。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务。
3. 观察和讨论：通过观察现象和讨论，激发学生的思考和创造力。
四、教学计划第一周- 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。
- 探究不同劳动技术在社会生活中的应用。
第二周- 第二章：基本技能与工具- 研究使用常见工具的基本技能和注意事项。
- 进行实践练，提高学生的动手能力。
第三周- 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。
- 进行小组合作活动，完成简单的制作任务。
第四周- 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识和注意事项。
- 进行实践活动，培养学生的安全意识和技能。
五、教学评估方法1. 实验报告：要求学生记录实验过程和结果，评估他们的实验能力和观察力。
2. 作品展示：要求学生制作并展示自己的作品，评估他们的动手能力和创造力。
3. 小组讨论：组织小组讨论，评估学生的合作能力和沟通能力。
六、教学资源1. 教科书：《劳动技术教材》2. 实验器材：常见的劳动技术实验器材和工具3. 电子媒体：多媒体投影仪、电脑、网上教学资源以上是七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）的简要内容和安排。
七年级上册劳动与技术教案
七年级上册劳动与技术教案七年级上册劳动与技术教案第一单元纸艺世界第一课时教学目标：1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。
2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。
教学重点：创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。
教学难点：引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。
教学过程：一、猜一猜。
谜语：（课件）四角方方，薄面白净。
传播知识，它打先锋。
答案是纸，纸与我们的生活息息相关，今天我们一起走进纸的世界，研究纸的奥秘。
板书：纸的世界二、找一找引入话题。
找到纸制品。
三、看一看出示课件：各种不同的纸。
说出纸的用处四、玩一玩：纸是这么奇妙，现在请你们把带来的纸拿出来，我们来玩纸。
可以折，可以画、可以撕、还可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。
在玩纸中，你发现了什么？你来说（真不错，请坐）五、想一想提出问题：纸的历史，纸的制作，纸的材料与特性，纸的种类与用途，纸与环保，废纸的妙用六、做一做1、建立课题小组。
把学生整理的课题分别标上序号，并分别放到1、2、3、4、5、号桌上，对照课题序号，找到研究兴趣相同的同学，组成成课题小组。
2、课题小组活动。
小组长带领同学写出研究方案，写出小组名称和口号。
出示方案表。
各组交流自己的研究方案，其他组同学共同评议修改。
教学小结：纸和我们的生活有着不解之缘，它的用途十分广泛，在我们身边随处可见。
在生活中体会纸艺的别致与美丽。
第二课时教学目标：1.掌握折花的基本步骤2.能运用剪、贴、画等方法进行完善；3.培养学生互相合作的精神。
教学重难点：1.让学生学会制作纸花的基本步骤；2.学会运用多种方法进行完善。
教学工具：教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等教学过程：一、导入出示课件，展示课题。
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项目一：编绣工艺第一章：编织和打结第一节：棒针编织一、教学目标：掌握棒针起针的基本方法，学会编织技术二、知识与技能：1、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法，培养学生的动手能力。
2、欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其化内涵和和使用价值。
三、情感态度与价值观：愉快积极地参加制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣四、教学重点：掌握挂线起针的方法五、教学难点：掌握挂线起针的方法课时安排：1课时教学过程：一、导入：同学们，你们使用过棒针吗？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣，今天我们就走进编织的世界。
二、教学过程：1、挂线起针：可以发动男女生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内感兴趣的学生走的更快。
2、穿针引线：要重视基本针法的训练三、实践活动：编织小围巾学生操作，教师指导我说：看来大家已经跃跃欲试想亲自动手操作了，不过，为了顺利任务，你们必须注意以下几个关键性的问题：(出示课件：温馨提示）四、小组总结五、作业：完成一件简单的编织作品六、课后反思：第二节：钩针编织一、教学目标：认识几种常用用针法一一钩针的图示符号，学会编织的技巧二、知识与技能：了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用三、情感态度与价值观：培养学生对编织的兴趣四、教学重点：掌握右手持针，左手绕线的钩针编织方法五、教学难点：认识锁针、短针、长针的图示符号，学会其编织技巧课时安排：1课时教学过程：一、导入：以图片和实物引入课堂二、讲授新课：1、实物投影演示编织方法，提供书上的编织图示符号和文字说明，讲解演示2、学生练习3、互相学习交流三、实践活动：手机套的钩编1、材料准备：钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚2、钩织方法：（1) 先用短针钩织手机套的底部（2) 然后根据针法图钩织手机套身，钩织与手机套同长，然后钩花边（3) 手机套的挂带可以用辫子针起针，然后再钩一行短针即可四、作业：每个小组评选出2个钩编最后的作品，制成一个展示台课后反思：第三节：中国结一、教学目标：通过编织中国结提高学生动手能力二、知识与技能：了解什么是中国结，掌握中国结的结构特点和编织方法三、情感态度与价值观：培养学生对祖国传统文化的热爱四、教学重点：编织技法五、教学难点：编织技法的掌握六、课时安排：1课时七、教学过程：一、导入展示中国结成品二、讲授新课：编结方法：1、要点2、图示（演示文稿）编织步骤：第一步：将绳子折成十字第二步：从绳头开始，逆时针一根压住另一根，依次类推，最后较紧第三步：从绳头开始，顺时针一根压住另一根，依次类推，最后较紧三、实践活动：编织同心结四、作业看看谁能编织出更多样式的中国结，同学们可以互相交流，把自己的作品展示出来课后反思：项目二：花卉栽培第一章：花卉的日常管理第一节：自己配置花卉培养土一、教学目标：发展学生自主探究学习的能力。
二、知识与技能：1. 了解民间传统花卉栽培特点。
2. 进行简单的栽培创作。
三、情感态度与价值观：培养学生的学习品质与创新意识。
四、教学重点：花卉栽培的材料与技法。
五、教学难点：配制花土的创意方法。
课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：讨论：你家种植过花卉吗？种植过哪些花卉？种得怎样？培养土是如何配置的？二、探究学习了解常用的花卉培养土的配置方法：适合配制培养土的材料较多，目前常用的有以下几种。
（1) 素面沙土：多取自河滩。
排水性能好，但无肥力，多用于掺入其他培养材料中以利排水。
(2)园土：取自菜园、果园等地表层的土壤。
含有一定腐殖质，并有较好的物理性状，常作为多数培养土的基本材料。
(3)腐叶土：由落叶、枯草等堆制而成。
腐殖质含量高，保水性强，通透性好，是配制培养土的主要材料之一。
（4) 山泥：分黑山泥和黄山泥两种。
是由山间树木落叶长期堆积而成。
黑山泥呈酸性，含腐殖质较多；黄山泥亦为酸性，含腐殖质较少。
（5) 泥炭土：是由泥炭藓炭化而成。
由于形成的阶段不同，分为褐泥炭和黑泥炭两种。
褐泥炭含有丰富的有机质，呈酸性反应；黑泥炭含有较多的矿物质，有机质较少，呈微酸陛或中性反应（6) 砻糠灰：是由稻谷壳燃烧后而成的灰，略偏碱性，含钾元素，排水透气性好。
（7) 厩肥土：由动物粪便、落叶等物掺人园土、污水等堆积沤制而成，具有较丰富的肥力。
此外，还有塘泥、河泥、针叶土、草皮土、腐木屑、蛭石、珍珠岩等，均是配制培养土的好材料。
配制培养土，应根据花卉生长习性和培养土材料的性质以及当地的条件灵活掌握。
一般的盆花，常用的培养土配制比例为腐叶土（或泥炭土）：园土：河沙：骨粉＝35: 30: 30: 5, 或腐叶土（或泥炭土）、素面沙土、腐熟有机肥料、过磷酸钙等按5: 3. 5: 1: 0. 5混合过筛后使用。
上述培养土多为中性或偏酸性，适合大多数花卉使用。
用于培养山茶、杜鹃等喜酸性土的花木，可掺入约0. 2%硫磺粉；培养仙人球等花卉，可加人约10%左右灰墙剥落下来的墙皮土等。
三、说说议议。
归纳种植花卉的好处：(1)能美化环境；(2)能净化空气；陶冶人们的情操，提高人们的文化修养。
四、学生操作，教师指导花卉培养土我说：看来大家已经跃跃欲试想亲自动手操作了，不过，为了保证的完成任务，你们必须注意以下几个关键性的问题：(出示课件：温馨提示）四、作业：复习常用的花卉培养土的配置方法。
课后反思：第二节：幼苗上盆一、教学目标：掌握花卉上盆与换盆的过程；对授课过程能有清晰的印象；二、知识与技能：了解什么是上盆和换盆；懂得如何给花卉上盆与换盆三、情感态度与价值观：持之以恒呵护小苗成长好，体验生之不易；养成健康积极向上向善的心态；严格要求自己，包容别人四、教学重点：了解什么是上盆和换盆；懂得如何给花卉上盆与换盆；五、教学难点：掌握给花卉上盆换盆的技能课时安排：1课时教学过程：一、导语：成长需要呵护，需要条件，每个人出生时都不会说话，不会走路，不会吃饭，不会穿衣，基本的生存能力都没有，之所以可以逐渐健康的成长，得益于父母的细心照料。
花卉从种子变成幼苗，再长到较能够经受风霜雪雨的过程，也需要细心的照料，否则就会长不好，甚至枯萎，同时，植物的生长也需要关注时间和空间的问题，空间或时间不合适，都会使植物生长不好。
二、讲授新课：1、什么是上盆？播种盆中长大的花苗、扦插成活的苗木都要移栽到花盆中才能正常生长发育。
一般在春秋两季进行。
2、活动：如何给花卉上盆？工具与材料：空花盆、碎盆片、花铲、花卉苗木、粗培养土、细培养土、基肥3、步骤：在花盆底部垫上碎瓦片或碎盆片：加粗培养土；放基肥；种植；浇水定根；4、视频：播放植物幼苗上盆的教学视频，让学生更直观具体地感受上盆的过程，轻松掌握课本内容。
三、作业：1、总结本节课的知识，能记得住，理解得了2、课后找些时间把上盆的过程认真进行练习课后反思：第三节：花卉倒盆换土一、教学目标：掌握花卉倒盆、换土的过程二、知识与技能：了解同学家中的花卉倒盆换土的情况三、情感态度与价值观：了解种植花卉的作用，培养爱美情操四、教学重点：认识花卉倒盆换土的过程五、教学难点：花卉倒盆换土的过程课时安排：1课时教学过程：一、导入：议一议：在家里种植花卉倒盆换土的情况，从而揭示课题。
二、探究学习，认识常见的花卉倒盆换盆的过程1、花卉为什么要倒盆换土2、倒盆换土的最佳时间是多少？ (春秋两季）3、换盆前要做几样准备工作：花盆最好是瓦盆；准备好介质土；准备少许木炭粉涂抹伤口作吸潮防止腐烂；可以到山上树根处，寻找松软潮湿黑色土最佳；三、用实物投影仪展示事先拍摄的家庭种植花卉倒盆换土的照片，或播放拍摄的录像，请学生上台介绍一下家中花卉倒盆换土时遇到的问题。
学生操作，教师指导我说：看来大家已经跃跃欲试想亲自动手操作了，不过，为了保证顺利完成任务，你们必须注意以下几个关键性的问题：(出示课件：温馨提示）四、作业：同学之间交流学习实践的心得。
教学反思：第四节：施肥一、教学目标：通过讲解与讨论了解施肥在花卉生长中的重要作用。
二、知识与技能：懂得肥料对花卉生长的作用；区分有机肥和无机肥；三、情感态度与价值观：培养学生种植花卉的兴趣和美的情操。
五、教学重点：各种肥料对花卉生长的作用区分有机肥和无机肥；六、教学难点：各种肥料对花卉生长的作用课时安排：1课时教学过程：一、导入：花卉的生长和发育需要从外界获得养分，根在吸收土壤中水分的同时，也获得了溶解在水中的各种养分，但是为了使花卉获得更充足的养分，我们还应该适当地施肥，今天这节课我们就一起来学习如何给花卉施肥，施肥时又该注意哪些事项。
二、讲授新课：1、含氮、磷、钾的肥料对花卉生长的作用2、什么是有机肥和无机肥，如何区分？3、施肥应注意的事项三、实践活动：自己沤制有机肥工具与材料：家庭生活垃圾（如吃剩的鱼骨、烂菜叶）操作方法：基肥：把家庭生活垃圾拌入土中，放在一个大花盆里，用塑料膜蒙严，不透气，在日光下暴晒，经过一夏天的发酵腐熟，秋天即可使用。
追肥：把豆饼、麻酱渣末，鸡蛋皮、淘米水等放入大塑料桶内盖严放在日光下，经过高温即可腐熟。
施肥时在加清水冲淡，适用于所有的盆栽花卉。
四、作业：探究部分：自己沤制的肥料属于什么肥料？对花卉的那一部分探究部分：自己沤制的肥料属于什么肥料？对花卉的那一部分生长发育有益？教学反思：第五节：浇水一、教学目标：理论联系实际，通过学习，进而实践，掌握给花卉浇水的方法。
二、知识与技能：懂得给花卉浇水的方法；给花卉浇水应注意哪些事项；三、情感态度与价值观：在学习中陶冶学生美的情操。
四、教学重点：花卉浇水的方法五、教学难点：给盆花浇水的操作方法课时安排：1课时教学过程一、导入：水是构成花卉植株的主要成分，花卉的生长和发育，一刻也离不开水，花卉通过根从土壤里吸收水分，还可以由叶子从空气中得到水分。
不同的花卉对水的需要量不同，今天这节课我们主要是了解一下水量对花卉成长的作用。
二、讲授新课：1、花卉浇水的方法：根据花卉的习性浇水；使用自来水浇花需要在水桶或水池里存放几天再浇；根据天气的变化，决定浇水的时间数量；向枝叶洒水，也是一种很好的浇水方法；2、给花卉浇水的注意事项：浇水要一次浇足；空水、又叫扣水：花卉在休眠期或天气冷凉的季节要停止浇水，或者少浇水，防止烂根；水质的好坏对盆花生长十分需要；三、实践活动：给盆花浇水工具与材料：盆花、浇花的工具操作方法：1、洒水法：用喷水壶直接给花卉根部浇，水，对观叶植物也可以直接浇在枝叶上，浇水一定要浇，透，见水从盆底孔流出才可以。
2、底灌法：用脸盆盛水约3-5厘米，将花盆放入脸盆内，使水通过盆底孔浸润土壤。
此法能防止土壤板结，促进花卉的根系良好发育。
注意事项：不干不浇，干则浇透四、作业：交流与探究1、你家里养的花，哪些花需要勤浇水，哪些需要少浇水，为什么？2、想一想，除了前面所讲的浇水方法外，你还了解哪些方法？教学反思：第六节：防治蚜虫和红蜘蛛一、教学目标：解防治蚜虫和红蜘蛛的方法二、知识与技能：了解防治蚜虫和红蜘蛛的方法三、过程与方法：发展学生自主探究学习的能力。