《致橡树》《我愿意是急流》练习题(含答案)(可编辑修改word版)
《我愿意是激流》试题及答案
7、 依据课文内容，将下列语句依次填入横线处，使上下文语意连贯，正确的
一项是（
）
我愿意是云朵， 只要我的爱人 。
，在广漠的空中， ，傍着我苍白的脸，
①是珊瑚似的夕阳 ②是灰色的破旗 ③显出鲜艳的辉煌 ④懒懒地飘来荡去…… A①③②④ B②③①④ C①④②③ D②④①③
二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1.诗篇标题为《我愿意是急流》，但它并未凝聚起全诗的主题。全诗的主题应是
歌颂无私奉献、无怨无悔、倾慕依恋的爱情。
（是否
）
2.诗篇的表现方法主要是比喻。诗人选择了急流小河和小鱼，荒林和小鸟，废
墟和常春藤，草屋、炉子和火焰，云朵、破旗和夕阳等一系列比喻，多角度地
刻画了“我”的高大形象。
（是
否）
hing at a time and All things in their being are good for somethin
6.下列对课文内容的理解中，表述不正确的一项是（ ） A《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。 B《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系，同时也表达了 珍视自身价值的爱情观。 C《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上 想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。 D《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与 呼唤。
②危楼高百尺，手可摘星辰。
③云水间，满眼翻飞的挽帐；风雷中，满耳坚定的誓言。
hing at a time and All things in their being are good for somethin
④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢? A 比喻 拟人 对偶 设问 B 比喻 夸张 对偶 反问 C 夸张 对偶 拟人 设问 D 夸张 比喻 拟人 反问
我愿意是急流 》同步练习
我愿意是急流》同步练习诗歌中第一自然段的意象对比，将急流和小河、崎岖的路和岩石进行对比，突出了急流的强劲和坚韧，同时也表达了对爱人的深挚情感。
这种对比的作用是通过对自然景观的描绘，表现出诗人内心世界的情感和态度。
同时，这种对比也增强了诗歌的艺术感染力和表现力。
1.A2.B3.D5.尽管一组意象已经能够表达诗人对爱情的态度，但诗人选择了更多的意象来加强表达效果。
这些意象从不同的角度描绘了爱情的不同方面，使得诗歌更加生动、深刻、感人。
6.这些意象在诗歌中的顺序安排是有意义的。
它们从爱情的起始、发展、到最终的结果，按照时间先后顺序排列，使得诗歌的主旨更加清晰明了，表达出爱情的完整过程和深刻内涵。
在1941年的冬天，XXX在苏联本土的战争进入最艰难的阶段。
XXX和他的同伴们多次在莫斯科城外被击溃，挣扎在死亡的边缘。
在这个黑暗而寂静的夜晚，XXX望着远处在黑暗中矗立着的莫斯科城发呆，身上无处不疼，身边处处都是同伴冰冷的尸体。
他万念俱灰，踉踉跄跄地向前走，毫无目的。
不知走了多久，走了多远，全身都已冻透，淌出的血也凝成了冰。
就在他准备给自己一枪时，远处有一簇微微的火光一闪，他揉了揉眼睛，是的，确实是有一点极小的火光！在跳跃。
他精神一振，奋力向那边走去。
原来是一片墓园，在一座坟前，一支蜡烛正在静静地燃烧着。
他快步上前，扑倒在蜡烛旁，烛光猛地摇曳了一下。
他抬起脸来，那烛光忽然就映得心里暖暖的，令他想要落泪。
这无边的黑暗吞噬不了一支蜡烛的微光，极度的冰冷冻结不住一支蜡烛的火焰。
他的心猛烈地燃烧起来，重新充满希望与力量。
他在烛光中仔细辨认着墓碑上的一行字：XXX之墓，然后起身，大步向远处更深的黑暗走去。
20年之后，XXX已成为西德一家大公司的总裁，他常常会回想起那荒唐的战争生涯，想起自己九死一生地逃回国内，想起莫斯科郊外的那支蜡烛！如果没有那支蜡烛，他的生命早就冻结在异国他乡的土地上。
他一直牢记着那个名字，XXX！为了解开心中的疑惑，他又踏上了苏联的土地。
《致橡树》《我愿意是急流》练习题 含答案
一、基础知识1．下列词语中，加点的字读音完全不相同的一组是（）A.寒暄．玄．机选．拔炫．耀B.雾霭．拜谒．遏．制蔼．然C.珊．瑚删．除蹒跚．姗．姗D.懊．丧澳．门奥．运凹．凸2．下列词语中，有错别字的一组是（)A.慰藉狼藉痴情踯躅B.崎岖涟漪伟岸巍峨C.攀猿援助橡树照像D.火焰烟囱威仪崴脚3．下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一句是（)A.绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝来炫耀自己。
B.仿佛永远分离，却又终身相依。
C.我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
D.你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。
4．在下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（）你们一个非常的日子，具有特定意义的花，一个特殊的场合，我出了一道即兴的教育话题。
A.置于选择了在给B.选择了在置于给C.在选择了置于给D.在给置于选择了5．按照题后提示的查阅资料，根据上下文填写古诗文原句。
（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
（杜甫《登高》）（2）河汉清且浅，相去复几许？。
（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）（3）寻寻觅觅，冷冷清清，，最难将息。
（李清照《声声慢》）(4) 。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
（白居易《琵琶行》）二、阅读题6．“仿佛永远分离，却又终身相依。
”你对《致橡树》中的这句诗是如何理解的？7．下列有关课文内容的分析，正确的一项是（ )A.《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更具有韵味和感染力。
B.《致橡树》是一篇向陈腐观念发出挑战的现代男性的爱情宣言，只有这种爱情观才体现了男女平等。
C.《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
D.《致橡树》中的“绝不像攀援的凌霄花”和《我愿意是急流》中的“只要我的爱人是青青的常春藤”，暴露出男女的爱情观在一些地方是有矛盾的。
8．阅读下面这段文字，并完成文后的问题。
他们替我缝补了腿，给我一个可以坐着的差使：要我数在一座新桥上走过的人。
我愿意是急流可编辑全文
——献给未婚妻森德莱·尤丽亚
裴多菲
教学目标
1．掌握诗歌朗读的基本技巧与方法，品味本诗的语言美。 2．感悟诗中的意象群，理解诗人对爱情真诚无私的奉献精 神，感受诗人美好的情感，感悟“爱”的真义。 3．欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美。
写作背景
这首诗是诗人献给未婚妻森德莱·尤丽娅的。 1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的 女儿森德莱·尤丽娅。这位身材修长、有浅蓝色眼睛的美丽姑 娘的清纯和率真，使年轻诗人一见倾心，拥有大量土地庄园 的伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。
• 假如我向前一步， • 再跨一步向前， • 那时，我就站到了 • 冬日的寒冷的门边。
• 你的红红的脸， • 是春天的玫瑰。 • 我的疲倦的眼光 • 是秋天太阳的光辉。
• 可是我假如退后一步， • 你又跳一步向前， • 那我们就一同住在 • 美丽的、热烈的夏天。
字词理解
崎岖（qí,qū）：形容山路不平，也比喻处境艰难。 稠（chóu）密:形容多而密。 窠（kē）：鸟兽昆虫的巢穴。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
——柳永
品读诗歌
问题4：诗人为何选择如此多的意象表达对爱情的态度？ 答：诗人选择的“急流、荒林、废墟、草屋、云朵“丰富多 彩”。上至天空，下至河流山谷，意境开阔，画面舒展，不仅 表达了诗人开朗、奔放的胸怀，好将诗人爱情的表白推向一 个更高的境界。
品读诗歌
问题5：两组意象交融层进有何表达效果？ 答：两组意象层层递进，相互对照交融，既表现了诗人为了 “至爱之人”甘愿冒着危险挑战狂风的精神；又使得诗人那男 子汉的气魄和宽广的胸襟在无私无悔的爱的倾吐中得以升华， 产生崇高悲壮的人格魅力。
一类是急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗，都是诗人的自喻， 相对来说，比较阔大、粗犷，富有男性的阳刚之气，给人以壮美之感；
语文普测达标(阅读理解练习三)
语文普测达标（阅读理解练习三）1449.《我愿意是急流》中作者把“爱人”比喻成（） [单选题] *A.急流荒林废墟草屋B.小鱼云朵废墟小鸟C.小鱼小鸟常春藤火焰(正确答案)D.废墟荒林云朵小鸟1450.下列对《琵琶行》的赏析,不恰当的一项是（） [单选题] *A.琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于琵琶女平生不得志，不便说，也不愿见人。
B.“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠音词摹声，又用如急雨这个比喻使乐声形象化。
“小弦切切如私语”用了夸张的修辞手法。
(正确答案)C.间关之声，轻快流利，而这种声音又好像莺语花底，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D.幽咽之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像泉流冰下，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。
1451.下面这首诗的作者是( )江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
[单选题] *A.李白B.杜甫(正确答案)C.白居易D.孟浩然1452.下列对《氓》这首诗的赏析，不正确的一项是（） [单选题] *A.《氓》的女主人公讲述自己恋爱结婚、被虐和无端遭弃的婚恋悲剧。
B.“于嗟女兮，无与士耽”是女主人公在三年婚嫁生活中得出的痛苦教训。
C.“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”隐喻女子容颜由美而衰。
D.氓变心后将妻子据为己有，“以尔车来，以我贿迁”即可为证。
(正确答案) 1453.杜牧《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”对这首诗中的“一骑”解释正确的一项是（） [单选题] *A.一匹马B.一队骑兵C.一人一马(正确答案)D.一行1454.《琵琶行》“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”中“江州司马”是谁？（） [单选题] *A.唐宋八大家之一B.豪放派代表词人C.白居易(正确答案)D.与父、弟合称“三苏”1455.对下面这首诗的体裁，判断正确的一项是( )漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
中职语文基础上册《爱情诗二首：致橡树我愿意是急流》练习题
中职语文基础上册《爱情诗二首：致橡树我愿意是急流》练习题高二对口语文《致橡树、我愿意是急流》练习姓名：班级：日期：编写：高亚飞1．下列词语读音有误的一项是（）A．熏（xūn）黑干瘪（biě）流淌（tǎng）B．淤（yū）滩蜗（wō）行笑涡（wō）C．胚（pēi）芽绯（fēi）红双桅（wēi）船D．迷惘（wǎng）沐（mù）浴惊涛骇（hài）浪2．下列句中，用到比喻修辞手法的一项是（）A．我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌。
B．河流两岸还荡漾着我优美的思绪C．我是你的十万万分之一／是你九百六十万平方的总和D．岸啊，心爱的岸／昨天刚刚和你告别／今天你又在这里3．下列诗句，节拍划分有误的一项是（）A．我是你 / 河边上 / 破旧的 / 老水车B．秋天 / 像 / 一条 / 深沉的 / 河流 / 在歌唱C．我有 / 一颗 / 种子 / 已经 / 被遗忘D．我只愿 / 面朝 / 大海，春暖 / 花开4．下列句子中没有语病的一句是（）A．《祖国啊，我亲爱的祖国》用不同角度揭示了“我”与祖国的血肉联系。
B．《我热爱秋天的风光》的作者是著名的“朦胧派”诗人梁小斌写的。
C．《山民》借一个山民的口吻，叙述了“我”不安分于“山”，总向往着海。
D．《面朝大海，春暖花开》表达了诗人对尘世幸福生活的向往。
5．下面是《山民》中的诗句，如加上标点符号，正确的一项是（）A．小时候，他问父亲：／“山那边是什么？”父亲说，“是山。
”／“那边的那边呢？”／“山，还是山！”B．小时候，他问父亲：／“山那边是什么？”／父亲说：“是山。
”／“那边的那边呢？”／“山，还是山！”C．小时候，他问父亲，／“山那边是什么？”／父亲说，“是山！”／“那边的那边呢？”／“山，还是山。
”参考答案：1.C2.A3.A4.D5.B。
《我愿意是激流》试题及答案(可编辑修改word版)
我愿意是激流1、选择题1.下列各项中，加点字的注音全对的一项是（）A 膝盖（xī）懊丧（sàn）荒林（huāng）B 稠密（chóu）凫水（fú）蹊跷（qiāo）C 嬉笑（xī）恪守（luò）废墟（xū）D 璀璨（cuǐ）做窠（cháo）沙漠（mò）2.下列各项中，没有错别字的一项是（）A 辉煌羞耻窠臼出人投地B 烦燥苍白委屈世外桃源C 陷阱暮霭珊瑚乌合之众D 厉害火焰攀援金榜提名3.下列对成语的解释中，不正确的一项是（）A 差强人意：大致上还能够令人满意。
B 奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
C 黄粱美梦：比喻想要实现的好事落得一场空。
D 明日黄花：多用来形容女子容颜衰老。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）A 这两副画极为酷似。
B 经过我的再三解释，才使事态得以平息。
C 中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗。
D 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5.以下四句运用的修辞手法依次为 ( )①我愿意是草屋，在深深的ft谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……②危楼高百尺，手可摘星辰。
③云水间，满眼翻飞的挽帐；风雷中，满耳坚定的誓言。
④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天ft呢?A 比喻拟人对偶设问B 比喻夸张对偶反问C 夸张对偶拟人设问D 夸张比喻拟人反问6.下列对课文内容的理解中，表述不正确的一项是（）A《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。
B《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系，同时也表达了珍视自身价值的爱情观。
C《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。
D《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
7、依据课文内容，将下列语句依次填入横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（）我愿意是云朵，，在广漠的空中，只要我的爱人，傍着我苍白的脸，。
中职语文高教版(2023)基础模块上册《 我愿意是急流》同步训练(含解析)
【中职语文】学习辅导与训练《我愿意是急流》（基础模块上）一、语言文字运用1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．撑着（chēng）颓圮（pǐ）彳亍（chù）街巷（xiàng）B．惆怅（chàng）跳跃（yào）蝈蝈（guō）打烊（yàng）C．艳羡（xiàn）熏陶（tāo）枕头（zhěn）贬谪（zhé）D．彷徨（huáng）凄婉（wǎn）癖好（pì）信笺（jiān）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．悠长寂寥愁怨冷寞 B．太息粉芳篱墙操劳C．凄清消散家园女郎 D．哀曲迷茫休止凄惋3．依次填入横线处的词语，正确的一组是（）她是有丁香一样的____________，丁香一样的____________，丁香一样的____________。
在雨中哀怨，哀怨又____________。
A．色彩芳香忧愁彷徨B．颜色芳香愁怨徘徊C．颜色芬芳忧愁彷徨D．色彩芬芳愁怨徘徊4．下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A．我愿意是急流，是山里的小河。
B．只要我的爱人，是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸。
C．我们仿佛永远分离，却又终身相依。
D．我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
5．《我愿意是急流》中，作者在表述自己的爱情观时，采用的比喻意象是（）A．急流荒林草屋云朵 B．小鸟珊瑚废墟险峰C．云朵险峰草屋日光 D．日光春雨草屋珊瑚6．根据要求完成写作。
在《我愿意是急流》中，作者借助一系列自然物象，构筑起一个庞大的抒情网络，营建了一个炽热的恋爱磁场，通过一连串鲜活生动的比喻，围绕同一主题，表达了纯洁而坚贞、博大而无私的爱。
“急流、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗”等，或荒瑟冷落，或凋敝残败，作者用以比喻自己；而“小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳”则显得美好热情，作者用以比喻心中的爱人，两者形成了鲜明的反差，相反相成间流露出作者的一腔赤诚。
我愿意是急流》同步练习
我愿意是急流》同步练习基础训练一、基础运用1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是() A．稠密(chóu)废墟(xū)吱声(zī)B．做窠(ɡuǒ)。
懊丧(ào sànɡ)。
总署(shǔ)C．主角(jué)。
本埠(bù)。
称心(chèn)D．泊车(bó)。
崎岖(qí qū)。
短促(cù)2．下列各组词语中有错别字的一项是()A．崎岖稠密废墟攀援B．火焰闪现广漠珊瑚C．苍白辉煌鲜艳雪崩D．咒骂常轨和XXX3．下列对有关诗歌的赏析不恰当的一项是()A．《我愿意是急流》中作者抒发了对爱人的深挚恋情，歌颂了纯洁而高尚的爱情。
B．XXX《我愿意是急流》中的第二节将自己比作“荒林”，将爱人比作“小鸟”，为了爱人的温暖，诗人愿意去搏击，去战斗。
C．《开会迷》用夸张的手法描绘出开会者忙忙碌碌的样子，对官僚主义作风进行了无情的鞭挞。
D．XXX在《开会迷》最后一节用归谬的方法，将讥刺与批评推向，传达了对开会者的激烈不满。
二、课内阅读阅读下面《我愿意是急流》，回答4～6题。
我愿意是急流。
山里的小河。
在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人。
是一条小鱼。
在我的浪花中快乐地游来游去。
我愿意是荒林。
在河道的两岸。
对一阵阵的暴风。
勇敢地作战……只需我的爱人是一只小鸟。
在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。
我愿意是废墟。
在峻峭的山岩上。
这寂静的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青春的长春藤。
沿着我荒凉的额。
亲密地攀援上升。
我愿意是草屋。
在深深的山谷底。
草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰。
在我的炉子里。
舒畅地慢慢闪现。
我愿意是云朵。
是灰色的破旗。
在广漠的空中。
懒懒地飘来荡去。
只需我的爱人。
是珊瑚似的夕阳。
傍着我苍白的脸。
显出鲜艳的辉煌。
4．诗歌的第一自然段中意象的对比有何作用？答：______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________5．一组意象已能表达墨客对爱情的态度，墨客为何还要选择这么多意象？答：______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________6．这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？答：______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________课时训练一、基础知识1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是() A．指摘饱经沧桑田塍(chénɡ)呶呶不休(nú)B．脉搏前倨后躬阴霾(mái)。
致橡树练习题目及答案
致橡树练习题目及答案《致橡树》是一首优美的现代诗，主要讲了哪些内容呢？下面是店铺收集整理的《致橡树》练习题目及其参考答案子以供大家学习。
《致橡树》我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿阴重复单调的歌曲;也不止像泉源长年送来清凉的慰藉;也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下;叶，相触在云里。
《致橡树》练习题目：1、诗人不像“凌霄花”，不学“痴情的鸟儿”，不似“泉流”“险峰”甚至“日光”“春雨”，这些意象表达了作者什么样的思想感情?2、从全诗来看，本诗可以分为两部分，可以作为切分点的诗句是：3、试分析诗中所写的橡树、木棉的象征意义。
4、下列词语书写有误的一组是( )A.跫音春帷窗扉B.炫耀慰籍泉源C.痴情威仪相融D.红硕霹雳虹霓5、下列加点字的解释或注音，有错误的一项是( )A.跫(qióng)音春帷(头发) 窗扉(门)B.炫(xuàn)耀慰藉(jiè)归(回家)人C.威仪(外貌仪表) 相融(róng) 向(对着)晚D.红硕(大) 霹雳(lì)虹霓(ní)6、全是朦胧诗作者的一组是( )A.舒婷顾诚北岛梁小斌B.舒婷顾诚白岛郑愁予C.海子穆旦顾诚郑愁予D.海子北岛徐志摩余光中7、下列论述，不符合郑愁予诗歌创作特点的一项是( )A.“用良好的中国文字写作，形象准确，声籁华美，而且是绝对地现代的。
”B.贯穿着两种互补的气质神韵，一是豪放、爽快、豁达的“仁侠”精神，一则是曲折动人、情意绵绵、欲语还羞的婉约情韵。
C.把中国的传统意识和西方现代派的表现技巧结合得浑然一体，使他成为地地道道的“中国的中国诗人”。
D.表达了作者对人生道路的思考，对国家命运的反思，对社会生活某些方面的审慎思索和批判。
8、下列说法不正确一项是( )A.郑愁予的《错误》在台湾被誉为“现代抒情诗的绝唱”，“愁予风”之所以能长盛不衰，与这首诗有着很大的关系。
《我愿意是激流》试题及答案
我愿意是激流一、选择题1.下列各项中，加点字的注音全对的一项是（）A膝．盖（xī）懊丧．（sàn）荒．林（huāng）B稠．密（chóu）凫．水（fú）蹊跷．（qiāo）C嬉．笑（xī）恪．守（luò）废墟．（xū）D璀．璨（cuǐ）做窠．（cháo）沙漠．（mò）2.下列各项中，没有错别字的一项是（）A辉煌羞耻窠臼出人投地B烦燥苍白委屈世外桃源C陷阱暮霭珊瑚乌合之众D厉害火焰攀援金榜提名3.下列对成语的解释中，不正确的一项是（）A差强人意：大致上还能够令人满意。
B奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
C黄粱美梦：比喻想要实现的好事落得一场空。
D明日黄花：多用来形容女子容颜衰老。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）A这两副画极为酷似。
B经过我的再三解释，才使事态得以平息。
C中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗。
D为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5.以下四句运用的修辞手法依次为 ( )①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……②危楼高百尺，手可摘星辰。
③云水间，满眼翻飞的挽帐；风雷中，满耳坚定的誓言。
④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?A比喻拟人对偶设问B比喻夸张对偶反问C夸张对偶拟人设问D夸张比喻拟人反问6.下列对课文内容的理解中，表述不正确的一项是（）A《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。
B《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系，同时也表达了珍视自身价值的爱情观。
C《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。
D《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
7、依据课文内容，将下列语句依次填入横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（）①是珊瑚似的夕阳②是灰色的破旗③显出鲜艳的辉煌④懒懒地飘来荡去……A①③②④ B②③①④ C①④②③ D②④①③二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1.诗篇标题为《我愿意是急流》，但它并未凝聚起全诗的主题。
专题三《致橡树》《再别康桥》《雨巷》《我愿意是急流》
专题复习三——诗歌《致橡树》阅读下列诗段，完成练习题。
我如果爱你/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；/也不止像险峰/增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
/甚至春雨。
/不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。
1.作者否定了哪几种爱情观？为什么？①；②；③。
2.作者向往的真正的爱情是什么样的？①；②；③；④。
3.橡树、木棉分别象征什么？4.诗人在表述“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，采用的比喻意象是( )A.泉源险峰日光春雨B.鸟儿凌霄花泉源险峰C.泉源险峰鸟儿日光D.鸟儿凌霄花日光春雨5．舒婷，原名，中国当代的代表作家之一。
6．舒婷的《致橡树》是从角度来表达了一种的观念，是一种既尊重对方存在又珍视自身价值的爱情观。
7.“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，对这两句话的理解，下列选项正确的是：( ) A 相爱的人应该是同一类人。
B 爱的基础应是独立平等。
C 爱人应该时刻在一起，相依相伴。
D 女人应是男人的陪衬和骄傲。
8．作为爱的双方应是下列选项中的什么样形象：（）（多选）A 男性形象“你有的铜枝铁干，像刀、像剑、也像戟”。
B 爱是建立在凌霄花与树木的关系之上。
C 木棉一样丰富美丽的女性姿态。
D 用对方来衬托自己的男性形象。
9.凌霄花代表了什么样的人?10.“紧握”和“相触”能不能互换?为什么?11.诗中“绝不像”、“绝不学”表现了态度的。
12.我们该怎样理解“木棉”这一形象呢?13.诗人认为真正的爱情包含下列选项中的哪些内容：（）A 互相衬托、互相攀附。
B“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”。
C 作为相爱的两人，应分担不幸和痛苦，风雨同舟、患难与共。
D 尽量的付出，不求回报。
《我愿意是急流》阅读下面《我愿意是急流》，回答4～6题。
我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人，是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。
(完整word版)《我愿意是激流》试题及答案
我愿意是激流一、1.以下各中，加点字的注音全的一是〔〕A 膝盖〔 xī〕懊〔sàn〕．．B 稠密〔 chóu〕水〔 fú〕．．C 嬉笑〔 xī〕恪守〔luò〕．．D 璀璨〔 cuǐ〕做窠〔 cháo〕．．荒林〔 huāng〕．蹊〔qiāo〕．墟〔 xū〕．沙漠〔 mò〕．2.以下各中，没有字的一是〔〕A 煌羞耻窠臼出人投地B 燥白委屈世外桃源C 陷阱暮珊瑚合之众D 害火焰攀援金榜提名3.以下成的解中，不正确的一是〔〕A差人意：大致上能令人意。
B不身：勇向前，不考个人安危。
C黄粱美梦：比想要的好事落得一空。
D明日黄花：多用来形容女子容衰老。
4.以下句子中，没有病的一是〔〕A两副画极酷似。
B我的再三解，才使事得以平息。
C中国人民正在建一个代化的社会主国而努力斗。
D了防止交通事故不再生，我加了交通平安的教育和管理。
5.以下四句运用的修辞手法依次()①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的上受雨的打⋯⋯②危楼高百尺，手可摘星辰。
③云水，眼翻的挽；雷中，耳定的誓言。
④有哪一个春天的花园能比得繁花无的天山呢A 比人偶 B 比夸偶C夸偶人 D夸比人?反反6.以下文内容的理解中，表述不正确的一是〔〕A?致橡 ?和?我愿意是急流?两首表达出来的情是不同的。
B?我愿意是急流?形象地描了相双方相伴相随的密关系，同也表达了珍自身价的情。
C?致橡 ?和?我愿意是急流?运用了明生的比和象征，能者插上想象的翅膀，使歌更有韵味和感染力。
D?致橡 ?和?我愿意是急流?都表达了女性真正的情的表白、向往与呼。
7、依据文内容，将以下句依次填入横，使上下文意，正确的一是〔〕我愿意是云，要我的人，在广漠的空中，，傍着我白的，只。
①是珊瑚似的夕阳②是灰色的破旗③ 出的煌④ 地来去⋯⋯A①③②④ B②③①④ C ①④②③ D ②④①③二、判断〔的“是〞的“否〞〕1.篇 ?我愿意是急流? ，但它并未凝聚起全的主。
《我愿意是激流》试题及答案
我愿意是激流一、选择题1.下列各项中，加点字的注音全对的一项是（）A膝．盖（xī）懊丧．（sàn）荒．林（huāng）B稠．密（chóu）凫．水（fú）蹊跷．（qiāo）C嬉．笑（xī）恪．守（luò）废墟．（xū）D璀．璨（cuǐ）做窠．（cháo）沙漠．（mò）2.下列各项中，没有错别字的一项是（）A辉煌羞耻窠臼出人投地B烦燥苍白委屈世外桃源C陷阱暮霭珊瑚乌合之众D厉害火焰攀援金榜提名3.下列对成语的解释中，不正确的一项是（）A差强人意：大致上还能够令人满意。
B奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
C黄粱美梦：比喻想要实现的好事落得一场空。
D明日黄花：多用来形容女子容颜衰老。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）A这两副画极为酷似。
B经过我的再三解释，才使事态得以平息。
C中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗。
D为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5.以下四句运用的修辞手法依次为 ( )①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……②危楼高百尺，手可摘星辰。
③云水间，满眼翻飞的挽帐；风雷中，满耳坚定的誓言。
④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?A比喻拟人对偶设问B比喻夸张对偶反问C夸张对偶拟人设问D夸张比喻拟人反问6.下列对课文内容的理解中，表述不正确的一项是（）A《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。
B《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系，同时也表达了珍视自身价值的爱情观。
C《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。
D《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
7、依据课文内容，将下列语句依次填入横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（）①是珊瑚似的夕阳②是灰色的破旗③显出鲜艳的辉煌④懒懒地飘来荡去……A①③②④ B②③①④ C①④②③ D②④①③二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1.诗篇标题为《我愿意是急流》，但它并未凝聚起全诗的主题。
《致橡树》《我愿意是急流》练习题(含答案)
十七爱情诗二首复习指导：1. 《致橡树》作者是_____ ，原名_____ ，当代 ___ 诗派代表。
诗人借助_____ 和____ 两个主要意象，否定了_________ 、_______ 、_______ 三种错误爱情观，表达了_________ 、 ______ 、 ___________ 的理想爱情。
2. 《我愿意是急流》的作者是______ （国别）的 ______ ，他是该国民族文学的奠基人。
被誉为“一朵带刺的玫瑰” 。
同步练习：一、给下列加点字注音。
凌霄．（）绿荫．（）慰藉．（）刀戟．（）红硕．（）霹．雳．（）雾霭．（）流岚．（）虹霓．（）崎．岖．（）不落窠．臼．（）二、阅读理解。
（一）我如果爱你——/ 绝不像攀援的凌霄花/ 借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——/ 绝不学痴情的鸟儿/ 为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，/ 常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，/ 增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，/ 甚至春雨，/ 不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，/ 做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；/ 叶，相触在云里。
每一阵风过，/ 我们都互相致意，/但没有人，/听得懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，/ 像刀，像剑，/也像戟；我有我的红硕花朵，/ 像沉重的叹息，/又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；/ 我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，/ 却又终身相依。
这才是伟大的爱情，/ 坚贞就在这里：爱——/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，足下的土地。
1. ___________________________ 本诗的作者是当代女诗人，属于诗派。
2. _________________ 诗歌主要采用手法，展示了富有时代气息的爱情追求，表达了诗人主旨的句子是3. _______________________________________ 诗人否定的三种庸俗的爱情观分别是____________________________________ 、_________ 、_____4. 橡树、木棉分别象征什么？（1）橡树：_____________________________ 。
语文《致橡树》练习题及答案(舒婷)
语文·《致橡树》练习题及答案（答案下载后可见·批注栏）一、选择题1.下列作品中是舒婷的有( )A.《致橡树》B.《双桅船》C.《火把》D.《星空》E.《祖国啊,我亲爱的母亲》2.下列各项中，作品、文体、作者及其国籍对应错误的一项是( )A.《致橡树》诗歌舒婷中国B.《世间最美的坟墓》散文茨威格俄国C.《老人与海》小说海明威美国D.《哈姆雷特》剧本莎士比亚英国3. 下列作品、文体、作者（出处）及其时代对应不正确的是（）A.《沁园春·长沙》诗歌毛泽东中国现代B.《再别康桥》诗歌徐志摩中国现代C.《致橡树》诗歌舒婷中国现代D.《静女》小雅《诗经》春秋4. 关于朦胧诗派的文学常识，不正确的是( )A.朦胧诗派公开刊物是在1978年北岛等主编的《今天》杂志。
B.朦胧诗代表有北岛的《回答》、舒婷的《致橡树》《祖国啊,我亲爱的祖国》等。
C.朦胧诗派创作手法上借鉴一些西方现代派的表现手法，大量使用象征的艺术表达方式，使诗歌的文学意义充满了多义性和不确定性。
D.朦胧诗派的代表诗人有北岛、食指、芒克、顾城、舒婷、江河、杨炼、梁小斌、徐志摩、海子、牧野等。
5. 下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.痴．情(chī) 慰藉．(jiè) 皎．洁(jiǎo) 攀援．(yuǎn)B.霹．雳(pī) 虹霓．(ní) 戏谑．(xuè) 诗行．(háng)C.雾霭．(ǎi) 眷．属(juàn)累．赘(lěi) 红硕．(shuò)D.流岚．(lán) 粗犷．(guǎng)濒．危(pín)绮．丽(qǐ)6. 以下词语书写有误的一组是( )A.跫音春帷窗扉痴情B.炫耀慰籍泉源绿荫C.痴情威仪相融衬托D.红硕霹雳虹霓致意7. 对《致橡树》结构、内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（）A.本诗可分为两层。
第一层由开头至“不，这些都还不够”；第二层由“我必须是你近旁的一株木棉”到结尾。
裴多菲《我愿意是急流》课后习题及答案
裴多菲《我愿意是急流》课后习题答案1. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
A. 做窠废墟 振惊 繁复 B. 峻峭静默 芒然 怨诉 C. 珊瑚激荡 稠密 懊丧 D. 辉煌 桂冠 摒息 苍穹 2. 下列句子中关于课文知识的说法不正确的一项是（ ）。
A. 朦胧诗是 20 世纪 70 年代末、 80 年代初出现的一种新的诗歌风格，其主要特点是表 达的思想比较含蓄，多采用总体象征手法。
B. 裴多菲是 19 世纪奥地利著名诗人，创作了大量情诗和描写当代人民斗争的 诗 作。
C. 舒婷是我国当代著名诗人，属于朦胧诗派，其代表作分别为《祖国啊，我亲爱的祖国》和《致橡树》 。
D. 裴多菲短暂而光辉的一生， 创作了小说、 政论、戏剧、游记、 800 多首抒情诗和 8首 长篇叙事诗，最著名的抒情诗有《民族之歌》 《自由与爱情》 《我愿意是急流》等。
3. 下列选项中对《我愿意是急流》一诗理解错误的一项是（ ）。
A. 全诗 5 节，每节 8 句，句式整齐，节奏感强，整齐划一，感染力强。
B. 诗篇主要使用了比喻和对比的修辞手法。
诗人选择了急流、 小河、小鱼、荒林、小鸟、 废墟、常春藤、草屋、炉子、火焰、云朵、夕阳等一系列对称的意象。
C. 文中选用的意象上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼， 意境开阔，画面舒展。
D. 诗人诠释了自己和所爱的人之间的那种依靠与被依靠的亲密关系， 从女性立场出发， 歌颂了爱情中无私奉献的精神。
熟读《我愿意是急流》 ，回答后面的问题。
1. 《我愿意是急流》的作者是 19世纪 ____________ 伟大的革命诗人 ____________ 也是 ___________________ 的奠基人。
被人誉为“是在被奴隶的鲜血浸透了的、肥沃的黑 土里生长出来的‘ _______________________________ '”2. 下列对《我愿意是急流》赏析不恰当的一项是（ ）。
语文复习巩固38
语文复习巩固38您的姓名： [填空题] *_________________________________您的班级： [单选题] *○375○376○377○378○3791.下列对诗歌内容的理解，表述不正确的一项是（） [单选题] *A、《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。
B、《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系，同时也表达了珍视自身价值的爱情观。
C、《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。
D、《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
(正确答案)2.下列句子中，没有语病的一项是（） [单选题] *A、国际博物馆日这天，组织了免费参观自然博物馆的活动。
B、沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。
(正确答案)C、练武术和学舞蹈的动作要领有点截然不同。
D、日本文部省别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
3.下列句子中，语病判断不正确的一项是（） [单选题] *A、王老师荣获先进工作者。
（在句末加上“的称号”）B、通过交警部门的大力宣传和整治，我市的交通肇事率大幅下滑。
（“下滑”应改为“下降”）C、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
（去掉“使”）(正确答案)D、周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。
（没有语病）4.依次填入下面语段括号内的语句，最恰当的一项是（）我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。
（），（），（）。
或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。
①一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类②人往往变得情趣高雅而趋避凡俗③对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感 [单选题] *A、③②①B、①③②(正确答案)C、②①③D、②③①5.下列句子中，没有语病的一项是（） [单选题] *A、在昨天的半决赛中，古巴队和秘鲁队以3:1和2:1分别战胜韩国队和捷克队。
《致橡树》课后练习答案-word文档
《致橡树》课后练习答案下面是由查字典语文网小编为大家编辑发布的《致橡树》课后练习答案，希望能够帮助到大家。
1.下列词语书写有误的一组是( )A.跫音春帷窗扉B.炫耀慰籍泉源C.痴情威仪相融D.红硕霹雳虹霓2.下列加点字的解释或注音，有错误的一项是( )A.跫(qióng)音春帷(头发) 窗扉(门)B.炫(xuàn)耀慰藉(jiè) 归(回家)人C.威仪(外貌仪表) 相融(róng) 向(对着)晚D.红硕(大) 霹雳(lì) 虹霓(ní)3.全是朦胧诗作者的一组是 ( )A.舒婷顾诚北岛梁小斌B.舒婷顾诚白岛郑愁予C.海子穆旦顾诚郑愁予D.海子北岛徐志摩余光中4.下列论述，不符合郑愁予诗歌创作特点的一项是( )A.“用良好的中国文字写作，形象准确，声籁华美，而且是绝对地现代的。
”B.贯穿着两种互补的气质神韵，一是豪放、爽快、豁达的“仁侠”精神，一则是曲折动人、情意绵绵、欲语还羞的婉约情韵。
C.把中国的传统意识和西方现代派的表现技巧结合得浑然一体，使他成为地地道道的“中国的中国诗人”。
D.表达了作者对人生道路的思考，对国家命运的反思，对社会生活某些方面的审慎思索和批判。
5.下列说法不正确一项是 ( )A.郑愁予的《错误》在台湾被誉为“现代抒情诗的绝唱”，“愁予风”之所以能长盛不衰，与这首诗有着很大的关系。
B.“美丽的错误”是《错误》的诗眼;心上人越来越近确实美丽，但不能相见则是一个错误;诗人把两个相互矛盾的词组合在一起，可谓妙笔生花。
C.舒婷的《致橡树》、《墙》与顾城的《一代人》、《远和近》、梁小斌的《雪白的墙》，都是朦胧诗的代表作。
D.《致橡树》采用了先立后破的构思方式，扬弃了旧式的传统的爱情观，表达了理想的新型的爱情观。
6.《错误》开头说“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落”，对这两句诗理解不当的一项是 ( )A.“季节”前面加限制词“等在”，表明“季节”漫长，女子等待亦漫长，突出了“闺怨”心绪。
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十七爱情诗二首
复习指导：
1.《致橡树》作者是，原名，当代诗派代表。
诗人借助和两个主要意象，否定了
、、三种错误爱情观，表达了
、、的理想爱情。
2.《我愿意是急流》的作者是（国别）的，他是该国民族文学的奠基人。
被誉为“一朵带刺的玫瑰”。
同步练习：
一、给下列加点字注音。
凌霄（）绿荫（）慰藉（）刀戟（）红硕（）霹雳（）
雾霭（）流岚（）虹霓（）崎岖（）不落窠臼（）
二、阅读理解。
（一）
我如果爱你——/绝不像攀援的凌霄花/ 借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿/ 为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，/ 常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，/ 增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，/甚至春雨，/ 不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，/做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；/叶，相触在云里。
每一阵风过，/我们都互相致意，/但没有人，/听得懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，/像刀，像剑，/也像戟；
我有我的红硕花朵，/像沉重的叹息，/又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；/我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，/ 却又终身相依。
这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里：
爱——/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，足下的土地。
1.本诗的作者是当代女诗人，属于诗派。
2.诗歌主要采用手法，展示了富有时代气息的爱情追求，表达了诗人主旨的句子是。
3.诗人否定的三种庸俗的爱情观分别是
、、。
4.橡树、木棉分别象征什么？
（1）橡树：。
（2）木棉：。
5.诗人在表述“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，采用的比喻意象是（）
A.泉源险峰日光春雨
B.鸟儿凌霄花泉源险峰
C.泉源险峰鸟儿日光
D.鸟儿凌霄花日光春雨
（二）
阅读下面的文字，完成6--10 题。
我愿意是急流/山里的小河/在崎岖的路上岩石上经过/只要我的爱人/是一条小鱼/在我的浪花中/快乐的游来游去
我愿意是荒林/在河流的两岸/对一阵阵的狂风/勇敢的作战/只要我的爱人/ 是一只小鸟/在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫
我愿意是废墟/在峻峭的山岩上/这静默的毁灭/并不使我懊丧/只要我的爱人/是青青的常春藤/沿着我荒凉的额/亲密的攀援上升
我愿意是草屋/在深深的山谷底/草屋的顶上/饱受风雨的打击/只要我的爱人/是可爱的火焰/在我的炉子里/愉快地缓缓闪现
我愿意是云朵/是灰色的破旗/在广漠的空中/懒懒的飘来荡去/只要我的爱人/是珊瑚似的夕阳/傍着我苍白的脸/显出鲜艳的辉煌。
6.《我愿意是急流》的作者是（国家）诗人（名字）。
7.按照对应对象的不同，本诗的意象可以分为几类？如何划分？
8.下列对《我愿意是急流》赏析不恰当的一项是（）
A.全诗用作者精心选择的意象，表达了诗人对“爱人”的一往情深。
B.诗中的“我的爱人”是指“我”所爱的人，即指底层人民。
C.诗中表达了一种自我牺牲精神和对“爱人”无私的爱。
D.全诗形式上很有《诗经》那种“重章叠句”的特点，一唱三叹。
9.本诗通篇用的结构，意象组组排列，其间又包含有，全诗一意贯穿，顺畅紧凑。
10.这首诗表达了诗人什么样的感情？
1.舒婷朦胧
2.象征我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
3.极力攀附单方痴恋一味奉献
4.（1）男性的阳刚气概（2）女性的柔美气质
5.A
6.匈牙利裴多菲
7.代表“我”的意象：急流、小河、荒林、废墟、草屋、
云朵、破旗；代表爱人的意象：小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳。
8.B 9.我愿意是……只要我爱人……对比暗喻10.牺牲自己，无私奉献。