第七节 建立数据表之间的关系

第七节建立数据表之间的关系
课时:一课时
一、教学目标
知识目标：
１、识记主键的概念；
２、识记Access中表之间关联关系的类型；
３、了解什么是查询;
４、了解查询的相关概念;
技能目标：
１、掌握Access中主键创建的基本方法；
２、创建查询的基本方法并能为数据表创建查询；
３、掌握Access数据据表建立关系的方法；
二、教学内容
１、主键的概念，关系及关系类型，查询，字段，表，排序，显示，准则；
２、创建主键，创建关系，创建查询；
三、教学重点与难点
重点：１、Access数据库的关系及关系类型，主键，查询的相关概念；
２、关系的理解及为表间建立数据关系；
难点：１、关系的理解及为表间建立数据关
系；
２、关系及查询的建立；
四、教学方法
讲授法、讨论法、演示操作、实例讲解
五、教学内容及过程
一、知识理论部分
（一）建立数据表之间的关系
在Access数据库中，可以有多张数据表，这些表可以属于不同的使用者，为了能将各表中的信息组合到一起，更好地管理数据库，更方便地维护数据库，最大限度地实现数据共享，首先需要建立数据据表间的关联（即关系表）；
（二）主键
要建立数据表间的关联（关系），在设计数据表时，就先考虑建立一个能将各个数据表关联起来的字段，这个字段在各表中有相同的名称和字段类型（或使用自动编号）并且在一个表中能对该记录提供唯一标识。

在数据库中满足这样条件的字段称为“主键”，即“主关键字段”。

问题：
１、在一张学作弄信息表中，“姓名”可否作为关键字段？
姓名可以重复，不能做为关键字段。

２、在学生信息表中，学生的学号或身份证号能否作为关键字。

->可以，因其能在数据表中对记录提供唯一标识。

（三）、Access中表之间的关系类型
１、一对一关联关系
即甲乙表中只有唯一的一条记录彼此相匹配；
例：在平面直角坐标系中，一个有序的数对只与平面上的一个点相匹配，而幸而上的一个点，也只与一个有序数对相匹配。

２、一对多的关联关系
甲表中的一条记录与乙表中的多条记录相匹配，而乙表中的一条记录也可以与乙表中的多条记录相匹配；
例：在一张人与民族产关系表中，一个人只能对应一种民族，而与一种民族相匹配的有很多人。

３、多对多的关联关系
甲表中的一条记录可以匹配乙表中的多条记录，而乙表中的一条记录也能匹配甲表中的多条记录；
例：学生与课程和关系
一个学生可以选择多门课程，而一门课程也可以被多个学生选；
（四）、查询的相关概念
查询即数据的查找，Access把数据查找的方式定义为“查询”即从不同的角度观看表中的记录，根据条件找出符合条件的记录，构成新的数据集合。

查询分类：选择查询，交叉表查询，操作查询，参数查询和SQL查询；
选择查询是常见的一种查询类型。

建立查询时的相关概念：
字段：指查询中用到的数据源表或查询中的字段。

每个查询至少包含一个字段，也可以包含多个字段；
表：指定查询时字段所在的表或查询；
排序：指定查询结果是否进行排序（升／降）；
显示：是否在查询结果中显示查询字段（选
中则显示）；
准则：查询的条件可要求；
二、技能应用部分
（一）、为表定义主键
要求在设计视图下为表定义主键；
１、打开数据库，找到要定义主键的“数据表”；
２、打开数据表的设计视图；
３、选中要定义主键的字段；
４、执行定义“主键”命令；
５、保存数据表；
（二）、建立数据表关系
（１）、执行“工具”－“关系”；
（２）、添加“表”到关系框中；
（３）、执行“关系”－“编辑”命令；
（４）、选择关系表和建立关系的字段；
（５）、“确定”保存；
删除关系：只需在关系表视图中，选中“关系连接线”，删除即可。

注意：新建关系表成功后，能在每条记录前看到有“＋”，单击可以展开可以看到关系数据表，
此时“＋”变为“－”；
（三）、创建查询
创建查询要先建立表关系。

（１）、在“数据库”窗口中选择“查询”，在设计视图中创建查询；
（２）、选择要新建查询的表及字段；
（３）、相关准则；
（４）、运行查询；
（５）、保存查询；
六、作业及任务
１、完成课本思考与练习；
２、完成“学生成绩表”与“学生信息表”的关系建立及查询建立；
３、熟读课本，识记相关概念；。