妈妈作文之侧面描写妈妈的作文

侧面描写妈妈的作文

【篇一：侧面描写作文】

侧面描写作文

侧面描写作文（一）

今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。我走到作文兴

趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章

地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横

七竖八地放着。我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了？同

学们一进来见教室这样，都扭头溜了。这么乱，怎么能营造一个良

好的写作环境呢？大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打

扫一下。于是行动开始了??

首先分工。由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅

子的任务，还有整理桌子。由于女同学细心细致，因而负责扫地与

擦桌子。分工完毕，大家便忙开了。男同学费力地搬着桌子，桌子

不停地发出吱吱的响声；女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打

扫干净了。正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉

笔灰弄到地上去了！女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳

动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。看到这样，女同学也不再计较，会心地

笑了。

这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。可老师没

进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干

得真专心呀！”“挺干净的嘛！”或是几个指点：“这儿不够干

净。”“桌子放这儿不太好！”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。

终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了：干干净

净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教

室形成多么鲜明的对比呀！看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开

心地笑了??

侧面描写作文（二）

自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了！不过，倒是调

来一老头子！

他姓王，具体叫什么我也不怎么清楚。只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么。

看的出来，他有五四十来岁。对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏话！像是讽刺我们这些“城市佬”。气死我也！

第一节美术课的上课铃“叮零零??叮零零??”的响起，因为王老师

来也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模样―――唔，头发稀少，也不买瓶霸王洗洗，估计公资较少，正省钱呢！黑黝黝的脸庞上，扣了一顶书生帽，看上去，跟80年代的老人一样，赶不上时代！不过，当第二次上美术课的时候，老师抱着一堆美术本向我们教室

的后门走来，我当时还真怕他骨头散架。不过，当心是多余的。只

见老师脸上笑盈盈的，还说我们班的绘画水平还不错！看来老师的

脾气还蛮好说。

告诉你吧，我的美术作业常常得高分，老师在“排荣榜”上每次都点

我的名，别提我有多开心了！

自从这个老师上美术课，我更热爱美术了，巴不得现在马上上一节

美术课呢！

我有一个妹妹，是我的表妹，她叫杨怡琳，我们都叫她琳琳，今年

九岁了。很可爱，所以很讨人喜欢。

我的表妹口才好得不得了，能说会道，跟别人吵架次次赢，邻居们

都说她以后学习肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小学第

一册就跟不上了。我为她找了找原因，第一：舅妈和舅舅太惯她，

任何事情都由着表妹；第二：舅妈和舅舅管教不严厉，表妹想玩就玩，

想看电视就看电视，每次作业拖拖拉拉，都临时抱佛脚，甚至不完成，一点都没有动过；第三：表妹没把学习放心上。有时被老师表扬，太骄傲了，一回家就说这说那。她每次都认为自己想的、说的、做的是对的，从来不管别人。

琳琳还很会用欺瞒骗过别人。一回，她考试得了满分，学校里的老

师表扬了她。她高兴的不得了，一回家就大吵大闹：“妈妈、爷爷、

奶奶、爸爸还有姐姐??，告诉你们，我考试得了一百分，老师表扬

了我呢！你们说我厉不厉害？”这个时候，我们要是说不厉害的话，

她就会躲在桌子底下不管咱们怎么说都不起来。所以我们只能说：

厉害厉害。我又问她：“你既然学习成绩这么好，那为什么没有肩膀

上挂的二划呢？”“老师还没发完哩！”我觉得奇怪极了：现在临近期末，妹妹的老师怎么可能还没发完呢？噢，原来她在骗我啊，我怎

么忘了她是一个骗人高手啊！

【篇二：侧面描写作文教案】

六年级侧面描写作文教案

【一】教学目标：

1、明确什么是侧面描写。

2、了解侧面描写的作用。

3、学会在写作中运用正面描写和侧面描写相结合的写作方法。【二】教学重难点：

了解侧面描写并学会在写作中综合运用多种描写方法。

【三】教具：

大量例文、图片。

【四】教学过程

故事导入：

宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众

画工挥毫泼墨，各显其能，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画

马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁??

最后夺魁的却是这样一副画：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几

只小蜜蜂。真是绝妙的构思啊！画中没有花，但那追逐马儿的小蜜

蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。花香是难以正面描绘的，即使非

要从正面描绘，也往往会显得直白、平淡，而以蜜蜂衬花香，则使

作品从虚无中见出丰盈，从而取得一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术

效果。绘画艺术是这样，文学作品的写作何尝不是如此呢？

（教师出示图片一）

教学步骤：

一、新知识：什么是侧面描写？

所谓侧面描写，又叫间接描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从侧面烘托人物形象，通过对其他人物、事物或环境的描绘、渲染，来烘托所要描写的对象，以使其鲜明突出，从而获得独特的

艺术效果的方法，简言之，侧面描写就是通过对被描写对象的周围

效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。侧面

描写可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，是写作

中常常用到的一种描写方法。

二、侧面描写与正面描写的比较。

1、正面描写又称直接描写，人物的正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理、神态、动作和语言。

例：①这男人体格健壮。

②这男人身材很高。