《地震常识及避震逃生》教案
防震逃生安全知识教案（精选12篇）
防震逃生安全知识教案（精选12篇）防震逃生安全知识教案（精选12篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的防震逃生安全知识教案，希望能够帮助到大家。
防震逃生安全知识教案篇1【活动主题】自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。
【活动目的】1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。
2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。
【活动准备】视频播放，ppt课件【活动过程】一、导入活动主题：让世界充满爱。
在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。
“防险之心不可无”。
地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。
今天，通过班会我们将更多的了解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。
二、地震知识知多少：让学生了解并掌握地震基本知识，感受地震给我们带来的巨大灾难。
1、展示地震后的相关图片。
2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。
三、地震防护知多少：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。
1、地震发生时如何应对（播放地震逃生教育短片）2、补充：强震过后如何自救。
A、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。
B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。
C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
D、先救易，后救难；先救近，后救远。
四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心。
1、讨论：当地震发生时，作为非震区的我们应该怎么办？生：（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。
地震来了我会躲安全教育教案（精选10篇）
地震来了我会躲安全教育教案地震来了我会躲安全教育教案（精选10篇）地震来了我会躲安全教育教案篇1活动目标:1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备:1、课件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程:一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。
(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。
小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。
(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。
地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。
教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。
教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。
什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。
)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
关于地震来了怎样逃生的教案
一、教案简介教案名称：关于地震来了怎样逃生课时：1课时年级：六年级教材：《生命安全教育》二、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生时的特点。
2. 培养学生正确的地震逃生方法和技能。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
三、教学内容1. 地震的基本概念：地震是什么，地震的成因。
2. 地震发生时的特点：地震来临前的预兆，地震时的感觉。
3. 地震逃生方法：保持冷静，迅速撤离到安全地带，避开危险区域。
4. 地震逃生技能：如何保护自己，如何使用救生器材。
四、教学过程1. 导入：通过地震实例，引发学生对地震的思考。
2. 新课导入：介绍地震的基本概念，让学生了解地震的成因。
3. 课堂讲解：讲解地震发生时的特点，引导学生掌握地震逃生的方法。
4. 实践操作：学生分组讨论，模拟地震逃生场景，练习逃生技能。
5. 总结提高：对地震逃生知识进行总结，提高学生的安全意识。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握地震的基本知识。
2. 学生能正确运用地震逃生方法和技能。
3. 学生具备较强的安全意识，能自觉避免危险。
六、教学重点与难点重点：地震逃生的正确方法和技巧。
难点：如何在地震来临时保持冷静，迅速做出正确的判断和动作。
七、教学方法1. 讲授法：讲解地震知识，逃生方法和技巧。
2. 演示法：通过视频、图片等展示地震逃生场景。
3. 模拟练习法：组织学生进行地震逃生演练。
4. 讨论法：分组讨论，分享地震逃生的经验和感悟。
八、教学准备1. 教材：《生命安全教育》2. 课件：地震知识、逃生方法和相关视频。
3. 教具：模拟地震逃生道具（如安全带、急救包等）。
4. 场地：宽敞的教室或户外空地，用于组织逃生演练。
九、教学过程1. 回顾上节课的内容，检查学生对地震知识的掌握情况。
2. 讲解地震逃生的重点和难点，强调保持冷静的重要性。
3. 通过视频或图片展示地震逃生场景，让学生了解逃生过程。
4. 分组讨论，让学生分享地震逃生的经验和感悟。
《地震常识及避震逃生》教案
《地震常识及避震逃生》教案《地震常识及避震逃生》教案教学目标根据教学内容的特点，结合初中一年级学生的心理特点和认知水平以及新课标要求，我制定了以下三维目标：[知识目标]了解地震的成因和前兆，掌握地震来临时如何逃生和自救。
[能力目标]培养学生搜集处理信息的能力，学会地震发生时的避难方式，懂得如何自救和互救。
[情感目标]提高地震的安全保护意识，感受地震灾害中人与人互相救助的可贵精神，珍爱生命。
教学重点：认识和感受地震给人们带来的巨大损失和灾难。
让学生学会在地震发生时的避难逃生方式，掌握地震中自救互助的本领。
教学难点：知道在地震中如何自救及互救。
教法和学法：教法：在本节课的教学中, 我采用了情境教学法，合作探究法，体验感悟法，把学生作为学习的主体。
学法：学生的学法主要是自主探究法、体验感悟法、模拟演练法。
教学准备：教师和学生一起收集相关的资料，教师借助图片、多媒- 2 -- 3 -分析：通过灾前、灾后的强烈对比；展现地震带来的危害，这样更加容易打动学生的心灵。
让他们觉得让这么美丽的地方变成废墟；让那么多的人无家可归是多么痛惜的事情。
有了这种感受，就会在不知不觉中唤醒学生避免地震灾害的想法。
在展示中，我采用图片加教师讲解的方法。
这样教师在交流中能够倾听学生的意见和感受；根据学生的反应，灵活地做出指导。
还可以增加学生和老师之间的沟通，拉近师生间的距离。
（二）动手操作，了解成因（地震的形成原因比较抽象，对于七年级的孩子来说这方面的知识相对陌生，为了更好地让学生明白地震的成因。
）首先，我将播放一段地震成因讲解视频，请学生仔细观看。
[视频播放]观看视频后请学生简要概括诱发地震的原因。
教师梳理小结。
紧接着我设计了两个实践活动：1、让学生拿出自己准备的毛巾，平铺在桌面，对折，模拟地球的岩层，双手按住毛巾的两头，向中间慢慢挤压，观察并说说会发生什么现象？（意图：这个实验活动是要让学生体验地球岩层在内部力的挤压下会发生皱褶现象，也就是变形。
地震逃生知识教案初中
地震逃生知识教案初中教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震的种类。
2. 让学生掌握在地震发生时如何保护自己，如何正确逃生。
3. 培养学生应对突发公共事件的心理素质，提高自我保护能力。
教学重点：1. 地震发生的原因和地震的种类。
2. 在地震发生时如何保护自己，如何正确逃生。
教学难点：1. 地震发生的原因和地震的种类。
2. 在地震发生时如何保护自己，如何正确逃生。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT课件或教学视频、图片，让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震的种类。
2. 引导学生关注地震对人类生活造成的影响，引出本课主题——地震逃生知识。
二、新课内容展示（15分钟）1. 利用PPT课件，详细讲解在地震发生时如何保护自己，如何正确逃生。
2. 通过实例分析，让学生了解不同场景下地震逃生的方法和注意事项。
3. 讲解地震逃生时的心理素质的重要性，引导学生树立正确的应对突发公共事件的意识。
三、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论，根据所学内容，设计一个地震逃生的场景，包括逃生路线、逃生方法、逃生注意事项等。
2. 各组汇报讨论成果，其他学生进行评价、补充。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确地震逃生的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在地震逃生方面的不足之处。
3. 教师给出建议，鼓励学生在日常生活中关注安全，提高自我保护能力。
教学评价：1. 学生对地震基本知识的掌握程度。
2. 学生对地震逃生方法和注意事项的掌握程度。
3. 学生在互动环节的表现，包括讨论、汇报、评价等。
教学延伸：1. 组织学生进行地震逃生演练，提高学生的实战能力。
2. 邀请专业人士进行地震逃生知识讲座，增加学生的知识储备。
3. 引导学生关注地震逃生相关的资讯，提高学生的信息素养。
幼儿园《地震避险小常识》公开课教案
幼儿园《地震避险小常识》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解地震的基本知识，知道地震带来的危害。
2.掌握地震发生时的正确避险方法和逃生技巧。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1.重点：掌握地震发生时的正确避险方法和逃生技巧。
2.难点：在实际情境中正确运用地震避险知识。
三、教学方法讲授法、演示法、情境模拟法、讨论法。
四、教学准备1.地震相关的图片、视频资料。
2.模拟地震的道具（如震动平台等）。
3.安全标识卡片。
五、教学过程1.导入（3分钟）播放一段地震发生时的视频，引起幼儿的兴趣和关注。
提问幼儿：“你们看到了什么？地震是怎么回事呢？”引导幼儿讨论地震的现象和感受。
2.讲解地震知识（10分钟）结合图片和简单的语言，向幼儿介绍地震的成因、危害以及地震发生前可能出现的征兆。
强调地震是一种自然现象，虽然很可怕，但只要我们掌握正确的方法，就可以保护自己。
3.学习地震避险方法（15分钟）室内避险：如果在室内，要迅速躲到桌子、椅子等坚固的家具下面，用双手护住头部和颈部。
远离窗户、玻璃门等易碎物品，避免被玻璃碎片划伤。
不要躲在吊灯、电扇等悬挂物下面。
室外避险：如果在室外，要尽快跑到空旷的地方，如操场、广场等。
远离高楼大厦、电线杆、广告牌等危险物体。
演示正确的避险姿势，让幼儿模仿练习。
4.情境模拟（10分钟）使用模拟地震的道具，制造轻微的震动，让幼儿在实际情境中练习地震避险方法。
教师观察幼儿的表现，及时给予指导和纠正。
5.总结与巩固（7分钟）回顾本节课所学的地震避险小常识，提问幼儿：“地震发生时，我们应该怎么做？”让幼儿回答，巩固所学知识。
发放安全标识卡片，让幼儿认识地震应急避难场所的标识。
提醒幼儿，回家后可以和爸爸妈妈一起分享今天学到的地震避险知识。
六、教学延伸1.在班级的区角设置地震避险主题区，提供相关的图书、玩具等，让幼儿在游戏中进一步巩固地震避险知识。
2.组织幼儿进行地震逃生演练，提高幼儿的实际应对能力。
地震时如何逃生安全教案
地震时如何逃生安全教案一、教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生时的预警信号。
2. 培养学生正确的地震逃生方法和技巧，提高自我保护能力。
3. 增强学生的安全意识，降低地震发生时的伤亡风险。
二、教学内容：1. 地震的基本概念：地震是什么，地震的成因。
2. 地震的预警信号：地震前的自然现象，地震预警铃声的响起。
3. 地震逃生原则：保持冷静，迅速行动，避免恐慌。
4. 地震逃生方法：快速躲避，寻找安全空间，有序撤离。
5. 地震逃生实践：模拟地震逃生演练，提高应对能力。
三、教学重点与难点：重点：地震逃生的原则和方法。
难点：如何在地震发生时保持冷静，迅速采取正确的行动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解地震的基本知识和逃生原则。
2. 演示法：展示地震逃生的实际操作方法。
3. 实践法：组织学生进行地震逃生演练。
4. 讨论法：引导学生讨论地震逃生中的注意事项。
五、教学过程：1. 导入：通过地震新闻报道，引发学生对地震的关注，导入新课。
2. 讲解：讲解地震的基本知识和逃生原则，让学生了解地震逃生的重要性。
3. 演示：展示地震逃生的实际操作方法，让学生掌握正确的逃生技巧。
4. 实践：组织学生进行地震逃生演练，提高学生的应对能力。
5. 讨论：引导学生讨论地震逃生中的注意事项，总结经验教训。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调地震逃生的重要性，提醒学生时刻保持安全意识。
7. 作业：布置有关地震逃生的课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生能够准确地描述地震的基本概念和预警信号。
2. 学生能够理解并掌握地震逃生的原则和方法。
3. 学生在地震逃生演练中能够表现出冷静和有序的行动。
七、教学准备：1. 教室内的安全出口标志和应急灯。
2. 地震逃生演练道具和器材。
3. 地震知识宣传海报和资料。
八、教学延伸：1. 组织学生参观地震科普展览，加深对地震知识的理解。
2. 邀请地震专家进行讲座，让学生了解更多地震逃生技巧。
第六章：地震常识及避震逃生(说课稿)
三、合作探究，关爱生命
我们应做好哪些防震准备以预防不
测呢？ 倘若遇到地震，我们应该怎么办？
地震来了怎么办？
只要掌握一定的避震知识，事先有一定准备，震时又能 抓住时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存 的希望。
卧，保持体力，只有听到外面有人时再
呼救，或敲击管道、墙壁等一切能使外 界听到的方法，才能收到良好的效果。
地震险境中自救
尽可能用湿衣物、毛巾等捂住口鼻
尤其闻到煤气及有毒异味时
地震险境中自救
若同时几个人被埋压时，要互相鼓励，切不可
悲观失望，互相影响，以至于丧失生存的勇气
地震险境中自救
要 有 坚 强 的 信 念
切记要把上衣脱掉，把带有皮带扣的皮带解下，以免中途被阻碍
物挂住
朝着有光线和空气的地方移动 当几个人被压在一起，而又容易产生再倒塌时，应该由一人先出，
安全后，再一个接一个地脱险。如果周围比较稳定的话最好像排
队似的一起出来，另一种方法是，先脱险的人把一头打了结的绳 索或者表面粗糙容易抓住的皮带丢给待脱险者，等脱险者把它系 在身上后，拉他迅速脱险。
地震常识及避震逃生
地震的成因
（地球的内部运动引起的地表震动）
防震自救小常识
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
17岁少年被困废墟 双手挖掘30小时成功自救
哈尔滨日报5月17日报道。每一名被送到医院的患者都经历了 难以想象的艰辛，17岁的马志成是不幸中的幸运儿。他虽然被困废墟， 但没有受伤，最终在黑暗中用手挖掘30多个小时成功自救。
地震逃生教案(必备8篇)
地震逃生教案（必备8篇）地震逃生教案第1篇活动目标：1、了解地震产生的原因。
2、如何躲避地震的方法。
3、地震的预防。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动过程：一、地震的由来我们的`地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力。
那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层。
这些东西一直都在运动一刻不停。
为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树。
我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住。
这样就安全多了。
可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了。
这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震。
所以会发生地震都是人类破坏环境造成的二、地震的躲避方法1、地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了。
2、如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部。
怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部。
然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了。
3、如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离。
4、地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具。
5、地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去。
6、学习地震自我保护姿势三、地震的预防我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移。
平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐。
让我们人类和大自然和平共处。
地震逃生教案第2篇设计背景《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。
学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。
地震逃生我知道中班教案
地震逃生我知道中班教案地震是一种自然灾害，可能随时发生，对人们的生命和财产安全都会造成严重威胁。
在地震发生时，正确的逃生方法和自救技能非常重要。
特别是对于中班幼儿园的孩子来说，他们需要在老师和家长的指导下学习地震逃生知识，提高自救能力，保护自己的安全。
一、地震逃生知识。
1. 在地震发生时，首先要保持镇定，不要惊慌。
老师和家长要给孩子们灌输正确的应对地震的态度，让他们知道保持冷静是非常重要的。
2. 当地震发生时，应迅速躲到桌子下或者其他坚固的家具旁边，保护头部和颈部，避免被物体砸伤。
3. 如果没有办法躲到桌子下，可以蜷缩成一团，用手保护头部，尽量减少受伤的可能。
4. 在地震停止后，要迅速离开危险的地方，不要靠近玻璃窗、高大建筑物或者电线杆等易发生坍塌的地方。
5. 如果孩子们在地震发生时身处室外，要尽量远离建筑物和高大的树木，选择空旷的地方躲避。
6. 在逃生过程中，要保持队形，不要推搡和挤压，相互帮助，互相照顾。
二、地震逃生演练。
1. 在幼儿园中，老师可以定期组织地震逃生演练，让孩子们熟悉逃生的流程和方法。
2. 在演练中，老师可以模拟地震发生的情景，引导孩子们按照逃生知识进行正确的行动。
3. 老师可以利用玩具和故事来向孩子们讲解地震逃生知识，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
4. 家长也可以在家里和孩子们一起进行地震逃生演练，增强他们的自救能力和应变能力。
5. 在演练中，老师和家长要及时对孩子们的表现进行评价和指导，帮助他们改进逃生的方法和技巧。
三、地震逃生知识的普及。
1. 幼儿园可以利用家长会、家长课堂等形式，向家长们普及地震逃生知识，让他们也能够在家中教育孩子们正确的逃生方法。
2. 幼儿园可以邀请专业的地震安全知识讲师来给孩子们和家长们讲解地震逃生知识，增强他们的安全意识。
3. 在幼儿园的教学活动中，可以融入地震逃生知识，让孩子们在玩耍中学习，增强他们的记忆和理解。
4. 幼儿园可以制作一些简单易懂的地震逃生知识手册或者宣传画，让孩子们带回家和家长一起学习。
(完整版)《地震常识及避震逃生》教案
《地震知识及避震逃生》讲课设计讲课目的依据讲课内容的特色，联合初中一年级学生的心理特色和认知水平以及新课标要求，我拟定了以下三维目标：[ 知识目标 ] 认识地震的成因和先兆，掌握地震到暂时怎样逃生和自救。
[ 能力目标 ] 培育学生采集办理信息的能力，学会地震发生时的避祸方式，懂得怎样自救和互救。
[感情目标 ] 提升地震的安全保护意识，感觉地震灾祸中人与人相互救援的难得精神，爱惜生命。
讲课要点：认识和感觉地震给人们带来的巨大损失和灾祸。
让学生学会在地震发生时的避祸逃生方式，掌握地震中自救互帮的本事。
讲课难点：知道在地震中怎样自救及互救。
教法和学法：教法：在本节课的讲课中 , 我采纳了情境讲课法，合作研究法，体验感悟法，把学生作为学习的主体。
学法：学生的学法主假如自主研究法、体验感悟法、模拟操练法。
讲课准备：教师和学生一同采集有关的资料，教师借助图片、多媒- 1 -体协助讲课。
五、讲课过程（一）创办情境，导入新课1、显现地震发生前，漂亮的景色、友好的生活。
问：今日我给大家带来了一些漂亮的景色，大家想不想看啊？[出示几幅图片校园图，图1、2、3、]在这漂亮的校园中，我们幸福地生活着，快乐地学习，但是在2008 年 5 月 12 日14 时 28 分时，当我们正沉醉在幸福之中时，跟着一声轰隆，（出示图4）楼房坍毁，地面下陷，山石坍毁。
我们永久忘不了那天，数万人掩埋在废墟中。
（结束放映）地震迸发后，我们沉痛万分，同时我们也对地震产生惧怕。
认识地震知识，怎样面对地震，出示课题。
（出示图5）再请同学们说一说在汶川地震中你自己看到的，听到的。
把采集到的一些图片介绍给大家，让学生感觉到地震给我们带来了什么样的危害。
2、显现地震发生后破裂的家园、悲惨的环境。
播放照片（图6-14）：从房子的坍毁，到人员的伤亡，以及人们沉痛的表现。
接着指引学生进行感悟。
当你们看到这些图片刻你想说什么？学生自由谈感想。
接着我借助多媒体课件对地震资料进行增补。
避震逃生教案初中
避震逃生教案初中教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，提高防震意识。
2. 学习并掌握正确的避震逃生方法和技巧。
3. 培养学生在地震发生时的冷静应对能力和自救互救意识。
教学重点：1. 地震基本知识的介绍。
2. 避震逃生方法和技巧的讲解。
3. 学生在地震发生时的应对能力和自救互救意识的培养。
教学难点：1. 地震发生时的冷静应对。
2. 正确的避震逃生方法和技巧的掌握。
教学准备：1. 地震知识PPT。
2. 避震逃生视频资料。
3. 讨论问题清单。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 地震知识介绍：地震是什么，地震的成因，地震的级别划分等。
2. 地震带来的危害：地震对人类生命和财产的威胁，地震次生灾害的了解。
二、避震逃生方法学习（10分钟）1. 观看避震逃生视频资料，让学生了解避震逃生的重要性。
2. 讲解正确的避震逃生方法和技巧，如：躲在桌子下，保护头部；地震间隙迅速撤离等。
3. 学生互动：模拟地震发生，学生演示避震逃生方法。
三、讨论与实践（15分钟）1. 讨论问题：地震发生时，我们应该如何做才能保护自己？如何救助他人？2. 学生实践：分组讨论，每组设计一个地震逃生计划，包括逃生路线、逃生方法、互救措施等。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生总结地震逃生的方法和技巧。
2. 教师引导学生反思：在地震发生时，我们应该如何保持冷静，如何正确判断和应对。
教学延伸：1. 组织学生进行地震逃生演练，提高学生的实战能力。
2. 邀请地震专家进行讲座，增加学生的地震知识储备。
教学反思：本节课通过讲解、观看视频、讨论和实践等方式，让学生了解了地震的基本知识，学习了正确的避震逃生方法和技巧，培养了学生在地震发生时的冷静应对能力和自救互救意识。
但在教学过程中，要注意引导学生正确判断和应对地震，避免恐慌和盲目行动。
同时，要加强实践演练，提高学生的实战能力。
2024版地震逃生中班安全教案精选
集体疏散演练流程
听到地震警报后，老师应立即停止活 动，指挥幼儿迅速躲到安全区域。
疏散过程中，老师要引导幼儿保持冷 静，不要拥挤、推搡或乱跑。
主震过后，老师应迅速组织幼儿按照 预定的疏散路线撤离到操场等开阔地 带。
到达安全区域后，老师要清点人数， 确保所有幼儿都已安全撤离，并及时 向家长和相关部门报告情况。
地震波传播方式
体波
体波是在地球内部传播的地震波，包 括纵波和横波。纵波传播速度较快， 使地面发生上下振动；横波传播速度 较慢，使地面发生前后、左右晃动。
面波
面波是在地球表面附近传播的地震波， 包括勒夫波和瑞利波。面波传播速度较 慢，但振幅较大，对建筑物的破坏作用 较强。
震级与烈度概念
震级
震级表示地震释放能量的大小，常用里氏震级表示。震级越高，地震释放的能 量越大。
头部。
避免站在窗户、阳台、门口等 危险区域。
关闭火源和电源，防止火灾和 触电。
室外避震方法及注意事项
01
02
如果在室外，应远离建 筑物、树木、电线杆等 可能倒塌或断裂的物体。
在开阔地蹲下或趴下， 降低重心，保护头部。
03
注意避开高大建筑物、 广告牌、悬挂物等可能 坠落的物品。
04
不要返回室内取物品或 救人，以免发生余震造 成更大的伤害。
食品
准备足够72小时之用的听 装食品或脱水食品、奶粉 以及听装果汁。
应急灯和备用电池
不要在地震后使用火柴或 蜡烛，除非能确定没有瓦 斯泄漏。
家庭应急物资准备清单
• 便携式收音机：大多数电话将会无法使用，所以收音机将 会是最好的信息来源。
家庭应急物资准备清单
急救箱和急救手册。
灭火器。
幼儿园安全《地震逃生》教案
幼儿园安全《地震逃生》教案一、教学目标1.了解地震的基本知识和地震发生时的应急处理方法。
2.掌握地震逃生的正确姿势和方法。
3.提高幼儿的自救意识和防灾意识。
二、教学内容1.地震的基本知识和应急处理方法。
2.地震逃生的正确姿势和方法。
3.向幼儿普及防灾知识，提高自救、互救意识。
三、教学方式1.通过课堂讲述、小游戏等形式，让幼儿了解地震的基本知识和应急处理方法。
2.通过模拟地震逃生的场景，让幼儿掌握正确的逃生姿势和方法。
3.利用图像、音频和幼儿园设施等教具向幼儿普及防灾知识。
四、教学重点和难点教学重点1.地震逃生的正确姿势和方法。
2.利用图像、音频等教具普及防灾知识。
教学难点1.如何在模拟地震逃生场景时让幼儿正确掌握逃生姿势和方法？2.如何通过图像、音频等教具向幼儿普及防灾知识？五、教学过程设计1. 导入（10 分钟）引导幼儿谈论他们对于地震的了解，通过谈话启发幼儿的防灾意识。
2. 了解地震的基本知识和应急处理方法（30 分钟）通过课堂讲述、视频等形式，让幼儿了解地震的基本知识和应急处理方法，向幼儿普及如何在地震发生时应对。
3. 模拟地震逃生场景（40 分钟）利用教具和设施，将幼儿园布置成模拟地震场景。
教师将进行地震模拟，幼儿们需要在教师的指导下，进行正确的逃生动作练习。
4. 向幼儿普及防灾知识（20 分钟）通过图片、声音等形式，向幼儿普及防灾知识，让幼儿们可以更好的了解如何在日常生活中做好防灾工作，提高幼儿的安全意识。
5. 总结（10 分钟）教师针对本节课教学内容和幼儿的表现进行总结，巩固幼儿所学内容，同时再次强化幼儿的自救意识。
六、教学评价通过本节课教学，应达到以下评价标准：1.幼儿能够正确地掌握地震逃生的基本方法和姿势；2.幼儿能够有效地应对地震场景，做到自保和互救；3.幼儿具有较高的防灾意识和自救意识，能够在日常生活中做好防灾工作。
七、教学拓展1.组织幼儿制作“地震逃生包”，让幼儿提前准备好日常生活中发生地震时需要的物品。
关于地震来了怎样逃生的教案
关于地震来了怎样逃生的教案一、教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震的特点。
2. 培养学生正确的地震逃生方法和技巧，提高学生在地震中的自救互救能力。
3. 增强学生的地震安全意识，提高学生的自我保护能力。
二、教学内容：1. 地震的基本知识：地震的定义、地震的成因、地震的特点。
2. 地震逃生的方法和技巧：如何在地震发生时保护自己、如何逃生、如何进行自救互救。
三、教学重点与难点：重点：地震逃生的方法和技巧。
难点：如何在地震发生时迅速做出正确的判断和应对。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解地震的基本知识和逃生技巧。
2. 演示法：通过视频、图片等方式展示地震逃生的场景和方法。
3. 模拟演练法：组织学生进行地震逃生演练，提高学生的实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考地震对人类生活的影响，引出本节课的主题。
2. 讲解地震的基本知识，让学生了解地震的定义、成因和特点。
3. 讲解地震逃生的方法和技巧，让学生学会如何在地震发生时保护自己、如何逃生、如何进行自救互救。
4. 通过演示或视频等方式展示地震逃生的场景和方法，让学生更直观地了解地震逃生的过程。
5. 组织学生进行模拟演练，让学生在实际操作中掌握地震逃生的技巧。
六、教学评估：1. 课后收集学生的作业，检查学生对地震逃生知识的掌握程度。
2. 在模拟演练中观察学生的表现，评估学生在地震逃生的实际操作能力。
3. 听取学生的反馈意见，了解教学效果，对教学方法进行调整和改进。
七、教学反思：1. 地震逃生知识的学习不仅要在课堂上进行，还应该在课后进行延伸，鼓励学生自主学习，提高学生的地震逃生意识。
2. 在教学中，应注重理论与实践相结合，通过模拟演练让学生在实际操作中掌握地震逃生的技巧。
3. 注重培养学生的团队合作精神，在地震逃生中，互相帮助，共同应对。
八、教学拓展：1. 组织学生参观地震科普馆，深入了解地震知识，提高学生的地震逃生意识。
地震逃生安全教案6篇
地震逃生安全教案6篇【篇1】地震逃生安全教案一、班会主题：科学对待地震。
二、班会地点：xx班教室。
三、班会时间：四、班会目的：向学生介绍地震的有关知识，使学生能够科学地对待地震。
五、班会形式：介绍讲解，交流发言。
六、班会过程：（一）地震的成因和分布。
（二）地震前兆异常。
地震前兆异常一般分微观和宏观异常，微观异常是通过现代精密仪器测量分析得出，宏观异常人们能直接观察到，一般指气象和动物异常。
但是，前兆异常并非全都由地震引起的，如动物异常也可能与环境的剧烈变化、天敌和病害等有关。
因此，对待宏观异常应持慎重态度，并及时向当地政府或地震管理部门报告。
常见的异常有：鸡到处飞，猪羊等大牲畜拱圈、乱跑乱窜，狗猫等动物狂叫乱咬；地下水异常；地光明亮而且恐怖；地声强烈而且怪异……在介绍地震的成因和分布的过程当中，班级的同学都积极地参与到其中，运用所学的地理等知识来解释，每个同学都发表了自己的意见，气氛热烈。
（三）地震预防知识。
1、学习地震知识。
（1）学习地震知识可使你在地震时不害怕、不惊慌，避免不必要的伤亡。
（2）了解家庭、学校和办公房所处的地质构造情况。
（3）掌握基本的地震防御办法。
（4）注意身边自然界的异常现象。
（5）不要听信和传播地震谣言。
2、室内防震措施。
（1）高柜要和墙体固定在一起，以免倾倒砸人或堵塞逃生之路。
（2）较高的家具上面堆放笨重物品。
（3）最危险的是组合家具，可用角铁或结实的木条固定各部分，再和墙体连接，或干脆拆除。
（4）固定桌面上的贵重物品，如计算机等。
（5）系紧或加固悬挂物，如灯具、挂钟镜框和厨房用品等。
（6）取下阳台围栏上的花盆、杂物。
（7）卧室，尤其是老人或儿童的卧室尽量少放家具和杂物，尤其不要放高大物品。
（8）有条件的家庭，可设计一个室内避震空间。
如重点加固一间居室或在床上增设结实的抗震框架等。
（9）每个家庭成员都要熟悉电、水、气阀门的位置，掌握正确的关闭方法。
（10）不要把易燃、易爆物或农药、有毒物品放在屋内3、室外防震措施。
地震逃生记教案6篇
地震逃生记教案6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《地震中的避险与自救》(教案)2023-2024学年综合实践安全教育五年级上册
《地震中的避险与自救》（教案）2023-2024学年综合实践安全教育五年级上册教学内容：本节课主要介绍地震的基本知识，包括地震的原因、地震的预警、地震中的避险方法以及地震后的自救与互救。
通过教学，使学生掌握地震发生时的应对措施，提高自我保护能力。
教学目标：1. 让学生了解地震的原因和预警信号，提高防范意识。
2. 使学生掌握地震中的避险方法，降低灾害风险。
3. 培养学生在地震后的自救与互救能力，确保生命安全。
4. 增强学生的安全意识，提高综合素质。
教学难点：1. 地震预警信号的认识和判断。
2. 地震中避险方法的掌握。
3. 地震后自救与互救技能的培养。
教具学具准备：1. 地震知识挂图或PPT课件。
2. 防震减灾宣传片或视频。
3. 防震演练道具，如桌椅、书包等。
4. 急救包、手电筒、哨子等自救工具。
教学过程：1. 利用地震知识挂图或PPT课件，简介地震的成因和预警信号。
2. 学生分享自己对地震的了解和感受。
二、地震中的避险方法1. 讲解并示范地震发生时的避险方法，如躲藏、保护头部等。
2. 学生进行防震演练，巩固避险技能。
三、地震后的自救与互救1. 讲解地震后的自救与互救方法，如寻找安全通道、救治伤员等。
2. 学生分组讨论，总结自救与互救的经验和技巧。
四、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，学生分享自己的收获。
2. 教师总结地震中的避险与自救要点，强调安全意识。
板书设计：地震中的避险与自救一、地震的原因和预警二、地震中的避险方法三、地震后的自救与互救四、总结与反思作业设计：1. 列举三种地震预警信号。
2. 描述地震中避险的正确方法。
3. 举例说明地震后自救与互救的措施。
4. 写一篇关于地震避险与自救的感悟文章。
本节课通过讲解、示范、演练等形式，使学生掌握了地震中的避险与自救方法。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
同时，通过总结与反思，提高学生的安全意识。
在今后的教学中，可以进一步优化教学内容，如增加地震预警系统的介绍，让学生了解最新的科技手段。
地震知识及防震逃生知识教学设计
防震减灾科普知识教案一、活动目标：（一）、通过播放地震光盘，我会说出地震发生的前兆。
（二）、通过观看图片资料，我会说出进行避震的做法。
二、活动准备：组织学生观看地震光盘三、教学过程：（一）导入：师：同学们大家好！谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。
地震是一种使人类文明毁于瞬间的巨大天灾，它带给人类的损失是巨大的。
地震的破坏力如此之大，使各个国家都非常重视对它的研究。
我国是世界上地震灾害最严重的国家之一。
“防震减灾是国家公共安全的重要组成部分，事关人民群众生命财产安全和经济社会可持续发展”。
为此，在校开展相应的防震减灾的综合实践活动，普及地震知识的，增强自救互救能力，是让学生逐步树立起关爱生命，与自然和谐相处的生命意识和环境道德意识的重要途径之一。
地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。
既然发生了这样的厄运，我们必须面对。
（二）第一部分――地震谚语20首1.响声一报告，地震就来到。
2. 大震声发沉，小震声发尖。
3. 响得长，在远程；响得短，离不远。
4.先听响，后地动，听到响声快行动。
5.上下颠一颠，来回晃半天。
6. 离得近，上下蹦；离得远，左右摆。
7. 上下颠，在眼前；晃来晃去在天边。
8. 房子东西摆，地震东西来；要是南北摆，它就南北来。
9.喷沙冒水沿条道，地下正是故河道。
10. 冒水喷沙哪最多？涝洼碱地不用说。
11.豆腐一挤，出水出渣；地震一闹，喷水喷沙。
12.洼地重，平地轻；沙地重，土地轻。
13.砖包土坯墙，抗震最不强。
14.酥在颠劲上，倒在晃劲上。
15.女儿墙，房檐围，地震一来最倒霉。
16.地基牢一点，离河远一点；墙壁好一点，连结紧一点；房子矮一点，房顶轻一点；布局合理点，样子简单点。
要想再好点，互相多学点。
17.地震闹，雨常到，不是霪来就是暴。
18.阴历十五搭初一，家里做活多注意。
19.井水是个宝，前兆来得早。
20.地下水，有前兆：不是涨，就是落；甜变苦，苦变甜；又发浑，又翻沙。
见到了，要报告。
地震逃生教案幼儿园
地震逃生教案幼儿园前言地震是一种自然灾害，发生在任何时间和任何地点。
幼儿园的孩子年龄较小，容易受到地震的影响。
因此需要加强地震逃生知识的教育和培训，提高孩子们的自救能力。
下面将介绍针对幼儿园学生的地震逃生教案。
地震逃生的知识何为地震地震是地壳发生断裂造成短时的振动，它是由地球内部的物理、化学作用产生的现象。
地震的震源大多发生在地壳的深处，使地壳瞬间发生摆动、变形，产生山峰、断裂、地裂、地陷等现象。
如何预防地震地震无法预测，因此对地震来袭前应该采取有力的综合措施进行预防和减灾。
以下是几种预防地震的方法：•首先了解本地的地震状况和地震灾害防治措施，了解当地的应急措施和救援机构。
•定期检查家庭、学校和工作场所的建筑物，及时修补和加固裂缝、墙体等部位，确保建筑物的结构安全。
•学习地震逃生知识，积极参与防震减灾工作。
如何逃生当我们遇到地震时，身体应尽量保持稳定，争取在最短的时间内脱离现场。
以下是一些逃生的重要措施：•如果在室内，尽量在地下室或者床下等结构坚固的地方藏身，不要站在窗户或者大门口，以免被玻璃碎片、门窗及其他物品击中。
•如果在室外，迅速避开高楼、电线杆等高大物体，确保人身安全。
•如何给儿童在地震逃生中提供帮助，应适当抱起小孩，保持稳定姿势并尽量用身体保护小孩，走出逃生通道。
教案知识点提出•提出地震发生时的逃生知识。
•让学生了解地震的预防措施与应对方法。
内容设计1.通过讲解地震逃生知识，让孩子们做到知道原则、明确步骤。
2.举例展示逃生方法，使孩子们理解何时适合采用某些逃生方法。
3.以游戏形式让孩子们参与讨论，让学生在游戏中学会逃生方法和基本防护知识。
4.强调平时的日常训练，如在教学区域里模拟逃生的场景，做到知行合一。
课后反思•详细记录每个孩子的表现情况，以便于调整训练方案。
•根据孩子们的训练情况，及时修正教案和训练方案。
•多次训练，定期检查房屋的安全性，确保孩子们的逃生的安全性。
总结通过这个教案，应该能让幼儿园的孩子们掌握一些基本的地震逃生知识，增强他们的自我防护意识，为防范小学生和幼儿园儿童在发生地震时受到危害提供了保护性措施。
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《地震常识及避震逃生》教案
教学目标
根据教学内容的特点，结合初中一年级学生的心理特点和认知水平以及新课标要求，我制定了以下三维目标：[知识目标]了解地震的成因和前兆，掌握地震来临时如何逃生和自救。
[能力目标]培养学生搜集处理信息的能力，学会地震发生时的避难方式，懂得如何自救和互救。
[情感目标]提高地震的安全保护意识，感受地震灾害中人与人互相救助的可贵精神，珍爱生命。
教学重点：
认识和感受地震给人们带来的巨大损失和灾难。
让学生学会在地震发生时的避难逃生方式，掌握地震中自救互助的本领。
教学难点：
知道在地震中如何自救及互救。
教法和学法：
教法：在本节课的教学中, 我采用了情境教学法，合作探究法，体验感悟法，把学生作为学习的主体。
学法：学生的学法主要是自主探究法、体验感悟法、模拟演练法。
教学准备：
教师和学生一起收集相关的资料，教师借助图片、多媒
体辅助教学。
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
1、展现地震发生前，美丽的风景、和谐的生活。
问：今天我给大家带来了一些漂亮的风景，大家想不想看啊？
[出示几幅图片校园图，图1、2、3、]在这美丽的校园中，我们幸福地生活着，快乐地学习，然而在2008年5月12日14时28分时，当我们正沉浸在幸福之中时，随着一声轰隆，（出示图4）楼房倒塌，地面下陷，山石崩塌。
我们永远忘不了那一天，数万人掩埋在废墟中。
（结束放映）地震爆发后，我们悲痛万分，同时我们也对地震产生恐惧。
了解地震知识，如何面对地震，出示课题。
（出示图5）再请同学们说一说在汶川地震中你自己看到的，听到的。
把收集到的一些图片介绍给大家，让学生感受到地震给我们带来了什么样的危害。
2、展现地震发生后破碎的家园、凄惨的环境。
播放照片（图6-14）：从房屋的倒塌，到人员的伤亡，以及人们悲痛的表现。
接着引导学生进行感悟。
当你们看到这些图片时你想说什么？学生自由谈感想。
接着我借助多媒体课件对地震资料进行补充。
（出示地震形成的图片15、16）然后引入课题：大自然有不可抗拒的一面，但为了尽量减少地震带来的伤害，我们有必要去全面、深入地了解关于地震的信息。
分析：通过灾前、灾后的强烈对比；展现地震带来的危害，这样更加容易打动学生的心灵。
让他们觉得让这么美丽的地方变成废墟；让那么多的人无家可归是多么痛惜的事情。
有了这种感受，就会在不知不觉中唤醒学生避免地震灾害的想法。
在展示中，我采用图片加教师讲解的方法。
这样教师在交流中能够倾听学生的意见和感受；根据学生的反应，灵活地做出指导。
还可以增加学生和老师之间的沟通，拉近师生间的距离。
（二）动手操作，了解成因
（地震的形成原因比较抽象，对于七年级的孩子来说这方面的知识相对陌生，为了更好地让学生明白地震的成因。
）首先，我将播放一段地震成因讲解视频，请学生仔细观看。
[视频播放]
观看视频后请学生简要概括诱发地震的原因。
教师梳理小结。
紧接着我设计了两个实践活动：
1、让学生拿出自己准备的毛巾，平铺在桌面，对折，模拟地球的岩层，双手按住毛巾的两头，向中间慢慢挤压，观察并说说会发生什么现象？（意图：这个实验活动是要让学生体验地球岩层在内部力的挤压下会发生皱褶现象，也就是变形。
）
2、让学生拿出一根一次性筷子，模拟地球的岩层在挤压下变形断裂的过程，用双手握住筷子的两端，用力将它弯断，观察并说说感受到了什么。
（意图：这个活动是要让学
生体验岩层在地球内部挤压的力达到一定程度时，会因承受不了而断裂，断裂的同时会释放出巨大的能量，引起大地的震动，形成地震。
）
（设计意图：这一环节的设计，我想表达的是，安全教育不仅仅是一种告诉，更是一种体验，简单实验，通过学生的动手实践，让学生亲身体验地震的形成，感受地震带来的巨大威力，同时培养了学生乐于探究、勤于动手、动脑的能力，以及善于观察的能力。
）
（三）认识灾难，地震预兆
这一环节我主要是让学生来了解地震前有什么异常现象,我先让同学们自由说你所知道的这次汶川大地震的异常现象，来感知地震。
我补充有关地震前的现象，（出示图片17、18）然后我出示一首地震预兆儿歌：（图片19）
震前动物有前兆，发现异常要报告
牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫
冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃
兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳
蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢
让学生来了解地震。
我们可以根据地震前兆，来预知灾难，积极自救。
[设计意图：此环节让学生了解地震前兆，减少灾难的发生。
切实做到用学过的知识来守护自己的生命。
]
（四）合作探究，关爱生命
在这个环节的学习中我应用了探究学习法，首先出示问题：地震来了怎么办？设定不同的地点：学校、家中、野外、公共场所。
然后通过这样几个步骤来完成：学生自由说一说，结合资料讲一讲，讨论交流议一议，汇报交流记一记。
（图片20、21、22、23、24、25）[教学预设]:我想在学生结合资料讲一讲这一环节中可能会遇到这样的问题:有的同学说藏在桌子下有的同学说藏在桌子旁，那么哪个答案才正确呢？（出示图片26）如果有这样的情况发生,我可以先让同学讨论解决,如果还没有解决,我可以出现事先准备一段视频，让学生在看视频的同时找到答案。
假如被压在废墟下，如何采取必要的现场自救措施？（图27）先让学生讨论你所知道的方法。
（图28、29）让学生讲一讲自己知道的这次汶川地震自救，互救感人的故事。
同时播放在地震中自救感人的视频，（图30、31、32）然后让学生谈一谈,你听了看到这些故事你有什么样的感受？体会人们在危难中团结互助精神的可贵。
最后教师总结:小震不用跑，大震跑不了，惊慌出意外，就地躲藏好。
头脑要冷静，灵活对策找。
（图33）[设计意图：此环节学生通过课前搜集资料，课堂讨论，汇报交流来达到相互学习的目的，培养了学生的学习能力。
通过搜集来的故事深深打动了学生的心，使学生对地震中自救，互救的知识有进一步的了解。
实现教师情感，学生情感和文本所要表达情感的共振。
在教学过程中我注重了培养学生的自主学习，主动探究，合作协商。
]
（五）亲身体验，模拟演练
此环节我设计地震情境，假如我们正在学校三楼上课，这时发生地震，我们将如何自救？找八人前来演示。
接着让同学们来自评，互评，谁做得好，谁的位置更具有安全性？被埋压在废墟下的自救演练，假设几种情境，学生自演互评，总结在废墟中逃生方法？①设法与外界联系。
②与外界联系不上时可试着寻找通道。
试着排开障碍，开辟通道。
③要冷静，要保存体力，等待救援。
[设计意图：通过学生的模拟体验，让学生更加明确了在地震中如何应用学到的知识，体验人与人之间互相救助的可贵精神，珍爱生命。
]
（六）活动延伸，灾难无情人有情
为了让学生们感受到灾难来临，大爱无限的人间真情，我设计了这个环节。
让孩子们通过互相讨论，我们中学生如何尽自己的绵薄之力，帮助灾区人民重建家园，帮助灾区孩子重返校园。
孩子们可以以小组为单位，将自己节省下来的零用钱，用过的学习用品，旧的衣物……捐献给灾区；也可以走上街头，通过宣传防震知识和逃生办法来进行募捐，用自己的力量为社会出力。
[设计意图]现在的有些学生有很高的智商，但缺少关心、关爱他人的情商，这一环节的设计让学生懂得人间自有真情在的道理。
唤醒学生内心深处想去关心、帮助他人的美好情感。