小学常用说明文的说明方法的作用和好处

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说明文常见说明方法及作用

说明文常见说明方法及作用说明文是一种文字体裁，用于解释、介绍、阐述或说明其中一事物、观念、原理、方法等。

说明文常常用于科普文章、教育材料、使用说明、产品说明、流程解释等场景，通过清晰和准确的语言表达，帮助读者理解和掌握相关知识。

1.定义解释法：通过给出事物、概念或术语的确切定义来说明。

这种方法适用于有明确定义的概念或专业术语的解释。

例如，在科普文章中，可以通过对科学术语的定义来帮助读者理解科学概念。

3.举例法：通过具体的例子来说明事物或观点，以增强读者的理解和印象。

通过具体事例，读者可以更好地认识到事物的特点、作用或原理。

例如，在说明其中一种食物的烹饪方法时，可以具体描述每个步骤，并列举一些常见食材作为例子。

4.比较法：通过将事物或观点与其他类似事物或观点进行比较，来阐明其特点或作用。

通过对比，能够使读者更清楚地认识到事物的优势或不足。

例如，在对比两种不同的科技产品时，可以分别列出它们的特点和功能，以便读者更好地选择。

5.步骤法：将事物或过程分解成一系列相互关联的步骤，通过逐步说明每个步骤，来达到全面解释的目的。

这种方法适用于说明一个复杂的过程或操作方法。

例如，在产品使用说明中，可以按照步骤介绍产品的安装、设置和使用方法。

6.因果法：通过阐述一些事物、现象或观点的原因和结果，来说明其存在的必然性或关联性。

这种方法适用于说明一些现象的成因或解释一些问题的解决办法。

例如，在阐述环境污染问题时，可以通过说明人类活动的原因和导致的环境破坏来说明其之间的因果关系。

这些说明方法在说明文中常常会被灵活运用，以便更好地达到阐述、解释和解答问题的目的。

不同的说明方法适用于不同类型的说明文，根据需要和目的选择合适的方法能够增加文章的可读性和说服力。

除了以上提到的常见方法，说明文还可以运用其他注重逻辑和结构的方法，如递进法、概括法、统计法等。

递进法是通过一步一步地添加新的信息或论点来增加文章的说服力和逻辑性。

概括法是通过总结归纳的方式来给出一个整体的表述，以帮助读者更好地理解和记忆相关内容。

说明文常见的说明方法及其作用

•••••••••••••••••说明文常见的说明方法及其作用说明文常见的说明方法及其作用说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

下面为大家带来了说明文常见的说明方法及其作用，欢迎大家参考阅读。

说明文常见的说明方法及其作用1（1）常见的说明方法及其作用：下定义：准确、简明地说明事物的本质。

分类别：有条理、更细致、清楚地说明事物。

列数字：更准确、更具体地说明事物的特征。

举例子：真实、具体地说明事物。

打比方：形象、生动地说明事物的特征。

作比较：强调突出某一事物的特征。

引用：真实可信、强调突出某一事物的特征。

摹状貌：生动、形象地说明事物的特征。

作诠释：解释说明事物的特征。

（2）如何准确辨析这些说明方法？1、举例子：例如、又如、比如、再如、如，据说、譬如…举例只举一部分。

（与打比方区分）2、打比方：像、是、当作，就是比喻。

3、下定义：科学、完整，判断句……是……，这就是……，叫……。

4、作诠释：事物和事理的局部、某一方面的性质、特征介绍，某种原因的解释，因为，由于、这时有什么造成的。

5、列数字：数词（大写也是），概数、确数。

小数、分数、百分数、度数、倍数……6、作比较：两种东西比；而、比……和……也、相对于、较……7、分类别：有几类（种），一种是……另一种是……区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）8、引资料：引用言论，标记是引号。

资料、传说、民谣。

9、摹状貌：既说明文中运用描写的表达方式。

10、列图表：标志明显，不多赘述。

（3）总结答题格式。

过渡：在辨析了说明方法之后，就要回答这种方法的作用，百分之八十的题目都是这样，下面我们的任务就是总结有关“说明方法及其作用分析”的常用答题格式：说明方法+作用（语境分析）（说明方法的作用+具体语境）说明文常见的说明方法及其作用2举例子：具体、明晰、真实举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

说明方法有哪些及作用(小学六种说明方法及作用)

说明方法有哪些及作用(小学六种说明方法及作用)2021说明文阅读理解技巧汇总一、说明方法及其作用常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用。

常见说明方法的作用：1. 举例子，通过举具体的实例对事物的特征、事例加以说明，从而使说明更具体、更有说服力。

2. 分类别，对事物的特征、事理分门别类的加以说明，使说明更有条理性。

3. 作诠释，对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明通俗易懂。

4.比较()和()，突出特征或事物。

5.比喻是用比喻来阐明事物的特征。

6. 摹状貌，对事物的特征加以形象的描摹，使说明更具体形象。

7. 下定义，用简明科学的语言对说明的对象或科学树立加以揭示，从而更科学、更本质、更概括的揭示事物的特征事理。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

8. 列数字，用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

9.制作图表，通过制作图表来说明事情的特点和原因，使解释更加简洁直观。

10、引用，①引用具体事例（作用通举例子）；②．引用具体的数字（作用同列数字）③．引用名言、谚语、格言（作用是使说明更有说服力）④．引用神话传说、新闻报、谜语、轶事趣闻等（作用是增强说明的趣味性，引用在文章开头，还起到引出说明对象的作用）。

找标志性词语判断说明方法的类型答题模式例如、比如、据说、譬如等举例子举（）例子，具体说明了（）特点，从而使说明更具体、更有说服力、数词、确词、约数、小数、倍数、百分数列数字用数据准确的说明了该事物的（）的特点，使说明更准确，更有说服力。

也、相对于、比、和( )不同作比较把( )和( )进行比较,强调被说明对象的( )特点(地位,影响)等,给人鲜明印象.像、如、仿佛打比方把（）比作（），想象说明了该事物的（）的特点，增强文章的趣味性。

一类........一类.......分类别条理清晰的说明事物的（）特点。

常用说明方法及其好处

常用说明方法及其好处在我们的日常生活和学习中，常常会遇到各种各样需要说明的情况。

无论是介绍一个产品、解释一种现象，还是阐述一个观点，都需要运用合适的说明方法，让别人能够清晰、准确地理解我们想要表达的意思。

常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别等等，每种方法都有其独特的好处。

首先来说说举例子。

举例子就是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。

这种方法的好处在于能够让抽象、复杂的事物变得具体、形象，易于理解。

比如说，要向别人解释什么是“人工智能”这个比较抽象的概念，如果只是单纯地从理论上去阐述，可能会让人感到一头雾水。

但如果我们举个例子，说像智能手机里的语音助手、自动驾驶汽车中的智能驾驶系统等，这些都是人工智能在实际生活中的应用，那么别人就能很快对“人工智能”有一个直观的认识。

再比如，在介绍某种植物的生长习性时，列举出在不同环境条件下该植物的生长状况，能够使读者更加清楚地了解这种植物的特点。

列数字则是通过列举具体的数字，来准确、科学地说明事物的特征或事理。

数字往往具有很强的说服力，能够给人一种精确、客观的感觉。

比如在介绍一座大桥的长度、高度、承载能力时，通过具体的数字，如“这座大桥全长5000 米，高100 米，能够承受10 万吨的重量”，能让人对大桥的规模有一个清晰的概念。

在描述某种疾病的发病率时，用具体的百分比数字，如“这种疾病在人群中的发病率约为5%”，可以让人更直观地了解其严重性。

作比较是把两种或两种以上的事物进行对比，从而突出被说明对象的特点。

通过对比，可以更加鲜明地展现事物之间的差异或相同之处。

比如在介绍一款新型手机的性能时，将其与之前的旧款手机在处理器速度、电池续航、摄像头像素等方面进行比较，就能让消费者清楚地看到新款手机的优势所在。

又比如，在讲解环保的重要性时，把过去环境良好的情况和现在受到污染的状况作比较，能够引起人们对环境保护的重视。

打比方就是利用两种不同事物之间的相似之处，用比喻的修辞手法来进行说明。

说明文的说明方法及好处

说明文的说明方法及好处1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333335313830作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

）好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。

（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

）。

说明文的说明方法及其作用

说明文的说明方法及其作用说明方法作用：说明文的语言的根本要求是科学性、准确性，严谨性、真实性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

说明文的说明方法及其作用（11种）一、分类别作用：条理清晰、层次分明一目了然、作用在于条理清晰地说明了……的特征。

将说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，分类加以说明，这种说明方法叫分类别。

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。

）二、打比方作用：生动形象、印象深刻，抽象的事理变得具体、生动、形象。

打比方是运用比喻，来增强说明的生动性和形象性作用在于生动形象地说明了……的特征。

打比方就是比喻。

例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。

）三、举例子作用：使语言通俗易懂，更具有说服力。

使文章表达的意思更明确，读者更明白举例子是举出有代表性的恰当的实例，反映事物的一般情况，真切地说明事物。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子例句：云能预示天气。

比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）四、列数字作用：把事物说明得更准确、更具体、更科学其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。

既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。

小学说明文说明方法及作用

8、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）《中国石拱桥》
打比方，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。（使说明生动、形象）
9、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。《中国石拱桥》
引资料，引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征（使说明内容更充实，增加说明的趣味性）
指出下列各句所用的说明方法：
1、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个
体，叫克隆。（下定义） 2、从蛋白质的含量来看，0.5公斤大豆相当于1
公斤牛肉。
（列数字、作比较）
３、电子计算机大致可分为三个类型：通用计算
机、专用计算机和计算器。（分类别）４、许多古书也有关于大豆的记载，如《诗经》
就有“中原有菽，庶民采之”的诗句。
作用：使说明的对象具体形象，便于读者理解。
分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成
不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
作用：使文章严密细致，条理清晰。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
作用：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
举例子列数字
作用：
准确、具体地说明了这种笨重的书使用极不方便。
特征说明对象
提示：举例子抓概括句或词语；列数字抓住数字体现的特征。
２、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
认真阅读语段，独立完成下列问题：
下定义
作用：科学准确地说明了统筹方法的本质特征：

说明文方法的好处

说明文方法的好处说明文方法的好处导语：针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。

以下是小编为大家分享的说明文方法的好处，欢迎借鉴！1 举例子(举例说明法)举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

2 作引用(引用说明法)引用说明法：也叫引资料。

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。

充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

好处：形象，典型，更有说服力3 作比较(比较说明法)说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

4 列数字(数字说明法)为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的`根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

5 分类别(分类说明法)要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

常见的说明方法及作用

常见的说明方法及作用语文的说明方法有哪些?运用说明方法是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，所以，分析领会文中所使用的说明方法及其作用，有助于我们更深入地理解和把握课文内容。

下面是小编为大家整理的关于语文的说明方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1常见的说明方法及作用(一)举例子为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

(二)分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

其作用是使说明条理清楚。

(三)打比方打比方就是修辞方法中的比喻。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

在说明文中运用打比方的方法，可以使人们对不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特点，增强文章的趣味性。

如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

(四)列数字数字是从数量上说明事物特征或事理的。

其作用是使说明科学、准确无误，令读者信服，有说服力。

如《鲸》一文用大量的数字说明鲸的特点，非常清晰。

还有《故宫博物院》也列有不少数字。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

(五)作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

用于解释被说明内容的成因及内在联系。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。

形式相同，如何区分呢?一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义;如果不能互换，就是诠释。

2抓住课文主线，理清篇章层次说明文具有条理清楚、结构严谨的特点。

说明文常用的说明方法及作用

说明文常用的说明方法及作用一、说明文常用的说明方法及作用在我们的日常生活中，说明文无处不在。

它们可以帮助我们了解各种事物的性质、功能、使用方法等。

说明文的主要目的是传递信息，使读者能够清楚地理解所阐述的内容。

为了达到这个目的，作者需要运用各种说明方法，以便更好地向读者展示事物的特点。

本文将从以下几个方面来探讨说明文常用的说明方法及作用。

1.1 举例法举例法是一种非常直观的说明方法。

通过具体的实例，作者可以使读者更容易理解抽象的概念。

例如，当我们要解释“杠杆原理”时，可以通过一个简单的实验来展示：当一个物体受到一个较小力的作用时，它会产生一个较大的力矩，从而使物体发生转动。

这样，读者就可以直观地理解杠杆原理的运作过程。

1.2 分类法分类法是一种按照事物的性质、特点进行划分的方法。

通过将事物分为不同的类别，作者可以更清晰地展示事物之间的关系。

例如，当我们要介绍不同种类的水果时，可以将它们按照果实的来源、口感、营养价值等方面进行分类，以便读者更好地了解各种水果的特点。

1.3 对比法对比法是一种通过比较事物之间的相似点和差异来进行说明的方法。

通过对比，作者可以突出事物的特点，使读者更容易理解。

例如，当我们要解释“光合作用”时，可以将光合作用与呼吸作用进行对比，突出光合作用的重要性和意义。

2.1 定义法定义法是一种通过对事物进行明确的描述来说明其性质、特点的方法。

通过给出事物的定义，作者可以使读者对事物有一个清晰的认识。

例如，当我们要解释“人工智能”时，可以给出它的定义：“人工智能是指由人制造出来的具有一定智能的系统”。

这样，读者就可以对人工智能有一个明确的认识。

2.2 顺序法顺序法是一种按照事物的发展过程或逻辑关系进行说明的方法。

通过按照一定的顺序展示事物的发展过程或逻辑关系，作者可以使读者更容易理解事物的本质。

例如，当我们要解释“生态系统”时，可以按照生物、非生物因素和能量流动的顺序进行说明，以便读者更好地了解生态系统的运作机制。

小学生常见说明方法及作用

小学生常见说明方法及作用-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN说明文说明文主要运用举例子、作比较、列数据等说明方法介绍有关自然科学知识。

所以在阅读此类文章时，首先要注意作者采用了哪些说明方法，介绍了事物哪些方面的内容，是按照怎样的结构、顺序来表达的；其次要感受作者的写作意图；最后对其他阅读内容我们可以运用自己的综合阅读能力去完成。

常见的说明方法1、分类别：对说明事物分门别类的方法。

例如：如何获得食物？这有两种不同的途径和方法：一种叫自养；一种叫异养。

作用：条理清楚的说明了事物的某种特点，使文章富有条理。

分类别的句子：天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.——《看云识天气》这里把天空的云分为两类：一类不会带来雨雪,一类带来雨雪.2、举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。

以具体事务为例的方法。

例如：这种书目专门记录其专题或学科的文献。

如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。

作用：通过举某种例子具体、真切地说明了事物的某种特点，增强说服力，使说明对象更通俗易懂，更具有代表性。

3、打比方：用比喻的修辞来说明事物的方法。

例如：桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。

作用：生动形象地说明了该事物的某种特点，更加通俗易懂，增加文章的趣味性。

4、列数字：运用数据说明事物的方法。

例如：哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊！一千万，你一口气数下去，得数一千多年。

作用：具体、准确地说明了该事物的某种特征，更精确、科学、具有说服力。

5、作比较：用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。

例如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

作用：将某事物与某事物对比，强调突出了对象的某种特点（地位、影响等）。

6、下定义：指明某一名词概念的含义。

小学语文五种说明方法总结

小学语文五种说明方法总结恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，今天小编给大家分享小学语文五种说明方法，希望对您有所帮助!1小学语文五种说明方法(1)举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

更具体、更详细。

(2)引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。

好处：使文章更具说服力。

体现说明文语言的准确性。

引用古诗：使说明文更具诗情画意。

(3)作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行横比也可以对事物进行纵比。

好处：突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。

(4)列数字(列数据)为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

(用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。

)准确无误，令读者信服。

(5)分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

好处：条理清晰，一目了然。

2小学语文常见的说明方法1、下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

小学说明文说明方法及作用

小学说明文说明方法及作用说明文是一种常见的文体，它通过说明、介绍、阐述等方式来表达事物的性质、特点、原理、作用等内容。

在小学阶段，说明文不仅有助于培养学生的观察、分析和表达能力，还能启发他们对世界的好奇心和求知欲。

本文将探讨小学说明文的写作方法及其在学习和生活中的作用。

一、小学说明文的写作方法1. 确定主题：在写说明文之前，首先需要选择一个明确的主题。

这个主题应该是小学生能够理解并感兴趣的事物，例如风筝、自行车、电视等。

2. 收集资料：在确定主题之后，需要积累关于这个主题的材料和信息。

可以通过查阅图书、互联网或采访他人等方式来获取所需资料。

3. 分析和组织：将收集到的资料进行分析和整理，找出事物的特点、原理或作用等关键信息。

然后根据逻辑关系进行组织，确保文章内容连贯、有序。

4. 简明扼要：小学说明文应尽量言简意赅，用简练的语言表达出关键信息，避免冗长和晦涩的句子，以便小学生能够理解并记住。

5. 通俗易懂：考虑到小学生的语言水平和认知能力，说明文应该用通俗易懂的语言，避免使用专业术语或难懂的词汇。

可以通过借助图表、插图等形式来帮助理解。

6. 实际示范：在写说明文时，可以举一些具体的例子或实际应用场景，帮助读者更好地理解事物的作用和意义。

二、小学说明文的作用1. 提高认知能力：小学说明文能够帮助学生了解和认识各种日常事物和现象。

通过学习说明文，他们可以扩大知识面，提高对世界的认知能力。

2. 培养观察力和思维能力：说明文注重对事物特点和原理的描述，培养学生对事物的观察力和思维能力。

学生通过反复观察、分析和归纳，能够更好地理解事物并提出有关问题。

3. 锻炼表达能力：说明文要求准确、清晰地表达事物的性质、特点和作用等内容。

学生在撰写说明文时必须选择恰当的词语和句子结构，这有助于培养他们的表达能力和语言组织能力。

4. 发展好奇心和求知欲：说明文通常介绍新鲜、有趣的事物或知识，能够激发学生的好奇心和求知欲，促进他们主动学习和探索。

小学常用的说明方法及其作用

小学常用的说明方法及其作用说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，用于介绍、解说事物、事理。

常见的说明方法有举例子、引资料、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等。

在小学中，常用的说明方法有举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义。

举例子是指举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

在运用举事例的说明方法说明事物或事理时，需要注意例子的代表性和适量性。

这种方法能够使文章表达的意思更明确、更生动形象，增强说服力。

例如，《看云识天气》中提到，云能预示天气，比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

列数字的方法则可以准确无误地反映事实情况，并具有较强的说服力。

在使用列数字的方法进行说明时，引用的数字一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如，《中国石拱桥》中提到，XXX非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米，体现了准确性。

打比方是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

在说明文中，打比方的说明方法同修辞格上的比喻是一致的。

用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

例如，可以用打比方的方法使要说明的对象形象生动，如《中国石拱桥》中提到，石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

这种方法能够说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

最后，分类别和下定义也是小学常用的说明方法之一。

分类别是将同类事物按照某种标准分成若干组，以便于说明各组之间的差异和联系。

说明文方法的好处

说明文方法的好处导语：针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。

以下是小编为大家分享的说明文方法的好处，欢迎借鉴！1 举例子(举例说明法)举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物详细化，以便读者理解。

好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

2 作引用(引用说明法)引用说明法：也叫引资料。

为了使说明的内容更充实详细，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。

充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

好处：形象，典型，更有说服力3 作比较(比较说明法)说明某些抽象的或者是人们比较生疏的事物，可以用详细的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到详细而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较生疏的事物，可以用详细的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到详细而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

4 列数字(数字说明法)为了使所要说明的事物详细化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即便是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最准确、最科学、最有说服力的依据。

5 分类别(分类说明法)要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后按照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类说明法，要按照一定的规范，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

常见的说明方法及作用

常见的说明方法（1）举例子定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

例句：云能预示天气。

比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

——《看云识天气》（2）列数字定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。

例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

——《中国石拱桥》（体现准确性）（3）打比方定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞中的比喻是一致的。

用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

例句：①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。

）②蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。

（4）作比较定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

例句：①别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。

②大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。

③太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。

（5）分类别定义：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

说明文的说明方法及作用

说明文的说明方法及作用一、分类别作用：条理清晰、层次分明将说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，分类加以说明，这种说明方法叫分类别。

作用在于条理清晰地说明了……的特征。

二、打比方作用：生动形象、印象深刻打比方是运用比喻，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

作用在于生动形象地说明了……的特征。

三、举例子作用：使语言通俗易懂，更具有说服力举例子是举出有代表性的恰当的实例，反映事物的一般情况，真切地说明事物。

四、列数字作用：把事物说明得更准确、更具体、更科学列数字是列举具体准确的数字对事物进行说明。

其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服五、作比较作用：能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

作比较是把两种或两种以上同类的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。

六、下定义作用：使说明语言科学、准确，让读者在具体了解被说明对象前，能对被说明对象有一个初步的认识。

下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。

它使读者对说明对象有了大概的了解。

七、引用作用：运用这种说明方法来说明，更容易让人信服引用是借用别人已说过的话来进行说明。

作诠释是用解说性的语言对事物或事理的特征进行阐述。

八、画图表作用：比任何单纯的文字说明更一目了然画图表是指采用绘制图形或表格的方法进行说明。

九、作诠释作用：作诠释能使说明语言更全面、更充分、更具体。

这是对事物进行解释的一种说明方法。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。

十、摹状貌作用：使说明语言富有形象性，直观性摹状貌是指对事物形状相貌的特征进行描摹，使读者容易认识所要说明的事物。

如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。