《白兰鸽》教案

《白兰鸽》

教学目标：

1、通过欣赏歌曲《白兰鸽》，体会歌曲的优美感情。

2、能用轻快、开朗的声音表现歌曲。

教材分析：

《白兰鸽》是一首在世界范围内流传甚广的优秀作品，也是鲍温斯最为出名的作品。该曲速度稍快，情绪较开朗，填塞了内在的激情和生命力。歌曲的第二部分为二声部，且每个乐句都是以长音结束，演唱时要控制好气息。

教学重难点：

1、感受音乐的形象及风格。

2、歌曲《白兰鸽》带休止符的切分节奏。

教学过程：

一、导入：

师生问好!

二、学习歌曲《白兰鸽》。

1、同学们见过鸽子吗？你能用动作来模仿一下鸽子飞翔和落在屋顶例外的样子吗？（学生解放模仿）

看看老师是怎样模仿鸽子的？师用鸽子“起-飞-落”三种动作，用“啦”边跳边哼唱歌曲主歌部分旋律。

2、学生模仿，解决切分节奏。

3、师：在世界音乐的五彩天空里，飞翔着一只美丽的“鸽子”，这就是那首出名的美国歌曲《白兰鸽》。这首歌曲诞生于20世纪，旋律优美动听，多少年来，一直被世界各国的人们喜爱和传唱。

4、欣赏《白兰鸽》，听了歌曲你感受到了什么？

5、再次欣赏歌曲，学生跟师一起用动作表现鸽子的形象。

6、学习歌曲：

①学生跟琴用LU轻声哼唱旋律。

②出示歌谱，请学生仔细观察哪些地方是相同的？哪些地方是例外的？用色块表现出相同和例外？

③跟琴学唱歌曲。

④统统熟练地演唱歌曲。

7、用自制的乐器为歌曲伴奏。请学生解放设计伴奏型，师从旁指导。为歌曲伴奏。

三、课堂小结：

同学们这节课的积极性很高，学得很快，希望继续保持！