部编三年级上册语文“日积月累”-填空

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部编版三年级上册语文课文内容填空及答案(完美版)

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一、日积月累我最棒。

1.__________,山寺桃花始盛开。

2.眼见为实,________。_______,近墨者黑。

3.见善则迁,________。过而不改,________。

4.春潮带雨晚来急,__________。

二、根据课文内容填空。

1._________是给田野的,看,田野像__________。橙红色是给_______,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!

2.《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是

_____________________,______________________。

3.《总也倒不了的老屋》中,老屋为_______、________、________提供了帮助。

4.一个篱笆__________,一个好汉_________。

三、根据课文内容填空。

1.在《饮湖上初晴后雨》中,诗人用“_______________ ”来比喻西湖,因为两者都有一个共同点:___________________(填写诗中原句)。

2.小兴安岭一年四季_______________,是一座美丽的____________,也是一座巨大的_______________。

3.《山行》的作者是_______代诗人_________,这首诗描绘的是_______季节的美丽景色。诗中写了____________、________ 、__________、_________ ,构成了一幅和谐统一的画面。

四、按课文内容填空。

1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗,是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作

最新部编三年级语文上默写1----日积月累默写

最新部编三年级语文上默写1----日积月累默写

三年级语文上册日积月累练习题

第一单元:

根据意思默写诗句,根据诗句解释意思。

《所见》的作者是()代的()。

1、歌声在树林中回荡()

2、牧童骑在牛背上()

3、想要捕捉正在鸣叫的蝉()

4、忽然闭口立()

第二单元:

根据意思填写成语。

1、形容秋季晴空万里,天气清爽()

2、从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果()

3、指年成好,粮食丰收(),其中“登”的意思是()

4、天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的填空()

5、金桂花开,香气四溢,代指秋季()

6、果实连续成串,形容非常多()

7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子,一般用于晚秋的景色()

8、山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样()

9、春天开花,秋天结果()

第三单元:

1、煤油灯需要拨一下,然后光才会明亮一些。如果有些事情,你不去辨别是非,你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语()

2、无论做什么事情,都要以理服人,用理性解决事情。()说的就是这个道理。

3、一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓()

第四单元:

“一箭易断,十箭难折”告诉我们团结就是力量,我还知道蕴含这个道理的俗语:

1、()

2、()

3、()

4、()

第八单元:

填空。

1、爱人()——《》。

2、不(),不()——《论语》。

3、()爱人,()人——《》。

4、与人();伤人()——《子》。第六单元:请默写古诗。早发白帝城

第七单元:请默写古诗采莲曲

部编版三年级语文上册期末《日积月累》专项精品试卷附答案

部编版三年级语文上册期末《日积月累》专项精品试卷附答案

部编版三年级语文上册日积月累专项试卷

时间:40分钟满分:100分

一、选择题。(20分)

1. [西城区]如果给“水光潋滟晴方好”这句诗配一幅画,画中一定会有( )。

A. 美丽的荷花

B. 闪动的波光

C. 迷蒙的小雨

2. [西城区]读到《所见》一诗中的“牧童骑黄牛,歌声振林樾”时,你认为最能体现此时

小牧童状态的词语是( )。

A. 大吃一惊

B. 悠然自得

C. 忐忑不安

3. [怀柔区]下列诗句连接错误

..的一项是( )。

A. 遥望洞庭山水翠—山色空蒙雨亦奇

B. 两岸猿声啼不住—轻舟已过万重山

C. 湖光秋月两相和—潭面无风镜未磨

D. 一年好景君须记—最是橙黄橘绿时

4. [西城区]玲玲和兰兰报名参加了“一带一”跳绳比赛。刚开始练习时,她们跳得并不好,

但她俩不灰心,共同努力克服了步调不一致的问题,越跳越好。最终她们取得了好成绩。

这真是( )。

A. 灯不拨不亮,理不辩不明。

B. 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

C. 二人同心,其利断金。

5. [房山区]学校举行拔河比赛之前,你觉得班主任王老师会怎样鼓励大家?( )

A. 不迁怒,不贰过。

B. 人心齐,泰山移。

C. 有理走遍天下,无理寸步难行。

D. 仁者爱人,有礼者敬人。

二、根据所学内容填空。(20分)

1. 《望洞庭》向我们展示了洞庭湖的美景,《饮湖上初晴后雨》向我们展示了_____-

__________美不胜收的景色。

2. 诗人李白在《望天门山》这首诗里,描写东流而去的长江水经过天门山时形成回旋水流

的诗句是:______________________,______________________。

部编版小学语文三年级上册日积月累古诗填空练习题

部编版小学语文三年级上册日积月累古诗填空练习题

部编版小学语文三年级上册日积月累古诗

填空练习题

一、补充下面的句子。

1、言之凿凿,理不辨不明。

2、有理走遍天下,无理寸步难行。

3、一时强弱在于力,长久强弱在于德。

4、有志者事竟成,XXX移之。

5、言必有中,行必果毅,其利断金。

6、不怕慢,就怕站,不怕穷,就怕懒。

7、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

8、生活中不缺少美,只是缺少发现。——法国·XXX

9、爱人若爱己,方能长久相处。——《墨子》

10、学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》

11、仁者爱人,爱物,XXX,爱众。——《孟子》

12、温故而知新,可以为师矣;可以为父母矣。深思而明辨,可以为儒矣;可以为国矣。——《荀子》

二、补充古诗。

所见

XXX

清)(明)(山)(水)(秀)。

出)(没)振(衣)樾。

去)欲捕(蝉)。

低)(头)(弄)(花)(月)。

1

山行

XXX

远)(上)(小)(径)(斜),(依)(墙)(())()()。

翠)(())()()()()()()(),(霜)(())()()。

空)(())()()()()()()(),(())(())()()。

残(())()()()(),()()()()()。

XXX(())()()()(),()()()()()。

赠XXX

XXX

东)(篱)擎(翠)(翘)。几)(树)犹(傲)(霜)。可)(怜)()(须)()。最)(爱)橙()橘()。

夜书所见

XXX

半)(())()()()。

篱落()(())。

2

近)(水)(楼)(台)。

明)(月)(共)(潮)(生)。

促()()。

灯()()。

一)()()()()。

千)()()()()。

部编人教版三年级语文上册日积月累、语文园地练习及答案

部编人教版三年级语文上册日积月累、语文园地练习及答案

部编人教版三年级语文上册日积月累、语文园地练习及答案

第一单元:

根据意思默写诗句,根据诗句解释意思。

《所见》的作者是()代的()。

1、歌声在树林中回荡()

2、牧童骑在牛背上()

3、想要捕捉正在鸣叫的蝉()

4、忽然闭口立()

第二单元:

根据意思填写成语。

1、形容秋季晴空万里,天气清爽()

2、从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果()

3、指年成好,粮食丰收(),其中“登”的意思是()

4、天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的填空()

5、金桂花开,香气四溢,代指秋季()

6、果实连续成串,形容非常多()

7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子,一般用于晚秋的景色()

8、山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样()

9、春天开花,秋天结果()

第三单元:

1、煤油灯需要拨一下,然后光才会明亮一些。如果有些事情,你不去辨别是非,你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语()

2、无论做什么事情,都要以理服人,用理性解决事情。()说的就是这个道理。

3、一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓()

第四单元:

“一箭易断,十箭难折”告诉我们团结就是力量,我还知道蕴含这个道理的俗语:

1、()

2、()

3、()

4、()

第八单元:

填空。

1、爱人()——《》。

2、不(),不()——《论语》。

3、()爱人,()人——《》。

4、与人();伤人()——《子》。第六单元:请默写古诗。早发白帝城

第七单元:请默写古诗采莲曲

一、照样子写几个和“目”字有关的字。

部编三年级上册语文日积月累填空

部编三年级上册语文日积月累填空

部编版三年级按课文内容填空

1.所见 [清] 袁枚

牧童,歌声振林樾。捕鸣蝉,。2. 秋高()()天高()()()()习习

()叶()秋金()()香层林()()五谷()()果实()()春()秋()3. 灯不,理不。

走遍天下,无理。

一时强弱,万古胜负。

4. ,泰山移。

二人同心,。

三个,顶个诸葛亮。

一个篱笆,三个帮。

5. 早发白帝城 [唐] 李白

朝辞白帝,千里江陵一日还。

两岸猿声,。

6. 采莲曲[唐] 王昌龄

一色裁,芙蓉。

乱入池中看不见,。

7. 爱人。——《墨子》

,不贰过。——《论语》

仁者爱人,。《孟子》

,暖于布帛;,深于矛戟。——《荀子》

《大青树下的小学》

1、那( )( )( )的服饰,把学校( ) )得

( )( )( )( )。同学们向在校园里( )( )( )小鸟( )( )( ),向高高( )( )的国旗( )( )。

2、这时候,窗外( ),树枝( )( )( ),鸟儿( )( )( ),蝴蝶( )( )花朵上,( )( )都在听同学们读课文。最( )( )的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样( )( )( )听着。

3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,( )( )来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来( )( )( )。

4、古老的( )( ),( )( )大青树( )( )的枝干上。凤尾竹的影子,在( )( )( )粉墙上( )( )。

《花的学校》

1、当雷云在天上( )( )。六月的阵雨落下的时候,( )( )的东风走过( )( ),在竹林中吹着( )( )。

2、于是,( )( )( )( )的花从无人知道的地方( )( )跑出来,在绿草上( )( )、( )( )。

部编版三年级语文上册日积月累练习题

部编版三年级语文上册日积月累练习题

部编版三年级语文上册日积月累练习题

第一单元:

根据意思默写诗句,根据诗句解释意思。

《所见》的作者是()代的()。

1、歌声在树林中回荡()

2、牧童骑在牛背上()

3、想要捕捉正在鸣叫的蝉()

4、忽然闭口立()

第二单元:

根据意思填写成语。

1、形容秋季晴空万里,天气清爽()

2、从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果()

3、指年成好,粮食丰收(),其中“登”的意思是()

4、天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的填空()

5、金桂花开,香气四溢,代指秋季()

6、果实连续成串,形容非常多()

7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子,一般用于晚秋的景色()

8、山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样()

9、春天开花,秋天结果()

1、煤油灯需要拨一下,然后光才会明亮一些。如果有些事情,你不去辨别是非,你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语()

2、无论做什么事情,都要以理服人,用理性解决事情。()说的就是这个道理。

3、一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓()

第四单元:

“一箭易断,十箭难折”告诉我们团结就是力量,我还知道蕴含这个道理的俗语:

1、()

2、()

3、()

4、()

第八单元:

填空。

1、爱人()——《》。

2、不(),不()——《论语》。

3、()爱人,()人——《》。

4、与人();伤人()——《子》。

请默写古诗。

早发白帝城

第七单元:

请默写古诗。

采莲曲

人教部编版三年级上册语文试题 日积月累练习题 (含答案)

人教部编版三年级上册语文试题 日积月累练习题 (含答案)

部编版三年级语文上册日积月累练习题

第一单元:

根据意思默写诗句,根据诗句解释意思。

《所见》的作者是()代的()。

1、歌声在树林中回荡()

2、牧童骑在牛背上()

3、想要捕捉正在鸣叫的蝉()

4、忽然闭口立()第二单元:

根据意思填写成语。

1、形容秋季晴空万里,天气清爽()

2、从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果()

3、指年成好,粮食丰收(),其中“登”的意思是()

4、天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的填空()

5、金桂花开,香气四溢,代指秋季()

6、果实连续成串,形容非常多()

7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子,一般用于晚秋的景色()8、山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样()

9、春天开花,秋天结果()

第三单元:

1、煤油灯需要拨一下,然后光才会明亮一些。如果有些事情,你不去辨别是非,你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语()

2、无论做什么事情,都要以理服人,用理性解决事情。()说的就是这个道理。

3、一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓()

第四单元:

“一箭易断,十箭难折”告诉我们团结就是力量,我还知道蕴含这个道理的俗语:

1、()

2、()

3、()

4、()

第八单元:

填空。

1、爱人()——《》。

2、不(),不()——《论语》。

3、()爱人,()人——《》。

4、与人();伤人(—《子》。

第六单元:请默写古诗。早发白帝城

第七单元:请默写古诗采莲曲

代)—

三年级上册语文园地专项习题

语文园地

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)

一、日积月累。

1.灯不拨不亮,理__________。

2.在这次龙舟模型制作比赛中,因为有了同学们的帮助,我才能获得冠军,正应了那句俗语“一个篱笆三个桩,______________”。

3.《山行》的作者是____代诗人____。原诗是:______________。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,___________。

4.《卖火柴的小女孩》一文的作者是____(国家)作家____。文中写到小女孩____次擦燃火柴,分别看到了______、_____、______、______。

5.在《总也倒不了的老屋》一文中,老母鸡为了_______,请求老屋再站

________(多久),老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的品质。

二、根据课文内容填空。

1.《赠刘景文》的作者________是________代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情,从“________,________”这两句中可以看出。

2.《夜书所见》的作者是________代诗人________,其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火,料想儿童夜捉促织,勾起对童年生活的回忆的诗句是

“________,________。”

3.本课的三首诗描写的季节都是________,可以从诗中的________、

________、________等词语中了解到。

三、教材回放。

1.《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为_____________才越长越长的。

2.老师常用“_________,泰山移”来教导我们:“同学之间应相互团结,这样才能办好事情。”

部编三年级语文上册期末复习《日积月累》

部编三年级语文上册期末复习《日积月累》

2019

日积月累日积月累(一)

日积月累(二)

日积月累(三)

日积月累(四)

日积月累(六)

日积月累(七)

。日积月累(八)

子》

第一单元

日积月累

鹿柴

[清] 袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。这是一首反映儿童生活的诗篇,诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。

第二单元

日积月累(形容秋天的好词语)

秋高气爽天高云淡秋风习习

一叶知秋金桂飘香层林尽染

五谷丰登果实累累春华秋实

秋高气爽:形容秋天天空晴朗明净,气候凉爽宜人。天高云淡:天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。

秋风习习:和煦的秋风暖暖地,慢慢的吹动的样子。一叶知秋:比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化。

金桂飘香:桂花盛开,香味四溢。

层林尽染:一层层树林好像染过颜色一样。

五谷丰登:五谷丰收。泛指粮食丰收

果实累累:形容果实多。

春华秋实:春天开花,秋天结果。

第三单元

日积月累(与讲道理有关的名言警句)

灯不拨不亮,理不辨不明。

有理走遍天下,无理寸步难行。

一时强弱在于力,万古胜负在于理。

灯不拨不亮,理不辨不明:点亮的油灯需要拨一下,光才会明亮一些,有些事情,只有亲自去辨别是非,才会明白其中的道理。

有理走遍天下,无理寸步难行:无论做什么事,都要以理服人。

一时强弱在于力,万古胜负在于理:一时的胜负得失可能靠平时谁的势力更大,但长远的胜负还是看谁顺应潮流,谁更有道理。

第四单元

日积月累(关于团结、合作的警句)

人心齐,泰山移。

二人同心,其利断金。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

第五单元

关于细心观察的诗句:

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

部编版三年级语文上册日积月累练习题

部编版三年级语文上册日积月累练习题

三年级日积月累练习题

1.看到老人摔倒在地却无人愿意扶起的新闻,我想用《墨子》中一句话劝那些冷漠的旁观者:爱人。

2.老师今天给我们讲了“,有礼者敬人”的深刻含义。

3.和人交谈时,要注意语言的分寸,千万要记住“与人善言, ;深于矛戟”的道理。

4.在傍晚时,我看见一个小孩骑在牛背上,唱着歌经过树林,这不正是袁枚写的诗

句“,林樾”吗?

5.怎样才能提高球队的成绩呢?俗话说“,”,在讨论会上,队员们你一言我一语地展开了讨论,最后果然找到了好办法。

6.“,”这两句古诗描写的是作者还沉浸在欣赏两岸猴子的叫声中,乘坐的小船已经穿过了万重青山。

7.荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立,菊花

也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。这句话描写的是古诗“

,”。

8.爸爸常说“一个篱笆三个桩, ”,正是在好朋友的帮助下,他才能

克服一个又一个困难。

10.又到了秋风瑟瑟的季节,远在异国他乡的爷爷情不自禁地吟诵起叶绍翁的夜

书所见》: ,。,

。这时,来串门的王爷爷正好走进门来,也吟了一首诗

“ , 。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。我知道这是唐朝诗人写的《》。我明白了,这老哥俩是借古诗表达自己的的情感。

三年级要点回扣

1.煤油灯需要拨一下,然后光才会明亮一些。如果有些事情,你不去辨别是非,你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语()

2.无论做什么事情,都要以理服人,用理性解决事情。

()说的就是这个道理。

3.一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓()

三年级上册古诗词及日积月累题

三年级上册古诗词及日积月累题

三年级上册古诗词及日积月累题

根据您提供的信息,以下是三年级上册的古诗词及日积月累题目:古诗词:

1. 《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2. 《夜书所见》

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

3. 《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

日积月累:

1. 灯不拨不亮,。

2. 有理走遍天下,。

3. 三人行,。

4. 怕得鱼惊不应人。

5. 月初音节天气凉,。

6. 春江水暖鸭先知。

7. 八月涛声吼地来,。

8. 朝看太阳辨西东,。

9. 坐井观天,。

10. 近水楼台先得月,。

部编版语文三年级上册必背内容、按课文内容填空、日积月累、古诗词复习

部编版语文三年级上册必背内容、按课文内容填空、日积月累、古诗词复习

部编版语文三年级上册必背内容、按课文

内容填空、日积月累、古诗词复习

语,好像低语,好像在说些什么。

雨,大自然的,他会在屋顶上弹奏。当他弹奏时,屋顶便像一样,发出各种。不一样的,有不一样的;不一样的,有不一样的。当,那声音的,好像跳跃的小脚步,好像童话里的精灵在跳舞。

海,大自然的,他会在海滩上演奏。当他演奏时,海浪便像一样,唱出各种。不一样的,有不一样的;不一样的,有不一样的。当,那声音的,好像是海豚在欢快地嬉戏,好像是海鸥在自由自在地翱翔。

大自然的声音,有时轻柔,有时响亮,有时悠扬,有时婉转,它们构成了一首首动人的乐曲,让我们陶醉在大自然的美妙之中。

剔除下面文章的格式错误,删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。

大自然的音乐

大自然的美妙音乐,总能让人感到平静和愉悦。当微风吹过,树叶发出轻柔的声音,仿佛在为人们演奏一曲悠扬的乐曲。当狂风吹起,整座森林都会随之响起一首雄伟的交响曲,那声音令人感受到大自然的力量和神奇。

水也是大自然的音乐家。下雨的时候,雨点敲打着屋顶,流水哗哗作响,仿佛在为人们演奏一场美妙的音乐会。XXX

滴落在树叶上,发出悦耳的声音,让人们感到心旷神怡。大雨倾盆而下时,水流湍急,发出震耳欲聋的声响,让人们感到大自然的威力和壮观。

部编本三年级上册语文试题日积月累练习题(含答案)

部编本三年级上册语文试题日积月累练习题(含答案)

三年级语文上册日积月累练习题

第一单元:

根据意思默写诗句,根据诗句解释意思。

《所见》的作者是()代的()。

1、歌声在树林中回荡()

2、牧童骑在牛背上()

3、想要捕捉正在鸣叫的蝉()

4、忽然闭口立()第二单元:

根据意思填写成语。

1、形容秋季晴空万里,天气清爽()

2、从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果()

3、指年成好,粮食丰收(),其中“登”的意思是()

4、天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的填空()

5、金桂花开,香气四溢,代指秋季()

6、果实连续成串,形容非常多()

7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子,一般用于晚秋的景色()

8、山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样()

9、春天开花,秋天结果()

第三单元:

1、煤油灯需要拨一下,然后光才会明亮一些。如果有些事情,你不去辨别是非,你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语()

2、无论做什么事情,都要以理服人,用理性解决事情。()说的就是这个道理。

3、一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓()

第四单元:

“一箭易断,十箭难折”告诉我们团结就是力量,我还知道蕴含这个道理的俗语:

1、()

2、()

3、()

4、()

第八单元:

填空。

1、爱人()——《》。

2、不(),不()——《论语》。

3、()爱人,()人——《》。

4、与人();伤人()——《子》。

第六单元:请默写古诗。早发白帝城

第七单元:请默写古诗采莲曲

三年级上册语文园地专项习题

语文园地

一、照样子写几个和“目”字有关的字。

部编人教版小学三年级语文上册日积月累练习题(附答案)

部编人教版小学三年级语文上册日积月累练习题(附答案)

部编版三年级语文上册日积月累练习题

第一单元:

根据意思默写诗句,根据诗句解释意思。

《所见》的作者是()代的()。

1、歌声在树林中回荡()

2、牧童骑在牛背上()

3、想要捕捉正在鸣叫的蝉()

4、忽然闭口立()第二单元:

根据意思填写成语。

1、形容秋季晴空万里,天气清爽()

2、从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果()

3、指年成好,粮食丰收(),其中“登”的意思是()

4、天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的填空()

5、金桂花开,香气四溢,代指秋季()

6、果实连续成串,形容非常多()

7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子,一般用于晚秋的景色()

8、山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样()9、春天开花,秋天结果()

第三单元:

1、煤油灯需要拨一下,然后光才会明亮一些。如果有些事情,你不去辨别是非,你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语()

2、无论做什么事情,都要以理服人,用理性解决事情。()说的就是这个道理。

3、一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓()

第四单元:

“一箭易断,十箭难折”告诉我们团结就是力量,我还知道蕴含这个道理的俗语:

1、()

2、()

3、()

4、()

第八单元:

填空。

1、爱人()——《》。

2、不(),不()——《论语》。

3、()爱人,()人——《》。

4、与人();伤人()——《子》。

第六单元:请默写古诗。早发白帝城

第七单元:请默写古诗采莲曲

三年级上册语文园地专项习题

语文园地

一、照样子写几个和“目”字有关的字。

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部编版三年级按课文内容填空

1.所见 [清] 袁枚

牧童,歌声振林樾。捕鸣蝉,。2. 秋高()()天高()()()()习习

()叶()秋金()()香层林()()五谷()()果实()()春()秋()3. 灯不,理不。

走遍天下,无理。

一时强弱,万古胜负。

4. ,泰山移。

二人同心,。

三个,顶个诸葛亮。

一个篱笆,三个帮。

5. 早发白帝城 [唐] 李白

朝辞白帝,千里江陵一日还。

两岸猿声,。

6. 采莲曲[唐] 王昌龄

一色裁,芙蓉。

乱入池中看不见,。

7. 爱人。——《墨子》

,不贰过。——《论语》

仁者爱人,。《孟子》

,暖于布帛;,深于矛戟。——《荀子》

《大青树下的小学》

1、那( )( )( )的服饰,把学校( ) )得( )( )( )( )。同学们向在校园里( )( )( )小鸟( )( )( ),向高高( )( )的国旗( )( )。

2、这时候,窗外( ),树枝( )( )( ),鸟儿( )( )( ),蝴蝶( )( )花朵上,( )( )都在听同学们读课文。最( )( )的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样( )( )( )听着。

3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,( )( )来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来( )( )( )。

4、古老的( )( ),( )( )大青树( )( )的枝干上。凤尾竹的影子,在( )( )( )粉墙上( )( )。

《花的学校》

1、当雷云在天上( )( )。六月的阵雨落下的时候,( )( )的东风走过( )( ),在竹林中吹着( )( )。

2、于是,( )( )( )( )的花从无人知道的地方( )( )跑出来,在绿草上( )( )、( )( )。

3、树枝在林中( )( )( )( )着,绿叶在( )( )( )簌簌地响,雷云( )( )大手。这时,花孩子们便穿了( )( )、( )( )、( )( )衣裳,( )( )出来。

《不懂就要问》

1、这一问,把正在( )( )( )( )高声念书的同学们( )( )( ),课堂里霎时变得( )( )( )( )。

2、孙中山笑了笑,说:“学问学问,( )( )( )( )( )。为了弄清楚( )( ),就是挨打也( )( )。

《古诗三首》

1、《山行》作者( ),远上( )( )( )( )( ),白云( )( )有人家。( )( )( )( )枫林晚,霜叶( )( )( )( )( )。

2、《赠刘景文》作者( ),( )( )( )( )擎雨盖,( )( )( )( )傲霜枝,一年好景( )( )( ),最是( )( )( )( )( )。

3、《夜书所见》作者( ),萧萧梧叶( )( )( ),江上( )( )( )( )( )。( )( )儿童( )( )( ),夜深( )( )( )( )( )。

《铺满金色巴掌的水泥路》

1、可是,地面还是( )( )的,不时还能看见一个( )( )( )的水洼( )( )( )( )小小的蓝天。

2、道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片( )( )( )( )的叶子。这一片片( )( )雨珠的叶子,一掉下来,便( )( )地粘在湿漉漉的水泥道上了。

3、我走在院墙外的水泥道上。水泥道像( )( )了一块( )( )( )( )( )。这是一块( )( )( )( )图案的、( )( )( )( )的地毯,从脚下一直( )( )很远很远的地方,一直到( )( )( )( )。

4、每一片法国梧桐树的落叶,都像一个( )( )( )( )( )( ),熨帖地、( )( )( )粘在水泥道上。它们( )( )得并不规则,甚至有些( )( ),然而,这更( )( )( )水泥道的美。

5、我( )( )( )( )小心地走着,( )( )( )( )仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天( )( )的叶丛间,( )( )( )蹦跳着、歌唱着。

《秋天的雨》

1、秋天的雨,是一把( )( )。它带着( )( )和( )( ),轻轻地,轻轻地,趁你( )( )( ),把秋天的大门打开了。

2、秋天的雨,有一盒( )( )( )( )的颜料。你看,它把( )( )给了银杏树,黄黄的叶子像( )( )( )( )( )( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把( )( )给了枫树,红红的枫叶像( )( )( )( )( ),飘哇飘哇,邮来了秋天的( )( )。( )( )( )是给田野的,看,田野像( )( )( )( )( )。橙红色是给果树的,橘子、柿子( )( )( )( ),争着要人们去摘呢!

3、秋天的雨,藏着非常好闻气味。梨( )( )( ),菠萝( )( )( ),还有苹果、橘子,好多好多( )( )( )( )( ),都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味( )( )。

4、秋天的雨,吹起了( )( )( )的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝( )( )( ),小松鼠找来松果( )( )( ),小青蛙在( )( )( )( ),准备( )( )( )( )地睡大觉。松柏穿上( )( )( )、( )( )( )的衣裳,杨树、柳树的叶子( )( )树妈妈的脚下。

5、秋天的雨,带给大地的是( )( )( )( )( )( ),带给小朋友的是( )( )( )( )( )( )。

《听听,秋的声音》

1、听听,秋的声音,大树抖抖手臂,刷刷,是黄叶( )( )( )( )( )。听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,是和阳台( )( )( )( )( )。

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