中职学前教育专业舞蹈教学计划
学前教育舞蹈教学计划
学前教育舞蹈教学计划学前教育舞蹈教学计划1一、指导思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、学情分析通过了解，我所任教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。
身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。
因此，本学期将从基础部分开始，不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质，还需了解舞蹈一些基础理论知识。
三、主要教学内容1、舞蹈基础知识部分2、芭蕾舞基本训练四、教学重点本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
五、教学目标1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用；理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法；激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正学习态度。
2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。
为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈打下基础。
3、通过本学期的学习，向学生进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能，为合格的幼儿教师创设条件。
六、阶段性教学计划1、第一阶段教学内容：（1）舞蹈的概述（2）舞蹈的`起源和发展（3）舞蹈的构成要素（4）舞蹈常用术语（5）人体结构各部位的名称（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习（7）扶把的方法和要求（8）扶把的基本动作2、第二阶段教学内容（1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习（2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习（3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习（4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习（5）舞姿训练组合（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等3、第三阶段教学内容（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚（2）身体各部位基本动作组合练习（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻4、期末考评学前教育舞蹈教学计划2一、分析学前专业的舞蹈课程舞蹈是幼儿教育专业必修课程之一。
中职学校舞蹈教学工作计划5篇通用
中职学校舞蹈教学工作计划5篇通用中职学校舞蹈教学工作计划1一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。
舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
中职学校舞蹈教学工作计划2一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。
教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。
融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。
学前教育专业舞蹈教案完整版——
学前教育专业舞蹈教案完整版——一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿舞蹈教育指导手册》第三章“幼儿舞蹈基础训练”，具体包括舞蹈基本姿态、舞蹈步伐和舞蹈组合的练习。
重点在于舞蹈基本姿态的训练和舞蹈组合的排练。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本姿态，提高身体协调性和灵活性。
2. 使学生熟悉舞蹈步伐，提高舞蹈表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高舞蹈创编能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈组合的排练和身体协调性的提高。
教学重点：舞蹈基本姿态的训练和舞蹈步伐的熟悉。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈把杆、瑜伽垫。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段幼儿舞蹈视频，引导学生关注舞蹈中的基本姿态和步伐，激发学生的学习兴趣。
2. 基本姿态训练（10分钟）：教师示范舞蹈基本姿态，学生跟随练习，注意纠正学生的错误动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 舞蹈步伐学习（10分钟）：教师分解舞蹈步伐，逐一示范并讲解，学生跟随练习，熟悉舞蹈步伐。
4. 舞蹈组合排练（10分钟）：教师将舞蹈基本姿态和步伐组合成一段简单的舞蹈，引导学生分组排练，提高团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自由组合，创编一段舞蹈，要求包含本节课所学内容。
六、板书设计1. 舞蹈基本姿态站姿坐姿跳姿2. 舞蹈步伐小跳大跳踢腿3. 舞蹈组合七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，创编一段1分钟的幼儿舞蹈。
2. 答案要求：包含舞蹈基本姿态和步伐；表现出幼儿的天真可爱；具有创意，富有感染力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在舞蹈组合排练过程中，部分学生的动作不够熟练。
下次课程需加强个别辅导，提高学生的舞蹈水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看更多幼儿舞蹈视频，了解不同风格的舞蹈，提高舞蹈鉴赏能力。
同时，组织学生参加校内外舞蹈比赛，锻炼舞台经验。
重点和难点解析1. 舞蹈基本姿态的训练2. 舞蹈步伐的熟悉与练习3. 舞蹈组合的排练4. 作业设计中的创编要求5. 课后反思与拓展延伸的实施一、舞蹈基本姿态的训练1. 纠正学生姿态：确保学生掌握正确的站姿、坐姿和跳姿，避免因姿态不正确导致的舞蹈动作变形。
中职舞蹈教学计划 舞蹈教学计划(优质9篇)
中职舞蹈教学计划舞蹈教学计划(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学前教育专业舞蹈教学计划
学前教育专业舞蹈教学计划一、引言学前教育是儿童成长过程中重要的阶段，舞蹈教学在学前教育中起到了非常重要的作用。
舞蹈可以提高儿童的身体素质、培养协调性和配合能力，同时还可以激发儿童的创造力和表达能力。
为了更好地开展学前教育专业舞蹈教学，本文制定了一份详细的教学计划。
二、教学目标1. 培养儿童的身体感知和动作技能，提高其身体协调性。
2. 增强儿童的音乐感知和节奏感，培养其对音乐的学习兴趣。
3. 提高儿童的表演能力和舞台表现力，培养其自信心和合作能力。
4. 激发儿童的创造力和想象力，培养其艺术修养和审美能力。
三、教学内容1. 舞蹈基础训练：包括基本姿势、动作技巧的教学，培养儿童的身体感知和协调性。
2. 音乐培养：通过音乐游戏、音乐欣赏等方式培养儿童的音乐感知和节奏感。
3. 节奏舞蹈：教授简单的节奏舞蹈动作，让儿童能够有节奏地表现舞蹈动作。
4. 故事舞蹈：以儿童熟悉的故事为背景，教授相应的舞蹈动作，培养儿童的表演能力和舞台表现力。
5. 创意舞蹈：鼓励儿童进行自主创作，发挥他们的想象力和创造力，培养其艺术修养和审美能力。
四、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏的形式进行教学，激发儿童的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学：教师示范舞蹈动作，引导儿童模仿并逐步掌握。
3. 分组合作：将儿童分组进行合作练习，培养其合作能力和团队意识。
4. 自主创作：鼓励儿童进行自主创作，培养其创造力和想象力。
五、教学评价1. 观察评价：教师通过观察儿童的舞蹈表现和参与程度进行评价。
2. 自评互评：鼓励儿童进行自我评价和互相评价，促进他们的自我成长。
3. 表演评价：组织儿童进行小型舞台表演，评价其舞台表现力和艺术修养。
六、教学资源1. 音乐资源：提供适合儿童学习的优质音乐资源。
2. 舞蹈教材：选择适合学前舞蹈教学的教材，包括舞蹈教学视频、图书资料等。
3. 器械设备：准备一些适合儿童使用的器械设备，如彩带、手套等。
七、教学计划安排1. 教学时间：每周开展2次舞蹈课程，每次课程60分钟。
中职学前舞蹈课教案
中职学前舞蹈课教案【中职学前舞蹈课教案】教学目标：1. 培养学前儿童的舞蹈兴趣和表演能力；2. 通过舞蹈课程的教学，促进学生的身体协调性和肢体表达能力的发展；3. 培养学生团队合作和集体意识。
教学内容：1. 舞蹈基本功训练：包括柔韧性训练、平衡性训练、踢腿动作训练等；2. 舞蹈节奏感训练：通过音乐的节拍感和舞蹈动作的配合，提高学生对节奏的感知能力；3. 舞蹈编排和表演：学生通过学习不同的舞蹈编排和动作组合，进行小型舞蹈表演；4. 舞蹈鉴赏和借鉴：学生通过观看经典舞蹈作品的视频，提升对舞蹈的欣赏和学习能力。
教学过程：第一节课：舞蹈基本功训练1. 热身操：带领学生进行简单的热身运动，准备身体；2. 柔韧性训练：包括拉筋、扭腰、扩胸等，培养学生的柔韧性；3. 平衡性训练：进行站立平衡练习和足部平衡练习，提高学生的身体协调性；4. 踢腿动作训练：从简单的踢腿开始，逐渐增加难度，培养学生的腿部力量和柔韧性。
第二节课：舞蹈节奏感训练1. 音乐节拍感训练：播放具有明显节拍的音乐，引导学生拍手、跺脚等动作配合音乐的节奏；2. 舞蹈动作配合练习：将学生分组，每组选择一段音乐，学生们根据音乐的节奏进行舞蹈动作编排和表演；3. 演示和展示：每组学生将自己编排的舞蹈表演给其他组观看，互相欣赏和学习。
第三节课：舞蹈编排和表演1. 学习经典舞蹈动作：老师给学生展示一段经典舞蹈的动作，并逐步教授给学生；2. 组合舞蹈动作：在学习了基本动作后，学生们分组进行编排，组合出一段小型舞蹈；3. 排练和表演：每个小组排练自己编排的舞蹈，并进行表演。
可以邀请其他班级或家长观看。
第四节课：舞蹈鉴赏和借鉴1. 观看舞蹈作品视频：老师为学生播放一些经典舞蹈作品的视频，让学生欣赏和借鉴他们的舞蹈动作；2. 学习借鉴舞蹈动作：学生们选取自己喜欢的舞蹈动作，进行学习和模仿，并在课堂上进行展示；3. 个人创作舞蹈：鼓励学生根据自己的想法和舞蹈动作，进行个人创作，让学生发挥自己的想象力和创造力。
中职学前教育舞蹈教案全套范文
中职学前教育舞蹈教案全套范文教案标题：中职学前教育舞蹈教案全套范文教案目标：1. 帮助学生了解舞蹈的基本概念和技巧。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
3. 发展学生的动作协调能力和舞蹈表现力。
4. 培养学生的团队合作意识和创造力。
教学内容：1. 舞蹈基本动作练习：包括手臂、腿部和身体的基本动作练习，如伸展、弯曲、摆动等。
2. 舞蹈节奏感培养：通过音乐节奏感训练，帮助学生掌握舞蹈的节奏感和节奏运动。
3. 舞蹈编排和创作：引导学生进行简单的舞蹈编排和创作，培养学生的创造力和表现力。
4. 舞蹈表演和展示：组织学生进行舞蹈表演和展示，提高学生的舞台表现能力和自信心。
教学步骤：第一课：舞蹈基本动作练习1. 导入：播放一段简单的舞蹈视频，引起学生对舞蹈的兴趣。
2. 介绍舞蹈基本动作：手臂、腿部和身体的基本动作，分别进行示范和练习。
3. 练习巩固：学生分组进行基本动作练习，教师巡回指导和纠正动作。
4. 总结反馈：请学生分享他们在练习中的体会和困难。
第二课：舞蹈节奏感培养1. 导入：播放一段带有明显节奏的音乐，让学生跟随节奏摆动身体。
2. 节奏感训练：教师带领学生进行节奏感训练，如拍手、踩脚等。
3. 节奏运动练习：学生根据音乐节奏进行简单的舞蹈动作练习。
4. 总结反馈：请学生分享他们对节奏感的理解和体会。
第三课：舞蹈编排和创作1. 导入：播放一段舞蹈编排视频，让学生观看并分析其中的舞蹈元素。
2. 舞蹈编排指导：教师引导学生进行简单的舞蹈编排，如排列队形、设计动作等。
3. 创作舞蹈动作：学生在指导下进行舞蹈动作的创作，鼓励他们展示个性和创造力。
4. 总结反馈：请学生分享他们的舞蹈编排和创作经验。
第四课：舞蹈表演和展示1. 导入：组织学生进行舞蹈表演和展示，让他们展示自己的舞蹈作品。
2. 表演指导：教师对学生的表演进行指导和点评，帮助他们提高舞台表现能力。
3. 团队合作：学生分组进行合作表演，培养他们的团队合作意识和协作能力。
中职音乐舞蹈教师工作计划
中职音乐舞蹈教师工作计划
月工作计划：
1. 教学内容准备：为学生设计音乐和舞蹈课程，包括选曲、编舞、教材准备等工作。
2. 教学计划安排：制定每周的教学计划安排，包括课时安排、课程内容安排和教学方法安排。
3. 学生考核安排：准备学生的考核内容和方式，包括期中考、期末考和其他形式的考核。
4. 学生活动策划：组织学生参加各种音乐和舞蹈比赛、表演等活动，安排学生的演出计划。
5. 艺术素质培养：通过专业的教学方法，培养学生的音乐和舞蹈艺术素质，提高他们的专业水平。
6. 教学环境营造：营造良好的教学氛围，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
7. 课外辅导安排：安排课外辅导时间，提高学生的学习效果，帮助他们解决学习中的问题。
8. 教学资源整合：整合各种教学资源，包括音乐、舞蹈资料和器材等，为教学提供支持。
9. 学生交流活动：组织学生参加各种交流活动，与其他学校或机构的学生进行交流，提高学生的综合素质。
10. 教研活动参与：积极参与教研活动，与同行教师交流经验，提高自身的教学水平。
11. 教学成果展示：定期组织学生展示活动，展示他们的音乐
和舞蹈成果，提高他们的表现信心。
12. 教学安全管理：加强对学生的安全教育，保障学生的人身
安全和财产安全。
中职舞蹈教学工作计划
一、前言舞蹈作为一种艺术形式，具有独特的魅力和丰富的内涵。
为了提高学生的舞蹈素养，培养其审美情趣和艺术表现力，我校特制定以下舞蹈教学工作计划。
二、教学目标1. 提高学生舞蹈基本技能，包括舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈表演等。
2. 培养学生音乐素养，提高学生对音乐的感知、理解和表现能力。
3. 增强学生的身体素质，提高舞蹈表现力。
4. 培养学生团队协作精神，提高学生综合素质。
三、教学内容1. 舞蹈基本技能：包括舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈表演等。
2. 舞蹈音乐理论：包括音乐节奏、音乐旋律、音乐风格等。
3. 舞蹈历史与文化：介绍中外舞蹈发展史、舞蹈流派、舞蹈艺术特点等。
4. 舞蹈编创与表演：培养学生独立创作舞蹈作品的能力，提高舞蹈表演水平。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解舞蹈理论知识，帮助学生掌握舞蹈技能。
2. 演示法：通过教师示范，让学生直观了解舞蹈动作要领。
3. 实践法：让学生在课堂中反复练习，提高舞蹈技能。
4. 分组讨论法：让学生在小组内讨论舞蹈作品，培养团队协作精神。
5. 评价法：定期对学生的学习成果进行评价，激励学生不断进步。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：学习舞蹈基本技能，包括舞蹈动作、舞蹈组合。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习舞蹈音乐理论，提高学生对音乐的感知、理解和表现能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习舞蹈历史与文化，了解中外舞蹈发展史、舞蹈流派、舞蹈艺术特点。
4. 第四阶段（第13-16周）：学习舞蹈编创与表演，培养学生独立创作舞蹈作品的能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行期末考核，检验学生的学习成果。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、积极性、参与度等。
2. 舞蹈技能：评价学生的舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈表演等。
3. 音乐素养：评价学生对音乐的感知、理解和表现能力。
4. 团队协作：评价学生在小组讨论、舞蹈编创等方面的团队协作精神。
5. 期末考核：对学生的学习成果进行综合评价。
2024版学前教育专业舞蹈教案完整版x
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06 课程总结与展望
2024/1/30
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课程回顾与成果展示
01
舞蹈基础技能掌握
通过本课程的学习，学生们掌握了舞蹈的基本技能，包括身体的柔韧性、
协调性、平衡感等，能够完成一些基本的舞蹈动作和组合。
02
舞蹈表演能力提升
学生们通过不断的练习和表演，提高了自己的舞蹈表演能力，能够自信
单一动作组合
将多个单一动作组合在一起，形成连 贯的舞蹈段落。
情节性组合
综合性组合
将不同类型的舞蹈动作和元素融合在 一起，创作出具有独特风格的舞蹈作 品。
根据一定的情节或主题，编排相应的 舞蹈动作和造型。
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03 民族民间舞蹈学 习
2024/1/30
11
民族民间舞蹈概述
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01
通过舞蹈课程的学习，激发学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学
生的审美能力和艺术修养。
传授舞蹈基本技能和知识
02
通过系统的教学，使学生掌握舞蹈的基本技能、舞蹈动作和舞
蹈理论知识。
培养学生的表演能力和创造力
03
通过舞蹈表演和创作实践，提高学生的表演能力和创造力，培
养学生的自信心和展示自我的能力。
4
教学内容与安排
舞姿练习
通过模仿和练习，掌握各 种舞蹈的基本舞姿和造型。
8
节奏感培养与运用
听音乐
让学生多听各种类型的音 乐，培养他们的乐感和节 奏感。
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节奏练习
通过拍手、跺脚等身体动 作，让学生感受节奏的变 化和规律。
舞蹈与节奏配合
将舞蹈动作与节奏相结合， 让学生在舞蹈中感受和运 用节奏。
中职学前教育专业舞蹈教学计划
中职学前教育专业舞蹈教学计划
1）介绍转体、转身的动作要领，以及转体、转身组合练
2）介绍跳的动作要领，以及跳的组合练
3）介绍跳跃转体、跳跃转身的动作要领，以及跳跃转体、跳跃转身组合练
4）芭蕾舞基本动作组合训练
5）地面软开度训练（含双人练）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等
七、教学方法
本学期的教学方法以示范、指导、讲解、练为主，注重理论与实践相结合，注重启发学生的研究兴趣，注重培养学生的创新精神和自主研究能力。
八、教学手段
本学期的教学手段主要是以教师的示范、学生的模仿、小组合作、自主练和互相观摩为主要手段，同时配合使用音乐、录像、图片等多种教学手段，以激发学生的研究兴趣和提高研究效果。
1) 身体各部位的基本动作包括头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝和脚。
这些动作是练武术的基础，需要花费大量时间和精力来进行训练和完善。
2) 身体各部位的基本动作可以进行组合练，以提高整体
的协调性和灵活性。
这些练可以包括跳跃、旋转、转身等动作，需要通过反复练来掌握和完善。
3) 在软开训练中，双人练可以帮助提高技巧和协调性。
压肩、压胸腰、压腿和踢腿都是常见的训练动作，需要注意技巧和力度的掌握，以避免受伤。
4) 毯功技巧是武术中常见的一种训练方法，包括前滚翻
和后滚翻等动作。
这些技巧需要在安全的环境下进行训练，并逐渐提高难度，以达到更高水平的技巧和表现。
2024年学前教育专业舞蹈教学计划
在设计2024年学前教育专业舞蹈教学计划时，我们需要考虑到未来的教育趋势、学生的需求以及舞蹈艺术的发展。
以下是一份详细的舞蹈教学计划，旨在为学生提供一个全面、系统的舞蹈学习环境，同时培养他们的艺术修养和创造力。
一、教学目标1.技能发展：通过系统的舞蹈训练，使学生掌握基本的舞蹈技巧，包括但不限于芭蕾舞、现代舞、民族舞等，提高他们的身体协调性和表现力。
2.艺术修养：引导学生欣赏舞蹈艺术，了解不同舞蹈风格的历史和文化背景，提高他们的艺术修养和审美能力。
3.创造力培养：鼓励学生进行舞蹈创作，培养他们的想象力和创造力，同时锻炼他们的团队协作能力。
4.身心健康：舞蹈教学应注重学生的身心健康，通过舞蹈运动促进学生的身体健康，并通过舞蹈表达情感，促进心理健康。
二、课程设置1.基础舞蹈课程：包括芭蕾舞基础、现代舞基础、民族舞基础等，每周至少两节，每节90分钟。
2.舞蹈编创课程：引导学生进行舞蹈创作，包括主题选择、音乐选取、动作编排等，每两周一次，每次120分钟。
3.舞蹈理论课程：介绍舞蹈的历史、文化、流派等，每月一次，每次120分钟。
4.舞蹈鉴赏课程：通过观看专业舞蹈表演和视频，引导学生进行舞蹈艺术鉴赏，每两周一次，每次90分钟。
5.实践演出课程：组织学生参与舞蹈演出，包括校内外的表演活动，每学期至少一次。
三、教学方法与评估1.教学方法：采用多元化的教学方法，包括示范教学、小组讨论、角色扮演、即兴创作等，以激发学生的学习兴趣和创造力。
2.评估体系：建立全面的评估体系，包括课堂表现、舞蹈技巧考核、创作作品评价、演出表现等，以确保学生的学习效果得到公正、客观的评价。
四、教学资源与支持1.专业师资：聘请具有丰富教学经验和专业舞蹈背景的教师，确保教学质量。
2.舞蹈设施：提供专业的舞蹈教室，配备镜子、把杆等必要设施，确保学生的训练安全。
3.教学材料：提供丰富的舞蹈教材、音乐和视频资源，以支持学生的学习和创作。
4.实践机会：与专业舞蹈团体和机构建立合作关系，为学生提供更多的实践和演出机会。
中职学前教育专业教学计划
学前教育专业教学计划一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，能在托幼机构从事保教工作、管理工作及从事学前阶段初步研究的具有创新精神和实践能力,能适应现代学前教育改革与发展需要的师资。
二、人才培养规格与知识、能力、素质结构（一）人才培养规格以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，树立正确的科学发展观和教育观，热爱教育事业，具有良好的社会公德和教师职业道德；掌握系统的学前教育与管理的基础理论和专业知识，了解学前教育专业的发展动态,具有从事幼儿保教工作的技能和初步的幼儿教育科研与管理能力.（二）知识结构1．掌握学前教育学、学前心理学及幼儿园课程的设计与实施等学科的基本理论和基本知识；2．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；3．了解学前教育理论的发展动态。
（三）能力结构1．基础能力(1）观察和了解儿童的能力；（2)丰富的想象力和思维能力；（3）具有一定的外语水平和操作计算机的能力。
2．专业基本技能(1）具备从事幼儿教育工作所需的唱歌、弹琴、跳舞、绘画、手工制作、口语表达等基本技能;（2)掌握观察幼儿、分析幼儿的基本技能和对幼儿实施保教的技能;(3)具备对学前教育现实问题进行调查、分析的基本技能。
3．专业能力(1）具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;(2）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力;(3)具有较强的教育教学能力及组织管理能力;（4）了解现代学前教育发展趋势的能力。
（四）素质结构1．具有良好的思想道德和职业道德有稳定正确的政治方向和科学的人生观、价值观;有较强的民主、法制的意识；有热- 241 -爱祖国、热爱人民教育事业、热爱儿童教育的思想；有良好的职业道德习惯。
2．具有良好的文化修养具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有学前教育专业的心理学、教育学、卫生学等基础知识和进行活动设计的科学、语言、社会等知识以及良好的唱、演、画等艺术技能。
学前教育舞蹈课教案（共5则范文）
学前教育舞蹈课教案（共5则范文）第一篇：学前教育舞蹈课教案（共）【舞蹈课教案模板】课程题目：舞蹈基础2一、教学对象：教育科学学院2014级学前教育二、教学内容：1、基本功训练2、藏族舞蹈基本体态与颤动律三、教学目标：1、开学第一天练习基本功是以恢复学生的身体柔韧性2、初步了解及掌握藏族舞蹈的特点四、教学重点难点：1、重点是让学生恢复身体柔韧性2、难点是掌握藏族的基本动律五、授课时数：2个课时六、教学方法1、以我讲课指导为主2、互动法七、教学准备：（包括课堂音乐；教师、学生的服饰、道具要求等。
）要求学生统一黑色舞裤，民舞服，软底鞋或（带跟的婆婆鞋）八、教学过程时间安排内容动作要领、关键问题设计及预设答案互动环节设计备注（此部分为需要特殊说明的内容填写处。
）前10分钟自我介绍与热身压脚背吸腿跳要跳高落地轻跪地压脚背要把重心都放到脚背处热身学生跪好之后我去一个一个的压脚被跪地要用膝盖跪垫子上30分钟压前旁腿与踢前旁腿绷脚背膝盖收紧伸直掌握正确的方法边说要求的时候我边示范然后我在去纠正学生要让每个学生都感受到压腿的要求30分钟教授藏族基本体态站姿及动律掌握体态要求与颤动律的动作要领了解藏族舞蹈我边示范边讲要求学生一起动起来以不同的节奏变换来练习颤动律15分钟做腹背肌训练两人一组固定住做的人的脚训练体能每人完成40个5分钟课后总结说之后上课要求让学生知道自己在练什么九、舞蹈组合1、伴奏音乐：无2、组合：藏族组合十、教学反思（这部分应该为授课结束后填写。
）学生基础比较差，上课内容应该要结合学生的现实水平，上课形式应该要紧凑一点。
【准备舞蹈教案的注意事项】：教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。
注意新课与已学知识的过渡和衔接。
用简练的语言介绍新课的内容和背景。
教学重点要突出，不要东教一下西教一点。
讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。
中职舞蹈教学计划
中职舞蹈教学计划一、引言中职舞蹈教学计划是为了培养学生的舞蹈艺术素养和职业技能，使他们能够胜任未来的职业生涯。
本文将介绍中职舞蹈教学计划的目标、内容和实施方法，以及对学生的影响和评估方法。
二、目标中职舞蹈教学计划的目标是培养学生的舞蹈表演能力、舞蹈创作能力和舞蹈教学能力。
通过系统的舞蹈教学，使学生能够掌握舞蹈基本功，提高舞蹈技巧和表现能力，培养学生的创新思维和团队合作能力，为学生未来从事舞蹈相关职业打下坚实的基础。
三、内容1. 舞蹈基础知识：包括舞蹈史、舞蹈理论和舞蹈风格的学习，使学生了解舞蹈的发展历程和不同的舞蹈形式。
2. 舞蹈技术训练：包括舞蹈基本功的练习，如身体柔韧性训练、肌肉力量训练和舞蹈动作的学习。
通过系统的训练，提高学生的身体素质和舞蹈技巧。
3. 舞蹈创作实践：通过创作舞蹈作品，培养学生的创新思维和表达能力。
学生将学习舞蹈编排的基本原理和方法，通过自己的创作来表达情感和思想。
4. 舞蹈教学实践：学生将学习舞蹈教学的基本理论和方法，通过实际教学活动，提高自己的教学能力和沟通能力。
四、实施方法1. 理论与实践相结合：教学过程中，将理论知识与实践操作相结合，通过讲解、示范和实践操作等方式，帮助学生理解和掌握舞蹈技巧和理论知识。
2. 分层教学：根据学生的不同水平和兴趣，进行分层教学，使每个学生都能够得到适当的指导和培养。
3. 团队合作：通过分组合作和集体演出等方式，培养学生的团队合作精神和集体意识。
4. 多样化评估：通过考试、作品展示和教学实践等方式，对学生的学习成果进行评估，全面了解学生的学习情况和能力发展。
五、对学生的影响中职舞蹈教学计划对学生的影响是多方面的。
首先，通过舞蹈的学习，学生能够培养自己的艺术修养和审美能力，提高自身的文化素质。
其次，舞蹈教学培养了学生的表演能力和自信心，使他们能够在舞台上展示自己。
最后，舞蹈教学还培养了学生的创新思维和团队合作能力，为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。
中职舞蹈教师工作计划
一、前言为了更好地发挥中职舞蹈教师的作用，提高学生的舞蹈技能和综合素质，特制定本工作计划。
本计划将围绕以下几个方面展开：教学计划、班级管理、个人发展、团队协作等。
二、教学计划1. 教学目标（1）使学生掌握舞蹈的基本知识和技能，提高舞蹈表现力。
（2）培养学生的团队协作精神和艺术修养。
（3）激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生的审美情趣。
2. 教学内容（1）舞蹈基础理论：舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈生理学等。
（2）舞蹈技能训练：舞蹈基本功、舞蹈组合、舞蹈剧目等。
（3）舞蹈欣赏：国内外优秀舞蹈作品欣赏。
3. 教学方法（1）启发式教学：引导学生主动参与，培养学生的创新思维。
（2）示范法：通过示范动作，使学生直观地掌握舞蹈技巧。
（3）小组合作：培养学生的团队协作精神。
（4）个别辅导：关注学生的个体差异，进行针对性教学。
4. 教学进度安排（1）第一学期：重点讲解舞蹈基础理论，进行舞蹈基本功训练。
（2）第二学期：学习舞蹈组合，进行舞蹈剧目排练。
（3）第三学期：提高舞蹈技能，参加校内舞蹈比赛。
（4）第四学期：进行舞蹈汇报演出，总结一学期教学成果。
三、班级管理1. 建立健全班级管理制度，确保教学秩序。
2. 加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。
3. 关注学生心理健康，关心学生的生活和学习。
4. 定期召开班会，了解学生的思想动态，及时解决问题。
四、个人发展1. 提高自身舞蹈素养，不断学习新知识、新技能。
2. 参加各类舞蹈比赛、研讨会，拓宽视野。
3. 积极撰写教学论文，提高自己的教学水平。
4. 争取每年参加一次专业培训，提升自己的专业素养。
五、团队协作1. 加强与同事之间的沟通交流，共同探讨教学问题。
2. 参与教研活动，分享教学经验，共同提高。
3. 协助其他教师完成教学工作，共同完成教学任务。
4. 积极参与学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
六、总结本工作计划旨在为中职舞蹈教师提供明确的教学目标、教学内容和方法，以提高教学质量，促进学生全面发展。
舞蹈老师学期工作计划中职
一、前言为了更好地开展本学期舞蹈教学工作，提高教学质量，培养学生的舞蹈兴趣和艺术素养，特制定本学期舞蹈工作计划。
二、教学目标1. 培养学生对舞蹈艺术的热爱，提高学生的舞蹈兴趣。
2. 培养学生的舞蹈技能，使学生掌握基本的舞蹈动作和技巧。
3. 提高学生的舞蹈表现力，培养学生的舞台自信。
4. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
三、教学内容1. 基础舞蹈动作训练：包括舞蹈基本步伐、手位、脚位等。
2. 舞蹈组合练习：结合不同舞蹈风格，进行舞蹈组合练习。
3. 舞蹈剧目排练：选取适合中职学生的舞蹈剧目，进行排练。
4. 舞蹈理论知识学习：介绍舞蹈发展史、舞蹈流派、舞蹈风格等。
四、教学进度安排1. 第一周：进行舞蹈基础动作训练，使学生熟悉舞蹈基本步伐、手位、脚位等。
2. 第二周至第四周：进行舞蹈组合练习，提高学生的舞蹈技能。
3. 第五周至第八周：选取适合中职学生的舞蹈剧目，进行排练。
4. 第九周至第十一周：复习舞蹈基础动作和组合，巩固所学知识。
5. 第十二周：进行学期末舞蹈汇演，展示学生的舞蹈成果。
五、教学方法1. 采用互动式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 结合多媒体教学，丰富教学内容。
3. 采用分层教学，关注学生的个体差异。
4. 定期举办舞蹈讲座，拓宽学生的舞蹈视野。
六、教学评价1. 定期进行舞蹈技能考核，检验学生的学习成果。
2. 组织学生参加校内外的舞蹈比赛，提高学生的舞台表现力。
3. 对学生的舞蹈作品进行评价，鼓励学生发挥创意。
4. 收集学生、家长和同事的反馈意见，不断改进教学方法。
七、学期工作重点1. 加强舞蹈基础训练，提高学生的舞蹈技能。
2. 注重舞蹈艺术素养的培养，提高学生的审美能力。
3. 加强舞蹈剧目的排练，为学期末汇演做好准备。
4. 积极参加校内外的舞蹈交流活动，拓宽舞蹈教学资源。
八、结语本学期舞蹈教学工作将以培养学生的舞蹈兴趣、提高舞蹈技能、增强舞蹈表现力为目标，通过科学的教学方法，努力提高舞蹈教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
中职学前舞蹈课教案
中职学前舞蹈课教案篇一：学前舞蹈幼师教学案例儿童舞蹈《老鹰捉小鸡》二拍舞步的情景模拟体验式教学【案例背景】中职学校学前教育幼师专业舞蹈课，儿童舞蹈这一部分中，采用了北京舞蹈学院的儿童舞考级教材二拍舞步《老鹰捉小鸡》这一教材，是对幼师专业学生学习儿童基本舞步和创编能力的培养。
通过校企之间的合作与调查，观察到对于学前教育专业的学生来讲，其毕业之后大多是从事幼儿教育，因此，其幼儿教学相关知识掌握情况的好坏将会直接影响到幼儿教育的质量，对幼儿产生莫大的影响。
对于学前教育专业的舞蹈课来说，其需要学生掌握丰富的幼儿舞蹈教育知识。
因此，在日常教学中，教师要加强对学生在这方面的训练，例如：可以安排学生设计幼儿舞蹈活动的方案；通过课下作业，鼓励学生去大胆的创作幼儿舞蹈等。
通过这些方法，巩固学生的所学知识，使其能够更好地胜任幼儿教育者这一工作。
【案例描述】课例：《儿童舞蹈——二拍舞步及运用》流程1---创设情境、启动体验结合儿童舞蹈动律，开启儿童舞蹈课情景，活跃课堂气氛。
流程2----设计问题、激活体验1. 播放课件“老鹰做小鸡”视频，请学生观看，引出课题《二拍舞步及运用》。
2. 设计问题：（1）有哪些二拍舞步，分哪几个角色，队形上有什么变化？（2）注意追步与蹦跳步的连接。
流程3---实践纵情、主动体验教师活动：1、讲解单一动作，实际操作演练。
了解学生的学习基础情况，生理、心理、掌握动作情况。
2、将学生分为4组组，每组设组长1人，观察员1人。
3、布置学习任务4、体验活动中巡视、适时点拨、引导。
对学生情绪、课堂气氛的调控措施，有张有驰、边收边放，做到“形散而神不散”，参与的有序、可控，收到预期效果。
学生活动：（主动体验）学生分4组，每组都选出角色互换的人选，自定学习形式，可以分角色表演，讲练。
并以小组为单位探究、讨论问题。
镜头一：《二拍舞步》中老鹰捉小鸡的动作学习思维广角：为什么要采取这个横追步来表演，此动作适合多大年龄的儿童。
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2012年下学期一年级舞蹈课程教学计划
一、指导思想
舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、学情分析
通过了解，我所任教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。
身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。
因此，本学期将从基础部分开始，不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质，还需了解舞蹈一些基础理论知识。
三、主要教学内容
1、舞蹈基础知识部分
2、芭蕾舞基本训练
四、教学重点
本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
五、教学目标
1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用；理解并掌握学习过
程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法；激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正
学习态度。
2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高学生舞
蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。
为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种
风格的舞蹈打下基础。
3、通过本学期的学习，向学生进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌握幼儿舞蹈职业
教育的技能，为合格的幼儿教师创设条件。
六、阶段性教学计划
1、第一阶段教学内容：
（1）舞蹈的概述
（2）舞蹈的起源和发展
（3）舞蹈的构成要素
（4）舞蹈常用术语
（5）人体结构各部位的名称
（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习
（7）扶把的方法和要求
（8）扶把的基本动作
2、第二阶段教学内容
（1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习
（2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习
（3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习
（4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习
（5）舞姿训练组合
（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等
3、第三阶段教学内容
（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚（2）身体各部位基本动作组合练习
（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿
（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻
4、期末考评。