2020年幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划

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幼儿园舞蹈兴趣班教学计划5篇

幼儿园舞蹈兴趣班教学计划5篇幼儿园舞蹈兴趣班教学计划5篇幼儿园舞蹈兴趣班教学计划怎么写？幼儿舞蹈通过科学系统的训练方法，培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质，增强孩子身体的协调能力，培育身体对节奏的敏感性，给孩子美和艺术的熏陶，开发他们的艺术潜能。

下面小编给大家带来幼儿园舞蹈兴趣班教学计划。

幼儿园舞蹈兴趣班教学计划篇1活动目标：1.感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。

2.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。

3.激发向解放军叔叔学习的愿望。

活动准备：初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。

活动过程：一、活动导入__激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：小朋友你们喜欢解放军叔叔吗解放军叔叔们都有什么本领他们是怎样做的 (教师引导幼儿模仿)2、游戏这是小兵：教师与幼儿头戴军帽，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、基本部分：1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演。

1)教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。

教师提问：刚才小朋友们都模仿解放军叔叔做了什么动作了(教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演)2)启发引导幼儿表现出歌曲特点：教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子!那我们怎样表现他们很勇敢呢(教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武)2、创造性表现：1)启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。

教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战他们怎样做的(让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞地表现舞蹈)2)用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前操练，引导幼儿相互评价。

三、结束部分：教师：小兵们表现得真棒!走，咱们一起到操场上练练吧!(教师带领幼儿随音乐出活动室)幼儿园舞蹈兴趣班教学计划篇2设计意图：玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。

2024年舞蹈课计划教案大班

舞蹈课计划教案大班课程目标：1.通过舞蹈学习，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.培养学生的节奏感和音乐理解能力。

3.增强学生的自信心和表现力。

4.体验舞蹈艺术的乐趣，培养学生的审美情趣。

课程内容：1.基本功训练：包括热身运动、柔韧训练、平衡训练、力量训练等，为学习舞蹈打下良好的身体基础。

2.舞蹈组合学习：选择适合大班儿童的舞蹈组合，如民族舞、现代舞、儿童舞蹈等，教授学生基本的舞蹈动作和队形变化。

3.舞蹈剧目排练：选择合适的舞蹈剧目，进行分段学习和整体排练，提高学生的舞台表现力和团队协作能力。

4.音乐欣赏与舞蹈创编：结合音乐欣赏，引导学生根据音乐的节奏和情绪创编简单的舞蹈动作，培养学生的创造力和想象力。

5.舞蹈表演：组织学生参与舞蹈演出，如学校艺术节、社区活动等，增强学生的自信心和舞台经验。

教学方法：1.示范教学：通过教师的示范，让学生直观地学习舞蹈动作。

2.分解教学：将复杂的舞蹈动作分解为简单的步骤，逐步教授给学生。

3.镜面教学：教师面对学生，做反向动作示范，帮助学生正确模仿。

4.游戏教学：将舞蹈动作融入游戏中，增加学习的趣味性。

5.小组合作：鼓励学生分组练习，培养团队合作精神。

课程安排：1.每周两节课，每节课60分钟。

2.第一阶段（前8周）：以基本功训练和舞蹈组合学习为主。

3.第二阶段（中间8周）：开始舞蹈剧目的分段学习和排练。

4.第三阶段（最后8周）：集中排练舞蹈剧目，准备演出。

评估方式：1.过程性评估：通过观察学生的课堂表现、参与度和进步情况，给予即时反馈。

2.终结性评估：在舞蹈表演后，根据学生的表现进行评价，包括动作完成度、节奏感、表现力等。

注意事项：1.确保舞蹈教室有足够的空间和适当的设备，如镜子、把杆等。

2.教师应根据学生的身体状况和接受能力调整教学内容和进度。

3.强调安全第一，避免学生在练习中受伤。

4.鼓励家长参与学生的舞蹈学习，如观看表演、参与家庭舞蹈活动等。

通过这一系列的舞蹈课程，旨在全面提高学生的舞蹈技能和艺术素养，让他们在舞蹈的世界里快乐成长。

幼儿园大班舞蹈课教学计划6篇

幼儿园大班舞蹈课教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划

幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划一、教学目标：1. 培养孩子们的音乐感知能力，提高其对音乐的敏感度。

2. 培养孩子们的舞蹈动作协调性和节奏感，并提高其动手能力和认知能力。

3. 促进幼儿的团队合作和沟通交流能力，让其学会相互配合。

4. 培养孩子们的表现欲望和自信心，让其在自主表达和表演中获得成就感。

二、教学内容：1. 学习基本的舞蹈动作，包括舞步、姿势以及手臂、头部、肢体等的运用。

2. 学习不同风格的舞蹈，如拉丁舞、现代舞、儿童舞等。

3. 经典歌曲的配合，如《小星星》、《幸福拍手歌》、《小苹果》等。

三、教学安排：（一）第一期1. 热身活动：亲子互动。

让家长和孩子们搭配音乐自由跳舞，让孩子们对音乐产生兴趣。

2. 舞蹈教学：（1）基本舞蹈动作教学。

（2）学习初级拉丁舞步骤。

3. 舞蹈创作：让孩子们根据音乐自由创作舞蹈。

（二）第二期1. 热身活动：寓教于乐。

将基本舞蹈动作融入游戏中，让孩子们学习入门动作。

2. 舞蹈教学：（1）进阶拉丁舞步骤教学。

（2）学习现代舞的基本动作。

3. 舞蹈创作：带领孩子们自主创作拉丁舞和现代舞的组合舞蹈。

（三）第三期1. 热身活动：舞蹈游戏。

根据学习的舞蹈动作编排斗地主、猜拳等游戏，让孩子们在游戏中体会舞蹈的乐趣。

2. 舞蹈教学：（1）高难度拉丁舞步教学。

（2）学习儿童舞的基本动作。

3. 舞蹈创作：指导孩子们创作全新的儿童舞蹈。

四、教学评估及总结：对每周课程进行总结，观察孩子们舞蹈动作的进步程度及团队意识。

选择具有代表性的孩子进行表演，并根据孩子们表演的情况进行评估，根据孩子们表现情况给予表扬或建议。

指导家长和孩子们在家练习，促进孩子们的进一步提高。

幼儿园大班舞蹈班教学计划（通用17篇）

幼儿园大班舞蹈班教学计划（通用17篇）幼儿园大班舞蹈班教学计划篇1九月份：目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容：a. 律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

b. 碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份：园长应怎样提高自己的管理能力内容：小跑步、后踢步、点步目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份：踮步、踏点步、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

九月份:内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标：1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇2一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由大班1人、中班6人、大班16人组成。

年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。

而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。

这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。

由于大班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。

部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。

这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

幼儿园大班舞蹈教学计划3篇

幼儿园大班舞蹈教学计划幼儿园大班舞蹈教学计划精选3篇（一）教学目标：通过舞蹈教学活动，培养幼儿的音乐节奏感、动作协调性、团队合作能力和表现力，激发幼儿对舞蹈的兴趣，促进幼儿全面发展。

教学内容：1. 基础舞蹈动作：学习基础的舞蹈动作，如跳、转、摆动作等。

2. 舞蹈节奏感：学习跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的配合。

3. 表情和表达：在舞蹈表演中培养幼儿们的表情和表达能力。

4. 团队合作：学习与同伴协作完成舞蹈动作，培养团队合作意识。

教学步骤：1. 热身活动：通过音乐活动进行身体热身，准备进行舞蹈教学。

2. 学习基础动作：教授基础的舞蹈动作，让孩子们跟随老师学习。

3. 配合音乐：让幼儿们跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的配合。

4. 组织练习：组织幼儿们分组练习舞蹈动作，培养团队合作意识。

5. 舞蹈表演：安排幼儿们进行小组或全班舞蹈表演，让他们展示所学的舞蹈动作和表达能力。

教学评价：通过观察幼儿们的舞蹈表现、团队合作以及表达能力，评估教学效果，并及时给予认可和指导，鼓励幼儿们不断进步。

教学后续：鼓励幼儿们保持对舞蹈的兴趣，可以继续组织舞蹈表演活动，提升他们的舞蹈水平，并在课程中逐步引入更复杂的舞蹈动作和形式，丰富幼儿园教学内容。

幼儿园大班舞蹈教学计划精选3篇（二）[幼儿园名称][日期]亲爱的家长：我写信是想表扬贵孩子在幼儿园大班中所展现出的优秀表现和积极参与。

贵孩子在课堂上非常用心地学习，勤奋认真，活动中也充满热情和创意。

他/她与同学间相处融洽，愿意分享和帮助他人，展现出了优秀的团队合作精神。

贵孩子的积极表现不仅让老师们印象深刻，也给身边的小朋友们树立了榜样。

我们希望他/她能够继续保持这样的优秀品质，不断进步，为自己的成长和幼儿园的发展做出更多贡献。

在家长的关心和支持下，贵孩子一定能够茁壮成长。

我们期待着与贵家庭保持密切联系，共同为贵孩子的未来努力。

谢谢您对我们工作的支持和信任。

祝愿您和全家幸福健康！此致[幼儿园园长姓名][幼儿园名称]园长敬上幼儿园大班舞蹈教学计划精选3篇（三）幼儿园大班的教育计划通常会涵盖以下方面：1. 社交情感发展：通过团体活动和游戏，培养孩子的合作意识、友谊和自我管理能力；帮助他们建立自信心和独立性。

幼儿园大班舞蹈班教学计划

幼儿园大班舞蹈班教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，增强其对舞蹈的认知。

2. 培养幼儿的协调性和节奏感，提高幼儿的身体控制能力。

4. 让幼儿通过舞蹈学习生活中的礼仪，增强幼儿的公共形象。

二、教学内容1. 舞蹈动作基本功训练，如转圈、踏步、手臂动作等。

2. 舞蹈编排技巧，让幼儿学习如何组织舞蹈动作，并且增加其舞蹈创作的能力。

3. 舞蹈演出技巧，让幼儿学会如何面对观众和舞台，增强其舞蹈表现力。

4. 舞蹈知识普及，让幼儿了解舞蹈的历史渊源、文化内涵和分类类型。

三、教学方法本课程将采用多种教学方法，并结合幼儿的实际情况进行教学。

1. 游戏教学：通过和幼儿进行互动式游戏，增强幼儿对舞蹈的兴趣和认知。

2. 模仿教学：通过对舞蹈动作的模拟演示，让幼儿快速掌握基本舞蹈动作。

3. 多媒体教学：通过图片、音乐等多媒体素材，让幼儿更好地理解舞蹈知识和技巧。

四、教学流程1. 热身活动教师通过游戏方式带领幼儿进行热身活动，包括拉伸肢体、跳绳、踢毽子等。

时间：10分钟。

2. 基本舞蹈动作训练教师先对每一个基本舞蹈动作进行演示，让幼儿模仿跟随。

慢慢地，教师将多个基本动作串起来，编排成基础舞蹈。

3. 舞蹈团体训练通过团体演练，让幼儿学习如何与其他人共同完成舞蹈动作，增强合作意识。

教师将幼儿分组，让每一个小组准备一份舞蹈表演。

教师会进行个别指导和改进，让幼儿学会如何进行舞蹈表演，增强其表演能力。

5. 结束活动教师通过游戏方式结束本次课程，增强幼儿的体验感。

五、教学评估1. 观察评估教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如动作规范、协调性等，对幼儿进行评估。

2. 自我评估教师引导幼儿在课后进行自我评估，让幼儿更好地了解自己的舞蹈技巧和表现能力。

六、教学效果通过本舞蹈班的教学，每周两次，每次1小时左右的训练，使得幼儿能够掌握简单的舞蹈动作和编排技巧，增强幼儿的舞蹈表现力和自信心。

同时，通过舞蹈技巧的学习和培养，提高幼儿的协调性和节奏感，并对幼儿整体身体素质的综合发展有积极影响。

幼儿园大班舞蹈班教学计划

幼儿园大班舞蹈班教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的敏感性和表达能力，培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 开发幼儿的动作协调性和身体灵活性，培养他们的动作感知和空间意识。

3. 培养幼儿的集体意识和合作精神，提高他们的团队合作能力。

二、教学内容1. 熟悉音乐通过播放不同风格的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和情感，并学会根据音乐的节奏进行运动。

2. 基本动作训练教授舞蹈基本动作，如站立、行走、转身、踮起脚尖等，培养幼儿的基本动作技能。

3. 舞蹈表演训练引导幼儿学习舞蹈的表演技巧，如手势、臂部动作、腿部动作等，通过训练提高他们的舞蹈表演能力。

4. 舞蹈创作在学习基本动作和舞蹈表演技巧的基础上，鼓励幼儿进行舞蹈创作，培养他们的想象力和创造力。

5. 集体协作组织幼儿进行集体舞蹈训练，培养他们的集体意识和合作精神，提高团队合作能力。

三、教学方法1. 游戏教学法通过各种有趣的游戏，激发幼儿的学习兴趣和动力。

2. 视听教学法通过观看和听觉感受的方式，帮助幼儿学习舞蹈动作和表演技巧。

3. 示范教学法教师示范动作和舞蹈，引导幼儿模仿学习。

四、教学过程1. 热身活动以游戏的形式进行简单的热身运动，如搓手、摆臂等，预热身体。

4. 舞蹈创作鼓励幼儿进行舞蹈创作，可以根据幼儿的兴趣和想法进行创作。

6. 结束活动在教学结束前，进行简单的放松活动和总结。

五、教学评价通过观察和记录幼儿在学习过程中的表现，进行个体评价和班级评价。

可以邀请家长观摩舞蹈表演，并收集意见和反馈。

六、教学资源1. 音乐资源：准备不同风格的音乐，包括节奏明快的音乐和柔和的音乐等。

2. 舞蹈教学视频：可以准备一些舞蹈教学视频，辅助教学。

3. 舞蹈服装和道具：根据舞蹈的主题和风格，准备适合的服装和道具。

幼儿园大班舞蹈班教学计划

幼儿园大班舞蹈班教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，促进其身体协调能力和表演能力的发展。

2. 通过舞蹈的训练，培养幼儿的自信心和团队合作精神。

3. 增强幼儿的动作感知和音乐节奏感，加强幼儿的身体灵活性和美感。

二、教学内容：1. 舞蹈动作基础：教授基本的舞蹈动作，如：站立、行走、转身、跳跃、摆臂等，并加以简单的组合。

2. 舞蹈技巧训练：针对幼儿的生理特点和年龄特点，进行身体柔韧性的训练，包括拉伸、转身、跳跃等动作的练习。

3. 舞蹈节奏感培养：通过节奏感的培养，让幼儿能够准确地抓住音乐的节奏，并进行相应的舞蹈动作表演。

4. 舞蹈创作与表演：通过教授一些简单的舞蹈编排技巧，引导幼儿进行小组舞蹈的创作和表演。

三、教学步骤：1. 热身活动：进行一些简单的拉伸运动，活跃幼儿的身体，预热舞蹈训练。

3. 舞蹈技巧训练：通过针对性的训练，加强幼儿身体的柔韧性和协调性。

四、教学方法：1. 游戏教学法：通过一些寓教于乐的舞蹈游戏，吸引幼儿的注意力，提高他们的学习积极性。

2. 示范教学法：教师先示范舞蹈动作，然后让学生模仿，通过观摩和模仿来学习舞蹈。

3. 小组合作法：将幼儿分为小组进行舞蹈创作和表演，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

五、教学评价：1. 观察评价：教师根据幼儿的学习情况，观察其舞蹈动作的准确性和表演的自信度，进行综合评价。

2. 自我评价：鼓励幼儿在每堂课结束时自评，并记录在教室中的评价板上，鼓励他们对自己的进步进行认知和反思。

六、教学时间安排：1. 每周两节课，每节课60分钟，共计12周。

2. 每周一节课进行动作基础教学和技巧训练，另一节课进行舞蹈创作和表演。

3. 每堂课前10分钟进行热身活动，后10分钟进行小组表演和评价。

幼儿园大班舞蹈班教学计划9篇

幼儿园大班舞蹈班教学计划9篇第1篇示例：幼儿园大班舞蹈班教学计划一、教学目标1. 帮助幼儿培养音乐节奏感和舞蹈表现力。

2. 提高幼儿的协调能力和身体灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容1. 舞蹈基础动作训练：包括基础舞步、舞姿和手势的练习。

2. 舞蹈技巧提升：细化舞蹈动作，提高舞蹈表现力。

3. 舞蹈编排和排练：让幼儿参与舞蹈编排和排练，培养他们的舞蹈创作能力和团队合作精神。

4. 舞蹈展示和表演：安排舞蹈展示和表演，让幼儿展现自己的舞蹈成果，并增强他们的自信心和表演能力。

三、教学方法1. 激发兴趣：通过生动有趣的故事、歌曲和游戏，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 示范引导：老师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿学习。

3. 分组合作：组织幼儿进行分组合作练习，培养他们的团队合作意识。

4. 实践演练：通过反复练习和表演演练，让幼儿熟练掌握舞蹈技巧和表现力。

四、教学时长每周一次舞蹈班教学活动，每次1小时，共计12周。

五、教学安排1. 第1-2周：舞蹈基础动作训练。

2. 第3-6周：舞蹈技巧提升和编排排练。

3. 第7-12周：舞蹈展示和表演。

4. 排练时间：每周安排1-2次排练时间，让幼儿充分练习。

六、教学评估1. 平时表现评估：根据幼儿在课堂上的表现和练习情况进行评定。

2. 考核成绩评估：通过期末舞蹈展示和表演进行评分，评选出最佳表现者。

七、教学资源1. 舞蹈教材：精心挑选适合幼儿学习的舞蹈教材。

2. 音乐器材：提供多样化的音乐器材，让幼儿感受音乐的魅力。

3. 舞蹈服装：准备舞蹈服装和道具，让幼儿在表演中更有表现力。

幼儿园大班舞蹈班教学计划旨在通过舞蹈教学，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力，提高他们的协调能力和身体灵活性，同时培养团队合作意识和集体荣誉感。

通过有计划的教学安排和创新的教学方法，帮助幼儿在舞蹈学习中获得快乐和成长，成为舞台上的小明星。

希望本教学计划能够为幼儿们带来愉快的学习体验，展现他们的舞蹈才华。

幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划

幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划
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汇报人：
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教学目标教学内容教学方法教学安排教学资源评估和反馈
1
教学目标
培养幼儿对舞蹈的兴趣
通过有趣的舞蹈活动，激发幼儿的好奇心和探索欲
教授幼儿基本的舞蹈动作和技巧，培养他们的身体协调性和灵活性
通过舞蹈表演，增强幼儿的自信心和表现力
音乐播放：合理安排音乐播放时间，营造良好的舞蹈氛围
音乐剪辑：根据舞蹈需求，对音乐进行剪辑和调整
教学辅助人员和志愿者
教学辅助人员：协助教师进行教学活动，如音乐播放、道具准备等
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
志愿者：协助教师进行教学活动，如协助组织学生、维护课堂秩序等
培训：对教学辅助人员和志愿者进行培训，提高他们的教学能力和素质
对教学计划的调整和完善
根据学生的反馈和表现，调整教学进度和难度
增加互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度
定期进行教学效果评估，以便及时调整教学方法和策略
鼓励学生提出自己的意见和建议，以便更好地改进教学计划
感谢观看
汇报人：
舞蹈教材和资料
教材选择：选择适合幼儿园大班年龄段的
舞蹈教材
资料准备：准备相关的舞蹈视频、音乐、
图片等资料
教材内容：包括基本舞步、舞蹈组合、舞
蹈表演等
教学资料：包括教学计划、教学目标、教
学评价等
音乐和音响设备
音乐选择：适合幼儿园大班年龄段的音乐，如儿歌、童谣等
音响设备：高质量的音响设备，确保音乐播放效果
舞蹈表演和展示

幼儿园大班舞蹈班教学计划

幼儿园大班舞蹈班教学计划一、教学目标1. 通过舞蹈教学，培养幼儿的艺术审美能力，提高幼儿的舞蹈表演和表达能力。

2. 培养幼儿的动作协调能力，提高肢体灵活性和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表演能力。

4. 激发幼儿的兴趣，培养他们的综合能力和创造力。

二、教学内容及教学活动设计1. 第一阶段：舞蹈基本功训练主要内容：舞蹈基本功的训练包括身体柔韧性、肢体协调性、肌肉力量和节奏感的培养。

在这个阶段，主要通过一些简单的操练和游戏来提高幼儿的身体素质和基本功。

教学活动设计：（1）进行各种舞蹈基本功的体能训练，包括拉伸、扭转、平衡和跳跃等。

（2）通过音乐游戏和舞蹈小品的学习，培养幼儿的节奏感和动作协调能力。

（3）进行集体舞、对对舞和合作舞蹈的训练，培养幼儿的团队合作和表演能力。

3. 第三阶段：舞蹈作品排练主要内容：在学习了一定的舞蹈基本功和动作之后，开始进行一些小型舞蹈作品的排练和表演。

教学活动设计：（1）进行小组分组排练舞蹈作品，培养幼儿的合作意识和团队精神。

（2）进行舞蹈作品的表演和展示，让幼儿感受舞台表演的乐趣和成就感。

（3）进行舞蹈作品的创作和编排，培养幼儿的创造能力和表演才华。

三、教学方法1. 情境教学法：通过创设各种情境和角色扮演，让幼儿在情境中感受舞蹈的快乐和乐趣。

2. 游戏教学法：通过各种游戏和趣味活动，激发幼儿参与舞蹈教学的兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 示范教学法：通过老师的示范和引导，让幼儿更好地理解和模仿舞蹈动作，提高他们的表演能力。

四、教学评估1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习情况和表现，包括动作的灵活性、协调性和表演能力等。

2. 作品展示：观察幼儿在舞蹈作品排练和表演中的表现，包括舞台表现和情感表达能力等。

3. 情感体验：观察幼儿在舞蹈教学中的情感体验和对舞蹈艺术的理解和表达能力。

五、教学资源1. 老师：具有舞蹈专业背景和一定的幼儿教学经验的教师。

2. 教学场所：宽敞明亮的教学场地，保证幼儿在舞蹈教学中有足够的空间和安全保障。

幼儿园大班舞蹈班教学计划

幼儿园大班舞蹈班教学计划
教学目标：通过舞蹈教学，培养幼儿的音乐感觉、节奏感、协调能力和表现力。

在活动中增强幼儿的团队合作意识，培养他们的自信心和表达能力。

教学内容：
1. 舞蹈基本动作教学：如站立、走路、跳跃、转圈等基本舞蹈动作的教学。

2. 舞蹈组合教学：教授简单的舞蹈组合，如手臂动作、脚步动作等。

3. 舞蹈技巧练习：培养幼儿的柔韧性和协调能力，如伸展、屈伸、扭转等舞蹈技巧的练习。

4. 舞蹈排练：根据幼儿的动作水平和能力，进行舞蹈的排练和集体表演。

教学活动：
1. 游戏热身：通过游戏活动，让幼儿放松身心，热身准备开始舞蹈教学。

2. 动作教学：依次教授每个动作的正确姿势和动作要领，让幼儿模仿练习，并及时给予肯定和指导。

3. 组合编排：将学过的动作组合在一起，编排成简单的舞蹈段落，让幼儿集体表演。

4. 排练和表演：进行舞蹈排练，帮助幼儿熟悉并掌握整个舞蹈，最后进行班级内部或学校小型表演，展示他们的成果。

教学评价：
1. 观察幼儿的动作表现和技巧练习情况，及时给予肯定和指导，激发幼儿的积极性和学习兴趣。

2. 观察幼儿在舞蹈表演中的自信心和表达能力，鼓励幼儿敢于展示自己，并认可他们的努力和成果。

以上是一个大班舞蹈班的教学计划，具体的实施内容和细节可以根据具体情况进行调
整和补充。

同时，为了保证教学的效果，还需要配备足够的舞蹈教学用具和音乐设备，以及合适的舞蹈教师进行指导。

幼儿园大班舞蹈班教学计划

幼儿园大班舞蹈班教学计划一、教学目标：通过舞蹈训练，培养幼儿的音乐感受力、身体协调性、团队合作精神和表达能力，提升幼儿的审美能力和艺术修养。

二、教学内容：1. 体态训练：包括舞蹈基本动作的训练，如扭腰、弯腰、伸展等，通过训练提升幼儿的身体协调性和柔韧性。

2. 舞蹈编排：通过简单的舞蹈编排，让幼儿学习和掌握舞蹈的基本动作和舞蹈的整体形式。

3. 舞台表演：为幼儿提供展示舞蹈成果的机会，通过舞台表演培养幼儿的表达能力和勇敢面对观众的自信心。

三、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：在音乐的伴奏下，引导幼儿进行简单的拉伸和活动筛选，热身身体。

2. 基本动作训练（20分钟）：教授基本的扭腰、弯腰、伸展等舞蹈动作，要求幼儿模仿老师的示范，进行反复练习。

3. 舞蹈编排（30分钟）：根据幼儿的年龄和能力，选择适合的舞蹈曲目进行编排，分段教学和练习。

4. 舞台表演（20分钟）：在班级或学校活动中，为幼儿提供展示舞蹈成果的机会，让他们在观众面前自信地表演舞蹈。

5. 结业汇报（10分钟）：通过结业汇报会，让幼儿展示自己的舞蹈成果，并进行评价和总结。

四、教学方法：1. 游戏教学法：在教学过程中加入一些有趣的游戏和活动，提高幼儿的积极性和参与度。

2. 示范教学法：教师进行示范，引导幼儿模仿动作，通过观摩学习和体验。

3. 分组合作法：将幼儿分成小组，进行合作练习和编排，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

五、考核评价：通过观察和记录幼儿的学习情况，根据其参与度、动作准确度和舞蹈表演的自信程度等因素进行考核评价。

六、教学资源：1. 音乐：提供节奏明快的儿童舞蹈音乐，配合教学内容进行练习和表演。

2. 舞蹈服装：为幼儿准备舞蹈服装，让他们有舞台表演的仪式感和专注度。

七、注意事项：1. 安全第一：教学过程中要确保幼儿的安全，避免出现摔倒、碰撞等意外情况。

2. 鼓励表扬：及时给予幼儿鼓励和表扬，激发他们学习舞蹈的兴趣和动力。

3. 耐心细致：对于不同程度的幼儿，要耐心细致地进行教学指导，帮助他们克服困难。

大班舞蹈兴趣班教学计划

大班舞蹈兴趣班教学计划
引言：
大班舞蹈兴趣班作为一种丰富孩子课余生活的方式，对于培养孩子们的身体素质、提高协调能力以及培养表达能力都起着重要作用。

本文将为您介绍一份大班舞蹈兴趣班教学计划，旨在帮助舞蹈教师更好地组织教学内容，激发孩子们对舞蹈的兴趣与热爱。

一、教学目标：
1. 培养孩子们对舞蹈的兴趣与热爱，提高表达能力；
2. 锻炼孩子们的身体素质，提高协调能力；
3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容：
1. 舞蹈基础训练：
学习基本舞蹈动作、舞步技巧和舞蹈指导，提高舞蹈基础素养；
2. 舞蹈创作：
开展舞蹈创作活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作属
于自己的舞蹈作品；
3. 舞蹈表演：
组织舞蹈表演活动，让学生通过表演展现自己的舞蹈才华，
提高自信心和表达能力；
4. 舞蹈赛事参与：
鼓励学生积极参与各种舞蹈比赛和演出，锻炼舞台表演能力，增加舞蹈经验。

三、教学方法：
1. 示范教学法：
教师通过生动具体的动作示范，展示正确的舞蹈动作和技巧；
2. 分组教学法：
将学生分成小组进行舞蹈训练和创作，帮助他们培养团队合
作精神和协调能力；
3. 个别指导法：。

幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划

幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划一、教学目标1.培养幼儿的音乐与舞蹈兴趣，增长规律的动作和舞蹈基本素养。

2. 培养幼儿的协调能力和表现能力，提升自信心和自我表现的能力。

3. 提高幼儿的身体素质，促进身体发育和健康成长。

二、教学内容1.舞蹈基本功练习：音乐节奏感的练习，基本动作的练习，体验舞蹈的美妙。

2.学习基本的舞蹈动作：旋转、跳跃、摆动、舞步等等。

3.学习舞蹈技巧：掌握基本的舞蹈技巧和规律。

4.编排舞蹈：运用所学的舞蹈动作和技巧，编排一首简单舞蹈。

三、教学方法1.启发式教学法：以儿童为中心，在教学中引导幼儿自学和探索。

2. 视听教学法：引用优秀舞蹈的参考视频，激发幼儿舞蹈兴趣。

3. 创意教学法：教师将学生作品进行艺术展示，激发学生学习良好的表现力。

4.小组合作学习法：通过小组活动，使幼儿相互交流和互相合作，培养能力。

四、教学流程第一节课：舞蹈基本功练习1.教学目标：动作跟随、音乐节奏感、掌握基本舞蹈站姿。

2.教学内容：站姿练习、音乐节拍练习、舞蹈动作练习。

3.教学方法：视听教学法和启发式教学法结合。

4.教学过程：教师向幼儿展示动作，让幼儿进行跟随学习，随着音乐的节奏进行动作变化，进行站姿教学。

第二节课：学习基本舞蹈动作1.教学目标：掌握基本舞蹈动作。

2.教学内容：跳跃、摆动、舞步、旋转等基本舞蹈动作。

3.教学方法：视听教学法和小组间利用亲子互动练习。

4.教学过程：通过视频播放学习各种基本舞蹈动作，教师带领幼儿模仿，小组亲子互动练习，培养幼儿协调技能。

第三节课：学习舞蹈技巧1.教学目标：掌握基本的舞蹈技巧和规律。

2.教学内容：掌握舞蹈的规律和节奏感。

3.教学方法：创意教学法和启发式教学法结合。

4.教学过程：教师在班上播放一些舞蹈作品，带领幼儿学习各种舞蹈技巧和规律，并让幼儿表现出属于自己的感觉。

第四节课：编排舞蹈1.教学目标：了解简单舞蹈的编排和表现过程。

2.教学内容：运用所学的舞蹈动作和技巧，编排一首简单舞蹈。

大班舞蹈班教学计划6篇

大班舞蹈班教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班舞蹈班教学计划6篇合理的教学计划能帮助我们解决很多教学上的问题，其实我们在写好一篇教学计划制定后是可以让自己锻炼思维能力的，本店铺今天就为您带来了大班舞蹈班教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班舞蹈班教学计划

幼儿园大班舞蹈班教学计划一、教学目标：1.通过舞蹈的训练，提高幼儿的动作协调能力，培养其良好的身体形态。

2.让幼儿感受到舞蹈的美感，培养其对艺术的兴趣和审美能力。

3.通过舞蹈的表演，训练幼儿的舞台表现能力，培养其自信心和团队合作意识。

4.培养幼儿的节奏感和音乐感，提高其音乐素养。

二、教学内容：1.舞蹈基本功训练：包括舞步训练、手臂动作、头部动作、体态训练等。

2.舞蹈技巧训练：包括转圈、跳跃、旋转、对位等。

3.创意舞蹈编排：通过教师的引导，让幼儿自主创作舞蹈动作序列，并进行编排和排练。

三、教学方法：1.示范法：教师通过示范舞蹈动作，引导幼儿学习。

2.指导法：教师通过口头指导和动作示范，帮助幼儿纠正动作错误。

3.练习法：鼓励幼儿反复练习舞蹈动作，提高其技能水平。

4.创造性法：鼓励幼儿自主创作舞蹈动作，在教师的指导下进行编排和排练。

四、教学步骤：第一节：舞蹈基本功训练1.热身运动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，拉伸身体。

2.舞步训练：教师示范基本的舞步动作，引导幼儿一起跟随学习。

3.手臂动作训练：教师示范手臂动作，引导幼儿模仿动作，提高其动作的协调性。

4.头部动作训练：教师示范头部动作，引导幼儿模仿动作，培养其舞蹈形态感。

5.体态训练：教师引导幼儿练习站立、坐姿、行走等基本的体态，让幼儿感受到舞蹈的整体形态。

第二节：舞蹈技巧训练1.转圈练习：教师带领幼儿进行转圈练习，训练幼儿的平衡能力和转身技巧。

2.跳跃练习：教师示范跳跃动作，引导幼儿模仿跳跃动作，培养其灵活性和爆发力。

3.旋转练习：教师示范旋转动作，引导幼儿模仿旋转动作，提高其技巧水平。

4.对位练习：教师引导幼儿进行对位练习，培养其合作意识和团队协作能力。

第三节：创意舞蹈编排1.创意启发：教师通过讲解舞蹈的创意过程，激发幼儿的创作潜力和想象力。

2.动作编排：教师引导幼儿根据自己的想法，创作舞蹈动作序列，并进行编排和排练。

3.舞蹈排练：教师带领幼儿进行舞蹈排练，指导幼儿注意动作的协调性和舞台表现力。