小学三年级科学下册(三下)精选
2023苏教版三年级科学下册 全册知识总结
2023苏教版三年级科学下册全册知识总结本文档旨在对2023年苏教版三年级科学下册的全册知识进行总结。
下面将对各单元的主要知识点进行概述。
第一单元：风的产生与风向的变化该单元主要介绍了风的产生原因以及风的方向变化。
关键知识点包括：- 大气的重要作用- 风是空气的运动- 高压和低压区的形成- 风的产生原理- 风向的变化和测量方法第二单元：水的重要性与地下水该单元主要讲解了水的重要性以及地下水的形成和利用。
关键知识点包括：- 水在人类生活中的重要性- 水的来源和循环- 地下水的形成和取水方法- 保护水资源的重要性第三单元：动物和植物的相同点和不同点该单元主要比较了动物和植物的相同点和不同点。
关键知识点包括：- 动植物的生长方式和特点- 动植物的呼吸和运动方式- 动植物的繁殖方式- 动植物在生态系统中的角色第四单元：人与自然的和谐共生该单元讲述了人类与自然的关系以及如何实现和谐共生。
关键知识点包括：- 人类对自然的依赖- 人类活动对自然环境的影响- 保护自然环境的重要性- 合理利用自然资源的方法第五单元：物体间的吸引和排斥该单元主要介绍了物体间的吸引和排斥现象。
关键知识点包括：- 磁铁的特性和用途- 磁铁的吸引和排斥- 磁性物质和非磁性物质的区分- 磁铁用途的探索和应用总结以上知识点，对于理解和掌握2023年苏教版三年级科学下册的内容具有重要意义。
学生们应当通过课堂研究和实践活动加深对这些知识的理解，并在日常生活中运用所学的科学知识。
最新苏教版小学科学三年级下册知识点总结(完整版
科学三年级下册单元知识第一单元植物的一生第1课种子发芽1.种番茄：番茄喜欢生长在(温暖)且有点(潮湿)的地方，需要充足的(阳光)。
(60～100)天可以成熟。
适合在(春季)栽种，(夏季)和(秋季)也可以种植。
2.番茄种子外形特征：水滴形，黄色，表面粗糙。
3.黄瓜种子外形特征：橄榄形，乳白色，表面平整。
4.栽种记录内容包括（日期）、（高度）、（形态）的变化等。
5.蚕豆种子外形特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
6.苹果种子外形特点：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
7.红松种子外形特点：一头大一头小，种皮坚硬。
8.冬瓜种子外形特点：卵形，白色或淡黄色，扁平。
9.枣种子外形特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。
大。
11.种子发芽需要的条件是：有（水分)、(空气)和(适宜的温度)。
12.种好番茄需要做好哪些事？（1）按照正确的方法来播种（2）按照番茄习性来照料（3）把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
第2课幼苗长大了1.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
2.根是植物的营养器官它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。
3.玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。
4.玉米的支持根，数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。
不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
5.植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
6.茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。
7.树干、树枝都是茎.8.我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。
9.叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。
（叶脉有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用）。
10.把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
人教版小学三年级下册科学知识点整理全册教学提纲
第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
3. 播种凤仙花的方法：A. 选饱满的、没有损伤的种子。
——选种B. 种子埋的深度约为1厘米。
C.要浇适量的水。
4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。
5. 书本第8 页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。
试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。
6. 根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质。
B.将植物固定在土壤中。
（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。
胚由胚根、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样。
8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
以后长出来的叶子称为真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
9. 植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。
10. 叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
这就是光合作用。
也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。
光合作用的水大部分是由根吸收的。
二氧化碳是叶吸收的。
11. 茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。
B.运输水分和养料运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。
凤仙花越长越高了。
13. 凤仙花开花的位置在茎上。
花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。
14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。
15. 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
三下科学知识点
三下科学知识点
三年级下册科学的知识点包含多个方面，如植物的生长变化、动物的生命周期、天气现象以及土壤和岩石等。
每个单元都有其独特的重点和难点，以下列举部分内容供参考：- 植物的一生：植物的生命周期包括出生、成长、繁殖和死亡。
不同植物的生长环境和生长条件也有所不同。
了解植物的各个部分及其功能，对于理解植物的生长和发育过程非常重要。
- 动物的生命周期：动物的生命周期也包括出生、成长、繁殖和死亡。
不同动物的生命周期和繁殖方式也有所不同。
学习动物的分类和特征，对于认识动物的多样性和生态系统的运作至关重要。
- 温度与水的变化：水在不同温度下的状态会发生变化，包括固态、液态和气态。
了解水的三态变化及其原因，对于理解自然界中的水循环和气候变化非常重要。
- 天气变化：天气是由多种因素共同作用的结果，包括温度、湿度、气压和风向等。
学习天气观测和预测的方法，对于了解天气变化和日常生活中的气象现象非常重要。
- 岩石和土壤：岩石是地球的基本构成物质之一，它们的形成和演化过程非常漫长。
土壤是岩石经过风化和生物作用形成的，它是植物生长的基础。
了解岩石和土壤的类型和特征，对于理解地球的地质历史和生态系统的运作非常重要。
这些只是三年级下册科学知识点的一部分，每个单元都有更深入的内容和实验活动。
学习科学需要积极参与实验和观察，培养探究精神和解决问题的能力。
教科版三年级科学下册教案
教科版三年级科学下册教案教科版三年级科学下册教案（全册）（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教科版三年级科学下册教案（全册）（通用5篇），希望对大家有所帮助。
教科版三年级科学下册教案篇1教学目标科学概念：摆的快慢与摆绳的长度有关。
同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
摆摆动的快慢与摆锤的重量无关。
过程与方法：推测摆的摆动快慢与什么有关，进行改变摆锤、摆绳的长短对摆的次数是否产生影响的实验研究，对实验的结果进行分析，并且根据分析进行预测。
重点和难点重点：能够根据自己制作的摆，推测影响摆摆动次数的因素。
经历一个观察现象—推理判断—制订方案—论证计划的可行性的活动过程。
难点：通过小组合作,尝试自行设计对比实验，研究出摆的快慢与摆锤的重量无关，只与摆线的长度有关。
初步学会分析和推理对比试验中的定变量关系,并学会设计控制一个变量的实验。
教学准备每个小组准备：10厘米、20厘米30厘米长的摆绳各一根，钩码四个。
研究摆重记录表1份，摆绳记录表1份，摆角记录表1份。
铁架台一个，秒表一只。
教学过程一、激趣导入1、师：上节课我们认识摆，关于摆你知道什么？我们知道摆具有等时性，那不同的摆自由摆动的快慢都一样吗？2、师：关于摆的奥秘还有很多，想继续研究吗？3、揭题：摆的研究。
（板书课题）二、玩摆1、组装好，并试着玩一玩。
然后试一试，想一想让它自然的摆起来，要注意哪些地方？（玩的时候要注意：线要轻轻拉直，自然松手，要让它停下来只要轻轻一抓就行了，学会操作摆。
学会记录单位时间内摆的次数。
）2、摆具有等时性，也就是说同一个摆摆动的快慢相同。
那么不同的摆摆动的快慢也相同吗？（小组合作动手操作）摆动的次数不同说明不同的摆摆动的快慢不同。
猜想：摆摆动的快慢究竟与什么有关呢？三、设计实验，验证猜想选择假设，并制定研究计划师：请各小组选择你们最想研究的假设，并讨论一下，准备怎样来研究？哪个条件要变，哪些条件不能变？每种情况要测几次？我们的研究方案第（）小组我们研究的问题：摆摆动的快慢与是否有关。
教科版三年级下册科学知识点归纳
教科版三年级下册科学知识点归纳一、生物1. 植物•植物的种类和特点：草本植物、木本植物、水生植物等；•植物的生命周期：种子发芽、苗裔生长、开花结果；•植物的器官：根、茎、叶、花、果实；•植物的生活习性：对光、温度、水分和土壤的要求。
2. 动物•动物的种类和特点：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等；•动物的分类：按食性分类、按生活环境分类；•动物的器官和功能：呼吸器官、消化器官、运动器官、感觉器官等；•动物的生活习性：进食、睡觉、运动、繁殖等。
3. 人类•人体的结构和功能：头部、躯干、四肢、五感等；•人体的基本生理需求：食物、水、空气、住所、衣物等；•人体的卫生保健：个人卫生、环境卫生；•人体的生长发育：婴儿、幼儿、儿童、青少年。
二、物质1. 固体、液体和气体•物质的三态：固体、液体、气体；•固体的性质：有形状、有体积、有质量等；•液体的性质：没有固定形状、有体积、有质量等；•气体的性质：没有固定形状、没有体积、有质量等。
2. 物质的变化•物质的物理变化：溶解、熔化、凝固、蒸发、沉淀等；•物质的化学变化：燃烧、发生氧化、酸碱反应等；•物质的循环利用：水循环、空气循环、光合作用等。
3. 声音与光线•声的来源和传播：物体的振动产生声音、声音的传播路径；•光的来源和传播：太阳光、灯光的产生、光的传播路径；•声与光的反射、折射和吸收。
三、力与能1. 力的作用•摩擦力的作用：静摩擦力、动摩擦力；•重力的作用：物体的重量、物体的质量、物体的运动；•弹力的作用：弹簧的形变、弹力的大小与伸长量的关系。
2. 能的转化和传递•机械能的转化：势能和动能之间的转化；•热能的传递：热的传导、热的对流、热的辐射；•光能的转化：电能和光能之间的转化。
3. 节约能源•能源的种类和利用：化石能源、可再生能源；•节约能源的方法：合理使用能源、发展清洁能源；•节约能源的意义：减少能源消耗、保护环境。
四、地球与宇宙1. 地球的概况•地球的特点：有陆地和海洋、大气层的存在等；•地球的运动：自转和公转的规律、地球的倾斜度；•地球的气候：热带、温带、寒带。
教科版小学科学三年级下册科学全册知识清单(背诵版)
教科版小学科学三年级下册科学全册知识清单(背诵版)1教科版三下科学第1单元《物体的运动》知识清单第1课运动和位置1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . .这些运动与我们的生活息息相关。
2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3.我们把物体位置的变化叫做运动。
4.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8.在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9.参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
三下11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里.温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的111人是静止的；以地心为参照物，人跟着地球自转一周，相对地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
第2课各种各样的运动1.物体的运动方式多种多样。
2.集裴箱的运动方式叫做平移。
3.一个物体从一个点挪动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4.钟表指针的运动方式叫做旋转。
5.一个物体围绕者一个中央沿圆形轨迹运动，就叫做转动。
6.一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。
教科版三年级下册科学全套课件
汇报人：XX
目录
• 课程介绍与教学目标 • 植物生长与变化 • 动物行为与习性 • 物质性质与变化 • 地球运动与天气变化 • 科技创新与环保实践
01
课程介绍与教学目标
三年级下册科学课程简介
本课程是小学科学教育的重要组成部分，旨在培 01 养学生的科学素养和探究精神。
近现代科技革命
概述三次科技革命（蒸汽时代、电 气时代、信息时代）的主要成就和 意义。
当代科技创新成果
展示当代科技创新的代表性成果， 如人工智能、量子计算、生物技术 等，并简要说明其对社会和生活的 影响。
环保理念推广和实践行动
01
02
03
环保理念宣传
通过图片、视频等形式展 示环境污染和生态破坏的 严重后果，引导学生树立 环保意识。
通过本课程的学习，学生将了解自然世界的基本 02 规律和科学知识，掌握科学探究的基本方法和技
能。
本课程注重实践性和趣味性，通过丰富多彩的实 03 验和活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学目标与要求
知识目标
掌握本课程所涉及的 科学知识和基本概念
。
能力目标
培养学生的观察、实 验、思维和表达能力 ，以及科学探究的基
晴天
天空无云或少云，阳光充足， 温度较高，相对湿度较低。
阴天
天空被云层覆盖，阴暗多雨， 温度较低，相对湿度高。
雪天
天空降下雪花，温度较低，地 面和物体表面被雪覆盖。
预测和记录天气变化情况
观察天空
通过观察天空的云量 、云状、云高和颜色 等变化来预测天气情 况。
测量气温和湿度
使用温度计和湿度计 测量空气温度和相对 湿度，了解天气变化 趋势。
【教科版】小学科学三年级下册科学实验(共43个)
实验名称
观察前三周凤仙花的生长变化（D）
实验器材
凤仙花植株、记录表
观察步骤
1、凤仙花破土而出的时间。
2、刚出土的凤仙花的样子。
3、刚出土的凤仙花茎的颜色。
4、刚出土的凤仙花叶的样子。
5、凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同？
6、凤仙花的叶在茎上是怎样排列的？
观察记录
出土时间
植株的样子（图）
茎的颜色
叶的样子（图）
1、第一对叶子是椭圆形的，表面光滑，没有叶脉。
2、叶子的排列（画图）：
7、
实验名称
观察生长了四周的凤仙花（D）
实验器材
凤仙花植株、记录表
观察步骤
1、现在的凤仙花是什么样子的？将它们的样子画下来或拍下来。
2、描述茎的颜色，测量它的粗细和高度。
3、数一数，植株上有多少片叶子。
4、观察叶子在植株上的分布有什么特点。
画一条蚕宝宝
16、
实验名称
观察蚕吐丝前后的变化（A）
实验器材
快吐丝的蚕
实验步骤
1、观察吐丝前蚕的特点；
2、吐丝后蚕的特点
3、蚕怎样吐丝
观察结果
吐丝前的蚕
排出的粪便由硬变软，食量减退直至停食，身体透明。
画一个蚕茧
吐丝后的蚕
身体短缩，发黄而透明。
蚕怎样吐丝
头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所
其他发现
2、每过2分钟读数一次，并记录。
3、分析温度变化情况。
实验结果
1、温度记录表（参看书本47页）
2、自来水的温度基本没有变化；另外三杯水的温度逐渐下降，一直降到室温为止；与室温的温差越大，温度下降速度越快。
教科版三年级下册科学全册
编辑课件
67
刚出土的凤仙花的茎的颜色是：
（刚出土的凤仙花茎的颜色是绿色的）
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68
刚出土的凤仙花的叶子的颜色是：
（绿色的）
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69
__月__日（长出第一对真叶）
时
后
后
后
后
茎的颜 嫩黄色 黄绿色 嫩绿色 绿色 深绿色 … 色
60
植物为什么要先长根呢？
它能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植 物生长的需要；
它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会 倒伏或被风刮倒。
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61
它能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植 物生长的需要；
它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会 倒伏或被风刮倒。
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62
种子变成了幼苗
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63
是为了更多地得到阳光的照耀
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植物的叶子和幼苗时的茎 为什么大部分是绿色的
植物之所以是绿色的，是因为它 们的叶片里，有许多微小的绿色颗粒， 我们称它为叶绿素，它是植物细胞叶 绿体中 的一类重要的绿色色素。
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光合作用的概念及其原理
绿色植物的时片里，有一种叫叶绿体的物质。 植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和 水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气
教科版三年级下册 科学
全册课件
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1
第一单元 植物的生长变化
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2
第一节
植物 新生命的开始
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3
下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？ 从鸡蛋里孵出来的
2022春教科版科学三年级下册各单元知识点梳理归纳--附练习(含答案)
教科版小学三年级科学下册知识点归纳+知识点练习（含答案）目录第一单元《植物的生长变化》1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老直至死亡）的过程。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
但有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等外部特征各不相同。
但种子的里面是相同的，都有（胚根和胚芽）。
4、凤仙花的播种方法是（选种、放土、下种、浇水）。
播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤的）种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。
5、给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花（周围的土壤）上浇水。
6、、种植植物是（一项长期研究的观察）活动，要做好（管理、观察和记录）等工作7、通过观察，我们发现种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
8、植物的（根）总是（向下）生长的。
（根的）生长速度较快。
根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），还能（将植物固定在土壤中）。
9、植物的（绿叶）可以制造（植物生长所需要的）养料。
植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。
10、植物的（茎）具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。
11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（攀缘茎）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎）。
教科版小学三年级科学下册全册教案汇编(含24个教案)
第一单元教案参照物：车站：方向：车站东方：距高：1500米标出正确的汽车的位置。
因为地球的运动方式是自转和公转，所以相对于地面处于静止状态的物体，每天都会随着地球的转动而转动，只是我们感觉不到罢了。
因此，没有绝对不动或静止的物体。
三、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了物体运动和静止的概念，知道判断物体是运动的正是静止的方法：能够通过参照物准确描述自己或者物体所处的位置。
四、布置作业。
完成同步练习题回顾本节课内容，巩固学习知识。
教案序号：课题：2.各种各样的运动备课时间：授课时间：年班：教学目标：1.知道生活中常见物体是怎样运动的；2.掌握常见的运动形式以及辨别方法；3.经历观察各种运动的实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象；4.经历实验探究，体会各种运动的复杂性与趣味性。
教学重点：1.知道生活中常见物体是怎样运动的。
2.掌握常见的运动类型以及辨别方法。
斜面坡度越大；木块数量越少，斜面坡度越小。
观察立方体木块轻轻地放在斜面的上端，观察它的运动情况。
实验材料：一个斜面、一个立方体木块。
实验步骤：（1）在斜面上端轻轻放下立方体木块。
（2）观察立方体木块的状态。
实验现象：当斜面坡度较小时，立方体处于静止状态；当斜面坡度足够大时，立方体木块会从斜面上端慢慢滑下来。
实验结论：物体可以静止在斜面上或从斜面上滑下。
按上面的方法，分别观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况。
实验材料：一个自制斜面、一个小六棱柱、一个小球。
实验步骤：将小六棱柱平放在斜面上端，观察它的运动状态；将小球轻轻放在斜面上端，观察它的运动情况。
实验现象：小六棱柱从斜面上端有时会滑下来，有时会滚下来，有时会滑动一段距离后再灌下来；小球在斜面上快速地滚动下来。
实验结论：除了滑动，物体在斜面上还会滚动。
观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况。
实验材料：正十二面体、小玻璃瓶、电池、铅笔、文具盒。
实验步骤：将不同的物体分别放在斜面上端。
小学三年级下册科学知识点整理
小学三年级下册科学知识点整理第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
（胚）是种子的主要部分，它可以发育成一棵新的植物。
2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。
4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的XXX太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。
绿叶是植物的（食品加工厂）。
光合作用文字公式是：二氧化碳+水---阳光-→气+养料7、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
8、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
9、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
10、风仙花最早的两片叶子是由XXX发育而来，所以长出的第一对XXX和以后长出的叶子是不同的。
一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。
11、1771年，英国科学家XXX发现绿色植物可以更新氛围。
12、叶子上气孔的感化：是植物与外界进行气体交换的通道。
接收二氧化碳，排放氧气，蒸发水分都是通过气孔进行。
13、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成。
花中的子房以后能长成果实。
14、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫(直立茎)；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫(缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫(攀缘茎)；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫(匍匐茎)。
15、任何植物的茎上都有（节），这是茎最基本质的特征。
在看不到节时，可以根据（什么地方长叶子）来确定节的位置，因为叶是生长在（节）上的。
【实用】三年级科学下册教案(23篇)
【实用】三年级科学下册教案(23篇)三年级科学下册教案(一)：小学三年级科学下册教案：热的传递教学目标科学探究1．经历探究热的传递规律过程。
2．加强测量水温的技能训练，培养连续观察并记录的能力。
3．学会分析实验现象及数据，找寻其中的科学规律。
情感态度与价值观1．知道科学探究过程中，离不开认真细致的观察。
2．养成实事求是的科学态度。
3．懂得分工合作的重要性，乐于合作，扎实完成自己的任务。
科学知识1．知道热能从一个物体传到另一个物体。
2．了解热总是从高温物体（部分）传向低温物体（部分），直到物体温度相等为止。
3．了解热传递的三种方式。
金属棒、酒精灯、火柴、凡士林或蜡、支架、温度计、大烧杯、小烧杯、热水、冷水。
拓展课准备：酒精灯、火柴、三角架、石棉网、烧杯、水、茶叶、有关热辐射的录像资料。
一．教学导入1．演示：将开水倒入杯中，放上汤匙，过会儿，让学生摸摸。
2．提问：“汤匙变热了，热怎么传递过来的？” 引导学生做出猜想后，进入下面的.实验研究。
二．活动物体怎样传热1．教师介绍实验装置及实验材料。
2．猜测：火柴棒掉落的顺序会怎样？（猜测的理由）3．交待实验注意事项。
4．学生实验。
5．汇报。
6．检查自己的猜想是否正确。
7．归纳：热是从高温部分传向低温部分。
三．活动测量变化的水温1．组织学生预测：两杯水的温度各会有怎样的变化？两杯水最后会怎样？2．讨论要做好实验，该怎样进行？2．讨论：要做好实验，该怎样进行？3．分组测量，认真观察、准确读数和及时记录。
4．分析数据，发现规律：热从热水杯传向冷水杯，温度的变化先快后慢，最后直至两杯水温度相等。
四．拓展：热的传递方式多媒体课件辅助介绍。
三年级科学下册教案(二)：科教版四年级下册科学《把种子散播到远处》教案范文参考☆观察：观察对象果实的特点推测传播种子的方式油菜果荚鬼针草果实番茄果实蒲公英果实☆填一填种子的传播方式多种多样：靠________传播，如油菜等；靠________传播，如槭树等；靠________传播，如鬼针草等；靠________ 传播，如椰子等。
新人教版科学三年级下册全册知识点汇总(含实验问答题)
新人教版科学三年级下册全册知识点汇总（含实验问答题）第一课土壤里有什么1.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、空气、和水分等物质的混合物，是植物生长的乐园，因为它能为植物提供养料和水。
2.把土壤放入水中时有气泡冒出，说明土壤中有空气。
3.加热土壤，我们观察到土壤的颜色变浅并且有白汽冒出，说明土壤中有水分；继续加热，会有烟冒出，并闻到糊臭味，说明土壤里有腐殖质。
4.土壤是地球上大部分生命直接或间接的食物来源，是地球陆地生命的营养库。
第二课比较不同的土壤1.土壤按质地分，可以分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。
2.沙质土是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，特点是：疏松不易黏结，通气、透水性能好；易干旱，养分易流失。
适合西瓜、仙人掌、花生、土豆等生长。
3.黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，特点是：质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥性能好，通气、透水性能差。
适合水稻、芦苇等植物生长。
4.壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，特点是：不太疏松也不太黏，通气、透水，保水、保肥。
大部分植物都适合生长在壤土中。
第三课岩石与矿物1.介绍岩石应该从岩石的颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面的进行。
2.花岗岩的主要特征：颜色多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，颗粒较粗，很坚硬。
3.砾岩的主要特征：多为白色、灰色或黄褐色，颗粒明显且粗细均匀，坚硬。
4.页岩的主要特征：有灰色、黄色、黑色等各种颜色，颗粒较细，薄片状，较软。
5.石灰岩的主要特征：多为白色、灰色或黑灰色，颗粒细，呈致密块状，硬度不大。
6.大理岩的主要特征：纯白色或有花纹，颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻。
7.岩石是由矿物组成的。
能够提取有价值矿物的岩石称为矿石。
从矿石中可以提炼出金属和非金属。
第四课播种发芽1.凤仙花种子的特征：小颗粒，呈球形，直径1到3毫米，棕褐色。
2.播种凤仙花的方法：①挑选颗粒饱满、没有受过损伤的种子。
②选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
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小学三年级科学下册(三下)第一单元种凤仙花一、填空题1、凤仙花(俗称指甲花)是用(种子)繁(fan)殖(zhi)的.2、凤仙花耐旱不耐(寒)，喜欢(阳光充足)且(通风)的环境.3、凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生(新的变化).4、凤仙花的一生经历了（种子）、（发芽）、（长出茎叶）、（开花）、（结果）几个阶段.5、生物从（出生）到自然（死亡），要经过几个不同的时期.所经过的这几个时期叫做（生命周期）.6、凤仙花的生长发育过程依次是:（种子）、（发芽）、（长出茎叶）、（长出花蕾）、（开花）、（结果）.7、凤仙花的种子从播种到发出芽来一般需要（3—5）天的时间.凤仙花的一生大约要经过（120）天左右.8、凤仙花身体的（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六个部分9、凤仙花的一生经历了（种子）、（发芽）、（长出茎叶）、（开花）、（结果）几个阶段.二、简答题1、凤仙花的种子是什么样的,答:小颗粒，球形，黑色，比油菜种子稍大)2、用花盆种养凤仙花，先要在花盆里装松软肥沃的土.具体操作:（1）用石块堵住花盆底孔.（2）装土.（3）整理好.3、将凤仙花种子播在什么位置更恰当,答 :1厘米深的地方.4、凤仙花的花可以分成哪几个部分,答:萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分.5、制作凤仙花种子标本步骤(要注意哪些事情),答:（1）晒干.（2）装入瓶中.（3）贴上标签.第二单元养蚕一、填空题1、(春天)是养蚕的季节2、蚕是由(蚕卵)孵化出来的3、蚕宝宝出生后就要(吃东西)了4、蚕宝宝一般是(一周)蜕一次皮，蚕一生要蜕（4）次皮.5、蚕宝宝长到(一定程度)后就不再吃食物了6、停止吃食后，蚕就要开始(吐丝结茧)了7、蚕的一生要经历（卵）—（蚕）—（蛹）—（蛾）四个阶段.8、像蚕这样，一生中要经历几个不同的时期的形态变化，人们把这种变化称为（“变态”） .二、问答题1、蚕卵是什么样子的,答:淡黄色的，扁扁的，有点椭圆，用尺子量一量长约1毫米左右.2、蚕卵孵化需要什么条件,答:装蚕卵的纸盒应干净，无异味，孵化时要防雨淋，防日晒和高温，切忌接触有毒物质.蚕卵孵化时，温度要控制在22℃—25℃，并保持一定的湿度.蚕卵孵化的时间约为10天.前8天采用自然光线，打开门窗换气.最后2天，要把蚕卵用干净的黑布包上，进行黑暗保护，直至蚁蚕孵化出来.注意天气温度偏低，注意保温.空气干燥，可以用毛笔洒一点水.3、蚕宝宝是怎样出生的,它们长得什么样子,有哪些有趣的动作,答:蚕宝宝是从蚕卵中孵化出来的.蚕很小，黑褐色，像小蚂蚁，叫蚁蚕.由于刚孵化的蚕具有趋光性，所以它们总是向有光的地方爬.4、怎样为蚕宝宝建业个舒适的家,答:找一个干净的盒子，但盒盖上要扎些小孔，便于蚕宝宝呼吸.5、怎样照顾小蚕,(蚕叶要新鲜，并且保持干燥，还要经常清除蚕的粪便和残叶)6、对比蚕刚出生时和生长两个星期后的样子，身体的颜色和大小有什么变化,答:刚出生时是黑乎乎的蚁蚕，比较小.两周后变成白胖胖的蚕宝宝，身体变长了，食量也增加了.7、蚕宝宝是怎样蜕皮的,蜕下的皮是什么样的,蚕宝宝蜕皮后有什么变化,答:蜕皮时，蚕从头胸部分爬出，旧皮向尾部缩去.黄、干的旧皮缩成一团.蜕皮之后，蚕吃得很多，长得很快.8、吐丝前的蚕有什么特点,答:蚕吐丝前长的又白又胖、浑身发亮、不吃也不动，还不停地摇动头部9、蚕是怎样吐丝和结茧的,答:蚕先在角落固定好自己的位置，然后吐丝，将自己包起来，两天后就结成了茧子.蚕茧有白色，也有黄色.10、蚕宝宝住进“新房子”后会变成什么样子,答:蚕在茧里变成了蛹.11、蛹的外形和颜色是什么样的,答:蚕蛹的身体呈椭圆形，一节一节的.外皮褐色，很硬.12、蛹和蚕宝宝有什么区别,答:形状不一样，蛹是椭圆形，蚕宝宝是条形.大小不一样，蛹大，蚕宝宝小.颜色不一样，蛹是褐色，蚕宝宝是白色.13、蚕蛹变成了什么,(蚕蛾)14、蚕蛾的身体是什么样的,(蚕蛾分头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部长有三对足，腹部有一对翅膀.第三单元我们的衣服一、填空题:1、给衣服的面料分类可以按(质地、颜色、厚薄、材料等)进2、晾衣服，有时干的快，有时干得慢，这是由于不同的情况下，衣服中的水蒸发快慢不一样造成的.3、蒸发一般发生在(液体的表面)，且在(任何温度下)都可以发生二、简答题1、我们穿的衣服一般是用哪些材料做的,答:亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤和毛料等.2、这些材料各有什么特点,亚麻粗糙、棉布厚而粗糙、丝绸光滑、毛皮柔软光滑、化纤光滑和毛料柔软3、人们在制作衣服时是怎样利用各种材料的不同特点的,答:游泳运动员的游泳帽，它的材料具有防水和减少阻力的特点.夏季人们穿的T恤衫和长裙，它的材料具有透气的特点.滑雪者的羽绒服，它的材料具有防寒保暖的特点.婴儿穿的衣物，它的材料具有柔软的特点.4、衣料的吸水性与哪些因素有关,答:与衣料的面料、厚薄、纹路的大小等有关)5、湿衣服晾一段时间后就变干了，衣服上的水跑到哪儿去了,答:衣服上水变成水蒸气蒸发到空中去了.6、生产生活中利用和防止水分蒸发的例子有:（1）晒盐.（2）用保鲜袋保鲜水果.（3）用保湿霜减少皮肤水分蒸发.7、用湿抹布抹桌面，观察抹过的桌面上的水迹有什么变化,水跑到哪里去了,答:用湿抹布抹桌面，抹过的桌面上的水迹逐渐减少，最后桌面变干.这说明水被蒸发了.8、在碗里装上少量水，做好水们位标记，放到通风的地方，过一段时间观察一次，看看碗里的水有什么变化,答:在碗里装上少量水，做好水们位标记，放到通风的地方，过一段时间观察一次，看看碗里的水慢慢变少，最后碗变干了.9、水为什么会慢慢变少呢,答:水慢慢变少的原因是水蒸发了.10、怎样设计比实验研究水蒸发快慢与哪些因素有关呢,答:实验方法1:把同样多的水分别装入开口大小不同的容器里，将容器放在一起，几天后，观察容器中的水的变化.发现:开口大的容器的水最少. 实验方法2:在相同的两张纸上，分别滴上少许同样多的水，再把它们分别放在阳光下和阴凉处，观察比较水发生的现象.发现:在阳光下的纸干的快. 实验方法3:把一块布剪成大小相同的两块，浸湿，挂在相同的环境里，用电扇吹其中的一块布.观察两块布，有什么现象.发现:用电风扇吹的布干的快.11、影响水分蒸发快慢与哪些因素有关,答:蒸发面积的大小，温度的高低、风的大小等因素有关.要把一件厚实的衣服尽快晾干，有哪些办法?答:先用洗衣机脱水，再用衣架撑开，放在有阳光、通风的地方. 12、天气变冷时，我们穿的衣服有什么变化,答:我们穿的衣服不仅衣服的数量增加了，衣服的类型也发生了变化，由原来的单衣变为了厚实的毛衣和棉衣.13、穿上棉衣、毛衣为什么会暖和,答:棉衣和毛衣能起到保温作用，既可以阻止身体已有的热散发出去，又阻挡外面的冷空所进入.14、生产生活中，哪些地方利用了保温(或隔热),答:保温桶，保温杯，水瓶、泡沫箱.第四单元住房与材料一(填空题:1、木材、砂、石等自然存在的材料叫（天然材料）.像砖、瓦、水泥等人工制造的材料叫（人造材料）.3、住房装修用到的材料有:（1）涂料（2）瓷砖 (3)石膏板 (4)油漆 (5)木板 (6)黏合剂(7)复合地板(8)地板砖4、我们可通过（划）、（折）、（闻）的办法研究装修材料的特点.二、简答题1、观察我们周围的房子，说一说，建房子主要用到了哪些建筑材料? 答:钢材、木材、混凝土、砖头、水泥、石头、红砖、玻璃、瓦等.2、材料名称用在房子的哪一部分为什么这样用钢材房梁、楼板、窗户、门、防盗网、栏杆坚固木头房梁、窗户、柱子美观混凝土房梁、楼板坚固砖头做墙坚固3、石头是建造房屋常用有材料.石头也叫岩石.说一说，房屋的哪些地方用到了石头,答:有的房子是用石头砌成的、有的房子门前有石头做成的台阶、有的石头通过混凝土做成了房子的楼板.4、岩石的分类方法:按硬度分，按颜色分.5、生活中哪些地方用到了岩石，它们各利用了岩石的哪些特点.雕塑用到了花岗岩，利用了岩石的坚硬的特点石雕饰品用到了玉石，利用了它美观的特点6、装修材料美化了我们的房屋，但如果使用不当，会危害我们的健康.7、装修材料中的一些成分是对人体有害的，为了避免和减少装修材料对人的伤害，我们应该怎么做呢,答:（1）尽量选择那些不含或少含有害物的材料.（2）装修完成之后，不要立即住进去，让房屋空闲半年左右.（3）注意室内要保持良好的通风.8、和过去相比，现在的住房发生了哪些变化.(房子更高、材料更轻、更能防震、更能防水、外形更加美观)9、我们可以利用放大镜、钉子、盐酸这些工具和材料研究岩石的特点. 怎样做实验研究岩石的特点,答:（1）用放大镜观察岩石.（2）用铁钉刻划岩石.（3）观察稀盐酸与岩石的反应.第五单元家庭用电一、填空题:1、电灯是日常生活中常见的(照明工具)2、能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流通路，人们称这种电流的通路叫(电路).电器工作需要一个完整的(回路)3、人们通常把容易导电的物体叫做（导体）.把不容易导电的物体叫做（绝缘体）.4、当电流通过用电器后，电能可以转化成其他形式的能量，电流通过灯泡后转化成了(光能和热能)5、通电后有磁性，断电后没有磁性的装置叫(电磁铁)6、电流通过导体时，导体会发热，这种热叫电热.利用导体通电发热的特点，我们可以做一个简易的电热切割器.7、简易的电热切割器有四种:台式电热切割器、梯式电热切割器、门式电热切割器和弓式电热切割器.二、简答题:1、怎样使小电珠亮起来?答:将小电珠接到有电线、电池的通路中2、比较小电珠发光的连接方法，说一说它们有什么共同点,答:将小电珠接到有电线、电池的通路中3、想一想，电是怎样使家里的其他电器工作起来的,答:按下开关，形成电流通路.4、电路出哪些故障时，小电珠就不亮,答:电池没有电了;电线断了，灯泡坏了;电线没接好;开关坏了5、怎样找出电路中的故障呢,(1)观察法.(2)替换法.(3)排除法.6、在实际生产和生活中，人们通常用一些仪器，(快速、准确地)检测设备的故障，我们也可以制作一个简易的电路检测器，用来检测电路故障.7、怎样使用电路检测器检测电器故障,用电路检测器的两个检测头和电器的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明电器没有故障;如果结果相反，则说明电器有故障.8、电路检测器实际上是一个完好的基本电路断开后留出两个触点制成的. 日常生活中，人们一般用开关对电灯或其它电器进行控制.9、开关为什么能控制电路呢?(开关上有两块活动的导体金属片，两片金属合上电流通过，两片金属断开，没有电流通过)10、开关的哪些部件是导体,哪些部件是绝缘体,答:开关里的铜片、弹簧是导体.塑料、拉线是绝缘体.11、开关为什么既能控制电，又不会使人触电?答:开关内有导体，可以控制电，开关外有绝缘体，可以防止人触电) 我们的生活离不开电，但是，如果不注意安全用电，可能会(造成火灾、造成人员伤亡和财产损失12、在日常生活中，应该怎样注意安全用电，避免发生触电事故, 答:在日常生活中，我们应该:?不要用湿手去开关电器.?不要在电线上乱搭衣物.?不要在电线附近放风筝或钓鱼.?不要在电线附近放电视机室外天线.?不要使用钢丝裸露在外的电线或电器.?不要攀爬变压器.13、有些电器中有的部件通电后能像磁铁那样有磁性.电磁铁是用哪些材料做的,答:电池、漆包线、铁钉.14、要使自己的电磁铁吸更多的大头针，有哪些办法?答:增加导线的圈数、增加电流、增加铁芯)15、在我们周围，哪些地方要用到电,答:壁灯、电风扇、台灯、洗衣机、电锯、电热水器、电钻、电车、电冰箱、电视机、收音机等.16、电能可以转换为哪些形式的能量,答:光能、热能、动能、化学能17、是从哪里来的,哪些能量转化成了电能,风力发电、水力发电、电池、火力发电、核能发电.机械能，热能、化学能、核能转化了电能18、电能转化成热能是生活中常见的一种能量转化形式.说一说家用电器中，哪些用电器将电能软化为热能的,家用电器中将电能转化为热能的有:电热壶、电熨斗、电烙铁、电取暖器、电吹风.11 / 11。