第一章大学生活是人生发展的新阶段修改稿

大学生活的规划：
培养生活自理能力
自主学习无师自通
参加一个社团 做一次社会调研
无偿献一次血
做一次青年志愿者 结交一批志同道合的朋友
学好一门外语
培养一项业余爱好
大学生活的规划：
做一件充满挑战的事情 为父母作一件令他们高兴的事
骑车在所上学的城市到处游历
担任一次活动的组织 许下一个愿望，毕业时检验它是否实现。 做好自己的职业规划
2.当代大学生肩负着迎接挑战的历史使命
1．面临世界科技文化发展的挑战
今日的世界科技发展突飞猛进，知识信息快速增长，知识的 更新期大大缩短。要求我们振奋精神，抓住机遇，与时俱进， 以民族自信心，迎接世界新科技文化革命的挑战。
（2）迎接国际敌对势力“西化”和“分化” 的挑战
西方敌对势力的西化 分化： 经济上诱惑与压制；政治上扶持内应势力；思想 上搞西方文化的渗透。
3.人际关系环境的新变化
（1）人际交往对象的变化
（2）人际交往类型的变化 （3）人际交往的内容与方式的变化
4Biblioteka Baidu管理环境的变化
（1）管理理念的变化
被动——主动
（2）管理制度的变化
教学管理 管理方法：外在管理——外在管理和自我 管理结合
二、心理适应问题
1.理想与现实的矛盾
2.独立与依赖的矛盾 3.自豪与自卑的内心冲突

人生的境界，把做人的学问放在首位，真正做一个大写的 人。 三是人生规划问题。要从进校开始，就规划和设计自己的 “未来之路，有目的的充实自己。 四是学会学习的问题。如何发现和挖掘自身潜能，提升学 习和思考的能力。 五是发展的问题。即如何去全面地提高自己的素质。 六是把握时间问题。如何合理地安排时间，也是成功的关 键性因素。 七是情感问题。如何处理好人际关系、个性心理的优化发 展，以及个人的交友恋爱问题。
南北问题更加突出。发达国家利用不公正、不 合理的国际经济旧秩序和在经济全球化趋势中的主 导地位损害发展中国家利益的现象还很普遍，不是 所有国家都能从经济全球化中受惠； 影响和平与安全的不稳定因素在增加，国际和 地区安全形势出现新的紧张因素。增加军费，积极 扩军备战，对一些发展中国家的军事威胁增大。民 族宗教冲突、领土争端，恐怖主义等非传统安全威 胁。
心态：空虚?迷茫？失望?怀旧？ 反省的过程是不断成长的过程,反省,说明在成长. 这也是人生的一个阶段!
有一位作家说过：人生的道路虽然漫长，但是要 紧之处就那么几步，特别是当人年轻的时候。大 学则正是人生道路的“要紧之处”。 良好的开端,等于成功的一半 。 --------柏拉图
人生的路虽然漫长，但紧要处就那么几步
二、成才的重要时期
1.大学阶段是大学生学习知识和技能的最佳时 期 2.大学阶段是大学生个性心理逐步成熟的时期 3.大学阶段是大学生社会情感得到充分发展的 时期。朋友情，师生谊，恋爱等 4.大学是培养人才的摇篮
三、社会化的准备时期
1.大学生的社会化 社会化是指人适应社会、改造社会的过程。 也是学习社会规范并内化的过程。 大学生社会化的特点主要有： （1）由于社会化时间延长，大学生出现了社会 性晚熟现象。 （2）大学生具有潜在的社会化优势
三、成才目标
一、时代特征与基本国情
1.时代特征 （1）和平与发展仍是当今世界的主题 主题：重要的，并要迫切要解决的问 题，或者最关心的问题。有很多问题， 比如：资源，环境，人口，气候，疾 病等等。
在国际力量对比严重失衡的情况下，霸权主义 和强权政治有新的发展；并且是造成世界动荡不安 的主要根源；
《少年中国说》（节选）
故今日之责任，不在他人，全在我少年, 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
第三节
当代大学生的历史使命 与成才目标
一、时代特征与基本国情
二、历史使命
（2）生活方式的变化 集体生活，集体宿舍
1.生活环境的新变化
（3）生活习惯的变化 饮食、语言、作息制度与卫生环境等 （4）生活内容的变化 中学较为单调，大学生活内容丰富，生活 领域大大拓宽。
2.学习环境的新变化
（1）学习目标的变化
高中，基础知识 和考大学，大学学习目标？
（2）学习内容的新变化 （3）学习方法的新变化
课前阅读：给自己一碗清水
有一种叫做沙漠玫瑰的植物，拿在手里的时候，样子很是难看，就是一
把枯萎的干草，一点绿意也没有，算什么玫瑰呢？请你不要抛弃它，它的这 种生存状态是暂时的，只要给它一碗清水，它的生命美丽不久就会显现出来。
当把它浸泡在一碗清水中的时候，第一天几乎没有什么变化，第二天，
喝足了水的沙漠玫瑰开始舒展身子，有一股青苔的味儿，皮肤也开始变绿了。 到了第三天，绿意加重，现出玫瑰的雏形。每天往碗里补充一点清水，等到 八九天之后，那朵笑盈盈、丰蕴饱满、浓绿满身、惹人喜爱的沙漠玫瑰便盛 开了。开始的时候，每一个人都是一株沙漠玫瑰，相貌平平，无人注意。有 的经过一两碗水的浸泡之后，成了一朵真正的玫瑰；有 的经过一两碗水的浸泡之后，成了别的什么花、别的什 么树。而没有得到一碗水浸泡的人，至死还是那株干草。
本门课的作用
在生活上，给予大学生以引导
在学习上，给予大学生以指导 在处事上，给予大学生以开导
在思想上，给予大学生以教导
在问题上，给予大学生以疏导
第一章
大学生活是人生发展的新阶段
教学目的和要求
了解大学生的生活特点，尽快适应 大学生活，转变社会角色，自觉培养良 好的生活作风和态度；认清当代大学生 的历史使命与成才目标，为建设社会主 义现代化事业而奋斗。
共产党宣言／马克思
资本论（第一卷）／马克思 费尔巴哈和德国古典哲学的终结／恩格斯 毛泽东选集／人民出版社 邓小平文选／人民出版社
（2）选读书目：
礼记



荀子 左传 韩非子 三国志 世说新语 文心雕龙 李太白集 资治通鉴 儒林外史 人间词话 中国哲学大纲 国富论／亚当•斯密 论法的精神／孟德斯鸠 复活／列夫•托尔斯泰 物种起源／达尔文 圣经 飞鸟集／泰戈尔 新教伦理与资本主义精神／韦伯 精神分析引论 ／弗洛伊德 西方哲学史／罗素 历史研 究／汤因比 德意志意识形态／马克思 社会主义从空想到科学／马克思 哲学笔记／列宁
无知之知？
三、完成角色转换
2.提高生活自理能力，积极适应集体生活 3.平等待人，建立良好的人际关系 （1）尊重他人，宽以待人 （2）要努力尝试主动交往 （3）注重第一印象；学会交谈，学会倾听 等
三、完成角色转换
4.端正专业思想，掌握学习方法
5.确定新目标
原则：要与世界的发展趋势，国家经济社 会发展的需要相一致； 结合自身条件； 要与现实可能性相结合； 目标要有阶段性，长远与近期相结合。
3.当代大学生还肩负着推动中国走向 世界强国的历史使命
三、成才目标
当代大学生的 一些主要问题： （1）玩物丧志：有些同学过的是美国人的生活，
北大被开除的例子； （2）理性的侏儒：《流星花园》衫菜，只用下半 身思考；柏拉图：灵魂（马车），理性（驾车人）， 欲望（烈马）缺乏理性，人生必然翻车。 （3）道德素质不高:不尊重老师、同学，老师上课， 只顾聊天，睡觉，发短信，旁若无人《大学生自习 室》 （4）生理和心理的缺陷：硫酸案；男生上吊事件
使命：古指使者奉命出行。后引申为肩负 重大的任务和责任。 我们的生活不仅仅是我们自己个人的人生 历程，还有各种人生任务。亚里士多德：人 是社会（城邦）的动物，（离开社会不是野 兽就是神氏）；柏拉图：社会分工，但不可 能孤立。不同的角色任务 历史使命不能超越具体的社会历史条件， 而是在一定社会历史条件下产生，又随着社 会历史条件的变化而变化。
“作为确定的人，现实的人，你就有规定， 就有使命，就有任务，至于你是否意识到 这一点，那是无所谓的。”
——马克思《马克思恩格斯全集》 第3卷329页
近代中国的两大历史任务？
实现民族独立、人民解放 国家富强、人民富裕
1.当代大学生肩负着继往开来的历史使命
中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业。当代大学 生所承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复 兴的历史使命 继往：一是继承中华民族和世界的优秀文化传统。二是继 承老一辈革命家开创的社会主义事业和革命传统。 开来：就是在新的历史时期承担起中国社会主义现代化建 设的历史重任。
大学预科生入学教育
南昌工学院
谈谈同学们心目中的大学生活？
开学了

站在新的人生起跑线上 寻求新的人生发展空间

人生之旅，流光溢彩。大学时光，千金难买。 大学阶段是大学生人生发展的战略机遇期，我 们目前的工作重心，就是如何紧紧抓住这一重要 的战略机遇，实现成人、成才、和成功的人生目 标。
问题：在这里生活的这段时间，有何感 受和想法?
4.渴望交往与自我封闭的矛盾
5.富于思考与认识偏激的矛盾
三、完成角色转换
1.全面客观地认识和评价自己
（1）正确认识自己 （2）接受自己
尺有所短，寸有所长
上千年前，刻在希腊特尔斐阿波罗神庙门上 的神谕就告诫过我们：“认识你自己！”在真相这 面镜子前好好端详一下自己，认真反思一下行为， 不要为自己的怯懦找任何借口，不要为了表面的 浮华用虚假的东西来装饰自己，不要惧怕真相带 给我们的压力。
（2）政治多极化和经济全球化正日益发展 冷战结束——一超多强 多极化？ 全球化主要是经济的全球化，表现为资本、 技术、生产和市场的全球化。 全球化是把“双刃剑”
2.基本国情
（1）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段初级阶段， 摆脱贫穷落后的阶段 （2）改革开放是当代中国的时代特征
二、历史使命
第二节 环境的改变与适应
环境，这里是指大学！
大学是一种怎样的环境? 大学：是一种氛围、一种文化、一种熏陶。 我和大学(环境)之间的关系?
不同的对待方式和适应程度肯定会产生不同
的结果。
铁打的营盘流水的兵！ 大学生活不能雁过无痕
第二节
环境的改变与适应
一、面临新变化 1.生活环境的新变化 （1）生活地域的变化
三、社会化的准备时期
2.大学生社会角色的确立 社会角色是指个人在特定的社会环境中与 其社会身份和社会地位相适应的一整套权利、 义务和行为模式。 社会角色不仅仅反映一定的社会地位和行 为模式，也包含着社会对处于特定地位的人 的行为期望。（确立大学生的角色）
跨入大学校门，必须面对和思考的问题：
一是适应问题。如何迅速地转变。 二是做人的问题。也就是如何寻找自己的立身之本，提升
三、成才目标
1.明确我国大学的培养目标与人才战略 德、智、体、美、劳、心理
亚里士多德认为：
著名学者开列的书单：
（1）应读书目：
周易 诗经 老子 论语 孙子兵法
孟子
庄子


史记 古文观止 红楼梦 唐诗三百首／孙洙 宋词三百首笺注／唐圭璋 中国近三百年学术史／梁启超 鲁迅选集 中国哲学简史／冯友兰著， 中国法律与中国社会／瞿同祖
理想国／柏拉图著；
神曲／但丁著； 哈姆雷特／莎士比亚著； 思想录／帕斯卡尔著； 社会契约论／卢梭著；
第一节 大学阶段是人生发展的重要阶段
一、身心成长的关键时期 1.生理发展处于高峰期
2.心理发展处于边缘人状态 边缘人状态：生理成熟前倾而心理成熟后倾的矛盾 状态。 （1）思维发展看，逐渐从感性的经验性思维向理 性的逻辑性思维转变，思维的灵活性、独立性和批 判性都有一定程度的提高。 （2）从情绪发展看，情绪容易冲动。具有不稳定 性。 （3）从自我意识的发展看，要经历一个较明显的 分化、矛盾、转化和统一的过程。
教学重点

了解从高中到大学生活的角色转变。 认清当代大学生的历史使命与成才目标
第一章
大学生活是人生发展的新阶段
第一节 大学阶段是人生发展的重要阶段 一、身心成长的关键时期 二、成才的重要时期 三、社会化的准备时期
第二节 环境的改变与适应 一、面临新阶段 二、心理适应问题 三、完成角色转换 第三节 当代大学生的历史使命与成才目标 一、时代特征与基本国情 二、历史使命 三、成才目标