职业生涯规划 第一章大学学业生活与职业发展ppt课件
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《职业生涯规划》第1章--了解学业与生涯PPT课件
1.高品位的质量标准 2.中品位的质量标准 3.低品位的质量标准
第26页
本章完
第27页
第15页
本节完
第16页
第二节 生涯导航
职业生涯规划
理解生涯的含义及其与工作的区别
主
要
内
了解职业生涯的含义及职业生涯教育
容
了解职业生涯的含义及职业生涯教育
第17页
第二节 生涯导航
一、生涯开发
（一）生涯的含义
职业生涯规划
生涯是个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间 的生活模式。
第18页
职业生活与其他公共生活
其他社会公共生活对个人职业业生活方式
职业生活方式，是指个人在长期的职业生活实践中形成的相对稳定的思维 方式和行为方式。 不同的职业群体呈现出不同的职业生活图景，每个人都能从特定的职业生 活图景中找到自己的身影。
第24页
第二节 生涯导航
第5页
第一节 学业导航
（二）高等职业教育的作用与意义
高等职业教育的快速发展，满足了人民群众接受高等教育的强烈需求，丰富了我国高 等教育类型结构，完善了职业教育层次结构，为我国在21 世纪初实现高等教育大众 化的历史性跨越发挥了重要作用。高等职业教育为国家培养了一大批高素质技术技能 型人才，为国民经济建设和社会发展作出了积极的贡献，其已经成为培养高素质技术 技能型人才的主力军和基本阵地， 在建设人力资源强国和高等教育强国的伟大进程 也发挥着不可替代的作用。
第20页
第二节 生涯导航
（二）职业生涯教育
职业生涯教育的四个阶段： 生涯认知阶段 职业探索阶段 生涯规划及准备阶段 生涯维持与改善阶段
第21页
第二节 生涯导航
（三）职业生涯规划的含义
第26页
本章完
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本节完
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第二节 生涯导航
职业生涯规划
理解生涯的含义及其与工作的区别
主
要
内
了解职业生涯的含义及职业生涯教育
容
了解职业生涯的含义及职业生涯教育
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第二节 生涯导航
一、生涯开发
（一）生涯的含义
职业生涯规划
生涯是个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间 的生活模式。
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职业生活与其他公共生活
其他社会公共生活对个人职业业生活方式
职业生活方式，是指个人在长期的职业生活实践中形成的相对稳定的思维 方式和行为方式。 不同的职业群体呈现出不同的职业生活图景，每个人都能从特定的职业生 活图景中找到自己的身影。
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第二节 生涯导航
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第一节 学业导航
（二）高等职业教育的作用与意义
高等职业教育的快速发展，满足了人民群众接受高等教育的强烈需求，丰富了我国高 等教育类型结构，完善了职业教育层次结构，为我国在21 世纪初实现高等教育大众 化的历史性跨越发挥了重要作用。高等职业教育为国家培养了一大批高素质技术技能 型人才，为国民经济建设和社会发展作出了积极的贡献，其已经成为培养高素质技术 技能型人才的主力军和基本阵地， 在建设人力资源强国和高等教育强国的伟大进程 也发挥着不可替代的作用。
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第二节 生涯导航
（二）职业生涯教育
职业生涯教育的四个阶段： 生涯认知阶段 职业探索阶段 生涯规划及准备阶段 生涯维持与改善阶段
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第二节 生涯导航
（三）职业生涯规划的含义
第一章 第一节大学生职业生涯规划概述及主要内容精品PPT课件
职业生涯规划与就业指导优秀课
第一章 职业生涯规划
浙江东方学院社科教研部大学生就业指导教
职业生涯规划与就业指导优秀课
❖ 通过对本章的学习，使学生认清当前的就业 形势不容乐观，重点了解和把握职业规划的 科学含义和对人生发展的重大意义，深刻理 解 SWOT的职业类型理论。有利于使学生 明确人生未来的奋斗目标，实现职业理想； 有利于使学生适应社会经济的发展和人尽其 才；有利于使学生适应职业的发展变化；有 利于使学生在激烈的竞争中脱颖而出；有利 于提升学生的综合素质。
样活着的，没想过什么是生命的意义，为什么而活着。
浙江东方学院社科教研部大学生就业指导教
职业生涯规划与就业指导优秀课
❖ (2)第二条毛毛虫
❖
第二条毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是
一棵苹果树，也确定它的“虫”生目标就是找到一颗 大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方？
但它猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢 慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继
❖
第二条毛毛虫虽然知道自己想要 什么，但是它
不知道该怎么去得到苹果，在习惯中的正确标准指导
下，它做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选
择。而曾几何时，正确的选择离它又是那么接近。
❖
第三条毛毛虫有非常清晰的人生规划，也总是能
做出正确的选择，但是，它的目标过于远大，而自己
的行动过于缓慢，成功对它来说，已经是昨日黄花。
浙江东方学院社科教研部大学生就业指导教
职业生涯规划与就业指导优秀课
❖ 机会、成功不等人。同样，我们的人生也极其有限， 我们必须把握，那么单凭我们个人的力量，也许一生 勤奋，也未必能找到自己的苹果。如果制定一个适合 自己的计划，并且充分借助外界的力量，借助许许多 多的望远镜之类的(在我们的现实生活中可以理解为 找个贵人帮自己)，也许第三条毛毛虫的命运会好很 多。
第一章 职业生涯规划
浙江东方学院社科教研部大学生就业指导教
职业生涯规划与就业指导优秀课
❖ 通过对本章的学习，使学生认清当前的就业 形势不容乐观，重点了解和把握职业规划的 科学含义和对人生发展的重大意义，深刻理 解 SWOT的职业类型理论。有利于使学生 明确人生未来的奋斗目标，实现职业理想； 有利于使学生适应社会经济的发展和人尽其 才；有利于使学生适应职业的发展变化；有 利于使学生在激烈的竞争中脱颖而出；有利 于提升学生的综合素质。
样活着的，没想过什么是生命的意义，为什么而活着。
浙江东方学院社科教研部大学生就业指导教
职业生涯规划与就业指导优秀课
❖ (2)第二条毛毛虫
❖
第二条毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是
一棵苹果树，也确定它的“虫”生目标就是找到一颗 大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方？
但它猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢 慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继
❖
第二条毛毛虫虽然知道自己想要 什么，但是它
不知道该怎么去得到苹果，在习惯中的正确标准指导
下，它做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选
择。而曾几何时，正确的选择离它又是那么接近。
❖
第三条毛毛虫有非常清晰的人生规划，也总是能
做出正确的选择，但是，它的目标过于远大，而自己
的行动过于缓慢，成功对它来说，已经是昨日黄花。
浙江东方学院社科教研部大学生就业指导教
职业生涯规划与就业指导优秀课
❖ 机会、成功不等人。同样，我们的人生也极其有限， 我们必须把握，那么单凭我们个人的力量，也许一生 勤奋，也未必能找到自己的苹果。如果制定一个适合 自己的计划，并且充分借助外界的力量，借助许许多 多的望远镜之类的(在我们的现实生活中可以理解为 找个贵人帮自己)，也许第三条毛毛虫的命运会好很 多。
职业生涯规划-大学学业生活与职业发展PPT幻灯片
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二、认识就业形势
读职校，就业好，读书就业一条龙
1、职业教育是理论加实践相结合的教育，毕业就等于就业，使自己能成为为社 会、企业创造价值的人才。 2、上职业技术学校，入学就等于就业，避免了大学毕业后再上职业技术学校学 习专业技术的弯路。 3、职业教育是“左脑+右脑、智商+情商、逻辑+推理、计算+定量、技能+学历” 的社会市场型人才。 4、职业教育来源于市场、适应于市场、回馈于市场、生存于市场，所以市场需 要什么岗位，需要什么人才，我们就培养什么样的人才，实现学校、市场、就业 零距离。
做好规划
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一步一步做起，做好学业与职业规划。
• 第三节 职业与职业发展
• 一、对职业的认识 • （一）什么是职业
所谓职业，从社会的角度而言，是指人们 为了谋生和发展而从事相对稳定、有收入 的、专门类别的社会劳动。
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职业对个人的意义
• 1. 维持生活 • 2. 促进性发展 • 3. 贡献社会
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（二）大学生参加社会活动需把握三个关系
• 1.处理好获得知识和获得利益的关系 • 2.处理好学业和社会活动的关系 • 3.处理好锻炼能力和保护自我安全之间的关系
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三、课外活动对职业发展的影响
• （一）提高大学生的思想道德素质 • （二）增强大学生的心理素质 • （三）提高大学生的科学文化素质 • （四）发展大学生的兴趣和特长
2、高职学生就业率高于本科生主要是因为高职学生的就业期望更低一些，愿
意去中小企业和民营企业，而大部分本科生对自身就业期望比较高。
大学生职业生涯规划第一讲PPT课件
对目的地信息的了解，可以让行程更有把握。 无论对信息有多么细致的了解，也要有对风险 和意外的心理准备。 你能否如愿以偿地实现目标，这在很大程度上 取决于你是计划的推动者还是依赖别人或环境， 后者常让人陷入抱怨而无所作为。
23
生涯规划的内容和步骤
一个系统的生涯规划应当包括觉知与承诺、 认识自己、认识工作世界、决策、行动和再评估 ／成长六个步骤，如图：
生涯规划的内容和步骤
认识工作世界
工作世界信息和自我信息是生涯规划中重要 和基础的部分。对工作世界的了解具体包括：
● 专业与职业的关系。 ● 工作世界的宏观发展趋势。 ● 具体职业对工作人员的要求、条件和待遇等。 ● 继续教育方面的选择。
27
生涯规划的内容和步骤
决策
决策是综合整理和评估信息的部分，在决策 时有可能因信息不全而重新回到前面两个步骤， 具体内容包括：
一个人最大的幸福，是能以自己选择的方式生活。 择其所爱，爱其所择的结果，会使一个人以己为荣，并 呈现出圆融、丰足、喜悦、智慧和充满创造力的气质。
19
生涯规划的意义
20
第三部分 大学生职业生职业 规划的内容和步骤
21
练习3 我的旅游计划 请同学们参考世界地图，为自己制定一个详细可 行的旅游计划。
请分组讨论： －你的旅游计划是什么？ －你制定这个计划经过了哪几个步骤？ －你将如何落实这个旅游计划？ －这个过程与职业生涯规划有哪些相似之处？
22
生涯规划的内容和步骤
生涯规划和制定一份旅游计划有很多相似之处。 如：
目标的制定、实现的过程，都和一个人的兴趣 爱好和自身条件等相关，对目标和过程的选择没 有绝对的好坏之分。
37
●综合与评估信息。 ●目标设立与计划。 ●处理决策过程中的各种问题：生涯信念、障 碍。
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生涯规划的内容和步骤
一个系统的生涯规划应当包括觉知与承诺、 认识自己、认识工作世界、决策、行动和再评估 ／成长六个步骤，如图：
生涯规划的内容和步骤
认识工作世界
工作世界信息和自我信息是生涯规划中重要 和基础的部分。对工作世界的了解具体包括：
● 专业与职业的关系。 ● 工作世界的宏观发展趋势。 ● 具体职业对工作人员的要求、条件和待遇等。 ● 继续教育方面的选择。
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生涯规划的内容和步骤
决策
决策是综合整理和评估信息的部分，在决策 时有可能因信息不全而重新回到前面两个步骤， 具体内容包括：
一个人最大的幸福，是能以自己选择的方式生活。 择其所爱，爱其所择的结果，会使一个人以己为荣，并 呈现出圆融、丰足、喜悦、智慧和充满创造力的气质。
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生涯规划的意义
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第三部分 大学生职业生职业 规划的内容和步骤
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练习3 我的旅游计划 请同学们参考世界地图，为自己制定一个详细可 行的旅游计划。
请分组讨论： －你的旅游计划是什么？ －你制定这个计划经过了哪几个步骤？ －你将如何落实这个旅游计划？ －这个过程与职业生涯规划有哪些相似之处？
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生涯规划的内容和步骤
生涯规划和制定一份旅游计划有很多相似之处。 如：
目标的制定、实现的过程，都和一个人的兴趣 爱好和自身条件等相关，对目标和过程的选择没 有绝对的好坏之分。
37
●综合与评估信息。 ●目标设立与计划。 ●处理决策过程中的各种问题：生涯信念、障 碍。
《大学生职业生涯规划》全文ppt课件
自我评估
校园实践经验
1 学习委员
乐观，向上，幽默，健谈
2 3
学生会干部
责任，义务，奉献
团支书
4
热情，负责，守信，威信
科技创新部长
创新，挑战，前沿
l 质量管理体系结构改进的要求及安排； 为保证墩柱、桥台混凝土与基础混凝土良好的结合，在安装钢筋笼前，应对基顶进行凿毛处理。为保证钢筋的保护层厚度，钢筋外应按设计厚度绑扎混凝土垫块
c．玻璃及铝板在运输至工地前也必须用坚实的木箱包装，板块之间必须垫上软性隔离物，以免运输中震裂、摩擦和划伤表面。 1.2经营部负责对监理合同及相关文件的归口管理。 3）在距基坑边缘1.2m处设置护栏并架设护网，且不低于1.2m高，基坑周围应悬挂醒目的安全警示牌，夜间施工必须有充足的灯光照明
“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”
掌握施工地区的气象资料。进入冬季前，保证砂、石骨料干燥。提前准备必要的防寒材料、燃料、机具设备及砼掺料的升温设施。
自我评估
社会实践
l 附件1 工程量清单注意应该是合格工程量的清单，也就是说要附各阶段的合格证明文件，譬如，基础工程量，需附“基础工程合格证明书”；
1.1.3 在确定测量和监控方法时，应考虑包括使用统计技术在内的方法，并对其应用程度进行确定。
自我评估
职业兴趣
服务型职业 管理型职业 艺术型职业 常规型职业 研究型职业 实际型职业
60% 80% 80% 90%
60% 70%
பைடு நூலகம்
职业能力
学术能力
8分
语言能力 数理能力 推理能力 人文素质
9分 9分 8分
10分
信息分析能力
8分
e.幕墙半成品组建的搬运要按工程进度表，事先同现场管理人员制定好有关搬运型号、数量、搬运日期、运货楼层、升降机及塔吊使用时间等计划，并及时与总包联系此问题。
校园实践经验
1 学习委员
乐观，向上，幽默，健谈
2 3
学生会干部
责任，义务，奉献
团支书
4
热情，负责，守信，威信
科技创新部长
创新，挑战，前沿
l 质量管理体系结构改进的要求及安排； 为保证墩柱、桥台混凝土与基础混凝土良好的结合，在安装钢筋笼前，应对基顶进行凿毛处理。为保证钢筋的保护层厚度，钢筋外应按设计厚度绑扎混凝土垫块
c．玻璃及铝板在运输至工地前也必须用坚实的木箱包装，板块之间必须垫上软性隔离物，以免运输中震裂、摩擦和划伤表面。 1.2经营部负责对监理合同及相关文件的归口管理。 3）在距基坑边缘1.2m处设置护栏并架设护网，且不低于1.2m高，基坑周围应悬挂醒目的安全警示牌，夜间施工必须有充足的灯光照明
“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”
掌握施工地区的气象资料。进入冬季前，保证砂、石骨料干燥。提前准备必要的防寒材料、燃料、机具设备及砼掺料的升温设施。
自我评估
社会实践
l 附件1 工程量清单注意应该是合格工程量的清单，也就是说要附各阶段的合格证明文件，譬如，基础工程量，需附“基础工程合格证明书”；
1.1.3 在确定测量和监控方法时，应考虑包括使用统计技术在内的方法，并对其应用程度进行确定。
自我评估
职业兴趣
服务型职业 管理型职业 艺术型职业 常规型职业 研究型职业 实际型职业
60% 80% 80% 90%
60% 70%
பைடு நூலகம்
职业能力
学术能力
8分
语言能力 数理能力 推理能力 人文素质
9分 9分 8分
10分
信息分析能力
8分
e.幕墙半成品组建的搬运要按工程进度表，事先同现场管理人员制定好有关搬运型号、数量、搬运日期、运货楼层、升降机及塔吊使用时间等计划，并及时与总包联系此问题。
大学生职业生涯规划前言(第一章)PPT课件
十 五 年
几乎都成了社会备界的顶尖成功人士，他们中 3% 不乏白手创业者、行业领袖、社会精英
大都生活在社会的中上层。他们的共同特点
10%
后 ：
是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步 上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士。 如医生、律师、工程师、高级主管等等
60%
几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳
4
第三个问题：“我能干什么？”，把确实能证明的能力和自 认为还可以开发出来的潜能一一列出来，并进行认真的排序。 第四个问题：“环境支持或允许我干什么？”，分析影响你 规划的环境因素有哪些：内在的，外在的环境。搞明白后一 一写下来，再以重要性排列。 第五个问题：大家听完课后认真完成，对自己做一职业生涯 规划。
查显示，75%的大学生认为压力主要来源于社会就业。 50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫，没有目 标； 41.7%的大学生表示目前没考虑太多； 只有8.3%的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。
说明问题:
• 只有极少数人对自己的职业生涯有明确而详细的规划。 • 有规划的人和没有规划的人在多年以后有多大的区别呢？
3
小调查：
• 提问：你做过职业生涯规划吗？你对职业生涯规划了解多
少？你认为职业生涯规划有必要吗？
• 我的职业兴趣在哪里？我将来适合做什么。
• 宝洁公司的应聘程序是什么？
• 我要怎样度过我的大学生活？
• 这门课将会帮助大家详细的解答这几个问题。
• 接下来请大家认真思考以下5个问题，这5个问题也是我们
地生活与工作，但都没有什么特别的成绩
几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都 过得很不如意，常常失业。靠社会救济，并 且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界
大学生职业生涯与发展规划教程ppt课件
可编辑课件PPT
13
（四）兴趣
职业兴趣决定的是这个职业你是 否喜欢。
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14
（五）能力
能力包括职业能力和非职业能力，职 业能力特指影响你做好一份职业、影 响你在职业上发展的能力，而非指个 人的所有能力。
可编辑课件PPT
15
（六）职业价值观
职业价值观是指个人对与职业相 关的客观事物（包括人、物、事） 及对自己的行为结果的意义、作 用、效果和重要性的总体评价， 是推动并指引一个人采取决定和 行动的原则标准，是个性心理结 构的核心因素之一。它使人的行 为带有稳定的倾向性。
备; （6）列出大概的时间安排。
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三、职业生涯规划的主要目标
（一）职业生涯规划目标分类 按照时间可以划分为： 短期目标 中期目标 长期目标
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8
（二）职业生涯规划目标的联系
（1）目标组合 （2）时间上的组合目标并进 （3）目标连续
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9
第二节 职业生涯规划的影响因素
重个体的心理需求，并协助个体选择
适当的职业以满足其需求，同时也培
养满足其需求的能力，以克服阻碍满
足需求的各可编辑种课件P困PT 惑或心理障碍。
50
（四）关于罗伊的需要理论评价
2.局限性 （1）就罗伊的理论框架而言，大多数研究
并不支持其亲子关系与职业选择关系的假设， 而双亲的管教方式也不一定一致，难以做统 一的分类。 （2）罗伊的理论在实际辅导的应用上过于 笼统，尚未提出具体明确的辅导方法与技术。 （3）用心理能量的需求满足来辅导个体， 了解与分析需要花费较长的时间，这对于讲 究时效的现代心理辅导也不太可行。 （4）罗伊的理论对个体择业选择密切相关 且非常重要的教育因素和其他环境因素，基 本未涉及。
第一章 大学生职业生涯发展与规划PPT优质课件
舒伯（Super，1976）
.
• 生涯是一个动态的历程； • 每个人的生涯都会有所不同； • 每个人会有属于自己的生涯；
• 有酬职位（职业角色）+无酬职位（非职业角色）
.
我的生命线
.
• 什么是职业生涯规划 找工作 ？ 职业生涯规划
具体的工作岗位 人生事业发展的目标
.
从生涯规划发展历史看两者的区别
帕森斯
（1908）
舒伯
（1950-1960）
职业指导
生涯发展
人职匹配
人生目标
.
帕森斯（职业指导之父）
• 波士顿职业局——首次提出职业指导的概念
• 心理测验的发展——职业指导工作成为时髦工作
• 主要是关注人职匹配，内容以测评和提供职业资 讯为主
波士顿 (Boston) 位于美国东北部， 是马萨诸塞州的首府，面积１２５ 平方公里，人口６５万。它濒临浩 瀚的大西洋，是优良的海港城市。 它周围还有十多个市镇，如哈佛大 学、麻省理工学院的所在地剑桥市 等，这些城镇的结合体被称为大波 士顿区。波士顿已有３６０多年的 历史，被称为美国“最古老的城 市”。
• 《大学生职业生涯规划》
作者:李进宏等主编 页数:329 出版日期:2005年10月
• 《职业生涯规划与指导》 作者:柳建营 许德宽 郭宝亮 页数:414 出版日期:2004年3月第1版
• 《职业生涯设计学》
作者:沈登学 页数:218 出版日期:2003年09月第1版
.
参考网站
• /default.aspx （华师就业 指导中心网络测评）
作者:董文强 页数:295 出版日期:2007.1
• 《大学生涯规划与职业发展》
作者:赵北平 页数:256 出版日期:2006年9月
.
• 生涯是一个动态的历程； • 每个人的生涯都会有所不同； • 每个人会有属于自己的生涯；
• 有酬职位（职业角色）+无酬职位（非职业角色）
.
我的生命线
.
• 什么是职业生涯规划 找工作 ？ 职业生涯规划
具体的工作岗位 人生事业发展的目标
.
从生涯规划发展历史看两者的区别
帕森斯
（1908）
舒伯
（1950-1960）
职业指导
生涯发展
人职匹配
人生目标
.
帕森斯（职业指导之父）
• 波士顿职业局——首次提出职业指导的概念
• 心理测验的发展——职业指导工作成为时髦工作
• 主要是关注人职匹配，内容以测评和提供职业资 讯为主
波士顿 (Boston) 位于美国东北部， 是马萨诸塞州的首府，面积１２５ 平方公里，人口６５万。它濒临浩 瀚的大西洋，是优良的海港城市。 它周围还有十多个市镇，如哈佛大 学、麻省理工学院的所在地剑桥市 等，这些城镇的结合体被称为大波 士顿区。波士顿已有３６０多年的 历史，被称为美国“最古老的城 市”。
• 《大学生职业生涯规划》
作者:李进宏等主编 页数:329 出版日期:2005年10月
• 《职业生涯规划与指导》 作者:柳建营 许德宽 郭宝亮 页数:414 出版日期:2004年3月第1版
• 《职业生涯设计学》
作者:沈登学 页数:218 出版日期:2003年09月第1版
.
参考网站
• /default.aspx （华师就业 指导中心网络测评）
作者:董文强 页数:295 出版日期:2007.1
• 《大学生涯规划与职业发展》
作者:赵北平 页数:256 出版日期:2006年9月
大学生职业生涯规划第一章--生涯概述ppt课件
34
（一）生涯成熟的标志
原则一：发展是随机、未分化的行为，朝向目标导向、特定的行为； 原则二：发展是朝向现实感增加的方向； 原则三：发展是从依赖朝向独立性增加的方向； 原则四：成熟个体会选择一个目标； 原则五：成熟个体的行为是目标导向的。
如果一个学生能根据自己的心理特点、专业能力和就业形势等进行科学的 决策、作出职业选择，并采取客观可行的措施，最终获得职业，那么其职 业成熟度就高，反之则低。
到时间的紧迫感
21
（一）哈维赫斯特的生涯发展阶段任务
社会对于个体在这一年龄阶段的期望，期望其在行为上能够达 到的程度
“发展任务”来自三个方面： ➢一是生理的成熟和成长；
➢二是文化和社会的要求或期望；
➢三是个人的价值和期望。所谓身心发展良好，是指个体在某
一年龄阶段表现出的行为符合社会对该年龄的要求，即个体
36
（二）职业成熟
（1）自我评价能力； （2）获得职业信息的能力； （3）目标筛选能力； （4）职业规划能力（指在作出职业决策后对决策的实施能力）。
（1）职业决策的确定性，即个人是否有了确定的职业； （2）职业决策的卷入度，指个人积极参与职业决策过程； （3）职业决策的独立性； （4）职业决策取向，指个人工作的态度或价值是任务取向还是快乐取向； （5）职业决策的妥协，指个人愿意在需求和现实之间妥协的程度。
每一阶段需达到一定 的发展水准或成就水 准，而且前一阶段发 展任务的达成与否关 系到后一阶段的发展。
多重角色生涯发展的 综合图形。这个生活 广度、生活空间的生
涯发展图形
可编辑课件PPT
42
（一）生涯发展的基本命题
十二项基本命题，这可以看成是生涯发展理论的基本主张和框架基础
命题一：生涯发展是一连续不断、循序渐进，且不可逆转的过程。 命题二：生涯发展是一有次序、具有固定型态的过程，因此每阶段的发 展都是可预测的。 命题三：生涯发展是一经过统整的动态过程。 命题四：一个人的自我概念在青春期以前就开始形成，至青春期较明朗， 并于成人期由自我概念转化为生涯概念。 命题五：从青少年期至成人期，个体实际的人格特质及社会的现实环境 等，都会因年龄、时间的增长而增加对人的影响力。 命题六：父母亲之间的互动关系，以及他们对职业计划结果的解释，会 影响到下一代对自己职业角色的选择。
（一）生涯成熟的标志
原则一：发展是随机、未分化的行为，朝向目标导向、特定的行为； 原则二：发展是朝向现实感增加的方向； 原则三：发展是从依赖朝向独立性增加的方向； 原则四：成熟个体会选择一个目标； 原则五：成熟个体的行为是目标导向的。
如果一个学生能根据自己的心理特点、专业能力和就业形势等进行科学的 决策、作出职业选择，并采取客观可行的措施，最终获得职业，那么其职 业成熟度就高，反之则低。
到时间的紧迫感
21
（一）哈维赫斯特的生涯发展阶段任务
社会对于个体在这一年龄阶段的期望，期望其在行为上能够达 到的程度
“发展任务”来自三个方面： ➢一是生理的成熟和成长；
➢二是文化和社会的要求或期望；
➢三是个人的价值和期望。所谓身心发展良好，是指个体在某
一年龄阶段表现出的行为符合社会对该年龄的要求，即个体
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（二）职业成熟
（1）自我评价能力； （2）获得职业信息的能力； （3）目标筛选能力； （4）职业规划能力（指在作出职业决策后对决策的实施能力）。
（1）职业决策的确定性，即个人是否有了确定的职业； （2）职业决策的卷入度，指个人积极参与职业决策过程； （3）职业决策的独立性； （4）职业决策取向，指个人工作的态度或价值是任务取向还是快乐取向； （5）职业决策的妥协，指个人愿意在需求和现实之间妥协的程度。
每一阶段需达到一定 的发展水准或成就水 准，而且前一阶段发 展任务的达成与否关 系到后一阶段的发展。
多重角色生涯发展的 综合图形。这个生活 广度、生活空间的生
涯发展图形
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42
（一）生涯发展的基本命题
十二项基本命题，这可以看成是生涯发展理论的基本主张和框架基础
命题一：生涯发展是一连续不断、循序渐进，且不可逆转的过程。 命题二：生涯发展是一有次序、具有固定型态的过程，因此每阶段的发 展都是可预测的。 命题三：生涯发展是一经过统整的动态过程。 命题四：一个人的自我概念在青春期以前就开始形成，至青春期较明朗， 并于成人期由自我概念转化为生涯概念。 命题五：从青少年期至成人期，个体实际的人格特质及社会的现实环境 等，都会因年龄、时间的增长而增加对人的影响力。 命题六：父母亲之间的互动关系，以及他们对职业计划结果的解释，会 影响到下一代对自己职业角色的选择。
大学生职业生涯规划ppt课件(图文)pptx
评估与回馈
影响职业生涯规划的因素很 多，有的变化因素是可以预 测的，而有的变化因素难以 预测。要使职业生涯规划行 之有效，就必须不断地对职 业生涯规划进行评估与修订 。
案例分析：成功职业生涯规划
案例一
XXX是一名大学生，通过对自己的兴趣、能力和市场需 求进行深入分析后，决定从事互联网行业的产品经理 职业。他制定了详细的职业生涯规划，包括学习产品 设计、市场调研、用户研究等相关知识，积累项目经 验，建立人脉关系等。经过几年的努力，他成功入职 一家知名互联网公司，成为了优秀的产品经理。
实习路径
在大学期间积极寻找与职业定位相关的实习机会， 通过实习了解职场环境和工作内容，积累实践经验 。
工作路径
毕业后根据职业定位和个人能力选择合适的 工作岗位和企业，通过不断努力和学习提升 自己的职业竞争力。
技能提升与能力培
05
养
专业知识学习及技能提升途径
课堂学习
认真听讲，积极参与课堂讨论，及时完 成作业和课程项目，打牢专业知识基础
金融行业
02
适合从事投资分析、风险管理等职位，实现个人成就和社会价
值。
教育行业
03
可从事教育培训、课程研发等工作，传播知识和经验，培养更
多人才。
外部环境分析
03
行业发展趋势及前景预测
01
互联网、人工智能、大数据等技术的快速发展，推 动行业变革和创新。
02
绿色环保、新能源等领域逐渐成为发展热点，未来 市场需求广阔。
意义
帮助个人在职业选择和职业发展方面做出明智的决策，实现个人职业目标，提升职业满意度和成就感 。
职业生涯规划原则与方法
清晰性原则
考虑目标措施是否清晰明确?实现目标的步骤是否直截了当?
大学生职业生涯规划PPT完整全套教学课件
一、认识职业意识与职业理想
25
（二）什么是职业理想
职业理想是个体对未来职业的向往和追求，它决定人们在职业生活中的事业心和责任感。 总起来说，职业理想具有以下3个方面的作用。
导向作用
推动作用
激励作用
二、大学生职业意识的培养
26
（一）了解职业意义，渗透职业意识
从某种意义上说，大学只是职业探索中的一 个重要发展阶段。大学生根据自身的职业兴趣和 能力特长选择适合的专业，然后结合社会需求、 自身的职业目标等学习专业知识、培养专业技能， 并最终走向社会，为职业探索做好前期准备。
一、认识职业生涯与职业生涯规划
（一）什么是职业生涯
生涯：“生” 即生活，“涯”即 边界、范围。职业 生涯可理解为人生 道路、 生活经历和 事业发展等活动过 程的总和。
4
职业生涯是一个动 态发展的过程，包含个人 一生中所有与职业岗位和 工作活动相关的生活经历。 不论职位高低、职业生涯 成功与否，每个人的职业 生涯都是独一无二的。
二、大学生职业意识的培养
27
（二）树立自信心，形成职业意识
自信心是大学生在成为职场人士的道 路上不可或缺的源动力。大学生成功树立 起自信心，能够正确面对成长路上的各种 挫折，也是其形成职业意识的必要条件。
三、大学生职业理想的树立
28
（一）全面认识自己
大学生要想树立正确的职业理想，首先要全面认识自己，具体内容如下。
职业生涯规划中的相结合原则主要包括以下5种。
抽象与具体相结合 确定性与非确定性相结合
质化与量化相结合 实力与挑战相结合
自己的主见与他人的意见相结合
三、职业生涯规划的原则
14
（五）实践性原则
大学生职业生涯规划的目的在于指导自身的职 业实践。如果没有积极的实践，规划本身就会变 得毫无意义。大学生要坚持职业生涯规划的实践 性原则，在制订规划时客观地审视主客观条件， 清醒地认识自我，敏锐地感知社会需求，从而 “量身定做”出切实可行的职业生涯规划。
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二、认识就业形势
国家大力推广职校教育
1、职业教育就是就业教育 2、当前就业市场形式严峻，就业问题是关系我国改革发展稳定大局、关系人民生活水平提高和关系国家长 治久安的重大现实问题。我国政府强调要把促进就业放在更加突出的位置，体现了政府对广大人民群众根本 利益的关心，同时也与我国当前所面临的严峻就业形势密不可分。党中央、国务院相继出台了多项卓有成效 的政策，要求不断完善劳动力市场机制、加强职业培训体系建设、推动高就业产业发展，效果显著。 3、职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略中具有特殊的重要地位。大力发 展职业教育，是落实科学发展观、增强经济竞争力、全面提高国民就业能力和创业能力的重大举措，也是实 现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。这项工作既是当务之急，又是长远之计。全国各地各有关部门 要进一步提高思想认识，把发展职业教育作为经济社会发展全局的一件大事来抓，统筹安排，积极推进。 4、大力发展职业教育，必须服务于社会主义现代化建设，更好地满足城乡居民对职业教育的多样化需求， 更好地为适应社会对技能型人才的需要，更好地适应我国的产业结构和生产技术水平，特别要有针对性地加 大对农村劳动力的培训力度，促进农村劳动力素质的提高。要充分发挥政府和市场作用，实行政府主导，探 索多元办学机制，调动各方面积极性，逐步建立健全现代职业教育体系，努力开创我国职业教育改革发展的 新局面，要求大规模培养实用型技能型人才。
二、认识就业形势
4、高职、技校相比本科高校，更重视对学生实践能力的培养。很多高职院校校内外 都有实验实训基地，理论课与实践课的课时设置比例近乎1∶1，以三年制高职为例， 学生在校三年，一般有一年半是在进行理论学习，另一年半在进行实践操作。技工院 校更注重学生动手和操作能力的培养，在校期间，学生一般实际操作课程占到了60%， 从学校出来后，可以立即上手工作。多所高职、技校和用人企业都表示，本科高校应 加强学生的实践培训，提高学生的动手和操作能力。 5、技校生就业率高，也与技校学生相对较少有关，小班教学更注重将来是否能够就 业。当前很多本科高校盲目开设新专业，其中，大多是文科类专业，因为文科专业学 校一般只有几个老师就可开课，而不像工科类开设新专业需要花很多钱购买很多仪器 等设备，从而也导致了文科就业难于理工科。因此，建议本科高校不要与不少高职、技校实行订单制培 养（按照用人单位需求有针对性培养学生）、校企合作有关。
• 不少人大学生可能会想，不就是一个秋季招聘吗？有什么大 不了的，今年招的人少，明年的春招肯定会好点，等到明年 春招再努力找工作吧！可是，根据往年的惯例，春季招聘中 有大量考研失败，考公务员失败的同学参与，岗位如果不是 特别多，那么竞争力会更大！老师建议大家：应届毕业生找 工作不要太挑剔，骑驴找马，先稳定下来一份工作，再慢慢 的寻找更好的！你觉得现在就业市场怎么样？大学生是不是 越来越不值钱了？
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二、认识就业形势
到2019年应届毕业生很有可能突破860万人，我国高等教育早已 由“精英教育”转向大众化教育阶段，大众化就业时代已经来临。
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二、认识就业形势
• 精英教育的时代烙印：电视剧《激情燃烧的岁月》中石光荣的 角色，正体现当时的主题——我的生命是党给的，爱人、家庭 都是组织安排决定的，我的一切都是党的。
• 大众教育时代则需要双向选择，自主就业，在严峻的就业形势 下，毕业生开始尝试突围，选择报考研究生和国家公务员，两 者报考人数一路飙升，竞争形势难度可想而知，有的毕业班几 乎全备考的壮观景象。
• 据有关媒体调查：应届毕业生在用人单位的“成活率”只有14 ％，企业培养成本得不到回报，学校面临信用度下降的尴尬， 人才跳槽“越跳越糟”形成恶性循环。
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二、认识就业形势
• 如此严峻的就业形势，作为技术院校的学生，就业前景又如何呢？ 看看一条来自北方汽修学校的报道
职校毕业生就业供不应求
1、通过调查显示，“技校学生就业时，对自身的定位很明确，就是‘蓝领工 人’。”技校生进校时，学校就会告诉学生，选择了技工院校就决定了今后 的工作不会是办公室白领，而是一线工人、技师。 2、高职学生就业率高于本科生主要是因为高职学生的就业期望更低一些，愿 意去中小企业和民营企业，而大部分本科生对自身就业期望比较高。 3、很多高职学校办学特色鲜明，都是针对某个行业培养专门的人才，而本科 高校中，除一些知名高校外，不少本科高校都缺少办学特色，有的专业设置 跟市场需求对接还需进一步完善。技校的专业设置和课程改革，也是紧贴市 场需求的，学生毕业就能马上工作。 .
• 根据秋季校园招聘市场上反馈出来的信息，金融业和互联网行 业过去都是招聘大户，今年也都缩小招聘规模，过去985毕业 生很少能够看上月薪7000以下的岗位，现在月薪7000的岗位都 能够收到不少985大学的毕业生简历，有的HR直言：现在的 985毕业生，已经快成白菜价了！除了这些企业招聘，我国今 年国考的招聘人数也让人关注，今年国考招聘1.45万人，比过 去较少了一半，真的是让人不寒. 而栗！
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二、认识就业形势
读职校，就业好，读书就业一条龙
1、职业教育是理论加实践相结合的教育，毕业就等于就业，使自己能成为为社会、 企业创造价值的人才。 2、上职业技术学校，入学就等于就业，避免了大学毕业后再上职业技术学校学习 专业技术的弯路。 3、职业教育是“左脑+右脑、智商+情商、逻辑+推理、计算+定量、技能+学历” 的社会市场型人才。 4、职业教育来源于市场、适应于市场、回馈于市场、生存于市场，所以市场需要 什么岗位，需要什么人才，我们就培养什么样的人才，实现学校、市场、就业零 距离。
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一、认识高职生活
现实中同学们是不是像上面的情况努力学习，刻苦掌握技术了呢？
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二、认识就业形势
不知不觉?年过去，发现自己加入到了就业大军，能否找到合适的位置，那 就靠自己？年来的积累和准备。
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二、认识就业形势
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• 据有关资料显示，这一次的秋季招聘竞争力之所以会这么大， 主要原因除了人多，860万毕业生可以说是几年之最，除了这 一原因，企业大规模的缩招也是就业困难的原因之一，因为我 国目前各大企业都正处于“寒冬”时期，不要说不少中小企业 发展困难，就是万科，万达等企业现在也是举步维艰想要盈利 很费劲，所以在这种情况下，用人成本必须下降，不然后续的 发展都成问题！
第一章 大学学业生活与职业发展
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一、认识高职生活
九年发奋苦读就是为了一个梦想……
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一、认识高职生活
家长、老师在为我们的梦想无私付出与期盼……
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一、认识高职生活
人生之中激动时刻……
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一、认识高职生活
终于走进梦想中的学校……
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一、认识高职生活
技术学校里 ？年奋发苦学，努力掌握技能为了今后就业有自己的砝码？
二、认识就业形势
国家大力推广职校教育
1、职业教育就是就业教育 2、当前就业市场形式严峻，就业问题是关系我国改革发展稳定大局、关系人民生活水平提高和关系国家长 治久安的重大现实问题。我国政府强调要把促进就业放在更加突出的位置，体现了政府对广大人民群众根本 利益的关心，同时也与我国当前所面临的严峻就业形势密不可分。党中央、国务院相继出台了多项卓有成效 的政策，要求不断完善劳动力市场机制、加强职业培训体系建设、推动高就业产业发展，效果显著。 3、职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略中具有特殊的重要地位。大力发 展职业教育，是落实科学发展观、增强经济竞争力、全面提高国民就业能力和创业能力的重大举措，也是实 现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。这项工作既是当务之急，又是长远之计。全国各地各有关部门 要进一步提高思想认识，把发展职业教育作为经济社会发展全局的一件大事来抓，统筹安排，积极推进。 4、大力发展职业教育，必须服务于社会主义现代化建设，更好地满足城乡居民对职业教育的多样化需求， 更好地为适应社会对技能型人才的需要，更好地适应我国的产业结构和生产技术水平，特别要有针对性地加 大对农村劳动力的培训力度，促进农村劳动力素质的提高。要充分发挥政府和市场作用，实行政府主导，探 索多元办学机制，调动各方面积极性，逐步建立健全现代职业教育体系，努力开创我国职业教育改革发展的 新局面，要求大规模培养实用型技能型人才。
二、认识就业形势
4、高职、技校相比本科高校，更重视对学生实践能力的培养。很多高职院校校内外 都有实验实训基地，理论课与实践课的课时设置比例近乎1∶1，以三年制高职为例， 学生在校三年，一般有一年半是在进行理论学习，另一年半在进行实践操作。技工院 校更注重学生动手和操作能力的培养，在校期间，学生一般实际操作课程占到了60%， 从学校出来后，可以立即上手工作。多所高职、技校和用人企业都表示，本科高校应 加强学生的实践培训，提高学生的动手和操作能力。 5、技校生就业率高，也与技校学生相对较少有关，小班教学更注重将来是否能够就 业。当前很多本科高校盲目开设新专业，其中，大多是文科类专业，因为文科专业学 校一般只有几个老师就可开课，而不像工科类开设新专业需要花很多钱购买很多仪器 等设备，从而也导致了文科就业难于理工科。因此，建议本科高校不要与不少高职、技校实行订单制培 养（按照用人单位需求有针对性培养学生）、校企合作有关。
• 不少人大学生可能会想，不就是一个秋季招聘吗？有什么大 不了的，今年招的人少，明年的春招肯定会好点，等到明年 春招再努力找工作吧！可是，根据往年的惯例，春季招聘中 有大量考研失败，考公务员失败的同学参与，岗位如果不是 特别多，那么竞争力会更大！老师建议大家：应届毕业生找 工作不要太挑剔，骑驴找马，先稳定下来一份工作，再慢慢 的寻找更好的！你觉得现在就业市场怎么样？大学生是不是 越来越不值钱了？
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二、认识就业形势
到2019年应届毕业生很有可能突破860万人，我国高等教育早已 由“精英教育”转向大众化教育阶段，大众化就业时代已经来临。
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二、认识就业形势
• 精英教育的时代烙印：电视剧《激情燃烧的岁月》中石光荣的 角色，正体现当时的主题——我的生命是党给的，爱人、家庭 都是组织安排决定的，我的一切都是党的。
• 大众教育时代则需要双向选择，自主就业，在严峻的就业形势 下，毕业生开始尝试突围，选择报考研究生和国家公务员，两 者报考人数一路飙升，竞争形势难度可想而知，有的毕业班几 乎全备考的壮观景象。
• 据有关媒体调查：应届毕业生在用人单位的“成活率”只有14 ％，企业培养成本得不到回报，学校面临信用度下降的尴尬， 人才跳槽“越跳越糟”形成恶性循环。
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二、认识就业形势
• 如此严峻的就业形势，作为技术院校的学生，就业前景又如何呢？ 看看一条来自北方汽修学校的报道
职校毕业生就业供不应求
1、通过调查显示，“技校学生就业时，对自身的定位很明确，就是‘蓝领工 人’。”技校生进校时，学校就会告诉学生，选择了技工院校就决定了今后 的工作不会是办公室白领，而是一线工人、技师。 2、高职学生就业率高于本科生主要是因为高职学生的就业期望更低一些，愿 意去中小企业和民营企业，而大部分本科生对自身就业期望比较高。 3、很多高职学校办学特色鲜明，都是针对某个行业培养专门的人才，而本科 高校中，除一些知名高校外，不少本科高校都缺少办学特色，有的专业设置 跟市场需求对接还需进一步完善。技校的专业设置和课程改革，也是紧贴市 场需求的，学生毕业就能马上工作。 .
• 根据秋季校园招聘市场上反馈出来的信息，金融业和互联网行 业过去都是招聘大户，今年也都缩小招聘规模，过去985毕业 生很少能够看上月薪7000以下的岗位，现在月薪7000的岗位都 能够收到不少985大学的毕业生简历，有的HR直言：现在的 985毕业生，已经快成白菜价了！除了这些企业招聘，我国今 年国考的招聘人数也让人关注，今年国考招聘1.45万人，比过 去较少了一半，真的是让人不寒. 而栗！
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二、认识就业形势
读职校，就业好，读书就业一条龙
1、职业教育是理论加实践相结合的教育，毕业就等于就业，使自己能成为为社会、 企业创造价值的人才。 2、上职业技术学校，入学就等于就业，避免了大学毕业后再上职业技术学校学习 专业技术的弯路。 3、职业教育是“左脑+右脑、智商+情商、逻辑+推理、计算+定量、技能+学历” 的社会市场型人才。 4、职业教育来源于市场、适应于市场、回馈于市场、生存于市场，所以市场需要 什么岗位，需要什么人才，我们就培养什么样的人才，实现学校、市场、就业零 距离。
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一、认识高职生活
现实中同学们是不是像上面的情况努力学习，刻苦掌握技术了呢？
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二、认识就业形势
不知不觉?年过去，发现自己加入到了就业大军，能否找到合适的位置，那 就靠自己？年来的积累和准备。
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二、认识就业形势
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• 据有关资料显示，这一次的秋季招聘竞争力之所以会这么大， 主要原因除了人多，860万毕业生可以说是几年之最，除了这 一原因，企业大规模的缩招也是就业困难的原因之一，因为我 国目前各大企业都正处于“寒冬”时期，不要说不少中小企业 发展困难，就是万科，万达等企业现在也是举步维艰想要盈利 很费劲，所以在这种情况下，用人成本必须下降，不然后续的 发展都成问题！
第一章 大学学业生活与职业发展
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一、认识高职生活
九年发奋苦读就是为了一个梦想……
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一、认识高职生活
家长、老师在为我们的梦想无私付出与期盼……
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一、认识高职生活
人生之中激动时刻……
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一、认识高职生活
终于走进梦想中的学校……
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一、认识高职生活
技术学校里 ？年奋发苦学，努力掌握技能为了今后就业有自己的砝码？