pep小学英语话题分类
小学PEP英语四年级上册教材分析
小学PEP英语四年级上册教材分析一、教学目的：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材的编写意图：1.全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣，这样可以激发学生的学习动机和学习兴趣；2.培养学生良好的书写习惯3.本册书共6个单元、2个复习单元。
每单元分“A、B、C”三个部分，每个单元的话题都联系学生的实际，如爱好，家庭，朋友等。
小学学的都是一些基础性的东西，可以为小学生以后的英语学习奠定基础。
4.本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主能力。
5.教材编排内容多样化，有对话，歌曲，游戏，任务，会话，文化知识等，这样可以使学生在活动中也能感知语言，习得语言并能了解一些东西方文化。
6、每单元由主干系统和辅助系统两部分组成。
主干系统是由let’s learn, let’s talk, read and write这三部分组成；辅助系统是由let’s do, let’s play, write and say, story time组成。
各个部分都配有彩图，设计新颖，语言地道，联系了学生的实际。
这几部分所蕴含的能力体系有：听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；四年级下册Read and write能看懂文章大意，最主要的是能掌握并正确地书写四会句子。
写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解Let’s do 的意思并能听音做出动作。
(PEP)人教版五年级上册英语Unit2Myweek单元整体分析
(PEP)人教版五年级上册英语Unit2Myweek单元整体分析Unit 2 My week单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第二单元。
主要围绕话题Myweek引出A、B、C三个板块的内容。
A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
本单元研究的主题是有关学校课程安排和周末活动的。
A部分包括情景对话与重点短语两个内容，分两个课时研究，重点掌握八个单词“Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，weekend”和“What do you have on Mondays? I have Chinese, English,mathsandmusic”的问答句型。
B部分包括情景对话、重点动词短语以及阅读短文等三个内容，分三课时研究，重点掌握五个动词短语“wash my clothes，watch TV，do homework，readbooks，play football，”和重点句型“Do you often wash your clothes on the weekend? Yes, I do.”.等句型。
最后把A部分的拼读规则、B部分的动词短语分类打包以及C部分的讲故事组成一课时展开学与练活动。
本单元设计的A和B部分均是先呈现重点句型的语言环境，培养学生熟悉真实语言环境中感受新句型核心词汇，然后呈现更多的动词短语，丰富学生们的词汇量，拓展了重点句型的应用范围，之后又精心设计了阅读训练和听力训练，为学生们搭建了精致的训练模板，最后再以讲故事形式，为学生提供表演剧本，学生们甚是欢天喜地。
本单元借助网络资源、自制PPT课件、录音机、录音磁带、图卡、词卡、学生自制头饰等多种呈现方式，引导学生运用小组活动、做游戏、猜谜语、角色表演等多种研究方法进行练与巩固，激发学生研究英语的浓厚兴趣，鼓励学生灵活运用所学语言知识，正确描述学校课程安排以及周末活动，培养学生的语言交际能力，形成良好的运用英语进行交流的好惯。
四年级下册英语词汇、句式梳理-全册：话题区分 人教PEP
四年级下册知识梳理一、语音字母组合发音例词er /ə/ water, tiger, sister, computer, dinnerir /ɜː /girl, birdur nurse, hamburgerar /ɑː/arm, car, cardal /ɔː/ball, tall, wallor /ɔː/horse, fork/ɜː /homework, world maple /l/ apple, people, table二、词汇（一）名词类⑴地点类名词teacher’s office教师办公室library图书馆computer room计算机房class班级art room美术教室music room音乐教室world世界New York纽约London伦敦Singapore 新加坡Moscow莫斯科Sydney悉尼garden花园farm农场playground操场⑵三餐名词breakfast早餐lunch午餐dinner（中午或晚上吃的）正餐⑶学科名词English英语music音乐PE体育⑷动物名词horse马cow奶牛sheep绵羊goat山羊hen母鸡⑸服饰名词clothes服装pants裤子hat（常指带檐的）帽子dress连衣裙skirt女裙coat外衣sweater毛衣sock短袜shorts短裤jacket夹克衫shirt （尤指男士）衬衫glove （分手指的）手套scarf围巾；披巾sunglasses太阳镜⑹蔬菜名词tomato西红柿potato土豆green beans豆角carrot胡萝卜⑺其他o’clock（表示整点）……点钟kid小孩儿homework作业weather天气umbrella 雨伞degree度数way方向sale特价销售；大减价size尺码（二）动词类eat吃wait等待fly放（风筝等）love（写信结尾的热情问候语）爱你的pack 收拾（行李）（三）形容词类warm温暖的cool凉爽的hot热的c old寒冷的sunny阳光充足的cloudy多云的rainy多雨的snowy下雪（多的）windy多风的cheap便宜的expensive昂贵的yum（表示味道或气味非常好）nice好的pretty 美观的（四）代词类us我们mine我的yours你的；你们的these(this的复数形式)这些those(that的复数形式)那些whose谁的（五）基数词thirty三十forty四十eighty八十（六）副词类now现在over结束too太just刚好outside在户外三、句型（一）陈述句类⑴描述“这/那是……”的句型This /That is the/某人的+名词. 这/那是……⑵描述“到……的时间了。
PEP小学英语功能意念、话题项目表
3.Is it rainy in fall? Yes, it is. / No, it’s windy.
4.What’s the weather like inGuangzhou? It’s hot.
2.What’s that? It’s a pink lamp.
3.Is this a panda? Yes, it is / No, it isn’t.
4.Is that a black pillow? Yes, it is / No, it isn’t.
5.What are these / those? They’re pears.
U1,U5-U6, B1
U5, B1
★★★
3
询问姓名、年龄等
1.what’s your (his, her)name ?
2.How old are you? I’m ten.
3.How old is he / your brother(sister)? He (she ) is seven.
U6,B1
U10,B1
★★★
4
询问能力
1.Can you read? Yes,Ican. What about you?
No,Ican’t. ButIcan fly.
U3,B1
★★★
5
谈论职业
1.Whatdo you do? I’m a nurse.
2.What does she do? She’s a doctor.
We’re going to stay in a hotel.
U10,B8
英语单词中的不同主题
英语单词中的不同主题
英语单词可以按照不同的主题进行分类，以下是几个常见的主题：
1.动物：如cat、dog、bird、fish等。
2.食物：如apple、banana、cherry、pear等。
3.颜色：如red、blue、green、yellow等。
4.数字和数学：如one、two、three、four等。
5.时间和日期：如day、week、month、year等。
6.家庭和人物：如father、mother、brother、sister等。
7.国家和地理：如USA、UK、Canada、Australia等。
8.学科和学术：如math、science、history、geography等。
9.体育运动和健身：如basketball、football、swimming、running等。
10.情感和感觉：如happy、sad、angry、scared等。
这些主题可以继续细分，例如动物可以分为哺乳动物和鸟类等，食物可以分为水果和蔬菜等。
此外，还有许多其他主题，如音乐、艺术、技术和计算机科学等，也可以用来分类英语单词。
以上内容，供参考。
人教PEP版五年级英语上册《Unit3》全单元教案教学设计小学优秀公开课
人教PEP版五年级英语上册教学设计Unit3What would you like?一、单元整体分析本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书五年级上册的第三单元。
主要围绕话题What would you like?引出A、B、C三个板块的内容。
A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。
本单元的学习主题是讨论饮食习惯，学习一些日常食品饮料类单词，并学会用一些形容词来描述食物特征。
重点呈现核心句型What would you like?/What’s your favourite food?民以食为天，饮食爱好是学生们平时谈论比较多的话题，这些十分贴近生活的话题，可以瞬间激发学生们的浓厚情趣，把新的知识点融入到学生们的真实生活中，学生们更喜欢学习，更愿意接受，并能很快达到内化的程度。
本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容即本单元两个核心句型的具体语言环境，Let’s learn中所教学的重点词汇为学生练习使用关键句型提供多元化的素材，让学生们掌握更多的常见食物饮料的名称以及描述食物特征的形容词，包括A部分出现的ice cream,hamburger,salad, sandwich,tea,以及B部分出现的delicious，fresh，sweet，hot，healthy。
这些词汇能够拓宽学生们的知识面，增加学生们的词汇量，为提高表达能力打下基础。
第五课时的Read and write和Let’s check均是为巩固本单元重点知识而设计的精简训练。
第六课时中的情趣故事是学生们最喜欢的板块，通过观看动画课件视频，模仿表演，学生们把本单元学会的新知识融入到虚构的故事情节当中，把故事内容活灵活现的展现在众人面前，让学生们感受着自己的进步、成功与喜悦，这就是学习收获的最高巅峰。
本单元重点在于讨论人物的日常饮食习惯，描述各种食物饮料的特征，想要学好本单元，学生应该对一些常见水果、蔬菜以及其它食物的名称是什么，味道怎么样等有一定了解。
《PEP人教版小学英语》全部话题列表
time, school, daily routines
U3
friends, hobbies
U3
possessions, clothes
U4
house, furniture
U4
weather, clothes
U5
food and drinks
U5
shopping, clothes
U6
family members, jobs
注：辅助板块
天气?2
(B4U4, B6U2)
食品?7?(B1U5, B1U5C, B2U2C, B2U4, B3U5, B4U6, B5U3)
服装?3?(B4U3, B4U4, B4U5)
周围环境：住宅、家具；社区设施?3?（B3U4, B5U5, B7U2）
月份星期?2?(B5U2, B6U3)
旅游?2?(B8U4, Recycle1)
U5
jobs, family members
R1
travel
U6
nature knowledge
R2
farewell party
?以下表格以课标中列出的二级目标15项话题和中学英语所列23项主话题为根据分成两列，进行比较。
课标二级目标15个话题及涉及单元数
扩展话题及涉及单元数
数字?5?(B1U6, B2U3, B3U2, B4U6, B6U3)
U6
animals, vegetables
第五册（五上）
第六册（五下）
单元
话题
单元
话题
U1
teachers
U1
daily activities
U2
weekdays, weekend activities
PEP 小学英语各册单元话题分布
PEP 小学英语各册单元话题分布（词、句）1
1
PEP 小学英语各册单元话题分布（词、句）2
PEP 小学英语各册单元话题分布（词、句）3
PEP 小学英语各册单元话题分布（词、句）4
PEP 小学英语各册单元话题分布（词、句）5
PEP 小学英语各册单元话题分布（词、句）6
PEP 小学英语各册单元话题分布（词、句）7
11
PEP 小学英语各册单元话题分布（词、句）8
1
1
9
PEP
15
PEP 小学英语各册单元话题分布（词、句）10
16
17
PEP 小学英语各册单元话题分布（词、句）11
EP 小学英语各册单元话题分布（词、句）12
PEP 小学英语各册单元话题分布（词、句）14
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三年级英语pep上册知识点归纳总结
三年级英语pep上册知识点归纳总结PEP（Primary English Program）是中国小学英语教材的缩写，主要分为上下两册。
本文将对三年级上册的PEP英语知识点进行归纳总结，以供学生们复习使用。
Unit 1: Hello!本单元主要介绍了日常问候用语、自我介绍以及简单的数字和颜色。
1. 英语问候用语：- Good morning! 早上好！- Good afternoon! 下午好！- Good evening! 晚上好！- Hello! 你好！- Hi! 嗨！2. 自我介绍：- What's your name? 你叫什么名字？- My name is ___. 我叫___。
- How old are you? 你几岁了？- I'm __ years old. 我__岁了。
3. 数字：- 1-10: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.4. 颜色：- 红色：red- 黄色：yellow- 蓝色：blue- 绿色：green- 橙色：orangeUnit 2: Numbers本单元主要学习了基本的数字、数数以及询问物品数量。
1. 数字：- 11-20: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.- 30-100：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred.2. 数数：- 数一数：Count one, two, three...- 询问数量：How many ___? 有多少___？Unit 3: At School本单元主要介绍了学校的一些地点和物品的英文表达。
1. 地点：- 教室：classroom- 图书馆：library- 操场：playground- 音乐室：music room- 美术室：art room2. 物品：- 书：book- 笔：pen- 橡皮：eraser- 桌子：desk- 椅子：chairUnit 4: My Family本单元主要介绍了家庭成员和家人的关系。
PEP四年级英语上册Unit5单元整教学体设计
PEP四年级英语上册Unit5单元整教学体设计一、整体设计思想本单元为PEP小学英语四年级上册Unit 5 Dinner’s ready。
单元话题属于“人与自我”、“人与社会”主题范畴下“生活与学习”、“社会与文化”主题群，涉及的子主题内容有：个人喜好与情感表达；饮食与健康；家庭生活；合理消费；同伴交往；文化体验等。
二、单元主题内容本课时是词汇、对话融合课，词汇部分主要学习食物的词汇，对话部分主要内容是Mike一家准备晚餐的情景，妈妈征求Mike和爸爸的就餐意愿准备好了晚餐，通过就餐想吃的食物引导学生健康饮食。
学情分析（一）对话题的熟练和生活经验本节课授课对象为四年级学生，他们对英语学习有着浓厚的学习兴趣，并乐于参与各项课堂活动。
用餐和食物这一话题非常贴近学生生活，他们对这一话题已是非常熟悉并抱有兴趣。
对于我们国家传统的饮食习惯也是在家庭和学校教育中耳濡目染，有所了解。
但是对于西方国家的饮食习惯、礼仪上缺乏了解，且对于健康饮食的概念模糊，许多学生缺乏一个饮食营养均衡的意识和习惯。
（二）已有知识储备学生经过一年多时间的英语学习，已具备一定的语言能力，能进行一些简单的语言互动与交流。
就针对本课时的功能语言学习而言，学生在三年级上册第5单元和三年级下册第5单元学习过食物和水果的词汇（bread，milk，juice，eggs，cake，fish，rice，apples...)；会使用句型Can I have some…? I’d like some…，Do you like some…?询问和表达自己想要某种食物的意愿；也学习了Here you are.Thank you！礼貌用语，这些为学生进行谈论用餐、点餐的话题交流奠定了基础。
（三）预期困难班级有少数较薄弱学生，需要针对他们的学习情况进行教学环节分层设计和学习指导。
通过前置性微课学习、复习旧知、搭建脚手架、个性化阶梯式学习活动任务、小组帮扶和交流等活动方式，帮助他们学习，实现因材施教。
PEP小学六年级英语重点知识总结归纳
小学英语毕业考主要知识点
一、名词变化规则
1.可数名词
2.不可数名词
二、代词
三、代词(人称代词和指示代词)与be 动词
四、形容词变化规则
五、时态与动词
（1）一般过去式：主语+动词过去式（ed) （主题：过去活动：last weekend）
规则变化
不规则变化
（2）一般将来时态：（主题：计划）
A.主语+be(am,is,are)+going to+ 动词原级
B.主语+Will+ 动词原级
（3）一般现在时态下三单+动词(s/es)
主题：介绍家庭成员给笔友或介绍笔友给家庭成员
同样的方式介绍家庭其他成员
重要语法点：
三单+频度副词+动词s/es
爱好:
三单+likes+动词ing
Does+动词原级
（4）现在进行时态：主语+动词现在分词（V+ing)
二、季节话题
还有天气、颜色、衣服话题可以加入该主题。
PEP小学英语重点句子分类(按疑问词)
重点句子分类特殊疑问句what(什么)1.—What’s your name？你叫什么名字？—My name’s John .我叫约翰。
2.—What’s this ? /What’s that ? 这是什么？/那是什么？—It’s a duck .它是只鸭子。
3.—What’s in your schoolbag ?你的书包里有什么？—An English book , a maths book , three storybooks and ... 一本英语书、一本数学书、三本故事书和...4. —What colour is it? 什么颜色的？—It’s black and white.是黑白色的。
5. —What’ his name ? 他叫什么名字？—His name is Zhang Peng. 他的名字是张鹏。
6.—What would you like? 你想吃什么？—I’d like some soup and bread , please .我想要汤和面包。
7. —What’s your aunt’s job ?你阿姨做什么工作？—She’s a nurse .她是位护士。
8.—What time is it?几点了？—It ’s 6 o’clock . It ’s time for dinner . 6点了，该吃晚饭了。
9.—What’s the weather like in New York ?纽约的天气怎么样？—It ’s rainy .是下雨天。
10. —What are these ?这些是什么？—They ’re tomatoes . 它们是西红柿。
11. —What are those ?那些是什么？—They’re horses.它们是马。
12.—What’s she like? 他长得怎么样？—Sh e’s kind.她很和蔼。
13.—What do you have on Thursdays ?星期四你们上什么课？—I have maths, English and music .我有数学、英语和音乐。
小学英语PEP各单元话题汇总
上 does she do
P66 不同的称呼
salesperson,
mailman,
mailperson.
四 第 二 单 元 what
London, Sydney, new
时间 下 time is it?
P24 各地时差介绍 york Beijing.
四 第三单元 is this
服装 下 your skirt?
五 第 二 单 元 my 上 days of the week P24
西方节日
mother’s day, father’s day, thanksgiving day
三 第六单元 at the
出口和入口卫生 entrance exit women’s me
生 活 下 zoo
P67
间标志
n’s
常识
日
五 第 四 单 元 what
P36
cowboys wear jeans. The shirt looks like a “T”. jiake comes from jacket. Chinese people
are proud of Tang Dynasty.
四 第 五 单 元 how
衣服和鞋子的尺
下 much is it?
P66 寸大小表示
U2 time, school, daily routines
U3 friends, hobbies
U3 possessions, clothes
U4 house, furniture
U4 weather, clothes
U5 food and drinks
U5 shopping, clothes
U6 family members, jobs
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、介绍自己（年龄、身高、体重、爱好等）。
该话题涉及以下4册教材的7
个单元：
三年级上册：Unit 2 Look at Me /Unit 6 Happy Birthday
五年极上册：Unit 3 What’s Your Favourite Food?/Unit 4 What Can You Do?
五年级下册：Unit 2 My Favourite Season /Unit 3 My Birthday
六年级下册：Unit 1 How Tall Are You?
2、介绍“我”的学校和校园生活。
该话题涉及以下5册教材8个单元：
三年级上册：Unit 1 Hello
三年级下册：Unit 1 Welcome Back to school /Unit Where Is My Rule?
四年级上册：Unit 1 My Classroom /Unit 2 My Schoolbag
四年级下册：Unit 2 My Classroom
五年级上册：Unit 1 My New Teachers /Unit 2 My Days of the Week
3、介绍“我”的家乡（城市、乡村及公园、动物园、社区等场所）。
该话题涉及以下5册教材的7个单元：
三年级上册：Unit 4 We Love Animals
三年级下册：Unit 3 How Many?/Unit 6 At the Zoo
五年级上册：Unit 6 In a Nature Park
五年级下册：Unit 5 Look at the Monkeys
六年级上册：Unit 1 How Do You Go There?/Unit 2 Where Is the Science Museum?
4、介绍“我”的家（家庭、家人、家人职业和“我”的房间）。
该话题涉及以下5册教材的8个单元：
三年级下册：Unit 2 My Family
四年级上册：Unit 4 My Home /Unit 6 Meet My Family!
四年级下册：Unit 3 Is This Your Skirt?/ Unit 5 How Much Is It ?/Unit 6 At a Farm
五年级上册：Unit 5 My New Room
六年级上册：Unit 5 What Does She Do?
5、介绍“我”的朋友（职业、爱好等）。
该话题涉及以下3册的4个单元：
三年级上册：Unit 3 Let’s Paint
四年级上册：Unit 3 My Friends
六年级上册：Unit 4 I Have a Pen Pal Unit 5 What Does She Do? （在话题4中也涉及该单元内容。
）
6、介绍“我”的日常活动（过去、现在和将来）。
该话题涉及以下4册教材的7个单元：
三年级下册：Unit 4 It’s Warm Today
五年级下册：Unit 1 This Is My Day Unit 4 What Are You Doing? Unit 6 A Field Trip
六年级上册：Unit 3 What Are You Going to Do?
六年级下册：Unit 4 My Holiday Unit 3 Last Weekend
7、饮食、。
该话题涉及以下4册教材的4个单元：
三年级上册：Unit 5 Let’s Eat
三年级下册：Unit 4 Do You Like Pears?
四年级上册：Unit 5 What Would You Like?
四年级下册：Unit 2 What Time Is It?
8、就医、疾病、问路、天气和水循环知识。
该话题涉及以下4册教材的4个单元：
四年级下册：Unit 4 It’s Warm Today （在话题6中也涉及该单元内容。
）
六年级上册：Unit 6 The Story lf Rain Unit 2 Where Is the Science Museum? （在话题3中也涉及该单元内容。
）
六年级下册：Unit 2 What’s the Matter, Mike?。