Unit1 知识要点
unit1 知识点
Unit 1 知识点汇总1. 问路的句型---Where is…?课文应用：Where is the museum shop?（博物馆商店在哪里？）It’s near the door.（在大门附近。
）句型结构：问句---Where is+地点？答句---It’s+表示地点的词语（near the park; over there; next to the school…）此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。
where is 后接名词或代词的单数形式，where are 后接名词或代词的复数形式。
2. 如何表达“我想要…”---I want to …课文应用：I want to buy a postcard.（我想要买一张明信片。
）句型结构：I want to+动词原形+其他。
3. It’s near the door.(在门的附近。
)此句中near是表示位置的介词，意为“旁边，附近”，其同义句是：It’s next to the door.（它在门的旁边。
）·neat与next to的不同：near和next to都可以表示较近的距离，但是next to表示“挨着；与…相邻”，而near表示“在…附近”。
很显然，near表示的范围更大一些。
4. 询问怎么到某地的句型课文应用：How can we get there?（我们怎么到那儿？）句型结构：How can+主语+get (to)+地点？回答时，可以用“turn left, turn right, go straight.”等用来指路的句型回答。
同时表示在某处的介词用at。
如：Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital. 此句5. Is the Thames far from here? No.此句是个be动词开头的一般疑问句，其回答要用yes或no.句中的far from意为“离……远”。
Unit 1 知识点梳理
Unit 1 My name’s Gina.新词梳理nice: adj. 令人愉快的；宜人的考点拓展：nice做形容词时还意为“友好的，亲切的”。
He is a nice guy. 他是一个友好的人。
too: adv. 也；又；太注意too也，放在肯定句句末，有逗号与前句隔开。
too表示“太”，修饰形容词或副词。
I like bananas, and I like oranges, too. 我喜欢香蕉，我也喜欢橘子。
She is too beautiful. 她太漂亮了。
your: pron. 你的；你们的This is my chair. （正确）This is my a chair. （错误）Ms.（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士。
zero . 零.Zero is a number, too. 零也是一个数字。
注意在读电话号码、门牌号、身份证号码等时，可以将zero 读成“o”的读音。
telephone n. 电话；电话机固定搭配telephone book 电话本；telephone number 电话号码考点拓展phone n. 电话（telephone 的缩写形式）；telephone v. 打电话注意telephone 可以缩写成Tel。
number n. 号码；数字。
注意number 用于数字前可以被缩写为No. ，其后应用阿拉伯数字。
first adj. 第一。
Sunday is the first day of a week. 星期天是一周的第一天。
考点拓展（1）first 的反义词：last adj. 最后的；末尾的（2）first 还可以做副词，意为“首先”You must finish your homework first. 你必须先完成你的家庭作业。
last adj. 最后的；末尾的固定搭配last name 姓；at last 终于；最后考点拓展（1）last还可以用作副词，意为“最后；上次”He came last in the race. 赛跑中她是最后一个到达的。
高中英语必修一第一单元知识点
高中英语必修一第一单元知识点一、词汇与短语1. 词汇- 基础词汇：问候、介绍、数字、颜色、职业、日常用品等。
- 扩展词汇：描述人物特征、表达喜好、日常活动相关词汇。
2. 短语- 问候用语：Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening.- 自我介绍：My name is..., I come from..., I am...- 询问与回答：What's your name?, How old are you?, Where do you come from?- 表达喜好：I like/don't like..., I'm interested in..., My favorite...二、语法1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
2. 句型- 肯定句、否定句和疑问句的构成。
- 特殊疑问句的构成：Who, What, Where, When, Why, How。
3. 代词- 人称代词主格和宾格的使用。
- 物主代词形容词性和名词性的区别。
4. 介词- 常用介词：in, on, at, for, with, by, of, about, from, to, from...to...三、听力与口语1. 听力- 理解日常对话和短文。
- 抓住关键信息，如人名、地点、时间和数字。
2. 口语- 进行简单的自我介绍和日常对话。
- 描述人物和事物，表达个人意见和喜好。
四、阅读与写作1. 阅读- 阅读并理解简短的文章和对话。
- 通过上下文猜测生词的意思。
2. 写作- 写简短的自我介绍。
- 描述人物、地点或事件。
五、文化知识1. 了解英语国家的基本文化习俗。
2. 学习与日常生活相关的英语国家节日和传统。
六、学习策略1. 制定学习计划，合理安排学习时间。
2. 利用多种资源和工具辅助学习，如词典、录音和在线资源。
高一英语知识点第一单元
高一英语知识点第一单元英语作为一门国际通用语言，是学生们必修的科目之一。
高一英语课程的第一单元涵盖了一些基本的语法和词汇知识点。
本文将以适当的格式和排版，介绍这些知识点，帮助学生们更好地掌握英语。
一、基础语法知识1. 句子结构句子由主语和谓语构成，主语通常是做什么的人或物，谓语则表示这个主语的动作或状态。
句子还可以包含宾语、定语和状语等成分。
2. 时态与语态英语中共有12个基本时态，包括现在时态、过去时态和将来时态等。
同时还有一些特殊的时态，如现在进行时态、过去进行时态和过去完成时态等。
此外，英语中还有主动语态和被动语态之分。
3. 名词和代词名词是表示人、事物、地方、抽象概念等的词语。
代词则用来代替名词，避免重复使用。
4. 动词和形容词动词用来表示动作或状态，而形容词用来描述名词的性质和特点。
二、常用词汇1. 人物在学习英语过程中，我们需要掌握一些表示人物的词汇，如family（家庭）、teacher（老师）、student（学生）等。
2. 动词动词是英语句子中的关键部分，需要掌握一些常用的动词，如go（去）、study（学习）、read（阅读）等。
3. 形容词形容词可以用来描述名词的性质，如happy（快乐的）、strong（强壮的）、beautiful（美丽的）等。
三、语法规则1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用于比较两个人或物的不同程度，通常在形容词后加上-er来表示。
最高级则用于表示三个或三个以上人或物的比较，通常在形容词前加上the最高级。
2. 简单句和复合句简单句由一个主语和一个谓语构成，而复合句则有一个主句和一个或多个从句构成。
四、学习方法与技巧1. 制定学习计划高一英语学习内容较为复杂，学生们可以制定学习计划，合理安排时间，分配好学习任务。
2. 多做练习练习是提高英语水平的关键，通过做大量的练习题，可以巩固所学知识，并提高语言运用能力。
3. 多听多读多说多写提高英语听说能力需要多进行听力和口语练习。
高一英语必修一unit1知识点
高一英语必修一unit1知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高一英语必修一unit1知识点知识是外在的照明，智慧是内在的照明。
unit1知识点
unit1知识点
以下是Unit 1的知识点：
1. 问候和自我介绍：
- 问候的常用表达：Hello, hi, good morning/afternoon/evening, how are you?
- 自我介绍的常用句型：My name is xxx. I am xx years old. I come from xxx.
2. 介绍家庭成员：
- 家庭成员的称呼：father, mother, brother, sister, grandparents, etc.
- 介绍家庭成员的常用句型：This is my father/mother/brother/sister. His/Her name is xxx.
3. 询问和回答个人信息：
- 询问名字：What's your name?/What's your full name?
- 询问年龄：How old are you?
- 询问国籍：Where are you from?
- 回答个人信息的常用句型：My name is xxx. I am xx years old. I come from xxx.
4. 简单的日常用语：
- 感谢：Thank you. Thanks a lot.
- 道歉：I'm sorry. I apologize.
- 请问：Excuse me, can I ask you a question?
5. 时态：
- 一般现在时：表述经常发生的事情、事实和真理。
- 现在进行时：表示现在正在进行或发生的动作。
这些是Unit 1的主要知识点，希望对你有帮助！。
高一英语必修一unit1知识点
高一英语必修一unit1知识点高中英语必修一Unit 1 知识点梳理一、词汇与短语1. 形容词与副词- 形容词用于描述名词的特征或属性，如：beautiful, interesting, difficult。
- 副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表达方式、程度、时间等，如：quickly, usually, very。
2. 常用短语- as soon as possible：尽快地- as…as：和…一样- take place：发生- in order to：为了- be full of：充满- be strict with：对…严格- look forward to：期待二、语法点1. 比较级和最高级- 形容词和副词的比较级和最高级的构成规则，以及它们的基本用法。
- 比较级用于比较两者，最高级用于比较三者以上。
2. 现在完成时- 现在完成时的构成：助动词have/has + 过去分词。
- 现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
3. 一般现在时- 一般现在时的构成：主语 + 动词原形/第三人称单数形式。
- 一般现在时用于描述经常发生的动作、习惯、事实或状态。
三、阅读理解技巧1. 快速浏览（Skimming）- 快速浏览文章，抓住文章的主旨大意。
- 通过标题、图片、段落首句和尾句等信息进行判断。
2. 寻找主题句- 主题句通常位于段落的开头，概括了该段落的主要内容。
- 通过主题句可以更好地理解段落的核心思想。
3. 推理判断- 根据上下文线索，推断生词或难句的意思。
- 通过逻辑关系和文章结构进行推理。
四、写作技巧1. 开头引入- 使用引人入胜的开头，如引用名言、提出问题或描述一个场景。
- 开头应简洁明了，直接引入文章主题。
2. 正文论述- 按照逻辑顺序组织文章，每个段落只讨论一个中心点。
- 使用恰当的连接词，使文章结构清晰，逻辑性强。
3. 结尾总结- 总结文章的主要观点，重申文章的中心思想。
《Unit 1》知识清单
《Unit 1》知识清单一、单词部分（一）重点单词1、collect：收集。
比如说我有个朋友小明，他特别喜欢收集邮票，他的集邮册里有来自世界各地的邮票，像有英国女王头像的邮票，还有印着中国长城的邮票。
这个“collect”就是把这些不同的东西聚集到一起的意思。
2、 stamp：邮票。
就像刚刚说的小明收集的邮票，小小的一张，上面有各种图案。
3、 hobby：爱好。
小明的爱好就是收集邮票，那这个“hobby”就是指人们在业余时间喜欢做的事情。
像有些人的爱好是画画，有些人是读书。
4、 bicycle：自行车。
我记得小时候，我经常骑着自行车在村子里转，那种感觉特别自由。
“bicycle”是一种很方便的交通工具，两个轮子的。
5、 photo：照片。
每次出去旅游的时候，我都会拍很多照片。
比如说去海边的时候，我拍了一张海浪拍打礁石的照片，这个就是“photo”。
（二）相关单词变形1、“collect”的名词形式是“collection”。
还是说小明的邮票，他的邮票collection就非常丰富。
2、“hobby”的复数形式是“hobbies”。
因为很多人可能不止一个爱好，就像我既喜欢骑自行车，也喜欢看电影，这就是我的两个hobbies。
二、短语部分（一）重点短语1、 collect stamps：集邮。
这是小明最爱的活动啦。
他为了收集更多稀有的邮票，还会去参加集邮展览呢。
在集邮展览上，他能看到很多古老的邮票，那些邮票有着独特的历史意义。
2、 ride a bicycle：骑自行车。
我以前经常和小伙伴们一起ride a bicycle去田野里玩。
我们会在田野里找个阴凉的地方，然后坐下来分享各自带的小零食。
3、 take photos：拍照。
出去旅游的时候，大家都喜欢take photos留念。
我上次去一座古老的寺庙，那里的建筑非常有特色，我就拍了好多照片，想要记录下这些美好的瞬间。
（二）短语的用法1、在一般现在时中，如果主语是第三人称单数，像“He collects stamps.”（他集邮）这里的“collect”就要变成“collects”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 1 How can we become good learners?1. I study by working with a group. 我通过小组活动来学习。
by作为介词，用法很多。
请仔细观察下面的例句，分析by的用法，然后补全结论部分所缺的内容。
1. Come and sit by us. by可表示位置，“在...旁边”，或“从…旁边(经过)”之意。
2. Peter goes to work by bus every day.by可表示交通、传递方式译为：“乘、骑”等。
3. Tony will come back by 10:00 pm. by可表示时间，“到(某时)之前; 不迟于”，4. English is spoken by lots of people.by可用于构成被动语态，译为：“被, 由”5. My brother studies history by working with a group.by可表示借助某种方式或手段，常构成“by+doing形式”。
【运用】根据提示，用含有by的短语完成各句。
1) Annie went to Beijing _______ (乘火车) yesterday.2) His grandfather made a living _________ (靠卖水果) in the past.3) The scientists have to arrive at the village _________ (八月以前).4) Allen goes _______________ (经过邮局) on his way to school every morning.5) The book was written ____________ (由几个工程师).2. What about reading aloud to practice pronunciation?大声朗读来练习发音怎么样？aloud, loud和loudly：aloud 出声地; 大声地。
常与read/ call等词连用, 不用于比较级。
loud 大声地; 喧闹地。
指说话声和笑声，常与talk/ speak/ laugh/ sing等词连用, 可用比级。
loudly 高声地; 喧闹地。
可以和loud互换，含有“吵闹”的意思, 不悦耳。
1. Don’t read in the library. 不要在图书馆大声朗读。
2. We can’t hear you. Please speak . 我们听不到你的声音, 请再大声点。
3. People are talking in the room .人们正在屋子里大声交流。
3. It’s too hard to understand spoken English. 该句句型为: It’s+adj.+ (for sb.)+to do sth.“(对某人来说)做某事是…的”。
试译：1). 保持健康太重要了。
2). 学习两种语言对他来说很难。
too ... to do ... 结构常表示“太…而不能…”, too后面接形容词或副词, to后面接动词原形。
如：1). 房间太脏了，不适合居住。
2). 他走的太慢了，没有按时到达。
将下面的句子翻译成英语。
1) 孩子们在那条河里游泳是危险的。
2) 晚饭后散步太有必要了。
3) 水太烫, 不能喝。
1. Why did Wei Fen find it difficult to learn English? 【find用法归纳】：find sb. doing sth. 发现某人做某事find it + adj. + to do sth. 发现做某事很……find it + adj. to do sth.中的it是形式宾语, adj.做宾补, to do sth.是真正的宾语。
同类的动词还有think, feel, consider等。
1) I found it __________(interest) to talk with my grandfather.2) I found it hard for me ___________ (improve) spoken English.2. But I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation. 【afraid用法归纳】：be afraid of sth./doing sth. 害怕做某事(担心出现某种不良后果)be afraid to do sth. 害怕去做某事(“怕”或“不敢”去做某事) be afraid +that 恐怕……(礼貌地说出令人不快、失望或感到遗憾的事)3. Then one day I watched an English movie called Toy Story.called=named 叫做，called ToyStory在此做后置定语. 【call用法归纳】：call sb (up).=telephone sb. =phone sb. =give sb. a call =ring sb. up 给某人打电话call on sb. 拜访某人；call on sb to do sth号召...做...；call out 大声呼喊；call at sp 拜访某地；call for 要求；需要4.I discovered that listening to something you are interested in is the secret to languagelearning. discover v. 发现; 发觉指偶然或经过努力发现原来客观存在但不为人所知的事e.g. Columbus America in 1492. 哥伦布于1492年发现了美洲。
5. I also learned useful sentences like “It’s a piece of cake”or “It serves you right.”a piece of cake和serves sb. right是英语中的两个习惯用语, 也可称作习语idiom(s)。
同汉语中的成语类似, 习语是人们在长期的语言运用中约定俗成的一种固定表达方式, 其意思往往不是字面所表达的含义。
a piece of cake表示事情非常简单、易于解决, 相当于汉语的“小菜一碟; 小事一桩”; serves sb. right则相当于汉语说某人“活该”。
6. But because I wanted to understand the story, I looked them up in a dictionary.look up (在词典、参考书中)查阅; 抬头看【look用法归纳】：look after 照顾look like 看起来像look out 当心, 小心往外看look through 浏览;翻看look for 寻找look forward to (doing sth) 期待look around 向四周看have/take a look (at) 看一看look over 检查动名词: 它是一种兼有动词和名词特征的非谓语动词形式。
基本形式: V-ing 作用: 动名词具有名词的性质，在句中可以做主语、表语、宾语、定语等。
动名词的基本用法1. 用作主语:所表动作比较抽象，或者泛指习惯性的动作。
e.g. Playing with fire is dangerous.注意：动名词做主语，有时先用it作形式主语，把动名词置于句末。
这种用法在习惯句型中常用。
1) It is no use/ good / useless + doing…2) It is a waste of time + doing …3) It is fun + doing …在以上结构中常用动名词作主语。
e.g. It’s no use crying over spilt milk. (覆水难收）It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。
2. 用作宾语1)作动词的宾语,常见动词有：practice, enjoy, finish, give up, cannot help, keep, keep on, mind, miss, put off,depend on, think about, succeed in, worry about, be used to, get used to, look forward to, pay attention to, 等。
e.g. How do you practice speaking? I have to finish reading a book and give a report.2) 作介词的宾语 1. I learn English by doing grammar exercises.2. Shall we have a rest or get down to doing our work?3. He was late again because of getting up late.4. Lock the doors and windows before going out.5. What/How about the two of us playing games？活学活用1. She can’t help ________(cry) after _________ (hear) the bad news.2. Do you feel like _______(have) a break?3) 既可接动名词又可接不定式的常用动词有：remember, forget, regret, mean, try等，但表达的意义不同。
e.g. I remember seeing her at the hotel. 我记得在宾馆见过她。
(动作发生了)I will remember to see her at the hotel. 我记着要去宾馆见她。
(动作尚未发生)remember/forget/ regret to do 动作尚未发生; remember/forget/ regret doing动作已经发生try to do 设法、努力去做，尽力; try doing 试试去做（看有何结果）mean to do 打算做（主语一般是人; mean doing意味着（主语一般是物）regret to do 对将要做的事抱歉; regret doing 对已经发生的事感到后悔stop to do停下去做另外一件事; stop doing停止做手头的事情３.作表语：动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。