小学手工社团教案
巧手手工社团活动教案及记录
巧手手工社团活动教案及记录【巧手手工社团活动教案及记录】一、活动名称：巧手手工社团活动二、活动目的：1. 培养学生动手能力和创造力；2. 提升学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力；3. 培养学生团队合作意识和沟通能力；4. 丰富学生的课余生活，促进身心健康发展。
三、活动时间：每周三下午14:00-16:00四、活动地点：学校美术教室五、活动对象：全校学生，每次活动限定20人六、活动准备：1. 确定活动主题和内容；2. 准备所需的手工材料和工具；3. 安排活动场地和时间；4. 确定活动指导老师和志愿者人员；5. 发布活动通知，进行学生报名。
七、活动流程：1. 活动开始前15分钟，参预学生到达美术教室，签到确认身份；2. 活动指导老师简单介绍当天活动主题和内容；3. 活动指导老师示范手工制作过程，解答学生提问；4. 学生分组进行手工制作，指导老师和志愿者协助学生解决问题；5. 活动结束前15分钟，学生整理工具和材料，清理活动场地；6. 活动指导老师对学生的制作作品进行评价和鼓励；7. 学生签退离开活动场地。
八、活动记录：1. 活动名称：巧手手工社团活动2. 活动日期：2022年5月18日3. 活动主题：折纸艺术4. 活动内容：学习折纸艺术的基本知识和技巧，制作折纸动物和装饰品。
5. 活动参预人员：共有20名学生参加，其中男生8人，女生12人。
6. 活动流程：- 14:00-14:15：学生签到，活动开始前15分钟，学生到达美术教室，进行签到确认身份。
- 14:15-14:30：活动指导老师介绍当天活动主题和内容，向学生展示折纸艺术的作品范例。
- 14:30-15:30：学生分组进行折纸制作，老师和志愿者协助学生解答问题和指导操作。
- 15:30-15:45：学生整理工具和材料，清理活动场地。
- 15:45-16:00：活动指导老师对学生的制作作品进行评价和鼓励，学生签退离开活动场地。
7. 活动成果：- 学生制作了各种折纸动物，如鹤、胡蝶、兔子等，以及折纸装饰品，如花朵、星星等。
小学手工兴趣小组计划教案及总结
一、教案名称：小学手工兴趣小组计划教案二、课时安排：每课时45分钟三、教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手技巧和动手能力。
3. 培养学生团队协作的精神，提高学生的沟通能力和合作能力。
四、教学内容：第一课时：认识手工制作1. 介绍手工制作的定义和种类，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 引导学生观察和分析手工制作的作品，了解其制作技巧和特点。
3. 讲解手工制作的基本工具和材料，如剪刀、胶水、纸张等。
第二课时：剪纸艺术1. 介绍剪纸艺术的起源和发展，展示剪纸作品，引导学生欣赏和评价。
2. 教授剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 学生动手实践，完成简单的剪纸作品。
第三课时：折纸艺术1. 介绍折纸艺术的起源和发展，展示折纸作品，引导学生欣赏和评价。
2. 教授折纸的基本技巧，如折叠、翻转、拼接等。
3. 学生动手实践，完成简单的折纸作品。
第四课时：泥塑艺术1. 介绍泥塑艺术的起源和发展，展示泥塑作品，引导学生欣赏和评价。
2. 教授泥塑的基本技巧，如塑造、刻画、上色等。
3. 学生动手实践，完成简单的泥塑作品。
第五课时：作品展示与评价1. 学生展示自己的手工作品，分享制作过程中的体验和感受。
2. 引导学生互相评价，肯定对方的努力和进步。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的表现，如专注度、动手能力、创造力等。
2. 评价学生作品的质量，如技巧、创意、美观等。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和改进空间。
六、教案名称：小学手工兴趣小组计划教案七、教学过程：2. 教学阶段：教师按照教案内容，引导学生学习手工制作技巧，学生动手实践。
3. 创作阶段：学生根据所学技巧，独立完成手工制作作品。
4. 展示阶段：学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
5. 评价阶段：学生互相评价，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
小学社团活动手工教案(通用
小学社团活动手工教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
3. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握、环保意识的培养。
教学重点：基本手工制作技巧的运用、废旧物品的创意利用、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用手工工具、示范作品、教学PPT等。
2. 学具：每组一套手工工具、废旧物品、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的手工艺品，引导学生关注环保主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍手工制作的基本技巧和方法，结合教材第二章、第三章内容进行讲解。
（2）以第四章“环保主题手工艺品制作”为例，讲解如何利用废旧物品进行创作。
3. 示范操作：（1）教师现场示范制作一个环保手工艺品，边示范边讲解制作步骤和技巧。
（2）邀请学生代表上台协助，增强互动性。
4. 学生实践：（1）学生分组进行制作，每组根据所学技巧和废旧物品特点，设计并制作一个环保手工艺品。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：（1）每组展示自己的作品，介绍创作思路和制作过程。
（2）教师组织学生进行评价，从创意、技巧、环保等方面给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 环保主题手工艺品制作步骤：（1）收集废旧物品（2）设计制作方案（3）动手制作（4）完善作品2. 手工制作基本技巧：（1）剪切（2）折叠（3）粘贴（4）组合七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品，制作一个具有环保寓意的手工艺品。
2. 答案提示：（1）可选用废旧纸盒、瓶盖、易拉罐等材料。
（2）作品要求创意新颖，具有实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手工制作技巧的掌握程度，以及团队协作能力的表现。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中尝试利用废旧物品进行创作，培养环保意识。
小学生创意手工社团活动进度教案
小学生创意手工社团活动进度教案教案标题：小学生创意手工社团活动进度教案教学目标：1. 培养学生的创造力和动手能力。
2. 提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 社团活动介绍：介绍手工社团的目的和活动内容，激发学生的兴趣。
2. 手工技巧讲解：教授学生一些基本的手工技巧，如剪纸、折纸、串珠等。
3. 创意项目设计：引导学生进行创意思考，设计手工艺品的主题和样式。
4. 材料准备：组织学生一起收集所需材料，并进行分类和整理。
5. 制作过程指导：根据学生的设计，逐步指导他们完成手工艺品的制作。
6. 作品展示：组织学生进行作品展示，鼓励他们分享和交流彼此的成果。
7. 活动总结：回顾整个活动过程，学生分享他们的体验和感受。
教学步骤：第一课时：1. 介绍手工社团的目的和活动内容。
2. 分享一些手工艺品的图片和样品，激发学生的兴趣。
3. 讲解一些基本的手工技巧，如剪纸、折纸等。
4. 引导学生进行创意思考，设计自己的手工艺品主题和样式。
第二课时：1. 组织学生一起收集所需材料，并进行分类和整理。
2. 根据学生的设计，提供相关材料，并进行简单的示范。
3. 逐步指导学生完成手工艺品的制作过程。
第三课时：1. 组织学生进行作品展示，鼓励他们分享和交流彼此的成果。
2. 学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
3. 鼓励学生讲解自己作品的创意和制作过程。
第四课时：1. 回顾整个活动过程，学生分享他们的体验和感受。
2. 引导学生总结他们在手工社团中学到的技能和知识。
3. 鼓励学生提出改进意见，为下一次活动做准备。
教学资源：1. 手工艺品的图片和样品。
2. 手工工具和材料，如剪刀、纸张、彩纸、胶水、珠子等。
3. 展示板或桌子用于学生作品展示。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作表现。
2. 评价学生制作的手工艺品的创意和完成度。
3. 学生之间的互相欣赏和评价。
教学延伸：1. 组织学生参观手工艺品展览或工艺品市场，拓宽他们的艺术视野。
手工制作社团活动计划及教案
手工制作社团活动计划及教案一、活动背景与目的活动背景：随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活越来越依赖于电子设备，很少有机会亲手制作一些手工艺品。
为了让孩子们体验手工制作的乐趣，培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神，我们特举办此次手工制作社团活动。
活动目的：1. 培养孩子们的动手能力和实践能力。
2. 培养孩子们的创造力和想象力。
3. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
4. 提高孩子们对手工制作的兴趣和热情。
二、活动时间与地点活动时间：每周六上午9:00-11:00活动地点：学校手工制作室三、活动对象与人数活动对象：小学三年级学生活动人数：20人四、活动内容与安排第一周：纸艺制作1. 介绍纸艺制作的基本技巧和手法。
2. 制作简单的纸花和纸飞机。
第二周：泥塑制作1. 介绍泥塑制作的基本技巧和手法。
2. 制作简单的泥塑人物和动物。
第三周：编织制作1. 介绍编织制作的基本技巧和手法。
2. 制作简单的编织手链和围巾。
第四周：木工制作1. 介绍木工制作的基本技巧和手法。
2. 制作简单的木制小玩具和装饰品。
第五周：综合展示与交流1. 展示每个小组的制作成果。
2. 分享制作过程中的心得和体验。
3. 互相评价和鼓励。
五、活动准备与材料活动准备：1. 准备相关的手工制作材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、泥塑泥、编织线、木头等。
2. 安排合适的活动场地和桌椅。
活动材料：1. 纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2. 泥塑泥、雕塑工具等。
3. 编织线、钩针、剪刀等。
4. 木头、锯子、锤子、钻头等。
六、活动过程与指导活动过程：1. 开场介绍：介绍活动目的、活动内容以及活动规则。
2. 基本技巧讲解：讲解相关的手工制作基本技巧和手法。
3. 制作过程：引导学生按照指定的制作步骤进行制作。
4. 制作指导：在制作过程中给予学生个别指导和帮助。
5. 作品展示与交流：展示学生的作品，并鼓励他们分享制作过程中的心得和体验。
七、活动评价与反馈活动评价：1. 学生作品的创意和质量。
小学社团活动手工教案
小学社团活动手工教案(通用一、教学内容本节课选自小学社团活动手工教材第三章《创意无限》，详细内容为“环保小制作——废弃材料变身美丽家园”。
通过运用生活中废弃的纸张、塑料瓶、易拉罐等材料，让学生动手制作出具有环保意义的手工作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握废弃材料的再利用方法，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生充分发挥创意，将废弃材料巧妙地运用到手工作品中。
教学重点：掌握废弃材料的再利用方法，培养学生的动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、尺子、模板等。
学具：废弃纸张、塑料瓶、易拉罐、瓶盖、绳子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些废弃材料变废为宝的图片，引发学生兴趣，让学生认识到环保的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解废弃材料的再利用方法，引导学生关注生活中的废弃物品。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，根据所学知识，利用废弃材料进行创作。
4. 例题讲解（5分钟）以一个废弃塑料瓶为例，讲解如何将其变身成一个美丽的花瓶。
5. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，动手制作一个环保手工作品。
6. 课堂小结（5分钟）7. 课堂评价（5分钟）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高环保意识。
六、板书设计1. 环保小制作——废弃材料变身美丽家园2. 教学难点：创意发挥、材料运用3. 教学重点：废弃材料再利用、动手能力培养七、作业设计作业题目：请利用废弃材料制作一个环保手工作品，并附上作品介绍。
答案：示例：我制作的环保手工作品是一个废弃塑料瓶变身的花瓶。
将塑料瓶洗净，剪去上半部分，然后在瓶身贴上彩纸，画出美丽的图案。
插入鲜花，一个环保又美观的花瓶就完成了。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生动手制作环保手工作品，提高了学生的环保意识和动手能力。
在课后，教师可以引导学生关注生活中的其他废弃物品，尝试将其变废为宝，进一步拓展学生的创意空间。
小学社团活动手工教案(通用
小学社团活动手工教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自《小学手工制作》教材第四章“创意无限”，详细内容包括：认识不同的手工材料，学习简单的手工制作技巧，通过动手实践，激发学生的创意思维和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的手工材料及制作技巧。
2. 培养学生的创新意识和动手实践能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用所学技巧进行创意制作。
教学重点：掌握基本手工制作方法，培养创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：示范作品、手工材料、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生每人一份手工材料、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的手工作品，引发学生对社团活动的兴趣。
2. 讲解：介绍本节课的教学内容，讲解基本手工材料及制作技巧。
3. 示范：现场演示一个简单的手工作品制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享制作心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 本节课主题：创意无限2. 制作步骤：a. 准备材料b. 设计构思c. 动手制作d. 完成作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用所学手工制作技巧，创作一个手工作品。
2. 答案：学生可根据自己的兴趣和特长，发挥创意，制作出具有个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类手工制作比赛，提高自己的手工技能，培养创新思维。
同时，组织学生参观手工作品展览，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用所学技巧进行创意制作。
2. 实践环节：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
3. 作业设计：以“我的梦想”为主题的手工作品创作。
一、教学难点的解析1. 创设情境：通过展示优秀的手工作品，激发学生的创作欲望，使他们愿意主动尝试。
小学手工社团活动优秀教案
小学手工社团活动优秀教案一、教学内容本节课选自小学手工社团活动教材第四章《创意剪切与拼贴》，详细内容为利用彩纸、杂志图片等材料进行剪切和拼贴，创作出具有个人特色的手工作品。
二、教学目标1. 让学生掌握剪切与拼贴的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 增进学生对团队协作的认识，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：剪切与拼贴技巧的运用，创作出具有美感的作品。
教学重点：培养学生的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、杂志、样品作品等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、杂志、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用样品作品展示，引导学生关注剪切与拼贴艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）讲解剪切与拼贴的基本技巧，并进行现场示范。
3. 创作指导（5分钟）分组讨论，引导学生发挥想象，确定创作主题。
4. 学生创作（25分钟）学生根据主题，利用彩纸、杂志等材料进行剪切、拼贴，创作个人作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 例题讲解与随堂练习（15分钟）结合教材例题，讲解剪切与拼贴技巧在实际作品中的应用，并进行随堂练习。
7. 团队协作活动（10分钟）学生分组，共同完成一幅大型剪切与拼贴作品，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 课程名称：创意剪切与拼贴2. 教学目标：掌握剪切与拼贴技巧，培养观察力、想象力、创造力3. 教学重点：动手操作能力、审美素养、团队协作4. 示例作品图片及步骤解析七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅剪切与拼贴作品。
2. 答案：学生根据个人梦想，利用彩纸、杂志等材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学技巧运用到日常生活中，如制作贺卡、装饰画等。
组织学生参加校内外的手工比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 板书设计的直观性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际性一、教学内容的针对性1. 紧密联系生活，让学生感受手工制作的乐趣。
小学美术《手工社团活动》教案
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：
1.培养学生的美术表现能力，通过手工制作活动，提高学生对造型、色彩、材质的感知与运用能力；
2.增强学生的创新能力，鼓励学ห้องสมุดไป่ตู้在创作过程中发挥想象，将所学技巧与个人想法相结合，形成独特的手工作品；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解手工制作的基本概念。手工制作是指利用各种材料，通过剪、折、粘等手法创作美术作品的活动。它是培养我们动手能力、创造力和审美能力的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用废旧材料制作出精美的手工作品，以及这些作品如何装点我们的生活。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了手工制作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对手工制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，用双手创造出美丽。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手工制作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“手工制作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
然而，我也注意到，在实践操作环节，部分学生对手工技巧的掌握还不够熟练。尤其是在纸艺制作和粘土塑造方面，一些学生遇到了困难。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，针对性地给予指导。
小学手工兴趣小组计划教案及总结
一、教案名称：小学手工兴趣小组计划教案二、课时安排：每课时40分钟三、教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高他们的动手能力和创造力。
2. 培养学生之间的团队合作精神和沟通能力。
3. 培养学生对美的感知和审美能力。
四、教学内容：1. 手工制作的基本技巧和手法。
2. 各种手工制作材料的认识和使用。
3. 手工制作作品的欣赏和评价。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍手工制作的基本技巧和手法，激发学生的兴趣。
2. 教学实践：教师示范一种手工制作方法，如剪纸、折纸、泥塑等，并引导学生动手实践。
3. 学生创作：学生根据教师示范的方法，自由选择材料和主题，进行手工制作创作。
4. 作品展示：学生将完成的手工制作作品展示给大家，共同欣赏和评价。
6. 作业布置：教师布置相关的手工制作作业，让学生课后继续练习和探索。
六、教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的兴趣和参与程度，了解他们对手工制作的热爱和喜好。
2. 评价学生在手工制作作品的创意、技巧和完成度，了解他们的动手能力和创造力。
3. 观察学生在团队合作中的表现，了解他们的沟通能力和协作精神。
4. 收集学生和家长的反馈意见，了解他们对手工兴趣小组的看法和建议。
七、教学资源：1. 教室内摆放适量的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 提供丰富多样的手工制作参考资料，如书籍、图片、视频等。
3. 准备一些手工制作作品示例，用于展示和启发学生的创作灵感。
八、教学延伸：1. 组织手工制作比赛或展览，让学生展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。
2. 邀请手工艺术家或专家进行讲座和示范，让学生学习更多的手工制作技巧和知识。
3. 鼓励学生参加校外的手工制作比赛或活动，拓宽他们的视野和交流机会。
九、教学难题及应对策略：1. 学生对手工制作技巧掌握较慢：耐心指导，分组教学，让优秀的学生帮助后进生。
2. 学生对手工制作材料不熟悉：提前介绍和演示材料的使用方法，让学生在实践中有充分的了解。
小学手工社团活动优秀教案
小学手工社团活动优秀教案活动简介本手工社团活动旨在提高小学生的手工技能和创造力。
通过丰富多样的手工制作项目，帮助学生培养动手能力和审美观。
本活动适合小学三年级至五年级的学生参与。
活动目标- 提高学生的手工技能，如剪、折、粘等- 培养学生的创造力和想象力- 培养学生的耐心和毅力- 提升学生对美的认知和欣赏能力活动内容任务1: 制作花瓶- 学生使用彩纸和胶水制作花瓶模型- 引导学生设计花瓶的外观，鼓励他们发挥想象力- 学生可以选择不同颜色的彩纸，用剪刀剪出花瓶的形状，并用胶水粘贴在一起- 学生完成后可以在花瓶里插上自己制作的纸花任务2: 制作手链- 学生选择自己喜欢的彩色珠子和线材- 学生研究基本的串珠方法，并尝试不同的串珠顺序和图案- 引导学生考虑色彩搭配和线材长度- 学生制作完成后，可以戴在手上展示自己的作品任务3: 制作风车- 学生使用彩纸和牛皮纸制作风车- 学生研究如何将纸折叠成不同的形状和角度- 引导学生尝试不同的颜色和图案，让风车更加美观- 学生制作完成后可以在操场上放飞风车，欣赏风带来的美丽画面活动流程- 第一周: 介绍手工社团活动，提醒学生注意安全事项- 第二周至第三周: 分别进行花瓶、手链和风车的制作任务- 第四周: 学生展示自己的作品，并进行班级评选教学评估- 评定标准: 学生作品完成度、创意性和美观度- 评定方式: 班级内部评选，由同学们互相评议和投票选出优秀作品材料准备- 彩纸、胶水、剪刀、彩色珠子、线材、牛皮纸等手工材料- 教室或手工室内设置工作区，确保学生可以安全和方便地进行手工制作结束语通过小学手工社团活动，学生们能够在愉快的氛围中提高手工技能和创造力，同时培养他们对美的认知和欣赏能力。
这些活动将帮助学生全面发展，为他们的成长和未来打下良好的基础。
巧手手工社团活动教案及记录
巧手手工社团活动教案及记录第一章：手工社团活动概述1.1 活动目的培养学生的动手能力和创造力促进学生之间的交流与合作提高学生的审美观念和艺术素养1.2 活动对象小学三年级学生1.3 活动地点学校手工活动室1.4 活动时间每周五下午2:00-4:00第二章：社团活动准备2.1 材料准备各种手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作工具，如剪刀、尺子、针线等2.2 环境布置手工活动室布置得温馨、舒适，充满艺术氛围摆放好材料和工具，方便学生取用2.3 人员安排指导教师负责指导学生进行手工制作协助教师帮助学生解决问题，维持秩序第三章：社团活动流程3.1 热身活动学生自由发挥，用废旧物品进行创意制作培养学生的创造力和想象力3.2 主题制作指导教师介绍本周的手工制作主题和步骤学生按照指导进行手工制作，教师巡回指导3.3 作品展示培养学生的表达能力和审美观念指导教师对学生的作品进行评价和鼓励第四章：社团活动记录4.1 活动签到表记录每次活动的参与学生名单和出勤情况4.2 活动记录表记录每次活动的主题、材料、制作步骤、学生作品等学生可以写下自己的制作心得、感受和收获4.3 作品收藏与展示将学生作品进行收藏和展示，以便其他学生欣赏和学习第五章：社团活动评估与反思5.1 学生评价学生对社团活动的满意度、收获和提出建议5.2 教师评价教师对学生的参与度、合作能力和作品质量进行评价5.3 活动改进根据学生和教师的反馈，不断改进社团活动的内容和形式第六章：手工社团活动安全指南6.1 安全注意事项学生使用剪刀、针线等工具时，必须有教师的指导和监督提醒学生小心使用颜料，避免沾染衣物保持手工活动室的整洁，避免杂物堆放6.2 紧急处理措施遇到学生受伤或突发情况时，指导教师应立即采取紧急处理措施保持紧急联系信息的畅通，以便及时通知家长和学校相关部门第七章：手工社团活动宣传与推广7.1 活动海报设计吸引人的活动海报，张贴在学校的重要位置海报中包含活动时间、地点、内容等信息7.2 社交媒体宣传利用学校的社交媒体平台，如公众号、微博等，发布活动信息邀请学生和家长参与活动，分享制作过程和作品展示7.3 校报报道在学校的校报中，报道手工社团活动的进展和成果增加学生和家长的了解和关注度第八章：手工社团活动家长沟通与反馈8.1 家长会议定期召开家长会议，向家长介绍手工社团活动的内容和进展邀请家长参与评价和提出建议8.2 家长信件定期向家长发送信件，告知活动安排和学生的参与情况鼓励家长支持和鼓励学生的手工制作活动8.3 家长反馈意见鼓励家长提出意见和建议，不断改进社团活动的内容和形式第九章：手工社团活动案例分析9.1 成功案例分享分享其他学校或手工社团的成功案例，供学习和借鉴分析成功案例中的关键因素和经验教训9.2 问题案例分析分析存在问题的手工社团活动案例，找出原因和改进措施引导学生思考如何避免类似问题的发生分析活动的优点和不足之处，提出改进措施10.2 活动展望展望未来手工社团活动的发展方向和计划鼓励学生继续积极参与，不断提升手工制作能力重点和难点解析重点环节1：活动目的的设定需要关注学生动手能力和创造力的培养，以及审美观念和艺术素养的提升。
小学手工社团活动方案及教案
小学手工社团活动方案及教案
一、活动主题：创意手工，点亮生活
【活动目标】
1. 培养学生的动手能力和创新思维，提升实践操作技能。
2. 通过手工制作，增进学生对中国传统文化的理解与传承，提高审美情趣和人文素养。
3. 促进团队协作精神，增强集体荣誉感。
【活动内容及流程】
第一阶段：引入与讲解（约20分钟）
1. 教师以故事、实物展示等方式引入本次手工活动的主题，例如“中国传统剪纸艺术”、“环保材料创意制作”等。
2. 讲解相关手工技巧、步骤和安全注意事项，结合PPT或视频进行演示。
第二阶段：实践活动（约60分钟）
1. 学生根据教师指导，分组进行手工制作。
每组发放所需的手工材料，并在过程中鼓励学生发挥创意，设计并制作出自己的作品。
2. 教师巡回指导，解答疑问，及时纠正操作中的错误，确保活动的顺利进行。
第三阶段：成果展示与交流（约20分钟）
1. 各小组完成作品后，邀请各组代表上台展示并介绍本组的作品，分享创作思路和制作过程。
2. 全体学生互相评价、欣赏和学习他人的作品，教师对优秀作品进行表扬和肯定，提升学生的自信心和成就感。
【教案设计】
1. 教学准备：提前准备好各类手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、废旧物品等；设计并制作示范作品以及配套的教学PPT或视频。
2. 教学方法：采用直观教学、实践操作、互动交流相结合的方式，注重培养学生的主体性和创造性。
3. 教学评估：从作品完成度、创新性、工艺技巧、团队协作等方面对学生进行综合评价。
以上方案仅供参考，具体实施时可根据小学学生的年龄特点、兴趣爱好和学校资源进行灵活调整。
2024年小学社团活动手工教案(通用
2024年小学社团活动手工教案(通用一、教学内容本教案依据小学社团活动教学大纲，选取教材《手工制作乐趣》中的第五章“创意环保，变废为宝”作为教学内容。
详细内容包括：认识环保材料，学习利用废旧物品进行创意手工制作；掌握基本的剪、粘、贴等手工技巧；培养孩子们的动手能力、创新意识和环保意识。
二、教学目标1. 了解环保材料的应用，学会利用废旧物品进行创意手工制作，提高环保意识。
2. 掌握基本的剪、粘、贴等手工技巧，提高动手能力。
3. 培养创新意识和团队合作精神，激发学生对手工制作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的剪、粘、贴等手工技巧，学会利用废旧物品进行创意手工制作。
难点：如何激发学生的创新意识，将环保理念融入到手工制作中。
四、教具与学具准备教师准备：环保材料（如废旧报纸、瓶盖、吸管等）、手工制作工具（如剪刀、胶水、彩笔等）、示例作品。
学生准备：环保材料（提前通知学生收集）、手工制作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示利用废旧物品制作的精美作品，引导学生关注环保手工制作。
学生分享自己收集的环保材料，激发兴趣。
2. 知识讲解与示范（15分钟）教师讲解环保材料的应用，介绍基本的剪、粘、贴等手工技巧。
教师示范制作一个简单的环保手工作品，讲解制作过程中的注意事项。
3. 学生动手实践（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答疑问。
学生在制作过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个具有代表性的作品进行讲解，分析其创意和技巧。
学生根据教师的要求，进行随堂练习，巩固所学技巧。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师对学生的作品进行评价，鼓励创新，提出改进意见。
六、板书设计1. 环保材料的应用2. 基本手工技巧：剪、粘、贴3. 创意手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品，制作一个具有环保寓意的手工作品。
小学手工社团活动方案及教案
小学手工社团活动方案及教案手工社团活动是美术教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性，可塑性，因而学生非常乐意参加。
为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、四的下午4：20-5：10进行活动，小组成员必须准时到达美术室，提前做好活动准备。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准将食品带入美术室内。
不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、注意安全，禁止拿着剪刀，铁丝，美工刀等工具在室内追逐嬉戏。
5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
6、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：本学期手工组的学生主要是三四六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，且人数较少，因此本学期的教学内容以创新为主，学生在了解手工常识知识的基础上，根据主题自由练习，独立创作自己的作品。
1、绘画造型练习。
2、了解扭扭棒的材质特性，自由制作扭扭棒平面作品。
3、了解部分纸张，纸材，纸作品。
4、欣赏完整的纸艺手工花作品，分析制作方法。
5、分步骤，分阶段，练习纸艺手工花制作。
训练学生动手能力和造型能力。
四、方法措施：1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你能行！从而堤高学生的自信心。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我能行”！2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。
“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。
“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。
“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。
“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
小学社团活动手工教案
小学社团活动手工教案一、活动目标：1. 提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 增强学生对手工艺术的兴趣和认识。
二、活动准备：1. 教师准备相关的手工材料和工具。
2. 学生准备自己的创意和想象力。
三、活动过程：1. 教师简要介绍本次手工活动的主题和目标。
2. 教师展示样品或示范制作过程，引导学生观察和理解。
3. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织和协调小组活动。
4. 学生根据自己的想法和创意，开始制作手工作品。
5. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。
6. 学生完成作品后，进行小组内展示和评价，互相学习和交流。
7. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
四、活动延伸：1. 学生可以将自己的作品进行展示或分享给其他同学。
2. 教师可以组织学生进行手工比赛或展览，展示他们的作品。
3. 学生可以继续探究其他的手工艺术形式，如剪纸、陶艺等。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果和学生的表现。
2. 教师思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的手工能力和创造力。
3. 教师与学生进行反馈和交流，了解学生的学习需求和意见。
六、活动材料与工具：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 订书机5. 画笔和颜料6. 针线（适用于年龄较大的学生）7. 各种装饰品（如珠子、丝带等）七、安全注意事项：1. 使用剪刀和订书机时，学生应在教师的指导下进行，确保安全。
2. 避免使用有毒的胶水或其他化学物品。
3. 学生在操作过程中，应佩戴手套，以防划伤或腐蚀。
4. 教师应确保活动场所干净、整洁，无危险物品。
八、活动评价：1. 学生作品的创意和设计。
2. 学生在团队中的合作态度和贡献。
3. 学生对手工技能的掌握和运用。
4. 学生对手工活动的兴趣和参与度。
九、活动建议：1. 教师可根据学生的年龄和能力，安排不同的手工活动。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出独特的手工作品。
3. 教师可适当提供一些参考资料或图片，以激发学生的创作灵感。
巧手手工社团活动教案及记录讲课教案
巧手手工社团活动教案及记录讲课教案教案一：巧手手工社团活动教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 提高学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生团队合作和沟通能力。
二、教学内容：1. 手工材料的介绍和使用方法。
2. 不同手工技巧的教学和实践。
3. 手工作品的设计和制作。
三、教学步骤：1. 介绍手工材料的种类和用途，如纸张、布料、线等。
2. 分别讲解不同手工技巧的步骤和要点，如剪纸、绣花、编织等。
3. 给学生提供一些简单的手工作品设计方案，让他们根据自己的兴趣和创造力进行制作。
4. 鼓励学生在制作过程中互相交流和合作，分享自己的经验和想法。
5. 展示和评价学生的手工作品，鼓励他们展示自己的成果并互相欣赏。
四、教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生对手工材料的使用方法的掌握程度。
3. 评价学生对不同手工技巧的理解和运用能力。
4. 评价学生的团队合作和沟通能力。
教案二：记录讲课教案一、教学目标：1. 培养学生记录信息和总结的能力。
2. 提高学生对讲课内容的理解和记忆能力。
3. 培养学生的表达和演讲能力。
二、教学内容：1. 讲课内容的梳理和整理。
2. 讲课内容的记录和总结。
三、教学步骤：1. 整理讲课内容的大纲，确定要讲解的重点和顺序。
2. 在讲课过程中，使用PPT或黑板进行内容的展示和解释。
3. 让学生在讲课过程中记录重点内容和关键信息。
4. 讲课结束后，让学生互相交流和分享自己的记录，帮助彼此补充和完善信息。
5. 鼓励学生根据自己的记录和理解，进行讲解内容的总结和归纳。
6. 安排学生进行小组或个人的讲解演讲，展示他们的理解和表达能力。
四、教学评价：1. 观察学生在讲课过程中的记录和整理能力。
2. 评价学生对讲课内容的理解和记忆能力。
3. 评价学生的表达和演讲能力。
以上是巧手手工社团活动教案及记录讲课教案的详细内容，希望对您有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
2-3年级手工社团教案（含五篇）
2-3年级手工社团教案（含五篇）第一篇：2-3年级手工社团教案树叶贴画作品与教案树叶千姿百态，与很多物体的形状相似，用树叶来贴画各种物体，既经济实惠，又能提高孩子的绘画能力，动脑、动手能力都有很大的促进作用。
那么，成人如何教孩子利用树叶贴画呢?1、成人利用节假日带孩子外出郊游时或走在街上时，和孩子一起收集刚落下的各种树叶带回家，夹在书本里压平。
最好是选用梧桐树叶、枫叶、泡桐树叶、冬青树叶、榆树叶等，叶面要完整。
2、孩子确定制作内容后，成人首先要引导孩子选择树叶。
所制内容的形状与哪一张树叶大致相似，就选用那一张树叶。
如可让孩子选用梧桐树叶做小猫的头形。
具体做法是：将梧桐叶的中间三角形和叶柄剪下，剩下的部分就用来做猫的头形，把叶片抹平，用淡绿的蜡光纸剪成两个圆形作为猫眼，贴在叶的上方，再剪两个更小的作为眼球，然后剪猫鼻子和嘴，用剩下的树叶剪成胡须分别贴在小猫的嘴旁，一只可爱的小猫树叶头像就成功了。
3、孩子进行粘贴时成人要注意培养孩子良好的卫生习惯和注意安全使用剪刀的好习惯。
树叶贴画完成之后一定要将稍重的、平整的物体将树叶贴画压住，让其慢慢干燥，千万不能放在日光下晒，以防卷曲，破坏画面。
4、在指导孩子进行树叶贴画时，应尊重孩子的想像力和创造力。
《树叶贴画》教案课型：工艺课课时：1课时教学目的：1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2、掌握树叶贴画的方法技巧。
教学准备学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点:在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学过程（—）组织教学（检查学具情况）。
（二）导人新课：1。
树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。
（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）2，认识树叶的不同形状。
教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。
手工社团教案
手工社团教案手工社团教案一、教案概述学校：xxx小学课程：手工社团活动教学对象：小学生教学时间：1小时教学目标：1.培养学生动手实践的能力，提高他们的手工技能。
2.培养学生的想象力和创造力，鼓励他们设计和制作自己的手工作品。
3.促进学生之间的合作和交流，培养团队精神和集体荣誉感。
二、教学内容1.制作卡片：学生将使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一张卡片，可以选择不同的图案和主题。
2.编织手链：学生将使用丝线、珠子等材料编织一条手链，可以设计不同的花纹和颜色。
3.剪纸：学生将使用剪刀和纸张制作剪纸作品，可以选择不同的图案和形状。
三、教学步骤1.导入（10分钟）通过展示一些精美的手工作品引起学生的兴趣。
询问学生对手工的喜好和意见，激发他们对手工的热情。
2.讲解（10分钟）介绍本节课的具体内容和步骤。
详细讲解制作卡片、编织手链和剪纸的具体步骤和技巧。
3.实践（30分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个项目进行制作。
老师在旁边指导和协助学生，并鼓励他们发挥创造力。
鼓励学生彼此交流和互相帮助，营造合作的氛围。
4.分享（10分钟）让学生展示自己的作品，分享制作过程和经验。
鼓励学生互相欣赏和赞扬，并提供反馈和改进建议。
四、教学资源1.彩纸、剪刀、胶水等制作卡片的材料。
2.丝线、珠子等编织手链的材料。
3.剪刀、纸张等剪纸的材料。
4.展示的手工作品和相关图片。
五、教学评价1.观察学生在实践中的表现，包括动手能力、创造力和合作精神。
2.听取学生的分享和反馈，了解他们对手工的兴趣和意见。
3.评价学生的手工作品，包括完成度、美观度和创意度。
六、教学延伸1.在社团活动之外，鼓励学生在家中继续制作手工作品，并带来分享。
2.组织学生参加手工比赛或展览，展示他们的才艺和成果。
3.邀请有手工经验的家长或志愿者来指导学生，提供更多的技巧和指导。
七、教学总结通过手工社团的教学活动，学生能够提高他们的动手实践能力，培养他们的创造力和合作精神。
2024年小学手工社团活动优秀教案
2024年小学手工社团活动优秀教案一、教学内容本节课选自小学手工社团活动教材第三单元《创意无限》中的第5节《环保小制作》。
详细内容包括：了解环保的意义，掌握利用废旧物品进行创意制作的基本技巧，学习制作环保小作品。
二、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生动手动脑能力，激发创造力和想象力。
3. 让学生掌握利用废旧物品进行创意制作的基本方法，培养审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握利用废旧物品进行创意制作的基本方法。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将废旧物品变废为宝。
四、教具与学具准备教师准备：环保小制作范例、剪刀、胶水、彩笔、废旧物品等。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、废旧物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实例展示环保小制作的作品，引导学生关注环保问题，激发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解环保的意义，介绍利用废旧物品进行创意制作的基本方法。
3. 例题讲解（10分钟）展示一个环保小制作的范例，分析制作过程和技巧。
4. 学生创作（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相交流、评价。
六、板书设计1. 环保小制作环保意义制作方法创意无限七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个环保小作品。
选用一个废旧的塑料瓶，剪去上半部分，保留底部。
在底部钻一个小孔，放入泥土，种植绿植。
用彩笔在瓶子上进行装饰，写上环保标语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作热情饱满，但部分学生在制作过程中存在技巧掌握不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将环保意识融入日常生活，关注垃圾分类、节能减排等环保问题，以实际行动为环保做出贡献。
同时，组织学生参加环保小制作比赛，提高学生的创作能力和环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
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校本课程《手工课》教案集教学目录一、撕纸游戏………………………………………………………………………二、制作树叶画……………………………………………………………………三、手工七色花…………………………………………………………………四、漂亮的头饰…………………………………………………………………五、美丽的热带鱼………………………………………………………………六、漂亮的水果娃………………………………………………………………七、制作小点心…………………………………………………………………八、泥工—海底世界……………………………………………………………九、奇妙的折纸…………………………………………………………………十、折孔雀…………………………………………………………………………十一、植物标本制作……………………………………………………………十二、废物利用之花篮制作…………………………………………………十三、废物利用之贺卡制作…………………………………………………十四、有趣的剪纸………………………………………………………………十五、剪春天………………………………………………………………………十六、美丽的窗花………………………………………………………………十七、巧手大比拼………………………………………………………………一、撕纸游戏课题：撕纸游戏教学目标：1．学习撕纸的方法；2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力；3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。
教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神。
教学难点：通过想想、画画表现所感事物。
课前准备：教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。
学生准备：彩色纸、胶水、彩笔。
课堂教学：一、撕纸游戏1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师：这一根根细长的纸条像什么？生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。
2．撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。
二、教师撕纸，学生想象1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇……2．填画老师的作品让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。
3．教师演示（1）演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。
（2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？在撕纸作品上添画刺猬的形象。
三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？生：这是一幅用剪贴方法制成的画。
它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。
四、学生进行撕纸填画练习1、学生撕纸，小组讨论。
向大家介绍自己撕的形状像什么？2、撕一撕，画一画。
五、学生作业展览、总结。
小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。
生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。
（课件展示不同材料的作品）六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。
二、制作树叶画活动目标：1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。
2、锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。
3．初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。
活动准备：课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。
教学设计：一、创设情景，激趣导入。
1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。
你喜欢哪一幅？它什么样？2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。
你能说出你的感受吗？3、揭示课题——《制作树叶画》二、示范制作，观察发现。
师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？2、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。
老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢？你能说出它是用什么制作成的吗？如果让你做的话，你想怎么做？3、课件出示：1、看---树叶2、想---内容3、摆---姿态4、贴---平整三、小组合作，制作体验。
1、师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。
2、小组合作制作树叶画。
通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。
四、作品展示，汇报交流。
展示交流，小组交流实践成果。
你能介绍你们小组的作品吗？你能评价一下其他小组的作品吗？五、评价体验，交流心得。
这节课学习了什么内容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？三、手工七色花教学目标：1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。
3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。
教学准备：人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复习彩虹的颜色）二、观察图：1、今天我们来做七色花吧。
（学生人手一张观察）2、提问：你发现了什么？（辅助提问：做七色花需要些什么东西；七色花是怎么做出来的。
）（请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起）你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。
三、学生进行手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
四、讲评：1、看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？说一说自己的愿望。
3、整理。
四、漂亮的头饰教学目标：1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。
完成作品。
2、培养学生的合作能力。
教学准备：报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶教学过程：一、出示作品，引起学生的兴趣。
1、小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？2、这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？3、这是我自己做的，好看吗？4、你们想不想自己也来做一个？二、示范做法1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。
小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉成圆形的。
2、然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。
3、最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。
4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。
5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。
三、学生操作，教师指导要求：1、如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。
2、上色时注意颜色的搭配。
3、注意手上、身上的整洁。
四、讲评作品学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。
五、美丽的热带鱼教学目标：1．初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
2．提高手部肌肉动作的灵活性。
3．继续培养学生对海洋生物的兴趣。
教学重点和难点：使用剪刀在双三角上变化图形。
教学准备：1．课件参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。
2．墙面创设“海底世界”背景。
3．正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。
教学设计：1．参观海族馆（课件）引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。
2．出示范例欣赏讨论。
设问1：制作热带鱼先要折出一个形？说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。
双三角的折叠法：a.对折b.一角向前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。
3.学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。
同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。
剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。
4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。
5、总结，整理。
六、漂亮的水果娃活动目标：1、简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃3、体验制作活动的乐趣活动准备：1、水果化妆舞会的资料2、秋天的水果实物3、橡皮泥、彩纸活动过程：一、播放水果化妆舞会的资料，激发学生活动兴趣教师：“孩子们，水果王国要举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们知道都有哪些水果参加了吗？让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的资料，提问：你们看到了哪些水果？他们漂亮吗？他们是用什么材料打扮的？你还知道哪些水果？请你说一说好吗？（请学生说自己见过的水果）二、认识秋天的水果：老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的水果形状，猜出是哪种水果吗？教师边说边出示封好的水果袋子，找学生前来摸水果袋子，并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果？再拿出来看一看是不是这种水果，并让学生说出这种水果的颜色，形状。
教师：这些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋天能吃到的水果。
三、制作活动：漂亮的水果娃我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。
1、教师示范制作水果娃，“老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会”，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗？化妆成水果娃需要给水果贴上什么？（五官）谁来试一试？找学生尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励2、现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。
（学生自选活动材料进行制作，教师巡回指导）四、作品评析：小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧五、结束部分：我们做了这么多水果娃，高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗？七、制作小点心活动目标：1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。