手工编织社团教案

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手工编织社团活动计划方案

一、活动背景随着现代生活节奏的加快，人们对手工艺术的兴趣逐渐升温。

手工编织作为一种传统的艺术形式，不仅能够锻炼动手能力，还能陶冶情操，丰富校园文化生活。

为弘扬传统文化，培养学生的创新精神和实践能力，特成立手工编织社团，制定以下活动计划方案。

二、活动目标1. 培养学生对手工编织的兴趣，提高动手实践能力。

2. 传承和发扬我国优秀的传统手工艺文化。

3. 增强社团成员之间的团队协作精神，丰富校园文化生活。

三、活动内容1. 社团成立大会- 时间：每周五下午3:00-4:30- 地点：图书馆多功能厅- 内容：介绍社团宗旨、活动内容、规章制度，并进行社团成员自我介绍。

2. 编织技艺培训- 时间：每周六下午2:00-5:00- 地点：图书馆手工编织室- 内容：邀请专业老师进行编织技艺培训，包括毛线编织、钩针编织、十字绣等。

3. 作品展示与交流- 时间：每月第一周周六下午3:00-5:00- 地点：图书馆展览厅- 内容：展示社团成员的作品，邀请其他社团或班级参观交流，互相学习，共同进步。

4. 编织作品义卖活动- 时间：每年秋季学期末- 地点：校园广场- 内容：将社团成员的编织作品进行义卖，筹集善款，捐赠给贫困地区。

5. 编织技艺比赛- 时间：每年春季学期末- 地点：图书馆多功能厅- 内容：举办编织技艺比赛，评选出优秀作品，颁发奖品。

6. 社团外出采风活动- 时间：每年寒暑假- 地点：周边手工艺术村或传统文化景点- 内容：组织社团成员外出采风，学习民间编织技艺，感受传统文化魅力。

四、活动实施步骤1. 宣传推广：通过校园广播、海报、网络等渠道，广泛宣传社团活动，吸引有兴趣的同学加入。

2. 招募新成员：在社团成立大会后，进行新成员招募，选拔有潜力的编织爱好者。

3. 定期培训：邀请专业老师进行编织技艺培训，确保社团成员技艺不断提升。

4. 作品创作与展示：鼓励社团成员积极创作，定期举办作品展示活动，提高社团知名度。

5. 活动总结与反思：每次活动结束后，进行总结与反思，为下一次活动提供借鉴。

手工编织社团教案课程

手工编织社团教案课程 Last revised by LE LE in 2021手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点和我们平时见过的毛衣针有什么区别2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

（二）学生看视频尝试编织树叶视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。

工会手工编织活动方案

工会手工编织活动方案一、活动背景为了提升员工之间的协作能力，促进团队合作精神，加强员工之间的沟通和交流，我们公司决定举办一次工会手工编织活动。

通过这次活动，我们希望员工能够体验手工编织的乐趣，增进彼此的情感交流，同时展示自己的创造力和才华。

二、活动目标1.提升团队协作能力：通过手工编织活动，让员工在合作中相互协作，培养团队精神和合作意识。

2.加强员工之间的沟通和交流：通过参与手工编织活动，员工可以更好地互相了解，增进彼此之间的交流。

3.增进员工对手工编织的认识和学习兴趣：通过活动，员工可以了解手工编织的基本技巧，并培养对手工编织的兴趣。

三、活动内容和流程1. 准备工作•确定活动的时间、地点和参与人员，并进行提前通知。

•准备手工编织所需的工具和材料，包括编织针、线、饰品等，并组织统一购买或让员工自行准备。

2. 活动流程•第一阶段：简介与讲解–介绍手工编织的历史和应用价值，鼓励员工发表自己对手工编织的看法和体验。

–快速讲解基本的编织技巧，并演示示范。

•第二阶段：分组合作编织–将员工分成小组，每个小组由5-8人组成。

–每个小组分配一位编织技巧较好的员工作为导师，指导其他组员进行编织。

–每个小组根据自己的创意和想法，选择编织的项目和材料，比如毛线围巾、纸篮子、手链等。

–工会提供所需的编织材料和工具。

•第三阶段：作品展示与评选–每个小组展示自己的作品并介绍创作灵感、编织过程等。

–全体员工参与评选，根据作品的创意、完成度和美观程度等方面进行打分。

–根据评分结果进行排名，并颁发奖品和证书。

四、活动时间和地点•活动时间：2019年5月15日，上午9:00-12:00•活动地点：公司会议室五、活动宣传和准备•制作宣传海报，悬挂在公司内部各个部门的公告栏。

•在公司内部公众号发布活动通知，提醒员工关注和参与。

•准备手工编织工具和材料，确保每个小组都有足够的资源供使用。

六、活动评估与总结•活动结束后，组织整理员工的反馈和意见，进行活动评估。

手工编织教案

手工编织教案
手工编织教案
一、教学目标：
1.了解编织的基本知识和技巧。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.让学生体会到编织的乐趣和成就感。

二、教学内容：
1.编织材料和工具的介绍。

2.编织的基本方法和技巧。

3.编织的实际应用和创作。

三、教学过程：
1.导入：用幻灯片或实物展示编织作品，激发学生的兴趣。

2.讲解编织材料和工具的介绍。

包括纱线、针、织带等。

3.示范编织的基本方法和技巧。

例如，起针、交针、放针等。

4.让学生跟着示范一起编织，练习基本的编织动作。

5.组织学生进行编织小作品的创作。

可以选择编织动物、编织花朵等。

6.学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

7.总结课堂内容，鼓励学生继续进行编织创作。

四、教学评价：
1.观察学生在课堂上的表现和参与程度。

2.评价学生的编织作品和创造力。

3.听取学生对课堂反馈和建议。

五、教学资源：
1.编织材料和工具。

2.幻灯片或实物展示。

3.学生的编织作品展示。

六、教学延伸：
1.组织学生参加编织比赛，鼓励他们展示自己的才华。

2.引导学生探索编织的其他应用，如编织手链、编织帽子等。

3.组织学生参观手工编织工坊，了解更多关于编织的知识和技巧。

初中手工编织社团教案

初中手工编织社团教案一、活动背景随着社会的发展，人们对于学生的综合素质要求越来越高，手工编织作为一种传统的手工艺，不仅可以培养学生的动手能力，还可以提高学生的审美观念和创新能力。

为了让学生在紧张的学习生活之余，能够体验到手工编织的乐趣，提高学生的动手能力和创造力，我们特成立手工编织社团。

二、活动目标1. 培养学生对手工编织的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。

2. 培养学生动手、动脑的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

4. 提高学生对手工编织艺术的认识，培养学生审美观念和创新能力。

三、活动内容1. 基础知识学习：介绍手工编织的历史、分类和基本技巧，使学生对手工编织有一个全面的了解。

2. 实践操作：教授编织的基本手法，如平针、挑针、收针等，并指导学生完成简单的编织作品，如围巾、帽子、手套等。

3. 创意作品设计：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的编织作品。

4. 作品展示：定期举行作品展示活动，让学生展示自己的成果，提高学生的自信心和荣誉感。

四、活动安排1. 活动时间：每周五下午第三节课。

2. 活动地点：学校手工活动室。

3. 活动人员：初中学生，限报50人。

4. 活动周期：一学期。

五、活动具体实施步骤1. 准备阶段：采购活动所需材料，如毛线、编织针等，并布置活动场地。

2. 活动开展：按照活动计划，进行手工编织教学和实践操作。

3. 作品展示：每学期末举行一次作品展示活动，对学生的作品进行评选和奖励。

4. 总结评价：学期末对学生的学习情况进行总结评价，对优秀学生进行表彰。

六、活动预期效果通过本社团活动的开展，我们预期能够培养出一批对手工编织有热情的学生，提高他们的动手能力和创造力。

同时，我们也希望通过这些活动，让学生在紧张的学习生活之余，能够找到一份属于自己的乐趣，丰富他们的课余生活。

七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免学生受伤。

2. 关注学生的学习进度，适时调整教学内容和方法。

毛线编织社团实施方案

毛线编织社团实施方案一、背景与意义。

毛线编织作为一种传统手工艺，在当今社会依然具有重要的意义。

毛线编织不仅可以锻炼人们的动手能力，提高他们的专注力和耐心，还可以促进社交，增进人与人之间的情感交流。

因此，建立一个毛线编织社团，有利于弘扬传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。

二、目标。

1. 建立一个积极向上、团结友爱的毛线编织社团；2. 提高社团成员的毛线编织技能，培养他们的动手能力和耐心；3. 促进社团成员之间的交流与合作，增进彼此之间的情感交流；4. 组织毛线编织爱好者参加各类手工艺比赛，展示社团风采。

三、实施步骤。

1. 社团成立阶段。

a. 招募社团成员，面向全校学生开展宣传活动，吸引对毛线编织感兴趣的同学加入；b. 选举社团干事，确定社团运作机制和活动方案；c. 制定社团章程，明确社团宗旨、活动内容和成员权利义务。

2. 活动开展阶段。

a. 组织毛线编织技能培训班，邀请专业老师进行指导；b. 定期举办毛线编织作品展示活动，展示社团成员的创作成果；c. 开展毛线编织交流分享会，邀请有经验的毛线编织爱好者分享经验和技巧；d. 参加校园文化艺术节，举办毛线编织作品展览和交流活动。

3. 社团成果展示阶段。

a. 组织社团成员参加校内外毛线编织比赛，展示社团风采；b. 制作毛线编织作品展览册，进行巡回展览，向校内外展示社团成员的创作成果；c. 开展毛线编织公益活动，为社会公益事业做出贡献。

四、保障措施。

1. 学校领导的支持和指导；2. 社团干事的积极组织和领导；3. 社团成员的积极参与和配合；4. 社团活动经费的保障。

五、预期效果。

通过以上实施步骤和保障措施的落实，我们预期可以达到以下效果：1. 建立一个积极向上、团结友爱的毛线编织社团；2. 提高社团成员的毛线编织技能，培养他们的动手能力和耐心；3. 促进社团成员之间的交流与合作，增进彼此之间的情感交流；4. 参加各类手工艺比赛，展示社团风采，提高学校的文化影响力。

手工编织社团教案

手工编织社团教案导语：手工编织是一门古老而精妙的艺术，通过手指的灵巧和线与线的交织，创造出各种美丽的物品。

在这个快节奏的时代，手工编织社团的成立为人们提供了一个放松心灵、发挥创造力的平台。

本文将探讨手工编织社团的教案，帮助社团成员更好地学习和享受编织的乐趣。

一、社团简介手工编织社团是一个由对编织艺术感兴趣的人们组成的团体。

社团致力于传承和发展手工编织技艺，提供一个交流和学习的平台。

社团成员可以通过参与编织工作坊、分享个人经验和技巧等方式，不断提升自己的编织水平。

二、教学目标1. 培养社团成员对手工编织的兴趣和热爱。

2. 学习不同编织技巧，掌握基本的编织方法。

3. 提高手工编织的技能水平，能够独立完成各种编织作品。

4. 培养创造力和审美能力，能够设计和创作个性化的编织作品。

三、教学内容1. 基础编织技巧- 单钩编织：学习使用钩针编织基本的钩针编织针法，如链针、固定针、单钩针等。

- 手工织布：学习使用织布机或手工织布器进行基本的织布操作，掌握织布的基本原理。

- 手指编织：学习使用手指进行编织，如编织手链、编织帽子等。

2. 进阶编织技巧- 复杂花纹编织：学习使用不同的编织针法和线材，创作出各种复杂花纹的编织作品。

- 三维编织：学习使用编织技巧和线材，制作出具有立体感的编织作品，如编织花朵、编织动物等。

- 线与线的交织：学习使用不同颜色和材质的线材，通过编织和交织，创造出丰富多彩的编织作品。

3. 设计与创作- 色彩搭配：学习基本的色彩搭配原理，掌握如何选择和搭配不同颜色的线材。

- 图案设计：学习如何设计和绘制编织图案，通过图案的选择和排列，创作出独特的编织作品。

- 创意编织：鼓励社团成员发挥创造力，自由发挥编织技巧和想象力，创作出个性化的编织作品。

四、教学方法1. 示范教学：教师通过演示和实际操作，向学生展示编织的基本技巧和方法。

2. 实践操作：学生在教师的指导下进行实践操作，通过亲身体验来掌握编织的技能。

手工编织社团教案课程修订稿

手工编织社团教案课程 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点？和我们平时见过的毛衣针有什么区别？2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

手工编织社团教案

手工编织社团教案一、教案概述手工编织是一种传统的手工艺技能，通过用线或纤维材料进行编织，可以创造出各种各样的手工制品。

手工编织社团教案旨在通过教授编织技巧和知识，培养学生的创造力、动手能力和团队合作意识。

本教案将介绍编织社团的目标、教学内容、教学方法和评估方式，以帮助教师有效地组织和开展手工编织社团活动。

二、教学目标1. 培养学生对手工编织的兴趣和热爱。

2. 学习和掌握基本的编织技巧和方法。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

4. 发展学生的团队合作意识和沟通能力。

三、教学内容1. 编织基础知识：a. 材料选择：介绍各种常用的编织材料，如棉线、毛线、麻线等。

b. 编织工具：介绍编织所需的工具，如编织针、编织机等。

c. 基本编织方法：教授基本的编织方法，如平针编织、织布、编织花样等。

2. 编织项目：a. 编织小物件：教授编织小物件的方法，如钥匙链、手机挂饰等。

b. 编织服饰配件：教授编织服饰配件的方法，如帽子、围巾等。

c. 编织家居用品：教授编织家居用品的方法，如地垫、抱枕等。

四、教学方法1. 示范教学：教师通过实际操作展示编织的过程和技巧。

2. 分组合作：将学生分成小组，进行合作编织项目，培养团队合作意识。

3. 个性发展：鼓励学生根据自己的兴趣和创造力进行个性化编织，展示自己的风格和特点。

4. 实践操作：让学生亲自动手进行编织实践，通过实际操作提高技能。

五、评估方式1. 作品展示：学生完成的编织作品进行展示，评估其创意、技巧和完成度。

2. 个人表现：评估学生在编织过程中的积极性、参与度和团队合作意识。

3. 学习笔记：要求学生记录编织过程中的重要知识点和心得体会，评估其学习能力和思考能力。

六、教学资源1. 编织材料：提供各种编织所需的材料，如线、纱、编织机等。

2. 工具设备：准备编织所需的工具设备，如编织针、编织机等。

3. 参考书籍：提供编织技巧和方法的参考书籍，供学生学习参考。

七、教学安排1. 第一周：介绍手工编织社团的目标和教学内容，进行编织基础知识的讲解和示范。

手工编织社团教案课程

手工编织社团教案课程 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

手工编织社团教案终审稿)

手工编织社团教案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点和我们平时见过的毛衣针有什么区别2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

手工编织社团教案

手工编织社团教案第一篇：手工编织社团教案手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

（二）学生看视频尝试编织树叶视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。

手工编织社团教案课程

手工编织社团教案课程 Revised by Jack on December 14,2020手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

（二）学生看视频尝试编织树叶视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。

手工编织社团实施方案

手工编织社团实施方案一、社团背景。

手工编织是一项具有悠久历史的手工艺，它不仅可以传承民族文化，还可以培养学生的动手能力和创造力。

为了促进校园手工编织文化的发展，我们计划成立手工编织社团。

二、社团目标。

1. 传承手工编织技艺，弘扬传统文化；2. 提高学生的动手能力和创造力；3. 丰富学生的课余生活，促进同学之间的交流与合作。

三、社团活动内容。

1. 定期举办手工编织技巧培训课程，邀请专业编织师指导学生；2. 组织手工编织比赛，激发学生的创造力和参与热情；3. 制定手工编织作品展示计划，让更多人了解手工编织的魅力；4. 开展手工编织义卖活动，筹集公益善款，回馈社会。

四、社团运作机制。

1. 社团成立后，将选举产生社团理事会，明确各职能部门的职责；2. 设立手工编织技术交流群，方便成员之间的交流与学习；3. 每学期定期召开社团成员大会，总结经验，规划未来发展方向。

五、社团宣传推广。

1. 制作手工编织社团宣传册，介绍社团成立宗旨、活动内容和成员风采；2. 利用校园广播、校园电视台等媒体宣传手工编织社团的活动；3. 制作手工编织教学视频，上传至校园网络平台，吸引更多学生参与。

六、社团经费保障。

1. 申请学校相关经费支持，用于社团活动开展和宣传推广；2. 组织手工编织义卖活动，筹集善款，用于社团后续发展。

七、社团成效评估。

1. 每学期末，对社团活动进行总结评估，分析活动效果和存在问题；2. 收集社团成员的反馈意见，不断改进社团运作机制；3. 定期向学校领导汇报社团运作情况，争取更多支持。

八、结语。

手工编织社团的成立将为校园文化注入新的活力，丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力和创造力。

我们相信，在全体社团成员的共同努力下，手工编织社团一定会取得更加辉煌的成绩，为校园文化建设做出积极贡献。

手工编织社团教案

手工编织社团教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

手工编织社团教案资料

手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视Ihjj三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针的调转方法*11驻刑他训芋 b M・殳慢卡询统腰时.石鳖并粛軒.按醉必所小料列加号.（三）学生练习编织长针，教师巡视指导T14 it it的内山中矗怙.4 •丹ft!旳干轉在商，陶死措巧lIBJb当W¥W1fr的・疙敏叶时-整曲的左慚疲记雪斷示躱空連环的左SIKUH I乐嗣巧幵SH嫌>■!■退行钙也.一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

手工编织社团教案

手工编织社团教案一、教案背景手工编织是一项古老而有趣的手艺，它不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以提升他们的耐心和专注力。

手工编织社团旨在为学生提供一个学习和交流的平台，让他们在忙碌的学习生活中找到放松和自我表达的途径。

本教案旨在设计一系列课程，帮助学生掌握基本的编织技巧，并激发他们的创造力，培养他们的合作精神。

二、教学目标1. 掌握基本的编织技巧，如织法、编织针的使用等。

2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们设计和创作自己的编织作品。

3. 提高学生的合作精神，培养他们团队合作能力。

4. 增强学生的耐心和专注力，培养他们对细节的关注和把握能力。

5. 培养学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力。

三、教学内容和安排第一课：基本编织技巧的介绍1. 介绍手工编织的历史和意义，激发学生的兴趣。

2. 演示基本的编织技巧，如平织、钩织等，让学生了解各种编织方法的特点和用途。

3. 给学生分发编织工具和材料，让他们亲自动手尝试基本的编织技巧。

第二课：编织项目的设计与创作1. 引导学生思考和讨论编织项目的设计要素，如颜色、形状、材质等。

2. 鼓励学生运用自己的想象力和创造力设计和创作自己的编织作品。

3. 分组讨论和分享设计理念，培养学生的合作精神和团队合作能力。

第三课：编织作品的完善与展示1. 指导学生在编织过程中注意细节和技巧的运用，提高作品的质量。

2. 组织学生进行作品展示，让他们互相欣赏和评价。

3. 鼓励学生分享编织作品的心得和感受，提高他们的表达能力。

第四课：手工编织的进阶技巧1. 介绍一些进阶的编织技巧，如花边编织、立体编织等，拓宽学生的技能范围。

2. 指导学生学习和练习进阶技巧，提高他们的编织水平。

3. 鼓励学生尝试结合不同的编织技巧创作更复杂的作品。

四、教学方法和手段1. 演示法：通过演示基本的编织技巧，让学生直观地了解和掌握。

2. 实践法：让学生亲自动手练习编织技巧，通过实践提高他们的技能。

3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的合作精神和团队合作能力。

编织品手工编织教案模板

编织品手工编织教案模板第1篇：手工编织教案农村劳动力转移培训阳光工程手工编织培训教案一、培训对象：从事或将要从事手工编织的人员。

二、培训目标：通过培训，使农村从事手工编织人员了解我国劳动就业政策及就业常识，通过编织理论与实践学习，使其具备一定专业的编织技能。

在提高农民自身素质和竞争意识的同时，掌握一技之长，达到就地、就近就业的目的。

通过培养，造就一些懂技术，能进行工艺编织和设计的专业编织技师及从业人员。

三、培训形式：采用课堂讲授、实习操作与现场参观等灵活多样的形式开展培训，注意应用多媒体、幻灯、实物结合的模式，注重加强现场操作技能的训练与指导，以达到最佳的培训效果。

四、培训内容及学时分配（一）公共基础知识（1天，6学时）第1~2课时：国家实施阳光工程培训的意义，阳光工程的相关政策等。

阳光工程是由政府公共财政支持，主要在粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区开展的农村劳动力转移培训示范项目。

按照“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的原则组织实施。

旨在提高农村劳动力素质和就业技能，实现稳定就业和增加农民收入，推动城乡经济社会协调发展，加快全面建设小康社会的步伐。

农业部、财政部、劳动和社会保障部、教育部、科技部、建设部从2004年起，共同组织实施农村劳动力转移培训阳光工程（简称为“阳光工程”）。

2010年以后，按照城乡经济社会协调发展的要求，把农村劳动力培训纳入国民教育体系，扩大培训规模，提高培训层次，使农村劳动力的科技文化素质总体上与我国现代化发展水平相适应。

第3~6课时：职业道德基础知识及相关法律法规知识。

所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。

定义职业道德，是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。