幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的“大熊猫”一节。
详细内容包括：大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境，增强幼儿对国宝大熊猫的认知。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护大熊猫的重要性。
重点：大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫图片，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测这是哪种动物。
2. 讲解：播放大熊猫视频，介绍大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境，让幼儿对大熊猫有全面的了解。
3. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何保护大熊猫，引导幼儿关注环保问题。
4. 例题讲解：出示大熊猫模型，让幼儿观察并描述大熊猫的特点。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选出一个代表描述大熊猫的特点。
6. 创作环节：指导幼儿用画纸、彩笔、橡皮泥等学具创作大熊猫作品。
7. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：圆脸、大眼睛、黑白相间的毛皮等。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、懒洋洋、爱睡觉等。
3. 大熊猫的生长环境：高山、森林、竹林等。
4. 保护大熊猫：不乱扔垃圾、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并描述大熊猫的特点。
2. 答案：幼儿作品，描述内容见课堂分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示图片、播放视频、讨论等形式，让幼儿对大熊猫有了较为全面的了解。
课后，教师应关注幼儿对保护大熊猫意识的培养，引导幼儿关注环保问题。
拓展延伸方面，可组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，增强幼儿对大熊猫的认知和热爱。
幼儿园中班教案《大熊猫》精选
幼儿园中班教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第二节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、食物喜好等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的基本特征，增强对国宝的认知和爱护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和外貌特征。
教学重点：大熊猫的食物喜好和保护意义。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大熊猫图片，引导幼儿观察、描述图片内容，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大熊猫的生活习性和外貌特征，引导幼儿认识大熊猫。
教师讲解大熊猫的食物喜好，让幼儿了解大熊猫的主要食物是竹子。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答大熊猫的生活习性和外貌特征。
幼儿分组讨论，分享自己了解的大熊猫知识。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作大熊猫手工，培养幼儿动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护大熊猫的重要性。
提问幼儿如何保护大熊猫，引导幼儿思考环保问题。
六、板书设计1. 大大熊猫2. 副生活习性、外貌特征、食物喜好、保护意义3. 内容：生活习性：①生活在海拔10003000米的地区；②喜欢独居；③白天休息，晚上活动。
外貌特征：①体色黑白相间；②体型肥胖；③眼睛周围有黑色眼圈。
食物喜好：以竹子为主食，也吃果实、鸟蛋等。
保护意义：大熊猫是国宝，我们要保护它们的生存环境，让它们生活得更美好。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的大熊猫，并简单描述它的特点。
示例答案：画出大熊猫，用黑色、白色涂抹身体，画出眼睛、耳朵、四肢等。
大熊猫是可爱的动物，它们生活在高山竹林中，喜欢吃竹子。
2. 作业要求：①构图完整；②色彩搭配合理；③描述清晰。
关于熊猫的儿童故事
关于熊猫的儿童故事儿童故事是故事的一个分支,也是儿童文学中一簇绚烂的花朵,它拥有自己独特的审美特征,主要表现在结构完整、线索清晰;情节新奇、巧中显趣;语言明快,便于讲述等方面。
下面是小编为您整理的关于熊猫的儿童故事，希望对你有所帮助!关于熊猫的儿童故事篇一：大熊猫和小熊猫竹林不远处的山坡上，一群猴子正悠闲地晒着太阳。
猴子聪聪在同伴身上“捉虱子”，还一口接一口地往嘴里送。
忽然，他看见竹林边大熊猫妈妈正蜷作一团伤心地哭着，他跑过去，问：“你为什么哭呀?”大熊猫妈妈哭着说：“我的宝宝不见了。
”聪聪说：“别急，我帮你去找。
” 聪聪想：“站得高，望得远，还是爬到高处找吧。
”于是，他往山顶跑去。
路上，他遇到一只角似鹿非鹿、头似马非马、身似驴非驴、蹄似牛非牛的动物，就问：“四不像，你看到小熊猫了吗?”那动物见小猴子这么没礼貌，就白了他一眼，自顺自地继续吃草。
聪聪意识到自己有些鲁莽，就礼貌地说：“对不起，我不知道你的名字。
请问，你看到小熊猫了吗?”那动物见小猴子知错能改，就和蔼地说：“我叫麇鹿，在山谷里看到过小熊猫，你去那边找吧。
”聪聪谢过麇鹿，向山谷飞奔。
山谷里有很多动物，这可怎么找呢?聪聪便扯开嗓子大喊：“小熊猫，小熊猫!”“找我有事吗?”一只全身长着棕红色绒毛的小动物坐在地上问聪聪。
聪聪早就看到她了，可她长得和大熊猫妈妈一点儿也不像。
聪聪问：“你确定叫小熊猫?”“对呀，我的名字就叫小熊猫。
”旁边的动物也附和着说是。
聪聪说：“你妈妈找不到你了，赶紧跟我回去吧。
”说完，抱起她就向竹林方向跑去。
到了竹林里，聪聪把小熊猫放到大熊猫妈妈的身边说：“小熊猫找回来了。
”“啊?这不是我的宝宝。
”“她不是我的妈妈。
”大熊猫妈妈和小熊猫异口同声地说。
聪聪傻了，这是怎么回事啊?大熊猫妈妈摊开手掌说：“这才是我的宝宝呢。
”聪聪看见一只没有毛的粉嘟嘟的小肉蛋正在大熊猫妈妈的手上蠕动，他和小熊猫对视一眼，都笑了关于熊猫的儿童故事篇二：熊猫的故事今天真是个晴朗的好天气，白蓝相间的天空优雅的呼吸着大自然的芬芳气息，碧水微波的小河悄悄流淌冲刷着沉睡的岩石。
大熊猫的儿童睡前故事
大熊猫的儿童睡前故事在遥远的中国西南部，有一个美丽的地方叫做川西高原，那里是大熊猫的家园。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，它们身材圆胖，毛色黑白相间，非常可爱。
在川西高原的深山里，住着一只名叫乐乐的小熊猫。
乐乐是一只顽皮机灵的小家伙，它的爸爸妈妈在山上给它找了一个美丽的小竹屋，整天捉迷藏、玩耍，过得非常开心。
每天晚上，乐乐的妈妈都会给它讲睡前故事。
今天，妈妈给乐乐讲了一个特别的故事，是关于一只大熊猫和一只小熊猫的故事。
从前，有一只好奇的大熊猫叫大大熊猫，它生活在一座美丽的竹林里。
大大熊猫非常喜欢捣蛋，经常和它的朋友小松鼠、小猫头鹰一起玩耍。
但是，大大熊猫总是搞砸一些事情，闯了不少祸，它的爸爸妈妈常常生气。
有一天，大大熊猫无意中捡到了一块神奇的宝石，宝石散发着五彩斑斓的光芒。
大大熊猫非常开心，它决定把宝石送给妈妈作为礼物，好好搭理自己的行为。
从那天起，大大熊猫变得更加懂事，不再调皮捣蛋，乖乖听话。
乐乐听了妈妈的故事，眼睛渐渐睡意朦胧。
妈妈轻轻为乐乐盖上被子，唱起了一首动人的摇篮曲。
乐乐在妈妈的温暖怀抱中进入了甜甜的梦乡，做着美好的梦。
在川西高原的深山里，大熊猫和小熊猫们都进入了梦乡，他们做着快乐的梦，享受着幸福的时光。
大自然赋予了他们美好的家园，让他们在这片净土上尽情生长、尽情快乐。
睡前故事结束了，乐乐的眼睛已经合拢，轻轻呼吸，仿佛在梦中漫步。
夜晚，星光闪烁，月儿弯弯，仿佛在为这个美好而宁静的时刻，点亮一盏盏幸福的明灯。
大熊猫的儿童睡前故事，如同一曲美妙的乐章，让孩子们的心灵在这样的故事中得到抚慰、得到滋养。
愿所有的小熊猫们，都能在这样的故事中感受到大自然的神奇，感受到父母的爱意，享受到纯真的快乐。
愿所有的孩子们，都能在美好的故事里健康成长，走向未来的光明和幸福。
世界依旧美好，梦想依旧在前方等待。
在这样一个宁静而美好的夜晚，让我们一起为大熊猫们、为孩子们的幸福而祈祷，让我们一起珍爱生命、守护大自然。
中班语言亲子故事《大熊猫》
中班语言亲子故事《大熊猫》文档中班语言亲子故事《大熊猫》一、教学内容本节课选用的教材是中班语言亲子故事《大熊猫》。
故事内容主要介绍了大熊猫的外貌特征、生活习性以及我国大熊猫保护的相关知识。
通过故事，让学生了解大熊猫这一濒危动物，培养他们的保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握大熊猫的外貌特征和生活习性；2. 培养学生热爱大自然，关注濒危动物的情感；3. 提高学生运用语言表达能力，增强亲子间的沟通。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外貌特征、生活习性以及保护意识；难点：大熊猫的灭绝危险及其保护措施。
四、教具与学具准备1. PPT课件：包含大熊猫的图片、视频以及相关知识；2. 亲子故事书《大熊猫》；3. 绘画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示大熊猫的图片和视频，引导学生关注大熊猫；2. 亲子共读故事：教师带领学生和家长一起阅读《大熊猫》故事，了解大熊猫的外貌特征、生活习性及保护措施；3. 例题讲解：针对故事中的知识点，设计相关问题，如“大熊猫为什么叫这个名字？”“大熊猫喜欢吃什么？”等，引导学生运用故事中的知识回答；4. 随堂练习：让学生和家长一起完成关于大熊猫的绘画作品，增强对大熊猫的印象；5. 小组讨论：让学生分组讨论大熊猫保护的意义和措施，培养他们的保护意识；六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征（图片）；2. 大熊猫的生活习性（文字描述）；3. 大熊猫的保护措施（文字描述）。
七、作业设计1. 请学生和家长一起绘制一幅大熊猫的绘画作品，要求体现大熊猫的外貌特征和生活习性；2. 请学生和家长共同完成一份关于大熊猫保护的手抄报，包括大熊猫的保护意义、措施等；3. 写一篇关于大熊猫的小短文，内容可包括大熊猫的外貌特征、生活习性、保护意识等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：可组织学生和家长参观大熊猫保护基地，深入了解大熊猫的生活状况，增强保护意识。
《大熊猫》教案 幼儿园中班语言教案PPT模板下载
3、同学们再思考 思考，前文哪些语
句具体表...
五、小结。
1、请替换自己 1
的演示内容
2、请替换自己 2
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3 3、请替换自己
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5 5、请替换自己
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六、作业：1、抄写词语。2、 《学习与评价...
(一)谜语导入, 1
激发兴趣.
(二)初读课文, 2
3、巩固第一课时所 学生字，继续培养学 生主...
4、学写 “耳”“爪”，注意 间架结构。
2、办一期手抄报， 画一些图片，介绍
有关大...
1、参观动物园的 大熊猫，或观看专
题片《国...
3、把大熊猫当作 你的朋友，给他写
一封信，...
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《大熊猫》教案
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《大熊猫》教案
20分钟
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1918字符
总页数
50个
6个
44个
x页
01 一、导入新课
目录
02 二、简介作者、释题。
03 三、检查预习。 05 五、小结。
04 四、研析新课
六、作业：1、抄写
4
4、画出有代表 性的能表现大
熊猫特点的句
子...
5
5、编写课文结 构提纲，理清
思路，了解大
意...
（1）、请替换自己 的演示内容
（2）、请替换自己 的演示内容
幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》(三篇)目录：幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》一幼儿园中班语言封面故事二幼儿园中班语言故事《大河马吃泡泡糖》三幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》一学习目标．专心听故事。
．进一步了解大熊猫的外形特征。
．初步了解不同的动物都有自己的本领，有独特和可爱之处。
活动准备．布布手偶。
．亲子故事《大熊猫》（《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 - 20 页）。
活动过程学习领域：形式：集体1. 出示布布手偶，告诉幼儿布布认识了两位新朋友，名叫“盈盈”和“乐乐”，请幼儿猜猜它们是什么动物。
2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《大熊猫》：“盈盈”是一只大熊猫，他的身体圆圆的，尾巴短短的，有一双黑眼睛，最爱吃竹子。
鹦鹉“乐乐”是大熊猫“盈盈”的好朋友。
这天，它来探望大熊猫，请大熊猫参加最受欢迎动物选举。
大熊猫说：“我不会表演，身上又没有彩色的皮毛，小朋友会喜欢我吗？”鹦鹉说：“我来帮你想想办法。
”鹦鹉想了想，对大熊猫说：“你可以像海豚一样去学跳圈，然后表演给小朋友看。
”鹦鹉找来一个呼拉圈，把它挂在树上，然后使劲拍着翅膀给大熊猫打气：“加油，加油！”大熊猫走向呼拉圈，它越走越快，鹦鹉以为它一定能跳过去，可是大熊猫突然停下来说：“我不是海豚，根本跳不了那么高。
”鹦鹉只好说：“我再给你想想办法。
”之后，鹦鹉又对大熊猫说：“你可以在身上贴花儿，让自己变得更美丽。
”大熊猫觉得这个建议也不错，于是把鹦鹉采来的花一朵一朵地贴在身上，可是一阵大风吹过，身上的花全都被吹走了。
大熊猫又变回了原来的样子。
大熊猫失望地坐在一边。
突然，它听见远处传来“咯咯”的笑声，原来是小朋友们来看它了。
小朋友们都觉得大熊猫很有趣，还在猜它的尾巴是黑色的，还是白色的。
虽然大熊猫不会表演，身上也没有彩色的皮毛，但是小朋友还是很喜欢它。
3. 向幼儿提问：大熊猫的外形是什么样的？（身体圆圆，尾巴短短，有一双黑眼睛，毛皮是黑白相间的。
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一
幼儿园中班教案《大熊逮小熊》含反思二
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幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一
中班教案《大熊猫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿训练思维的流畅性，幼儿能通过观察进行描述，幼儿能正确的说出自己所看到的东西，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园中班《大熊猫》含反思教案吧。
活动目标
1，幼儿能通过观察进行描述。
2，训练幼儿思维的流畅性。
3，幼儿能正确的说出自己所看到的东西。
4，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5，激发了幼儿对熊猫的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
幼儿不能开口去说，不愿意说出自己的想法，吸引不住幼儿的注意力。
活动准备
熊猫挂图一张，具有代表性的熊猫在做什么事情的图片若干张，关于熊猫吃竹叶的视频一段，熊猫儿歌的视频一段。
活动过程
1，谜语导入（有个小动物，身体胖乎乎，常带戴墨镜，身穿黑白衣，爱吃鲜竹叶）
2，出示熊猫挂图，分析谜语。
3，播放熊猫吃竹叶的视频，吸引幼儿注意。
4，播放各种图片，逐个讲述分析，正确引导幼儿在生活中所遇到的一些事情应该怎么做。
2 / 2。
幼儿园中班教案《大熊猫》精选
幼儿园中班教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、生态环境等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解大熊猫的基本特点，认识大熊猫在我国的重要地位。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和生态环境。
教学重点：大熊猫的外貌特征、生活习性及保护意义。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用大熊猫图片和视频，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍大熊猫的外貌特征、生活习性。
（2）讲解大熊猫在我国的重要地位和生态环境保护。
3. 实践（10分钟）（1）分组讨论：如何保护大熊猫及其生态环境。
（2）每组派代表分享讨论成果。
4. 例题讲解（10分钟）通过黑板演示，讲解大熊猫的生活习性和生态环境。
5. 随堂练习（10分钟）（1）观察大熊猫模型，描述其外貌特征。
（2）结合所学内容，为大熊猫设计一幅生活环境画。
强调大熊猫的保护意义，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 大熊猫外貌特征：黑眼圈、黑白相间的毛色、圆滚滚的身材。
2. 大熊猫生活习性：喜食竹子、懒洋洋的生活方式。
3. 大熊猫保护意义：国宝、生态环境的重要组成部分。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大熊猫”为主题，画一幅画。
2. 答案：幼儿作品，以创意、色彩、构图等方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫。
（2）开展“保护大熊猫，我们在行动”主题活动，提高幼儿环保意识。
（3）鼓励幼儿收集关于大熊猫的资料，进行分享交流。
重点和难点解析：1. 教学难点：大熊猫的生活习性和生态环境。
幼儿园中班精品教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班精品教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《大熊猫》一课。
教学内容主要包括大熊猫的外形特征、生活习性以及保护大熊猫的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的外形特征和生活习性，增强对国宝的认识。
2. 培养幼儿保护动物、关爱环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等能力。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征、生活习性以及保护大熊猫的重要性。
难点：让幼儿理解保护大熊猫的意义，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、玩具大熊猫等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大熊猫玩具，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点。
（2）播放大熊猫视频，让幼儿初步了解大熊猫的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示大熊猫的图片，详细讲解大熊猫的外形特征、生活习性。
（2）引导幼儿讨论如何保护大熊猫，增强他们的环保意识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具制作大熊猫手工，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（2）引导幼儿再次强调保护大熊猫的重要性。
六、板书设计1. 大熊猫外形特征：黑白相间、圆圆的脸、短短的尾巴生活习性：吃竹子、爱睡觉、生活在高山密林中2. 保护大熊猫意义：国宝、珍稀动物、生态平衡方法：植树造林、减少污染、建立保护区七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的大熊猫。
（2）写一写保护大熊猫的标语。
2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，发挥想象，画出自己心中的大熊猫。
保护大熊猫，我们在行动！珍爱生命，关爱大熊猫！做环保小卫士，守护大熊猫家园！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了大熊猫的特点，培养了他们的环保意识。
但在课堂实践中，部分幼儿对大熊猫的认识仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班教案《大熊猫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿训练思维的流畅性，幼儿能通过观察进行描述，幼儿能正确的说出自己所看到的东西，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园中班《大熊猫》含反思教案吧。
活动目标1，幼儿能通过观察进行描述。
2，训练幼儿思维的流畅性。
3，幼儿能正确的说出自己所看到的东西。
4，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5，激发了幼儿对熊猫的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点幼儿不能开口去说，不愿意说出自己的想法，吸引不住幼儿的注意力。
活动准备熊猫挂图一张，具有代表性的熊猫在做什么事情的图片若干张，关于熊猫吃竹叶的视频一段，熊猫儿歌的视频一段。
活动过程1，谜语导入（有个小动物，身体胖乎乎，常带戴墨镜，身穿黑白衣，爱吃鲜竹叶）2，出示熊猫挂图，分析谜语。
3，播放熊猫吃竹叶的视频，吸引幼儿注意。
4，播放各种图片，逐个讲述分析，正确引导幼儿在生活中所遇到的一些事情应该怎么做。
5，给幼儿讲述熊猫的生活习性，分布的区域。
6，让小朋友自己说看到的东西，熊猫爱做什么事情，爱吃什么东西，等等。
7，最后让小朋友观看有关于熊猫儿歌的视频。
教学反思1，在这个活动中，幼儿是在快乐中度过的，幼儿配合积极，兴趣很浓。
2，教师在教学活动中应该少用成人化的语言，比如“知不知道”“是不是”应该多问“为什么”。
3，选材新颖，导入活动很好。
4，在说出谜语的时候应该把速度放慢一点，让小朋友有时间去想。
不应该太快出示挂图。
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、生态环境等方面展开。
二、教学目标1. 了解大熊猫的基本特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大熊猫的生活习性和生态环境的认知。
2. 教学重点：大熊猫的外貌特征、生活习性的了解，以及培养幼儿保护动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫的图片，引发幼儿兴趣，提问幼儿关于大熊猫的知识。
2. 新课内容：（1）观看大熊猫的视频，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征、生活习性。
（2）教师讲解大熊猫的生活习性和生态环境，帮助幼儿深入了解。
（3）分组讨论，让幼儿互相分享观察和了解的大熊猫知识。
3. 实践活动：（1）请幼儿用画笔和彩泥创作自己心中的大熊猫。
（2）开展“保护大熊猫”的主题活动，让幼儿讨论如何保护大熊猫。
六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征：黑白相间、圆圆的脸、短小的四肢等。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树等。
3. 保护大熊猫：不乱丢垃圾、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大熊猫。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的大熊猫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对大熊猫知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，近距离观察大熊猫。
（2）开展亲子活动，让家长参与到大熊猫的保护中来。
（3）鼓励幼儿用自己的方式，如绘画、写作等，表达对大熊猫的关爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 大熊猫的外貌特征和生活习性，这是幼儿认识大熊猫的基础。
幼儿园中班优质教案《大熊猫》精选
幼儿园中班优质教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的“大熊猫”一节。
详细内容包括大熊猫的外形特征、生活习性、分布情况以及保护意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的基本特征，知道它们是国家一级保护动物。
2. 培养幼儿对大熊猫的喜爱之情，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大熊猫的生活习性和保护意义。
重点：大熊猫的外形特征、生活习性、分布情况以及保护意义。
四、教具与学具准备教师准备：大熊猫图片、视频、故事书、黑板、粉笔。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示大熊猫图片，引发幼儿兴趣，让他们猜测这是哪种动物，进而引出课题。
2. 讲解（10分钟）：教师通过讲解大熊猫的外形特征、生活习性、分布情况以及保护意义，让幼儿对大熊猫有更深入的了解。
3. 实践活动（15分钟）：组织幼儿分组，每组选择一种方式（画画、泥塑等）表现大熊猫，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
4. 例题讲解（5分钟）：教师出示例题，引导幼儿观察、思考，并讲解解题过程。
例题：大熊猫有几个手指？答案：大熊猫有六个手指，其中两个是假的。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
练习题：请画出你心目中的大熊猫。
六、板书设计1. 大熊猫外形特征：黑白相间，圆圆的脸，短短的尾巴。
生活习性：吃竹子，爱睡觉，喜欢爬树。
分布情况：中国四川、甘肃、陕西等地。
保护意义：国家一级保护动物，珍稀物种。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起，为大熊猫设计一个舒适的家园。
答案：略。
2. 作业要求：充分发挥想象力，画出家园的样子，并注明设计理由。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让幼儿对大熊猫有了较全面的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，增强他们对大熊猫的认知和喜爱之情。
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学目标1.了解大熊猫的生活习性和食性，了解大熊猫保护意义；2.培养观察大熊猫的能力，培养爱护大熊猫和生态环境的意识；3.学会简单的绘画。
二、教学重点了解和爱护大熊猫三、教学准备1.图片资料和视频资料；2.3D大熊猫玩具；3.画纸、颜料、画刷；4.背景音乐。
四、教学过程1.导入环节引导孩子了解大熊猫的形象。
播放关于大熊猫的视频，教师可以在视频播放的过程中向孩子介绍大熊猫的特点、生活习性和保护意义等。
播放完视频后，可以通过提问的方式来检查孩子对大熊猫的了解程度。
2.核心环节A.大熊猫绘画活动1.教师向孩子展示一幅大熊猫的画作，并带领孩子一起观察。
介绍大熊猫的外貌特征和身体构造，例如头部的黑白分界、四肢、躯干等等。
2.教师分发画纸，让孩子根据自己的理解画一只大熊猫。
注意，在画画的时候要让孩子清晰理解大熊猫的形象，并督促孩子注意用笔色彩的运用。
3.完成画作之后，让孩子自由发言，向大家展示自己的画作并分享自己对大熊猫的认识和想法。
B.大熊猫游戏活动1.教师分发3D大熊猫玩具，让孩子自由玩耍。
2.提问孩子，询问他们喜欢大熊猫吗？为什么喜欢？记得主动引导孩子去思考和表达自己的看法。
3.教师带领孩子一起玩一个小游戏：设定大熊猫的欢乐之家，然后再设定许多的环境（例如草原、节日装饰等），让孩子通过游戏的方式了解大熊猫的生活和喜好。
3.延伸活动1.教师向孩子展示大熊猫的图片和资料，并介绍大熊猫的生活习性和生存环境。
2.鼓励孩子亲自动手制作一套大熊猫的模型，让孩子在制作过程中感受动手的快乐和成就感。
3.鼓励孩子多与自然接触，在生活中保护大熊猫并爱护生态环境。
五、教学反思通过本次课程的教学，我发现孩子们对大熊猫的认知度和了解程度普遍比较低。
因此，在本次教学中，我采用了多种不同的教学活动来拓展孩子的知识面。
例如，通过观看视频和图片，让孩子了解大熊猫的身体构造、生活习性和保护意义等；通过玩游戏和绘画活动，加强孩子的观察能力和创造力等。
2024年幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
2024年幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《大熊猫》一课。
详细内容主要包括大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的意义。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。
难点：如何让幼儿理解保护大熊猫和生态环境的重要性。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊猫图片和视频，引导幼儿观察大熊猫的外形特征，让幼儿对大熊猫产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境，让幼儿了解大熊猫的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的大熊猫，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4. 课堂讨论（5分钟）引导幼儿讨论如何保护大熊猫和生态环境，让幼儿认识到保护环境的重要性。
5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组完成一个大熊猫的手工作品，增强幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：黑白相间、圆脸、大眼睛、短腿、粗尾巴。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、懒洋洋、爬树、游泳。
3. 大熊猫的生长环境：高山、竹林、四川、陕西。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并简单介绍大熊猫的特点。
2. 答案示例：画中大熊猫在吃竹子，旁边标注“大熊猫爱吃竹子，它们生活在高山竹林中。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
课后，教师可以组织幼儿参观动物园，让幼儿亲眼观察大熊猫，增强幼儿的学习兴趣。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，让家长也参与到保护大熊猫的行动中来。
大熊猫的故事睡前故事
大熊猫的故事睡前故事大熊猫是中国特有的珍稀动物，它们可爱的外表和憨态可掬的形象深受人们喜爱。
今天，我将为大家讲述一则关于大熊猫的睡前故事。
从很久很久以前开始，大熊猫就生活在中国的大山深处。
它们的家园是茂密的竹林和清澈的山泉，这里的空气清新，环境优美。
大熊猫们喜欢在竹林中觅食，它们擅长爬树和吃竹子，每天都过着悠闲愉快的生活。
有一天晚上，月光皎洁，星星闪耀。
一只小熊猫躺在竹叶堆里，闭上眼睛，准备入睡。
这只小熊猫叫做乐乐，它的毛茸茸的身体在月光下显得格外可爱。
乐乐闭上眼睛，开始做梦了。
梦里，乐乐来到了一个神奇的竹林，这里的竹子都是五彩斑斓的，每一片竹叶都闪烁着璀璨的光芒。
乐乐高兴地在竹林中奔跑，它觉得自己像是一个童话故事中的主人公，充满了快乐和惊喜。
突然，乐乐听到了一阵悠扬的歌声，它跟着歌声走去，发现歌声是从一个小溪边传来的。
在溪边，有一只大熊猫正在优美地歌唱着，它的声音清脆动听，仿佛能够治愈一切烦恼。
乐乐被这美妙的歌声所吸引，忘记了时间，陶醉在这美好的时刻中。
梦境中的竹林渐渐变得朦胧，乐乐感到一阵疲倦，它找了一个舒适的地方躺下，闭上了眼睛。
梦中的乐乐进入了深深的睡眠，它感到自己被一股温暖的力量所包围，心中充满了安宁和幸福。
第二天早晨，乐乐醒来，发现自己躺在自己的竹叶堆里。
它揉揉眼睛，想起了昨晚的梦境，心中充满了愉悦和满足。
乐乐知道，无论是在梦中还是现实中，大熊猫都是幸福快乐的，它们的生活充满了美好和神奇。
大熊猫的故事就像是一首美妙的歌曲，让人心旷神怡。
在这个美丽的竹林中，大熊猫们享受着属于自己的幸福时光，它们的故事也让我们感受到了生活的美好和温馨。
愿大熊猫们永远幸福快乐，愿它们的故事永远被传颂下去。
大熊猫的故事，就像是一首温馨动人的歌谣，让人心生感动。
愿大熊猫们的生活永远幸福快乐，愿它们的故事永远被传颂下去。
让我们一起为大熊猫们祈祷，愿它们的家园永远安宁美好，愿它们的故事永远被人们传颂下去。
大熊猫的睡前故事
大熊猫的睡前故事在一片茂密的竹林深处，生活着一群可爱的大熊猫。
其中有一只名叫圆圆，它可是这片竹林里最调皮捣蛋的小家伙。
每天，圆圆都会在竹林里爬上爬下，和小伙伴们嬉戏玩耍。
它那圆滚滚的身子，在竹林中穿梭，就像一个滚动的毛球，可爱极了。
这一天，太阳渐渐西斜，天色也慢慢暗了下来。
圆圆像往常一样，玩得满身是泥，直到熊猫妈妈再三呼唤，它才恋恋不舍地往家走去。
回到家中，熊猫妈妈看着脏兮兮的圆圆，无奈地摇了摇头，然后带着它来到清澈的小溪边洗澡。
圆圆在水中扑腾着，溅起了一片片水花，把熊猫妈妈也弄得浑身湿透。
洗完澡后，圆圆感到浑身清爽，困意也渐渐袭来。
熊猫妈妈把圆圆带回了温暖的洞穴，给它铺上了柔软的竹叶床。
圆圆躺在上面，眨着它那圆溜溜的眼睛，听着妈妈讲故事。
“宝贝，妈妈给你讲一个关于我们祖先的故事。
很久很久以前，我们的祖先生活在更加广阔的山林里，那里有高大的树木和清澈的溪流。
它们自由自在地生活着，采食着鲜嫩的竹子。
”熊猫妈妈温柔地说道。
圆圆听得入了神，它想象着祖先们在那片神秘的山林中的生活。
“可是后来，人类的活动越来越多，我们的家园逐渐变小。
但是，幸运的是，有很多善良的人类开始保护我们，给我们创造了现在这样安全的生活环境。
”熊猫妈妈继续讲着。
圆圆似懂非懂地点了点头，它小小的脑袋里还不太能理解这些复杂的事情，但它知道，现在的生活很幸福。
“好了，宝贝，闭上眼睛，该睡觉了。
”熊猫妈妈轻轻地拍着圆圆的肚子。
圆圆乖乖地闭上眼睛，可是过了一会儿，它又睁开了眼睛，说：“妈妈，我明天还能和小伙伴们一起玩吗？”熊猫妈妈微笑着说：“当然可以，但是明天可不能再玩得这么脏了哦。
”圆圆满足地笑了，再次闭上眼睛，不一会儿，就进入了甜甜的梦乡。
在梦里，它和小伙伴们在竹林里尽情地玩耍，笑声传遍了整个山林。
在另一个洞穴里，有一只叫萌萌的大熊猫。
它是一只非常胆小的熊猫，每次睡觉前都要紧紧地依偎在妈妈的怀里。
这天晚上，萌萌怎么也睡不着，它害怕黑暗中的未知。
大熊猫的睡前故事
大熊猫的睡前故事在一片郁郁葱葱的竹林深处，有一只可爱的大熊猫，名叫圆圆。
圆圆有着圆滚滚的身体，黑白相间的绒毛，看起来就像一个大大的毛绒玩具。
每天，圆圆都会在竹林里玩耍、觅食。
它最喜欢的就是爬上高高的竹子，然后看着远处的风景。
但是，每当夜幕降临，圆圆就会变得安静下来，准备进入甜美的梦乡。
这一天，和往常一样，圆圆在竹林里度过了充实的一天。
太阳渐渐西沉，月亮慢慢爬上了树梢，圆圆也开始感到有些困倦。
它慢慢地走向自己的小窝，那是一个用竹子和树叶搭成的舒适的地方。
当圆圆躺下来的时候，它的脑海里开始浮现出白天的点点滴滴。
它想起了和小伙伴们一起玩耍的快乐时光，它们在竹林里追逐嬉戏，笑声回荡在整个山谷。
圆圆还想起了自己找到的那颗最鲜嫩的竹子，那甘甜的味道现在还留在它的嘴边。
它咂咂嘴，仿佛还能感受到那美妙的滋味。
就在圆圆沉浸在回忆中的时候，一只小蝴蝶飞进了它的梦乡。
小蝴蝶扇动着美丽的翅膀，对圆圆说：“圆圆，跟我来吧，我带你去一个神奇的地方。
”圆圆好奇地跟着小蝴蝶，它们穿过了竹林，来到了一个满是鲜花的草地。
草地上的花朵五颜六色，散发出迷人的香气。
圆圆惊讶地看着这一切，它从来没有见过这么美丽的地方。
小蝴蝶笑着说：“圆圆，这里是梦的花园，只有在晚上才能看到哦。
”圆圆在花园里欢快地跑着，它和小蝴蝶一起在花丛中穿梭。
突然，它听到了一阵悠扬的歌声。
顺着歌声望去，它看到了一只夜莺站在树枝上歌唱。
夜莺的歌声清脆悦耳，圆圆不禁陶醉其中。
它静静地坐在草地上，倾听着这美妙的歌声。
歌声结束后，圆圆和小蝴蝶继续在花园里探索。
它们看到了一条清澈的小溪，溪水在月光下闪烁着银色的光芒。
圆圆忍不住伸出爪子，轻轻地触摸着溪水，凉凉的，感觉特别舒服。
接着，它们又遇到了一只聪明的老乌龟。
老乌龟给圆圆讲了很多古老的故事，有关于勇敢的熊猫战士，还有关于神秘的魔法森林。
圆圆听得入了神，它的眼睛里充满了对这些故事的向往。
当月亮渐渐西斜，小蝴蝶对圆圆说：“圆圆，该回去啦，明天晚上我们再来。
语言教案快乐的大熊猫中班
语言教案快乐的大熊猫中班教案标题：《语言教案快乐的大熊猫》（适用于中班）教学目标：1. 帮助学生了解大熊猫并能够用简单的语言描述它们的特征和习性。
2. 提高学生的语言表达能力，培养他们的听说能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，并激发他们对大自然的兴趣。
教学准备：1. 教学资料：大熊猫的图片、大熊猫的相关资料。
2. 教具：幻灯片、黑板、彩色笔、卡片、磁贴等。
3. 角色扮演道具：大熊猫面具、大熊猫玩具等。
4. 音频设备：音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 制作一个大熊猫的幻灯片，播放大熊猫的图片，引起学生的兴趣。
2. 与学生交流，询问他们对大熊猫的认识和了解。
主体活动：1. 听音乐，观察大熊猫：a. 播放轻快的音乐，让学生跟着音乐的节奏摆动身体，感受大熊猫的懒洋洋。
b. 展示大熊猫的图片，引导学生观察大熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆圆的身体等。
2. 角色扮演：我是大熊猫a. 分发大熊猫面具和玩具给学生，让他们戴上面具，拿着玩具，模仿大熊猫的动作和声音。
b. 鼓励学生用简单的语言描述自己是大熊猫，例如“我是一只大熊猫，我喜欢吃竹子。
”3. 探索大熊猫的家：a. 制作一幅大熊猫的家的图片，包括竹林、山洞等元素。
b. 引导学生观察图片，描述大熊猫的生活环境。
c. 使用卡片和磁贴，让学生自由组合和搭建大熊猫的家。
4. 小组活动：大熊猫的特征和习性a. 将学生分成小组，每个小组选择一个大熊猫的特征或习性进行讨论和展示。
b. 每个小组用彩色笔在黑板上画出大熊猫的特征或习性，并用简单的语言描述。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让学生用自己的话总结大熊猫的特征和习性。
2. 鼓励学生分享自己在学习中的收获和感受。
拓展活动：1. 组织学生参观动物园，观察真实的大熊猫，并与之互动。
2. 组织学生参与绘画活动，画出自己心目中的大熊猫。
评估方式：1. 观察学生在角色扮演和小组活动中的表现，评估他们对大熊猫特征和习性的理解。
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幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》
学习目标
．专心听故事。
．进一步了解大熊猫的外形特征。
．初步了解不同的动物都有自己的本领，有独特和可爱之处。
活动准备
．布布手偶。
．亲子故事《大熊猫》（《动物真有趣》幼儿用书或电子书第- 20 页）。
活动过程
学习领域：
形式：集体
1. 出示布布手偶，告诉幼儿布布认识了两位新朋友，名叫“盈盈”和“乐乐”，请幼儿猜猜它们是什么动物。
2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《大熊猫》：
“盈盈”是一只大熊猫，他的身体圆圆的，尾巴短短的，有一双黑眼睛，最爱吃竹子。
鹦鹉“乐乐”是大熊猫“盈盈”的好朋友。
这天，它来探望大熊猫，请大熊猫参加最受欢迎动物选举。
大熊猫说：“我不会表演，身上又没有彩色的皮毛，小朋友会喜欢我吗？”鹦鹉说：“我来帮你想想办法。
”鹦鹉想了想，对大熊猫说：“你可以像海豚一样去学跳圈，然后表演给小朋友看。
”鹦鹉找来一个呼拉圈，把它挂在树上，然后使劲拍着翅膀给大熊猫打气：“加油，加油！”大熊猫走向呼拉圈，它越走越快，鹦鹉以为它一定能跳过去，可是大
熊猫突然停下来说：“我不是海豚，根本跳不了那么高。
”鹦鹉只好说：“我再给你想想办法。
”
之后，鹦鹉又对大熊猫说：“你可以在身上贴花儿，让自己变得更美丽。
”大熊猫觉得这个建议也不错，于是把鹦鹉采来的花一朵一朵地贴在身上，可是一阵大风吹过，身上的花全都被吹走了。
大熊猫又变回了原来的样子。
大熊猫失望地坐在一边。
突然，它听见远处传来“咯咯”的笑声，原来是小朋友们来看它了。
小朋友们都觉得大熊猫很有趣，还在猜它的尾巴是黑色的，还是白色的。
虽然大熊猫不会表演，身上也没有彩色的皮毛，但是小朋友还是很喜欢它。
3. 向幼儿提问：
• 大熊猫的外形是什么样的？（身体圆圆，尾巴短短，有一双黑眼睛，毛皮是黑白相间的。
）
• 鹦鹉请大熊猫参加什么活动？（最受欢迎动物选举。
）
• 为什么大熊猫担心小朋友不喜欢它？（它不会表演，身上又没有彩色的皮毛。
）
• 鹦鹉帮大熊猫想了什么办法？（学跳圈和在身上贴花儿。
）
• 这些办法成功了吗？为什么？（不成功。
因为大熊猫不能像海豚一样跳得那么高，贴在身上的花儿又被风吹走了。
）
• 你认为贴上花朵的大熊猫美丽吗？为什么？（自由回答。
）
• 如果你是大熊猫，你会去学海豚跳圈和在身上贴花吗？为什么？（自由回答。
）
• 你喜欢大熊猫吗？为什么？（自由回答。
）
4. 与幼儿一起回顾在这个主题学过的动物，回忆它们的本领，或它们最美丽、最有趣的地方。
老师总结每一种动物都有它们自己的本领，有独特和可爱之处。
5. 与幼儿一起复述故事。
活动评价
．能专心听故事。
．能说出大熊猫的外形特征。
．知道不同的动物都各有本领，有独特和可爱之处。