苏教版二年级下册语文会走路的树课文
(苏教版)二年级下册语文《会走路的树》课件PPT(优质课件)
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10
还认识老朋友吗？
早晨 好奇 陪同 有趣 美丽 鹿角 大概 激动
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11
按笔顺描红。
奇
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12
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
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苏教版二年级语文下册
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chén
qí
qù péi
早晨 好奇 有趣 陪
lì
ɡài jī
jiǎo
美丽 大概 激动 角
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当然可以。 来吧！
好奇
你能让我爬
到你身上坐
一坐吗？
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去了许多地方 看见了许多有趣的东西
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5
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你也是一棵会走 路的树吗？
对呀，人们都叫我
驯鹿。你大概就是
我爸爸常常提起的
那只小鸟吧？
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去年的那棵树，原 来是你的爸爸呀！
叫
激动
是的！是 的！
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他让小鸟停在他金色的角上， 向自己的家快步走去。
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驯鹿：是鹿类中唯 一雌雄均长角的鹿。 许多驯鹿已被驯化。 它们的角分叉很多， 有的竟超过30个枝 叉。它们有一条很 短的白色尾巴，腿 长有力，人类驯养 它们已有1000多年 历史。
苏教版二年级下册第24课《会走路的树》课文及教案
【导语】《会⾛路的树》这篇童话语⾔浅显流畅，故事有情有趣，歌颂了⾃然界的和谐与美好，倡导了⼈与⼈之间要真诚和友爱、互助和团结。
以下是⽆忧考整理的相关资料，希望帮助到您。
【课⽂】 春天的早晨，⼀棵⾦⾊的⼩树在树林⾥⾛来⾛去。
⼩鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你⾝上坐⼀坐吗？” “当然可以。
来吧！”⼩树带着⼩鸟玩了好⼀会⼉，才把⼩鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪⼩鸟。
⼩鸟跟着他去了许多地⽅，看见了许多有趣的东西。
终于有⼀天，⼩鸟长⼤了，她向棵树告别，飞住远⽅…… 第⼆年春天，⼩鸟⼜回来了。
⼀头美丽的⼩⿅⾛了过来，⾦⾊的⾓在阳光下显得特别好看。
“你也是⼀棵会⾛路的树吗？”⼩鸟问。
“对呀，⼈们都叫我驯⿅。
”⼩驯⿅抬起头来，“你⼤概就是我爸爸常常提起的那只⼩鸟吧？” “去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”⼩鸟叫起来。
“是的！是的！”⼩驯⿅也激动起来。
他让⼩鸟停在他⾦⾊的⾓上，向⾃⼰的家快步⾛去。
【教案】 教学⽬标 1、理解由⽣字组成的词语。
2、能有感情地分⾓⾊朗读课⽂。
发展想象⼒、创造⼒，锻炼⼝头语⾔表达能⼒。
续编故事 3、体会⼩动物之间愉快和谐的友谊，培养喜爱⼩动物、热爱⼤⾃然的情感。
教学重难点; 1、引导学⽣在读中感悟，体会不同⾓⾊的思想感情。
2、⼝头语⾔表达的训练、想象⼒的发展 教学材料： 课件、头饰、配乐 教学过程 ⼀、课⽂导⼊ （1）导⼊师：同学们喜欢⼤⾃然吗？是啊⼤⾃然美丽、神奇，有许多奇妙的事物。
例如在南美洲就⽣长着⼀种既有趣⼜奇特的植物，名叫卷柏。
它可是真的会⾛路哦。
（简要讲解，有兴趣的同学可以课后去查查资料）今天⽼师带给⼤家⼀个故事，故事的名字也叫----会⾛路的树，不过讲的可不是卷柏哟，这⼜是怎么样的⼀棵树呢？你们想知道吗？那就让我们⼀起打开书翻到128页。
（2）复习为了让我们更好的学习这个故事，我们先来复习⼀下上节课我们预习的⽣字好吗？（出⽰⽣字课件）齐读、开⽕车读 ⼆、初感⽂意、理解重点词汇 （1）看来同学们都预习得不错，下⾯让我们⼀起来读⼀读这个故事，看看到底发⽣了什么？（出⽰读书提⽰：1、你最喜欢哪⼀部分，请⽤⾃⼰喜欢的符号划出来，呆会⼉读给⼤家听⼀听，看谁读的2、故事中有⼏个动物啊?你最喜欢谁呢？为什么喜欢？说⼀说理由。
苏教版二年级下册语文《会走路的树》PPT课件3
驯鹿：是鹿类中唯 一雌雄均长角的鹿。 它们的角分叉很多， 有的竟超过30个枝 叉。驯鹿长得很特 别，它的头像马， 身体像驴，角像鹿， 蹄像牛。
“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。 “对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬 起头来，“你大概就是我爸爸常常常常提提起起的那 只小鸟吧？” “去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！” 小鸟叫起来。 “是的！是的！”小驯鹿也激动起来。
qù
sònɡ
有趣 乐趣 兴趣
送别 欢送 接送
小鸟跟着小树去了河边，看见了 。
小鸟跟着小树
去了
，看见
了
。
终于有一天,小鸟长大 了,她向这棵树告别,飞往远 方……
“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。 “对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬 起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那 只小鸟吧？” “去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！” 小鸟叫起来。 “是的！是的！”小驯鹿也激动起来。
小鸟来到小驯鹿 的家,会发生什么故事 呢?
“你也是一棵会走路的树吗？”小小鸟鸟问问。 “对呀，人们都叫我驯鹿。”小小驯驯鹿鹿抬抬 起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那 只小鸟吧？” “去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！” 小鸟叫起来。 “是的！是的！小”驯小鹿驯也鹿激也动激起动快步走去。
编一编:
走路 早晨 有趣 陪 美丽 大概 激动 角 告别 当然 好奇 送
春天的早晨，一棵 金色的小树在树林里走 来走去。
当然可以。 来吧！
好奇
你能让我到 你身上坐一 坐吗？
从这以后，这棵树天天 来陪小鸟。小鸟跟着他去了 许多地方，看见了许多有趣 的东西。
小鸟跟着他去了许多 地方，看见了许多有 趣的东西。
苏教版小学二年级语文下册《会走路的树》教案及原文
苏教版小学二年级语文下册《会走路的树》教案及原文《会走路的树》课文原文春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。
小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗”“当然可以。
来吧!”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。
小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
终于有一天，小鸟长大了，她向棵树告别，飞住远方……第二年春天，小鸟又回来了。
一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗”小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。
”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧”“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀!”小鸟叫起来。
“是的!是的!”小驯鹿也激动起来。
他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
《会走路的树》语文教案教学目标：1.学会生字，理解新词。
能正确，流利，有感情地朗读课文。
读出对话时不同语气，体会角色的思想感情。
2.引导学生尝试通过合作学习，探讨交流的形式，想象说话。
3.通过感受相处时的快乐，分别时的不舍，初步体会动物间和谐，友好的交往，感受大自然融洽和谐的一面，培养学生喜爱小动物，热爱大自然的情感。
教学重点：学会生字，理解新词。
能正确，流利，有感情地朗读课文。
读出对话时不同语气，体会角色的思想感情。
教学难点：体会动物间和谐，友好的交往，感受大自然融洽和谐的一面。
教具准备：多媒体课件。
驯鹿，小鸟头饰。
一、设置悬念调动情感师板书：树。
(生齐读。
)生活中你都见过哪种树生活就是我们学习的大课堂，生活中同学们认识了这么多树。
今天这节课老师再让大家认识一种特别的树。
师板书完课题。
(会走路的树)指名读，齐读。
刚才读课题的时候有些同学满脸疑惑，你有什么问题吗生提问题。
学生的疑问大致是：树怎么会走路呢会走路的树究竟是什么……师：让我们带着这些疑问，走进这个美妙的故事吧。
[设计意图：在初读之前，先联系生活认识哪些树，然后提出学生感到好奇的问题---树怎么会走路呢然后带着这个问题去读书，能极大地调动学生读书的积极性。
二年级下册语文课件-25 会走路的树∣苏教版(2018) (共32张PPT)
看到了（
）。
），
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小鸟跟着小树去了
看见了
。
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，
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终于有一天，小鸟长大了，他向这 棵树告别，飞往远方……
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你也是一棵会走路 的树吗？
对呀，人们都叫我驯鹿。 你大概就是我爸爸常常 提起的那只小鸟吧？
有趣 陪
jī dònɡ jiǎo
激动 角
hào qí sònɡ
好奇 送
四、指导书写
晨陪
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趣激
1、你觉得需要注意哪些地方？ 2、注意观察老师的范写，描红。
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五、读书要求
1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、文章讲了什么故事，同桌互相说一说。
第二课时
字词闯关
zǒu lù
走路
měi lì
美丽
ɡào bié
告别
zǎo chén
早晨
dà ɡài
大概
dānɡ rán
当然
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yǒu qù péi
有趣 陪
jī dònɡ jiǎo
激动 角
hào qí sònɡ
好奇 送
江苏教育出版社 二年级 | 下册
春天的早晨，一棵 金色的小树在树林里走 来走去。
第八单元·第25课
会走路的树
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课前预习 1、认识生字、读准字音，课后生字组词 2、完成朗读作业、预习任务单 3、标段序，文中不理解的词语查查字典 4、给不理解的句子或者感受深刻的句子添加批注
苏教版二年级下册语文会走路的树课文
苏教版二年级下册语文会走路的树课文春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。
小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗?”“当然可以。
来吧!”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。
小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
终天有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……第二年春天，小鸟又回来了。
一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗?”小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。
”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧?”“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀!”小鸟叫起来。
“是的!是的!”小驯鹿也激动起来。
他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
课文分两部分，一根“情”线紧紧贯穿全文。
第一部分是春天的早晨，小鸟和小树的初遇。
在小鸟看来，那“小树”是金色的，又回“走来走去”，便产生了好奇，而小树则表现了出乎小鸟意料的关爱之情，不但同意了小鸟的要求，还带着它去过许多地方，看到了许多的故事。
第二部分是小鸟和小树的重逢。
不过与前次不同的是小鸟长成了大鸟，它能感到出现在面前的不是金色的小树而是美丽的小鹿，不是树的枝杈而是金色的鹿角。
小树也变了，它是原来的大鹿的儿子。
按理说，它们也是初识，但“会走路的树”则勾起了他们的旧情，“你也是”、“你大概就是”这些话表现了他们隐藏在心中的怀念之情。
接下来他们有一段对话，其中“叫起来”、“激动起来”，是感情的喷薄而出。
完全可以想象，到了小鹿的家里，重叙旧情，再生新情是必然的。
对于小学生来说，直白的谈论“情”字，也许太难为他们了，但带着由课文的题目得来的问题，走进课文，在读书中解决问题，又产生新的问题，通过反复的读书思考，他们在特定的角色中，一定能把感情读出来，增强对自然界的热爱。
一、根据拼音写词语。
zǎo chén yǒu qù jī dònɡ yǔ zhòu niú lánɡ二、给带点的词语找意思相近的朋友。
苏教版二年级语文下册《语文 23 会走路的树》精品课课件_1
奇
hào qí
好奇
“你能让我 到你身上坐一 坐吗 ？ ”
当然可以。 来吧！
当然可以。
来吧！
当然可以。 来吧！
你能让我到你身
从这以后，这棵树 天天来陪小鸟。
小鸟跟着他去了许多地方， 看见了许多有趣的东西。
趣
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小鸟跟着小树去了 ， 看见了 。
终于有一天，小鸟长 大了，他向这棵树告 别，飞往远方……
春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走
来走去。 小鸟看见了，好奇地问：“你能让 我到你身上坐一坐吗？”
“当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩 了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟 跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东 西。
终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树 告别，飞往远方……
苏教版二年级语文下册《会走路的树 5》PPT课件
春天的早晨，一棵金色的小树 在树林里走来走去。
当然可以。 来吧！
好奇
你能让我到 你身上坐一 坐吗？
小树带着小鸟玩了 好一会儿，才把小鸟 送回家。
从这以后，这棵树 天天来陪小鸟。小鸟跟 着他去了许多地方，看 见了许多有趣的东西。
去了哪些地方？ 看见了哪些有趣的东西？
小树带着小鸟来到了（
看到了（
）。
），
小树带着小鸟来到了（
看到了（
）。
），
小树带着小鸟来到了（
看到了（
）。
），
小树带着小鸟来到了（
看到了（
）。
），
小树带着小鸟来到了（
看到了（
）。
……
），
小树带着小鸟玩了好一会儿， 才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小 鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看 见了许多有趣的东西。
你也是一棵会走 路的ຫໍສະໝຸດ 吗？对呀，人们都叫我 驯鹿。你大概就是 我爸爸常常常常提起的 那只小鸟吧？
去年的那棵树，原 来是你的爸爸呀！
叫
激动
是的！ 是的！
他让小鸟停在他金色的角上， 向自己的家快步走去。
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苏教版二年级下册语文会走路的树课文
春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。
小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗?”
“当然可以。
来吧!”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送
回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。
小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
终天有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……
第二年春天，小鸟又回来了。
一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗?”小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。
”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧?”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀!”小鸟叫起来。
“是的!是的!”小驯鹿也激动起来。
他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
课文分两部分，一根“情”线紧紧贯穿全文。
第一部分是春天的早晨，小鸟和小树的初遇。
在小鸟看来，那“小树”是金色的，又
回“走来走去”，便产生了好奇，而小树则表现了出乎小鸟意料的
关爱之情，不但同意了小鸟的要求，还带着它去过许多地方，看到
了许多的故事。
第二部分是小鸟和小树的重逢。
不过与前次不同的
是小鸟长成了大鸟，它能感到出现在面前的不是金色的小树而是美
丽的小鹿，不是树的枝杈而是金色的鹿角。
小树也变了，它是原来
的大鹿的儿子。
按理说，它们也是初识，但“会走路的树”则勾起
了他们的旧情，“你也是”、“你大概就是”这些话表现了他们隐
藏在心中的怀念之情。
接下来他们有一段对话，其中“叫起来”、
“激动起来”，是感情的喷薄而出。
完全可以想象，到了小鹿的家里，重叙旧情，再生新情是必然的。
对于小学生来说，直白的谈论“情”字，也许太难为他们了，但带着由课文的题目得来的问题，走进课文，在读书中解决问题，又产生新的问题，通过反复的读书思考，他们在特定的角色中，一定能把感情读出来，增强对自然界的热爱。
一、根据拼音写词语。
zǎochényǒuqùjīdònɡyǔzhòuniúlánɡ
二、给带点的词语找意思相近的朋友。
1.小鸟看见了，好奇地问那棵金色的小树。
()
2.你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧!()
三、篮球会投入哪个筐呢?
1.要是晚上也有太阳该多好()!
2.去年的那棵树，原来是你的爸爸()!
3.你也是一棵会走路的树()?
4.“来()!”小树带着小鸟玩了好一会儿。
5.猴哥，你怎么种梨树()?
四、我会添枝加叶。
(把句子写具体)
1.驯鹿走来走去。
2.小鸟看见了东西。
3.蝴蝶飞过花丛。
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