《高中政治主要原理复习讲座》体例(以经济生活为例)

《高中政治主要原理复习讲座》体例（以经济生活为例）主要分为三部分：一、原理内容及考查方式、典型例题（提供问答题解题规律）二、注意问题提示（以判断形式归纳在选择题中的易错易混知识）三、高考热点版块综合（预测易考热点及其考查角度）一、原理内容及考查方式、典型例题第一部分经济生活《经济生活》主要介绍我国公民经济生活的基本知识，按照“消费——生产——分配——市场经济”的逻辑展开，分为四个单元：第一单元《生活与消费》是从人们最熟悉的消费活动开始，回答“为什么要生产（满足消费）”，分为三课：第一课介绍商品货币知识（原理1），第二课介绍相关价格的知识（原理2）；第三课介绍相关消费的知识（原理3）。

第二单元《生产、劳动与经营》回答“怎样生产”，分为三课：第四课承上启下阐明生产和消费的关系（原理4）后介绍我国实行生产活动的基本经济制度背景（原理5），第五课介绍生产的主体企业（原理6）和劳动者（原理7）的知识，第六课介绍如何筹集生产所需资金（从资金提供者来说是投资）（原理8）。

第三单元《收入与分配》回答“为谁生产”，分为两课：第七课从微观角度介绍个人收入的分配即介绍我国的分配制度（原理9）以及如何处理收入分配与社会公平的问题（原理10），第八课从宏观角度介绍国家分配的两种形式—财政和税收的知识（原理11）。

第四单元《发展社会主义市场经济》回答“我国的上述经济活动是在怎样的舞台上和背景下实行的”，分为三课：第九课从经济体制的角度介绍我国的经济活动是在社会主义市场经济的大舞台上实行的（原理12、13），第十课从我国现在所处的社会发展阶段的角度介绍我国的经济活动是在全面建设小康社会的国内背景下实行的（原理14）；第十一课从我国现在所处的国际环境的角度介绍我国的经济活动是在经济世界化的国际背景下实行的（原理15）。

一、生活与消费1.商品与货币 P4-6、7-8、10【原理内容】概念：商品是用于的，是使用价值和价值的。

⑴商品：①使用价值：商品能够满足人们某种的属性。

消费者目的是为了获得，但必须让渡商品的。

基本属性：②价值：凝结在商品中的的人类劳动。

生产者的目的是为了获得但必须让渡商品的。

③使用价值是价值的，所以商品生产者必须生产适销对路、质量上乘的商品。

通货膨胀与①原因：纸币是，纸币的发行量必须以为限度，超过这个限度会引起；相反导致。

通货紧缩：②危害：引起物价或，都会影响人民的生活和社会的经济秩序。

⑵货币：人民币：①升值对对外贸易的影响→受阻，增加；对投资的影响：利于吸引外资，利于对外投资。

②保持人民币币值基本稳定：含义→对内保持稳定，对外保持人民币稳定；意义：→（我国）对安定、持续健康发展，（世界）对的稳定、的发展具有重要意义。

备注：本条原理宏观考查，常表述为：使用价值是价值的物质承担者，所以商品生产者要重视产品质量，生产适销对路的产品（大力实施名牌战略）等。

热点如展开打假冒伪劣活动、打击传销活动、展开产品质量和食品安全的专项活动、实行产品召回制度等涉及商品基本属性，稳定物价涉及通货膨胀知识如增加粮食生产有利于稳定物价抑制通货膨胀，促动国民经济的持续、健康发展。

人民币升值涉及其影响，币值稳定的意义。

微观考查：商品的基本属性。

【典型例题】材料：食品药品安全关系千家万户，关系着亿万群众的生命健康。

李克强总理在十二届人大二次会议上强调，要继续展开专项整治，严厉打击制售假冒伪劣行为；建立从生产加工到流通消费的全过程监管机制、社会共治制度和可追溯体系；健全从中央到地方直至基层的食品药品安全监管体制。

严守法规和标准，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障“舌尖上的安全”。

使用商品的两个基本属性分析说明高度重视食品药品安全的必要性。

二、原理内容及例题1.商品与货币P4 - 6、10【原理内容】（1）商品：商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。

①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。

消费者目的是为了获得使用价值但必须让渡商品的价值。

②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。

生产者的目的是为了获得价值但必须让渡商品的使用价值。

③使用价值是价值的物质承担者所以商品生产者必须生产适销对路、质量上乘的商品。

（2）货币：通货膨胀：①原因：纸币发行量必须以流通中所需的货币量为限度，超过这个限度会引起通货膨胀，相反导致通货紧缩。

②危害：会引起物价上涨或持续下跌，影响人民的生活和社会的经济秩序，不利于国民经济的持续、健康发展。

人民币：①升值对对外贸易的影响→出口受阻，进口增加；对投资的影响：不利于吸引外资，有利于对外投资。

②保持人民币币值基本稳定：含义→对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定；意义：→（我国）对人民生活安定、国民经济持续健康发展，（世界）对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。

【参考答案】提示：微观考查“商品的基本属性”。

先总后分。

答：⑴（总）商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性,是使用价值和价值的统一体。

⑵（从使用价值来看）使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，消费者购买商品是为了获得商品的使用价值。

假冒伪劣产品不具备合格的使用价值，不能满足人们的需要，甚至危害消费者健康，必须严厉查处。

⑶（从价值来看）价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。

生产者的目的是为了实现价值，但必须让渡使用价值。

使用价值是价值的物质承担者。

企业只有保证商品具有合格、优质的使用价值，才能顺利实现商品的价值，获得利润。

【例题另举】材料： 2013年8月中国人民银行发布的2013年第二季度《中国货币政策执行报告》指出，当前中国经济正处在结构调整和转型升级的关键时期。

物价形势相对稳定，但表现出一定的结构性特征，对需求扩张也比较敏感，要继续引导、稳定好通胀预期。

下一阶段央行将坚持政策的稳定性和连续性，继续实施稳健的货币政策，增强调控的针对性、协调性，适时适度预调微调，把握好稳增长、调结构、促改革、防风险的平衡点，为经济结构调整与转型升级创造稳定的金融环境和货币条件。

使用货币的相关知识，说明央行为什么要继续实施稳健的货币政策，适时适度预调微调。

答：①纸币是国家(或某些地区)发行的、强制使用的，纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

如果纸币发行量超过这个限度就会引起物价上涨，导致通货膨胀；相反会出现通货紧缩，这两种情况都会影响人民的生活和社会经济秩序。

②（必要性）当前我国物价形势相对稳定，但表现出一定的结构性特征，对需求扩张也比较敏感。

所以，必须坚持政策的稳定性和连续性，继续实施稳健的货币政策，要继续引导、稳定好通胀预期。

③（重要性、意义）继续实施稳健的货币政策，适时适度预调微调，把握好稳增长、调结构、促改革、防风险的平衡点，有利于保持物价的基本稳定，为经济结构调整与转型升级创造稳定的金融环境和货币条件，促动国民经济的平稳较快发展。

二、注意问题提示（以判断形式归纳在选择题中的易错易混知识）第一部分《经济生活》第一单元生活与消费一、注意问题提示⒈关于商品的知识：⑴捐赠调拨的救灾物资是商品。

（×提醒：商品是用于交换的劳动产品，前提条件是“劳动产品”，关键条件是“用于交换”。

捐赠调拨都不是用于交换）。

⑵卖出的商品就不再是商品。

（×提醒：关键看还是否用于交换，处于流通领域。

卖出的商品如果直接进入消费领域不是商品，如果再次进入流通领域则属于商品，如批发卖出后实行零售的东西。

⑶商品都是是有形的。

（×提醒：也能够是无形的，如、信息、技术、服务、保险、劳动力、知识、著作权、物权、经营权、演出、广告、域名等）。

⑷不同的商品能够交换，是因为它们都具有使用价值。

（×提醒：不同的商品能够交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了无差别的人类劳动）。

⑸“假冒伪劣商品”和“搭配赠送”的东西都不是商品。

（前√后×提醒：交换必须是等价的合法的交换，“假冒伪劣商品”是不等价非法的交换，因而不是商品。

它不一定有使用价值但没有价值）；“搭配赠送”的东西是以购买原商品为前提的，也是使用价值和价值的统一体，是商品，商家也应该为其质量负责）。

⑸金银和货币都是商品。

（×提醒：金银不一定是商品，货币是一种特殊的商品）。

⑹使用价值是商品的自然属性，是商品必有但不是特有的属性，反映的是人与物的关系。

（√提醒：价值是商品的社会属性、本质属性，是商品必有且特有的属性，反映的是人与人的关系，商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换）。

⑺价值是人们在劳动过程中耗费的脑力和体力。

（×提醒：从内容上是，但要通过交换体现，是凝结在商品中的无差别的劳动。

⑻生产过程中人和生产资料共同创造价值。

（×提醒：价值是人劳动创造的，生产资料只能转移而不能创造价值）。

⑼交换价值是价值的物质承担者。

（×提醒：使用价值是价值的物质承担者，交换价值是价值的表现形式）。

⑽任何人不能同时占有商品的使用价值和价值。

（√提醒：生产者的目的是为了获得价值，实现利润但必须让渡使用价值，重视质量仅仅手段而不是目的;消费者的目的是为了获得使用价值但必须让渡价值）。

⑾人们选择商品注重的是商品的有用性。

（×提醒：注重的是商品使用价值与价值的统一）。

⑿价格是价值的基础，价值是价格的货币表现，价格与价值量成正比。

（×提醒：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现，在其他条件不变的情况下，价格与价值量成正比）。

⒀供求关系决定价格。

（×提醒：价值决定价格，供求关系只能影响价格。

影响价格的因素有：①根本因素：价值；②直接因素：商品的供求关系；③间接因素：如气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教、习俗等；④其他因素：市场自发性、盲目性、滞后性的缺陷，流通环节的多少，纸币的发行量等）。

⒁影响需求的因素是消费者的收入水平。

（×提醒：还有社会收入分配的平等水准、购买者的偏好、商品自身的价格、互补替代商品的价格、消费者对未来价格的预期、人口和天气等）。

⒂商品的价值量是由生产这种商品的劳动时间决定的。

（×提醒：是社会必要劳动时间，不是个别劳动时间）。

三、高考热点版块综合（预测易考热点及其考查角度）2014年高考热点版块综合【典型例题1】材料一：十八大报告指出，要加快完善社会主义市场经济体制，全面深化经济体制改革。

“经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用”。

李克强总理履新以来，一直在着力理顺政府与市场关系，从承诺“把错装在政府身上的手换成市场的手”，到推动162项审批权限的取消与下放，最近，更是大力推动敏感的金融领域利率市场化，市场的创造性和活力将由此激发。

材料二：李克强总理强调，我国正处于必须依靠经济转型升级才能持续健康发展的阶段，宏观调控要立足当前、着眼长远，使经济运行处于合理区间，经济增长率、就业水平等不滑出“下限”，物价涨幅等不超出“上限”。