人教版九年级语文上册综合性学习练习题及答案(全册12页)
人教版九年级上学期语文综合性学习第三单元练习试题及试卷答案.docx
人教版九年级上学期语文综合性学习第三单元练习试题及试卷答案青春随想青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩; 少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举……青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧！1、青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，请你仿照例子仿写句子。
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有；拥有。
2、青春是美好的，然而有又是苦涩的。
《孤独之旅》中的杜小康因家庭变故而失学，不得不随父亲去放鸭。
在你们学校有没有由于家庭困难打算辍学的学生，除了物质上的帮助，你打算如何劝说他们重新树立起生活的信心, 安心在校园读书呢?3、放鸭的经历，让杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了”，在人生旅途中我们每个人都要长大。
目前，九年级一班准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。
4、步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。
青春，也会遭遇挫折。
假如你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼。
请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。
5、展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。
假如你们班准备开展有关“理想”的主题班会，请你完成下面的任务。
请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。
九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追, 准备考入理想的高中，而有的同学悲观失望，自暴自弃, 请你写儿句话鼓励悲观失望的同学。
6、青春需要挥洒汗水，青春需要奋起拼搏，锐意进取。
在已经结束的北京奥运会上，中国的奥运健儿们用他们的汗水和泪水奏响了青春之歌，他们的奥运精神将激励我们大家勤奋学习，为了发扬奥运精神，班级开展了“话说中国奥运人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位奥运金牌获得者，为了完成任务，你将采访有关人士。
人教版语文九年级上册第二单元综合性学习君子自强不息习题课件(含答案)
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人教版九年级上各单元综合性学习练习汇编
1、完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。
（1）活动一：猜一猜猜下列谜语。
①千条线万条线，落入水中皆不见。
（打一自然现象）②久雨不晴。
（打一省会城市名）③杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。
（打一成语）【活动二：收集雨的词汇】自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均能见到它的身影。
请摘录含“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面：成语：俗语：【活动六：说说雨的功过】任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联。
自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。
有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。
某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。
正方观点：雨的利大于弊。
理由：反方观点：雨的害大于利。
理由：【活动七：解读雨的精神】平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的内质与精神，请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质？第二单元综合性学习微笑着面对生活1、亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过。
要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。
请你们再次微笑着完成下列题目。
【活动一：拟写提纲】在本次活动中，你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动，请写出你的演讲提纲。
【活动二：历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。
【活动三：拟开场白】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。
（80字左右）（2）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断地努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次学习后，你打算怎样劝说他？1、请你仿照例子仿写句子。
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有；拥有。
5、展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。
语文部编版初三语文上册练习题 口语交际与综合性学习及答案
语文部编版初三语文上册练习题口语交际与综合性学习及答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．班级开展“走进小说天地”的综合性学习活动，让我们携手并肩，走进那一片五彩斑斓的天地。
（1）请为这次活动拟一则宣传标语。
（2）请仿照活动形式再写两项。
①竞猜歌词，走进小说世界②________③________④跨越时空，驰骋文学想象（3）本校读书现状调查表【答案】（1）插上想象的翅膀，邀游小说天地。
（2）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊（3）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大【解析】【分析】（1）此题考查拟写标语题，解答此题，要切合主题，语言简洁；（2）本题考查活动方案的设计。
活动方案即为活动过程的简单设计，所以先要设计好活动的形式。
本题有活动设计的例子，仿写即可。
只要围绕“走进小说天地”为主题仿写，要求字数相同，格式一样。
如：讲述故事，畅谈独特感受等。
（3）本题考查学生从表格中得出结论的能力。
作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。
分析表格可知，年级越高，自由阅读的时间越少，经典书籍占的比重越大。
故答案为：⑴插上想象的翅膀，邀游小说天地；⑵讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊；⑶初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
【点评】⑴此题考察了宣传标语的拟写。
回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。
可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的；⑵活动方案的设计，要围绕“黄河，母亲河”这一主题，形式要多样，可操作性要强；⑶本题考查学生从表格中得出结论的能力。
作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。
人教版语文九年级语文综合性学习专题练习(附答案)
综合性学习专题练习（一）1.班里组织了一次“到民间采风去”的综合性学习活动。
到民间去采风，关注平常我们习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，我们惊奇地发现，民间的每一件事都包含着丰厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。
我承担的任务是收民歌、讲故事、谈习俗。
我的学习成果是：【收民歌】民间有很多优美的民歌，我收集到的最著名的两首民歌是（写出歌名）：《》《》【讲故事】民间有很多精彩的故事，我收集到的一个故事是（写出梗概）：【谈习俗】民间有一些传统的习俗，我了解到的一种习俗是（概述内容）：2.人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。
随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。
为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
（1）你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。
答：①_________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________ （2）阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后的得出的结论。
材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。
我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。
日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。
韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。
部编版九年级上册语文期中复习：综合性学习 专项练习题(Word版,含答案)
部编版九年级上册语文期中复习：综合性学习专项练习题根据要求完成18～19题。
【材料一】“表情包”是一种通过图片来表达感情的方式，年轻人的社交方式是所谓“天可不聊，图不可不给”，几乎任何对话都会出现“表情包”。
【材料二】一位教授说，现在学生都喜欢用“表情包”，有时他劝学生几句，学生回一个“表情包”；表扬或批评学生几句，他们也是发来一个“表情包”，“表情包”简直是结束聊天的“利器”。
【材料三】专门研究语言符号的艾伯顿·梅热比曾提出公式：沟通双方互相理解=语、语速（38%）+表情、姿态（55%）+语言内容（7%）。
基于以上材料所反映的社会现状，学校决定开展以“表情包”为主题的综合性学习活动。
18.你们小组准备围绕“表情包”展开研究,请你从三个不同角度拟写出具体的研究方向。
(3分)19.在班会上，你们围绕“使用表情包的利与弊”这一话题展开了热烈的讨论。
请阐述你的观点和理由(100～120字)。
(5分)18. 示例：“表情包”产生的原因；“表情包”的幽默功能；滥用“表情包”的弊端；中学生常用的“表情包”;中学生喜欢使用”表情包”的原因;19. 明确的观点（１分）理由（３分）语言流畅（１分）【从肯定的角度阐述】“表情包”可涵盖表情、姿态和语言内容，“一图抵千言”，更贴近人际沟通的需求。
表情包简单易懂，既省时省力，还能缓解聊天中的尴尬，具备幽默功能，能促进社会和谐和人际关系。
青少年在人前难以传达的感情，在“表情包”中得到了宣泄；“表情包”便于慰藉受压抑的心灵。
【从否定的角度阐述】“表情包”助长了我们表达的惰性，削弱了我们的文字表达能力。
很多“表情包”都带有恶搞属性，滥用“表情包”助长了娱乐恶搞之风。
相对于语言表达的无穷无尽，“表情包”是有限的。
不是所有的感情，都能用“表情包”表达。
当我们的表达依赖于千篇一律的“表情包”时，思维就会出现同质化倾向。
【从辩证分析的角度阐述】“表情包”简单易懂，具备幽默功能，既能缓解聊天中的尴尬，又能促进和谐。
初中语文部编版九年级上册期末综合性学习专项练习(2022秋)(附参考答案和解析)
九年级语文上册综合性学习专项练习班级考号姓名总分1.综合性学习活动。
拟举行“君子自强不息”综合性学习活动，你积极参与其中。
(1)【拟班训】同学们围绕“自强不息”拟定了班训，请你根据对联常识．．．．补全内容。
学海万里勤可渡，书山千寻__ ____。
(2)【制班徽】为了提炼班级精神，激发同学们对班集体的热手，班主任建议大家集思广益，制作班徽。
班会课上，杨意同学制作的班徽（如图）得到了一致认可。
请你根据情境，补全对话。
班主任：这是杨意同学设计的班徽，请他为大家介绍一下。
杨意：这枚班徽由同心圆、麒麟、祥云等具有中华文化特色的元素构成。
两个同心圆象征着师生同心；主体是脚踏金色祥云的麒麟，典出杜甫诗“应图求骏马，惊代得麒麟”，象征____________！班主任：杨意同学的创意真好！这枚班徽不仅凝聚了我们班级的精神，还富有文化特色，激励人奋发向上。
(3)【演讲赛】班委会决定举行以“初三当自强不息”为主题的演讲赛，请你为本次活动的主持人拟一段开场白，其中须引用一则与“自强不息”相关的名言警句。
2.综合性学习。
学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(2)围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组已经设计了两个活动形式，请你再设计一个，丰富活动内容。
活动一：收集有关自强不息的名言活动二：讲述有关自强不息的故事活动三：(3)写出两个有关“自强不息”的历史故事的名称。
3.综合性学习“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
●赛前准备①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③__________________________________●现场比赛①选手依序上场，发表演讲；②__________________________________③获奖选手发表感言，评委点评。
九年级语文部编版上册课时练第二单元《综合性学习 君子自强不息》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第二单元《综合性学习君子自强不息》课时练一、基础演练1．填空。
（1）生命（），奋斗（）。
（2）天生（），千金散尽（）。
（3）江山代有（）。
（）数百年2．写出三到五个关于“自强不息”的成语。
__________________________________________________________________________________________二、能力提升。
1．阅读下面的材料，回答后面的问题。
你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
请你积极参加并完成以下任务。
（1）下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。
人教版九年级语文上册综合与测试复习试题(含答案) (15)
人教版九年级语文上册综合与测试复习试题（含答案)综合性学习。
某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。
调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称为“职工宿舍”“家属大院”等。
如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南燕别院”“漾日湾畔”之类的名字。
同时，调查中还发现许多以“蔓纳湾”“莱菌河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡做他乡”。
（1）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。
①_____________________________________②_____________________________________（2）请参照示例，用富有文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。
参考示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。
”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。
立于静水浅溪之旁的“在水一方”：_____________________________【答案】（1）示例：①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点，取富有文化内涵的名字；②倡导开发商弘扬民族文化，禁用（或少用）“洋名”。
（2）示例：“蒹葭苍苍，白露为霜。
”倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。
【解析】【详解】（1）此题属于开放性试题。
结合材料中提到的小区的名字像““西子香荷”“水韵花都”“南燕别院”“漾日湾畔””这些名字估计开发商只是为了营造一种美好的氛围，其实根本没有结合地域特点，而““蔓纳湾”“莱菌河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名”更是有点崇洋媚外的嫌疑，所以建议可以结合这些不合理现象来提。
据此理解作答。
（2）结合示例，首先可以解释这一命名的出处和根据，然后结合出处来阐释这种美好的意境。
人教版九年级上册语文综合能力检测题及答案
人教版九年级上册语文综合能力检测题及答案Section targeting内容预览：九年级（上）语文综合能力检测卷（一）（时间：90分钟总分：150分）一、基础知识及其运用（33分）1、根据文段的意思，根据拼音写出相应的词语。
（4分）光阴是一把神奇而又无情的diāo( )刻刀，在天地之间创造出种种奇迹。
它能把坚冰融化为春水，把幼苗扶持成大树。
当然它也能把园林变成荒漠，把城市变成废xū( )。
你珍惜它，它就在你周围长出绿yīn( )，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，xiāo( )声匿迹，2、根据文段内容，选择短语在横线上填空（只填序号）。
（4分）有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇静剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静3、从你根据语境，选择恰当的成语填空。
（4分）执着的故事不老--愚公移山，夸父逐日，（守株待兔精卫填海）；执着的人物不朽--闻鸡起舞的祖狄，（卧薪尝胆悬梁刺股）的勾践，面壁静修的达摩。
执着是（坚持不懈直言不讳），是（艰苦卓绝锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。
4、名著阅读：（4分）下列人物均出自我国四大名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。
人物：林冲、诸葛亮、贾宝玉、孙悟空、鲁智深、曹操人物：故事：书名：作者：5、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
（2分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
6、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是（）（2分）在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________________。
梦境如此美好，能忍心它仅仅是个梦吗？A.受污染的所有河流重新清波荡漾B.所有受污染的河流重新清波荡漾C.所有河流不再受污染而清波荡漾D.所有清波荡漾的河流不再受污染7、填空（10分）1)《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月所作的一首咏的词，沁园春是名。
部编版语文九年级上学期期末专项复习-综合性学习 试卷(含答案)
部编版语文九年级上学期期末专项复习-综合性学习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________考试范围：九年级上、下册1．在文学的天地里，小说常常以其独特的场景，跌宕的情节，丰满的人物给人留下深刻印象，那些经典的作品更能够引发我们对生活的思考。
你所在的九年级（1）班将开展“走进小说天地”综合性学习活动，邀你参与。
(1)小梁同学在看了《鲁冰逊漂流记》《简·爱》《童年》等作品之后认识到：厄运能磨练一个人，彰显其美德。
请你再从以下人物中选择合适的一个来印证他的观点，结合作品内容阐明原因。
杨二嫂（《故乡》）杜小康（《孤独之旅》）保尔《钢铁是怎样炼成的》我选的人物：原因：(2)小明为本次活动准备了一段介绍词，请你用一句话概括其中的主要内容。
“无论在西方文学中还是在我国古代文学中，长篇小说的兴起与发展总是与民族的历史息息相关。
在西方，民族史诗经过演变，成为长篇小说；在中国，长篇小说也是最早滥觞于演述民族历史的说书。
所以，如果说诗歌往往被冠以艺术之王的美誉，那么长篇小说则通常被称为民族的史诗。
从艺术的功利目的来看，这是一个崇高的荣誉，也是读者对长篇小说的一种阅读期待。
人们都希望在一部优秀的长篇小说中，不仅读到一个曲折离奇的故事，看到几个栩栩如生的人物，读到一段风云际会的历史，而且看到一幅细腻开阔、意味深长的民族生活风俗图画。
这是传统的审美观念对小说尤其是长篇小说这一文学体裁的最高要求。
”2．班级正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)班委会拟定了节目方案，请你结合节目内容，按照序曲和尾声主题的格式，概括其余两个版块主题。
序曲忆往昔播放师生学习生活的视频第一章①合唱《每当我走过老师窗前》相声《家访》舞蹈《老师·妈妈》第二章②诗朗诵《青春》时装秀《春天的色彩》歌曲《青春修炼手册》尾声展未来舞蹈《让梦飞起来》歌曲《奔跑》朗诵《少年中国说》(2)回顾初中生活，小南同学想拟写一副对联表达自己的感受，但下联的语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成下联，完整地书写在横线上。
人教版九年级上册语文综合试题(含答案)
第一部分基础知识（16分）1、（1）_______________________________，引无数英雄竞折腰。
（2）.______________________君子好逑。
（3）角声满天秋色里，_______________________。
（4）《江城子·密州出猎》中作者以形象的描写，表达了自己渴望杀敌报国，建功立业的句子是：____________________________________________________（5）而现在，_______________________________，我在这头，大陆在那头。
2、下面词语中，加点字注音全部正确的一项时（）（2分）A 狭隘（ài）参差（cēn）风驰电掣（châ）如愿以偿（cháng）B 憧憬（tōng）粗糙（cāo）相形见绌（chù）忧心忡忡（chōng）C 忏悔（chàn）炽热（zhì）瞠目结舌（chēng）一蹴而就（cù）D 哺育（pǔ）跋涉（bá）草木菁菁（jīng）咄咄逼人（duō）3、下列句子中有错别字的一项时（）（2分）A 科学研究不能急功近利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进。
B 这场辩论赛精彩纷呈，高潮迭起，博得场下观众热烈的掌声。
C 艾滋病在全球呈现漫延的趋势，已成为人类的公害，这时毋庸质疑的事实。
D 我们要发扬胜不骄、败不馁的精神，再接再厉，争取更好的成绩。
4、下列句子没有语病的一项是：（）（2分）A．是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
B．通过"学会感恩"主题班会，使我受到很大的触动。
C．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合的过程。
D．为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。
5、阅读下面材料，按要求回答问题。
（5分）近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
人教版九年级上册语文综合性学习第二单元测试题及试卷答案
人教版九年级上册语文综合性学习第二单元测试题及试卷答案微笑着面对生活一、亲爱的同窗们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们必然微笑过。
要明白，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然爽朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。
请你们再次微笑着完成以下题目。
【活动一：拟写提纲】在本次活动中，你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动，请写出你的演讲提纲。
【活动二：相关积存】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。
【活动三：拟开场白】若是你作为本次活动的主持人，请你拟写适当的开场白。
（80字左右）二、走进“微笑着面对生活”综合性学习，完成以下各题。
【活动一：聚集名言警语】微笑着面对失败，是一种专门好的人一辈子心态，许多前人前贤为咱们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大伙儿共享。
【活动二：学写演讲句式】依照下面句式特点，在横线上面仿写适合的句子。
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。
它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。
微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。
它包括着温情，；它包括着明白得，这是微笑的成效；它包括着赞许，。
【活动三：模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责，对同窗们也十分关切，只是脾气急躁了一点，这使部份同窗对班主任有情绪。
作为班长的你，该如何委婉的请求班主任更正自己的不足？该如何做同窗们的安抚工作？A、你对班主任说：B、你对同窗们说：3、在“如何微笑着面对生活”的变厉害上，一名同窗引用了巴尔扎克的一句名言：“苦难关于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。
”假设有的同窗不睬解这句话的含义，你该如何明白得？4、“微笑着面对生活”是咱们曾经经历的一次语文综合性学习，或许这次活动，已成为难以磨灭的生活印记，成为咱们享受生活的一种体验，请依照本次综合性学习活动回答以下问题.。
（1）若是本次活动语文教师让你设计活动步骤，你打算怎么设计，请把你的设计简要的写下来。
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九年级语文上册综合性学习练习题一、雨的诉说1、雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“ 。
”般亲柔温和，甚至连“风也不拥挤”，真是“ ，吹面不寒杨柳风。
”2、写出两个含“雨”的成语：3、写出与雨有关的谚语或俗语一个：写出与雨有关的诗文一句：4、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水翘镆暗奈⑿Α薄＃?）仿写：（2）你知道吗？很多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什么？5、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集，需要一段优美流畅的导入语，下面的这段导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。
提起雨，我们心中无不涌起一份感动。
春天的“ ”；夏天的雨“风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。
”；江南的雨多情，塞北的雨；诗中的雨，画中的。
雨有时，有时暴怒如猛狮。
6、补写下句：（1）王母娘娘伸手——（2）屋漏偏逢（3）雨浇泥菩萨——（4）蜘蛛收网天将雨，7、雨是一种自然现象。
久雨不晴，人们管它叫“ ”；久旱而雨，人们管它叫“ ”。
它或为丝且小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，。
“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“ ”描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”，描写了雨的；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”，传达了雨的；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏祥雨情。
雨，不就是一首首纯情的诗吗？答案：1、随风潜入夜，润物细无声沾衣欲湿杏花雨 2、暴风骤雨雨后春笋3、屋漏又遭连夜雨。
（俗语）一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
（谚语）山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。
”（南宋文天祥《过零丁洋》） 4、（1）答案示例：雪说“我是冬天的问询秋天的思念春天的喜信”。
风说“我是高山的呼唤四季的书信大地的叮咛 ”。
（2）答案示例：作者用“大海的叹息”，“天空的泪水”，“田野的微笑”来再一次写出了雨的生命。
从大海中蒸发，形成泪滴，在蓝天上降落，滋润万物。
爱情，不也就是如此吗？在爱情的全部之中，以最优美的姿态去拾获爱情的喜悦。
读着这样的结尾，思想已经升华了，让人回味无穷 5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
潇洒充满灵气雨婀娜多姿，灵秀无比温柔如少女 6、（1）要风得风，要雨得雨（2）连夜雨（3）土里土气（4）蜘蛛结网兆天晴7、阴雨（霉雨）甘霖快疾迅猛天街小雨润如酥绵密繁多猛烈急切二、微笑着面对生活九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。
假如也邀请你参加。
你一定能完成下面的任务！1.请你为本次活动拟一个主题语。
2.请你为活动安排合理的步骤。
3.请谈谈本次活动的感受。
4.生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。
5、请写出一句与“困难逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。
6、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。
7、面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。
你能说出两个这样的名人故事吗？8、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用两三句话表达出来。
9、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。
通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。
请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。
（2 分）A、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。
-----茅以升B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。
-----狄更斯C、千里之行，始于足下。
-----老子D、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
-----荀子我选择（），理由是答案：1、答案示例：（1）困难中我们走向坚强（2）微笑改变生活（3）微笑伴我成长。
2、答案示例：（1）主持人宣布活动主题及内容。
（2）请同学们讲述名人战胜困难的故事（3）学生代表谈感受表决心。
3、答案示例：通过本次活动。
我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。
4、答案示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。
5、答案示例：（1）顽强的毅力可以征服时间上任何一座高峰。
——狄更斯（2）逆转不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克6、答案示例：在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。
在有的人眼里，困难则好象万能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。
亲爱的同学们，面对困难，我门应该怎么办呢？7、答案示例：（1）海伦 .凯勒在逆境中站起。
（2）将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。
（3）爱迪生笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。
8、答案示例：面对困难。
我门要想办法克服它。
要善于把大困难分解成一个个小困难。
然后个个击破。
9、答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会从失败中站起来。
三、青春随想：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。
为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
1. 请你拟写一条简洁优美的主题语。
2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。
步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。
步骤二：步骤三：步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。
3、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：4、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。
5、如果你有一个美好的心愿。
请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。
漂向远方。
心愿：。
6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。
（列举两种）7、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）8、例举名人青春的励志故事。
1、答案：答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春在拼搏中闪光2、答案示例：举行“青春宣言”演讲赛组织“青春名言”交流会3、答案示例：①青春须早为，岂能长少年。
——孟郊②白了少年头，空悲切！——岳飞③少壮不努力，老大徒伤悲——《古乐府诗》④失去了理想，就如同失去了生命。
——阿普漠拉维奇 4、答案示例：①（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。
②（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。
③（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。
④（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。
⑤（送给所有的青少年朋友。
祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。
）5、答案示例：我希望自己将来能成为一名科学家。
在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。
6、答案示例：采访；上网查找；查阅书籍。
7、答案示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。
8、答案示例：（1）周恩来为中华之崛起而读书；（2）孙敬悬梁读书；（3）苏秦q uot刺股quot的故事。
四、好读书，读好书1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。
不少于两条。
2、请给本次活动确定主题。
3、请给活动拟一条宣传标语4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。
5、请你设计出活动开场白。
6、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
7、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。
8、请写出一条你收集到的名人读书方法。
9、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。
10、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。
请谈谈你对读书方法的认识。
11、许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。
12、请你写出两句关于读书的比喻。
13、中学生存在阅读量达不到 400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。
14、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。
15、对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。
你认同哪种，理由是什么。
观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。
观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。
观点C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。
我选择（），理由是答案：1、答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。
（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。
（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。
2、答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟（4）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐（6）让书香伴随花香，让名家走进心灵（7）青春书为伴（8）“与书籍结伴而行”3、答案示例：（1）读书破万卷，下笔如有神（2）读万卷书，行万里路（3）书是为类精神食粮（4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（8）书籍是人类进步的阶梯4、答案示例：（1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展（3）请作家作一场“走进名著”报告会（4）在全校（或班级）举办“读书交流会”（5）在全校（或班级）举办“读书演讲会” （6）举行“名著走向舞台”话剧表演（7）举行名著知识竞赛（8）编辑“读书名言”（9）“读书故事”大家讲；（10）出“读书经验谈”专题墙报（黑板报）5、答案示例：（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！（2）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。
今天就让我们共同走进书籍吧！6、答案示例：步骤一：主持人讲话致开场白；步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲；步骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。
7、答案示例：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学生开放次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围；（4）建议学校举办一次关于读书的讲座。