工程测量实验室项目可行性研究报告

1、目前的现状
测量无论对于土木工程、建筑施工技术专业还是工程造价专业的同学来说都是必须掌握的技能知识，建筑行业对于主要基准点确定的精确性要求是相当高的，基准的确定直接影响到了建筑整体的位置偏差和是否检验合格，作为建筑专业的学生，测量的技能是必须掌握的，而且还应该很熟练的掌握，但是我们学院在招收了这么多的与建筑相关的学生的同时却没有一个属于我们学院自己的实验室，而其他兄弟院校在这个实验室的投入力度是相当大的，这个对于我们的学生是一个危险的信号，这就会直接表明他们会在走出校门步入社会的初期就落后其他学校同样专业的毕业学生。全国高校开设土我校目前刚开设土木工程新专业，目前情况下，存在的主要问题有：
新建
实验室面向的专业（现有各年级各专业学生人数）
土木工程（60人）
建筑技术（89人）
工程造价（167人）
实验室可面向全校学生开设实验课程情况（根据教学计划开设的实验课程）
目前实验仪器设备（地资学院）可开设水准仪的使用实验和经纬仪的使用等简单测量实验。
可行性、必要性论证：1、目前的现状；2、设备配置情况；3、实验队伍及建设情况（包括专职实验室管理员及技术人员姓名和职称）；4、学生培养目标及方向；5、专业发展趋势；6、其它方面……
实验具体配置详见内江师范学院教学设备购置申请表（新建土木工程测量实验）。
3、实验队伍及建设情况
本项目负责人与主要参加人员情况如下：
姓名性别学历职务职称专业备注
祝云华男博士教研室主任讲师土木工程
谢建波男硕士讲师建筑技术专职实验室管理员
王炳英女硕士讲师施工技术
文浩男本科实验员助教土木工程
文泉霖男本科实验员助教土木工程精密仪器管理
内江师范学院教学实验室建设
项目申请书
拟建项目名称：
工程测量实验室
项目建设负责人（签字）：
申报部门负责人（签字）：
申报部门（公章）：
申请购置设备总经费：
80万元
环境改造及配套经费
5万元
拟完成时间：
2012年10月
内江师范学院教务处制
实验室
名称
工程测量实验室
使用
面积
70-80
m2
实验室地点
工程技术学院
实验室性质
全站仪：全站式电子速测仪，工程定位。它是水准仪及经纬仪，测距仪+测量软件的综合点，它的出现可以说是大大提高了测量人员的工作效率!它的功能除了经纬仪及水准仪（不能完全代替水准仪，水准仪测标高的精度是别的任何仪器不可以取代的）的功能外还有数据采集及工程放样。仪器虽然好使用，但是价格却比较高。
标尺：用于标高的测量以及指定点的定位和距离的测量给学生联系测量技能不能全用先进的仪器，而是让他们在熟悉了常规的测量方法后再去应用高科技的仪器，因此我们采购的规划是少量的全站仪，而大多数是用常规的水准仪和经纬仪。
2．掌握大比例尺地形图测绘及其自动化技术；
3．掌握工程施工放样和大型精密设备安装测量的原理和方法；
4．掌握变形观测及其数据处理的理论和方法；
5．掌握测量生产组织管理和工程建设的基本知识；
6．具有科学研究与技术开发的初步能力。
5、专业发展趋势
建筑业是我国国民经济的五大支柱产业之一。随着建筑市场的快速发展和造价咨询、项目管理等相关市场的不断扩大，社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司、建设行业管理部门等对建筑土木类人才的需求不断增加，尤其是土木工程技术人才的需求量与日俱增。依据行业保守预测，近10～15年内，仅西南地区就至少需要土木工程技术人才8000名/年，而四川省至少需要土木工程技术人才3000名/年左右。据不完全统计，就四川省而言现在部分高职学院和普通本科院校每年毕业的数百名土木工程技术专业人才，基本上达到99%以上的就业率。工程技术学院工程造价和建筑工程技术两专业已毕业的学生，近年来均一次性全部就业。据就业反馈信息，绝大部分毕业生在上海、成都、重庆等大中城市的咨询公司、施工企业、房地产公司和建筑工程技术管理部门就业。例如有的学生在中国著名的咨询公司上海申元工程投资咨询有限公司从事造价审核，还有部分同学在成都置信房地产开发公司从事施工技术管理工作，有的在西南设计院工作，有的在重庆江北区建设工程质量监督站和内江市建设建筑工程技术管理站从事造价行业管理工作。据中国建设建筑工程技术管理协会统计，截止2010年7月底，全国建筑工程技术实际从业人员已超过100万人，而四川省建筑工程技术实际从业人员就有5余万人，其中全国的一级注册建造师仅仅只有10万多人，而四川省的一级注册建造师也仅仅只有3千多人。2005年我国就在建设工程领域建立了注册建造师、注册结构师执业资格考试与注册制度，但这种全国性的一级注册建造师、注册结构师执业资格考试目前进行了6次全国考试，取得一级注册建造师资格的人数仍然远远满足不了行业对一级注册建造师的需求。总体而言，四川省的一级注册建造师、结构师人数和行业整体执业水平远低于全国平均水平，所以培养高素质的土木工程专业人才，促进我省建设事业的发展要求迫在眉睫。
（2）现有仪器设备无法适应实验教学体系改革的要求
为了能顺应时代的发展与社会的需求，为了能反映土木科学的新发展及新技术在基础土木实验教学过程中的应用，提高学生的综合实验技能、设计实验能力和分析、解决问题能力已势在必行。在原有的基础测量实验的基础上，我们正在对基础土木实验课程体系进行改革，修订了测量实验课程教学大纲，制定了新的基础测量实验课程教学内容，增加了一些与学科最新进展相关的实验（包含示教实验），着手创建基础测量开放实验室。目前实验室现有的仪器设备不仅在数量上无法满足本科实验教学的正常要求，而且在质量与性能上也存在着老化现象，因而迫切需要新建测量实验室，以确保教育、培养与产出等环节的紧密链接。
（3）现有仪器设备无法保证实验教学质量
工程技术学院与地资学院在2009共建工程测量实验室，实验室设备及仪器都在地资实验室保管，当时由于招生人数少，培养层次低，测量仪器设备基本能满足实验教学要求。但现在由于土木工程本科申报成功，基于仪器的高运作与当时所购经费的限制，现仪器已难以正常运转，相关实验已无法开出。从实验教学的完整性，从实验操作对理论知识的理解的有效性角度出发，我们拟通过购置测量实验新仪器，完成土木工程测量实验室的建设。
（1）实验仪器设备数量无法满足学生规模不断增加的需求
随着招生规模的不断扩大，我校工程测量实验课程每年承担的实验教学工作量激增，造成了实验仪器设备难以满足实验教学正常需求的客观事实。目前实验室仪器设备可供使用的仪器设备已接近使用极限，仪器设备80%以上的完好率及95%以上的更新率难以得到保证，因而新增测量设备已是确保新增本科土木工程实验教学有秩进行的先决条件。
2、设备配置情况
规划：一间建筑面积为70-80平米的房间，购买5台全站仪，20台水准仪，20台经纬仪，20台以及一套南方RTK等设备。
水准仪：用于标高测量、高程传递测量，水准仪测标高的精度是的任何仪器不可以取代的。
经纬仪：用于点位测量，用于工程定位，经纬仪最主要的功能就是测量水平角和竖向角度的，它有两个度盘，一个是H（horizontal）水平的，一个是V（vertical）竖向的，根据站点（就是仪器位置，坐标已知）与所测未知点、已知坐标点三点的夹角，再配合测量距离就能够测未知点坐标，或知道那个点坐标，将它实际放样出来。
陈鑫伟男本科实验员助教土木工程计算机维护与管理
蒲科宇男本科实验员助教土木工程
4、学生培养目标及方向
工程测量技术专业紧紧围绕高等教育人才培养目标，培养德、智、体、美等全面发展，掌握测量基本理论和基本技能，能够从事各种工程测量、地籍测量生产、管理和服务第一线工作的高技能工作。
1．掌握测量控制网的设计、布测及数据处理的理论和方法；