“捧着一颗心来,不带半根草去。”作文
以捧着一颗心来不带半根草去为题的作文
以捧着一颗心来不带半根草去为题的作文捧着一颗心来不带半根草去众所周知班主任是一班学生的组织者和领导者，不仅要教给学生知识和做人的道理更要给予学生以“心”的教育，对党的教育事业我有一颗忠诚的心。
给学生以爱心，耐心、操心，还要给家长热心。
忠诚，意味着我们要捧出一颗热爱祖国，热爱人民之心，牢记党和人民的嘱托，“一切为了学生，为了学生的一切。
”让每一个孩子都能在关爱中茁壮地成长。
十六年，弹指一挥间，我在平凡的工作岗位上，挥洒自己的热情与活力，体味教师生活的快乐与艰辛。
在我的孩子刚刚出生的时候，我还是一名军属，丈夫远在千里之外，刚刚休完产假的我就毅然把不到一百天的孩子交到十九岁的保姆手里，就回到了学生中间。
同事们看见了同情的说；“自己一个人拉扯一个嗷嗷待哺的孩子，带着一个不懂事的保姆，干嘛！赶紧请假去部队找孩子爸去，太遭罪了！”我深深的懂得同事们的关心和体恤，我是一个母亲但我更是六十多名学生的老师，我是一个女人但我更是一个职业女性，既然我选择了教师这一行业就应该守得住清贫，耐得住寂寞，无怨无悔将自己的青春和热血奉献给教育事业。
学生需要我，我更喜欢和学生在一起。
如人饮水，冷暖自知。
当孩子刚满两周岁的时候就送到幼儿园特护班，每天六点就得起床，给孩子穿衣、喂饭，整理物品，七点半之前准时把孩子送到幼儿园，孩子太小，每次送每次哭，每次都会赖在车座上不下来，每次我都是先扳开紧抓坐椅的小手，再拉出紧勾坐椅的小脚，最后拽开再次抓住我上衣的手，放在老师怀里，头都不敢回俩眼含泪向学校走去。
自从我2001年调入三小，我敢说我没有迟到早退过一次，对于工作我无愧于良心，对于儿子我欠他太多。
爱心是一个班主任管好班级的基础，只有爱学生，学生才会信任你，我们班有一个叫李森的学生，他父母早年离异并都又再婚，原本他跟爷爷奶奶幸福的生活在一起，学习成绩一直很好，可是在他上三年级的时候，最疼爱他的爷爷也不幸离世，这对他来说无疑是雪上加霜，从此他是一蹶不振，学习成绩也是一落千丈，他变得很自卑，学习也不积极了，并且在班上经常搞恶作剧。
师德演讲稿范文：捧着一颗心来,不带半根草去
师德演讲稿范文：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的校领导、教师和同学们：大家好！我很荣幸站在这里发表我的演讲稿，我将分享的主题是“捧着一颗心来，不带半根草去”。
作为一名教师，师德是我们最基本的要求和责任。
师德，不仅仅是一种言传身教的方式，更是我们为人师者应该具备的一种品质。
捧着一颗心来，意味着我们要时刻保持教育事业的初衷和责任意识。
我们要把学生的成长和进步放在第一位，为了他们的未来，我们会不断砥砺前行。
不带半根草去，意味着我们不能对教育事业抱有功利心态，不能将个人利益摆在首位。
我们要用心去教，用爱去育人，不计较个人得失，而是期待学生能获得更多的成长。
只有这样，我们才能真正做到忠诚、尽责、担当。
首先，作为一名优秀的教师，我们要时刻对我们的工作负责。
我们要踏实钻研教育理论知识，不断提高自己的教学水平。
我们要准备充足的教案，合理的安排教学内容，以便能够更好地传授知识给每一位学生。
我们还要注重培养学生的综合素质，引导他们独立思考和创新。
只有站在学生的角度出发，用心去教，我们才能真正把知识和智慧传递给他们。
其次，我们要对学生用心关怀。
教育是一门温情的事业，我们不仅要教书，还要为人师。
关怀是我们的责任，不论学生在学习、生活还是思想上遇到什么问题，我们都应该倾听和帮助他们。
我们应该鼓励学生，传递正能量，激发他们的学习兴趣和潜力。
一个与学生建立良好关系的教师，不仅仅是知识的传递者，更是学生人生的引路人。
最后，作为一名教师，我们要不断提高自身修养。
我们要有严谨的学识素养，要以身作则，做到言传身教。
我们要坚持道德操守，遵守师德规范，绝不做损害学生利益和社会公德的事情。
我们还要持续学习和反思，不断修正自己的不足，不断提升自己的综合素质。
只有做到这些，我们才能真正成为学生学习、生活的榜样。
捧着一颗心来，不带半根草去，这是我们作为教师的庄严承诺。
让我们立志以身作则，真正做到忠诚、尽责、担当。
让我们把教育事业当作终身事业，用真心去引领学生走向阳光，用爱心去滋润他们的心田。
捧着一颗心来,不带半根草去三篇
捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去爱心是师德的制高点“爱满天下”是陶行知先生的格言。
他在创办晓庄学校的时候就多次说：“晓庄是在爱中诞生的。
”他一生爱学生，爱教育，爱祖国，爱真理。
他的平民教育思想，他的乡村教育思想，他的普及教育思想，他的抗战教育思想，他的民主教育思想，无一不是他对人民巨大的爱的体现！我们以诚为本，我们以爱为怀，我们热爱学生，我们热爱教育，我们像陶先生那样拥有了这样的境界，我们的教育就是无往而不胜！在幼儿园这个家里，我既是孩子的老师又是他们的朋友，给每个孩子爱，让孩子知道你喜欢他是做老师的艺术。
孩子有两个家。
白天的家在幼儿园，老师就是他的妈妈。
所以她们和老师有一种特殊的依恋心理。
老师的一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。
事实也证明：孩子在得到老师的关心爱护以后，常常会在学习中产生更大的动力；在学习中产生更大的动力；在行为上出现明显的趋善性。
当孩子有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍；当孩子有缺点时老师的公正和帮助，使他们从中获得信心。
例如，我们小班时转来一位从外地来的孩子。
初来驾到最困难的是老师的普通话不易听懂，自己有说的是家乡话。
所以在许多活动中，她无法用适当的语言来表达。
于是我仔细观察她的眼神动作，逐渐领会她的意思。
同时让活泼开朗的孩子陪她一起玩。
在游戏中我教她说，鼓励她多说普通话，有机会就让她在大家面前表演，使她感受到说普通话的快乐。
她也在互学互玩中获得了许多开口的机会和乐趣。
又如我班的晟晟一开始拒绝画画。
于是我握着他的小手慢慢地启发他小手动小笔也会跳舞，就会变成铁轨，还可以变成许多许多。
当他指着画，高兴地告诉我“隧道五线开来了”时，我由衷地为他自豪，孩子的想象力真丰富，会用自己的语言表达表现。
奉献是师德的着重点。
陶行知的一生是奉献的一生。
他一生放弃了多少个人成功的机会，毅然来到人民之中，来到孩子之中。
他常说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
捧着一颗心来,不带半根草去
捧着一颗心来，不带半根草去郭家坝镇杨东坪小学李琴人们常说，教师是蜡烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
在我还未走上这个岗位之前，说实在的我根本不了解教师这个行业，所以也无法理解到人们口中所说的人类灵魂工程师，只知道赞美老师的文章中总会出现“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诗句。
记得在大学期间报考教师资格证的那会儿，去面试的时候，面试官问我“你怎么理解‘捧着一颗心来，不带半根草去’？”说实话，当时我真的是第一次听到这么一句话。
“捧着一颗心来，不带半根草去，”我在心里默念着，时间不等人，只好信口说了句：“大致是奉献这类精神吧！”现在的我已经实实在在地列入教师这个行列，站上三尺讲台了，特别是我看到同校工作三十年以上的老教师，他们兢兢业业，备课、上课、辅导学生的情景，对“捧着一颗心来，不带半根草去”有了我真正的理解；老教师的奉献精神使我明白了，在教学中应该如何切实践行“捧着一颗心来，不带半根草去”。
无私奉献，把爱心献给学生“捧着一颗心来，不带半根草去”，它体现了小学教师无私奉献的崇高品德。
伟大的哲学家康德说：“在一个世界上，唯有两样东西深深震撼着我们的心灵，一是我们头顶的星空，二是我们心中无尚的道德律令。
”可能很多人心里会有这么一种想法，教书是因为国家需要我，社会需要我，人民需要我。
其实我们所做这一切，只是为了那份属于我们的职责。
所以“爱””无私奉献“是从教者的永恒主题，是教师的天职。
在教育过程中，作为一名教师，我们得时刻谨记“一切从学生出发”，要毫不吝啬地将自己所学到的一切知识全部传授给自己的学生。
在二年级班上我总会对他们说上这么一句“你们好好学，有啥不懂得，我一定会将我自己知道的全部告诉你们，假如我告诉不了你们的，我一定会请教别的老师，帮你们解答你们提出的问题”，当然这句话不是说说而已，在教学活动中我确实也做到了这一点，真的要是我不会了，我就会去请教别的老师，然后再去班上讲解，让他们能够彻底学到自己想学的知识。
捧着一颗心来,不带半根草去演讲稿三篇
捧着一颗心来,不带半根草去的演讲稿范文今天，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去————我是光荣的人民教师。
打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！”五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。
总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘；黄昏后我们一起讨论人生的价值。
生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。
学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：交学费嫌太贵；孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。
可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。
”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。
有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。
”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。
教师就像一星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。
教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。
捧着一颗心来不带半根草去演讲稿(汇总6篇)
捧着一颗心来不带半根草去演讲稿（汇总6篇）捧着一颗心来不带半根草去演讲稿第1篇尊敬的领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。
后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。
当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。
用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。
我不知道她的话是赞扬还是讽刺。
如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。
但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——××四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。
而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。
这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。
记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的`是天空，比天空更大的是人的胸怀。
不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。
但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。
试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。
刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。
写给老师的话作文二年级5篇
写给老师的话作文二年级5篇写给老师的话作文1“捧着一颗心来不带半根草去”，讲的不就是张老师您嘛!您用您伟大真诚的心面对每个学生，也在幽默风趣中，把一个个知识和人生道理传授给我们。
在幼儿园少言寡语的我，头一次走进您的课堂，就被您独特的教学风格深深吸引了，入了迷，突然从一个陌生的环境里变得亲切许多，又在您温暖的鼓励下变得大胆起来，举手次数一次比一次多了，每当听到其他班在一遍一遍读，一遍一遍背那个陈词滥调，这时我心里就感到无比的自豪和幸福，因为张老师您总是把每一篇*扩展开来，告诉我们好多引人入胜的故事，实在太美妙了不知不觉中，我们不仅懂了，也会背了，听了还想听，总感觉下课铃来得太快了。
期末考试是所有人最紧张的时候，可恰恰相反，复习是我们最快乐轻松的时候，与其他老师相比，张老师更看重的是我们的品德。
每到期末时，她不仅作业布置的少，还会津津有味讲《增广贤文》给我们听，每一篇都是一个历史故事，要知道我最喜欢历史了!总期待着下次期末快来呀!不过我们也没放松学习，在快乐、轻松中完成了漂亮的答卷!张老师不仅在教育上匠心独运，也特别关心同学。
记得有一次，我手坏了，缝了三针，一动也不能动，张老师一会儿嘘寒问暖，“疼不疼啊!要不要紧啊……”;一会儿过来帮忙，比我还要关心我的手，上厕所时会陪着我，上体育课时留心着我，还帮我端饭……而她自己却毫不介意自己的身体。
一年寒冬，张老师的脚骨折了，需要休养一段时间，从此我们换了一个临时班主任，大家开始不适应，直到……“同学们好!”那熟悉的声音又在耳畔响起，我们睁大眼睛不约而同的站起来大声喊“张老师好!”，掌声与欢呼声在班里响起久久不息!张老师担心我们不适应，她不怕冷，不怕疼，拄着拐杖提前来给我们上课，作笔记时，她跪在椅子上认认真真写着字。
此时我心里酸酸的，虽然那次笔记很多，但我一点儿也不敢马虎。
这就是我们的张老师，一名普通的语文老师，但她有个不普通的心，那是一颗伟大、无私、真诚的心。
我的育人故事----捧着一颗心来,不带半根草去
捧着一颗心来，不带半根草去“滴铃铃，滴铃铃……”办公室的电话响起，我接起一听，是学校德育处的电话，电话里主任告诉我一件事，说我班一位姓王的同学被抓到在实训工场洗手间抽烟。
听到这件事，我心头怒火中烧，王某刚刚因为在教室玩手机的事情在前一天晚上谈过话，苦口婆心的教育了一节晚自修时间，还口口声声地说不会再在学校违反纪律了，没过24小时又惹事了。
本来按照常规，我肯定要马上把他叫来，狠狠地批评一顿，但是我心又一想，如果一味的犯错后批评一顿，这样的效果到底好不好呢？我的教育方法对他来说是不是缺少针对性呢？对于这样的学生是不是教育不好了呢？一连串的问题在我脑海中回旋，我想我应该静下心来好好的对待这件事，也必须好好的研究一下这位同学。
因为是刚接手的新生班，对于王某并不是很了解，所以我通过其他同学和家长进行了解，从所了解的情况来看，王某爸爸也是一位老师，妈妈在工厂上班，据他爸爸讲，王某在初中的时候也经常惹事，从他的话语当中也发现，家长对他非常溺爱，都是有求必应，初二的时候因为结交了不良青年，所以染上了不良习惯。
不过从我自己观察和同学中的了解，发现该同学其实很仗义气，同学关系很是不错。
因此我认为该同学如果通过合适的办法应该能转化过来，改掉坏习惯，做一个文明有素质的学生。
曾经看到这样一个故事：曾经有一个小和尚，极得方丈宠爱。
方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。
没想到他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
20年后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。
他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。
方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。
”浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了大簇大簇的花朵。
方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。
教师演讲稿-一中 捧着一颗心来,不带半棵草去
捧着一颗心来，不带半根草去——记我心目中的英雄周友东老师我有一位非常喜爱的老师。
我的老师是位大英雄。
他没救过人，没救过火，却用生命诠释了“教师”这个词。
以前我以为身披金甲战衣，脚踏七彩祥云，在万众瞩目的情况下出现的人才能被称作“英雄”。
后来我才知道，在每一个平凡的时刻，把自己当做蜡烛点燃，为别人照亮哪怕是一点点前路的人才配称作“英雄”。
毕竟，万众瞩目下出现只需一腔孤勇，而每一个平凡日子却是靠着良心的坚持，捧着一颗真心，捧着一份良心。
“英雄”是我们的一位老师。
2005年9月1日，我进入罗田一中学习;2014年9月1日，我进入罗田一中工作。
前后十年的时间，一直有这样一位老师，行走于一中校园，不管霜雪、烈日，无论平地、泥泞，永远脊背挺直，昂首阔步——他，就是周友东老师，罗田一中一位平凡的数学老师。
十年前，我们这些学生喜爱他挺直的腰背，喜爱他和煦的言语，喜爱他温和细腻的内心。
对待妻儿如此，对待学生亦是如此。
课堂讲课很温柔，课后辅导学生很耐心，就连他批评的语调都是柔柔的，不急不缓，一如他平时的步伐。
十年后，我成为他的同事，更为了解周老师的为人，说是“新好男人”都不为过——不抽烟，不打牌，爱锻炼，同事们都夸他身体素质好。
他为人谦和，处世低调：不给同事添麻烦，不找领导争荣誉。
若说哪句话能形容他，我想应该是“谦谦君子，温润如玉。
”十年前，我们这些学生最喜欢上周老师的课。
课本中的每个知识点分析得清晰透彻，课本外的练习题目几乎不会被问倒。
于是我们都爱跑去办公室找他“切磋”，“切磋”复杂的知识，“切磋”人生的经历。
每每有疑惑，周老师都会为我们“授业解惑”，他与我们可以说是亦师亦友。
十年后，当我成了老师才清楚认识到，台上一分钟，台下十年功的：他备课认真，甚至说一丝不苟；担任备课组长时，自编讲义，自编试题。
正是他在业务上精益求精的执着追求，才能多次在《数学通讯》等专业刊物上发表教研论文。
教学上兢兢业业，工作中任劳任怨：带两个班数学习以为常，有时还要兼职班主任，在同事们的记忆中，他几乎没怎么轻松过。
陶行知捧着一颗心来不带半根草去作文
陶行知捧着一颗心来不带半根草去作文
作文一
亲爱的小朋友们，今天我想跟你们讲一个特别了不起的人，他叫陶行知。
陶行知爷爷啊，有一颗超级温暖的心。
他心里想的全是怎么能让小朋友们学得更好，过得更开心。
比如说，有一次，一个小朋友家里很穷，上不起学。
陶行知爷爷知道后，就到处想办法，让这个小朋友能走进学校读书啦。
他教小朋友们的时候，可耐心啦，就像我们的爸爸妈妈对我们一样。
他从来不想着自己能得到什么，就只是一心一意为了小朋友们好。
陶行知爷爷真的是“捧着一颗心来，不带半根草去”呀，我们要向他学习，做个善良、爱帮助别人的好孩子！
作文二
小朋友们，你们知道陶行知爷爷吗？
有个故事，我讲给你们听哦。
有个小同学上课总是听不懂，心里很难过。
陶行知爷爷就坐在他旁边，一点一点地给他讲，直到他明白了为止。
还有啊，学校的桌椅坏了，陶行知爷爷自己动手修，弄得身上都是灰，他也不在乎。
他就是这样，心里只有别人，从来不想着自己。
这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”。
我们也要像陶行知爷爷一样，对别人好，多关心别人！。
教师师德师风演讲稿范文：捧着一颗心来,不带半根草去
教师师德师风演讲稿范文：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家分享一下我的一点感悟和思考。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命。
师德师风是教师的灵魂，是我们为人师表的基本素质和行为准则。
捧着一颗心来，不带半根草去，这是我们每一位教师都应当时刻牢记的信条。
首先，捧着一颗心来，是指教师在工作中始终保持一颗爱心和责任心。
爱心是教育事业的重要基石，只有有爱心才能真正关心学生、关注学生的成长。
我们要从内心深处体验学生的需要和困难，真切关心学生的生活和学习。
同时，我们还要有责任心，对学生负责任，对教育事业负责任。
我们要时刻牢记自己的使命，为学生的学业和全面发展负责，帮助他们树立正确的人生观、价值观，实现自己的梦想。
其次，不带半根草去，是指教师要勤勉奉献，追求卓越。
教师是一种崇高的职业，我们要把教学工作当做一门艰苦的事业来对待。
我们要不断学习和钻研，不断提高自己的专业能力和素质水平。
我们要积极参与教育实践，不断探索创新教育教学方法，为学生提供更好的教育资源和服务。
同时，我们还要注重自身修养，做到言表一致，为人师表。
我们要做到思想高尚、品德高尚、行为高尚，以身作则，为学生树立良好的榜样。
最后，我们要始终保持谦虚和谨慎。
教师是知识的传播者和引路人，我们要谦虚虚心，不断追求进步。
我们要有批判的眼光，客观评价自己的工作，不断反思和总结经验教训。
同时，我们还要谨慎行事，责任要大于利益，做到言行一致，不为个人利益而损害学生和社会的利益。
亲爱的同学们，师德师风不仅是教师的职业操守，更是我们对学生的承诺和契约。
捧着一颗心来，不带半根草去，是我们对学生和教育事业的坚定承诺。
让我们共同努力，共同践行师德师风，为培养更多的优秀人才而努力奋斗！谢谢大家！。
教师师德演讲稿范文：捧着一颗心来,不带半根草去
教师师德演讲稿范文：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！我感到非常荣幸能够站在这里，向大家分享一些关于教师师德的话题。
作为一名教师，师德是我们最基本也最重要的职业道德准则之一。
它不仅仅是我们从师之时所需具备的一种素养，更是我们一生都应该秉持和发扬的精神。
捧着一颗心来，不带半根草去。
这句话对于我们教师来说，意味着我们应该怀着敬畏之心对待每一位学生。
我们是教育事业的参与者和实践者，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生成为德智体美全面发展的人。
当我们走进教室的时候，应该心无旁骛，全身心地投入到教育教学工作中，不带任何其他的杂念。
我们应该对每一个学生负责，对每一个学生给予关心、尊重和鼓励。
无论他们的成绩好坏、性格怎样、家庭背景如何，我们都应该坚持公平公正原则，给予他们平等的机会和待遇，帮助他们充分发展潜能。
捧着一颗心来，不带半根草去。
这句话还意味着我们作为教师，应该不断地积累和提升自己的专业素养。
教育事业是一项需要长期学习和不断进步的事业。
我们应该时刻关注教育教学的最新理论、最新方法，不断提高自己的教学水平和教育能力。
我们应该保持谦卑的态度，勇于反思和接受批评，及时纠正自己的不足，不断进取。
只有这样，我们才能提供更好的教育服务，为学生创造更好的学习环境。
捧着一颗心来，不带半根草去。
这句话还意味着我们作为教师，应该时刻保持对教育事业的热爱和责任心。
教育是一项神圣的事业，它关系到国家的未来和社会的发展。
我们作为教师，肩负着培养人才的重要使命。
我们应该怀有一颗感恩的心，感激社会给予我们的机会和平台。
我们应该以责任心为驱动，践行师德，为学生的成长和发展负责任。
我们应该时刻保持学习的姿态，不断提升自己的教育能力，为学生树立榜样，成为他们心中的敬佩和敬重的人。
捧着一颗心来，不带半根草去。
这是教师师德的真正含义。
作为一名教师，我们应该时刻铭记这一点，保持对教育事业的热爱和对学生的关爱，全身心地投入到教育教学工作中。
捧着一颗心来不带半根草去
捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的领导、老师们：下午好！我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
俗话说，酒后方知酒味浓，为师方知为师难。
三个多月的教学经历让我深深体会到了教师“晨观月亮，晚看星星”的忙碌艰辛与情爱交逐。
有几个“镜头”为证：“镜头”一：冬天的早晨，大地一片灰暗，冷风时时袭来，大街上除了忙碌的清洁工和疾行的学子们，再就是满脸焦虑、脚步匆匆的教师。
“镜头”二：买东西时，跟商贩们搞搞价，他们带着不屑一顾的表情说：“你们老师挣那么多钱，还在乎这么几个小钱？”“镜头”三：有人曾对我说：“老师待遇那么好，你们还缺什么呀！”我心里想：“教师缺的很多啊，缺的最多的是瞌睡和金钱。
但我们不缺德！”当其他公职人员酣然大睡时，我们并没有停下脚步，看着奋力拼搏的学生，我们没理由去愤懑和叫屈；当同学开着豪华舒适的私家车去郊游，我们骑着呕哑嘲哳的自行车去上班，想着教书育人的重担，我们没闲情去徘徊和失意；当别的父母领着孩子去玩耍，我们的孩子独自在家写作业，望着充满期盼的家长，我们没时间去郁闷和苦恼。
我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”在我们的校园里，一个个鲜活的画面激励着我成长。
没有鲜花和掌声，没有伴奏和喝彩，但他们依然用汗水和激情，用爱心和执着，浇灌希望的种子，开启学生的心智,书写人生的真理，有的一干就是几十年。
他们，就是兢兢业业的永昌六中教师。
有一双凝重的眼神，时刻关注着学生的进步与健康，关怀着老师们的发展与提高；思索着学校未来的前进与方向；用厚重的人文情怀，引领着学校前行。
他，就是我们的校长。
在工作之余，不忘思忖贫困学生的困难，联系着社会的力量，使他们的成长因社会的援助而充满阳光和关爱。
他，就是我们的书记。
繁忙穿梭在教室、教研组、科室、办公室，比三窟还多一窟的是主管副校长。
表情、神态最为生动的是学校的中层领导。
他们左耳关注着课堂、学生的点滴，右耳聆听着管理工作的细节，生怕落下哪一边的哪一点，真恨自己没有分身术。
师德演讲稿范文：捧着一颗心来,不带半根草去
师德演讲稿范文：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的评委、亲爱的老师、亢奋的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，给大家演讲。
今天，我想与大家分享的主题是“捧着一颗心来，不带半根草去”。
作为一名教师，师德是我们最重要的底线。
师德的核心就是对教育事业的热爱和对学生的关爱。
我们捧着一颗心来到教育事业的前线，无论是教学还是育人，我们都要全心全意地投入其中。
可以说，教师职业是一份朴实而崇高的事业。
师道尊严、德行天下。
作为一名教师，我们不能只有知识的积累，还需要修养精神境界。
拥有良好的师德，就意味着我们要维护教育的正义和公平。
我们不能因个人的偏见或偏好而做出对学生不公的决定，更不能因为自身的利益和私心而忽视学生的需求和权益。
只有以公正的态度对待每一位学生，才能建立起良好的师生关系，激发学生的学习热情和自主性。
同时，我们要用心关爱每一位学生。
在教育事业中，我们是学生的引路人和指导者，我们要引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
我们要用自己的言行和为人师者的言传身教，引导学生去做善良、正直、积极向上的人。
我们要用心呵护学生的成长，发掘他们的潜能，帮助他们树立正确的人生目标，成就自己的梦想。
此外，作为一名教师，我们要不断反思和学习。
教育是一个不断进步的过程，我们要时刻关注新知识的更新和教育方式的改进。
我们要保持自己的学术热情和专业能力，不断提升自己的教学水平。
只有做到学以致用，我们才能真正将知识传播给学生，启迪他们的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
最后，无论是在任何时刻，我们都要保持一颗谦逊的心。
教育事业是一个责任重大而充满挑战的事业，我们必须时刻保持谦虚的态度。
尽管我们拥有丰富的知识和经验，但我们要意识到自己的不足之处，虚心向他人学习，不断提升自己的能力。
只有如此，我们才能成为真正的好老师。
亲爱的同学们，师德是教育事业中最基本的道德规范，是一名教师的底线。
捧着一颗心来，不带半根草去，这是一名优秀教师应有的品质。
捧着一颗心来,不带走半要草
捧着一颗心来，不带走半要草一颗心，是一片广袤的海洋，容纳着无数的情感和思绪。
捧着一颗心来，意味着用真诚和坦荡的态度去面对生活和他人，不带走半要草，意味着用豁达和洒脱的心态去对待得失和离别。
这句话充满了对生活的真挚热爱和对情感的尊重，蕴含着深刻的人生哲理。
在生活中，我们时常面对着各种各样的人和事。
有的时候我们会被生活的琐事和压力所困扰，有的时候我们会被爱情和友情所感动。
无论是面对困难还是面对幸福，捧着一颗心来，不带走半要草，都是一种积极的生活态度。
这句话告诉我们，要用真诚和善良的心去对待他人，要用宽容和理解的态度去面对生活的挑战。
只有这样，我们才能真正享受生活的乐趣，收获真挚的情感，体验到人生的价值。
捧着一颗心来，不带走半要草，是对待他人的真诚和坦荡。
在与他人相处的过程中，我们常常会因为各种原因而产生矛盾和误会，但是只要我们能够以真诚和坦荡的态度去对待他人，就能够消除彼此之间的疙瘩，建立起友好和谐的关系。
真诚待人，就是要用纯净无暇的心灵去面对他人，以善良和和蔼的态度去对待他人。
只有这样，我们才能得到他人的尊重和信任，获得真挚的友情和爱情。
也可以让自己的心境变得更加平和和宁静，享受到丰富多彩的人生。
不带走半要草，是对待生活的洒脱和豁达。
生活中充满了各种得失和离别，我们不可能一直得到幸福和快乐，也不可能避免遭遇挫折和痛苦。
只有用洒脱和豁达的心态去面对得失和离别，我们才能够轻装上阵，不因得失而欢欣，不因失败而悲伤。
只有这样，我们才能真正享受生活的美好，不被烦恼和忧愁所困扰，让自己的心境变得更加宽广和纯净。
所以，让我们捧着一颗心来，不带走半要草，坚守初衷，用真诚和善良的心灵去面对任何关系，用洒脱和豁达的态度去对待任何困境，让自己的人生更加充实和美好。
愿我们能够用一颗真挚的心，感受生活的美好，用一颗善良的心，对待他人的友好，让这颗心，永远充满温暖和善意。
愿我们能够捧着一颗心来，不带走半要草，让每一天的生活都充满阳光和希望。
捧着一颗心来 不带半根草去
捧着一颗心来不带半根草去尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我叫薛小花，我的演讲题目是《捧着一颗心来不带半根草去》。
今年，我非常荣幸的成为了柳林县职业中学的一名教师。
刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活，新的责任，新的角色多少有些不适应，几个月的教育经历，让我们深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。
然而，来到新的环境，我真的没想过会遇到这么多的困难。
这里的学生，学习基础差，行为习惯差，自控能力差。
上课时，他们睁着茫然的眼睛望着你，全然没有想象中良好的课堂秩序。
面对这种情况，我忧郁过，苦闷过，但冷静下来后，我开始思考：学生们为什么不听？真的是他们太差？还是自己的水平有限，能力不够？怎样才能做到让学生善学乐学？怎样教才能让他们对自己的学科感兴趣？经过反复思考与摸索，我终于得出结论——职中学生感兴趣的，不只是单纯的知识点，更在于学习的技能和方法；在于扩大他们的阅读面、知识面；增强他们的实用写作能力，交际与口语能力，在他们走出校门后，能对他们的实际生活与工作起到实实在在的作用。
此后，我开始改变教学思维，创新教学方法，从激发他们的学习兴趣入手，用亲切的教态，风趣的语言配以不同的教法，让学生在上课时学的轻松，学的愉快，学有所得。
平时更多的同他们谈心、交流，倾听他们的心声，了解他们的心理特征和兴趣爱好，作他们生活中的朋友，建立起融洽、和谐的师生关系。
学校这个时候也及时的给了我们点拨，每周进行培训，让我们了解学生的实际状况；召开班主任经验交流会，让我们从老教师身上汲取一些经验；又让新老教师结成师徒对子，时时处处从老教师身上获得实用的方法。
很庆幸，在我教育生涯刚刚起步的时候，学校就为新教师做了很多准备活动，尽可能地让我少走弯路，在短时间内熟悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。
我深深体会到学校为新教师搭建这个平台的良苦用心。
尽管我所带的班级学习基础不是很好，尽管他们常会犯大大小小的错误，常给我添麻烦，常我受委屈，但我还是以一颗包容的心去喜欢他们——我喜欢他们的踊跃发言，喜欢他们的单纯与天真。
教师师德师风演讲稿范文：捧着一颗心来,不带半根草去
老师师德师风演讲稿范文：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能站在这里，与大家分享我对老师师德师风的一些心得和理解。
老师师德师风，是老师专业素养的重要表达，也是构建良好学校文化的重要保障。
我想借今天的演讲，以“捧着一颗心来，不带半根草去”为主题，与大家讨论一下如何做到真正的师德。
首先，捧着一颗心来，是指老师要心怀教育事业，以学生为中心，给予他们关心和启发。
作为老师，我们不能仅仅关注学生的知识成绩，更要注重塑造他们的品德和人格。
我们要像捧着一颗心一样，对学生真心实意地关心，关心他们的生活，在他们遇到困难时伸出援手，让他们感受到温暖和支持。
我们要理解每个学生的个性特点，因材施教，激发他们的兴趣和潜能。
我们要与学生建立良好的关系，成为他们值得信赖的朋友和引路人。
只有这样，我们才能真正做到以学生为中心，引领他们走向成功的道路。
其次，不带半根草去，是指老师要有高尚的道德情操，不贪图____，不滥权傲慢。
作为师长，我们应该以身作那么，做一个廉洁奉公、公正无私的楷模。
我们要坚守教育职责，尽职尽责地履行自己的工作，不带____和偏见，公正地对待每个学生。
我们要守纪律，严格遵守学校的规章制度，不以权谋私，不应付懈怠。
我们要不断学习和进步，保持对知识的求索和研究，进步自己的教学程度。
只有这样，我们才能成为学生学习的典范，成为学生心目中值得尊敬的人。
尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们，老师师德师风是我们老师工作的一面旗帜，是我们学校文化的一项重要内容。
作为老师，我们要时刻提醒自己，捧着一颗心来，不带半根草去。
让我们一起以高尚的师德，做好引领和教育的工作，共同努力，为学校的开展和学生的成长奉献自己的力量！谢谢大家！。
捧着一颗心来不带半根草去——教师演讲多篇范文
捧着一颗心来，不带半根草去——教师演讲多篇范文捧着一颗心来，不带半根草去——教师演讲多篇范文从小，我就向往成为一名光荣的幼儿教师，不为别的，只为看到孩子们天真的笑脸。
在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅美丽的风景画，桃李满天下！如今，我已经是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我爱她！因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
” 幼儿教师师德演讲稿,幼儿教师演讲稿记得刚来幼儿园工作时，我的一位朋友曾经对我说:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,然后你会在吵闹重复的某一天会想着放弃这份工作。
”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。
刚到学校时，幼儿园与我想象的完全不同，由于我们是新办园，学校里没有电视、没有幼儿园应该有的一切东西，这是孩子们的乐园吗？但是，我没有认输！没有玩具，我们自制玩具，同孩子们一起做游戏，让幼儿园真正意义上成为了孩子们的乐园。
我要求自己做到平等的对待每一个孩子,每天清晨我都会带给孩子们全新的笑容,让他们开心地渡过每一天。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
著名的教育家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。
要重视个别教育,特别是幼儿的个别差异和因人施教。
”对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望。
……记得我班有个性格非常内向的孩子吴珊珊，由于她不是本地人，不会听不会讲我们这边的话，所以刚来幼儿园时，她没有办法和其他小朋友交流，总是独来独往，什么都不懂，什么都不会，跟她说话，她永远都是点头、摇头。
半年来在她身上倾注了我的爱和教育，我时刻都在关注她。
捧着一颗心来 不带半根草去
捧着一颗心来不带半根草去----记六盘水市公安局教官陈开义二三事秋天带着落叶的声音来了，秋叶一片片落下来，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着、旋转着，轻舞飞扬……在市公安局大院内，迎面走来一个身穿警服、步伐矫健的中年人，他就是市公安局教育培训学校的教官陈开义同志。
陈开义出生于1959年2月，贵州遵义仁怀市人，1978年2月入伍，1979年10月加入中国共产党，1990年他脱下了军装，穿上了他向往已久的人民警察制服，他心里暗暗下定决心：“我一定要对得起头上的警徽！”。
他自参加工作以来，始终保持着良好的政治本色和警察品格。
他貌不惊人、语不豪迈，用对党和人民的忠诚，对警察这个神圣职业的无比热爱和满腔热血，抒写着自己无悔的人生。
由于工作出色，陈开义同志2006至2008年连续三年被评为“优秀公务员”。
一陈开义于2000年调到培训处担任教官工作。
六盘水市公安局培训处承担着六枝、盘县、水城、钟山等四个区县的培训任务，陈开义唯恐自己的能力不能胜任这个工作，他积极请求参加各种教官培训，提高自己的教学能力，积极报考党校，如饥似渴地吸吮着知识的甘露，并以优异的成绩毕业了。
学无止境，而教也无止境。
在十年的教官生涯中，不论在传授知识的讲台，还是在挥汗如雨的训练场上，陈开义同志都没有放弃对教学艺术的研究，每期的《公安教育》、《警察实战训练》，他都要认真地研读，每次培训他都要潜心研究教学教法。
学员们不会忘记，在训练场上，陈开义教官要求学员做到的，他总是给大家做好示范动作，身先士卒。
50多岁的他，常常在坚硬的水泥地上示范倒功，也常常示范徒手对敌格斗的技能战术。
2003年以来，随着教育训练工作力度的加大，训练内容增多，任务繁重，培训处教官缺乏，多半是向县、分局借用，由于训练的压力，陈开义的吃、住基本上都是在培训基地度过。
二陈教官最爱对学员们说的一句话就是“平时多流汗、战时少流血”。
在学员们眼里，他是一个严厉的教官，在家人眼里，他是个爱管“闲事”的人。
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“捧着一颗心来，不带半根草去。
”作文
《高大的身影》这本书使陶爷爷的形象深深地留在了我的脑海里，面对国民党，他就是正义；面对老百姓，他就是公仆；面对未成立的新中国，他就是导师……当知晓在昆明的李公朴和闻一多先生先后被暗杀，他已被列入特务暗杀黑名单上的第三名，他却沉着地说：这吓不倒我，我等着第三枪！郭沫若半开玩笑你是黑榜状元，多留心点！他也说：不，不，李公朴是状元，闻一多是榜眼，我，最多是个探花。
此后，他更努力工作，眼睛里布满了血丝，他说：我的时间不多了，我必须赶在死神前面……年月日时分，一颗伟大的心脏停止了跳动，一代伟人陶行知，溘然长逝。
举国轰动，四海同悲。
茅盾称他是战斗的巨人。
郭沫若称他是一代人师。
宋庆龄称他是万世师表。
毛泽东称他是伟大的人民教育家。
……他那种捧着一颗心来，不带半根草去。
的精神，在我们生活中也有哦！比如说：我们家门口的那位清洁工老奶奶。
她每天早出晚归，勤勤恳恳地扫着马路，经常扫了一遍又一遍，地面光滑如镜，光亮如新，可不时有车辆经过，一辆辆生产垃圾，制造垃圾，她却任劳任怨。
有时早已下班，但随时能瞧见她弯下腰去捡垃圾的身影。
一次，我发现她身旁竟有人陪伴，走过去一问，原是她的儿子，有一名大老板儿子，她为何还来扫地？只听她说：我也要为社会尽一份微薄之力！像她这样具有陶爷爷精神的人还有很多很多，都值得我们敬佩，学习。
知行先生，匆匆去了；知行精神，永垂不朽！。