《26、古诗二首:塞下曲》课件2
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三年级语文下册 第7单元 27《古诗两首》塞下曲课件2 小学三年级下册语文课件
第十页,共十页。
12/8/2021
第八页,共十页。
我能背诵(bèi sònɡ)
塞下曲 (唐)卢纶
林暗草惊风(jīnɡ fēnɡ),将军夜引弓。 平明寻白羽,没在石棱中。
12/8/2021
第九页,共十页。
内容(nèiróng)总结
塞下曲。sè( 堵塞 闭塞)。Sāi(木塞 瓶塞)。塞(塞外 边塞) 棱(棱角 石棱)。唐朝很多诗人尤其
塞下曲
塞
sè( 堵塞(dǔsè) 闭塞)
à(塞外 S i
(sài wài)
边塞)
Sāi(木塞 瓶塞)
12/8/2021
第一页,共十页。
生字 、词语我会读 (shēngzì)
• 孤(孤独 • 塞(塞外
孤寂) 遥(遥远 遥望)
边塞)
棱(棱角(léngjiǎo) 石棱)
比一比 读一读
• 孤(孤单) • 狐(狐狸) • 棱(棱角) • 陵(陵墓)
白羽:箭杆后部的白色羽 毛,这里指箭。
没在石棱中。没:陷入,这里是钻 进的意思。
12/8/2021
石棱:石头的边角。
第七页,共十页。
诗意 : (shīyì)
1、昏暗(hūn àn)的树林中,草突然被风
吹吹动,呼呼作响,
2、将军以为野兽来了,连忙开弓 射箭。
3、天刚亮时将军去寻找那只箭,4、 箭已经深深地陷入石棱中。
卢纶(约737-约 799),字允言, 唐代诗人,大历十 才子之一,汉族 (Hànzú),河中蒲(今 山西省永济县)人。 有《卢户部诗集》。
12/8/2021
第四页,共十页。
塞下曲
(唐)卢纶
林暗草惊风 , (jīnɡ fēnɡ)
将军夜引弓。
四年级上册语文课件-26古诗两首 《塞下曲》|冀教版 (共8张PPT)
塞下曲
《塞下曲》是古时边塞地区的一种军歌。唐 朝很多诗人尤其是边塞诗人用过此题写诗, 比较著名的有王昌龄、高适、李白、卢纶、 李益、许浑等人的诗歌。卢纶《塞下曲》共 六首一组,分别写发号施令、射猎破敌、奏 凯庆功等等军营生活。语多赞美之意。
塞下曲六首
(一) [唐]:李白
五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。
斩楼兰:据《汉书·傅介子传》:“汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节, 傅介子出使西域,楼兰王贪他所献金帛,被他诱至帐中杀死,遂持王首而 还”。
译文
五月的天山雪花仍在飘洒, 看不见雪花开放只有刺骨的严 寒。笛子吹着折杨柳的曲调, 又何处寻觅杨柳青青的春天。 白天随金鼓之声作战,晚上靠 着马鞍入眠,只愿挥起腰下的 宝剑,过关斩将,打败敌人。
整首诗表现出戍边将士卒守边备战,人人奋 勇,争为功先的心态则亦尽情流露出来。
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, Augus t 02, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 1:00:15 PM
【赏析】
首句言“五月天山雪”,已经扣紧题目。五月,在内地正值盛夏。韩 愈说“五月榴花照眼明,枝间时见子初成” 。但是,李白所写五月却 在塞下,在天山,自然,所见所感也就迥然有别。天山孤拔,常年被 积雪覆盖。这种内地与塞下在同一季节的景物上的巨大反差,被诗人 敏锐地捕捉,然而,他没有具体细致地进行客观描写,而以轻淡之笔 徐徐道出自己内心的感受:“无花只有寒”。“寒”字,隐约透露出 诗人心绪的波动,何况寒风之中又传来《折杨柳》的凄凉曲调呢!春天 在边疆是看不到的,人们只能从笛曲之中去领受,去回味。《折杨柳》 为乐府横吹曲,多写行客的愁苦。在这里,诗人写“闻折柳”,当亦 包含着一层苍凉寒苦的情调。他是借听笛来渲染烘托这种气氛的。沈 德潜评论《塞下曲》前四句说:“四语直下,从前未具此格。”又说: “一气直下,不就羁缚。”诗为五律,依惯例当于第二联作意思上的 承转,但是李白却就首联顺势而下,不肯把苍凉情绪稍作收敛,这就 突破了格律诗的羁绊,以气脉直行,豪纵不拘,语淡而雄浑为其特色 了。
部编版语文四年级下册22 古诗三首《塞下曲》 说课课件(共26张PPT)
六、说教学过程
(一)、新课导入,激发兴趣 1.师:同学们,在中国古代历史上,有许多位著名的将军,他们凭着杰出的的军事才能和技压群 雄的武艺,建立了丰功伟绩,书写了历史上辉煌的一页。今天,老师想给大家引荐一位古代的大 将军——他是西汉著名的军事家,曾做过都尉、郡太守,镇守边郡时匈奴都不敢侵犯,被称为 “飞将军”,他就是大名鼎鼎的飞将军李广。
(六)、拓展延伸,积累语言
同学们,诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只是这一首,而是共六首。今天我们学习的是第二首。 在剩下的五首古诗中,第三首“月黑雁飞高”也十分有名。老师希望你课下可以读一读。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突出。
古诗三首《塞下曲》板书
边塞生活 大雪纷飞 充满智慧 英勇搏杀
不足之处:我认为这一课的教学还有很多的不足,一部分学生的学习热情没有充分调动起来。学生和 教师之间缺乏沟通。在个别问题提出后,没有给学生充分的思考时间,这也是造成学生思维阻碍的一个原 因。第二是对教材的解读能力不够。
在以后的教学中,我们要不断地去探索、去实践,争取逐步提高自己的教学水平。
2023-2024年部编小学语文四年级下册第七单元 第一课时古诗三首《塞下曲》知识点汇总
2023-2024年部编版语文四年级下册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文四年级下册第七单元 第一课时古诗三首《塞下曲》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文四年级下册
大家好,今天我说课的内容是新部编版小学语文四年级下册第七单元第一 课时古诗三首《塞下曲》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重 难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来 开始我的说课。恳请大家批评指正!
塞下曲ppt 课件
和声美
该课件在旋律的编配上注重和声 的运用,通过不同音符的组合, 创造出和谐、丰富的和声效果, 展现了音乐的和谐美。
画面美
场景描绘
课件《塞下曲》通过音乐语言,生动 地描绘出边疆的壮丽景色和紧张的战 斗氛围,使听众在听觉享受的同时, 也能在脑海中浮现出相应的画面。
情感表达
该课件通过音乐的旋律和节奏,将情 感融入其中,使听众在感受音乐的同 时,也能感受到情感的表达,从而产 生共鸣。
在朗诵过程中,要深入理解诗歌的内涵和 情感,将自己的情感融入其中,使听众能 够更好地感受到诗歌的意境和情感。
感悟分享
主题理解
通过朗诵《塞下曲》,我深刻体会到诗歌所表达的边塞将士的豪情壮志和英勇无畏的精神。这种精神激励着我们在生 活中面对困难时,也要勇往直前,不畏艰险。
情感共鸣
在朗诵过程中,我感受到了诗歌所传递的深沉而浓烈的情感。这种情感让我回想起自己曾经经历过的艰难时刻,也让 我更加珍惜当下的幸福与美好。
06
CATALOGUE
塞下曲的朗诵技巧与感悟
朗诵技巧
节奏把握
重音处理
在朗诵《塞下曲》时,要特别注意节奏的 把控。根据诗歌的情感和意境,调整语速 和语调,使朗诵更具韵律感。
对于诗句中的关键词或情感强烈的词,应 适当加重语气,以突出诗歌的主题和情感 。
语调变化
情感投入
根据诗歌的情感起伏,适当调整语调。在 表达情感高潮时,可适当提高语调;在表 达低谷时,可适当降低语调。
激发创作灵感
塞下曲的创作风格和主题为后来的诗歌创作提供了灵感,许多诗 人从中汲取营养,创作出更多优秀的诗歌作品。
推动诗歌发展
塞下曲在诗歌艺术上的创新和突破,对整个诗歌的发展起到了推动 作用,为后来的诗歌创作提供了借鉴和启示。
该课件在旋律的编配上注重和声 的运用,通过不同音符的组合, 创造出和谐、丰富的和声效果, 展现了音乐的和谐美。
画面美
场景描绘
课件《塞下曲》通过音乐语言,生动 地描绘出边疆的壮丽景色和紧张的战 斗氛围,使听众在听觉享受的同时, 也能在脑海中浮现出相应的画面。
情感表达
该课件通过音乐的旋律和节奏,将情 感融入其中,使听众在感受音乐的同 时,也能感受到情感的表达,从而产 生共鸣。
在朗诵过程中,要深入理解诗歌的内涵和 情感,将自己的情感融入其中,使听众能 够更好地感受到诗歌的意境和情感。
感悟分享
主题理解
通过朗诵《塞下曲》,我深刻体会到诗歌所表达的边塞将士的豪情壮志和英勇无畏的精神。这种精神激励着我们在生 活中面对困难时,也要勇往直前,不畏艰险。
情感共鸣
在朗诵过程中,我感受到了诗歌所传递的深沉而浓烈的情感。这种情感让我回想起自己曾经经历过的艰难时刻,也让 我更加珍惜当下的幸福与美好。
06
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塞下曲的朗诵技巧与感悟
朗诵技巧
节奏把握
重音处理
在朗诵《塞下曲》时,要特别注意节奏的 把控。根据诗歌的情感和意境,调整语速 和语调,使朗诵更具韵律感。
对于诗句中的关键词或情感强烈的词,应 适当加重语气,以突出诗歌的主题和情感 。
语调变化
情感投入
根据诗歌的情感起伏,适当调整语调。在 表达情感高潮时,可适当提高语调;在表 达低谷时,可适当降低语调。
激发创作灵感
塞下曲的创作风格和主题为后来的诗歌创作提供了灵感,许多诗 人从中汲取营养,创作出更多优秀的诗歌作品。
推动诗歌发展
塞下曲在诗歌艺术上的创新和突破,对整个诗歌的发展起到了推动 作用,为后来的诗歌创作提供了借鉴和启示。
四年级下册语文课件 -21.古诗三首塞下曲 (22页PPT)部编版
第二首《塞下曲》
卢纶(约742—约799),字允言,唐 代诗人,“大历十才子”之一。他从军多 年,所作的边塞诗富有战斗生活气息,雄 壮感人。主要作品有《塞下曲》《长安春 望》等。
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
我会读
chán
单于
同音易混字
雁 yàn
燕
字义:大雁,鸟名,多指鸿雁。羽毛褐 色,腿短,群居在水边,飞时排列成行。 是候鸟。 组词:(大雁)(雁群)(雁过留声)
字义:燕子,鸟名,背部黑色, 翅膀长,尾巴像张开的剪刀,常在人家 屋内或屋檐下用泥做巢,捕食昆虫。是候鸟。 组词:(燕子)(飞燕)(劳燕分飞)
四年级下册语文课件 -21.古诗三首塞下曲 (共22张PPT)部编版
四年级下册语文课件 -21.古诗三首塞下曲 (共22张PPT)部编版
大雪满弓刀。
最后一句写景有什么好处?
对严寒景象的描写,突出了战斗的艰 苦和将士们奋勇杀敌的精神。情景交融, 一逃一追,虽没有直接写激烈的战斗场 面,但留给了人们丰富的想象空间。
四年级下册语文课件 -21.古诗三首塞下曲 (共22张PPT)部编版
背诵指导(课后第1题) 边看图边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/(雁)/飞高, 单于/(夜)/(遁逃)。 欲将/(轻骑)/逐, 大雪/(满)/(弓刀 )。
四年级下册语文课件 -21.古诗三首塞下曲 (共22张PPT)部编版
《塞下曲》描写了一个 月、黑 雁飞的高夜晚,将军 率领 追轻击骑逃兵敌的情景,充分表现了守边将士 的 热情爱和国 精大神无。畏
卢纶(约742—约799),字允言,唐 代诗人,“大历十才子”之一。他从军多 年,所作的边塞诗富有战斗生活气息,雄 壮感人。主要作品有《塞下曲》《长安春 望》等。
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
我会读
chán
单于
同音易混字
雁 yàn
燕
字义:大雁,鸟名,多指鸿雁。羽毛褐 色,腿短,群居在水边,飞时排列成行。 是候鸟。 组词:(大雁)(雁群)(雁过留声)
字义:燕子,鸟名,背部黑色, 翅膀长,尾巴像张开的剪刀,常在人家 屋内或屋檐下用泥做巢,捕食昆虫。是候鸟。 组词:(燕子)(飞燕)(劳燕分飞)
四年级下册语文课件 -21.古诗三首塞下曲 (共22张PPT)部编版
四年级下册语文课件 -21.古诗三首塞下曲 (共22张PPT)部编版
大雪满弓刀。
最后一句写景有什么好处?
对严寒景象的描写,突出了战斗的艰 苦和将士们奋勇杀敌的精神。情景交融, 一逃一追,虽没有直接写激烈的战斗场 面,但留给了人们丰富的想象空间。
四年级下册语文课件 -21.古诗三首塞下曲 (共22张PPT)部编版
背诵指导(课后第1题) 边看图边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/(雁)/飞高, 单于/(夜)/(遁逃)。 欲将/(轻骑)/逐, 大雪/(满)/(弓刀 )。
四年级下册语文课件 -21.古诗三首塞下曲 (共22张PPT)部编版
《塞下曲》描写了一个 月、黑 雁飞的高夜晚,将军 率领 追轻击骑逃兵敌的情景,充分表现了守边将士 的 热情爱和国 精大神无。畏
统编版语文四年级下册22古诗三首《塞下曲》课件(共16张PPT)
“林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。”这是其 二,引用了飞将军李广“射虎中石”的故事。
现在介绍的这一首,是其三,描写边塞将士在一个大雪纷飞的夜 晚追击偷偷逃跑的敌军的情景。
诗的前两句,描写的是一个寒冷的没有月光的夜晚,到处都是一 片漆黑,在夜色和风雪的掩护下,狡猾的敌人打算悄悄溜走。他们的行 踪首先暴露给了已经栖息的大雁,那些大雁因为受到惊吓而高高飞起。
诗的后两句,描写的是将军发现敌人的动向以后,决定亲自带着 轻装骑士,在大雪纷飞之夜追击残敌。这时候,士兵们手中的弓箭和 大刀上都落满了雪花。刀剑和弓箭上的“冷光”,与雪花的“寒光” 交相辉映,那种无可遏制的豪迈之气跃然纸上。
有时,一句好诗胜过雄兵百万。
漫读好时光
卢纶创作的《塞下曲》组诗共计六首,你能背诵几首 呢?下面这首是六首诗中第二首,也是名篇之一哦!
塞下曲
回顾旧知
习作公告栏
上学期,我们学习了王昌龄的《出 塞》和王翰的《凉州词》大家还记得吗?
出塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
边塞诗:是一种以边疆地区军民生活和自然风
光为题材的诗。
经典诵读台
习作公告栏
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。
从题目中你 获得了哪些信 息?
塞:边界上险要的地方。塞下:边塞 附近,也指北方边境地区。
塞下曲:唐代的一种歌曲名称,内 容大都描写边疆的战斗生活。
经典诵读台
习作公告栏
塞下曲
[唐] 卢纶
你了解作者 吗?
现在介绍的这一首,是其三,描写边塞将士在一个大雪纷飞的夜 晚追击偷偷逃跑的敌军的情景。
诗的前两句,描写的是一个寒冷的没有月光的夜晚,到处都是一 片漆黑,在夜色和风雪的掩护下,狡猾的敌人打算悄悄溜走。他们的行 踪首先暴露给了已经栖息的大雁,那些大雁因为受到惊吓而高高飞起。
诗的后两句,描写的是将军发现敌人的动向以后,决定亲自带着 轻装骑士,在大雪纷飞之夜追击残敌。这时候,士兵们手中的弓箭和 大刀上都落满了雪花。刀剑和弓箭上的“冷光”,与雪花的“寒光” 交相辉映,那种无可遏制的豪迈之气跃然纸上。
有时,一句好诗胜过雄兵百万。
漫读好时光
卢纶创作的《塞下曲》组诗共计六首,你能背诵几首 呢?下面这首是六首诗中第二首,也是名篇之一哦!
塞下曲
回顾旧知
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上学期,我们学习了王昌龄的《出 塞》和王翰的《凉州词》大家还记得吗?
出塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
边塞诗:是一种以边疆地区军民生活和自然风
光为题材的诗。
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塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。
从题目中你 获得了哪些信 息?
塞:边界上险要的地方。塞下:边塞 附近,也指北方边境地区。
塞下曲:唐代的一种歌曲名称,内 容大都描写边疆的战斗生活。
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塞下曲
[唐] 卢纶
你了解作者 吗?
26 塞下曲卢纶PPT课件
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22
原文是:“广出猎,见草中石,以 为虎而射之中,中(zhòng)石没镞 (zú箭头),视之,石也。”
最新课件
20
质疑:
将军射老虎,为什么当时不看结果, 要等到第二天呢?
作业:
背诵古诗《塞下曲》。
译诗。
用自己的话讲述李广射石的故事。
最新课件
21
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
的诗,如《塞下曲》等,风格雄浑,情调慷慨,
富有战斗生活气息,雄壮感人,历来为人传诵。
他年轻时因避乱寓居各地,对现实有所接触,
有些诗篇也反映了战乱后人民生活的贫困和社
会经济的萧条。
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惊风:突然被风吹动。
引弓:拉弓,开弓,这里包含下一步的射箭。
平明:天刚亮的时候。
白羽:箭杆后部的白色羽毛,这里指箭。
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15
塞下曲(其二)
唐·卢纶
林暗/草/惊风, 将军/夜/引弓。 平明/寻/白羽, 没在/石棱/中。
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16
我会讲故事:
夜晚,李广带领着将士们巡视,他
想到这一带常有猛虎出没,便用警惕的 目光四处搜寻着。突然,李广发现前方 的草丛中,隐隐约约蹲着一只老虎,连 忙搭弓射箭,运足力气,拉开硬弓, “嗖—”的一声,一支白羽箭射了出去。
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12
飞将军 李广
勇敢机智 武艺高强 神勇无比 力大无穷
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13
我会填:
李广是(西汉)时期一 位(神勇无比)的将军, 被人们称为(飞将军)。
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14
我会填:
统编版部编版四年级下册语文课件-21.2 塞下曲- (共14张)
塞下曲(其二) 唐·卢纶 林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻白羽, 没在石棱中。
塞下曲(其三)
唐·卢纶
月黑雁飞高,
[chán]
dùn
单于夜遁逃。
zhú
欲将轻骑逐,
大雪满弓刀。
塞下曲(其三)
唐·卢纶
月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。
【注释】 1.塞下曲:古时的一种军歌。 2.月黑:没有月光。 3.单于(chán yú ):匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。 4.遁:逃走。 5.将:率领。 6.轻骑:轻装快速的骑兵。 7.逐:追赶。 8.弓刀:像弓一样弯曲的军刀。
尽管有夜色掩护,敌人的行动还是被我军察觉 了。三、四句“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”,写我 军准备追击的情形,表现了将士们威武的气概。试 想,一支骑兵列队欲出,刹那间弓刀上就落满了大 雪,这是一个多么扣人心弦的场面!
诗人不写军队如何出击,也不告诉你追上敌人没 有,他只描绘一个准备追击的场面,就把当时的气氛 情绪有力地烘托出来了。“欲将轻骑逐,大雪满弓 刀”,这并不是战斗的高潮,而是迫近高潮的时刻。 这个时刻,犹如箭在弦上,将发未发,最有吸引人的 力量。你也许觉得不满足,因为没有把结果交代出来。 但惟其如此,才更富有启发性,更能引逗读者的联想 和想象,这叫言有尽而意无穷。神龙见首不见尾,并 不是没有尾,那尾在云中,若隐若现,更富有意趣。
塞下曲(其三)
唐·卢纶
【译文】
月黑雁飞高, 在这月黑风高的不寻常的夜晚,
单于夜遁逃。 敌军偷偷地逃跑了。
欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。
将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵 去追击,
正准备出发之际,一场纷纷扬扬的大 雪飘落,刹那间弓刀上落满了雪花。
一二句“月黑雁飞高,单于夜遁逃”,写敌军 的溃退。“月黑”,无光也。“雁飞高”,无声也。 趁着这样一个漆黑的阒寂的夜晚,敌人悄悄地逃跑 了。夜遁逃,可见他们已经全线崩溃。
统编版语文四年级下册22古诗三首《塞下曲》课件(共24张PPT)
这是一首边塞诗。这首诗通过描写将士们雪夜 追敌的场景,表现了守边将士不畏严寒、英勇 无畏的豪迈气概,赞扬了守边将士的英勇威武。
再次朗读
塞下曲
唐卢纶 月黑/雁/飞高,单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐,大雪/满弓/刀。
拓展积累
描写将士征战沙场的诗句
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——王昌龄
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? ——王翰
塞下曲
卢 纶
诗人简介
卢纶(742~799)
字允言,河中蒲州(今山西永济县)人 , 唐代诗人,是“大历十才子”之一。 著有《卢户部诗集》。
背景资料
此诗是《塞下曲》六首组诗中的第三首,作于 唐德宗贞元初年,当时卢纶任幕府中的元帅判 官,对军队生活深有体验,因此描写此类生活 的诗内容充实。
解题
塞下曲
“大雪”的寒气和“弓刀”的寒光,写出了 战场上的肃杀之气。
思考
诗人是怎样写出戍边将士的英雄气概的?
“逐”字写出了戍边将士的果敢。 “满”字写出了环境的恶劣。
这两者表现了戍边将士不怕严寒、英勇无 畏的英雄气概。
赏析
敌军溃逃 准备追敌
塞下曲
唐 卢纶 月黑雁飞高,
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,
大雪满弓刀。
主题思想
» 将:率领。 » 骑:骑兵。 » 逐:追赶。 » 满:沾满。
正想要带领轻骑兵一路追赶,大雪纷纷扬扬落满了身上的 弓刀。
赏析
月黑雁飞高,
这一句交代了时间,烘托了战斗的 紧张气氛。
赏析
单于夜遁逃。
这一句写出了敌军仓皇逃遁的场景。
赏析
欲将轻骑逐,
“轻骑”显示出将军对ห้องสมุดไป่ตู้斗胜利的高度自信。
赏析
再次朗读
塞下曲
唐卢纶 月黑/雁/飞高,单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐,大雪/满弓/刀。
拓展积累
描写将士征战沙场的诗句
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——王昌龄
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? ——王翰
塞下曲
卢 纶
诗人简介
卢纶(742~799)
字允言,河中蒲州(今山西永济县)人 , 唐代诗人,是“大历十才子”之一。 著有《卢户部诗集》。
背景资料
此诗是《塞下曲》六首组诗中的第三首,作于 唐德宗贞元初年,当时卢纶任幕府中的元帅判 官,对军队生活深有体验,因此描写此类生活 的诗内容充实。
解题
塞下曲
“大雪”的寒气和“弓刀”的寒光,写出了 战场上的肃杀之气。
思考
诗人是怎样写出戍边将士的英雄气概的?
“逐”字写出了戍边将士的果敢。 “满”字写出了环境的恶劣。
这两者表现了戍边将士不怕严寒、英勇无 畏的英雄气概。
赏析
敌军溃逃 准备追敌
塞下曲
唐 卢纶 月黑雁飞高,
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,
大雪满弓刀。
主题思想
» 将:率领。 » 骑:骑兵。 » 逐:追赶。 » 满:沾满。
正想要带领轻骑兵一路追赶,大雪纷纷扬扬落满了身上的 弓刀。
赏析
月黑雁飞高,
这一句交代了时间,烘托了战斗的 紧张气氛。
赏析
单于夜遁逃。
这一句写出了敌军仓皇逃遁的场景。
赏析
欲将轻骑逐,
“轻骑”显示出将军对ห้องสมุดไป่ตู้斗胜利的高度自信。
赏析
《塞下曲》PPT课件
术成就较高。他从军多年,所作边塞诗
富有战斗生活气息. ,雄壮感人。
4
“单”诗中的这个字读 (chán),请问这字还有 哪两个读音?
.
5
塞下曲
唐·卢纶
1表.林单示暗:单一草独般,惊读单风作一,d。ān,
2.将单(军s夜hà引n弓):。姓, 地 省平名西明(南寻单部县)白,。羽在下曲:古注时边释塞的一种军歌。
2.1月.黑塞:下曲没:有古月时光边。塞的一种军歌。 3.2单.于月(黑:ch没án有y月ú光)。:匈奴的首领。 这里3指.入单侵于者(c的h最án高yú统)帅:。匈奴的首领。 4.这遁里:指逃入走侵。者的最高统帅。 5.4将.:遁率:逃领走。。 678. . .5678轻逐弓.... 骑:刀将轻逐欲:追::骑::率:追轻赶像想领 轻 赶要装。弓。 装 。。快一快速样速的弯的骑曲骑兵的兵。 军。刀。
卢纶见到了这样的场景,内心满是悲愤和 感慨,于是他写下了这首《塞下曲》。寄托自 己对王牌之师的渴望。
.
2
sài
塞下曲
sè 堵塞 阻塞 塞 sāi 塞住 塞子
sài 边塞
.
3
作者:卢纶(748-约799),
唐代诗人。字允言,河中蒲(今山西永
济)人。为“大历十才子”之一。曾在
河中任元帅府判官。善于写景抒情,艺
《塞下曲》
卢纶
月黑雁飞高,
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,
大雪满弓刀。
.
1
盛唐时期,唐代军队的战斗力强悍,唐军 所向披靡(mí)。北部少数名族一看到唐军的 大旗,就吓的落荒而逃。然而,经历了动乱之 后,唐代的军力被大大削弱了,当外敌来侵扰 时,唐军再也没有战无不胜的气势了。反而, 经常被敌军打的四处涣散。
语文三年级下语文S版7.27《塞下曲》课件2
内心的感受。
2021/6/20
3
笛子吹着折杨柳的曲调,又何处寻觅杨柳青 青的春天。
笛中闻折柳,春色未曾看。
春天在边疆是看不到的,人们只 能从笛曲之中去领受,去回味。
《折杨柳》为乐府曲,多写行客的愁苦。在这里, 诗人写“闻折柳”,也包含着一层苍凉寒苦的情 调。他是借听笛来渲染烘托这种气氛的。
2021/6/20
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/6/232 021/6/2 32021/6/23202 1/6/236 /23/202 1
14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年6 月23日 星期三 2021/6/232021 /6/2320 21/6/23
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 2021/6/232021 /6/2320 21/6/23 6/23/20 21
王之涣:代表作:七绝《凉州词》、五绝 《登鹳雀楼》。
王翰:擅长歌行和绝句,代表作:《凉州 词》。
崔颢:传世名篇:《黄鹤楼》。
2021/6/20
11
1、初盛唐边塞诗
一方面在于强大的边防和高度自信的时 代风貌;
另一方面在于 建功立业的壮志和“入幕制
度”的刺激。文人普遍投笔从戎,赴边求 功。正如杨炯诗句“宁为百夫长,胜作一 书生。”;王维诗句“忘身辞凤阙,报国 取龙城。岂学书生辈,窗间老一经。”; 岑参诗句“功名只向马上取,真是丈夫一 英雄。”
艺术特色:1。沉雄悲壮。多慷慨之气,不平之音,风骨 凛然,沉雄悲壮,改变了唐初以来婉靡之风。如《燕歌 行》。2。质直浑朴,多胸臆语,常用赋法而少有比兴寄 情。如《别董大》。3。古近兼擅,尤工七古。
角度特点是:以政治家的眼光来观察、分析边塞的现状, 把战争和国家的安危、人民的苦乐联系在一起考虑,因此 题材广泛,思想深刻。 而且他战争的意义也有深刻的思索
2021/6/20
3
笛子吹着折杨柳的曲调,又何处寻觅杨柳青 青的春天。
笛中闻折柳,春色未曾看。
春天在边疆是看不到的,人们只 能从笛曲之中去领受,去回味。
《折杨柳》为乐府曲,多写行客的愁苦。在这里, 诗人写“闻折柳”,也包含着一层苍凉寒苦的情 调。他是借听笛来渲染烘托这种气氛的。
2021/6/20
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/6/232 021/6/2 32021/6/23202 1/6/236 /23/202 1
14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年6 月23日 星期三 2021/6/232021 /6/2320 21/6/23
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 2021/6/232021 /6/2320 21/6/23 6/23/20 21
王之涣:代表作:七绝《凉州词》、五绝 《登鹳雀楼》。
王翰:擅长歌行和绝句,代表作:《凉州 词》。
崔颢:传世名篇:《黄鹤楼》。
2021/6/20
11
1、初盛唐边塞诗
一方面在于强大的边防和高度自信的时 代风貌;
另一方面在于 建功立业的壮志和“入幕制
度”的刺激。文人普遍投笔从戎,赴边求 功。正如杨炯诗句“宁为百夫长,胜作一 书生。”;王维诗句“忘身辞凤阙,报国 取龙城。岂学书生辈,窗间老一经。”; 岑参诗句“功名只向马上取,真是丈夫一 英雄。”
艺术特色:1。沉雄悲壮。多慷慨之气,不平之音,风骨 凛然,沉雄悲壮,改变了唐初以来婉靡之风。如《燕歌 行》。2。质直浑朴,多胸臆语,常用赋法而少有比兴寄 情。如《别董大》。3。古近兼擅,尤工七古。
角度特点是:以政治家的眼光来观察、分析边塞的现状, 把战争和国家的安危、人民的苦乐联系在一起考虑,因此 题材广泛,思想深刻。 而且他战争的意义也有深刻的思索
小学语文塞下曲ppt课件
写,突出战斗的艰苦,歌颂了( 将士们忠心报
。)
国的英勇精神
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
课后作业
• 1、背诵这首诗,并用家听本默写。 • 2、背诵诗意。
• 后两句写将军准备追敌的场面, 气势不凡。“欲将轻骑逐”, 将军发现敌军潜逃,要率领轻 装骑兵去追击;正准备出发之 际,一场纷纷扬扬的大雪,刹 那间弓刀上落满了雪花。最后 一句“大雪满弓刀”是严寒景 象的描写,突出表达了战斗的 艰苦性和将士们奋勇的精神。
• 本诗情景交融。敌军是在“月 黑雁飞高”的情景下溃逃的, 将军是在“大雪满弓刀”的情 景下准备追击的。一逃一追的 气氛有力地渲染出来了。全诗 没有写冒雪追敌的过程,也没 有直接写激烈的战斗场面,但 留给人们的想象是非常丰富的。
卢纶
• 卢纶(约737-约799),字允言,唐代诗人,大 历十才子之一,汉族,河中蒲(今山西省永济县) 人。天宝末举进士,遇乱不第;代宗朝又应举, 屡试不第。大历六年,宰相元载举荐,授阌乡尉; 后由王缙荐为集贤学士,秘书省校书郎,升监察 御史。出为陕府户曹、河南密县令。后元载、王 缙获罪,遭到牵连。德宗朝复为昭应令,又任河 中浑瑊元帅府判官,官至检校户部郎中。有《卢 户部诗集》。军营生活,使卢纶诗风较为粗犷雄 放,关于军旅边塞诗,写得极有生气,为大历十 才子其他诗人所难及。
大雪满弓刀。
满:洒满
• 这首诗写将军雪夜准备 率兵追敌的壮举,气概 豪迈。
• 前两句写敌军的溃逃。“月黑 雁飞高”,月亮被云遮掩,一 片漆黑,宿雁惊起,飞得高高。 “单于夜遁逃”,在这月黑风 高的不寻常的夜晚,敌军偷偷 地逃跑了。“单于”,原指匈 奴最高统治者,这里借指当时 经常南侵的契丹等族的入侵者。
塞下曲-卢纶-(2)PPT课件
塞 下 曲(之三) 唐 卢纶
❖ 月黑雁飞高,
chán
dùn
❖ 单于夜遁逃。
jì
❖ 欲将轻骑逐,
❖ 大雪满弓刀。
❖ 琵琶琴瑟八大王王王在上 (洋鬼子) ❖ chī mèi wǎng lǎng ❖ 魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边 (中国人)
1900年,八国联军的铁蹄践踏我国领土,烧杀抢掠,无所不为,侵占北京后,在一间陈 设华丽的大厅里举行所谓的“议和会议”。 碧眼红发的洋人们正以胜利者的姿态高坐上首,趾(zhǐ)高气扬地谈论着;而清朝政府 的官员们却低三下四地端坐下首,正虔(qián)诚地等待洋人们提出“议和”条件。会 前,一个自以为“中国通”的洋人傲慢地敲着桌子,说道:“你们中国有一种特殊的文 学形式,叫做对联;听说要求语句对称,严密工整。我现在出上联,你们可否对出下 联?”这个洋人出的上联是:“琵琶琴瑟八大王王王在上。”他利用了我国汉字部首的 特点,道出了八国联军“八大王”“王王在上”,同时琵琶和琴瑟都是中国乐器的名称。 八国联军的代表们明白了他的意思后,个个前仰后翻地狂笑起来。面对帝国主义者的猖 狂,清政府代表们有的只好笑笑,生怕得罪他们;有的心中不平,却又无词答对。忽然, 中国代表团的一名工作人员挺身而出,从容应对:“魑魅魍魉(chī mèi wǎng lǎng)四 小鬼鬼鬼犯边!” 魑魅是我国传说中山林里害人的妖怪,魍魉也是传说中的怪物名字。 魑魅魍魉合起来常常是比喻各种各样的坏人,而它们的偏旁都是“鬼”,“鬼”是我国 人民对外来侵略者憎恨而用的称呼。爱国的中国人借此怒斥了八国联军是“四小 鬼”“鬼鬼犯边”。应对完毕,侵略者个个瞠(chēng)目结舌,哑口无言。
❖ 月黑雁飞高,单于夜遁逃.欲将轻骑逐,大雪满弓刀.一二句“月黑雁飞高,单 于夜遁逃”,写敌军的溃退.“月黑”,无光也.“雁飞高”,无声也.趁着这样一 个漆黑的阒寂的夜晚,敌人悄悄地逃跑了.单于,是古时匈奴最高统治者,这 里代指入侵者的最高统帅.夜遁逃,可见他们已经全线崩溃.尽管有夜色掩 护,敌人的行动还是被我军察觉了.三、四句“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”, 写我军准备追击的情形,表现了将士们威武的气概.试想,一支骑兵列队欲 出,刹那间弓刀上就落满了大雪,这是一个多么扣人心弦的场面!从这首诗 看来,卢纶是很善于捕捉形象、捕捉时机的.他不仅能抓住具有典型意义的 形象,而且能把它放到最富有艺术效果的时刻加以表现.诗人不写军队如何 出击,也不告诉你追上敌人没有,他只描绘一个准备追击的场面,就把当时 的气氛情绪有力地烘托出来了.“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”,这并不是战斗 的高潮,而是迫近高潮的时刻.这个时刻,犹如箭在弦上,将发未发,最有吸引 人的力量.你也许觉得不满足,因为没有把结果交代出来.但惟其如此,才更 富有启发性,更能引逗读者的联想和想象,这叫言有尽而意无穷.神龙见首 不见尾,并不是没有尾,那尾在云中,若隐若现,更富有意趣和魅力.
部编版四年级下册语文《塞下曲》PPT教学电子课件
学力延伸
满
思考问题
单于在“逃”和边防守军在“逐”,从这两个 字中,你感受到了将士们什么精神? 守边将士:爱国热情和大无畏的精神
逃逐
按节奏划分读,后两句读出读出对将士的赞美之情。快 来伴着音乐读一读吧!
塞下曲
整
[唐]卢纶
体
月黑/雁/飞高,
感
单于/夜/遁逃。
知
欲将/轻骑/逐,
大雪/满/弓刀。
思考问题
将士们最后究竟是追到了单于呢还是没有追到?你 来说一说自己的观点吧! 提示:将士们英勇无畏,一定会追上的。
月
单 读古诗前两句,说说诗句的意思。
黑
于
雁
夜
月黑:没有月光
飞
遁 单于:贵族首领
高逃 遁逃:逃走源自,。诗意:没有月光的夜晚,雁群飞得很高,
单于趁黑夜悄悄地逃跑。
从这两句诗中不难看出,单于的溃败与逃 跑时的狼狈,可见他们已经全线崩溃。
结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件 分别是什么。
1
2
环境
一个没有月光的 夜晚。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊飞,将军夜引弓。
拓
平明寻白羽,没在石棱中。
展
延
译文:林中昏暗风吹草动令人惊,将军
伸
夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射
的白羽箭,箭头深深插入巨大石块中。
《塞下曲》描写了一个( 月黑 )、
诗
(雁 飞 高 ) 的 夜 晚 , 将 军 率 领 ( 轻 骑 兵)
文
追击逃敌的情景,充分表现了守边将士
贰
创 作 背 景
此诗约作于元顺帝至正九年至十年(1349年—1350年)期间。王冕在长途漫游 以后回到了绍兴,在会稽九里山有一梅花屋,自号梅花屋主。此诗就作于此。此 时正值元末农民大起义爆发前夕,作者面对现实生活中无法解决的矛盾,借梅自 喻,感慨之下作此诗。
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读下面的一段话,完成练习。 一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出巡逻,路过一片松林。 一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到 这一带常有猛虎出没,便用警惕的目光四处搜寻着。猛然 间,李广发现前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只老虎,便 连忙拈弓塔箭,运足气力,拉开硬弓。“嗖”的一声,一 枝白羽箭射了出去。 (1)填空。这段话描写了 ,是按 顺序写的。 (2)这段话可以用《塞下曲》中的哪两句诗来说?
又名《和张仆射塞出雁门关,被成倍的 匈奴大军包围。匈奴单于久仰李广威名,令部下 务必生擒之。李广终因寡不敌众而受伤被俘。押 解途中,他飞身夺得敌兵马匹,射杀追骑无数, 终于回到了汉营。从此, 李广在匈奴军中赢得了 “汉之飞将军”称号。 几年后,匈奴杀辽西 太守,击败韩安国将军。 武帝重新起用李广为右北 平太守。匈奴闻“飞将军” 镇守右北平,数年不敢来 犯。
读下面的一段话,完成练习。 一天夜晚,月色朦胧,李广带 兵外出巡逻,路过一片松林。 一阵疾风吹来,树木野草发出 “沙沙”的声音。李广想到这 一带常有猛虎出没,便用警惕 的目光四处搜寻着。猛然间, 李广发现前方的草丛中,影影 绰绰蹲着一只老虎,便连忙拈 弓塔箭,运足气力,拉开硬弓。 “嗖”的一声,一枝白羽箭射 了出去。
给汉字选择正确的解释,把序号写在后面的括号里。 疾:1、病,身体不适。2、恨。3、快,迅速。4、疼痛。 A一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。( ) B周总理非常关心群众的疾苦。( ) C妈妈常年废寝忘食地工作,终于积劳成疾。( ) D他大公无私,疾恶如仇。( )
用上表示声音的词语,句子就生动形象多了,你也来试试。 例:树木野草发出“沙沙”的声音。 (1)尽管西北风 地吹着,我们还是按时去上学。 (2)远处传来几声 的狗叫。 (3)考试了,教室里很安静,只听到同学们的笔在纸上 写字的声音。 (4)小溪里的水 地流着。
练习:选择正确的读音。
石棱(lénɡ 出没( méi 不还(huán lí nɡ) 塞外(sài s āi )
mò) 长云(cháng zhǎng) hái)
默写《塞下曲》,完成填空。 1《塞下曲》的作者是 代诗人 。 2“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军” 的 。 他是 时期一位 的将领。
(3)读了这 段话,请用一 个四字词语来 形容一下你心 中的李广。
塞下曲
唐 卢纶
林暗草惊风, 将军夜引弓。
平明寻白羽, 没在石棱中。
昏暗的 夜晚,一阵风吹 来,树木野草发出“沙沙” 的声音。
李广以为是一只老虎,连 忙拉开弓箭向草丛中射去。 第二天去寻找他的白羽箭,
那箭竟然深深的扎进了巨 石棱中怎么拔也拔不出来。
(
勇敢机智,武艺 高强、具有神力, 威武
)的李广
塞 下 曲
卢纶 塞下曲六首
之一 鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。独立扬新令,千营共一呼。 之二 林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。 之三 月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 之四 野幕敞琼筵,羌戎贺劳旋。醉和金甲舞,雷鼓动山川。 之五 调箭又呼鹰,俱闻出世能。奔狐将迸雉,扫尽古丘陵。 之六 亭亭七叶贵,荡荡一隅清。他日题麟阁,唯应独不名。