一年级简笔画教学计划
一年级简笔画教案
一年级简笔画教案
教学目标：通过简单的绘画活动，培养学生对图画的兴趣，训练其观察和想象能力。
教学准备：
1. 教学课件或幻灯片
2. 空白纸张和彩色笔
教学步骤：
1. 引入学生：
- 老师展示一幅简单的画作，让学生观察并猜测画中的内容。
- 老师鼓励学生表达自己的观点，提高学生对图画的兴趣。
2. 激发学生兴趣：
- 老师给出一些简单的题目，如“画一棵大树”，“画一个小动物”等。
- 学生自由地使用彩色笔在纸上画出自己想象中的图画。
3. 分享和交流：
- 学生展示自己的作品，并简单描述画中的内容。
- 其他学生可以提问或提出建议，鼓励学生之间的互动。
4. 指导学生绘画：
- 老师给出一些简单的指导，如“画一条大鱼”，“画一朵小花”等。
- 学生按照老师的指导，使用彩色笔在纸上画出指定的图画。
5. 小结：
- 老师总结今天的学习内容，鼓励学生继续练习和探索绘画。
- 提醒学生可以利用课余时间进行绘画，培养自己的想象力
和创造力。
教学延伸：
1. 学生可以在家里进行简单的绘画练习，每周带一幅自己喜欢的作品到学校与同学分享。
2. 老师可以布置一个小绘画作业，鼓励学生发挥想象力，展示自己的创造力。
小学一年级美术课简笔画教学教案
《小学一年级美术课简笔画教学教案》课程标题：《快乐的小动物》简笔画一、教学目标1.观察力培养：通过观察不同动物，学生能够识别并描述它们的基本特征，如形状、大小和颜色。
2.简笔画技能：学生学会使用简单的线条和形状来创作动物的简笔画。
3.创造力激发：鼓励学生发挥想象，创造有趣的动物画面。
4.审美能力和美术兴趣：通过实践和欣赏活动，提高学生的美术鉴赏能力，增强对绘画的兴趣。
二、教学准备1.绘画工具：准备彩色蜡笔或彩色铅笔，适合小学生易于握持和使用。
2.绘画纸：提供白色绘画纸，尺寸适中，方便学生绘画。
3.样例展示：准备一些简单动物的简笔画样例，如小猫、小狗、小鸟等，用于课堂展示和启发学生的创造力。
三、教学流程1. 引入课程（5分钟）①目的：激发学生对课程的兴趣。
②活动：介绍简笔画的基本概念，展示一些动物简笔画样例，让学生感受简笔画的魅力。
2. 观察与讨论（10分钟）①目的：培养学生观察动物特征的能力。
②活动：引导学生观察动物图片或周围环境中的动物，讨论它们的特征，如形状、大小、颜色等。
3. 示范教学（15分钟）①目的：指导学生学习绘制简笔画的基本技巧。
②活动：教师选择一个动物（例如小猫），逐步演示如何用简单的线条和形状来创作简笔画，特别强调动物的显著特征，如耳朵、尾巴、眼睛等。
4. 学生实践（20分钟）①目的：实际操作，巩固学习成果。
②活动：学生选择自己喜欢的动物进行绘画。
教师在教室中巡回，为学生提供个别指导，帮助他们观察和描绘。
5. 作品展示与评价（10分钟）①目的：促进学生间的交流，给予正面反馈。
②活动：学生展示自己的作品，进行同伴评价。
教师提供积极的鼓励和建设性的建议。
四、作业任务：让学生在家中选择另一种动物进行简笔画创作，并在下次课上分享。
五、小贴士1.鼓励尝试：让学生大胆尝试，不必过分在乎细节的准确性，更重视创意的展现。
2.培养想象力：引导学生为他们的动物画添加环境或小故事，以此激发他们的想象力和创作灵感。
小学简笔画教学计划
小学简笔画教学计划第1篇：小学简笔画教学计划简笔画教学计划一、教学班级：二、时间安排：三、授课教师：四、授课内容：（一）、怎样认识、理解和掌握简笔画（8课时）1、简笔画在小学教育教学中所发挥的作用。
2、简笔画的表现形式。
3、简笔画的表现内容。
4、简笔画的造型方式。
（二）、静物简笔画（综合绘画，使用图形纵使方式进行，训练颜色搭配，3课时）1、静物简笔画的表现内容。
2、静物简笔画的表现方式。
（三）、植物简笔画（彩笔画，使用多色练习与邻近色搭配，4课时）1、植物简笔画的表现内容。
2、植物简笔画的表现方式。
3、植物简笔画的造型步骤。
（四）、景物简笔画（彩笔画，训练颜色搭配，复习所学的情景绘画方式，2课时）1、景物简笔画的表现内容。
2．景物简笔画的表现方式。
（五）、动物简笔画。
（6课时）1、动物的形体特征。
2、动物简笔画的表现方式。
3、动物简笔画的造型规律与方法步骤。
（六）、人物简笔画（4课时）1、人体基本结构比例特征。
2、人物简笔画的表现方法。
3、人物简笔画的造型方法与步骤。
（七）、简笔画的材料工具（3课时）1、彩色铅笔的特点及表现方法。
2、彩色水笔的特点及表现方法。
3、油画棒特点及表现方法。
4、黑板简笔画的特点及表现方法。
（八）、儿歌儿童故事插图简笔画创编（1、儿歌儿童故事插图简笔画创编。
2、插图创编中的构图设计。
3、插图创编中的形象表现。
4、插图创编中的色彩运用。
5、插图创编的方法、步骤。
2课时）简笔年级：姓名：画教学计划第2篇：小学简笔画教学计划资料简笔画教学计划一、教学班级：二、时间安排：三、授课教师：四、授课内容：（一）、怎样认识、理解和掌握简笔画（8课时） 1、简笔画在小学教育教学中所发挥的作用。
2、简笔画的表现形式。
3、简笔画的表现内容。
4、简笔画的造型方式。
（二）、静物简笔画（综合绘画，使用图形纵使方式进行，训练颜色搭配，3课时）1、静物简笔画的表现内容。
2、静物简笔画的表现方式。
.资料（三）、植物简笔画（彩笔画，使用多色练习与邻近色搭配，4课时）1、植物简笔画的表现内容。
小学简笔画教学计划方案（精选19篇）
小学简笔画教学计划方案（精选19篇）小学简笔画教学计划方案篇1简笔画活动，充分拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。
活动内容丰富，从而使学生在头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
一、指导思想简笔画活动，充分拓展学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。
活动内容丰富，使学生在头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
进一步了解绘画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、现状分析开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是培养学生能力的重要途径。
通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，全面提高学生素质。
我校重视培养学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与创造性，培养学生各方面的才能。
三、工作重点1、学会直线、弧线、折线、螺旋线、绕圈线、连续折线等线条绘画方法。
2、学习以三角形、正方形、长方形、半圆形、圆形、椭圆形等为基本图形的简笔画。
3、学习在画纸上合理安排图案的主次，图案的层次。
4、初步学习使用平涂法、连续折线涂法、重叠涂色法进行涂色。
5、引导幼儿结合已经掌握的绘画技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。
四、教学目标任务1、了解美术的基本知识，认识美术工具，学习有关美术的基本知识和技能，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术活动激发学生学习美术的情趣，培养学生热爱生活的美好情感。
3、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
五、具体措施1、选择丰富有趣的内容，引起幼儿对绘画的兴趣。
因此，我在选材上下功夫。
根据幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。
如：幼儿喜欢动物鸡、鸭、鱼------喜欢交通工具汽车、轮船、火车------这样既吸引幼儿的注意力，提高幼儿作画的兴趣，而且幼儿乐于接受。
2、通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。
要使幼儿绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的'过程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的活动积极性。
一年级简笔画教案模板
一年级简笔画教案模板
一、教学目标
1. 让学生掌握简笔画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对绘画的兴趣。
3. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学内容
1. 简笔画的基本概念和特点。
2. 简笔画的基本技巧和方法。
3. 简笔画的实际运用。
三、教学方法
1. 示范法：教师通过实物或图片进行示范，让学生直观地了解简笔画的技巧和方法。
2. 实践法：让学生通过实际操作，掌握简笔画的技巧和方法。
3. 讨论法：通过小组讨论，分享绘画经验和心得，提高学生的绘画能力。
四、教学步骤
1. 导入新课：通过展示简笔画作品，引起学生的兴趣，让学生了解简笔画的基本概念和特点。
2. 教学新知：教师通过示范，讲解简笔画的基本技巧和方法，让学生明确绘画步骤和注意事项。
3. 实践操作：让学生自己动手画，教师在旁边指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 小组讨论：让学生分享自己的绘画经验和心得，互相学习，互相进步。
5. 作业布置：让学生回家后继续练习简笔画，提高绘画技能。
五、教学评价
1. 过程评价：观察学生在绘画过程中的表现，评价学生的绘画技巧和创新能力。
2. 结果评价：通过比较学生的作品，评价学生的绘画水平。
六、教学反思：
1. 学生是否掌握了简笔画的基本技巧和方法？
2. 学生在绘画过程中是否积极参与，是否有创新思维？
3. 教学方法是否有效，是否需要改进？。
小学简笔画教学计划
小学简笔画教学计划小学简笔画教学计划一、课程背景在小学阶段，简笔画是辅助美术教学的重要内容之一，简笔画是用极简单的线条，展现出丰富的内容和艺术表现力。
对于小学生来说，简笔画有很大的启蒙作用，能起到开发想象力、锻炼观察能力的作用。
同时，也是培养逻辑思维、美育素养的基础。
二、教学目标1.了解简笔画的定义与发展历程。
（记忆）2.掌握简笔画的基本构成要素及其表现方法。
（理解）3.学会用简单的线条和简洁的形象去表达物象。
（应用）4.培养创新思维，发掘自身艺术潜能。
（创新）三、教学内容1. 简笔画的发展历程和定义，简笔画与生活的联系。
2. 线条的素养：直线、曲线、律动、手感等基本构成要素。
3. 线条的表现方法：细、粗、长、短等。
4. 绘画的意境表达：色彩表现等。
四、教学步骤第一节：简笔画的发展历程和定义1. 教师先让同学们回答简笔画是什么?是如何产生和发展的?了解学习简笔画的重要性。
2. 让同学们观看简笔画的作品，并对作品进行品评和欣赏。
3. 谈谈自己对笔画的理解及当中的美学逻辑。
4. 让学生通过观察和比较，了解简笔画的发展历程。
第二节：线条的素养1. 课前准备：准备好图纸、毛笔、炭笔等绘画工具。
2. 通过介绍点线面的概念，引导学生了解线条在构成发展历程中的重要性。
3. 教师通过画各种线条，让同学们感受不同线条间的差异及带来的不同感觉。
4. 让同学们在感受过程中，总结和记忆线条的特点，以及如何运用线条表达不同的画意。
第三节：线条的表现方法1. 引导学生联想、想象，让他们感受到线条的变化和运用。
2. 通过树、花、人物等简单的图像，教授简笔画的线条表现方法。
3. 让同学们模仿上述图像，自由练习线条表达。
4. 分组让同学们相互评估作品，找出优点和不足，引导学生反思，巩固自己的知识和技能。
第四节：绘画意境的表达1. 通过生活、环境、自然等日常生活元素，引导学生创造性的去思考如何用简笔画的形式去表达这些物象。
2. 让同学们自由创作，通过颜色、线条、形状等元素去表达意境及感情。
小学简笔画教学计划
千里之行，始于足下。
小学简笔画教学计划第一节课：介绍简笔画的基本概念和技巧（300字）1. 引入：向学生们介绍简笔画是一种通过简单的线条和形状来表达对象的绘画方式。
简笔画常常使用基本的几何形状来构建图像，可以帮助我们更好地观察和理解对象的结构。
2. 讲解基本技巧：- 直线：使用直线可以绘制出长方形、正方形等直线型的物体。
- 曲线：使用曲线可以绘制出弧线、波浪线等弯曲型的物体。
- 形状：使用不同的形状可以表达不同的事物，如圆形、三角形等。
3. 练习活动：- 让学生们用直线和曲线来绘制一些基本形状，如正方形、长方形、圆形等。
- 让学生们用这些基本形状来构建一些简单的物体，如房子、花等。
第二节课：通过绘制动物来学习简笔画（350字）1. 回顾上节课的内容，强调简笔画的基本技巧。
2. 讲解绘制动物的基本步骤：- 首先观察动物的形状，可以将其简化为一些基本的几何形状，如圆形、椭圆形等。
- 然后用直线和曲线将这些基本形状连接起来，构建出动物的轮廓。
- 最后在轮廓的基础上，为动物添加一些细节，如眼睛、嘴巴等。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 练习活动：- 让学生们选择自己喜欢的动物，尝试用简笔画的方式来绘制它们。
第三节课：使用简笔画表达情感和故事（400字）1. 引入：讲解简笔画不仅可以用来绘制物体，还可以用来表达情感和故事。
2. 讲解如何用简笔画表达情感：- 先让学生们思考一些常见的情感，如快乐、悲伤等。
- 然后教授一些简单的表情符号，如笑脸、哭脸等。
- 最后让学生们用简笔画来表达他们所选择的情感。
3. 讲解如何用简笔画讲故事：- 首先介绍故事的结构和要素，如起始、发展、高潮和结局。
- 然后让学生们选择一个故事，将其分解为几个关键的场景。
- 最后让学生们用简笔画来绘制这些场景，串联起整个故事。
4. 练习活动：- 让学生们选择一种情感或一个故事，用简笔画的方式来表达它们。
第四节课：欣赏和评价简笔画作品（450字）1. 引入：简笔画是一种独特的艺术形式，那么如何欣赏和评价简笔画作品呢？2. 讲解如何欣赏简笔画作品：- 介绍简笔画作品的构图和线条运用，帮助学生们更好地理解作品。
小学生简笔画教学工作计划
一、指导思想本教学工作计划以《小学美术课程标准》为指导，以培养学生的审美情趣和创造力为核心，以简笔画教学为基础，通过趣味性、实践性、创新性的教学活动，激发学生对美术的兴趣，提高学生的绘画技能，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解简笔画的基本概念、特点及表现手法；（2）掌握简笔画的基本技巧，如线条、形状、构图等；（3）学会运用简笔画表达自己的情感和思想。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生观察、分析、概括的能力；（2）提高学生的动手操作能力；（3）激发学生的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱美术、热爱生活的情感；（2）树立学生的自信心和自尊心；（3）培养学生团结协作、乐于分享的精神。
三、教学内容1. 简笔画的基本概念、特点及表现手法；2. 简笔画的基本技巧，如线条、形状、构图等；3. 常见物体、人物、风景的简笔画表现；4. 简笔画创作技巧；5. 简笔画与生活、文化、历史等领域的结合。
四、教学方法1. 讲授法：讲解简笔画的基本概念、特点及表现手法，引导学生掌握相关知识点；2. 示范法：教师示范简笔画的基本技巧，让学生直观地学习；3. 练习法：通过课堂练习、课后作业等形式，巩固所学知识；4. 比较法：对比不同风格的简笔画作品，培养学生的审美能力；5. 创新法：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的简笔画作品。
五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题；2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点及表现手法，引导学生掌握相关知识点；3. 示范：教师示范简笔画的基本技巧，让学生直观地学习；4. 练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识；5. 作品展示：展示学生的优秀作品，进行点评和总结；6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等；2. 练习成果：评估学生在课堂练习和课后作业中的表现；3. 作品评价：对学生的简笔画作品进行评价，包括创意、技巧、构图等方面；4. 家长反馈：收集家长对教学工作的意见和建议。
适合一二年级美术简笔画教案
适合一二年级美术简笔画教案一、教学目标1.学习简笔画的基本概念和技巧。
2.培养学生观察事物、表达观点和创造力的能力。
3.培养学生对美术的兴趣和热爱，提升审美能力。
二、教学准备1.教师准备：黑板、彩笔或彩色粉笔。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦、纸张。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师可以选择一些简单有趣的图片展示给学生观看，引起学生的兴趣并激发他们对美术的好奇心。
2.讲解简笔画基础知识（10分钟）•教师向学生介绍简笔画的定义：简笔画是用简单的线条来勾勒出事物形状的绘画方式。
•示范绘画：教师可以选择简单的形状，如圆、方、三角形等，在黑板上示范绘制，让学生观察并理解简笔画的画法和技巧。
3.练习画线条（15分钟）•认识线条：教师向学生展示不同类型的线条（直线、曲线、折线等），并解释线条的表达意义和效果。
•练习画线条：教师给学生提供一些简单线条的练习题，如画出一条直线、画出两条垂直的直线等，让学生用铅笔在纸上进行练习。
4.绘制简单图形（20分钟）•教师示范绘制：教师选择一些简单的图形（如笑脸、花朵、树叶等），并在黑板上进行示范绘制。
•学生练习：学生根据教师示范的图形，在纸上进行绘制，并可以在基本图形的基础上进行创作。
5.评价和展示（10分钟）•学生评价：学生互相评价彼此的作品，鼓励和赞美优秀的作品，并提出改进建议。
•作品展示：教师可以选取几幅优秀的作品进行展示，让学生共同欣赏和学习。
6.作业布置（5分钟）教师布置作业：要求学生按照课堂所学的内容，在作业本上画出自己喜欢的图案，并写下自己对美术的感受。
四、教学反思本节课通过简单的练习和示范，帮助学生了解和掌握了简笔画的基本知识和技能。
学生们表现积极，对绘画的兴趣得到了提升。
在今后的教学中，可以增加绘制不同主题的简笔画，培养学生的创造力和表达能力。
同时，在评价和展示环节，可以加强学生之间的互动和交流，促进他们的共同进步。
一年级美术简笔画教案
一年级美术简笔画教案一、教学内容本节课选自人教版一年级美术上册第四章《有趣的简笔画》，内容包括简笔画的基本概念、特点、绘制方法等。
具体章节为第7课《可爱的动物》，详细内容为学习如何用简单的线条和形状描绘可爱的小动物，如猫、狗、兔子等。
二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念和特点，掌握绘制简笔画的基本方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单的线条和形状描绘出生动可爱的小动物。
教学重点：掌握简笔画的基本方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：黑板、粉笔、简笔画教材、示范作品、绘画工具等。
学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅描绘小动物的简笔画作品，引导学生观察并说出作品中的小动物，引发学生对简笔画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）a. 教师简要介绍简笔画的概念、特点和应用。
b. 教师示范如何用简单的线条和形状描绘小动物，讲解绘制方法。
3. 学生实践（10分钟）a. 学生根据教师示范，自行选择一个小动物进行绘制。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师提供一组小动物图片，学生运用简笔画方法进行练习。
b. 教师选取部分学生作品进行点评，给予鼓励和指导。
b. 学生展示自己的作品，互相交流、学习。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：a. 简笔画的概念、特点b. 绘制方法c. 示范作品七、作业设计1. 作业题目：请运用简笔画方法，绘制一幅描绘小动物的作品。
2. 答案：根据个人喜好，选择一个可爱的小动物进行绘制。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对简笔画表现出了浓厚的兴趣，但在实际操作中，部分学生绘制线条和形状不够熟练。
今后教学中，应加强学生绘画技能的训练。
小学一年级简笔画教案2份
小学一年级美术课简笔画教学教案（一）一、教学目标：1．知识目标：学生能够了解简笔画的基本概念和特点，掌握简笔画的基本技巧。
2．能力目标：培养学生观察、想象和创造的能力，提高他们的艺术表达能力。
3．情感目标：激发学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和审美情感。
二、教学内容：1．简笔画的概念和特点。
2．简笔画的基本线条和形状。
3．利用简笔画表现简单的物体或情景。
三、教学准备：1．教材：白纸、铅笔、橡皮、黑色细毛笔、彩色水彩笔、简笔画示例图片。
2．教具：投影仪（用于展示示例图片）。
3．教学环境：教室内准备好学生的座位和绘画用具。
四、教学步骤：第一节：简笔画的介绍（20分钟）a.引导学生了解简笔画的概念：简笔画是用简单的线条和形状表现物体或情景的绘画方式。
b.展示一些简笔画的示例图片，让学生观察并描述这些简笔画的特点，如使用简单的线条、形状和颜色。
c.讨论简笔画的应用领域，如漫画、插图等，引导学生思考简笔画在日常生活中的重要性。
第二节：简笔画的基本线条和形状（30分钟）d.向学生介绍简笔画的基本线条，如直线、曲线、圆弧等，并让学生用铅笔在白纸上练习这些线条。
e.引导学生练习画一些基本的形状，如圆、方、三角形等，让他们熟悉这些形状的绘画方法。
f.通过示范，教学生如何组合基本线条和形状来绘制简单的物体，如树、房子、太阳等。
第三节：简笔画的实践（40分钟）g.让学生选择一个简单的物体或情景，如一朵花、一只小鸟或一个笑脸，然后请他们用铅笔先画出物体的轮廓。
h.引导学生使用黑色细毛笔，在轮廓内填充细节，如花瓣、眼睛、嘴巴等。
i.鼓励学生使用彩色水彩笔为简笔画上色，让他们展现创造力。
j.学生完成作品后，展示和分享他们的简笔画，让他们欣赏和学习彼此的作品。
五、教学评价：1．通过观察学生在课堂上的表现，评价他们对简笔画的理解和掌握程度。
2．收集学生的绘画作品，评价他们的创造性和艺术表达能力。
3．鼓励学生相互评价，提供建设性的反馈，帮助他们改进自己的简笔画技巧。
美术课教学简笔画教案模板
课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解简笔画的基本概念和特点，激发学生对美术的兴趣。
2. 培养学生的观察能力和线条表现能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，让学生在简笔画创作中表达自己的情感。
教学重点：1. 简笔画的基本线条运用。
2. 观察能力的培养。
教学难点：1. 学生对线条的把握和运用。
2. 观察能力与想象力的结合。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、简笔画教材、示范作品、绘画工具。
2. 学生：绘画本、铅笔、橡皮、彩色铅笔。
教学过程：一、导入1. 教师通过展示一些简单的简笔画作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是简笔画吗？简笔画有什么特点？二、新课讲授1. 教师讲解简笔画的基本概念和特点，包括线条的运用、构图、比例等。
2. 教师示范简笔画的基本线条运用，如直线、曲线、波浪线等。
3. 教师讲解观察力的培养方法，引导学生学会观察物体的形状、颜色、纹理等。
三、实践练习1. 学生按照教师示范，尝试用线条描绘简单的物体，如苹果、铅笔、书本等。
2. 教师巡视指导，纠正学生绘画过程中的错误，帮助学生提高线条运用能力。
3. 学生尝试观察生活中的物体，用简笔画的形式表达出来。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的简笔画作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处。
3. 鼓励学生继续努力，不断提高自己的绘画水平。
五、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调简笔画的基本概念和特点。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高自己的绘画能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种教学方式，让学生了解了简笔画的基本概念和特点，培养了学生的观察能力和线条表现能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 教师要注重示范和指导，让学生在实践过程中逐步掌握简笔画的基本技巧。
2. 鼓励学生发挥想象力，用简笔画的形式表达自己的情感。
小学一年级简笔画教案
小学一年级简笔画教案教案标题：小学一年级简笔画教案一、教学目标：1. 学习认识简笔画的基本概念和特点。
2. 掌握简单的线条画法和基本的色彩运用。
3. 提高学生的观察能力和创造力。
二、教学准备：1. 教学工具：黑板、彩色粉笔、简笔画教材、彩色铅笔、彩色纸等。
2. 教学素材：简单的图形、动物、植物等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍简笔画的概念和特点，引导学生观察身边的简笔画作品，并让他们谈谈自己对简笔画的认识和感受。
2. 示范与讲解（10分钟）以一个简单的图形为例，向学生展示如何运用简单的线条画出一个简笔画作品。
同时，讲解线条的粗细、长度、方向等对画面效果的影响。
3. 练习与指导（15分钟）让学生跟随示范，用铅笔在纸上画出简单的线条图案，如直线、曲线、圆等。
教师可以逐个指导学生，纠正他们的错误，并鼓励他们尽量发挥自己的想象力。
4. 创作与展示（15分钟）让学生选择自己喜欢的图形、动物或植物作为创作对象，用彩色铅笔在彩色纸上画出简笔画作品。
鼓励学生尝试运用不同的线条和色彩，创造出自己独特的作品。
5. 总结与评价（5分钟）回顾今天的教学内容，让学生分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
教师可以提出一些问题，引导学生思考和总结他们在本节课中学到的知识和技能。
四、教学延伸：1. 布置作业：要求学生在家中练习画简笔画，并带到下节课展示和交流。
2. 拓展活动：组织学生参观美术馆或展览，让他们欣赏各种形式的绘画作品，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括对概念的理解、线条的运用和创作的独立性等方面。
2. 评价学生的作品，注重对学生的努力和创造力的肯定，鼓励他们不断尝试和提高。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解简笔画的基本概念和特点，掌握简单的线条画法和基本的色彩运用。
同时，通过创作活动，培养了学生的观察能力和创造力。
在后续的教学中，可以进一步引导学生学习更多的简笔画技巧和艺术知识，提高他们的绘画水平和艺术修养。
小学美术简笔画教案设计优秀6篇
小学美术简笔画教案设计优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级简笔画教案
一年级简笔画教案一、教学内容本节课我们将学习人教版《小学美术》一年级上册的第三章“有趣的简笔画”。
具体内容包括认识简笔画的特点，学习运用简单的线条和形状表现生活中的各种物品和场景。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本特点，能够运用简单的线条和形状进行绘画。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画表现力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用简单的线条和形状表现生活中的物品和场景。
教学重点：简笔画的特点及其运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学挂图。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、书本等，引导他们用简单的线条和形状概括这些物品。
2. 简笔画特点讲解（10分钟）讲解简笔画的概念，展示简笔画的例子，让学生了解并掌握简笔画的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以“画一只小猫”为例，分步骤讲解如何运用简单的线条和形状进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）让学生选择一个生活中的物品或场景，运用简笔画的方式进行绘画。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书有趣的简笔画2. 板书内容：a. 简笔画概念b. 简笔画特点c. 绘画步骤d. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请运用简笔画的方式，画一幅表现自己生活场景的画。
2. 答案示例：一个孩子在公园玩耍，运用简单的线条和形状表现孩子、公园的设施等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了简笔画的特点，并能够运用简单的线条和形状进行绘画。
但在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的细节，提高他们的绘画表现力。
2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的简笔画元素，如广告、漫画等。
b. 鼓励学生在课余时间进行简笔画创作，培养他们的兴趣爱好。
小学简笔画活动课计划方案
简笔画是一种简单、易懂、有趣的绘画形式，它能够培养小学生的观察能力、动手能力和想象力。
为了丰富学生的校园生活，提高他们的审美素养，本活动课旨在通过简笔画教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画，提高他们的绘画技能。
二、活动目标1. 让学生了解简笔画的基本特点，掌握简笔画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和想象力。
3. 提高学生的审美素养，激发他们对绘画的兴趣。
4. 增强学生的团队协作能力，培养他们的自信心。
三、活动内容1. 简笔画基础知识（1）简笔画的概念、特点及作用（2）简笔画的分类、表现手法及表现技巧2. 简笔画技法（1）线条的表现方法（2）形状的表现方法（3）色彩的表现方法3. 简笔画创作（1）静物写生（2）动物画（3）风景画4. 互动环节（1）学生互评（2）教师点评1. 活动时间：每周一节，共计10周2. 每节课时长：45分钟五、活动地点学校美术教室六、活动准备1. 教师准备：简笔画教材、教学课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画本、彩色铅笔、橡皮等。
七、活动流程1. 导入新课教师简要介绍简笔画的基本特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范教师讲解简笔画的基础知识、技法，并进行现场示范。
3. 学生练习学生按照教师的要求，进行简笔画创作练习。
4. 互动环节学生互评、教师点评，分享创作心得。
5. 总结与作业布置教师对本节课进行总结，布置课后作业。
八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，评价他们的学习兴趣。
2. 绘画作品：评价学生的绘画作品，关注他们的绘画技巧和创意。
3. 学生反馈：收集学生对活动课的评价和建议，不断优化活动内容。
通过本活动课的实施，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学习简笔画，提高他们的绘画技能，培养他们的审美素养。
简笔画教学计划
简笔画教学计划一、教学背景简笔画是一种通过简单的线条和图形来表现物体形象和特征的绘画形式，它具有简洁、生动、易学等特点，深受广大儿童和初学者的喜爱。
在儿童教育中，简笔画不仅可以培养孩子们的观察力、想象力和创造力，还可以提高他们的审美能力和手眼协调能力。
同时，简笔画也是教师在教学中常用的一种辅助手段，可以帮助学生更好地理解和记忆知识。
因此，开展简笔画教学具有重要的意义。
二、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生了解简笔画的基本概念和特点，掌握简笔画的基本表现方法和技巧。
（2）能够运用简笔画表现常见的物体、人物、动物等形象，并且能够组合画面，表达一定的主题和情节。
2、过程与方法目标（1）通过观察、分析、模仿和实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
（2）在绘画过程中，提高学生的手眼协调能力和绘画表现力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对简笔画的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。
（2）培养学生的耐心和细心，以及勇于尝试和创新的精神。
三、教学重难点1、教学重点（1）简笔画的基本造型方法，如圆形、方形、三角形等的组合运用。
（2）人物、动物、植物等常见形象的简笔画表现方法。
2、教学难点（1）如何让学生掌握简笔画的简化和概括技巧，能够用简洁的线条表现出物体的特征。
（2）如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性和创意的简笔画作品。
四、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授简笔画的基本知识和技巧。
2、练习法让学生进行大量的实践练习，巩固所学的知识和技能。
3、欣赏法展示优秀的简笔画作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美能力和创作灵感。
4、评价法对学生的作品进行及时的评价和反馈，鼓励学生不断进步。
五、教学准备1、教师准备（1）教学课件，包括简笔画的基础知识、技巧演示、作品欣赏等内容。
（2）绘画工具，如画笔、画纸、颜料等。
（3）展示作品的展板或夹子。
2、学生准备（1）绘画工具，如画笔、画纸、橡皮擦等。
简笔画教学计划共5篇
简笔画教学计划（共5篇）篇1：儿童简笔画教学计划儿童简笔画教学计划一、课程名称：简笔画二、授课对象：一班级三、授课时间：星期二四、授课老师:郑瑶五、授课时间安排：常规课堂教学—节校本课（每周二节）六、课程开发的背景：1、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的`绘画形式。
小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。
而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。
因此，合理运用简笔画，在教学中有不行低估的作用。
2、学生现状分析一班级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的爱好。
七、课程目标１、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的简笔画，熬炼学生的绘画、技能、表现能力、把握多种形式的简笔画技巧。
八、教学措施1、专心贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、激励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。
5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的爱好。
一年级简笔画教案
一年级简笔画教案一、教学内容本节课选自《小学一年级美术》教材中的“简笔画”章节，详细内容包括简笔画的基本概念、分类、特点以及基本技巧。
通过本节课的学习，学生将掌握简笔画的基本方法，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生运用简笔画表达自我，发挥想象力。
3. 提高学生的观察能力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本技巧和方法。
难点：如何引导学生运用简笔画表达自我，发挥想象力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的简笔画作品，引发学生的兴趣，让学生自由讨论简笔画的特点。
2. 新课讲解：a. 介绍简笔画的基本概念、分类和特点。
b. 讲解简笔画的基本技巧和方法，如线条、形状、比例等。
3. 实践情景引入：a. 以“我的家人”为主题，引导学生运用简笔画表达家人特点。
b. 学生分组讨论，互相交流创作思路。
4. 例题讲解：a. 出示例题：“画出你的好朋友”。
b. 讲解如何观察好朋友的特点，运用简笔画表达。
5. 随堂练习：a. 学生根据例题，独立完成一幅简笔画作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 简笔画2. 内容：a. 简笔画的基本概念、分类和特点b. 简笔画的基本技巧和方法c. 实践情景引入：我的家人、画出你的好朋友七、作业设计1. 作业题目：画出你的梦想2. 答案要求：运用简笔画表达自己的梦想，注意线条、形状、比例等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握简笔画的情况，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：a. 组织简笔画比赛，鼓励学生积极参与。
b. 课后收集学生的简笔画作品，进行展示，提高学生的自信心和审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和广度。
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一、情况分析
本班学生年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发学生对美术的初步兴趣为主要目的。
引导和帮助学生辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使学生从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。
本学期我计划从以下几方面入手：
二、目标与措施
（一）培养学生对绘画的兴趣：
1、鼓励学生放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对学生绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励学生大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
2、采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使学生逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
（二）训练学生画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练
…
教师要结合日常生活中学生熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“下雨了”，用直线画绿绿的小草、用横竖线添画球拍。
圆是低年级学生绘画中最早出现的图形，为了使较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。
一年级的学生在作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。
这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养学生的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的训练
一年级的小学生色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底，因此，在教学过程中教师要有意识地引导认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
（三）进行必要的常规教育
1、教会正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
2、教会认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
三、进度安排表
1、小鱼吹泡泡（绘画）
…
2、下雨了（练习点、竖线）
3、球拍（练习横、直线）
4、漂亮的画（涂色）
5、太阳公公（绘画）
6、花儿（绘画）
7、烟花（绘画）
8、五颜六色的花（涂色）
9、草（添画）
》
10、小虫子（添画）
11、娃娃脸（绘画）
12、花瓶里的花（添画）
13、水果（涂色）
14、小白兔（绘画）
15、城堡（绘画）
动物简笔画
基本概念
"
所谓动物简笔画，就是用简单的线条画出动物主要的外形特征，要画得“简”，画得像。
必须删掉细节，突出主要特征，把复杂的形象简单化。
绘画笔法
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
动物简笔画是其中一种。
绘画手法
自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，其结构和体态千变万化。
简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键：
动物简笔画
(
一要了解畜兽、禽鸟。
虫鱼等动物各自的形体比例结构特点；
二要通过“多观察，抓特点，找差异”去把握住各种动物的特点，找出描绘各种动物的规律。
（一）动物的形体结构特点
1．畜、兽的形体结构：畜、兽都是四肢动物，由于生活环境及种类不同，逐渐形成了对不同环境的适应性和各自的形体特征。
畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和尾巴。
躯干包括肩、腹、臀部。
畜、兽的种类繁多，形体比例也各有不同，形体差别很大。
画好畜、兽简笔画的关键：“多观察，抓特点，找差异”。
在归纳概括中，对有些动物要夸张其外形的特点，有些动物则要突出灵活的动作。
如画猪要夸张其肥圆的外形特征，画猴子则要抓住其灵活的动作等。
2．禽、鸟形体结构：自然界的禽鸟中，无论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀、柳驾，都有一对能飞翔的翅膀，躯干和头都近似于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾斜状。
禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。
翅膀在背部的前方，腿足生于腹部的下方，尾巴生于躯干最后部。
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3．鱼、虫的形体结构：鱼、虫的形体结构比较简单。
鱼体可分为头、身、尾三部分，一般有背鳍、胸鳍、腹鳍等；而金鱼还有尾大、眼大、身躯圆短的突出特点。
昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有三对足。
有的昆虫两对翅膀左右对称。
昆虫中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀发达，特别是蝴蝶的翅膀大且有各种花斑。
除翅膀发达外，蜻蜓还有两个特点是头大，身躯细长。
（二）观察分析动物特点
1．观察：从各种角度仔细地观察各类动物的外形特征，并加以比较与鉴别。
如牛、羊、鹿有坚硬的角，大象有很长的鼻子和高大的身躯，骆驼有突
动物简笔画
起的驼峰，长颈鹿有很长的颈子等。
禽鸟嘴的形状及长短因食性不同差异很大；翅膀的大小和形状等因种类不同差异很大；禽鸟的腿因取食方式和生活环境的不同，其差异也很大等。
由于畜兽、禽鸟和鱼虫的种类很多，差异很大。
要画好简笔画就必须熟悉各种动物的结构特点，深入观察，细心揣摩，找出其各自的规律和共同规律，总结出图形特征，再去大胆概括、反复练习，达到随心所欲。
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2．了解动物的习性和生活环境：各种动物有不同的习性和生活环境。
如金丝猴，在海拔1400米～3000米的阔叶林和外阔混交林中以家族结群方式生活。
它们的主食有树叶、嫩叶枝、花果，也吃树皮和草根等，爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。
它们长年生活在树上，因此练就了一套攀树爬岩的好本领。
知道金丝猴的生态习性和活动规律后，就能更好地表现它的特点。
3．抓住动物的形体特征：动物的特征主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。
为了突出动物的特征，可采用夸张手法进行艺术处理。
如狐狸尾巴可画得长一些，兔子耳朵画得大一些。
又如画金鱼时，要突出其尾大、眼大、身躯圆短的特点。
4、把握动物的动态特点：抓住主要矛盾，画出动物动态中关键的部分。
先画表现动物头、颈、躯体关系的动态线；再根据对动物结构和运动规律的理解，将其余部分画上；画好后，再修正那些画得不够准确的地方，这样才能把生动、活泼、动态中的动物画好。
（三）画法步骤
1．用基本形概括动物的形体：例如牛头，呈倒梯形，躯体呈长方形；如老鼠，头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形。
禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要注意结构特征及形体比例，用各种几何图形和连线去归纳概括，使其形象生动、简练。
画简笔画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要部分，要力求画出精炼而生动的简笔画，画出人们喜爱的动物简笔画。
动物简笔画
2．用基本形定位：在熟悉长颈鹿这种动物大体结构基础上，确定掌握动物的头、颈、躯干、四肢相应的基本形，并在画纸上进行上下左右位置的安排和布局。
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3．定动态：确定动物的姿势，根据其特有的动态规律，画出动物头、颈、躯干、四肢相互之间关联的动态线。
4．勾画具体形象：在已确定的位置上画出头、嘴、眼、脚。
必要时，补充动物头、四肢关节处不可缺少的部分，要特别注意把握动物躯体各部分的正确比例。
5．抓住画动物的规律：一般来说，如果耳朵长的动物，尾巴一定较短，如兔子、猪、大象等；反过来，如果耳朵短的动物，一定尾巴长，如松鼠、狐狸、马、牛、猫等。
如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时，可用椭圆形来表示身躯与头部；确定身躯与头部位置后，再连接头部与身躯的动态线；最后陆续画出四肢、嘴、眼等结构，直至完成简笔画。
平时要多进行默写的练习。
默写练习既可以加深对动物形体结构、比例及动态的理解，也可以锻炼记忆力、提高想象力和发挥联想力。