新初一学生学习数学五个方法
初一学生学习数学的教学方法
初一学生学习数学的教学方法第一，激发学生兴趣。
初一学生对数学往往有着一定的抵触情绪，他们觉得数学很难，学起来很枯燥。
教师在教学中应该注重激发学生对数学的兴趣，让他们感受到数学的魅力。
可以通过举一些生活中的例子，让学生感受到数学在生活中的应用，这样可以增强学生对数学的兴趣，让他们更加主动地参与学习。
第二，巩固基础知识。
初一学生的数学基础通常比较薄弱，因此在教学过程中，要重点关注基础知识的巩固。
可以通过做一些基础题目，复习一些基础知识点，让学生把握好基础，打好基础知识的扎实度。
只有基础扎实，学生才能顺利地学习更高阶的数学知识。
注重培养学生的思维能力。
数学是一门很重要的学科，它能够培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
教师在教学中应该注重培养学生的思维能力，教会他们如何分析问题，如何进行推理，如何解决问题。
可以通过做一些数学推理题目，培养学生的逻辑思维能力，提高他们的分析问题的能力。
第四，灵活运用教学方法。
在教学数学的过程中，教师可以根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法。
可以采用讲解、演示、讨论、实验、分析等多种教学方法，让学生从不同角度去理解数学知识，从而更好地掌握知识。
第六，注重实践。
数学是一门需要不断联系和实践的学科，因此在教学数学的过程中，教师应该注重实践。
可以通过给学生布置一些实际问题，让学生运用所学的知识去解决实际问题，从而提高他们的实际应用能力。
只有通过不断的实践，学生才能更好地掌握数学知识。
对初一学生学习数学的教学方法，教师应该注重培养学生的兴趣，巩固基础知识，培养学生的思维能力，灵活运用教学方法，注重数学的实际应用和实践。
只有这样，学生才能更好地掌握数学知识，提高他们的数学成绩，培养他们良好的科学素养。
初一学生学习数学的教学方法9篇
初一学生学习数学的教学方法9篇第1篇示例：教师应该注重培养学生的数学思维能力。
数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科，需要学生具备扎实的逻辑思维和推理能力。
在教学中，教师可以通过启发式教学方法，引导学生独立思考、发现问题，让他们在解决问题的过程中培养逻辑思维和分析能力。
在解决代数问题时，可以通过让学生找出规律，归纳出解题方法，激发他们的求知欲和动手能力。
教师要注重建立数学知识的联系和整合。
数学知识是有机联系的，不同的知识点之间存在着内在的联系和联系。
在教学中，教师可以通过给学生提供一些生活中实际的例子，引导他们将所学的数学知识与现实生活中的问题联系起来，帮助他们更好地理解和掌握知识。
在教学四则运算时，可以做一些实际问题的练习，让学生明白数学知识在生活中的应用，提高学习兴趣和积极性。
教师还应该注重培养学生的数学解决问题的能力。
数学是一门应用性较强的学科，更多地是为了解决现实生活中的问题而存在的。
在教学中，教师可以通过开展一些数学建模的实践活动，让学生将数学知识应用到实际问题中去，锻炼他们的解决问题的能力。
在教学几何知识时，可以设计一些与生活相关的几何问题，让学生利用所学知识解决问题，培养他们的实际运用能力。
教师还应该注重激发学生对数学的兴趣和热爱。
数学是一门美妙的学科，具有丰富的内涵和逻辑魅力。
在教学中，教师可以通过丰富多彩的教学手段和活动，引导学生感受数学之美，激发他们对数学的兴趣和热爱。
在教学数学的历史和发展过程时，可以让学生了解数学的源头和发展脉络，感受数学的深厚底蕴，从而激发他们对数学的浓厚兴趣。
初一学生学习数学的教学方法应该注重培养学生的数学思维能力、建立数学知识的联系和整合、培养学生的解决问题能力、激发学生对数学的兴趣和热爱。
只有通过多种方法和途径，才能真正激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习能力，打好数学学习的基础，为未来更深入的学习和研究奠定坚实的基础。
第2篇示例：对于初一学生来说，教师在教学中应该注重激发他们学习数学的兴趣。
初一学生学习数学的基础方法建议
初一学生学习数学的基础方法建议
学习数学的基础方法建议如下：
1. 建立扎实的数学概念基础：数学是一门基础学科，掌握好基础概念非常重要。
要仔
细学习数学中的各种定义、定理和公式，理解其背后的原理和推导过程。
2. 注重数学思维培养：数学思维是解决数学问题的关键。
要培养自己的逻辑思维和分
析问题的能力，学会抽象问题、归纳总结和建立数学模型。
3. 多做题，理论联系实际：数学是一门实践性很强的学科，多做题可以帮助你巩固知识，增加对问题的理解和解决问题的能力。
同时，要学会将所学的数学知识应用到实
际问题中，加深对数学的理解。
4. 课前预习和课后复习：提前预习课本内容，了解要学习的知识点和难点，有助于加
深对新知识的理解。
课后进行复习巩固，回顾所学的知识点，解决掉落和理解的问题。
5. 寻求帮助和解答问题：当遇到难题或者理解不清楚的地方，及时寻求老师或同学的
帮助。
也可以在网上搜索相关的问题和解答，提高解决问题的能力。
6. 关注数学应用领域：了解数学在现实生活中的应用，增加兴趣，提高学习的动力。
通过与实际问题的结合，深化对数学知识的理解和应用能力。
总之，学习数学需要持续的努力和实践，不仅要掌握基础知识，还要培养数学思维和
解决问题的能力。
希望以上建议能对你的数学学习有所帮助！。
初中数学学好的方法和技巧
初中数学是数学学习的重要基础阶段，以下是学好初中数学的方法和技巧：
1.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，分配好每天的学习
时间和任务，确保按计划进行学习。
2.掌握基础知识：学好初中数学的关键在于掌握基础知识。
在学
习过程中，要注意理解概念、定理、公式等基础知识点，并不
断进行巩固练习。
3.多做练习：通过多做练习，可以加深对知识点的理解，提高解
题能力和思维灵活性。
4.重视错题：对于做错的题目，要认真分析错误原因，找出自己
的薄弱环节，以便更好地进行针对性学习。
5.积极思考：在学习的过程中，要积极思考，尝试从不同角度去
解决问题，培养自己的思维能力。
6.寻求帮助：如果遇到难以解决的问题，不要害羞，可以向老师、
同学请教，或者参加一些数学辅导班，以便得到更好的帮助和
指导。
7.培养良好的学习习惯：良好的学习习惯是学好数学的重要保障。
要养成认真听课、记笔记、独立完成作业、复习总结等良好的
学习习惯。
8.拓展学习：在学习过程中，可以适当地拓展学习范围，了解一
些数学文化、数学历史等方面的知识，这有助于增强对数学的
兴趣和认识。
初一数学上册学习方法和技巧(通用5篇)
初一数学上册学习方法和技巧(通用5篇)初一数学上册学习方法和技巧要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的初一数学上册学习方法和技巧样本能让你事半功倍，下面分享【初一数学上册学习方法和技巧】相关方法经验，供你参考借鉴。
初一数学上册学习方法和技巧有哪些初一数学上册学习方法和技巧如下：1.细心审题：仔细阅读题目，认真分析题中数据的变化规律。
2.认真做题：书写要规范，格式要正确，避免无谓失分。
3.寻求最优解法：尽量用简单的方法解决问题，不要过于复杂。
4.善于总结归纳：对学习的知识及时进行总结归纳，把握学习的重难点。
5.每天保证一定的练习量：练习是巩固知识的途径之一，要保证一定的练习量。
6.学会借助定理和公式：合理运用定理和公式，会使解题过程更加简洁明快。
7.错题记录：记录错题，及时复习，避免犯同样的错误。
8.适当拓展思维：不要局限于老师讲解的方法，要敢于尝试新的解题方法。
9.勤于思考：数学是一门需要思考的学科，要积极思考，深入探究。
10.理论联系实际：将学到的知识应用到实际生活中，增强学习的实用性。
11.培养学习兴趣：兴趣是最好的老师，培养良好的学习兴趣，有助于提高学习效果。
初一数学上册学习方法和技巧包括哪些初一数学上册学习方法和技巧包括：1.细心审题：仔细阅读题目，把握题目的要求，明确题目中的已知条件和需要证明或求证的内容。
2.理解数学语言：数学语言包括文字语言、符号语言和图形语言。
初一数学上册学习方法和技巧需要学生掌握各种数学语言，并能够灵活转换。
3.注重基础：初一数学上册学习方法和技巧包括掌握整数运算和代数式，了解方程和不等式，熟悉三角形、平行四边形和梯形的概念和性质等基本数学知识。
4.善于总结：总结已经学过的数学知识，将零散的知识点串连起来，形成完整的知识框架，提高对数学知识的理解和记忆。
5.勤于练习：通过大量的练习，加深对数学知识的理解，提高解题技巧和思维能力。
6.寻找规律：数学是一门具有规律性的学科，寻找规律可以帮助理解和记忆数学知识，提高解题能力。
初一学好数学的技巧有哪些
初一学好数学的技巧有哪些初中数学猛于虎也，如何才能优雅地学好初中数学，避开战死沙场?以下是我为大家整理的初一数学学习方法，来一起看看吧。
初一数学学习方法1.读的方法。
初一同学往往不擅长读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。
那么如何有效地读数学书呢?平常应做到：一是粗读。
先粗略浏览教材的枝干，并能粗略把握本章节学问的概貌，重、难点;二是细读。
对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思索，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教);三是研读。
要商量学问间的内在联系，研讨书本学问支配意图，并对学问进行分析、归纳、总结，以形成学问体系，完善认知结构。
读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。
2.听的方法。
“听”是直接用感官去接受学问，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。
因此应在听课的过程中留意做到：(1)听每节课的学习要求;(2)听学问的引入和形成过程;(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的学问点);(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法;(5)听好课后小结。
3.思索的方法。
“思”指同学的思维。
数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，擅长思索则学得活，效率高;不擅长思索则学得死，效果差。
可见，科学的思维方法是把握好学问的前提。
七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。
因此在学习中要做到：(1)敢于思索、勤于思索、随读随思、随听随思。
在看书、听讲、练习时要多思索;(2)擅长思索。
会抓住问题的关键、学问的重点进行思索;(3)反思。
要擅长从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。
4.问的方法。
孔子曰：“敏而好学，不耻不问。
”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。
”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。
但七年级同学往往不擅长问，不懂得如何问。
初一数学学习计划学生
初一数学学习计划学生一、每天坚持做数学题首先，每天我都会坚持做一定数量的数学题。
这些数学题包括课本上的习题、同步练习册上的题目、以及一些试卷题目。
通过每天的练习，我可以巩固和提高自己的数学知识和解题能力。
每做一道题，我都会认真思考和分析，遇到不会的题目我会去请教老师和同学，直到完全弄懂。
二、注重基础知识的学习和掌握其次，我会注重数学基础知识的学习和掌握。
初中数学的各个知识点都是有关联的，掌握好基础知识是打好数学基础的关键。
所以，在学习过程中，我会抽出时间反复学习和复习基础知识，确保自己对基础知识有一个牢固的掌握。
三、保持数学思维的灵活性同时，我会保持数学思维的灵活性。
数学是一门灵活的学科，需要我们善于思考，积极探索。
在解题过程中，我会尝试不同的解题方法，锻炼自己的数学思维，培养自己的数学逻辑能力。
四、利用网络资源和名师讲堂除了课堂学习，我还会利用网络资源和名师讲堂来提高数学学习效果。
网络上有很多专门针对初中数学的学习资源，比如网上的名师讲堂、数学学习平台、习题解答网站等。
通过这些资源，我可以进一步了解数学知识和解题技巧，拓宽数学学习的视野，找到更高效的学习方法。
五、积极参加数学竞赛和活动最后，我还会积极参加数学竞赛和活动。
数学竞赛和活动是一个锻炼自己数学能力的好机会。
通过参加各种数学竞赛和活动，我可以不断提高自己的数学实力，培养自己的数学兴趣，激发自己学习数学的激情。
综上所述，初一数学学习计划是一个长期性的学习过程。
只有坚持不懈地学习，才能取得好成绩。
我会严格按照这个学习计划，努力提高自己的数学水平，争取在数学学习中取得更好的成绩。
初中生数学学习方法(9篇)
初中生数学学习方法(9篇)初中生数学学习方法1 俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。
比方：课前预习新课的习惯，可以在老师教授新课之前大致理解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而进步课堂学习的质量；作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，进步作业的质量，还可以培养一丝不苟的严谨作风。
反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成绩比拟差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。
1、抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。
学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的上下，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。
其实不然，听课也有不少学问呢。
学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
首先，要集中注意听。
心理学研究说明：注意可以帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。
所以，注意对于学习尤为重要。
集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。
有些同学听课不擅长开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。
俗话说：疑是一切学习的开场。
带着问题听课，就能使听课有比拟明确的目的和重点，增强听课的针对性，从而进步课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。
教与学应是双向交流、互相促进的。
学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。
积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达才能。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。
笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的根据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。
初一数学的学习方法(45篇)
初一数学的学习方法(45篇)初一数学的学习方法1初一的同学刚进入一个新阶段学习，那到底该如何掌握课堂学习方法，才能提高课堂学习效果呢全国著名的中学数学培训教师范士闯提醒中学生们，数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到：耳到：在听课的过程中，听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。
眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。
口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。
心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。
手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。
一、掌握练习方法，提高解答数学题的能力。
1、端正态度，充分认识到数学练习的重要性。
实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。
2、要有自信心与意志力。
数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。
3、要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，认真思考，抓住关键，再作解答。
4、细观察、活运用、寻规律、成技巧。
二、掌握复习方法，提高数学综合能力。
复习巩固应注意掌握以下方法：1、合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，把书当成工具书查阅的不良习惯。
2、广泛采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系。
综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。
3、重视实际应用的复习方法。
通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，范士闯老师明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”，例如复习一元二次方程可做以下四道题：(1)方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。
求实数a的取值范围。
(2)方程2mx2-4mx+3(m-1)=0有两个实数根，确定实数m的范围。
初中生数学学习方法(必备10篇)
初中生数学学习方法（必备10篇）初中生数学学习方法（1）1、多看主要是指认真阅读数学课本。
把课本当成练习册。
一般地，阅读可以分以下三个层次：1)课前预习阅读。
预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。
重点知识可在课本上批、划、圈、点。
这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2)课堂阅读。
预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
3)课后复习阅读。
课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。
一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
2、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。
独立思考是学习数学必须具备的能力。
在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
3、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。
做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。
在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
4、多问怎样才能发现和提出问题呢?第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力;第二，要肯动脑筋。
发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。
初中生数学学习的有效方法
初中生数学学习的有效方法一、培养兴趣数学作为一门抽象的学科，很多初中生对其感到枯燥乏味。
因此，培养学生对数学的兴趣至关重要。
可以通过生动有趣的数学故事、趣味数学游戏等方式，激发学生学习数学的兴趣，让他们在学习中感受到乐趣。
二、理解概念在学习数学的过程中，理解概念是至关重要的一环。
学生应该注重理解数学概念的内涵和逻辑关系，而不是死记硬背。
可以通过实际生活中的例子和应用场景，帮助学生深入理解数学概念，从而提高学习效果。
三、掌握方法掌握解题方法是学习数学的关键。
学生应该注重掌握各种解题方法的原理和应用场景，灵活运用于实际问题的解决中。
同时，要注重练习，通过大量的练习来巩固所学知识，提高解题能力。
四、合理规划在学习数学的过程中，学生应该合理规划学习时间，分配精力。
可以制定学习计划，每天保持一定的学习时间，保持良好的学习状态。
同时，要及时复习，巩固所学知识，避免遗忘。
五、寻求帮助在学习数学过程中，遇到困难时，学生应该及时寻求帮助。
可以向老师请教，与同学讨论，或者寻找相关的学习资料。
通过与他人的交流和讨论，可以更好地理解和掌握数学知识，提高学习效果。
六、实践应用最后，学生应该注重数学知识的实践应用。
可以通过参加数学竞赛、解决实际问题等方式，将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力和思维能力。
通过以上几点方法，相信初中生在数学学习中会取得更好的成绩，提高学习兴趣，掌握解题方法，合理规划学习时间，寻求帮助，实践应用数学知识，从而在数学学习中取得更好的成绩。
初中数学学习方法建议(经典)
初中数学学习方法建议(经典)建议一：预方法初一学生常常不知道如何预，也不知道预的作用。
因此，指导学生预时，应该让他们先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。
然后，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程。
如果有难以理解的概念，可以作出记号，以便带着疑问去听课。
预前，教师可以先布置预提纲，使学生有的放矢。
良好的预惯可以使学生变被动研究为主动研究，同时逐渐培养学生的自学能力。
建议二：听课方法在听课方法的指导方面，要处理好“听”、“思”、“记”的关系。
学生应该在听的过程中注意听每节课的研究要求，听知识引人及知识形成过程，听懂重点、难点剖析（尤其是预中的疑点），听例题解法的思路和数学思想方法的体现，以及听好课后小结。
教师讲课要重点突出，层次分明，避免“注入式”、“满堂灌”，掌握最佳讲授时间，使学生听之有效。
学生应该在思维方法指导时，多思、勤思，随听随思，深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题，善思，由听和观察去联想、猜想、归纳，树立批判意识，学会反思。
学生应该在课堂笔记时，记笔记服从听讲，掌握记录时机，记要点、记疑问、记解题思路和方法，记小结、记课后思考题。
学生应该明确“记”是为“听”和“思”服务的。
建议三：深后复巩固及完成作业方法初一学生应该在课后巩固、记忆、复，而不是急于完成书面作业。
数学研究方法指导对于初一学生来说非常重要。
然而，许多学生只是为了完成作业而做作业，没有达到巩固和深化理解的作用。
因此，我们需要指导学生如何有效地研究数学。
首先，学生应该每天阅读教材，结合笔记记录的重点和难点，回顾课堂讲授的知识和方法，并记忆公式和定理。
然后，独立完成作业，并在解题后反思。
在作业书写方面，学生应该注意书写规范和条理清晰。
初一学生可能会有困难，因此我们应该指导他们如何将文字语言转化为符号语言，如何将推理思考过程用文字书写表达，以及如何正确地由条件画出图形。
教师的示范作用也非常重要，开始时可以让学生模仿和训练，逐步培养良好的书写惯。
初一数学的学习方法大全新生必看
初一数学的学习方法大全新生必看进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗?比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法。
下面是小编为大家整理的关于初一数学的学习方法新生必看，希望对您有所帮助!七年级数学的学习方法一、抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如化归、数形结合等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会决不能轻易放弃，要发扬钉子精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机会。
成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知其然还要知其所以然，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。
其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
四、总结比较，理清思绪(1)知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的.关系。
对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。
同学们可以建立自己的题库。
我就有两本题集。
一本是错题，一本是精题。
对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
初一数学怎么学
初一数学怎么学和小学数学相比，初中数学内容多、抽象、理解性强、难度较大,不少学生进入初中之后不适应。
那么怎么学好初一数学呢?下面小编收集了一些关于初一数学学习方法，希望对你有帮助初一数学学习方法篇一①着重预习，学会自学预习是自学的开始，进入初中以后，你会逐步尝到自觉寻求知识来解决问题的甜头，自觉预习，为学习新知识打下基础。
②专心听讲，乐于思考课堂45分钟最为关键，要养成一边听讲、一边思考的习惯，使自己的心、眼、耳、口、手都参与课堂活动。
无论是课前、课内还是课后，还要多问几个为什么，绝不放过一个疑问。
③规范作业，强化训练小学生解题往往重结果而轻过程，进入初中后，部分学生不能独立思考，解题格式不规范，步骤混乱。
为此，要从思想上认识到规范作业的重要性，养成自觉订正的好习惯。
④及时小结，温故知新如何巩固所学的知识呢?一要进行复习小结，及时再现当天或本单元所学的知识;二要积累资料进行整理。
可将平时作业、小测验中技巧性强的、易错的题目及时收集成册——错题本，便于复习时参考。
初一数学学习方法篇二1、做好预习：单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。
2、认真听课：听课应包括听、思、记三个方面。
听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。
思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题。
记，指课堂笔记——记方法，记疑点，记要求，记注意点。
3、认真解题：课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过。
不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容，加深理解，强化记忆。
4、及时纠错：课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。
不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。
5、学会总结：冯老师说：“数学一环扣一环，知识间的联系非常紧密，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，做到了然于心，融会贯通。
初一数学复习方法：四种方法值得一看
初一数学复习方法：四种方法值得一看初一数学内容相对简单，但是随着学科的逐步深入，学习的难度也会逐步加大。
因此，学生们需要对初一数学复习方法进行深入的探究，找到适合自己的复习方法，以获得更好的学习效果。
本文将介绍四种初一数学复习方法，希望对初中学生们复习数学有所帮助。
方法一：做题巩固基础做题是复习数学最常见也是最基本的方法。
我们可以通过做题巩固基础知识，同时也可以拓展思路，提高自己的学习能力。
在进行做题复习时，建议按照知识点分类，从易到难慢慢进行，不断提高自己的难度。
此外，在做题时，学生还应该注重技巧的运用。
例如，在解题时，注重步骤的清晰，推理的逻辑性和准确性，可以避免因疏忽而导致的错误。
同时，可以多使用学科工具，如公式、图表等，可以更好地帮助学生理解解题步骤。
方法二：参加适逢性考试参加适逢性考试也是一个非常好的复习方法。
参加考试不仅可以检验自己的学习成果，还可以帮助我们找到自己在数学学习中的不足之处。
此外，通过适逢性考试，我们还可以熟悉数学考试的形式和要求，为日后的考试做好准备。
参加适逢性考试时，需要注意合理安排复习时间，掌握考试要点，通过模拟考试熟悉考试形式，提高考试效能。
方法三：快速阅读知识点要点快速阅读是一种快速获取知识的方式，同样也是一种非常有效的学习方法。
通过快速阅读可以快速浏览文本内容并获取其主要要点，在复习数学时也可以采用这种方式。
快速阅读时，可以将阅读的内容分成段落或模块，并标记重要内容以帮助记忆。
考试前，可以通过快速阅读迅速回忆知识要点，帮助自己更好地进行复习。
方法四：寻求外部帮助在进行数学复习时，很多学生都会遇到难以理解的知识点，此时可以寻求外部帮助。
我们可以通过向老师、同学和家长等寻求帮助，或是通过课外补习班等途径来帮助自己理解更难的数学知识。
需要注意的是，在寻求外部帮助时，我们也要注重如何提问。
提问需要有条理，不能过于笼统或不明确，以免影响他人帮助效果。
总结以上这四种方法都是初一数学复习中比较值得推荐的方法。
初一学生学习数学的教学方法
初一学生学习数学的教学方法数学教学在初一阶段是非常重要的，因为这是建立数学基础的关键时期。
为了帮助初一学生学习数学，教师需要采取一些有效的教学方法，以确保学生能够理解和掌握数学概念。
以下是一些针对初一学生的数学教学方法。
1. 通过实际例子解释数学问题数学对于初一学生来说可能是一个抽象的概念，因此教师需要通过实际生活中的例子来解释数学问题。
比如使用水果、玩具等日常生活中的物品来解释数学概念，这样可以帮助学生更容易理解数学问题。
2. 利用多媒体进行教学利用多媒体设备如投影仪、电脑等进行数学教学可以让学生更加直观地理解数学知识。
通过图片、视频等形式呈现数学概念，可以让学生更容易地理解和掌握数学知识。
3. 进行小组合作学习在教学过程中，可以组织学生进行小组合作学习。
通过小组讨论、合作解决问题等方式，可以帮助学生相互之间交流和学习，提高他们的学习兴趣和理解能力。
4. 注重练习和应用数学是一个需要不断练习和应用的学科，教师应该注重让学生多做数学练习和应用。
通过大量的练习和应用，可以帮助学生更好地掌握数学知识，提高他们的数学能力。
5. 引导学生进行思维训练在数学教学过程中，教师应该引导学生进行思维训练。
通过提出一些有挑战性的问题，引导学生进行思考和分析，可以帮助他们培养良好的数学思维能力。
6. 鼓励学生提出问题在教学过程中，教师应该鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑。
通过回答学生提出的问题，可以帮助学生更好地理解数学知识，激发他们的学习热情。
7. 多样化的教学方式在数学教学中，教师可以采用多样化的教学方式，比如讲解、讨论、实验等方式。
通过多样化的教学方式，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
通过采取以上的教学方法，可以帮助初一学生更好地学习数学，提高他们的数学能力和兴趣，为他们今后的学习打下良好的数学基础。
初一数学学习方法及技巧
初一数学学习方法及技巧初一数学学习方法及技巧（精选5篇）初一数学学习方法及技巧11、请概括的说一下学习的方法曰：“像做其他事一样，学习数学要研究方法。
我为你们推荐的方法是：超前学习，展开联想，多做总结，找出合情合理。
2、请谈谈超前学习的好处曰：“首先，超前学习能挖掘出自身的潜力，培养自学能力。
经过超前学习，会发现自己能独立解决许多问题，对提高自信心，培养学习兴趣很有帮助。
”其次，够消除对新知识的“隐患”。
超前学习能够发现在现有的基础上，自己对新知识认识的不妥之处。
相反地，若直接听别人说。
似乎自己也能一开始就达到这种理解水平，实践证明，并非这样。
再次，超前学习中的有些内容，当时不能透彻理解，但经过深思之后，即使搁置一边，大脑也会潜意识“加工”。
当教师进度进行到这块内容时，我们做第二次理解，会深刻的多。
最后，超前学习能提高听课质量。
超前学习以后，我们发现新知识中的多数自己完全可以理解。
只有少数地方需借助于别人。
这样，在课堂上，我们即能将可以集中注意力的时间放“这少数地方”的理解上，即“好钢用在刀刃上”。
事实上，一节课，能集中注意力的时间并不太多。
3、请谈谈联想与总结曰：联想与总结贯穿与学习过程中的始终。
对每一知识的认识，必定要有认识基础。
寻找认识基础的过程即是联想，而认识基础的是对以前知识的总结。
以前总结的越简洁、清晰、合理，越容易联想。
这样就可以把新知识熔进原来的知识结构中为以后的某次联想奠定基础。
联想与总结在解题中特别有效。
也许你以前并没有这样的认识，但解题能力却很强，这说明你很聪明，你在不自觉中使用这种做法。
如果你能很明确的认识这一点，你的能力会更强。
4、那么我们怎样预习呢？曰：“先说说学习的目标：（1）知道知识产生的背景，弄清知识形成的过程。
（2）或早或晚的知道知识的地位和作用：（3）总结出认识问题的规律（或说出认识问题使用了以前的什么规律）。
再说具体的做法：（1）对概念的理解。
数学具有高度的抽象性。
初一数学学习方法论
初一数学学习方法论数学作为一门基础学科，对于初一的学生来说是必修课程之一。
初中数学的学习对于孩子们的未来学习和发展起着重要的作用。
然而，初一数学的学习对于许多学生来说是一项挑战。
在这篇文章中，我们将探讨一些初一数学学习的方法和技巧，帮助学生更好地掌握数学知识。
一、建立坚实的数学基础初一数学的学习是建立在对基本概念和原理的理解上的。
因此，要想在初一数学中取得好成绩，首先需要建立起坚实的数学基础。
这包括对数学基本概念的理解和记忆，例如数学符号、数列、函数等。
学生可以通过阅读课本、记忆关键知识点和解答例题来增强对基础知识的理解和记忆。
二、培养解题思维能力数学学习强调的是逻辑思维和解决问题的能力。
因此，初一学生需要培养自己的解题思维能力。
在解决数学题目时，可以通过以下几个步骤来进行：1. 阅读题目并理解问题：首先，学生需要仔细阅读题目，确保自己清楚题目要求和条件。
2. 分析问题并制定解题计划：在理解题目后，学生需要分析问题的关键点，并制定解题计划。
这包括确定所需计算的数学概念和方法。
3. 执行计划并解决问题：在制定好解题计划后，学生需要按照计划进行解题，并逐步得出解决问题的答案。
4. 检查和复核答案：最后，学生需要检查自己的答案是否正确，并复核解题过程，查找可能的错误。
通过反复练习，学生可以提高解题思维能力，并在数学学习中取得进步。
三、合理安排学习时间合理安排学习时间对于初一数学学习也是非常重要的。
学生可以制定一个学习时间表，合理分配时间用于预习、复习和解题。
此外，学生还可以将学习时间分成若干个小段，每段时间专注于一种数学技巧或概念的学习。
这种分段学习的方法有助于学生更好地掌握数学知识。
四、课堂互动和讨论在课堂中积极参与并进行互动和讨论是初一数学学习的另一个重要环节。
学生可以通过向老师提问，与同学们进行讨论以及参加课堂活动来加深对数学概念的理解。
此外，积极参与课堂活动还可以培养学生的合作能力和团队意识。
初一学生学习数学的教学方法
初一学生学习数学的教学方法数学是一门抽象而又广泛应用的学科，对于初一学生来说，学习数学是一项挑战性的任务。
教师需要根据学生的认知水平和需求，采用适当的教学方法帮助他们掌握数学知识。
本文将从以下几个方面介绍初一学生学习数学的教学方法。
一、激发学生学习兴趣数学的内涵深奥，不具有直观性，很多初一学生对学习数学缺乏兴趣。
因此，教师需要通过一些方法激发学生的学习兴趣，增加他们的主动性。
例如，通过让学生自己发现数学的美妙，学习数学的过程变得更加有趣。
当学生意识到自己可以用数学解决实际问题时，他们会更加热爱学习数学。
同时，教师可以引领学生在数学竞赛、数学课外活动等方面提升自己，这样也会激发学生的学习兴趣。
二、注重理论结合实践学习数学需要理论结合实践，教师要在教学中重视理论与实践结合，让学生从实际问题中感受到数学知识的应用。
例如，在讲解代数方程时，教师可以带领学生做一些实际应用的题目，让学生体验到代数方程解决实际问题的威力。
此外，课堂可以加入一些趣味性的问题和案例，让学生从生活中和实际中感受数学的应用。
三、不断重复和巩固数学是一门需要不断重复和巩固的学科，教师需要让学生在学习过程中不断重复和巩固所学的知识。
例如，在讲解基础知识时，需要在完成讲解后进行练习，以便学生掌握并巩固基本知识。
同时，学生在做完作业后，需要让他们进行讲解和总结，巩固学习成果。
四、培养学生的自主学习能力初一学生在数学学习中，应该培养他们的自主学习能力，通过积极的学习态度，明确的学习目标和规划，以及高效的学习方法等，打下好的数学学习基础。
例如，教师可以通过让学生自己解决问题，指导他们如何正确处理数学问题，开发他们的学习能力和思考能力。
五、正确处理数学与实际问题的关系总之，初一学生学习数学是一项既有挑战性又有意义的任务。
教师需要根据学生的认知水平和需求，采用适当的教学方法帮助他们掌握数学知识。
同时，教师要注重理论与实践的结合，重复巩固学习内容，培养学生的自主学习能力，正确处理数学与实际问题的关系，并不断激发学生学习兴趣，这样能够更好帮助初一学生掌握数学知识，提升学习成绩。
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新初一学生学习数学五个方法
新初一学生学习数学的五个方法
1．读的方法。
初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。
那么如何有效地读数学书呢？平时应做到：一是粗读。
先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点；
二是细读。
对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号( 以便求教)；
三是研读。
要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。
读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。
2．听的方法。
“听”是直接用感官去接受知识，而初一同
学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精
力分散，使听课效果下降。
因此应在听课的过程中注意做到：
听每节课的学习要求；
听知识的引入和形成过程；
听懂教学中的重、难点( 尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点)；
听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法；
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听好课后小结。
3．思考的方法。
“思”指同学的思维。
数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高；不
善于思考则学得死，效果差。
可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。
七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。
因此在学习中要做到：
敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。
在看书、听讲、练习时要多思考；
善于思考。
会抓住问题的关键、知识的重点进行思考；
反思。
要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。
4．问的方法。
孔子曰：“敏而好学，不耻不问。
”爱因斯
坦说过：“提出问题比解决问题更重要。
”问能解惑，问能
知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。
但七年级同学
往往不善于问，不懂得如何问。
因此，同学在平时学习中应
掌握问问题的一些方法，主要有：
追问法。
即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问；
反问法。
根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来；
类比提问法。
据某些相似的概念、定理、性质等的相互
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关系，通过比较和类推提出问题；
联系实际提问法。
结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。
此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。
5．记笔记的方法。
很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也
是记得不够合理。
通常是教师在黑板上所写的都记下来，用
“记”代替“听”和“思”。
有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。
因此，学生作笔记时
应做到以下几点：
在“听”，“思”中有选择地记录；
记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点；
记解题思路、思想方法；
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