李迪：我的班主任成长三部曲-优秀班主任
河南最美教师李迪的故事
河南最美教师李迪的故事“今年暑假我报了一些心理学的培训班，以便更好地开展教学工作。
”采访时，郑州市科技工业学校教师李迪将自己的暑假学习规划告诉记者。
“我将每一刻都当成修炼美丽的过程，我要以美丽的姿态播种美的种子。
”李迪说。
读过李迪的文章，或者见过李迪的人，都感觉她是一个单纯、真诚的人。
很多人不解，这样的人怎么能做好班主任工作呢?尤其是在职业学校，问题学生格外多，没有一些威严和手段，怎么能降伏那些刁钻古怪的小家伙们呢?李迪却说：“我当班主任的优势便是单纯、真诚和一颗年轻的心。
”李迪从1997年第一次当班主任起，就把自己作为音乐教师特有的文艺气质带到了班级工作中。
比如，她根据学生的特点，结合花草的意义给班级命名，用别致的班级文化影响每一位学生。
李迪善于借助故事和自己的人生体验来引导学生，她开班会就是讲故事和搞活动。
她总是用自己真实的一面去面对学生，从不装腔作势或刻意掩饰自己的情绪。
有时被蛮横的学生气急了，她从不强忍自己的泪水。
不过正是这样的学生，让她不断反思、上进，从中得到了不少班级管理的经验。
李迪说，最初做班主任都会经历依靠自己的*情、个*和感觉带班的阶段，这是一种“本*管理”，但是做班主任工作不能只靠吃“老本”，随着与年龄相关的种种优势的削弱，必须增强谋略、掌控和预设能力。
也就是说，班主任不能总是等学生“制造”出问题、事件之后，才去“做班主任工作”，而应该主动出击。
比如，通过策划各种各样的活动，让学生“疲于应付”，消耗他们过剩的精力，同时让他们受到不露痕迹的教育，把问题消灭在萌芽状态。
李迪以真实的情感面对学生，最终赢得了学生的信赖、喜爱和尊重，她从中也收获了很多。
在工作之余，她不断反思自己的教学方法，认真记录教育故事和心得。
迄今为止，她积累了100多万字的工作日记，写了400多万字的教育随笔，出版了9本书，其中《做学生欢迎的班主任》已是第8次印刷，并被确定为*中小学班主任培训用书，在全国教师队伍里都有一定的影响。
一线班主任李迪(初荷)同时出版四本专著的写作心得
一线班主任李迪（初荷）同时出版四本专著的写作心得一线班主任李迪（初荷）同时出版四本专著的写作心得王海涛一线班主任李迪（初荷）同时出版四本专著的写作心得李迪名不见经传的一线班主任李迪（网名初荷），在2008年元月同时出版了四本专著（第五本正在出版中），其中两本班级成日记，一本教育随笔，一本问题学生的成长及反思，第五本书是写我的成长经历。
这五本书全部都是出版社免费出版，没有销售任务，并且有少许稿酬。
而我，出身太行山区一清贫家庭，没有任何背景，不愿意涉世太深。
如此出书缘由何在？我必须承认，自己的成长，离不开张万祥老师、蒋玉燕老师、郭敬瑞老师、如愿、周箭洋等等众多前辈、网友的支持，当然还有我的好运气。
不过，今天我们不谈这些。
今天我们只谈写作是如何成就了我。
换句话说，这个帖子只是从写作层面谈自己出书的经验。
以下的文字，是我出版文集后，有学校领导要求我为老师办讲座而准备的。
我学的是音乐教育专业，没有接受过专门的写作训练，有些话可能禁不住推敲，但这确实是我写教育叙事的心得。
现在我把它公布出来，希望论坛的老师们不吝指教。
全部讲座稿子三万字，从教育故事的选择、如何让思索深刻、如何让文章生动流畅有亲和力、如何写独特、如何写开头、结尾和中间、如何写好细节等等方面谈起，中间用我自己的日记、随笔做例子分析。
因字数较多，我会慢慢分批发上来。
初荷再次羞羞地提出：我不是语文教师，我只是在根据自己的感觉总结心得，其中肯定有不当之处，还望老师们多多指点我！初荷在此表示深深的感谢。
鞠躬（90度的）。
写作伴我成长李迪我一下子出版了四本专著的事情，曾经在单位掀起了不小的浪花，简直和桃花在隆冬盛开一样让人震惊，常有朋友模仿小品演员范伟的东北口音在我身边感叹：“你说这人和人之间的差距怎么就那么大呢？你说咱们一样工作一样玩耍，一样备课、上课、和学生谈心，你说你咋就这么厉害呢……”其他教师纷纷附和，我却在叫好声中保持着十分的清醒，知道自己获得的所谓成绩，真的像是拣了一个大便宜。
我的班主任“三部曲”
我的班主任“三部曲”作者：汪俊安来源：《语文周报·教研版》2021年第33期做正确的事比正确地做事更重要。
——彼得·德鲁克十八年的班主任之路，回望走过的路，看到那深深浅浅的印痕，偶悟得：学生的成长有其规律，班主任必须顺应这样的规律才能有为。
独带两班，酸甜苦辣尽尝那一年，在某校，我尝试担任了两个班班主任。
乍一听，很吓人，但一年下来，我的两个班上总体情况居于年级中等，顺利完成了相关任务。
要同时当两个班的班主任并非易事，先要取得学校的相应支持。
当时，学校领导也很重视，把一个人同时从事两个班班主任作为学校推行课改的一种“尝试”，将教室、做操等场地都调在一起，方便开展工作。
我也顺势而为，采用“小组合作，自主管理”的方式进行班级建设，实践中，我让两个班同学既竞争又合作，既营造一种紧张的氛围，又营造一种轻松的氛围。
针对这个内容，我还专门组织了一个县级课题《中学时代同时担任两个班班主任的尝试研究》，后来，还获得了县上好评。
家访活动终不悔那两年，在某校，我担任普职融通班班主任。
普职融通班的学生是学习普高有困难的学生组成的，加上他们各种行为的不规范，甚至流传着“精英”班级的说法。
再则，班上五十六个同学全是男生，难度可想而知。
建班初，小团伙者，抽烟者，上網者，反对者……在班级实属太正常，谁要是没有这些“特长”便要遭受排挤，以至于班级“邪气”一片，咋办？我采取了“家访+活动”为载体的方式，运用各个击破法。
两年来，我走遍所有学生的家庭，更冒着风险，每期都带他们出去搞一次大型活动，活动中既增进了了解，又增进了友谊，每次活动后，班风班貌都提升了一步。
清晰地记得，2018年的6月8日晚，高考完毕，班级教室内开展茶话会时，几十个“男人”抱在一起，哭成一片，我知道，哭声中有感慨，有感动，有成长，有成熟。
最终，班级有四名同学考上了211学校——四川农业大学，多名同学考入四川轻化工大学、四川文理学院等高校继续深造。
李迪：师者的柔情，成就一场美丽的蜕变
今年4月，郑州科技工业学校教师李迪获得第六届“全人教育奖”提名奖。
当主办方致辞时说到“今年开了先河，有了一名职业学校的老师”，李迪在台下不禁满眼泪花。
她走上领奖台，难掩激动地说：“面对诸多优秀的普教老师，我总有深深的自卑。
因为我是一名职业中专的老师，我从来没有培养出博士、硕士，我的学生能成为遵纪守法、拥有一技之长、能养家糊口的合格公民，我就心满意足了。
职校的老师很难出成绩，职校的学生也很难因成绩被关注。
”1994年，李迪大学毕业，在一所初中教音乐。
三年后，学校转型为职业中专，开设了幼儿教育专业。
音乐、舞蹈由初中的副课，一跃成为该专业的主课。
学校领导认为专业课老师担任班主任，有利于学生掌握一技之长，李迪作为当时学校唯一一名音乐老师，便这样开启了她的班主任生涯。
如今重温过往的带班回忆，李迪是一半感慨，一半欢喜，那些欢笑、那些气恼、那些温情的抚慰、那些和学生闹矛盾时的哭喊……通通都化作内心的滋养，温暖、照耀、充盈着她的人生，让她每次带班时都能毫不犹豫去“投入地爱一次，忘了自己”。
每个孩子的背后都是一部长篇小说讲起学生的故事，李迪就止不住话匣子。
她的学生原先多是农村留守儿童，如今，外来务工人员子女居多，其中离李迪：师者的柔情，成就一场美丽的蜕变文 | 本刊记者 王梦茜寻找大国良师异家庭的孩子也占了较大比例，学生家庭情况比较复杂，“每个孩子的背后都是一部长篇小说”。
我们的对话便从2018级的两名学生开始。
冉冉入学初期，与同学乃至老师沟通时，总是恶语相向。
后来李迪了解到，她无法与人正常交流，很大一部分原因来自家庭。
冉冉从小父母离异，妈妈远走他乡，爸爸在她上小学时去世，她跟着70多岁的奶奶一起生活，还有一个患有精神分裂症的姑姑，家里唯一的收入来源是奶奶当环卫工人的微薄工资。
“这个家庭的悲伤是你难以想象的。
因为极度缺乏爱与安全感，冉冉将自己变成了一只小刺猬。
”另一个女生亚亚，每天一下课，就跑到同学们面前问：“我要去食堂了，你要不要我给你捎个东西？”她天天帮同学们买东西，因为每天买的东西太多，有时候买错了，还会受到同学的指责。
《做一个不再瞎忙的班主任》札记
《做一个不再瞎忙的班主任》读书记录1. 《做一个不再瞎忙的班主任》读书笔记读完李迪老师的《做一个不再瞎忙的班主任》我深受启发。
李迪老师以自己的班主任经验为例，为我们揭示了班主任工作的真谛——不是忙于琐事，而是要真正关注学生的成长和发展。
李迪老师强调，班主任首先要做到心中有学生。
一个好的班主任应该时刻了解学生的需求和困惑，与他们建立深厚的信任关系。
这种信任不仅有助于提升学生的学习动力，还能帮助班主任更好地理解学生，从而做出更明智的教育决策。
李迪老师还提到了许多实用的方法和建议，帮助班主任们走出忙碌的误区。
她主张班主任要学会放手，让学生参与班级管理，以此培养他们的责任感和自我管理能力。
李迪老师还强调了与家长沟通的重要性，认为与家长的有效沟通是促进学生健康成长的重要环节。
读完这本书后，我深感自己在班主任工作中还有很多需要学习和改进的地方。
我将努力践行书中的教育理念和方法，争取成为一个更加关注学生、更加高效的班主任。
1.1 班主任的工作职责与特点作为教育工作者，班主任肩负着培养学生全面发展的重要责任。
他们不仅要关注学生的学术成绩，还要关心学生的生活、心理和情感需求。
在《做一个不再瞎忙的班主任》作者为我们详细阐述了班主任的工作职责与特点，帮助我们更好地理解和履行这一重要角色。
班主任需要具备良好的组织协调能力，他们需要协调班级内部的各种事务，如教学计划、家长会、学生活动等，确保各项工作的顺利进行。
班主任还需要与其他教师、学校领导保持良好的沟通与合作，共同为学生创造一个良好的学习环境。
班主任要关注学生的个性发展，每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，班主任需要因材施教，激发学生的潜能。
班主任还要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，帮助他们建立自信、乐观的人生态度。
班主任要以身作则，树立良好的师德形象。
班主任是学生学习和生活的榜样，他们的言行举止都会对学生产生深远的影响。
班主任要严于律己，不断提高自己的业务水平和综合素质，为学生树立一个可敬、可亲的榜样。
听李迪老师讲座《班主任成长五部曲》有感
听李迪老师讲座《班主任成长五部曲》有感听李迪老师讲座《班主任成长五部曲》有感听李迪老师的讲座《班主任成长五部曲》有感8月24号上午，在金江影剧院聆听了李迪老师的讲座，据我观察，整堂讲座下来，大家都静静的聚精会神的听着，思考着，全场五百多人，始终保持着非常好的纪律。
由此可见李老师讲座的受欢迎程度。
我把其中给我留下印象最深刻的几个点总结如下：1、妻子变女鬼的故事有一次，李老师班上的两个女生在没有请假的情况下想出校门，一番盘查之下被门卫拦下问道：你们班主任呢？，女生眼看外出不成，说了一句：俺班主任死啦！在小小的学校里，顿时炸开了锅。
一个小时后，李老师知道了这件事，再一个小时后，全校老师都知道了这件事。
同事劝她：李老师，这学生咒你死，你不能轻易就算了，一定要找她家长，让家长好好管管她。
可李老师却笑笑并没有这样做。
李老师说：被学生伤害是老师的宿命。
李老师还说：等待惩罚就是最好的惩罚。
她走进教室，并没有提起这件事，观察到那位女同学把头埋得低低的，等着老师给她“好看”，却什么都没有。
三天过去了，李老师觉得时机差不多了，她在班上讲了一个新娘子变女鬼的故事：“从前，有一对情侣结婚了，丈夫成熟能干，妻子貌美如花。
却在有天晚上，男人醒来发现妻子变成了一位青面獠牙的女鬼“，故事讲到这里，李老师停下来，问了班里的孩子：”假如你是这位丈夫，你这时会怎么做？“孩子们血气方刚，七嘴八舌说了自己的想法”竟然敢骗我，我掐死你“”找来其它的家人，请人做法收拾她“”等到白天，阳气回来时再收拾她“众说纷纭，李老师接着讲了：”你们知道那位丈夫是怎么做的吗？“在孩子们追问的眼神下：”这位丈夫赶紧抱住自己的妻子问”亲爱的，你怎么啦？你难不难受？“任女鬼妻子尖长的指甲把他的身上抓的遍体鳞伤，锋利的牙齿把他咬的血肉模糊，丈夫一直重复着”亲爱的，你怎么啦？你难不难受“，直到妻子慢慢恢复神智，变回人形。
同学们，其实，在现实生活中，我们发脾气伤害别人，用不恰当的语言评价别人的时候，自己不就像从貌美如花变成了一个青面獠牙的女鬼吗？现在请大家想一想，你觉得这个世界上至少有几个人会像这位丈夫一样在你变成女鬼的时候依然对你不离不弃，关心你的感受？“孩子们想到了父母，李老师听了后点点头，接着说：大家都想到了永远对你无限包容的父母，其实还有一个人，那就是你的班主任！班主任，没有权利选择自己的学生，就想父母没有办法选择自己的孩子一样啊！所以，当你们做错事情时，老师不是第一时间追究你的错误，而是，想问问,这样做，你开心吗？这是你的本性吗？XX（之前说错话的女生），老师知道你说的那句话不是你的本意，老师一直等着你的道歉！”当天中午，那位女同学就写了一封信放在李老师的办公桌上：“对不起，李老师！我不是故意要咒你死，当时实在是话赶话说出来了，我为自己的错误向您道歉！”就这样，李老师用自己的大智慧皆大欢喜的处理了一桩可能对很多老师来说是难题的学生问题。
听李迪老师《班主任成长五部曲》后感
听李迪老师《班主任成长五部曲》后感听李迪老师的《班主任成长五部曲》后感澄迈县加乐中心学校陈茜茜初见李迪老师，是在饭桌上，很凑巧在众多培训老师吃饭的酒店里跟她同坐一桌。
她穿着一件旗袍，盘着头发，优雅而有韵味。
被介绍说是给我们讲课的老师，她微笑着点点头。
那时对她还没有很大的感觉，只觉得她算是在这个年龄称得上漂亮的女人。
介于对讲课老师的好奇，以及想提前对明天上课的内容有些许的了解，晚上回去把上课的老师百度了一遍。
知道了李迪老师是李镇西老师的学生，她被誉为“中国苏霍姆林斯基式女教师”，而刚好我最近在阅读李镇西老师的《追随苏霍姆林斯基》，于是便对这位老师有了一定的兴趣。
过惯了暑期生活，难免懒散，一大早起来听讲座就直犯困。
可李迪老师一上台，我便开始精神抖擞。
她讲气话来是那么的和蔼可亲，完全没有一点名师的架子，那种亲和的感觉堪比自己的亲人。
听完李迪老师的报告，我的收获如下：在管理学生方面。
“天生我才必有用”，李迪老师的九型人格分析告诉了我们每个学生都有他的用武之地，教师应将其放在最适合的位置，才能发挥他最大的作用。
且在教学过程中要加强积极关注，当一个有智慧的老师，并学会用真诚打动每一个孩子。
在科研写作方面。
首先要广泛地阅读，真诚地记下自身的教育事迹，发表新颖的教育观点。
也可联合中外名著人物去思考问题，尽可能缩小课题研究的范围，以便书写。
在个人价值观方面。
任它红尘滚滚，我自清风明月。
我们可以淡泊名利，但一定要积极向上。
决不允许自己在老去的时光中变得庸俗，变得肤浅，于是必须终身学习。
我极度欣赏李迪老师这样的价值观，暗自期许要学习她，做一个淡淡的而又不失实力的女子！在听课的过程中我几度泪湿眼眶，就如李迪老师说的，“当你没有足够智慧去应对学生时，你唯一能做的就只有真诚”。
她不仅真诚地对待学生，在作报告时也体现出她真诚地一面，她朴实真诚地讲话深深地打动了我，指引着我在教学道路上应真诚对待身边的每一件事。
李迪老师李迪：郑州市中学高级音乐教师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，郑州市优秀教师，郑州市第二届“名师”，郑州市师德标兵，郑州市教育教研先进个人，河南省作家协会会员，曾获得河南省优质课一等奖，多次被评为市优秀辅导教师。
李迪：我的班主任成长三部曲
李迪：我的班主任成长三部曲李迪：我的班主任成长三部曲作者简介：李迪，郑州中学高级音乐教师，重点教师，学术技术带头人，优秀教师，第二“名师”，正德实德建教育科研先进个人，作家协会会员，曾获质量课程一等奖，并被评为全市优秀导师。
由此带来的班级被命名为郑州文明班集体。
他写了近200万字的教育论文和日记，他的主要着作是《李迪文集》《做学生欢迎的班主任》《我与学生谈爱情》6本专着。
曾多次获得“优秀参赞”称号，并获质量等级一等奖。
参加教师演讲比赛并获一等奖。
年12月16日，他正式崇拜李振熙老师，成为李振熙的第一批弟子之一。
他还获得了“全国班主任精神写作诗歌奖”，还获得了教育学会理事和道德教育特殊教育教师。
张万祥老师致力于班主任的工作。
有人评论说她是'苏霍姆林斯基式女教师''李振熙式女教师'，她具有时代的象征意义，并成为继魏世生，张万祥，任小爱，李振熙之后的又一个。
优秀的班长领导人物。
首先，偏离花朵的深处1997年夏天，当学校领导宣布我决定成为新班的班主任时，我周围的所有朋友和亲戚都为我出汗 - 不仅因为我没有更多的体重，还因为我是一位音乐老师，并没有多数人。
班主任的严谨和细致也是因为我经常生气的初中生哭泣和发脾气。
如今，在一个指挥的领导下，我已经成为职业学校纯粹女性班级的班主任.温柔而简单的年轻女教师会遇到什么样的挑战？会遇到什么样的困难？学生们在课堂上的故事如何被扭曲和扭曲，还是令人兴奋？所有这一切都无法帮助所有了解我性格的朋友和亲戚，对我和我的学生。
但是，领导层的风险安排并非没有经过深思熟虑。
1997年，我们学校首次招收职业高中学生（原本只是中学），并开设了学前教育课程。
初中子课程的音乐，舞蹈和钢琴方法成为这一专业的主要课程。
领导认为，专业班主任是班主任，这有利于学生掌握一项技能。
那时，学校的音乐老师只有我一个人。
我不是班主任。
谁会这样做？因此，我今天仍然经常感叹：1997年我是一名班主任，完全大胆，被迫帮助，误入了花的深处 - 学校将有另一位音乐老师，班主任不会转向我。
河南最美教师李迪的故事_名人故事素材
河南最美教师李迪的故事有一种伟大来自平凡，有一种崇高叫做平凡，覆盖全省18地市140万教师群体……今天小编就来分享一下河南最美教师李迪的故事，相信各位读者会有兴趣。
河南最美教师李迪的故事“今年暑假我报了一些心理学的培训班，以便更好地开展教学工作。
”采访时，郑州市科技工业学校教师李迪将自己的暑假学习规划告诉记者。
“我将每一刻都当成修炼美丽的过程，我要以美丽的姿态播种美的种子。
”李迪说。
读过李迪的文章，或者见过李迪的人，都感觉她是一个单纯、真诚的人。
很多人不解，这样的人怎么能做好班主任工作呢?尤其是在职业学校，问题学生格外多，没有一些威严和手段，怎么能降伏那些刁钻古怪的小家伙们呢?李迪却说：“我当班主任的优势便是单纯、真诚和一颗年轻的心。
”李迪从1997年第一次当班主任起，就把自己作为音乐教师特有的文艺气质带到了班级工作中。
比如，她根据学生的特点，结合花草的意义给班级命名，用别致的班级文化影响每一位学生。
李迪善于借助故事和自己的人生体验来引导学生，她开班会就是讲故事和搞活动。
她总是用自己真实的一面去面对学生，从不装腔作势或刻意掩饰自己的情绪。
有时被蛮横的学生气急了，她从不强忍自己的泪水。
不过正是这样的学生，让她不断反思、上进，从中得到了不少班级管理的经验。
李迪说，最初做班主任都会经历依靠自己的性情、个性和感觉带班的阶段，这是一种“本色管理”，但是做班主任工作不能只靠吃“老本”，随着与年龄相关的种种优势的削弱，必须增强谋略、掌控和预设能力。
也就是说，班主任不能总是等学生“制造”出问题、事件之后，才去“做班主任工作”，而应该主动出击。
比如，通过策划各种各样的活动，让学生“疲于应付”，消耗他们过剩的精力，同时让他们受到不露痕迹的教育，把问题消灭在萌芽状态。
李迪以真实的情感面对学生，最终赢得了学生的信赖、喜爱和尊重，她从中也收获了很多。
在工作之余，她不断反思自己的教学方法，认真记录教育故事和心得。
迄今为止，她积累了100多万字的工作，写了400多万字的教育随笔，出版了9本书，其中《做学生欢迎的班主任》已是第8次印刷，并被确定为中国中小学班主任培训用书，在全国教师队伍里都有一定的影响。
做一名“知其不可为而为之”的班主任
李迪专栏/专栏COLUMN元旦假期第二天，我一大早接到学生小然的微信留言，孤零零一个字：在？没有称呼，没有祝福，没有问安，也没有表情，就这么一个字，硬邦邦地扔过来……我内心有些不快，转瞬自嘲地一笑，打电话回去，问候她，祝福她，再耐心解答她的问题。
对于我回答不了的疑惑，我建议她找另一个老师咨询，同时温和提醒：“以后无论是向老师咨询求助，还是跟领导、同事、朋友联系，都要在打电话或留言的时候，先来一个称呼，给一句问候。
否则，会显得你的留言很突兀，会让人觉得你没有礼貌……”小然在另一边“嗯”了几下，似乎不知道该说什么。
我耐心启发：“现在，我们把事情谈完了，你应该怎么说？”对面还是：“嗯……”她是真的不清楚如何得体地与人交往。
我直接提醒：“你要说‘谢谢老师’……”小然小时候父母离异，小学时父亲去世，她和年迈不识字的奶奶一起生活。
极度缺乏安全感的她，常常把自己弄成一个小刺猬，一言不合就破口大骂……对于这样的学生，千万不要认为我们给她足够的温暖就可以让她脱胎换骨、日渐优秀。
她缺爱，但是你给她爱，她会要吗？她不要。
她没有礼貌，但你劝她礼貌待人，她能记住吗？作为小然的班主任，她多少是有一点信任我的。
她有了烦恼——比如她刚刚拖完地，患有精神分裂症的姑姑就踩了一串脚印，她朝姑姑发了火，导致姑姑病情加重，所有人都谴责她……去年夏天，她说她也想静心学习，却总是静不下心，总是控制不住要发脾气。
小然在网上找了一个咨询师，聊了一个多小时。
咨询师告诉她：你问题的根源在家庭。
于是，遇事不多思考、习惯外归因的小然，和奶奶吵了一架……小然的奶奶给我打电话，一把鼻涕一把泪：“小然的不幸遭遇跟我有什么关系呢？我也不希望她的父母离婚啊！我也不希望她的父亲去世啊！我一个不识字的老太太，能将她养大已经很做一名“知其不可为而为之”的班主任57PAGEPAGE /李迪专栏专栏COLUMN不容易了，我还能怎么办？为什么那个咨询师要这样和她说……”如今，在教育界，很多人（包括我自己在内）看见学生的问题，第一反应就是在家庭教育中寻求问题根源。
李迪：我的班主任成长三部曲
李迪：我的班主任成长三部曲作者简介：李迪，郑州市中学高级音乐教师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，郑州市优秀教师，郑州市第二届“名师”，郑州市师德标兵，郑州市教育教研先进个人，河南省作家协会会员，曾获得河南省优质课一等奖，多次被评为市优秀辅导教师。
所带班级被评为郑州市文明班集体。
所写教育随笔和日记近二百万字，主要著作有《李迪文集》《做学生欢迎的班主任》《我与学生谈爱情》6部专著。
曾多次获得“郑州市优秀辅导教师”称号，所上公开课曾获得河南省优质课一等奖。
参加郑州市师德演讲比赛获得一等奖。
2007年12月16日，正式拜李镇西老师为师，成为李镇西老师的首批弟子之一，并获得“全国班主任心灵写诗金笔奖”，同时向中国教育学会理事、德育特级教师张万祥老师潜心研究班主任工作。
有人评价她是“中国的苏霍姆林斯基式的女教师”“李镇西式的女教师”，她具有时代符号意义，成为继魏书生、张万祥、任小艾、李镇西之后又一位优秀班主任领军式人物。
一、误入藕花深处1997年夏，当学校领导宣布我做新生班主任的决定时，身边亲友无不为我捏着一把汗——不仅仅因为我少不更事缺分量，也不仅仅因为我是一名音乐教师，不具备多数班主任的严谨精细和心机，还因为我常常被初中的学生气得哭鼻子、使性子。
如今领导一声令下，我摇身一变，成了职业学校纯女生班的班主任……温柔单纯、不谙世事的年轻女教师，面对的将是怎样的挑战？遭遇的将是怎样的困难？和学生演绎的班级故事又该怎样曲折离奇，亦或惊心动魄？这一切都不能不让所有了解我性格的朋友、亲人，为我，也为我的学生忐忑不安。
但是，领导如此冒险安排并非没有经过深思熟虑。
1997年是我们学校第一次招收职业高中的学生，开设了幼儿教育专业，音乐、舞蹈、琴法由初中的副课，一跃而成为此专业的主课。
领导认为专业课老师当班主任，有利于学生掌握一技之长。
而当时学校的音乐教师只有我一个人，我不做班主任，谁来做？所以，只到今天我还常常感叹：自己1997年当班主任，完全是硬着头皮、被逼无奈、误入藕花深处——学校但凡再有一个音乐教师，班主任就不会轮到我李迪去做。
班主任李迪：我的班主任成长三部曲
班主任李迪：我的班主任成长三部曲班主任李迪：我的班主任成长三部曲一、误入藕花深处1997年夏，当学校领导宣布我做新生班主任的决定时，身边亲友无不为我捏着一把汗——不仅仅因为我少不更事缺分量，也不仅仅因为我是一名音乐教师，不具备多数班主任的严谨精细和心机，还因为我常常被初中的学生气得哭鼻子、使性子。
如今领导一声令下，我摇身一变，成了职业学校纯女生班的班主任……温柔单纯、不谙世事的年轻女教师，面对的将是怎样的挑战？遭遇的将是怎样的困难？和学生演绎的班级故事又该怎样曲折离奇，亦或惊心动魄？这一切都不能不让所有了解我性格的朋友、亲人，为我，也为我的学生忐忑不安。
但是，领导如此冒险安排并非没有经过深思熟虑。
1997年是我们学校第一次招收职业高中的学生一会儿时间来了一大帮医生,那胃疼的学生却怎么也不肯去医院,直着脖子喊自己没病.把人家医生气得也没辙.我便起急：她们给我惹乱子也就罢了,怎么连急救中心也敢惹呢?但两个人分明也都没有坏心.“炒我的鱿鱼”当属班级故事的高潮：学生集体给我提意见,言辞别提多尖刻了.我难过得要命,要辞去班主任职务。
她们却又哭着集体向我道歉,还在大喇叭里一遍遍喊对不起我,只怕别人不知道似的……我们就是这样既有矛盾，又有和谐，既相互生气，又相互关心地相处着．每到矛盾爆发，眼看不能收拾的时候，便换成了宽容、理解，于是和好，于是下一个矛盾继续产生．据说，优秀的教师都能做导演，能在班里导出一幕幕精彩故事。
那时的我却感觉自己根本控制不了局面，我和学生都是演员，都在认真地扮演着各自的角色。
现在思索原因：我的挫折来自于自己一直在“纯天然”地凭感觉带学生，我似乎只有程咬金的三板斧，缺乏十八般武艺。
在前两届学生面前，我有“大姐大”的影响，学生对我是宽容的，而现在的学生一进校门就听说我带班不错，便偏要找到我不如她们意的地方．而我却没有及时调整自己的方法，只停留在吃“老本”的阶段，偏偏我的“老本”——年龄优势已不复存在，不免犯下“刻舟求剑”的错误。
班主任成长路径----心有桃花源 处处水云间
行动上：一道“活动”，打球、看电影、竞 赛
意愿上：相信学生 尊重学生
亲近全班小策略
B、做真实的自我
把自己缩小，把学生放大
男老师：不妨露出“脆弱”“无助”一面 女老师：不妨显现出“柔弱”“娇羞”一面 对学生展现“真实”“真诚”的一面，拉近 与学生心理的距离
巧施影响小策略
自我成长规划
别让育人理念被“套路”化--多些真诚---以心育心 多些理解---以情动人 多些真实---以诚感人
自我成长规划
目标不要设的太高 问题没有那么严重 常怀感恩感谢之心 践行立德树人初心 常寻教育理念之新
长的行为发自儿童）
老师温和如初，春风满面：您说的情况可能存在一些 误会，先别急，先喝口水…..（老师的状态是成人的， 通过安抚情绪，让家长回到“成人”状态，形成互补
沟通。）
家长在老师安抚中，慢慢的心平
气和，回到理智状态，沟通才得以有效
自我成长规划
别让工作思路被“格式”化---多读 书、多思考、多实践、多反思 别让工作方式“模式”化--向专家学、向老教师学、 向身边优秀班主任学 向学生学习
多风和细雨谈话式的批评
面向家长如何有效沟通？ 1、表露互惠原则 -抛砖引我心换你心 班主任要做到：①先敞开心扉，引出 学生和家长的心声(诸如：老师我也曾经历
过，我也曾有过育儿养闺女的愁) ②借故言他，巧妙设喻（诸如借修剪办公 室绿植，引出学生与植物都需要修剪才能成型）
面向家长如何有效沟通？
2、我好，你也好
王国维说：古今成大事者，
第一种境界是宋朝晏殊的《鹊踏枝》“昨夜 西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路”, 第二种境界是宋朝柳咏的《蝶恋花》“为伊 消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”, 第三种境界是南宋辛弃疾的《青玉案》“众 里寻他千,蓦然回首,那人却在灯火阑 珊处”。
听李迪老师讲课心得体会图文稿
听李迪老师讲课心得体会集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-听李迪老师讲课心得体会“女孩子应该美丽如花、浪漫如诗、清纯如泉、幸福如歌”。
3月3日晚全国着名德育专家李迪老师受邀为我院百余名女生精彩解读幸福成长要义。
我部门部分老师听取了讲座。
李迪老师的讲座精彩生动，引人入胜。
她结合自身成长经历，指出人的一生是一个面对问题并解决问题的过程。
作为女生，要敢于面对成长的困惑并充满智慧地去解决；要学会在寂寞中积淀内涵，在挫折中积蓄能量，在失败中豁然前行。
李迪老师用“深”、“浅”形容生命阅历和思维，用“清”、“浊”形容人的品格和心性。
她要求女孩子们要保持个性清澈，追求生命的深度，不要做“浅而浑浊”的张扬女生，更不要做如同罂粟花般的“深而浑浊”的女生。
在谈到青春期情感问题时，她用大量案例引导同学们去理解，爱是一门艺术，爱的要素包括自爱、尊重、责任心、给予、欣赏、关心、了解等诸多方面。
她提醒女孩子们，要学会保护自己，提升素质修养，做一个幸福成长的女生。
? 通过此次培训，我深知班主任是学校德育工作的主力军，是学校和家长之间的桥梁和纽带，在学生成长方面发挥着不可替代的作用。
在中职学校，班主任在学生德育、良好习惯养成、培养目标实现等方面更是有着举足轻重的作用。
加强班主任队伍建设，进行班主任培训是每学期的“必修课”。
李迪老师用多年做中职学校班主任的丰富经历，优美亲切的语言，富含哲理的理念，给在座的班主任老师进行了一次震撼心灵的精神洗涤，引起了大家的强烈共鸣，其讲述了多年来班主任工作中的实践经验和所遇到的困惑，更多的是做班主任的充实和学生感恩老师时的幸福。
因此我在随后的工作中应向其学习，学习她对工作的态度及对学生无私的爱；虽然培训的时间是短暂的，但对李迪老师的事迹却是让我深深的思考，在此简约归纳几点：首先是李迪老师的思想深处，流淌着对教育的真情与真爱。
这可以说是其成功的源泉。
因爱而生专注、因专注而生坚毅、因坚毅而生对教育成功的渴望。
班主任李迪：我的班主任成长三部曲
班主任李迪：我的班主任成长三部曲导语:班主任李迪：我的班主任成长三部曲一、误入藕花深处1997年夏，当学校领导宣布我做新生班主任的决定时，身边亲友无不为我捏着一把汗——不仅仅因为我少不更事缺分量，也不仅仅因为我是一名音乐教师，不具备多数班主任的严谨精细和心机，还因为我常常被初中的学生气得哭鼻子、使性子。
如今领导一声令下，我摇身一变，成了职业学校纯女生班的班主任……温柔单纯、不谙世事的年轻女教师，面对的将是怎样的挑战？遭遇的将是怎样的困难？和学生演绎的班级故事又该怎样曲折离奇，亦或惊心动魄？这一切都不能不让所有了解我性格的朋友、亲人，为我，也为我的学生忐忑不安。
但是，领导如此冒险安排并非没有经过深思熟虑。
1997年是我们学校第一次招收职业高中的学生一会儿时间来了一大帮医生,那胃疼的学生却怎么也不肯去医院,直着脖子喊自己没病.把人家医生气得也没辙.我便起急：她们给我惹乱子也就罢了,怎么连急救中心也敢惹呢?但两个人分明也都没有坏心.“炒我的鱿鱼”当属班级故事的高潮：学生集体给我提意见,言辞别提多尖刻了.我难过得要命,要辞去班主任职务。
她们却又哭着集体向我道歉,还在大喇叭里一遍遍喊对不起我,只怕别人不知道似的……我们就是这样既有矛盾，又有和谐，既相互生气，又相互关心地相处着．每到矛盾爆发，眼看不能收拾的时候，便换成了宽容、理解，于是和好，于是下一个矛盾继续产生．据说，优秀的教师都能做导演，能在班里导出一幕幕精彩故事。
那时的我却感觉自己根本控制不了局面，我和学生都是演员，都在认真地扮演着各自的角色。
现在思索原因：我的挫折来自于自己一直在“纯天然”地凭感觉带学生，我似乎只有程咬金的三板斧，缺乏十八般武艺。
在前两届学生面前，我有“大姐大”的影响，学生对我是宽容的，而现在的学生一进校门就听说我带班不错，便偏要找到我不如她们意的地方．而我却没有及时调整自己的方法，只停留在吃“老本”的阶段，偏偏我的“老本”——年龄优势已不复存在，不免犯下“刻舟求剑”的错误。
班主任李迪我的班主任成长三部曲
班主任李迪我的班主任成长三部曲班主任李迪：我的张老师成长三部曲误入藕花深处1997年夏，当学校领导宣布我新生班主任的决定时，身边亲本人无不为我捏着把汗——不仅仅因为我不仅仅少不更事不行分量，也不仅仅因为我是名音乐教师，不具备多数班主任的严谨细和心机，因为我常常被初中的学生气得哭鼻子使性子。
如今领导声令下，我摇身变，成了职业学校纯女生班的班主任……温柔单纯埃唐佩县的年轻女教师，面对的将是怎样的挑战？遭遇的将是怎样的困难？和学生演绎的班级故事又该怎样学生家长曲折离奇，亦或惊心动魄？这切都虽然不能不让所有了解我性格的朋本人亲人，为我，也为我的学生忐忑不安。
但是，领导如此冒险安排并非没有经过深思熟虑。
1997年是我们学校次招收职业高中的学生（原先只有初中部），开设了幼儿教育专业，音乐舞蹈琴法由初中的副课，支独秀而成为此专业的主课。
领导认为专业课老师党政当班主任，有利于学生认清技之长。
而当时学校的音乐教师只有我个人，我不做班主任，谁来做？所以，只到今天我还常常感叹：自己1997年当班主任，完全是硬着头皮被逼无奈误入藕花深处——学校但凡再有个音乐教师，班主任就不会轮到我李迪去做。
万没料到，更大的挑战还在左边。
1997年，学校本打算只招收个幼儿教育班。
报名结束，却发现这个专业的女中学生竟然有131个。
于是，在手忙脚乱中，在亲朋本人班子成员同事的无限担忧焦虑和祝福声中，柔弱敏感心无城府的我，走马上任，同时成了两个新生班的班主任。
我彩的班主任生活也继而拉开了序幕。
我的学生几乎余下来自农村农村，乍离开父母，难免想家。
那时候，若有个女孩子在晚上男人稳稳当当，寝室里便会悲声四起。
所以，在个班会中，我用推心置腹的声音，缓缓表白：“从今天开始，同学们不要再说自己在郑州市没有亲人同学了。
因为，李迪就是你的亲人。
我实在不能许诺给你们，将来定让你们有个辉煌的前程。
但是，在未来的三年中，我会和你起面对成长中的沟沟坎坎风风雨雨；我会陪伴你们左右，在每个泥泞的黄昏……”没有修饰没有激昂也没有抑扬顿挫，就是这样朴实如白开水的语言，用柔和平淡的声音说出来，格外动情。
听李迪老师讲课的心得体会范文
听李迪老师讲课的心得体会范文听李迪老师讲课的心得体会范文我们心里有一些收获后，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的听李迪老师讲课的心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听李迪老师讲课的心得体会1“女孩子应该美丽如花、浪漫如诗、清纯如泉、幸福如歌”。
3月3日晚全国著名德育专家李迪老师受邀为我院百余名女生精彩解读幸福成长要义。
我部门部分老师听取了讲座。
李迪老师的讲座精彩生动，引人入胜。
她结合自身成长经历，指出人的一生是一个面对问题并解决问题的过程。
作为女生，要敢于面对成长的困惑并充满智慧地去解决；要学会在寂寞中积淀内涵，在挫折中积蓄能量，在失败中豁然前行。
李迪老师用“深”、“浅”形容生命阅历和思维，用“清”、“浊”形容人的品格和心性。
她要求女孩子们要保持个性清澈，追求生命的深度，不要做“浅而浑浊”的张扬女生，更不要做如同花花般的“深而浑浊”的女生。
在谈到青春期情感问题时，她用大量案例引导同学们去理解，爱是一门艺术，爱的要素包括自爱、尊重、责任心、给予、欣赏、关心、了解等诸多方面。
她提醒女孩子们，要学会保护自己，提升素质修养，做一个幸福成长的女生。
通过此次培训，我深知班主任是学校德育工作的主力军，是学校和家长之间的桥梁和纽带，在学生成长方面发挥着不可替代的作用。
在中职学校，班主任在学生德育、良好习惯养成、培养目标实现等方面更是有着举足轻重的作用。
加强班主任队伍建设，进行班主任培训是每学期的“必修课”。
李迪老师用多年做中职学校班主任的丰富经历，优美亲切的语言，富含哲理的理念，给在座的班主任老师进行了一次震撼心灵的精神洗涤，引起了大家的强烈共鸣，其讲述了多年来班主任工作中的实践经验和所遇到的困惑，更多的是做班主任的充实和学生感恩老师时的幸福。
因此我在随后的工作中应向其学习，学习她对工作的态度及对学生无私的爱；虽然培训的时间是短暂的，但对李迪老师的事迹却是让我深深的思考，在此简约归纳几点：首先是李迪老师的思想深处，流淌着对教育的真情与真爱。
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李迪：我的班主任成长三部曲-优秀班主
任
李迪：我的班主任成长三部曲
作者简介：李迪，郑州市中学高级音乐教师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，郑州市优秀教师，郑州市第二届名师，郑州市师德标兵，郑州市教育教研先进个人，河南省作家协会会员，曾获得河南省优质课一等奖，多次被评为市优秀辅导教师。
所带班级被评为郑州市文明班集体。
所写教育随笔和日记近二百万字，主要著作有《李迪文集》《做学生欢迎的班主任》《我与学生谈爱情》6部专著。
曾多次获得郑州市优秀辅导教师称号，所上公开课曾获得河南省优质课一等奖。
参加郑州市师德演讲比赛获得一等奖。
xx年12月16日，正式拜李镇西老师为师，成为李镇西老师的首批弟子之一，并获得全国班主任心灵写诗金笔奖，同时向中国教育学会理事、德育特级教师张万祥老师潜心研究班主任工作。
有人评价她是中国的苏霍姆林斯基式的女教师李镇西式的女教师，她具有时代符号意义，成为继魏书生、张万祥、任小艾、李镇西之后又一位优秀班主任领军式人物。
一、误入藕花深处
xx年夏，当学校领导宣布我做新生班主任的决定时，身边亲友无不为我捏着一把汗不仅仅因为我少不更事缺分量，也不仅仅因为我是一名音乐教师，不具备多数班主任的严谨精细和心机，还因为我常常被初中的学生气得哭鼻子、使性子。
如今领导一声令下，我摇身一变，成了职业学校纯女生班的班主任温柔单纯、不谙世事的年轻女教师，面对的将是怎样的挑战？遭遇的将是怎样的困难？和学生演绎的班级故事又该怎样曲折离奇，亦或惊心动魄？
这一切都不能不让所有了解我性格的朋友、亲人，为我，也为我的学生忐忑不安。
但是，领导如此冒险安排并非没有经过深思熟虑。
xx年是我们学校第一次招收职业高中的学生但是，我的成果却不仅仅只有这些。
在刺麻苔班参加实习后，我翻阅自己写下的班级日记，思索着每一个案例的处理是否得当，并随手将阅读时的思索纪录在每一篇日记后面。
没想到，这样的思索对我的专业成长颇有益处。
当我把四个问题学生的成长日记和反思整理结束，著作《她不仅仅只
1
叫刺麻苔四个问题学生的成长及反思》也完成了，用时仅仅三个月。
这本书与我的班级日记和随笔同时公开出版。
一个普通平凡的一线教师，同时出版四本著作，这一消息在网上和现实里颇让人吃惊，如同xx照误入藕花深处后，惊起一滩鸥鹭。
因为许多老师都感觉发表文章难，免费出版书就更不容易。
怎知道，只要我们思索着去实践、阅读、写作，专业成长、著书立说的梦想不难实现？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
如今的我，尚在起飞的阶段，我不能忘记众多恩师、网友对我的殷殷期盼，还是要去浮华、离喧嚣，沉下心来实践、读书、写作、思考。
哲学、文学、心理学等等书籍，我都会一一找来阅读；苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、李镇西、张万祥等老师的书，更是我案头桌边必备的精神食粮。
我不知道自己将来还会遇到怎样的班级、怎样的学生，但我相信自己只要加强自身专业素质，所有棘手的问题，我都不怕面对。
2。