北京版二年级数学下册全册课件【完整版】

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北师大版二年级数学下册第一章《除法》测试卷讲解课件

【解答】解：由分析知，竖式中15表示已经分掉的本数；故选：C．
【点评】解决本题关键是要理解除法计算的方法，分清楚数字所表示的含义．
一.选择题
2.在□÷4＝3……□中，被除数可能是（ C ）
A．11，12，13
B．12，13，14
C．13，14，15
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数可能为：1、2、3，进而根据“被除数＝商×除数
7.在□里填上合适的数字．
【分析】被除数÷除数＝商+余数，根据除数是一位数的笔算法则，直接列竖式计算即可解答．【解答】解：
【点评】此题主要考查除数是一位数的笔算除法，属于基础题，细心计算即可解答．
二.填空题
8.从27里连续减去5，最多能减 5 次，还余 2 ．
【分析】求27里连续减去5，求最多可以减几次，还余几，就是求27里面有几个5，还余几，用27除以5求解即可．【解答】解：27÷5＝5…2 答：最多能减5次，还余2．故答案为：5，2．【点评】解决本题关键是理解题意，把它转化为求27里面有几个5，再根据除法的包含意义求解即可．
A．3
B．4
C．5
【分析】用34除以5求出它的余数，余数就是应该拿走的块数，据此解答．【解答】解：34÷5＝6（块）…4（块）答：最少拿走4块，才能平均分给5个小朋友．故选：B．【点评】本题主要考查了学生根据有余数除法中的余数来解答问题的能力．关键理解余数就是应该拿走的块数．
一.选择题
4.粮食店共有60袋大米，一次运8袋，至少运（ B ）次才能运完．
+余数”解答即可．
【解答】解：余数可能为：1、2、3，
3×4+1＝13
3×4+2＝14

(完整版)二年级下册数学全册讲义

（1） ÷ = ( 个）…… （）
（2） - — — = ( 个）
答：把橘子分给了________个小朋友，还剩________个.
2、有25个面包，平均装在4个袋子里,每袋装几个？还剩几个?
3、二年级(1)班图书角有25本图书，平均分给8个组，每组分几本？还剩几本？
4、有27根小棒，你最多能摆几个正方形？剩下的小棒还可以摆一个什么图形？
A 6 B7 C8 D 9
5、把18只用橡皮泥捏成的小兔平均装在若干个盒子里，（每盒至少装2只），装2盒以上并且没有剩余），可以有（）种装法。
A 2 B3 C4 D 5
四、按要求做题。(每题6分，共12分）
1、与相应的余数连接。
21÷439÷9
58÷7 余数为1 23÷7
41÷5 余数为2 46÷9
三、计算大比拼：（共32分)
1、比一比,看谁算得快。（每小题1分，共12分）
4×6= 20-3= 72-12= 9×4= 12-6×2= 50÷8=
5×7= 40÷8= 33÷8= 28÷6= 7+5×6= 100-5×9=
2、竖式计算。（每小题2分，共8分）
100-46= 63+27= 65÷7= 58÷9=
（2)( ）个苹果,每（ )个一堆,分成了（）堆.
(3）( )个苹果,平均分成了（）堆,每堆（）个.
③6 3 18÷6=3
10、判断.
（1）20人扔沙包,4人一组，可以分5组。（）
（2)在计数器上,十位上的珠子颗数是4，个位上珠子颗数是2。个位上珠子颗数是十位上的2倍。（ )
（3）杯子4元一个,书包24元一个，书包的价钱是杯子的5倍.()
11。看图列算式.【本题考查:有余数的除法】

北京版小学数学二年级下册全册优质课件【完整版】共476页

北京版小学数学二年级下册全册优质课件【完整版】
51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

北师大版数学二年级下册第七单元《时、分、秒》练习课(第1~3课时)课件

(4) 填上合适的时间单位。 ①一节课的时间是40（分）。 ②小学生每天在校时间大约是6（小时）。 ③ 做30道口算大约5（分）。 ④看一场电影的时间是2（小时）。 ⑤李明从家走到学校要15（分）。 ⑥读150个字大约1（分）。
2. 填一填。
（1）80秒=（ 1 ）分（ 20 ）秒
3. 写出钟面上的时刻。
10 35 5 40 4 20 1 15
4. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜＞
6 20 8 1天，连一连。
第七单元时、分、秒
4 练习课（第1~3课时）
基础巩固
1. 填空题。
（1）钟面上又细又长的针叫（秒）针，又短又粗的针叫（时）针。
（2）时针走一圈是（ 12 ）个小时，分针走一圈是（ 1 ）小时，秒针走一圈是（ 1 ）分。
(3)时针从“2”走到“5”走了（ 3 ）小时；分针从“2”走到“5”走了（ 15 ）分钟。
（2）75秒=（ 1 ）分（ 15 ）秒
（3）1分30秒=（ 90 ）秒
（4）84秒=（ 1 ）分（ 24 ）秒
（5）1分15秒=（ 75 ）秒
（6）70分=（ 1 ）小时（ 10 ）分
（7）1小时20分=（ 80 ）分
（8）3小时20分=（ 200 ）分
（9）65分=（ 1 ）小时（ 5 ）分（10）1小时18分=（ 78 ）分

北京版二年级数学下册全册课件

北京版二年级数学下册全册课件目录
0002页 0030页 0072页 0100页 0132页 0180页
一有余数的除法三对称与方向五万以内数的加法和减法七千克与克的认识九收集数据十一总复习
一有余数的除法
北京版二年级Βιβλιοθήκη 学下册全册课件二混合运算
北京版二年级数学下册全册课件
三对称与方向
北京版二年级数学下册全册课件
四万以内数的认识
北京版二年级数学下册全册课件
五万以内数的加法和减法
北京版二年级数学下册全册课件
六解决问题
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北京版二年级数学下册全册课件
七千克与克的认识
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八时、分、秒的认识
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九收集数据
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十数学百花园
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十一总复习

北师大版小学二年级下册数学《买鲜花》课件【三篇】

北师大版小学二年级下册数学《买鲜花》课件【三篇】1、出示主题图2、谁来说说，在花店里，你看到什么？[设计意图：这个问题，主要是让学生了解图片信息。

培养学生观察能力和口头表达能力，培养学生提出有价值的问题的能力。

]3、看到那么漂亮的鲜花，小红真想能把它们全部买回家送给她亲爱的妈妈，可是，她口袋里的钱非常有限，只够买两种鲜花，而且每样只能买一枝。

同学们，如果你是小红，你打算怎么买呢？4、小组内交流。

买1枝菊花和1枝百合花，买1枝康乃馨和1枝百合花，买1枝菊花和1枝玫瑰……二、探究发现、建立模型（一）探究除加混合运算顺序师：小红听到同学们那么热情地帮她，内心非常地高兴，她还让我替她谢谢你们呢。

而且啊，她还说，她最喜欢就是xx同学所想的配法，也就是买1枝菊花和1枝百合花。

那么，你们能否动动小脑筋帮帮小红算算，买1枝菊花和1枝百合花需要多少元？引导学生思考：（1）解决这个问题，首先我们要知道什么？（买1枝菊花和1枝百合花的价钱）（2）1枝菊花多少钱？（不知道）1枝百合花多少钱？（4元）（3）先求什么？（1枝菊花的价钱）（4）再求什么？（买1枝菊花和1枝百合花共多少元？）（5）好，现在请同学们在草稿纸上尝试列式解答。

（6）谁来说说你是怎样列式的？并说说理由。

8÷4＝2（元）2+4＝6（元）（7）上节课，我们学过，像这样有联系的两个算式，我们可以写成一个综合算式，谁会？（8÷4+4）那么，这条算式里，既有除法，又有加法，我们计算时，应该先算什么？再算什么呢？[设计意图：难点就在于此，通过小组的合作，由学生自主探索得出答案，培养学生的合意识。

]（引导学生说出：1枝菊花的价钱不知道，所以必须先算1枝菊花的价钱，也就是先算除法，再来算1枝菊花和1枝百合花的总价钱，所以最后算加法。

）（8）像这样既有加法又有除法的算式，我们叫它除加混合算式。

那么在除加混合算式中，我们应先算除法，再算加法。

（9）介绍综合算式的计算格式和书写方法（边讲解示范，边板书）8÷4+4＝2+4＝6（元）（二）探究除减混合运算顺序师：谁来帮老师想一想：1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元？（1）题目里的“便宜”是什么意思？（2）同学们，刚才小红的问题，我们一下子就把它解决了，老师相信，这个问题也难不倒你们。

北京版二年级数学下册课件【全册】

北京版二年级数学下册课件【全册】目录
0002页 0029页 0082页 0122页 0146页 0156页
一有余数的除法三对称与方向五万以内数的加法和减法七千克与克的认识九收集数据十一总复习
一有余数的除法
北京版二年级数学下册课件【全册】
二混合运算
六解决问题
北京版二年级数学下册课件Байду номын сангаас全册】
七千克与克的认识
北京版二年级数学下册课件【全册】
北京版二年级数学下册课件【全册】
三对称与方向
北京版二年级数学下册课件【全册】
四万以内数的认识
北京版二年级数学下册课件【全册】
五万以内数的加法和减法
北京版二年级数学下册课件【全册】

人教部编版二年级数学下册《全册练习课》精品PPT优质课件

课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
2 表内除法（一）
第12课时练习课
一复习导入你能说说自己的想法吗？
分一分，填一填。
12块饼干，每人分 6 块，平均分给（ 2 ）人。
24 4
二巩固练习
教材P12T9
4.把18个平均分，和同桌交流一下各自的分法。
18个1, 9个2，6个3, 3个6，2个9
二巩固练习
5.
8 4
2
1
二巩固练习
6. 12个南瓜。
小熊每次运2个，要运（ 6 ）次；小熊每次运3个，要运（ 4 ）次；小熊每次运4个，要运（ 3 ）次。小熊运了6次，平均每次运（ 2 ）个。
一复习导入你发现了哪些相同和
2. 分一分，填一填。不同的地方吗？
（1）10根小棒，每5根一份，分成了（ 2 ）份。 10 ÷ 5 = 2
（2）10根小棒，平均分成2份，每份（ 5 ）根。 10 ÷ 2 = 5
二巩固练习
1.连一连。
教材P20T3
二巩固练习
2.算一算。
1 1 1
教材P20T4
2 你你能发写现出了几什么道 3 这规样律的吗算？式吗？ 6
任何不为0的数除以它本身，商是1；任何不为0的数除以1，商是它本身。
二巩固练习
3.
教材P21T7
1
6
4
5
5
4
2
2
二巩固练习
4.
教材P21T8
2 表内除法（一）
第4课时练习课

人教版数学二年级下册全册课件教材

新人教版二年级数学下册全册PPT课件
• 1 数据搜集整理 • 数据收集整理 • 练习 • 2 表内除法（一） • 1 除法的初步认识 • 2 用2~6的乘法口诀求商 • 整理和复习 • 练习 • 3 图形的运动（一） • 图形的运动 • 练习 • 4 表内除法（二） • 表内除法（二） • 整理和复习 • 练习 • 5 混合运算 • 混合运算 • 整理和复习 • 练习
问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？
（2）你打算怎样调查？
（3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？
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（4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。
（5）看一看调查的结果，你还知道了什么？
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
（2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？
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（3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
数据收集整理
不同方法整理数据
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问题：（1）从老师的话中你知道了什么？
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植物园动物园游乐园森林公园河滨公园
（1）最喜欢去（）的人数最多，最喜欢去（）的人数最少。
（2）最喜欢去植物园的有（）人。（3）你最喜欢去（），喜欢去这里的同学有（）人。
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完成建议：（1）默读，说一说你打算怎样做。（2）组织学生活动，完成题目。
问题：你喜欢哪种记录方法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题：请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。
姓名票数
王明明 15
陈小菲 22
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三、运用数据，简单分析