中职计算机应用专业岗位工作任务分析报告
职中计算机专业实习报告
职中计算机专业实习报告目录一、内容概述 (2)1. 实习背景与意义 (2)2. 实习时间与地点 (3)3. 实习目的与要求 (3)二、实习单位介绍 (4)1. 单位名称及性质 (5)2. 单位规模与业务范围 (6)3. 单位文化与理念 (7)4. 单位设备及环境介绍 (7)三、实习内容与任务 (9)1. 专业技能学习 (9)2. 项目实践经历 (10)3. 问题解决与创新 (11)四、实习收获与体会 (12)1. 专业知识与技能提升 (14)2. 职业素养与团队协作能力提升 (15)3. 对行业发展的认识与展望 (16)4. 自我认知与成长反思 (17)五、实习不足与改进措施 (18)1. 实习中的不足之处 (19)2. 改进措施与建议 (21)3. 后续努力方向与目标 (22)六、结语与致谢 (22)1. 实习经历总结与感悟 (23)2. 对学校与实习单位的感谢之情 (24)3. 对未来职业生涯的展望与期许 (25)一、内容概述本次职中计算机专业实习报告主要围绕实习经历展开，详细介绍了实习过程中的工作内容、遇到的困难挑战以及解决方式。
报告先是从实习单位概况入手，介绍了实习所在公司的基本信息，包括公司规模、主营业务以及实习岗位需求等。
重点描述了实习期间所参与的项目，涉及项目内容、职责以及完成的工作成果。
报告还涵盖了专业技能在实际工作中的应用情况，包括计算机编程、网络维护、数据库管理等方面的实践操作。
报告还详细记录了实习过程中遇到的困难与挑战，包括技术难题、团队协作等方面的问题，并阐述了面对困难时的应对策略和心得体验。
报告总结了实习期间学到的知识和技能，分析了实习过程中自身能力的成长和提升，并对未来的职业规划和发展方向提出了展望。
1. 实习背景与意义随着信息技术的日新月异，计算机专业已成为当今社会最为重要和热门的专业之一。
在当今信息化快速发展的时代，计算机技术的应用已经渗透到各个行业，从商业、教育到医疗、娱乐等各个领域都离不开计算机技术的支持。
20xx-20xx年中职计算机教师企业实践总结报告 社会实践总结(1200字)
20xx-20xx年中职计算机教师企业实践总结报告社会实践总结（1200字）社会实践总结报告为了全面提高学校的教学质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，暑假期间我到“XXX信息技术有限公司”进行了暑假企业实践锻炼，为教学改革、课程的结构调整和培养高技能人才积累了宝贵的经验。
现将实践锻炼情况总结如下：在这段时间里我学到了在学校里无法获得的实践经验和工作方法，这些积累将指导我今后的教学。
同时在与企业接触的过程中，我了解了互联网公司在实际工作中需要的计算机人才类型。
如何进行教师的教以及学生的学，才能让我校毕业生成为社会上受欢迎的计算机专业人才呢？首先，我校学生学习的知识应进行全面化，在学习的过程中不仅仅停留在某专业的专业知识上（不只是表面上的理论知识学习，更要进行专业知识纵向上的学习），同时与该专业相关的其他知识也要进行学习（横向上的学习）。
除此之外，还要有意识或无意识地对学生进行个人素质的培养。
那么教师作为教书育人的执行者应该如何作呢？我认为教师不仅仅要向学生讲解理论知识（这将是以后学生走向工作岗位的敲门砖），更重要的是通过各种途径和手段培养学生的个人素质。
首先是理论知识方面，教师在学校中作为向学生传授知识的个体，在教学过程中不能把上课作为一种任务，认为只要把学校规定的教学任务完成就可以了。
其实我认为教学关键是看教学结果，即学生接受教师讲解知识的程度，不然的话教师讲的再多学生掌握不了也没用。
例如Photoshop软件的教学，我们运用机房，一人一机并且结合多媒体大屏幕的教师的操作使学生对每个步骤都有完整的认识，比老师站在讲台上讲一节课的效果要好很多；再如，专业上一些名词，我们仅从定义来上进行一个字一个字地来解释可能要花上半节课的时间，还不如我们准备几张照片边讲边看例子学生就非常容易理解了。
从以上举例可以看出，我们在实际教学中要采取不同的教学方法来达到目的。
计算机专业调查报告
计算机专业就业调查报告一、调查目的为了进一步了解计算机维修维护相关行业的发展现状与趋势，岗位设置情况及变化趋势，企业对计算机维修维护专业技能型人才的需求，能根据就业市场对计算机维修维护专业技能型人才的需求明确专业所面向的职业岗位。
二、IT行业的背景与发展趋势计算机专业是教育部首批选定的83个中等职业教育重点专业之一，随着我国产业结构的升级和调整，随着我国“入世”后遵循世界经济运行规律，逐步进入全球经济一体化的发展轨道，IT产业也迫切需要适应全球经济发展需要，以专业现代化为核心、培养高素质劳动者和初中级专门人才为目的，运用现代教育思想和观念，系统地进行课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革。
以此构建科学合理的现代教学方法体系。
IT产业从最初的服务于工厂企业到现在的渗透到各行各业中，充分体现了它带给整个社会的巨大变化，随着IT 信息化建设的不断深入，IT产业已经由原来的基础的服务拓展了很多方面。
IT服务方面：（一）、通过IT咨询服务梳理大型企业的未来规划；（二）、从低端的IT服务应用逐步向高端IT服务应用过度（如IT管理外包服务、管理咨询）；（三）、离岸开发市场将持续高速增长。
IT应用方面：（一）、中小企业IT应用市场持续看好。
（二）、零售分销物流行业的IT应用存在巨大市场空间。
IT人才薪酬方面：IT及通讯业高管年薪高达170万、电子公司经理人平均年薪八千美元。
由于IT行业的细分，其薪资水平也有很大的差别，我们对最为热门和高关注度的细分行业中IT人的薪资也进行了分析，调查结果显示：月薪范围在15000以上：通信设备以及手机制造占10%；计算机硬件行业占16.7%；计算机软件行业占40%；互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占33.3%。
月薪范围在10000-15000之间：通信设备以及手机制造占16.2%；计算机硬件行业占21.6%；计算机软件行业占35.1%；互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占27%。
职中开设计算机专业可行性论证报告
3、为当地经济发展提供技术技能培训服务，更好地促进当地经济 建设。
4、项目建设进度方案：2017上半年基本完成专业建设方案。下本 年完善实训基地建设。
综上所述，我校决心抓住当前职业教育发展的有利时机，认真贯彻 各级政府关于大力发展职业教育的方针政策，以办好人民满意的职业教 育为工作目标，与时俱进，开拓创新，在上级部门的大力支持下，加大 资金投入，切实抓好专业建设，全面提高教育教学质量和办学效益，进 一步提升我校的办学质量，实现学校跨越式发展，为当地经济的发展做 出新的贡献。
专业项目的建设，主要用于教师的培养与实训基地的建设。专业的 建设，可为学生提供雄厚的师资力量及充足的实习场所和先进设备，可 全面提高学生的动手能力，培养出符合国家标准要求的中、高级技术人 才，可满足当地对该类技术人才的需求，带动本地区医疗卫生服务的发 展。
五、项目实施方案的保障机制 （一）人才培养规划 根据各级人民政府关于职业教育的发展规划和市场经济发展的需 要，我校树立“厚德笃志、博学长技”的办学思想，加强技能培训，注 重学生动手能力培养，全面提高教学质量，培养高素质的专业技术人 才；同时要充分利用实训基地进行社会培训，坚持为当地经济建设服 务。专业建成后，计划每年为社会输送200多名合格毕业生；每年为社 会、企业提供208人次的专业技术技能培训。 （二）基地建设的运行机制和保障机制 1、组织机构：由委、县政府牵头，在县教育局的支持下，以学校 为核心成立专业建设领导组，以专任教师为主导具体实施。 2、运行方案：专业建设主要由学校实施，同时将调动其他社会力 量共同参与；实行“一步规划，逐步建设”的方法；建设资金采取争取 上级政府支持、当地政府配套拨付的原则，同时要与学校筹措、国家投 入相结合；在今后的管理上，实行学校自主管理；在人员配备上，由政 府统一协调、学校积极配合；在利益分配上，采取政府投资、效益为当 地经济建设服务的制度的利益分配原则，切实将项目效益最大化。 （三）区域内实训基地资源共享的措施 为实现区域内专业资源共享，采取以下措施： 1、与本市各职业学校实现资源共享，举办校际专业技术交流。为 其学生实习提供场地和设备，满足其教学及技能培训需求。 2、与相关行业实现资源共享，有偿为行业及劳动部门进行职业技 能鉴定。
计算机应用技术实践报告心得
计算机应用技术实践报告心得社会竞争越来越剧烈，用人单位对员工的要求也越来越高，作为即将要大学毕业的准社会人，为了能更好的步入当今社会，适应目前严峻的就业形势，同时为自己今后的工作生活打下坚实的基础，毕业实习是一个重要的过程。
毕业实习可以让我们在实践过程中了解社会，使我们学到很多平时在课堂中学不到的知识，让我受益匪浅，开阔了视野，增长了见识，使我学会如何将课堂上所学知识和实际应用结合起来，如何适应社会，如何被社会接纳从而更好地立足于社会这个大环境。
刚步入实习岗位的时候我很是担心，在大学课堂上学习到的计算机应用技术专业知识和实习工作上所需的知识存在差异，但在经过了几天的适应之后，我开始慢慢调整了观念，能够正确认识实习的意义所在，以及单位的总体性质。
着眼于当前，立足于现实，放下浮躁的心，锐意进取，在成功的道路上不断攀登，终有一日，那些成功的机遇就会送上眼前，促使我们不断前进。
“实践是检验真理的唯一标准”，只有在实践的过程中不断摸索着前进，才能够将之前的理论知识融会贯通地运用于实际操作中去，过程是艰辛的，收获和成长是幸福的。
一、实习目的及任务经过了大学期间计算机应用技术专业的理论进修，让我对这门技术有了一个初步的认识和简单的掌握，在我们即将离开大学校园之际，作为大学毕业生的我们，都在努力探索着如何去经营好自己今后的发展道路，如何巩固好自己的专业知识并将之运用于社会实际中去，创造价值，便有了本次的实习。
1.1实习目的为了将大学所学的专业知识运用到社会实践中去，在探索实践的过程中巩固自己的理论知识，反过来检验书本上理论的实用性和可行性，让自己的动手能力得到锻炼，培养分析能力和实际工作能力，从而达到学以致用的目的。
通过本次专业实习，深化以前学过的理论知识，并且提高自己发现问题、解决问题的能力②通过本次计算机应用技术专业实习，更加广泛直接地接触社会，了解社会需要，加深自我认识，增强自己的独立性和适应能力，完成从校园生活到社会生活的转变，为以后进一步迈向社会打下更好的基础。
计算机网络技术专业人才需求及职业岗位能力调研报告
“计算机网络技术”重点专业建设项目人才需求及岗位能力调查报告一、计算机网络人才需求的宏观背景对计算机网络人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机网络人才的需求产生重要影响。
“以信息化带动工业化、以工业化促进信息化“，这是我国已经确定长远战略发展目标。
如何通过广泛互联网应用，并对企业现有业务流程进行现代化改造，是企业实现信息化发展的重要内容之一。
有关调查数据显示，我国830万家中小企业，目前只有47%的企业把业务接入互联网，并且大多数企业只是在网上开设了主页和EmaiI地址，网站的信息长期得不到更新，而在网上进行电子交易的企业则只有11.1%。
这种现象在许多国内重点企业中，表现得相当明显。
据一份针对国内500多家重点企业的调查显示，虽有98.6%的企业已经接入互联网，83.7%的企业建立了自己的网站，但企业网上的应用重点，主要是集中在发布产品服务信息、企业新闻以及收集客户信息等较低的层面。
很明显，目前，我国的企业信息化应用，离既定的目标还有很长的一段距离。
距离的背后，有关专家认为，网络应用人才的普遍缺乏，是一个不容忽视的重要因素。
专家指出，目前我国的信息化建设正处在初级阶段，其中有占八成的企业，其信息化发展，面临着网络应用人才缺乏的困境。
网络人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年需要大量的各种层次的网络人才，中职院校毕业生主要从事网络行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些网络研究工作，但大部分是从事计算机网络系统的组建、维护和管理等业务工作。
21世纪，高科技时代的发展造就了新的专业需求，信息产业越来越离不开网络技术。
平面媒体、广播媒体、电视媒体与网络媒体的融合也越发不可阻挡。
但同时网络技术人才的大量短缺已经成为制约我国信息化发展的主要“瓶颈”之一。
有关数据表明，目前全国每年各类学校为社会输送不足6万名计算机与信息类毕业生，而整个社会需要近100万的人员，输入远远小于供应。
计算机调研报告
计算机调研报告新泰市职业中等专业中职计算机专业人才需求调研报告前言职业教育是世界上许多国家所共有的一种教育形式。
传统的以学科教育为主线的职业教育课程体系已无法满足社会对职业教育的要求，如何改革现有的教育方法，使之适合职业教育人才培养的目标，现已成为职业教育全球普遍关注的焦点之一。
了解企业需要的计算机组装与维修的岗位有哪些以及企业对计算机方面人才的要求，然后培养企业所需要的并能胜任他们岗位的人才。
一、调研目的为了进一步了解计算机维修维护相关行业的发展现状与趋势，岗位设置情况及变化趋势，企业对计算机维修维护专业技能型人才的需求，能根据就业市场对计算机维修维护专业技能型人才的需求明确专业所面向的职业岗位（或岗位群），能根据岗位要求进行工作任务分析和教学分析，以工作任务为线索确定课程结构，以“教、学、做”合一为总体原则选择教学方法，广泛运用现场教学、项目教学等教学方法。
使培训者理解和吸收现代职业教育教学理念，具有较强课程设计和教学组织能力。
此次调研的目标是为了创建职业教育的特征和品牌，深化计算机专业“校企结合”的专业人才培养模式革新，探索得当本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质。
二、调研对象调研社会对本专业毕业生的需求情况以及计算机修理维护及电脑销售岗位的职责和任务。
本次调研的工具包括：1．用人单位：新泰市各大家电卖场笔记本电脑销售柜台、新泰市各大品牌电脑门店、新泰市几家电脑配件和维修店、XXX。
2．往届毕业生3．市场内的招聘信息4、网络上有关计算机专业需求信息三、调研方法1．问卷调研期间，本组成员一方面向株洲电脑手机大市场的各门店，技术支持站，修理站等因时间关系只投放问卷10份，回收有效答卷9份，另一方面向众多的门店从业人员等调查询问等了解本专业人才需求信息。
2．访谈本次调研访谈了株洲电脑大市场“XXX”XXX业务主管、“XXX”品牌电脑门店技术主管，“XXX”电脑维修站技术员以及XXX易总，XXX站长XXX等，不同层次的人员对相关岗位人员技术及经验需求等都做出了不同层次的要求。
计算机任务完成情况实习报告
计算机任务完成情况实习报告随着社会的发展，科技的进步，作为信息载体的计算机专业日益显露出其举足轻重的地位。
你是否在找正准备撰写“计算机任务完成情况实习报告”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！#xxxx计算机任务完成情况实习报告1大四下学期，放下学生的身份，步入社会成为一名网络实习工程师，短短几个月的工作让我受益匪浅。
几个月的计算机网络实习中，我收获最多的不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面。
社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，得不断提高思想认识，完善自己。
作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。
在单位里，小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。
可以说，近3个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。
第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。
我微笑着和他们打招呼。
从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“老师早”，那是我心底真诚的问候。
我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。
仅仅几天的时间，我就和老师们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。
他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二是沟通：要想在短暂的计算机网络实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟老师很好的沟通是很必要的。
同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。
计算机应用专业实习报告4篇
计算机应用专业实习报告计算机应用专业实习报告精选4篇（一）实习报告实习单位：XXX公司实习时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月一、实习单位简介XXX公司是一家专注于计算机软件开发的科技公司，主要致力于开发和推广各类计算机应用软件。
公司成立于XXXX年，总部位于XXXX。
公司以技术创新和客户至上的理念赢得了良好的市场声誉，是行业内的知名企业。
二、实习目的与任务作为计算机应用专业的学生，我希望通过实习能够提高自己在计算机应用方面的实际操作能力和项目管理能力。
实习任务主要包括：1. 参与公司现有项目的开发工作，熟悉公司的开发流程和技术要求。
2. 学习和掌握新的开发技术和工具，提高自己的技术水平。
3. 协助项目管理人员进行项目进度和任务分配的管理。
三、实习过程在实习期间，我主要参与了一个移动应用开发项目，项目主要是为一家电商公司开发一个移动购物应用。
具体工作内容如下：1. 分析需求：与项目组的业务分析师一起，对客户提出的需求进行分析，制定系统功能和界面设计。
2. 技术选型：根据项目需求和公司要求，选择适合的技术方案和开发工具。
3. 编码开发：根据需求文档和设计稿，进行编码开发工作，包括前端和后端开发。
4. 单元测试：进行单元测试，保证代码质量和功能完整性。
5. 任务分配和进度管理：根据项目进度，协助项目经理进行任务分配和进度管理，确保按时完成任务。
四、实习心得与收获通过这次实习，我对计算机软件开发的整个流程有了更深入的了解，学到了很多实际的开发技巧和经验。
同时，也提高了自己的问题解决能力和团队合作能力。
以下是我在实习中的一些心得和收获：1. 与项目组成员的良好沟通和合作至关重要，只有通过有效的沟通才能准确理解需求并解决问题。
2. 学会寻找和利用资源，不仅要自学能力强，还要善于利用网络和其他资源进行问题解决。
3. 写代码要规范，注重可读性和可维护性，这对于团队协作和后期维护都很重要。
4. 在项目管理方面要有一定的规划和组织能力，能够合理分配任务和控制进度。
2024中职计算机教师工作总结
2024中职计算机教师工作总结
在2024年，我作为一名中职计算机教师，通过深入的教学和积极的教育探索，取得了一定的成绩。
我主要从以下几个方面总结我的工作。
教学成果：
1. 着重培养学生的计算机基础知识和实践技能，通过有趣的教学方法和案例实践，激发了学生的学习兴趣和积极性。
2. 帮助学生掌握了计算机编程语言，如Python、Java等，以及数据库管理等实际应用技能，为他们未来的职业发展做好了准备。
3. 在教学过程中，注重培养学生的创新能力和问题解决能力，鼓励他们自主学习和探索。
专业发展：
1. 参加了多次教育专业培训和学术研讨会，及时掌握了计算机教育领域的最新进展和教学方法，提高了自己的教学水平。
2. 积极参与学校组织的授课竞赛和评选活动，与其他老师相互学习交流，促进了个人的成长和提高。
教育管理：
1. 积极参与学校的教育教学管理工作，与其他教师共同探讨和制定教学计划、教材选择等，并积极配合学校各项教育改革任务的完成。
2. 坚持实施素质教育，关注学生全面发展，鼓励学生参与各类科技创新、学科竞赛等活动，为他们提供更广阔的发展平台。
与学生家长合作：
1. 积极与学生家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况和表现，并针对学生的不同需求给予个性化的指导和帮助。
2. 定期举行家长会，向家长介绍学生的学习进展和成绩，为学生的学习和发展提供家庭的支持。
通过以上方面的努力和工作，我相信我已经取得了一定的成绩，为学生的学习和发展提供了力所能及的帮助。
同时，我也意识到在今后的工作中，还需要不断学习和提高自己的教学水平，与时俱进，为学生创造更好的教育环境和条件。
中职计算机应用专业岗位工作任务分析报告
计算机应用专业岗位工作任务分析报告
专业培养目标
本专业培养适应21世纪数字动画、游戏艺术行业变化的需求，有理想、有道德、有文化、守纪律、热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识和美术基础知识，具备制作动画作品的能力，具有相应的综合职业能力的初中级技术人员。
人才培养规格
1、专业能力：
（1）具有初步计算机操作技能，能够进行常用软件的安装与使用。
（2）具有一定的艺术修养，初步掌握美术绘画基本知识和技能。
（3）具备一定的动漫画造型能力和一般的动态设计能力。
（4）熟悉二维、三维动画设计与制作的流程，掌握Photoshop、Flash、3D Max等相关的计算机应用软件和操作技术。
（5）较好地掌握定格动画绘制作技能，以及着色技法。
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（6）有一定的音效设计能力。
2、方法能力：
（1）职业生涯规划能力
（2）独立学习能力
（3）获取新知识能力
（4）组织、决策能力
3、社会能力：
（1）人际交往能力；
（2）团队协作、公共关系处理能力；
（3）劳动组织能力；
（4）健康的身心素质和社会责任心，乐观向上的人生态度。
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典型工作任务一览表
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典型工作任务分析（描述）表
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专业行动领域归类表
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计算机任务完成情况工作实习报告5篇
计算机任务完成情况工作实习报告5篇计算机任务完成情况实习报告1一、实习目的和要求专业实习是管理信息系统专业教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，其目的为：1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解企业概况的基础上，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。
2、通过实习，参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的基础及存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。
3、通过实习，调查、了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。
学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。
其实习主要要求为：1、坚持每天做好实习日记。
2、学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广大工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。
3、学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。
4、整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。
实习期满请师傅写出评语。
5、实习期间，学生要主动接受工厂的安全教育，严格遵守安全规程;学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。
6、实习结束前，要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定，带回学校，作为评定实习成绩的依据。
二、实习内容管理信息系统专业实习分为三个阶段进行。
具体内容安排如下：第一阶段(1周)：企业管理计算机应用概况认识实习1、实习动员(带队教师与系领导);2、东风公司计算机管理应用现状及发展方向(东风公司相关人员);3、业务信息系统开发与应用情况介绍(各单位企管科长或信息主管);包括业务环境与系统目标;业务处理过程及关键业务;主要处理策略及其表述;系统开发过程与控制环节;应用系统测试与调试问题;系统运行与管理维护问题;系统评价等。
基于“岗课赛证”融通的中职计算机应用专业人才培养模式探究
课改论坛动者和计算机技能型人才。
（三）了解专业人才培养效果，完善人才培养方案我校建立了计算机应用专业毕业生跟踪清单，由班主任与专业教师通过面谈、电话、网络调查等方式，每半年与毕业生联系，了解毕业生的就业去向，掌握毕业生的就业单位、工作岗位、工资待遇等就业信息，或升学院校、报读专业、学习状况等升学信息。
课题组组织专业教师对近几年我校计算机应用专业毕业生信息进行了数据分析，据此研判我校人才培养的效果。
2015—2018届约60%的计算机应用专业毕业生选择就业，只有约40%的毕业生选择升学，而2019届近80%的计算机应用专业毕业生选择升学；计算机应用专业学生选择广西、广东为就业地点的占90%以上，但从事计算机行业工作的学生占比不足50%，工资待遇在2500—3500元/月；选择升学的毕业生基本上都选择与计算机应用专业相关的高职专业，升学院校几乎都是广西区内的高职院校。
根据数据分析结果，我们认为计算机应用专业人才培养效果基本达标，但有待改进，近年来升学已经成为计算机应用专业学生的毕业首选目标，学校人才培养方案和课程内容理应有所调整。
综上所述，课题组通过文献研究、市场调研、毕业生信息分析，建议学校计算机应用专业人才培养目标定位为培养既能适应市场就业、有较强操作能力，又能升学深造的计算机技能型人才，将“岗课赛证”要求融入课程设置、教学任务安排、教学活动组织与教学评价等，创新“岗课赛证”综合育人模式，确保人才培养质量符合市场需求、与行业发展同步。
二、加强课程建设，构建“岗课赛证”融通的专业课程体系（一）加强课程改革，构建“模块化、递进式”课程体系中职学校专业课程是教学改革的核心，是实施人才培养方案的基础。
教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，要求职业学校推动“课堂革命”，适应生源多样化特点，将课程教学改革向纵深推进。
针对我校计算机应用专业课程改革相对滞后、课程设置缺乏特色、课程内容脱离市场需求等问题，课题组成立了课程改革团队，派计算机应用专业教师每半年到广西超星公司信息技术有限公司、西安西元电子科技有限公司等企业学习与实践，并聘请行业、企业专家指导专业教师进行课程建设。
计算机专业岗位职责(11篇)
计算机专业岗位职责（11篇）计算机专业岗位职责（通用11篇）计算机专业岗位职责篇1应届计算机专业毕业生_有限公司csc信息科技（天津）有限公司，csc应届计算机专业毕业生，大量职位虚席以待：operation support engineer，java开发，tester，application management engineer开发职位要求：1、有计算机或相关专业，会熟练使用windows，linu_，2、有一定的开发经验。
3、英语四级，六级更加。
4、为人开朗外向，积极向上，善于与人沟通。
测试职位要求：1、计算机专业毕业，测试方向的意愿2、有开发测试的实习经验优先计算机专业岗位职责篇21、POS、营运、硬件、软件系统维护;2、POS系统维护、销售处理程式状况、分店网路程式状态，每小时检查一次POS连线情况、PLU的下传状态、磅秤机的处理程式;3、巡视卖场里所有的PC、POS、打印机、条码机的工作状况，对损坏设备进行维修，对正常设备进行维护。
检查各课的磅秤机、条码机的使用情况，清洁磅秤机、条码机、制卡机设备;4、耗材管理：领用及归还、整理、维护;计算机专业岗位职责篇3岗位要求：1、18-30岁，专科及以上学历，理工科专业优先考虑。
2、对软件开发行业感兴趣，愿意长期在此方向发展。
3、有较好的学习能力、沟通表达能力和创造性思维。
4、爱岗敬业，有良好的工作态度和团队合作精神。
岗位条件1、对该行业感兴趣。
（非销售、非保险岗位）2、想获得一份有长远发展、稳定、有晋升空间的工作。
3、工作认真、细致、敬业，责任心强。
4、熟练操作计算机。
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5 、专科以上学历，20-30岁，条件优秀者可以适当放宽；计算机专业岗位职责篇41) 硬件工作- 熟悉PC机维护及网络布线﹐了解收款机维护。
2) 数据工作- 负责操作电脑，输入及输出数据，处理成为文檔资料，确保各项电脑报表按时打印及分发给有关部门。
3) 备份工作- 根据制度规定，按时备份公司电脑及系统重要数据及系统。
计算机应用服务业分析报告2011
2011年计算机应用服务业分析报告/clcz20122011年9月目录一、行业主管部门及行业管理体制 (4)二、行业法律法规及有关政策 (4)1、国家及行业主管部门制定的发展规划 (4)2、行业管理方面的法律法规及规范性文件 (7)三、行业市场概况 (8)1、软件行业总体市场 (8)2、电子政务市场 (9)（1）发展状况 (10)（2）市场构成及发展趋势 (11)3、进入本行业的主要障碍 (13)（1）市场准入 (13)（2）技术壁垒 (14)（3）先入优势 (15)4、行业利润水平的变动趋势及变动原因 (16)五、影响行业发展的主要因素 (17)1、有利因素 (17)（1）产业政策环境不断改善 (17)（2）业务发展和政府机构改革促使应用水平和市场规模提升 (18)（3）新技术将带来新的发展机会 (18)（4）国产电子政务软件产品日趋成熟，对国产软件的支持政策日渐清晰 (19)（5）国际化的趋势促进了国内软件行业规范发展 (19)2、不利因素 (19)六、行业技术水平 (20)1、较成熟技术 (20)（1）应用系统体系结构 (20)（2）应用系统构建模式 (20)（3）应用研发基础组件 (21)2、发展中技术 (21)（1）密集数据处理技术 (21)（2）深度数据利用技术 (21)（3）应用整合技术 (22)七、与上下游行业的关联性 (22)八、主要竞争厂商 (23)1、法院系统 (23)（1）青岛东软电脑技术有限公司 (23)（2）南京通达海网络工程有限公司 (23)2、检察院系统 (24)（1）成都三零盛安信息系统有限公司 (24)（2）上海长江新成计算机系统集成有限公司 (24)3、电子政务市场 (24)（1）东软集团股份有限公司 (25)（2）神州数码控股有限公司 (25)（3）太极计算机股份有限公司 (25)（4）中国软件与技术服务股份有限公司 (26)（5）用友软件股份有限公司 (26)一、行业主管部门及行业管理体制计算机应用服务业的行业主管部门是工信部。
计算机应用技术专业剖析报告
计算机应用技术专业专业剖析自评报告常州工程职业技术学院二零一零年十二月一、计算机应用技术专业概况计算机应用技术专业是我院最早建设的专业之一，专业的设置是在充分调研计算机行业及相关企事业单位的现状、开展趋势、以及对计算机应用人才的需求情况及具体要求，经过组织专家进行专业建设指导的根底上，面向江苏及周边省市各个行业急需和紧缺的计算机应用人才而设置的，并且在专业建设过程中以人才市场需求变化为导向做适时调整。
1、专业设置的针对性计算机应用技术专业人才培养的针对领域是：各类企事业单位中需要网络管理或嵌入式产品开发与应用的IT部门。
我国人才市场招聘与求职专业主要情况说明，计算机应用技术专业的就业率历年较高。
据权威部门分析，IT产业所需人才呈“金字塔〞型：一方面为软件开发、设计、分析的中高级人员，占人数的20～30%；另一方面为技能型、应用型的信息技术人才，即“IT蓝领〞，占人数的60～70%。
可见计算机应用技术专业的毕业生需求量很大，据业内人士分析，在今后几年，该比例还将增加。
2、专业设置的灵活性根据课程设置和安排，计算机应用技术专业以培养嵌入式产品开发与应用能力为主，同时也安排了企事业单位的网络工程与网络管理相关的课程。
另外，在教学过程中，本专业十分注重加强对学生实践能力的培养。
通过实训以及毕业设计和毕业实习等实践环节的训练，对学生在专业相关领域进行全面的动手能力训练。
这样，本专业培养的学生具有较强的动手能力，既能从事嵌入式产品开发与设计，又能进行技术支持和产品销售。
3、专业设置的适应性计算机应用技术专业每年均会开展教师下企业调研活动，及时了解社会对人才需求的变化，同时每年均召集专家指导委员会成员召开教学设计研讨会，根据社会需求积极调整课程设置，以增强专业设置的适应性。
本专业的毕业生可以适应以下几个方面的工作岗位：主要就业岗位：各类企事业单位从事嵌入式产品开发与维护；次要就业岗位：企事业单位网站的建设与维护；其它就业岗位：计算机相关软硬件的维护、技术支持及营销等工作。
计算机专业论证报告
鹿邑县第一职业中等专业学校计算机应用专业设置论证报告计算机技术的问世，在世界范围引起了一场深入的产业革命。
仅仅半个多世纪的发展历程，计算机技术的应用已经是“无处不在处处在”了。
它在促进生产力发展、提高生产效率和产品质量、提高管理水平、促进社会发展、提高人民生活质量和生活水平等方面都显现了它的卓越作用。
近年来，苏州和昆山地区凭借原来雄厚的经济基础实力与得天独厚的优越地理位置，在本土企业高速发展的同时，外资企业纷纷落户苏州，昆山。
世界500强就有100家进入苏州地区。
昆山市跃居全国“百强县（市）”之首。
经济建设的高速发展，对各类专业技术人才的需求量猛增。
每年要新增IT企业300多家，这些新增的IT企业对计算机应用专门技术人才提出了很大的需求量。
另外，随着信息技术的普遍应用，社会机构、信息产业链中的企业，也会对计算机技术专业人才提出更多需求。
对于中、小企业的共同特点是要求综合性人才，一专多能。
另外在大型企业中，对计算机应用岗位工种分工明确，对毕业生的技术素质要求较高，并偏重某种专业技能。
所以我院决定申请开设计算机应用技术专业。
一、社会需求分析首先，由于中、小企业中不可能配置众多计算机应用技术人员，要求毕业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中一专多能。
同时昆山及周边企业面对国际竞争，技术升级与引进外国先进设备迅速，因此，要求我们专业设置灵活，以适应人才市场的变化。
对于计算机应用专业，以及几乎所有企业、公司、事业单位都需要的技术，本专业在立足于专业基础知识教育稳定的前提下，保持专业课程开设的灵活性。
其次，在三年的教学过程中，本专业的灵活性同时表现在对学生进行实践能力的培养组织上。
实践性教学在教学中一般不低于总学时的50%。
编制实践教学大纲和实践教学考核办法，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性实验，通过教学中的大型实验、实训、课程设计等流水线式实践环节的训练，逐步形成培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系，对学生进行全面的动手能力培养。
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计算机应用专业岗位工作任务分析报告
专业培养目标
本专业培养适应21世纪数字动画、游戏艺术行业变化的需求，有理想、有道德、有文化、守纪律、热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识和美术基础知识，具备制作动画作品的能力，具有相应的综合职业能力的初中级技术人员。
人才培养规格
1、专业能力：
（1）具有初步计算机操作技能，能够进行常用软件的安装与使用。
（2）具有一定的艺术修养，初步掌握美术绘画基本知识和技能。
（3）具备一定的动漫画造型能力和一般的动态设计能力。
（4）熟悉二维、三维动画设计与制作的流程，掌握Photoshop、Flash、3D Max等相关的计算机应用软件和操作技术。
（5）较好地掌握定格动画绘制作技能，以及着色技法。
（6）有一定的音效设计能力。
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2、方法能力：
（1）职业生涯规划能力
（2）独立学习能力
（3）获取新知识能力
（4）组织、决策能力
3、社会能力：
（1）人际交往能力；
（2）团队协作、公共关系处理能力；
（3）劳动组织能力；
（4）健康的身心素质和社会责任心，乐观向上的人生态度。
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典型工作任务一览表
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典型工作任务分析（描述）表
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专业行动领域归类表
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