(新)高校教师下企实践手册
教师到企业实践工作手册
教师到企业实践工作手册一、前言随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，教育与企业实践的结合变得越来越重要。
为了提高教师的实践能力和教学质量，让教育更好地服务于社会需求，教师到企业实践成为了一种重要的途径。
本工作手册旨在为教师提供一份全面、实用的指导，帮助教师更好地完成企业实践任务。
二、企业实践的目标1、了解企业的实际运作和行业发展趋势教师通过深入企业，能够亲身感受企业的生产、经营、管理等各个环节，从而更好地把握行业的发展动态和市场需求，为教学内容的更新和优化提供依据。
2、提升教师的实践技能和专业素养在企业实践中，教师有机会参与实际工作项目，学习和掌握新的技术、工艺和方法，提高自身的实践操作能力和解决实际问题的能力，从而更好地指导学生的实践教学。
3、促进校企合作与交流教师到企业实践有助于加强学校与企业之间的联系与合作，为学生的实习、就业创造更好的条件，同时也为企业提供人才支持和智力保障。
三、实践前的准备1、确定实践企业和岗位教师应根据自身的专业背景和教学需求，选择与专业相关的企业和岗位。
可以通过学校的合作企业资源、网络招聘平台、行业协会等途径寻找合适的实践机会。
2、了解企业情况在实践前，教师要对企业的基本情况、业务范围、组织架构、企业文化等进行充分了解，以便更快地适应企业环境和工作要求。
3、制定实践计划教师应根据实践目标和企业的实际情况，制定详细的实践计划，包括实践内容、时间安排、学习重点等。
4、办理相关手续教师需要按照学校的规定和企业的要求，办理好实践手续，如签订实践协议、购买保险等。
四、实践过程中的注意事项1、遵守企业规章制度教师在企业实践期间要严格遵守企业的各项规章制度，服从企业的管理和安排，树立良好的形象。
2、积极参与工作教师要以积极的态度参与企业的实际工作，虚心向企业员工学习，勇于承担工作任务，不断提高自己的实践能力。
3、注重学习与总结在实践过程中，教师要善于观察、思考和总结，及时记录工作中的经验和教训，将所学知识与教学实践相结合。
高校教师下企业实践手册
企业实践手册所在分院：姓名：企业名称：起止时间：组织人事处制说明一、专业教师企业实践的目的1. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。
2. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。
3. 收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。
二、实践内容1. 计划准备。
事先选择好问题和项目，明确工作目的，做好计划。
2. 实践体验。
顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。
3. 调查研究。
了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。
4. 深入思考。
教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；组织兴趣小组；管理顶岗实习；实训室改造；为企业服务；德育渗透等等。
5. 意见建议。
对教研室、专业、分院、学院教学改革与管理工作提出意见和建议。
三、实践要求1. 结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，带着项目和教学改革的问题下企业实践。
通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济发展。
2. 在强化学校与社会及产业界联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强对顶岗学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培养。
3. 按计划开展专业实践，边工作边思考，及时完成本手册。
4. 考核将采用面试考核与答辩的形式，分院组织考核、成果汇报、成果展示。
考核结果将纳入当年度工作考核。
教师下企业实践总结（2篇）
教师下企业实践总结为提高自己的能力和素质，强化专业实践能力的养成，把自己锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师，在学校统一安排下，我到了祥陵汽车配件有限公司，进行了一个月的企业实践锻炼。
祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的专门生产汽车和摩托车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术力量雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。
1、零件毛丕的铸造。
2、零件的粗加工，精加工过程3、零件的检测与检验4、设备的维护、维修和保养。
2、加大校企合作力度，鼓励教师为企业提供技术服务，参与企业技术改造与企业管理。
学校聘请更多的有丰富实践工作经验的企业工程师作为实践指导教师，共同制订人才培养方案，共同开发课程体系等。
3、进一步改善教学质量，夯实学生理论功底，加强实践教学环节，增强学生实际动手能力。
4、加大实习实训投入力度，建立基于工作过程与真实生产环境的实训基地。
教师下企业实践总结（二）企业实践总结一、前言企业实践是大学生学习的重要环节之一，通过实践能够提高学生们的实际操作能力以及解决问题的能力。
本次实践我所选择的企业是一家医药企业，我在实践过程中主要从销售和市场推广两个方面进行了学习和实践。
在这次实践中，我深刻地体会到了企业的运营策略、市场竞争以及人际交往等方面的重要性。
二、企业背景所实践的企业是一家专注于研发和销售医药产品的公司，产品涵盖了多个领域，包括药品、保健品等。
该公司行业竞争激烈，市场需求日益增加，因此需要我们深入了解市场和客户需求，提供高质量、高效率的销售服务。
三、销售实践1.了解产品知识在实践开始之前，我首先通过学习和培训了解了公司的产品知识。
我了解到产品的特点、用途，以及市场的竞争对手等信息。
这些知识为我后续的销售过程提供了重要的支持。
2.寻找潜在客户为了提高销售业绩，我积极主动地寻找潜在客户。
通过参加展览、拜访药店等方式，我与很多潜在客户建立了联系，并且了解了他们的需求。
教师下企业实践报告范文
教师下企业实践报告范文一、引言企业实践作为教学过程中的重要环节，旨在加强学生的实际操作能力与实践经验。
本次企业实践活动，我作为教师全程参与，旨在帮助学生更好地理解和应用所学知识。
以下是我对本次企业实践活动的观察和总结。
二、实践概况本次企业实践活动是由学校与某知名互联网企业合作举办的，共有XXX名学生参与，他们分成若干个小组，每个小组负责一个项目的实践。
整个实践过程持续了两个月，每周进行一次实践活动。
三、实践目标与收获3.1 实践目标本次企业实践的主要目标是帮助学生通过实际的工作环境和项目实践，提高他们的实际操作能力，并将所学知识应用于实际工作中。
同时，本次实践还强调团队合作和沟通协作的能力培养。
3.2 学生收获在本次企业实践中，学生们获得了许多宝贵的经验和技能，包括：- 项目管理技能：学生们通过参与实际项目的实践，掌握了项目管理的基本方法和技巧，能够独立制定项目计划、安排任务和追踪进度。
- 团队合作能力：学生们在小组中紧密合作，分工协作，培养了团队合作的能力和意识，学会了倾听他人意见、提出建设性反馈，并寻求解决方案。
- 问题解决能力：在实践过程中，学生们遇到了各种问题和挑战，通过分析问题的根源和采取相应的应对措施，他们逐渐提升了问题解决能力。
- 沟通协调能力：学生们与企业员工和其他团队成员进行了频繁的沟通和协调工作，在实践中锻炼了沟通表达的能力和协调能力。
四、个人观察与建议作为教师，我全程参与了本次企业实践活动，并对学生们的表现进行了观察和评估，以下是我个人的观察和一些建议。
4.1 观察- 积极性高：学生们对企业实践表现出了极高的兴趣和积极性，他们踊跃参与，并努力将所学知识应用于实践中。
- 合作能力：学生们在小组合作中展现出了较强的团队合作能力，能够相互支持、协调和共同完成任务。
- 解决问题的能力：学生们在实践过程中能够主动思考和解决问题，注重团队的整体利益，在困难面前保持乐观和合作的态度。
- 沟通能力：学生们在和企业员工和其他团队成员的交流中表现出了较好的沟通能力，能够清晰地表达自己的想法和理解。
教师企业下厂实践报告书
教师企业下厂实践报告书1. 实践目的和背景为了更好地了解企业的经营管理和生产流程，提高自身教学质量，我校组织了一次教师企业下厂实践活动。
此次实践活动的目的是让教师们深入了解企业的实际运作情况，掌握最新的行业动态，为课堂教学提供实际案例与经验。
2. 实践活动过程2.1 企业背景介绍我们选择了某电子制造企业进行实践，该企业是一家专注于生产电子元器件的大型公司，拥有先进的生产设备和丰富的生产经验。
2.2 参观厂区首先，我们参观了企业的厂区。
这个大规模的厂区给我们留下了深刻的印象。
整洁的工作区域，高效的生产线和严格的质量管理流程展示了这家企业的专业性和严谨性。
2.3 与企业管理者交流在参观之后，我们有幸与企业管理者进行了深入的交流。
他们向我们介绍了企业的发展历程、产品分类以及企业的运营模式。
我们还就管理者们关心的问题进行了探讨，包括企业的发展策略、市场竞争以及人力资源管理等。
2.4 跟随工人进行生产操作为了更加贴近企业实际操作，我们被邀请跟随工人进行了实际的生产操作。
我们亲身体验了工人们熟练的操作技术和高效的工作流程。
在这个过程中，我们领悟到了企业生产过程的复杂性和重要性。
3. 实践成果通过此次实践，我们收获了诸多成果。
3.1 对企业管理的认识通过与企业管理者的交流，我们深刻认识到了企业管理的复杂性和重要性。
从企业的发展战略到市场竞争策略，再到人力资源管理和质量控制，每个环节都需要管理者的严谨思考和周密计划。
3.2 对生产流程的理解通过与工人的亲身接触，我们对企业生产流程有了更加深刻的了解。
我们能够清楚地看到每个工序的关键环节和问题，并掌握了相关技术和操作规范。
3.3 实例与案例的积累此次实践活动为我们积累了许多实例与案例，丰富了我们的教学内容。
我们能够将实践中的问题和解决方案带入课堂，使学生更好地理解抽象的理论知识。
3.4 激发教师的创新意识通过参观企业的创新实践，我们的教师团队激发起了创新意识。
我们看到了企业在不断追求技术创新和市场创新的过程中所取得的成功，这给了我们很大的启示和鼓舞。
教师下企业实践记录
教师下企业实践记录一、实践背景为了提高教师的实践能力和职业素养，更好地适应市场需求，我校组织了一次教师下企业实践活动。
本次活动旨在让教师深入了解企业的运营模式、岗位职责、技能要求等方面的实际情况，以便更好地指导学生的职业规划和发展。
二、实践过程1. 参观企业我们首先参观了当地一家知名企业，了解了企业的生产流程、设备配置、员工培训等方面的实际情况。
通过参观，我们深刻感受到了企业的严谨和规范，也认识到了职业素养对于企业的重要性。
2. 座谈交流在参观结束后，我们与企业领导和员工代表进行了座谈交流。
他们分享了在企业工作的经验和感受，也对我们提出了宝贵的建议和意见。
通过交流，我们更加深入地了解了企业的运营模式和市场需求，也更加清晰地认识到了职业教育的目标和发展方向。
3. 实践操作在座谈交流的基础上，我们进行了实践操作。
我们参与了企业的实际工作，体验了员工的工作内容和职责。
通过实践操作，我们更加深入地了解了企业的实际需求和技能要求，也更加熟悉了职业教育的培养目标和教学方法。
三、实践收获1. 提高了实践能力和职业素养通过本次实践活动，我们更加深入地了解了企业的实际需求和技能要求，也更加熟悉了职业教育的培养目标和教学方法。
同时，我们也提高了自己的实践能力和职业素养，更加适应了市场需求。
2. 增强了职业教育的责任感和使命感通过与企业领导和员工的交流，我们更加深刻地认识到了职业教育的责任和使命。
我们意识到，作为职业教育者，我们应该更加注重培养学生的实践能力和职业素养，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
3. 促进了学校与企业的合作与交流本次实践活动不仅让我们深入了解了企业的实际情况和市场需求，也为学校与企业之间的合作与交流搭建了桥梁。
我们将继续加强与企业的合作与交流，为学生的职业发展提供更好的指导和帮助。
四、反思与建议1. 反思在本次实践活动中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，我们在实践操作中还存在一些不规范的地方，需要进一步加强学习和提高；同时，我们在与企业领导和员工的交流中还存在一些沟通不畅的问题，需要进一步加强沟通和理解。
教师下企业锻炼手册
教师下企业锻炼手册预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制教师到行业、企业实践锻炼记录册教师姓名所属系部企业名称起止时间专业教师基本信息姓名性别教研室学历/学位职称出生年月从事专业联系电话实践企业信息企业（单位）名称法人代表企业（单位）性质企业（单位）地址联系人联系电话实践项目专业教师到行业、企业实践锻炼活动计划书姓名性别出生年月学历、学位专业所在系部、教研室职称及聘任时间近两个学期从事的主要教学工作（含讲授课程、实训工作等）计划实践锻炼的形式：□到行业、企业顶岗实践（挂职锻炼）□访问工程师□驻点指导学生实习□实地调研等实践锻炼的目的实践锻炼的主要方法实践锻炼的主要任务及时间安排计划实践锻炼的预期效果实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：专业教师到行业、企业实践锻炼总结报告姓名所到企业/部门时间到企业、部门情况在企业期间的主要工作内容（另附调研报告等专题总结材料,不少于3000字）实践收获体会（包括新认知的业务流程，新获得的岗位素质、知识、技能要求，自身项目能力的提高及对改进教学的建议和设想等）专业教师参加企业实践锻炼考核鉴定表姓名所在系（教研室）所在系（部）教研职称及聘任时间室：计划实践锻炼的形式：□到行业、企业顶岗实践（挂职锻炼）□访问工程师□驻点指导学生实习□实地调研等到企业时间年月日――年月日实践锻炼的主要成效：（本表所填不超过300字，另附实践总结报告）企业负责人评语：负责人（签字）：企业盖章：年月日所在教研室评语：实践锻炼效果：□好□合格□基本合格□不合格负责人（签字）：年月日所在系（部）评语：1、实践锻炼效果：□好□合格□基本合格□不合格2、本次实践锻炼时间累计：个月（或天）负责人（签字）：系（部）盖章：年月日。
2023年教师下企业实践报告6篇
2023年教师下企业实践报告6篇教师下企业实践报告1在这次实习中，给我收获的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希望还在，胜利一定属于我们。
在此次专业实习的过程中，我们参观了公司a，公司b，并参加了两次讲座，从实际到理论，加深了我们对x专业的理解，和对于与社会接轨的深刻感受。
作为学生，我们更多的是课本的知识的理解，理论的优势是我们的特色，但是怎样将理论结合实际却是摆在我们面前的难题。
而参观公司a和公司b正视给了我们直观的解读。
公司a建立了一整套符合国际标准的质量、成本和交付体系，软件开发质量控制和过程改善能力已达到了国际先进水平，秉承“用开拓的意识、创造新的价值”的企业理念，不断跟踪国际先进技术与管理思想，研发和提供优质软件产品和技术服务，为客户不断创造和提升价值。
正是因为秉持这样的理念其完整的价值链和细致的软件服务，给了我们以x专业的具体实际的体验。
与此同时，公司b企业的参观使我们对中国物流企业的现状有了大概的了解，参观过程中不同仓库的设施和地面的设置的挑选更是让我们多了超出理论的认识。
通过指导人员的讲解我们对中国物流企业的信息化有了大致的了解：中国物流企业信息化整体水平不高是其信息化建设的核心问题。
这包括：标准不统一，资源浪费严重;大型应用软件系统应用不普遍，应用层次低;现有各软件系统之间相互孤立，形成“信息孤岛”;信息化建设发展不平衡，造成“信息鸿沟”;硬件设备的利用率不高，资源浪费严重;综合信息系统是物流业信息化建设的必然趋势。
如果说前两次的参观实习是给的我们直观的视觉冲突和心理震撼，那么后来的信息化讲座就揭开了信息化和x专业的神秘面纱。
通过经验丰富的演讲者的ppt演示我们了解了多个行业的信息化实施过程和具体的商务转变成x专业活动的流程。
专业教师企业实践手册1
企业名称
所在科室
教师姓名
2016年9月15日
1、专业教师基本信息
姓名
性别
出生年月
照片
（一寸）
学历/学位
职称
职务
专业
联系电话
2、企业信息
企业名称
法人代表
企业性质
注联系电话
3、专业教师企业实践情况记载表
时间
岗位
学习内容
车间科室
意见（签名）
2016年7月20日至8月20日
对于粘性土：碾压式或夯击式较好，振动式较差甚至无效。
压实方法：先轻后重、先慢后快、先边缘后中间(超高路段，先低后高)。
2、压实次数
压实机具重复作用下，土层压实变形的累积过程服从对数规律。也即，初次作用的压实变形大，随后压实变形随作用次数的增加而迅速降低。一般，可采用“薄层少压”的办法，也即减薄层厚，仅用少数几遍就达到要求压实度。这种方法可收到很经济的效果。
3、压实土层的湿度
施工时，土的天然湿度不可能总是拾好等于最佳值。这时，必须采取措施，或者改变土的天然湿度，或者改变压实方法，使压实工作能经济有效地进行。实际进行压实时，的湿度允许比最佳值大或小1%～2%。
(五)特殊路基施工技术
1、软土路基施工技术
所谓软土，从广义上讲，就是强度低、压缩性高的软弱土层。在软土地基上修筑路基，若不加处理，往往会发生路基失稳或过量沉陷，导致公路破坏或不能正常使用。习惯上常把淤泥、淤泥质土、软粘性土总称为软土。软土的特性主要表现为天然含水率高、孔隙比大。含水量在34%—72%之间，孔隙比在1.0—1.9之间，饱和度一般大于95%，液限一般为35%—60%，塑性指数为13—30。
总之，为实现优质、经济、快速、安全的要求，必须重视施工技术与组织管理。
高职教师下企业实践报告
高职教师下企业实践报告一、实践背景和目的作为一名高职教师，为了提高自身的教学水平，了解行业发展和企业实践的最新动态，我参加了本次企业实践活动。
本次实践旨在通过实地参观和交流，深入了解企业的生产流程、管理模式以及技术创新，以此为基础，提升自己的教学能力，为学生提供更为实用和贴近实际的教育。
二、实践活动及成果2.1 实践活动安排本次实践活动由学校安排，我们一行10人分为两个小组，分别参观了两家大型制造企业。
活动时间为两天，第一天参观了某电子设备制造厂，第二天参观了某汽车制造厂。
在参观中，我们与企业负责人和工作人员进行了深入交流和讨论。
2.2 实践成果2.2.1 对企业生产流程的理解通过参观和交流，我对电子设备制造和汽车制造两个行业的生产流程有了更深入的了解。
在电子设备制造厂，我了解到了器件的采购、生产流水线、产品组装等环节；在汽车制造厂，我了解到了车辆生产的各个细节，包括车身焊接、油漆喷涂、总装等。
这些了解为我今后教学中的案例分析和实践教学提供了依据。
2.2.2 对企业管理模式的认识在与企业负责人和管理人员的交流中，我了解到了企业的管理模式以及管理层面的重要性。
从生产计划、人员配备、效率管理等方面，我学到了一些先进的管理理念和方法。
这对我今后的课堂教学中，教授管理相关的知识将起到很大的帮助。
2.2.3 对技术创新的思考现代企业的竞争离不开技术创新，通过实践活动，我对企业技术创新的重要性和推动方式有了更深入的认识。
我了解到了企业中技术研发的重要性以及相关的投入和推动机制。
这些对我今后教学中的技术创新培养和指导有很大的借鉴意义。
三、实践体会和感悟通过这次企业实践，我深刻体会到了理论和实践之间的差距。
在学校的课堂上，我们了解了企业管理的基本概念和理论，而实践中，我看到了这些理论在实际操作中的应用。
同时，我也发现了一些我们学校课程中的不足之处，比如对于新兴行业的了解和相关技术的培养需要进一步加强。
通过这次企业实践，我不仅了解到了企业的生产流程和管理模式，还意识到了自身教学能力的不足。
教师企业实践锻炼工作手册
教师企业实践锻炼工作手册所在系部：姓名：企业名称：起止时间：广东创新科技职业学院制说明一、专业教师企业实践的目的1. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。
2. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。
3. 收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。
二、实践内容1. 计划准备。
事先选择好问题和项目，明确工作目的，做好计划。
2. 实践体验。
顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。
3. 调查研究。
了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。
4. 深入思考。
教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；组织兴趣小组；管理顶岗实习；实训室改造；为企业服务；德育渗透等等。
5. 意见建议。
对教研室、专业、系部、学院教学改革与管理工作提出意见和建议。
三、实践要求1. 结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，带着项目和教学改革的问题下企业实践。
通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济发展。
2. 在强化学校与社会及产业界联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强对顶岗学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培养。
3. 按计划开展专业实践，边工作边思考，及时完成本手册。
4. 考核将采用面试考核与答辩的形式，分系部组织考核、成果汇报、成果展示。
考核结果将纳入当年度工作考核。
5.教师下企业实践锻炼原则上不少于两周。
工作任务及时间安排：效益指标：企业概况：2周月日-月日可以参与哪些企业的研发项目？可以为企业做什么工作？提供什么服务？根据典型工作任务，可以开发的教学项目有哪些？1、可以组织哪些专业技能竞赛活动？2、可以组织哪些职业技能、职业资格证书培训、考核？3、如何组织教师自己的专业实践活动，以积累专业实践经验？（实训室，项目、条件）4、如何组织教研室的教学研究活动？5、企业如何参与本专业的课程教学改革？（以上五项可选择）所在企业的鉴定意见：签字：（盖章）年月日所在系部考核意见：签字：（盖章）年月日。
教师下企业实践锻炼工作手册
教师下企业实践锻炼工作手册教师姓名：教研室：企业名称：起止时间：2011-7-2制说明一、专业教师下企业实践锻炼的目的和任务1、获得实践经验，提高专业技能和实践教学能力。
同时进行专业调研，了解行业、企业发展趋势、岗位任职要求和技能标准，与企业共同进行课程开发、编写实训教材等工作。
2、向有丰富实践经验的技术人员和能工巧匠学习，提高科研开发、技术革新的能力，积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作。
3、管理、指导学生顶岗实习，加强学院与企业的沟通与联系，做校企合作的纽带和桥梁。
二、专业教师下企业实践锻炼的形式1、专业教师下企业实践锻炼可以选择以下其中一种形式：（1）兼职实践锻炼；（2）脱产顶岗实习或挂职锻炼；（3）专职带领、指导学生顶岗实习；（4）具有中级及以上职称的教师，可以通过课题研究、产品研发、技术指导或咨询服务等方式参加实践锻炼，但此期间下企业时间累计须达到30天；三、专业教师下企业实践锻炼的要求（1）时间主要集中于寒暑假，接受实践锻炼的单位原则上应是本系校外实习基地。
（2）申请参加下企业实践锻炼的教师须按要求填写《湖北水利水电职业技术学院教师进修培训（实践锻炼）审批表（附件1），同时提交教师下企业实践锻炼协议书（附件2），经系部同意，上报学院人事处审批后方可实施。
（3）教师到企业兼职担任技术指导、咨询服务等方式参加实践锻炼，在本人提出申请并提供证明材料基础上，经系部核实的，可视作参加实践锻炼。
（4）下企业实践锻炼的教师须结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，围绕为企业服务、教学项目开发、教学方法改革、教学设计、学生顶岗实习管理、专业实训室改造、毕业生跟踪回访等方面，事先准备好问题和项目，明确工作目的，做好计划，带着项目和教学改革的问题下企业锻炼。
通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于专业人才培养模式改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济发展。
教师下企业实践报告3(版)
教师下企业实践报告3（版）尊敬的领导：您好！我是XX学校的一名教师，今年我有幸参与了企业实践活动，并在此次实践中担任指导教师的角色。
我通过与学生们的亲身接触和指导，深刻体会到了企业实践对学生的重要性和价值。
现将我在此次企业实践中的经验与收获向您汇报如下。
一、实践活动简介本次企业实践活动是由我校与知名企业合作举办的，旨在让学生们通过实地参观、实践操作等方式，了解企业的运作机制和管理模式，培养学生们的实践能力和职业素养。
二、实践活动的组织和实施在实践活动开始前，我们提前与企业进行了沟通和协商，明确了实践活动的目标和安排。
在活动中，我们组织学生们进行了企业参观、实践操作和座谈交流等环节，确保学生们能够全面地了解企业的各个方面。
三、实践活动中的指导工作作为指导教师，我积极参与了学生们的实践活动，并负责指导学生们进行实践操作和座谈交流。
在实践操作环节，我向学生们传授了相关的知识和技能，并指导他们进行实践操作。
在座谈交流环节，我引导学生们思考和总结他们在实践中的体会和收获，帮助他们从中汲取经验和教训。
四、实践活动中的收获和体会通过这次企业实践活动，我深刻认识到实践对学生的重要性和价值。
首先，实践可以帮助学生们更好地了解自己的兴趣和职业发展方向，从而为未来的就业做出更加明智的选择。
其次，实践可以提高学生们的实践能力和职业素养，培养他们解决实际问题的能力和团队合作精神。
最后，实践可以让学生们更好地了解企业的运作机制和管理模式，为他们未来的职业发展提供更为全面的参考和借鉴。
五、对今后实践活动的建议在今后的实践活动中，我建议加强与企业的沟通和合作，充分发挥企业在实践中的指导作用，让学生们更好地了解企业的需求和要求。
同时，应该注重学生们的实践能力和职业素养的培养，通过实际操作和实践经验的积累，提高学生们的综合素质和竞争力。
以上是我在本次企业实践中的经验和收获，希望能够对学校的实践工作有所帮助。
感谢领导对实践工作的支持和关心！敬礼！XX学校教师。
高校教师下企业实践手册簿
企业实践手册所在分院：姓名：企业名称：起止时间：组织人事处制说明一、专业教师企业实践的目的1. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。
2. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。
3. 收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。
二、实践内容1. 计划准备。
事先选择好问题和项目，明确工作目的，做好计划。
2. 实践体验。
顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。
3. 调查研究。
了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。
4. 深入思考。
教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；组织兴趣小组；管理顶岗实习；实训室改造；为企业服务；德育渗透等等。
5. 意见建议。
对教研室、专业、分院、学院教学改革与管理工作提出意见和建议。
三、实践要求1. 结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，带着项目和教学改革的问题下企业实践。
通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济发展。
2. 在强化学校与社会及产业界联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强对顶岗学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培养。
3. 按计划开展专业实践，边工作边思考，及时完成本手册。
4. 考核将采用面试考核与答辩的形式，分院组织考核、成果汇报、成果展示。
考核结果将纳入当年度工作考核。
实用标准文档文案大全。
教师实习指导工作手册
教师实习指导工作手册一、前言尊敬的实习教师，欢迎您参加本学校的实习指导工作。
本手册旨在为您提供必要的指导和支持，以确保您能够顺利而有效地完成实习期间的教学工作。
请您仔细阅读并遵守本手册中的各项要求和流程。
二、实习前准备1. 实习学校介绍：了解学校的基本情况，包括历史、办学理念、师资力量等，以便更好地融入学校文化。
2. 课程了解：熟悉所教授的课程内容和教学大纲，了解学科的核心概念和学习目标。
3. 教案准备：制定详细的教案，包括课程目标、课堂活动、教学资源等，以确保教学过程有条不紊地进行。
4. 教学工具：准备好教学所需的工具和教学辅助材料，如投影仪、实物模型等。
5. 与导师的联系：与指导老师取得联系，了解具体的指导安排和要求。
三、实习教学流程1. 观摩课程：在实习开始的早期，观摩导师的课程，了解他们的教学方法和策略，并从中获得启发。
2. 分析备课：与导师共同分析备课，梳理教学过程中的重点和难点，制定相应的教学策略。
3. 教学实施：按照备课的计划，完成教学任务。
在课堂上注意与学生的互动和引导，鼓励学生积极参与。
4. 课后反思：与导师一起进行课后反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进措施。
四、实习指导要点1. 与学生建立良好的关系：注重与学生的互动和沟通，尊重每个学生的个体差异，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 熟悉学校规章制度：遵守学校的各项规章制度，如上下课铃的准时、考勤制度等。
3. 积极参与教育教学活动：参加学科组会议、备课组会议、教研活动等教育教学相关活动，不断提高自身的专业素养。
4. 与导师和同事的合作：与导师和同事保持良好的互动和沟通，及时反馈教学中遇到的问题并寻求帮助。
5. 认真记录实习感受：在实习期间，及时记录实习心得和感受，以便后期回顾和总结。
五、实习总结和评价1. 实习总结报告：撰写实习总结报告，总结实习期间的教学经验和收获，分析自身优缺点，并提出进一步的自我提高计划。
2. 实习评价：由导师对实习教师进行评价，评价内容包括课堂教学、教学准备、教学态度等方面的表现。
贵州商业学校教师企业实践手册
湄潭职高教师企业实践手册(20 年－20 年度)所在部门：姓名：企业名称：起止时间：说明一、专业教师企业实践的目的1．体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。
2．了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。
3．收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。
4．获得实践经验，提高专业技能和实践教学能力。
同时进行专业调研，了解行业、企业发展趋势、岗位任职要求和技能标准，与企业共同进行课程开发、编写实训教材等工作。
5．向有丰富实践经验的技术人员和能工巧匠学习，提高科研开发、技术革新的能力，积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作。
6．加强学校与企业的沟通与联系，做校企合作的纽带和桥梁。
二、专业教师下企业实践的形式1.专业教师下企业实践可以选择以下其中一种形式：（1）兼职实践锻炼；（2）挂职锻炼；（3）具有中级及以上职称的教师，可以通过课题研究、产品研发、技术指导或咨询服务等方式参加实践锻炼，但此期间下企业时间累计须达到15天；三、实践内容1．计划准备。
事先选择好问题和项目，明确工作目的，做好计划。
2．实践体验。
顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。
3．调查研究。
了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。
4．深入思考。
教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；组织兴趣小组；管理顶岗实习；实训室改造；为企业服务；德育渗透等等。
5．意见建议。
对教研室、专业、学校教学改革与管理工作提出意见和建议。
四、实践要求1．时间主要集中于寒暑假，或根据教学和教育教学改革发展需要可连续或间断，接受实践锻炼的单位原则上应是专业相关行业企业。
2．参加企业实践锻炼的教师须按要求填写《专业教师下企业实践申请表》，经教研室同意，上报学校审批后方可实施。
3．教师到企业兼职担任技术指导、咨询服务等方式参加实践锻炼，在本人提出申请并提供证明材料基础上，经教研室核实的，可视作参加实践锻炼。
教师企业实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，教师的专业成长和职业素养的提升显得尤为重要。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高教师的教育教学能力，我校组织了一次教师企业实践活动。
本次实践旨在让教师们深入企业，了解企业文化、管理模式和行业动态，从而拓宽视野，提高自身的综合素质。
以下是我参加此次企业实践的心得与体会。
二、实践单位简介本次实践的单位是一家位于我国某沿海城市的知名企业，主要从事电子产品研发、生产和销售。
企业拥有先进的生产设备、优秀的技术团队和良好的企业文化。
此次实践，我们主要参观了企业的研发部门、生产车间和办公区域。
三、实践内容1. 企业文化参观在企业文化参观环节，我们了解了企业的历史沿革、企业精神、核心价值观等。
企业以“创新、诚信、共赢”为核心价值观，倡导员工团结协作、积极进取。
这种企业文化深深地感染了我们，让我们对企业的未来充满信心。
2. 研发部门参观在研发部门，我们参观了企业的实验室、研发团队的工作环境等。
研发部门拥有一支高素质的研发团队，他们致力于新产品的研发和创新。
我们了解到，企业高度重视技术创新，每年投入大量资金用于研发，以确保产品在市场上的竞争力。
3. 生产车间参观在生产车间，我们参观了生产线的运作过程，了解了企业的生产流程和工艺。
企业采用自动化生产线，实现了生产过程的精准控制。
此外，企业还注重环保，采用绿色生产技术，确保生产过程对环境的影响降到最低。
4. 办公区域参观在办公区域，我们参观了企业的会议室、休息室等。
企业为员工提供了良好的工作环境和生活条件，使员工能够全身心地投入到工作中。
四、实践心得与体会1. 拓宽视野，提高综合素质通过此次企业实践，我对企业文化、管理模式和行业动态有了更深入的了解。
这使我认识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的综合素质，以适应不断变化的教育环境。
2. 转变教育观念，创新教学方法在企业实践过程中，我发现企业的创新精神与创新意识值得我们学习。
教师到企业调研手册(文化基础课)
考察、调研内容
学习超星泛雅平台的结构、基本功能、登录及如何建立课程。（7月4日-7月7日）
学习超星学习通移动终端的基本功能和运用，建立班级群。（7月8日-7月10）
备注
工作日志（3）
日期
7月11日-7月15日
目标企业及企业情况
目标企业：北京超星尔雅教育科技有限公司（厦门）
企业情况：
世纪超星成立于1993年，总部设在北京，目前世纪超星有员工6500多人，超星公司是北京市政府认定的高新技术企业和软件企业。超星公司长期从事图书、文献、教育资源数字化工作，是专业的数字图书资源提供商和学术视频资源制作商之一，为用户提供专业的数字教育解决方案。
通过25年的不断努力，公司在数字资源加工、采集、管理以及应用平台等方面具有许多创新及实用的思想和技术，具有较强的技术实力和市场服务能力。公司独立研发了几十个产品，其中电子图书、教育视频、数字试题等系列产品在我国高等教育、基础教育、终身教育、社区教育、行业信息服务领域具有很高的市场占有率和社会影响。
集团在北京东燕郊开发区建设的超星数字园区，总用地180余亩，建筑总面积16万平米，包括超星数字大厦、研发中心、数字出版、数字加工、视频拍摄及制作等区域。目前在全国所有省市完成了全覆盖，海外合作伙伴600余家，累计机构用户超万家，个人用户超2亿，活跃用户达4000万。
随笔
超星公司由几个人创业的公司发展成为有6500多员工，成为北京高新技术企业和软件企业，有北京与成都两个研发中心，涉及图书、期刊、慕课、超星学习通移动平台。正像中国科学院院士庄巧生所言“集百家言，焕科技之光”。一个企业的发展首先是创业者管理者有睿智独到的视角，对社会发展的趋势有敏锐的触觉，有通往无前，越挫越勇的坚持坚强意志。其次是广大员工精业敬业团结合作的精神。其三企业有严格规范的管理制度和高效的执行力。因此作为老师要把这种企业的精神和文化带进学生的心理，带进课堂，才能让学生了解企业的运行规则和对人才的要求。
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企业实践手册
所在分院：
姓名：
企业名称：
起止时间：
组织人事处制
说明
一、专业教师企业实践的目的
1. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。
2. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。
3. 收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。
二、实践内容
1. 计划准备。
事先选择好问题和项目，明确工作目的，做好计划。
2. 实践体验。
顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。
3. 调查研究。
了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。
4. 深入思考。
教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；组织兴趣小组；管理顶岗实习；实训室改造；为企业服务；德育渗透等等。
5. 意见建议。
对教研室、专业、分院、学院教学改革与管理工作提出意见和建议。
三、实践要求
1. 结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，带着项目和教学改革的问题下企业实践。
通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济发展。
2. 在强化学校与社会及产业界联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强对顶岗学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培养。
3. 按计划开展专业实践，边工作边思考，及时完成本手册。
4. 考核将采用面试考核与答辩的形式，分院组织考核、成果汇报、成果展示。
考核结果将纳入当年度工作考核。