阅读理解《我真希望》附答案

初三说明文阅读理解训练一附答案

第二部分阅读与鉴赏(共56分)三、阅读下面的文段，完成1--3题。

(10分)秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” (节选自《唐雎不辱使命》)1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）(3分)A、安陵君其．许寡人食之不能尽其．材B、愿终．守之弗敢易未果，寻病终．C、而君以五十里之地存．者此诚危急存．亡之秋也D、否，非若是．也安能辨我是．雄雌2．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）(3分)A．安陵君识破秦国野心，拒绝了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悦”。

B．秦王以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎接受“易安陵”。

C．秦王摆出一副施恩加惠的姿态，并指责唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。

D．唐雎申明“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。

3．用现代汉语翻译下面句子（4分）(1)安陵君因使唐雎使于秦。

(2)岂直五百里哉?4. 诗歌鉴赏（5分）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪！（1）从“长烟落日”，你想到了我们曾学过的哪两句诗？（1分）（2）这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了一种怎样的思想感情（4分）阅读下面文段，完成5--6题。

（7分）中国低碳经济的发展之道“发展低碳经济是中国未来发展方向，也是中国赶超世界的契机”，日前，前世界银行首席经济学家尼古拉斯·斯特恩与中国企业家探讨中国低碳型经济的发展之道时如此认为。

2023-2024学年语文三年级上册《期末测试卷》附答案

2023—2024学年第一学期期末检测卷部编版三年级语文1. 请把下面的句子端端正正抄写在方格里我爱你每一寸土地,我爱你壮美的山河。

2. 读句子,根据拼音写词语(1)hǎi bīn( )小城是个风景优美的地方。

qīnɡ chén( ),这里总是wù ménɡ ménɡ( )的,jiē dào( )上,车辆来来往往；沙滩上,孩子们快乐地wán shuǎ( )。

(2)为积极响应zǔ ɡuó( )的号召,进一步推进垃圾分类工作,学校做了一系列的ɡōnɡ kè( )。

班级开展竞赛活动,学习垃圾分类知识；学生进社区宣传,做垃圾分类志愿者等等。

让我们ɡǎn jǐn( )行动起来,共创zhěnɡ jié yōu měi( )的环境。

3. 下面加点字读音全部正确的一项是( )A. 掠．(luè)过合拢．(rǒnɡ)B. 喷．(pèn)香脚印．(yìnɡ)C. 胳臂．(bei) 宿舍．(shè)D. 稍．(shāo)息眼眶．(kuànɡ)4. 下列词语书写完全正确的一项是( )A. 满载腊烛救命B. 气焰规则粗状C. 墙璧角落苍翠D. 作声倒影井然5. 下列加点词语使用不恰当．．．的一项是( )A. 哥哥每次外出,妈妈心里总是七上八下．．．．的,担心哥哥出事。

B. 小刚正在张牙舞爪．．．．地给同学们讲有趣的故事。

C. 每到金桂飘香．．．．时,母亲总会摇落一树的桂花,做成桂花糕。

D. 他看见这惊险的场面,吓得目瞪口呆．．．．,半天说不出话来。

6. 与“湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛”写法相同的一项是( )A. 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

B. 我穿着一双棕红色的小雨靴,你瞧,这多像两只棕红色的小鸟。

C. 原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

D. 树枝在林中相互碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

二年级上册语文理解阅读及答案(必考题)

二年级上册语文理解阅读及答案（必考题）一、快乐阅读花树山里有棵大树，每年都开满了花，大家来到树下玩耍，心里好快活。

一年春天，别的树都发芽了，可这棵大树枯枯的，原来它死了。

“啊！怎么办啊？”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。

“我有办法了。

”小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。

几天过去了，种子发芽了，长叶了，它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。

又过了些日子，树上开满了五颜六色的喇叭花。

哈，都来吧，小动物们来到花树下开起了联欢会，不论是谁，对准一个小喇叭一唱，整个花树都会响起美妙的歌声。

1．读短文填空。

五颜六色的（____________）美妙的（____________）（____________）的茎（____________）地哭2．根据短文内容判断对错。

（1）“花树”是说这棵树自己开了一树的花。

（_______）（2）“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。

（_______）3．一棵大树枯萎了，可是它又变成了一棵花树，你知道这是为什么吗？________________________________________________________________二、阅读下面这段话，回答问题。

雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

1．文中写了雨中树林里的____________、____________、落花和____________。

2．照样子，写词语。

又软又香又（______）又（______）又（______）又（______）3．文中的“童话的世界”指的是________________________。

4．你喜欢雨中的树林吗？为什么？_______________________________三、阅读理解台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

2021年部编人教版三年级语文下册阅读理解及答案(完整版)

2021年部编人教版三年级语文下册阅读理解及答案（完整版）一、专项阅读训练，完成练习。

大雁和鸭子大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。

”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。

”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。

夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。

”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。

”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。

秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。

过些时候再说吧。

”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。

冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。

大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。

就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。

而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。

1．丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是_____________；因为大雁是候鸟，所以想象它是__________；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终____________________________。

2．童话中，大雁和鸭子的共同理想是____________________。

结果是_______________实现了梦想，___________________没有实现梦想。

从中我们可以感受到这是一只（________）（填序号）的大雁和一只（________）（填序号）的鸭子A．坚持不懈 B．害怕困难、得过且过3．这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的_______________________的形象。

二年级2022年语文S版春季学期语文阅读理解真题(含答案)

二年级2022年语文S版春季学期语文阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、开心阅读。

纷纷扬扬的雪花，像柳絮在空中飞舞，像鹅毛飘落人间。

雪，不停地下着。

不一会儿，茫茫田野一片白雪。

大地铺（pūpù）上了洁白的地毯，树上挂满了盛开的“梨花”。

在厚厚的雪被下，麦田甜甜地睡着，小嘴还不停地吮吸着甘甜的乳汁。

我和小伙伴们在雪地上快活地蹦啊，跳哇，笑哇，唱啊！小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。

农民伯伯更是喜上眉梢，乐呵呵地（de dì）说：“好雪，好雪！瑞雪兆丰年哪！”1．文中共有______句话。

2．在括号里选择正确的读音打√3．“洁白的地毯，盛开的‘梨花’”其实都是______做成的。

4．瑞雪兆丰年的意思是（）A．这一年的雪下得很大很大。

B．小朋友在雪地上快活地玩耍。

C．这是一场好雪，预示着来年是丰收之年。

二、课外阅读。

北京的夜景天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢降落。

我睁大眼睛从窗口向下望。

啊，整个北京城灯火辉煌！看见了，看见了！那是一条条高速公路，一盏盏路灯连在一起，有的像金色项链环绕着北京城，有的像一串明珠伸向远方。

看见了，看见了！那是一座座高耸的大厦，五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳。

那是一片片住宅小区，闪闪的灯光，比天上的星星还多，还亮。

北京的夜景真美呀！1．照样子，连一连。

一条条路灯一盏盏高速公路一座座住宅小区一片片大厦2．选一选。

（1）连在一起的路灯像（_______）环绕着北京城。

①一串明珠②金色项链（2）作者是从（_____）看北京城的夜景的。

①飞机上②高速公路上3．根据短文内容填空。

（1）这篇短文共有______个自然段。

（2）第________自然段写了高速公路和路灯，第三自然段写了大厦、_____、_______和______。

4．这篇短文表达了作者（）A．对北京路灯的赞美之情。

B．对北京大厦的赞美之情。

2023-2024学年辽宁省沈阳市浑南区四年级上学期期末语文真题及答案

2023-2024学年辽宁省沈阳市浑南区四年级上学期期末语文真题及答案一、积累运用（45.分）1.选出下列各组词语中加点字的读音有误的一项。

（3分）（1)A.笨拙．（zhuó)B.荧屏．（píng)C.抛．出（pāo)（)（2)A.开凿．（záo)B.宁．可（níng)C.违．抗（wéi)（）（3)A.潜．水（qián)B.边塞．（sài)C.归巢．（cáo)（）2．（2分）下列词语中书写完全正确的一项是（）A．竟赛横竖衔接B．核心投降拼搏C．裤子即然严厉D．授予训诉辫论3．（10分）看拼音写词语。

shān bēng dìlièjīng pílìjié当通过转播画面qīng xī地看到神舟十七号huǎn huǎn升空时，我兴奋地shǒu wǔzúdǎo。

我国的航天jìshù已经处于世界领先水平，我为自已是中国人而感到zìháo。

4．（6分）先补充词语，再按要求完成练习。

①腾驾②机算③各显④刀枪（1）以上能让我联想到诸葛亮的词语是。

（2）我真希望自己能像孙悟空一样，可以。

5．（3分）我的爷爷很威严，就像一只大老虎。

（照样子把句子补充完整。

）我的，就像。

6．（16分）根据你的学习与积累完成填空。

（1）王充曰：“智能之士，，。

”这句名言告诉我们想要成才，就要勤思考，善提问。

（2）奇思是个小马虎，做什么都不认真，你会劝诫他：“，谬以千里。

”（3）这学期，我们积累了很多古诗。

如“秦时明月汉时关，。

”和“醉卧沙场君莫笑，？”让我们感受到了战争的残酷和边关战士的英勇无畏；“可怜九月初三夜，。

”和“，雪却输梅一段香。

”让我们领略了萧瑟的初秋夜景和梅雪争辉的冬景。

（4）王戎不取道旁李，是因为他认为：。

（用课文原文中的一句话回答）7．（6分）根据课文内容判断对错。

湘教版2022年三年级上册语文阅读理解真题及答案

湘教版2022年三年级上册语文阅读理解真题及答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、阅读短文，完成练习。

小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她换上了黄色的衣裳。

这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲，但小草依然挺立着。

风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“，。

”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1．选字填空。

的地得(1)夏天，太阳把大地烤（______）火热。

(2)冬天来了，小草把根深深（______）钻进泥土里。

(3)小草像一位慈爱（______）母亲，把人们抱在怀里。

(4)我轻轻（______）拍拍她，吓（______）她把手里（______）笔都丢了。

2．在文中横线上正确地填上一句诗。

3．文章按照_______、_______、_______、_______的顺序写小草。

4．从文中找出下面词语的反义词。

忧愁（________）严寒（________）严厉（________）批评（________）5．短文是围绕“___________________”来写的。

6．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“___”。

二、阅读短文，完成习题。

《父亲、树林和鸟》节选父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

部编人教版二年级下册语文阅读理解及答案(往年真题)

部编人教版二年级下册语文阅读理解及答案（往年真题）一、我会阅读下列短文，并按要求回答问题。

黄山云海黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名。

云海是黄山第一奇观。

由此可见，云海是装扮这个“人间仙境”的神奇美容师。

黄山一年之中有云雾的天气多达200多天，水汽升腾（ténɡ）或雾气未消，就会形成云海，波澜（lán）壮阔，一望无边，黄山大大小小的山峰都淹没在云海里。

阳光照耀（yào）时，云更白，松更翠，石更奇。

云海上升到一定高度时，远近山峦（luán）在云海中出没无常，宛（wǎn）如大海中的无数岛屿（yǔ），时隐时现于“波涛”之上。

云似奔腾海，海似浮动云，云海之称名副其实。

1．短文共有（______）个自然段。

2．黄山的“四绝”是_______、_______、______和______。

3．文中所说的“神奇美容师”指的是______________。

4．黄山云海是怎么形成的？请用“”在短文中画出来。

5．你喜欢黄山云海吗？为什么？____________________________二、课文综合阅读。

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。

不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。

”有人补充：“他抢走了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

1．比一比，再组词。

狠（__________）保（__________）功（__________）狼（__________）堡（__________）攻（__________）2．填上合适的词语。

例：（凶恶）的魔王（________）的童话（________）的城堡（________）的公主例：（攻打）魔窟（________）童话（________）城堡（________）公主3．孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？_____________。

语文版四年级下册语文阅读理解考点练习及答案

语文版四年级下册语文阅读理解考点练习及答案一、课外阅读。

车把上的纸鹤毕业的那年暑假，我突然萌发独自去江南一座古城旅游的念头。

古城很美，景色很多，却都分散在各处。

我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。

”太好啦！正合一个穷学生的心意。

于是，我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。

我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。

只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。

第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。

环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。

我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。

景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。

心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。

我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。

船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。

此时，天色暗下来。

远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。

我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。

仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。

我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。

”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的。

我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。

1．根据短文，下列正确反映作者心情变化的一项是（）A．喜出望外→兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→温暖如春→心存感激B．兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→喜出望外→温暖如春→心存感激C．喜出望外→兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→温暖如春→心存感激D．兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→喜出望外→温暖如春→心存感激2．你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？由此可以看出孩子怎样的形象？__________________________________________________3．按照故事的起因、经过、结果简述这个故事。

2021年冀教版三年级语文上册阅读理解及答案(必考题)

2021年冀教版三年级语文上册阅读理解及答案（必考题）一、课外阅读。

鸟岛青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

它们在这里筑巢安家，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候。

各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到捉到）幼鸟，随手都能（拾到捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。

1．这篇短文一共有（____）个自然段。

2．读最后一个自然段，根据句子的意思，用“”画出括号里用得合适的词语。

3．根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。

（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。

（______）（2）形容鸟窝又多又密。

（______）4．第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。

5．读最后两个自然段，回答问题。

（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？_______________________________________________________（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？_______________________________________________________二、读课文片段，完成练习。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里（）打招呼，向（）问好，向（）敬礼。

1．把下列短语填在选段中的括号里。

（填序号）①敬爱的老师②高高飘扬的国旗③欢唱的小鸟2．从“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”我感受到（）A．不同民族的服装各不相同。

语文版：小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案

【导语】《我真希望》这篇课⽂，全诗⽤⽣动的语句、渴望的⼼情，真挚地表达了⼈们希望治理烟尘、整治污⽔、洁净空⽓、还我蓝天的美好愿望。

以下是⽆忧考整理的（语⽂版：⼩学⼆年级上册语⽂第17课《我真希望原⽂》原⽂及教案），希望帮助到您。

【原⽂】我真希望，烟囱⾥飘出来的，不是浓浓的⿊烟，⽽是轻盈洁⽩的云彩。

我真希望，烟囱⾥喷出来的，不是灰灰的粉尘，⽽是清澈晶莹的泉⽔。

我真希望，烟囱⾥吐出来的，不是难闻的⽓味，⽽是淡淡的芬芳。

我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，⼩鸟的歌声更动听更悠扬。

【教案】教学⽬标： 1、认识“希、囱、⽽”等10个⽣字，会写“⽽、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：⽽是、洁⽩、烟囱、云彩。

2、朗读感悟课⽂，背诵课⽂。

3、理解课⽂内容，引导学⽣关注⾃⼰周围的环境，使学⽣具有环保意识和保护环境的⾏动。

教学过程：⼀、创设情境，导⼊ 1、师：⼩朋友们，你们希望⾃⼰能住在什么样的地⽅？⼈⼈都想住在⼭清⽔秀、鸟语花⾹的地⽅，那⾥绿树成林，空⽓清新，多美啊！这是我们共同的⼼愿。

今天，我们就来学习第17课《我真希望》。

2、板书课题，指导有感情读好课题。

⼆、初读课⽂，认知⽣字 1、师：借拼⾳读课⽂，注意读准字⾳，把句⼦读通顺，读正确，圈出⽂中的⽣字，和词语在⼀块多读⼏遍。

2、字词教学 ①⼩⽼师领读（有注⾳），想领读哪个就读哪个。

②集体读（有注⾳）。

③开⽕车读（⽆注⾳）。

④抢读（⽆注⾳，打乱顺序）。

3、学⽣⾃由读课⽂，并选择⾃⼰喜欢的⼩节读给同桌听。

三、朗读感悟师：读了这篇课⽂，你们有什么想法？ 1、根据学⽣的回答，教师引导学⽣梳理归类，并找出问题，四⼈⼩组带着问题边读边讨论。

2、⼩组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的⼼情？ 3、全班汇报，朗读感悟。

①整体要求每⼩节以“我真希望”开头，重⾳应落在“真”上，突出⼀⽚真⼼。

新人教版六年级语文上册第一次月考试卷(附答案)

新人教版六年级语文上册第一次月考试卷（附答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。

yuán dàn shāng fàn pái huái gé mìngshū jíkǒng jùjú shìquē fá二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

汤匙．（chí cí）都囔．（nánɡ nanɡ）肿．（zhǒnɡ zǒnɡ）胀兴．（xīnɡxìnɡ）旺批评．（pín pínɡ）李大钊．（zāo zhāo）三、比一比再组词：崇（_________）峻（_________）砖（_________）仗（_________）踪（_________）俊（_________）传（_________）杖（_________）四、把下列词语补充完整。

（__）石（__）草用之不（__）重见（__）（__）（__）所未（__）郑重（__）（__）忧（__）寂（__）（__）（__）思议（__）知非福五、选词填空。

探望观望探视1.听说老师生病了，同学们都迫不及待地来医院（_______）。

2.这次的队日活动是去养老院（_______）孤寡老人。

3.对于这次比赛，很多人都抱（_______）的态度。

宁静安静寂静4.一阵阵号子声，打破了森林的（_______）。

5.夜晚，人们进入梦乡，马路上很（_______）。

6.在这样一个（_______）的夜晚，一家三口坐在一起看电视也很幸福。

六、按要求完成句子练习。

1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）____________________________________________2.“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。

沪教版四年级下册语文阅读理解专项积累练习含答案

沪教版四年级下册语文阅读理解专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。

竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。

又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。

单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。

眼前一片绿色，青翠欲滴。

绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。

鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。

它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。

细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。

噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。

鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。

我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。

这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。

花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。

低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。

我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。

不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。

有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。

禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。

我真希望它能变成我的灵魂。

最妙的是，竹林间竟有一条小河。

河水叮咚，更衬托出林中的寂静。

偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。

河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。

清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。

我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。

如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。

1．根据短文内容把下列词语补充完整。

（______）翠（______）滴世外（______）（______）五（______）六（______）欢（______）乱（______）2．根据短文内容填空。

作者通过________、________、________这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。

2021年苏教版三年级上册语文理解阅读及答案(审定版)

2021年苏教版三年级上册语文理解阅读及答案（审定版）一、阅读下文，完成下列小题。

大拇指汤姆（节选）从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。

孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。

他做事总是有条不紊，令父母很满意。

有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。

”“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。

”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。

”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。

”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。

”说完，他自己一人先去了。

出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。

小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。

当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。

就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。

大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。

”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。

1．从短文中找出下列词语的同义词。

井井有条—________ 平平安安—________2．汤姆的办法是什么？请你从短文中找出来写在下面。

__________________________________3．短文描写了关于汤姆的一件什么事？___________________________________4．从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（）的孩子。

A．诚实 B．强壮 C．聪明 D．勇敢二、非连续性文本阅读。

“低头族”料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。

这部分人群被称为“低头族”。

如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家里人交流，待家人如空气般不存在。

部编版二年级语文下册期末专项复习：诗歌鉴赏(附答案)

部编版二年级语文下册期末专项复习：诗歌鉴赏姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读课内阅读。

要是你在野外迷了路(节选)要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。

雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。

1．在文中找出两组反义词写下来。

( )—( ) ( )—( )2．分辨一下选文第2节中哪一面是南方呢?请你说明一下理由吧。

___________________________3．品读选文,我明白了一个道理是( )。

A．太阳对人类很重要B．要学会观察生活并动脑筋思考C．多读书有益于我们的健康成长把《二十四节气歌》补充完整，并完成练习。

二十四节气歌谷天，夏满芒夏暑_____ _ ___。

秋处露秋寒霜降，寒。

4．补充。

5．下面日历中的这一天是处暑，它的上一个节气是_____ ___。

6．日历上的这一天是农历七月初四，马上就要到传统节日_____ ___节。

7．二十四节气中，既是节气又是传统节日的是_______ _。

二、填空题8．把《二十四节气歌》补充完整，再完成练习。

二十四节气歌__________ __天，夏满芒夏暑相连。

____露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

春季第二个节气是______ __。

“冬雪雪冬”中，两个“雪”指的是_______ _和____ ____。

农谚“清明前后，种瓜点豆”告诉我们，种瓜种豆的时间应该在_____ ___这个节气的前后。

9．把古诗补充完整，再判断对错。

舟夜书所见[清]查慎行____ _渔灯，__ __萤。

微微风簇浪，散作满河星。

（1）古诗前两句描写的是图中B处。

（__ _）（2）古诗后两句描写的是：微风吹起了细细的波浪，由于水波荡漾，映在水面上的灯光好像变成了无数颗闪烁的星星。

（_____ _）三、诗词曲鉴赏课外阅读水乡歌水乡什么多？水多。

语文版：小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案

语文版：小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案p我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。

【教案】教学目标：1、认识“希、囱、而”等10个生字，会写“而、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。

2、朗读感悟课文，背诵课文。

3、理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

教学过程：一、创设情境，导入1、师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。

今天，我们就来学习第17课《我真希望》。

2、板书课题，指导有感情读好课题。

二、初读课文，认知生字1、师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。

2、字词教学①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。

②集体读（有注音）。

③开火车读（无注音）。

④抢读（无注音，打乱顺序）。

3、学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。

三、朗读感悟师：读了这篇课文，你们有什么想法？1、根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边讨论。

2、小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？3、全班汇报，朗读感悟。

①整体要求每小节以“我真希望”开头，重音应落在“真”上，突出一片真心。

后两句“不是……而是……”，语调应由低沉，逐渐转向明快；用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。

②第一小节屏幕显示：浓浓的黑烟——轻盈洁白的云彩。

引导学生理解“轻盈洁白”，从而指导学生读好这个词。

第二小节屏幕显示：灰灰的粉尘——清澈晶莹的泉水。

引导学生想像泉水清澈见底，晶莹透亮的样子，理解“清澈晶莹”一词，并读好它。

第三小节屏幕显示：浑浊的气体——象征香味的略带彩色的气体。

二年级上册语文古诗词阅读理解考前专项练习

二年级上册语文古诗词阅读理解考前专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 读一读，做一做。

十二月歌正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝。

三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红。

五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘。

七月牛郎会织女，八月中秋桂花香。

九月登高过重阳，十月满园橘子黄。

冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。

［1］“冬月”是指（______），“腊月”是指（______）。

（填序号）a农历十二月 b农历十一月［2］看图连一连。

舞龙灯赛龙舟清明祭祖重阳登高［3］你的家乡是怎么过中秋节的？有什么习俗？请写下来。

________________________________________________2. 课外拓展阅读。

送杜少府之任蜀州城阙辅三春，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

（1）诵读节奏划分有误的一项是____A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。

B.与君／离／别意，同是／宦／游人。

C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。

D.无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。

（2）赏析有误的一项是____A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

（3）这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。

3. 古诗阅读。

题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］找出这首诗中至少两组反义词，分别是( )--( )，( )--( )。

［2］“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看_____山的感觉。

［3］俗话说：“当局者迷，旁观者清。

”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

朱晓红《我真希望》教学设计

《我真希望》教学设计【教材分析】：《我真希望》这首儿童诗是语文西师版二年级上册第三单元的第一篇课文。

整首诗构思精巧，读起来有趣、亲切，让人回味。

全诗紧紧围绕“保护环境”这个主题，分四个小节来写，每个小节都以“我真希望”开头，前三节还使用“不是……而是……”这样的句式，表达“我”急切的希望。

诗歌用生动的语句和渴望的心情，真挚地表达了人们希望环境能得到治理，浓烟变成云彩、旋律、芬芳的美好情景。

第四小节作者更是热切的希望我们居住的地球环境更美，它激起我们对美好环境的憧憬和向往，同时还让我们理解到环境保护的重要，增强环境保护的意识。

警示人们：保护环境，刻不容缓！【教学目标】1、知识与水平目标：会认“希”等11个字，会认会写“希”等8个字，培养学生的识字写字水平。

2、过程和方法目标：通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提升学生的识字水平；通过多种形式的读书活动，使学生把课文读准确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟和生成。

3、情感、态度、价值观目标：理解课文内容，体会诗的情感，引导学生注重自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

【教学重难点】1、教学重点：认写本课生字，朗诵诗歌，体会诗歌的语言美。

2、教学难点：朗诵诗歌，感悟“我”的希望。

【教学准备】课件、生字卡片【课时安排】二课时第一课时（教研）【教学目标】1、使用学过的识字方法，理解本课十二个生字，会写“希、闻、洁、烟”四个字。

2、朗读诗歌，体会语言美。

【教学重难点】1、理解本课生字，会写“希、烟、洁、闻”四个字。

2、准确、流利的读通诗歌。

【教学过程】一、谈话导入，识写“希”字1、①老师喜欢你的坐姿，我希望这节课所有小朋友的坐姿都能像他一样端正。

②瞧这眼神多专注，我希望这节课所有小朋友的都像他一样，眼睛亮晶晶的看着老师。

2、你有什么希望呢？谁来说一说？（最多抽3个回答）3、作家樊发稼写了一首儿童诗，题目就叫《我真希望》。

今天我们就要学习这首儿童诗。

三年级西师大语文下册阅读理解专项针对练习含答案

三年级西师大语文下册阅读理解专项针对练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。

坐过站那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨！陈老师，做什么去啊？”我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。

再说我也不是老师，她肯定认错人了。

车上的人很多，我不想让那姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。

”那姑娘说：“时间过得真快。

”我也笑着应付她说：“是呀，是呀，岁月不饶人啊。

”姑娘从人堆里要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。

她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。

这时，公交车正好到了一站，我说：“我到站了。

”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下。

”刚下车门儿，那姑娘就急着往大街对面走，一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。

”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。

”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪儿？”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。

”1．文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。

生活中，你还见过哪些笑？填一填。

（_____）地笑（____）地笑2．结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。

“我”听了姑娘的话才知道__________，原来姑娘__________。

3．对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是（）。

A．姑娘真热心，坚持要给“我”让座，她是尊敬长辈、有礼貌的人。

B．姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，表明“我”是不情愿的。

C．姑娘是为了让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和“我”交谈的。

D．姑娘看我行动不便，想给我让座。

4．姑娘的言行让你体会到她的哪些优点？（）①心地善良②富有爱心③见义勇为④聪明机智⑤健谈油滑⑥乐于助人A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥5．人间不能没有爱与正义，只有人人献出一份爱，世界才会变得更加美好。