挂职锻炼考核表
挂职锻炼管理办法
公司双向挂职锻炼管理办法第一章总则第一条目的：为规范公司的挂职锻炼管理，完善人才培养开发机制，促进企业梯队建设和后备人才储备，拓宽员工职业发展通道，根据公司人力资源管理相应规定，特制定本办法。
第二条适用范围：本办法适用于华图教育集团总部及各子公司（包含图书公司、华图网校，以下简称子公司）、各分公司（包含各分校，以下简称分校）。
第三条术语定义：挂职锻炼，根据公司梯队建设需要，对部分后备人员，在一定时间内通过挂任职务，在实践中进行锻炼培养的一种方式，原则上挂任岗位要求为一线业务岗。
第二章挂职形式和人员选定第四条挂职形式：1、集团总部或者子公司各部门到分校挂职锻炼的，可挂任分校业务部门各岗位，挂职锻炼期限一般为2至6个月。
挂职锻炼人选及安排意见由总部或子公司相关部门提出，经分管副总裁或子公司总经理（相关授权人）及人力资源中心审核后，报总裁（或相关授权人）核准。
2、分校到集团总部或子公司挂职锻炼的，可挂任总部或子公司业务部门各岗位，挂职锻炼期限一般为2至6个月。
挂职锻炼人选及安排意见，由分校相关部门提出，经分校管理中心及人力资源中心审核后，报总裁（或相关授权人）核准。
第五条人员选定：挂职锻炼人员的选定，须依据公司后备梯队培养计划，结合员工绩效考核情况一并进行。
拟挂任岗位为经理及经理以上级别岗位的，拟挂职人员年终考核须为C或者C以上者方有资格提报挂职；拟挂任岗位为经理以下级别的员工近三次绩效考核均为C或者C以上者方有资格提报挂职。
提报后由人力资源相关部门会同拟挂职人员原部门及挂任职务部门一起针对拟挂职人员今后工作需要强化和提升的方面，确定挂职锻炼培养目标和培养计划。
第二章考核与管理第六条挂职锻炼期间，对挂职人员的管理：1、挂任职务部门负责挂职锻炼人员挂职期间的管理。
主要负责岗前培训（使其明确挂职岗位职责、工作流程和标准）、安排具体工作（承担相应的工作职责和工作任务）、纳入同岗位人员的考核、指导帮助制定挂职锻炼计划、跟踪挂职锻炼人员的工作和业绩完成状况。
挂职干部考核登记表
姓名
性别
出生年月
照片
民族
籍贯
政治面貌
学历
学位
专业技术职称
原单位及职务
挂职部门及挂任职务ห้องสมุดไป่ตู้
挂职起止时间
挂职期间主要工作情况及思想学习情况
挂职部门考核意见
挂职部门（盖章）
年月日
挂职单位考核意见
（盖章）
年月日
注：1、此表系挂职锻炼干部按年度填写，一式三份，一份交原单位留存，一份挂职单位留存，一份归入本人档案。正反打印，不另附页。
2、“挂职期间主要工作情况及思想学习情况”栏，填写挂职锻炼期间在工作上取得的主要成绩和存在的不足，以及思想学习方面的重要认识等。
挂职锻炼自我鉴定(精编3篇)
挂职锻炼自我鉴定（精编3篇）挂职锻炼自我鉴定（1）校长挂职锻炼自我鉴定各乡镇(街道)教育办，市属初中、小学：按照市教育体育局党委《关于中小学校长挂职锻炼的实施意见》(章教体发[2010]17号)的安排部署，今年上半年将开展第二批中小学校长挂职锻炼工作。
现将有关事宜通知如下。
一、承担校长挂职锻炼的学校初中：二中、三中、六中、实验中学、第二实验中学、明水绣水中学。
小学：实验小学、汇泉小学、清照小学、东山小学、福泰小学、第二实验小学。
二、挂职锻炼的对象参加第二批中小学校长挂职锻炼的对象为乡镇(街道)中心中学、中心小学分管总务后勤工作的副校长(明水街道教育办可从绣水中学、第二实验小学之外的学校推荐人选)。
每个乡镇(街道)教育办各推荐1名中、小学校长挂职锻炼人眩推荐对象年龄一般在40周岁左右。
三、具体职责：承担校长挂职锻炼学校的职责：1、学校有一名校级领导负责并对挂职锻炼校长进行具体的指导。
2、给每位挂职校长明确一个校级领导分管的工作岗位，参与学校管理。
3、吸纳挂职锻炼校长参加学校的重大事项议事决策会和行政例会。
4、为挂职校长提供一次在安全管理、后勤管理等方面组织一次大型活动的机会。
5、挂职锻炼结束后，对每位挂职锻炼校长进行全面的考核并写好鉴定。
挂职锻炼校长的.职责：1、要按时参加学校的行政例会等有关会议，积极发表个人意见。
2、要参与学校的安全管理，挂职期间要具体负责一次安全管理、后勤管理等方面的大型活动。
3、记好挂职锻炼日记，及时总结挂职锻炼过程的成长经历，反思存在的问题和不足，明确下一步学习锻炼的重点。
4、写好一篇挂职锻炼述职报告或研究论文。
市教师进修学校的工作职责：1、要确定专人负责初中、小学校长挂职锻炼的联络、管理工作。
2、初中、小学校长挂职锻炼结束时，要分别组织一次交流研讨活动。
3、挂职锻炼结束时，结合挂职学校的考核鉴定意见，对每位挂职校长评定等级。
评定分优秀、良好、合格、不合格四个等级，对考评合格及以上的，折合一定学时并记入《校长培训登记手册》。
挂职锻炼的实施方案
挂职锻炼的实施方案为切实加强年轻干部的实践锻炼，进一步贯彻落实国家和省市人才工作会议精神，加大年轻干部培养力度，区委决定，选派一批有发展潜力、有培养前途的全日制本科大学生挂职锻炼。
为切实做好此项工作，现制定如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以经受锻炼、积累经验、提高素质、增长才干为目的，通过锻炼，丰富工作经历，使年轻干部更多地熟悉了解机关和基层情况，切实提高年轻干部队伍的整体素质，以适应我区领导班子建设和人才队伍建设的需要，促进经济社会各项事业更好更快发展。
二、挂职地点及挂职期限挂职锻炼地点：乡镇、区直党政群机关。
挂职锻炼时间：选派年轻干部挂职锻炼的时间原则上为1年，根据实际需要，可适当缩短或延长。
三、选派对象及条件1、思想政治素质好，品行端正，作风正派，有一定发展潜力和培养前途。
2、事业心和责任感强，有吃苦和奉献精神，组织协调能力强。
3、具有财政全额拨款编制，且为区直部门和乡镇的机关、事业单位在职工作人员。
4、年龄在30周岁以下（ 1981年1月1日后出生），全日制本科以上（含全日制本科）学历，具有一年以上工作经历。
5、身体健康。
四、选派程序选派年轻干部挂职工作由区委组织部和区人社局共同组织实施，具体选派程序如下：1、推荐。
各单位、部门严格按照选派条件，对符合条件的人员进行统计，填写《符合选派优秀年轻干部挂职锻炼条件人员统计表》，并在符合条件人员中根据个人意愿择优推荐人选，推荐2名以上人选需排序，填写《选派年轻干部挂职锻炼推荐表》，两种表一并上报区委组织部。
2、资格审查。
区委组织部会同区人社局根据选派条件对推荐人选进行资格审查，通过比较和筛选，初步确定考察人选。
3、考察。
区委组织部会同区人社局组成考察组深入考察人选所在单位进行考察。
在考察基础上，由区委组织部征求区纪委（监察局）、执法和信访等有关部门意见，了解考察对象是否存在违纪违法行为。
互派挂职锻炼管理办法
附件2浙江省中职示范校与重点扶持薄弱学校骨干管理干部及骨干教师互派挂职锻炼管理办法为开展好中职示范校与重点扶持薄弱学校(以下简称重扶学校）骨干管理干部、主体专业骨干教师互派挂职工作，根据浙江省教育厅办公室《关于开展中等职业教育重点扶持薄弱学校骨干教师培训交流的通知》（浙教办函[2017］160号)要求，制定本管理办法。
一、挂职人员重扶学校派出的挂职管理干部、骨干教师，示范校派出的管理干部、骨干教师.二、挂职时间挂职时间为5个月，原则上集中在一学期内完成.确有困难的允许分段在一学年内完成，但每段集中时间不少于1个月。
具体由结对学校双方协商确定。
三、挂职职责与任务（一）重扶学校派出的挂职管理干部1.担任一定的实职，同时了解其他领域（部门）管理经验;2。
参加挂职学校或者部门相关会议（校务会或处务会等);3.学习先进的办学思想与教育理念、管理制度机制和执行力、管理艺术与方式方法等各方面办学经验。
4。
开展校际之间的交流合作，推进资源共享;5.为挂职学校改革发展提出建议；6。
撰写挂职总结报告（3000字以上）。
（二）重扶学校派出的骨干教师1。
承担一定课时教学工作量；2.参与挂职学校专业建设、课程改革等教育教学活动，学习专业及课程建设等方面经验；3.开展校际专业建设交流，推进资源共享；4.为挂职学校专业建设提出建议；5.撰写挂职总结报告(3000字以上）。
（三）示范校派出的管理干部1。
担任一定的实职，同时了解其他领域(部门）管理情况；2.参加挂职学校或者部门相关会议（校务会或处务会等）；3.指导挂职学校的办学、管理等方面建设;4.开展校际之间的交流合作, 推进资源共享;5。
为挂职学校改革发展提出建议；6。
撰写挂职总结报告（3000字以上）。
(四）示范校派出的骨干教师1。
承担一定课时教学工作量；2。
指导开展挂职学校专业建设、课程改革等教育教学工作；3.组织开展各类教研活动；指导开展教育教学的科学研究；4。
指导开展专业教学团队建设；5。
附表1：滁州学院教师挂职锻炼申请表.doc
附2：
滁州学院挂职锻炼教师出勤考核通报单
（由挂职单位协助管理，作为学校核报补贴依据）
滁州学院院（部）：
经联系、接洽，贵单位教师（姓名）于年月日开
始来我单位部门岗位，开展为期个月的挂职锻炼工作。
根据我单位员工考勤管理规定，现将该教师在我单位出勤情况通报如下：年月工作日共天，该挂职教师实际出勤天，请假天；
年月工作日共天，该挂职教师实际出勤天，请假天；
年月工作日共天，该挂职教师实际出勤天，请假天；
年月工作日共天，该挂职教师实际出勤天，请假天；
年月工作日共天，该挂职教师实际出勤天，请假天；
以上挂职期限内，该教师累计出勤天，请假天。
特此函告
考勤负责人：（挂职单位签章）
年月日
附表3：
滁州学院挂职锻炼教师考核鉴定表
注：1.业绩成果填写形式请按我院科技处有关填报要求；2.在完成挂职锻炼后，将本表连同、考勤通报单及取得的业绩成果材料等，一式两份，分别报送院（部）和校人事处。
挂职锻炼考核鉴定表
挂职锻炼考核鉴定表挂职锻炼考核鉴定表一、基本信息姓名：所在单位：挂职岗位：挂职时间：考核鉴定时间：二、考核内容1. 业务能力(1) 在挂职期间，是否能够熟练掌握挂职岗位的业务知识和技能。
评价意见：(2) 在工作中，是否能够独立完成工作任务，并具备分析问题和解决问题的能力。
评价意见：(3) 是否积极主动地学习和掌握挂职期间所需要的新知识和新技能。
评价意见：2. 领导能力(1) 是否能够做出正确的决策，并合理组织协调资源完成任务。
评价意见：(2) 是否能够有效地激发团队成员的工作积极性和创造力。
评价意见：(3) 是否能够带领团队顺利完成各项工作目标。
评价意见：3. 沟通能力(1) 是否能够与上级、同事和下属进行良好的沟通和协调，保持良好的工作关系。
评价意见：(2) 是否能够清晰明了地表达自己的观点，并理解他人的意见和需求。
评价意见：(3) 是否能够有效地使用各种沟通工具和技巧，解决工作中的沟通问题。
评价意见：4. 创新能力(1) 在工作中，是否能够提出创新性的想法和建议，并成功实施。
评价意见：(2) 是否能够不断学习和总结经验，提高工作效率和质量。
评价意见：(3) 是否能够适应变化和解决问题，具备创新和应变能力。
评价意见：5. 遵纪守法(1) 是否遵守单位的各项规章制度和国家法律法规。
评价意见：(2) 是否廉洁从业，不违法乱纪、不徇私舞弊、不搞权色交易。
评价意见：(3) 是否坚守岗位职责，不违反职业道德和组织纪律。
评价意见：三、总结意见综合考虑以上内容，请对挂职人员的综合表现进行评价，并给出必要的改进意见和建议。
评价意见：改进意见和建议：鉴定人：评定日期：。
(最新版)学院教职工挂职锻炼管理办法
学院教职工挂职锻炼管理办法为加强学校双师型师资队伍建设，全面提升教师行业职业能力，结合学校实际，特制定本管理办法。
一、挂职选派类型(一)上级部门和学校委派。
由上级部门下文，学校委派干部到政府部门、行业部门或其它事业单位进行挂职。
(二)二级单位选派。
二级单位结合实际情况和工作需要，选派教师到行业、企业挂职锻炼。
挂职单位应以大中型国有企业，区域内行业龙头或骨干企业，大中型民营、私营股份制企业等管理规范的企业（公司）为主，原则上选择与我校签订有校企合作协议的行业、企业。
二、挂职形式和时间（一）挂职锻炼的形式分为脱产、非脱产两类。
（二）学校鼓励教师利用双休日、节假日和寒暑假时间进行挂职锻炼；确因工作需要，需脱产参加挂职的，五年内脱产时间累计不得超过六个月；由上级部门和学校委派的挂职锻炼时间按文件或学校办公会执行。
三、选派原则及基本条件（一）选派原则1.应用性原则。
结合实际，制定针对性、实践性和应用性较强的师资队伍培养计划，培养一批综合素质好，实践技能强的双师型教师。
2.择优推荐原则。
优先选派德才兼备，有一定教学、科研能力或行政管理能力，有培养前途和发展潜力的教师参加挂职锻炼。
3.专业相关性原则。
选派教师要结合学科专业发展特点和学校发展需要，参加与专业紧密相关的挂职锻炼。
4.统筹安排原则。
各单位（部门）要统筹合理安排各项工作，挂职锻炼以不影响校内正常工作为前提。
（二）基本条件1.学校在岗在职教职工，身体健康，能满足挂职单位工作需要及基本条件。
2.具有良好的思想政治觉悟及较强的事业心、责任感，近三年年度考核“称职”及以上。
3.近五年无行业、企业相关社会实践经历（不脱产挂职不受此条件限制）。
四、选派程序及名额(一)上级部门和学校委派根据上级部门文件，各基层单位推荐符合条件人选，经学校相关部门审批、选拔并派出。
(二)二级单位选派结合学校师资队伍建设，各单位（部门）根据学科专业建设和工作需要，每年可选派脱产挂职教师数不超过部门教师总人数的5%（不脱产挂职不受此比例限制）。
挂职锻炼人员任职期满考核表
姓名
性别出生年月籍贯来自民族学历政治面貌
专业技术职务
挂职单位名称
挂职锻炼时间
挂职锻炼概述
个人挂职总结（可另附页）
签名：
年 月 日
挂职导师意见
（简要表述挂职人员挂职期间，所从事工作的主要内容、表现及综合评价意见）
签名：
年 月 日
评价指标
描述
分值
评分
责任心
自觉承担责任和履行义务
10
主动性
积极主动投入工作，融入团队
20
学习能力
善于总结学习，正确理解工作目标
20
工作效率
工作反应迅速，及时解决问题
20
工作质量
任务完成达到或超过预期
30
挂职导师考核意见
优秀（95-100分）
良好（85-94分）
合格（75-84分）
需改进（60-74分）
不合格（0-59分）
教师赴企事业单位挂职锻炼暂行办法(修订)3.27
安徽工程大学教师赴企事业单位挂职锻炼暂行办法(修订)（征求意见稿）为适应学校高水平大学建设需要，进一步提升学校师资队伍建设水平，强化教师专业应用和工程实践能力，促进教师参加社会实践锻炼，建设一支具有较强实践能力和技术创新能力的高素质师资队伍，全面提高人才培养质量和办学水平，根据《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《安徽省教育厅中共安徽省委组织部安徽省财政厅安徽省人力资源和社会保障厅关于实施高校青年教师社会实践计划的意见》（皖教人〔2013〕4号）文件要求，结合学校实际，特制定本办法。
一、选派对象学校选派赴企事业单位挂职锻炼的教师应符合以下条件：1.具有良好的思想品德和政治素养。
2.具有一定专业技能和良好的沟通能力。
3.身体健康，适应挂职需要。
4.近三年没有企事业单位相关社会实践的正式在编在岗教师。
5.挂职单位要求的其他条件。
二、挂职类型、形式及人数安排1.挂职类型。
主要包括校外单位安排的挂职锻炼计划（政府部门、行业协会和相关单位等）,学校、学院（部）安排联系以及教师个人联系的挂职锻炼计划。
鼓励各学院（部）依托学校各类产学研合作基地、校企合作基地、实习基地等平台,组织开展挂职锻炼工作。
2.挂职形式。
挂职锻炼的形式分为脱产、半脱产（兼职）两类。
脱产挂职时间不超过6个月，半脱产挂职时间为6个月或不超过12个月，确因工作需要或上级部门要求延长挂职时间的，按实际需要或上级部门要求执行。
鼓励教师利用节假日和不影响正常教学工作的其它时间进行挂职。
3.人数安排。
各学院根据教学科研安排，选派教师挂职锻炼，保证本单位教学科研等活动正常进行。
每年按不超过所在学院在编教师人数的10%进行择优选派，其中脱产挂职不超过2%，均列入学校资助计划。
由学校提供资助的挂职锻炼,每位教师仅限一次。
三、实施流程1.计划核定。
人事处根据学校工作需要，核定年度挂职锻炼选派计划。
2.信息发布。
教师所在学院（部）根据年度工作安排，结合产学研过程中联系的企事业单位，将相关挂职信息发布并组织报名。
公司员工挂职锻炼方案
公司员工挂职锻炼方案一、方案背景随着经济的发展和市场环境的变化，公司需要提高员工的专业能力和综合素质，提升员工的工作效能和竞争力。
为了实现这一目标，公司拟引入员工挂职锻炼方案，通过让员工在不同岗位之间轮岗、交流，提升员工的能力和经验。
二、方案目标1.提升员工的专业能力：通过挂职锻炼，让员工在不同岗位上学习和掌握专业知识和技能，提高员工的核心竞争力。
2.增强员工的综合素质：通过挂职锻炼，让员工面对不同的工作环境和岗位要求，培养员工的沟通、协作和解决问题的能力。
3.促进员工的个人成长：通过挂职锻炼，让员工在实践中认识自己的优势和不足，不断提升自己的能力和水平。
三、方案内容1.挂职时间：员工挂职锻炼的时间为6个月，可根据实际工作需要进行调整。
2.挂职岗位：挂职岗位根据员工的专业背景和个人意愿进行匹配，既可以是公司内部的其他岗位，也可以是公司合作伙伴的相关岗位。
3.挂职计划：员工在挂职期间需要按照挂职计划进行工作，计划中包括工作任务、学习计划、实践项目等内容。
4.挂职导师：每位挂职员工都会分配一个挂职导师，导师负责指导员工在挂职期间的工作和学习，帮助员工解决问题并提供必要的支持和帮助。
5.挂职评估：挂职期满后，公司对挂职员工进行综合评估，包括工作表现、学习成果和个人发展等方面的考核。
四、方案实施步骤1.方案宣传：公司将向全体员工介绍挂职锻炼方案的目标和内容，鼓励员工积极参与。
2.挂职申请：员工按照公司的要求填写挂职申请表，说明自己的挂职意愿和理由。
3.挂职匹配：公司根据员工的申请和岗位需要进行匹配，同时与合作伙伴沟通洽谈相关岗位的挂职机会。
4.挂职计划制定：公司与员工以及挂职导师一起制定挂职计划，明确工作任务和学习计划。
5.挂职执行：员工按照挂职计划进行工作和学习，与导师进行沟通和交流，及时解决问题。
6.挂职评估：挂职期满后，公司对员工进行评估，评估结果作为员工晋升和薪资调整的依据。
7.反馈和总结：公司与员工进行挂职经验的反馈和总结，为今后的挂职锻炼提供参考。
临床医技科室主任、副主任、主任助理挂职锻炼管理办法(讨论稿)
临床医技科室主任、副主任、主任助理挂职锻炼管理办法临床、医技科室主任、副主任及主任助理到相关行政职能部门挂职锻炼就是中层管理干部培训工作得一个组成部分。
其目得就是通过理论培训与实践锻炼得有机结合,提高临床一线中层管理干部得依法执业能力、政策执行能力、质量管理能力、组织协调能力与医政管理能力,以适应医院加强学科建设、提升整体管理水平得需要。
为使此项工作制度化、规范化、长效化，特制定如下管理办法。
一、临床、医技科室主任、副主任、主任助理、特别就是新提拔得年青科室负责人在任职期间原则上均要到相关行政职能科室兼任职务接受全脱产挂职锻炼。
挂职时间一般不少于３个月,挂职期间得待遇与医务部相应职务等同。
二、挂职锻炼得相关科室主要为:医务部。
三、接收挂职锻炼人员得相关职能科室要对挂职人员做好认真得工作安排,让其分管一个方面得工作,并要求在挂职期间至少要完成一项具体得重点工作任务，使其在挂职期间工作有成绩、学习有收效、能力有提高。
四、接受挂职锻炼人员应服从所在挂职部门得管理，并集中精力积极协助部门领导做好部门管理工作,努力完成部门领导安排得工作任务,并按时参加所在部门会议、每周行政例会。
其工作情况应在行政例会上进行通报,挂职结束前应向所在部门领导递交一篇富有建设性得、高质量得调研报告或工作建议。
五、接受挂职锻炼得科室负责人应做好科室得工作安排,在挂职期间科室日常工作由科室其她负责人负责，其考勤纳入挂职锻炼所在部门统一管理。
六、每批挂职锻炼人数视医院工作需要确定，其人员在征得相关职能科室意见后，由院领导审批后执行。
七、临床、医技科室主任、副主任、主任助理挂职锻炼管理工作由医务部负责。
将中层干部挂职锻炼工作计划列入年度干部培训计划,做到计划、人员、工作“三落实”,并负责做好挂职锻炼人员得考核组织工作。
八、挂职锻炼人员得考核材料由（1)部门评语;(２)完成工作任务情况;(3）调研报告或工作建议;(4)考勤记录四项内容组成。
挂职锻炼干部工作鉴定表
工作鉴定表
姓名：
挂职前职务：
挂任职务：
中共新疆维吾尔自治区委员会组织部
2015年2月
姓 名
性别
民族
籍 贯
出生年月
（岁）
参加工作
时间
学 历
毕业院校
及专业
入 党
时 间
挂职前职务
挂任职务
分管工作
挂职锻炼时间
年月日——年月日
自 我 鉴 定
本人签名：
年月日
挂职
单位党委（党组）意见
（盖章）
年 月 日
一式五份，A3纸双面印制、中缝骑订。
3、其他有关材料
二、需地州市提供材料
县市区、乡镇纪委对挂职干部廉洁自律方面的书面意见（一式五份）。
近三年年度考核情况
2012年
年度考核定等结果
优秀率
％
2013年
年度考核定等结果
优秀率
％
2014年
年度考核定等结果
优秀率
％
地州市（或县市区）党委组织部意见
（清单
一、需挂职干部本人提供材料
1、挂职干部工作总结
一般不少于3000字，一式五份，A3纸双面印制、中缝骑订。
2、挂职锻炼干部工作鉴定表
建设管理挂职锻炼人员考核表(四季度)
挂职单位
姓名
挂职岗位
考核期
自年月至年月
个人主要工作业绩（详细另附）：
在即将过去的2017年，在集团及项目公司各级领导和协同部门同事的帮助下，通过不断的学习与探索，我在上海轨道交通十三号线发展有限公司第一项经部xx老师的教导下，在工作中获得了锻炼，取得了一定的成绩。盘点过去的第四季度的挂职锻炼工作，现将工作总结如下：
及时做好已完工程记录，对工程变更、现场情况、技术措施等均有完整手续。审核施工单位工程量月报表，比较实际量与上报量是否相符，对投资进行控制。
对监理工程师审查后的变更及签证进行核实，提出意见上报有关领导审批。现场总负责人明示现场监理工程师，对施工单位提出的变更及有关经济签证，要求监理工程师在提出审查意见前必须与工程部现场有关人员沟通并取得一致意见，经总负责人同意，否则出现的一切可能结果由监理部负责。任何变更及签证要求以书面文字为依据。
加强产品形成中的过程控制，发挥监理在质量管理上的职能，对监理充分授权、有效监督。严格按照监理合同上明确的权力与义务，监督基层监理人员是否按照监理大纲、标准执行质量管理。其次，严把原材材料质量关。项目部对进场材料质量、数量、规格验收，并监督现场取样送检，以检查到场材料是否符合合同要求。再者，依合同及国家的有关法律法规，对总分包单位加强质量管理。主要抓其质保体系建设，发挥质保体系在质量管理上的作用，以及加强与总分包单位第一负责人及现场项目经理沟通和组织现场标区进行横向参观、相互取长补短，强化市场竞争意识，大团队意识及品牌意识，从思想上重视质量管理。
3、存在的问题
施工单位到建设单位，思想观念未能完全转换；专业知识有所欠缺，在工作中存在着由于专业知识欠缺导致对现场动态把握不到位的情况；对个别施工过程问题出现的前瞻性。