教师自查自纠工作总结
师德师风自纠自查个人总结
师德师风自纠自查个人总结师德师风自纠自查个人总结（通用10篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的师德师风自查自纠个人总结（通用10篇），希望对大家有所帮助。
师德师风自查自纠个人总结1随着学校规模的增大，课程改革的不断深入，素质教育的全面实施，教师队伍的建设已经越来越成为学校发展的重中之重。
只有拥有一支精良的教师队伍，才能在教育改革的大潮中上下驰骋、纵横千里，而精良的教师队伍的重要标志就是师德师风的建设。
这一段时间，我认真学习了关于加强师德师风建设的8.31讲话和《中华人民共和国教育法》等相关内容，深刻体会到师德师风在教育系统中的重要作用，并且对照自己的言行，进行了深入的自查自纠，努力树立起良好的师表形象和教育形象。
一、师德师风建设方面的不足1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建设。
这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。
3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。
4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。
二、存在问题的原因仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
三、改进措施1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。
2、树立终身学习的观念，不断充实自身。
3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
教师自纠自查报告优秀5篇
教师自纠自查报告优秀5篇教师自纠自查报告（篇1）最近本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，我受益匪浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
一、现将个人师德师风方面的表现自查如下：1、思想认识方面社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。
在平时的教育教学工作中我自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
2、教育教学方面在教育教学中，我热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
3、关爱学生方面在平时的教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、家长互动方面家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
师德师风自查自纠报告14篇
【优秀】师德师风自查自纠报告14篇师德师风自查自纠报告篇1一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：对照中小学教师职业道德规范、八查八看的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
自我剖析我所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的.威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
教师教学自纠自查报告总结(6篇)
教师教学自纠自查报告总结(6篇)教师教学自纠自查报告总结(篇1)作为一名新老师，从20__年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。
的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。
要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。
首先我在思想上严格要求自己。
“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。
还要在道德行为上以身作则。
就要自己以身作则。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。
做好备课上课。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。
我接手初二(1)班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。
包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。
在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。
创造良好的课堂气氛。
但同时要注意对学生做到收放自如。
不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。
我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。
西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。
对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。
一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。
所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。
批改作业和测验一定要及时。
英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
教师自查自纠总结及整改措施
教师自查自纠总结及整改措施作为一名教师，我深知自己肩负着教育学生的重任，不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展。
在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
然而，在自我反思的过程中，我也发现了一些不足之处，需要进行自查自纠，并提出相应的整改措施。
一、自查自纠总结1. 对学生的关注不够全面在教学过程中，我往往注重学生的学业成绩，而对学生的兴趣爱好、个性特点等方面的关注不够。
这导致部分学生在学习上产生了一定的压力，甚至对学习失去了兴趣。
2. 教学方法单一在课堂教学中，我过于依赖传统的讲授法，缺乏与学生的互动和启发式教学。
这使得课堂氛围较为沉闷，不利于激发学生的学习积极性。
3. 评价方式不够多元化在评价学生时，我过于依赖考试成绩，忽视了过程性评价和多元化评价。
这导致部分学生在评价中受到了不公平对待，影响了他们的自信心和积极性。
4. 教师自身专业素养有待提高在教学研究中，我投入的时间和精力不足，导致教学方法和手段不够新颖，无法满足学生的需求。
同时，在教育教学理念上，我也需要不断更新，以适应教育改革的发展。
二、整改措施1. 关注学生的全面发展在教学过程中，我要更加关注学生的兴趣爱好、个性特点，充分尊重学生的主体地位。
通过开展丰富多样的课外活动，培养学生全面发展，提高他们的综合素质。
2. 丰富教学方法为了激发学生的学习兴趣，我将在课堂教学中引入更多的互动环节，如小组讨论、课堂展示等。
同时，尝试采用翻转课堂、项目式学习等教学方法，提高学生的参与度和积极性。
3. 多元化评价体系在评价学生时，我将注重过程性评价和多元化评价，不仅关注学生的学业成绩，还要关注他们在课堂表现、实践操作等方面的表现。
通过设立不同类型的奖项，鼓励学生在各个方面取得进步。
4. 提升自身专业素养为了提高教育教学质量，我将加大在教学研究方面的投入，积极参加各类培训和学习活动。
同时，关注教育改革的发展动态，不断更新教育教学理念，以适应教育改革的需求。
教师自查自评工作总结报告及改进方向（5篇）
教师自查自评工作总结报告及改进方向教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。
师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。
所以，做为一名人民教师必须要不断学习和完善自我师德修养。
经过一段时间的学习，我认为自我目前还存在诸多不足：1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、初中语文工作觉得太繁重，有不想当之念头。
3、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
4、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
5、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
6、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。
针对以上存在的问题，我决心：1、进一步加强师德规范和教育科学理论的学习，着重加强加强在实践中的磨练。
教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。
仅有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能构成良好的师德品质，成为品德高尚的人。
2、时刻加强内省和慎独。
内省就是自觉进行思想约束，内心时时检查反省自我的言行。
孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
(《论语·里仁》)以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自我，就能少犯错误或不犯错误。
慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事。
“慎独”一词源于《礼记·中庸》，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。
是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。
”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应当努力加强自修养，经过自我修养，强化自我的道德意识，磨练自我的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。
总之，要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，经过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德梦想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，仅有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。
师德师风建设自查自纠工作总结范文7篇
师德师风建设自查自纠工作总结范文7篇篇1一、引言师德师风建设是教育工作中的重要组成部分，它直接关系到教育教学的质量和效果。
为了更好地推进师德师风建设，我们学校近期开展了一系列自查自纠活动。
本文将对我校师德师风建设的现状进行全面总结，并针对存在的问题提出相应的改进措施。
二、师德师风建设的现状1. 取得的成效通过近期自查自纠活动，我们发现，我校教师在师德师风方面总体表现良好。
大部分教师能够以身作则，为人师表，注重自身修养，以高尚的师德和严谨的教风影响学生。
同时，学校也积极倡导和弘扬尊师重教的良好风气，为教师的发展提供了良好的环境。
2. 存在的问题然而，在自查自纠过程中，我们也发现了一些问题。
部分教师存在工作态度不端正、责任心不强、教学方法陈旧等问题。
此外，学校在师德师风建设方面还存在宣传不够、措施不够具体等问题。
这些问题的存在，一定程度上影响了教育教学质量和教师形象。
三、存在问题的原因分析1. 教师自身原因部分教师存在工作态度不端正、责任心不强等问题，这主要是由个人思想认识不到位、缺乏敬业精神所致。
同时，一些教师由于缺乏学习和创新，教学方法陈旧，难以满足学生的需求。
2. 学校管理原因学校在师德师风建设方面存在宣传不够、措施不够具体等问题。
这主要是由学校管理不到位、缺乏有效监督所致。
同时，学校在教师培训和发展方面也存在不足，导致教师难以得到及时的指导和帮助。
四、改进措施针对存在的问题，我们提出以下改进措施：1. 加强教师思想教育学校将加强教师的思想教育，提高教师的思想认识和敬业精神。
通过开展专题讲座、座谈会等形式的活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。
同时，学校还将加强教师的职业道德教育，提高教师的职业道德水平。
2. 改进教学方法学校将鼓励教师积极学习和运用新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
通过开展教学比赛、观摩课等形式的活动，促进教师之间的交流和学习。
同时，学校还将加强对教师的培训和学习支持，为教师提供更好的学习和发展机会。
教师个人自查自纠总结样本(4篇)
教师个人自查自纠总结样本教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。
从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。
经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。
我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好：一、爱岗敬业：“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。
在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。
要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
二、在关爱学生方面：爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的知识外，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，教学生如何发现身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。
并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。
这些既体现在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。
在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，我常常采取单独找他谈话的方式，帮他找出原因。
我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
师德师风建设自查自纠工作总结范文5篇
师德师风建设自查自纠工作总结范文5篇篇1一、引言师德师风建设是教育系统的一项重要任务，对于提高教育质量、培养合格人才具有重要意义。
本学期，我校积极开展师德师风建设活动，全体教师积极参与，取得了一定的成效。
为了总结经验，发现问题，进一步推动师德师风建设深入开展，现将本学期师德师风建设自查自纠工作总结如下。
二、主要成效1. 强化师德教育，提高教师素质。
通过开展师德专题讲座、研讨交流等活动，使教师们深刻认识到师德师风的重要性，增强了教书育人的责任感和使命感。
同时，学校还组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的业务水平和综合素质。
2. 营造良好教风，提升教育质量。
学校注重教风建设，倡导严谨治学、注重实践的教学理念。
通过开展教学观摩、教学评比等活动，促进教师相互学习、共同进步。
此外，学校还加强了教学管理，建立了科学的教学评价体系，激发了教师的教学热情和创造力。
3. 注重师德师风宣传，树立榜样力量。
学校通过校园网、宣传栏等渠道，广泛宣传师德师风的先进典型和优秀事迹，营造了浓厚的氛围。
同时，学校还组织开展了“最美教师”评选活动，选树了一批师德师风的标杆，为其他教师树立了榜样。
三、存在问题1. 师德师风建设仍需加强。
尽管学校在师德师风建设方面取得了一定成效，但仍然存在一些不足之处。
部分教师还存在重教书轻育人的现象，缺乏对学生思想教育和心理关注的力度。
2. 教师队伍建设亟待提升。
一些教师在业务水平和综合素质方面仍有待提高，需要加强培训和培养力度。
同时，学校在教师激励机制方面仍需进一步完善，激发教师的教学热情和创造力。
3. 学校管理有待加强。
学校在教学管理、学生管理等方面仍需进一步加强和完善，确保学校各项工作的顺利进行。
四、改进措施1. 深化师德教育。
学校将继续开展师德专题教育和学习活动，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，增强教书育人的责任感和使命感。
同时，学校还将加强与教师的交流与沟通，及时了解教师的思想动态和工作情况，给予必要的关心和支持。
关于教师师德自查自纠工作总结5篇
关于教师师德自查自纠工作总结5篇关于教师师德自查自纠工作总结5篇教学工作是教师的重要职责之一，是对学生和家长的承诺和追求。
自查自纠工作也是老师一项必要的职业素养培养，更是为了提高个人的教育质量和服务水平。
下面是小编为大家整理的关于教师师德自查自纠工作总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教师师德自查自纠工作总结（精选篇1）我作为一名教师，深感责任重大。
师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过学习，明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象。
在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上的精神风貌。
加强自己学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。
课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。
师德师风建设自查自纠工作总结5篇
师德师风建设自查自纠工作总结5篇篇1师德师风建设是教育系统的一项重要工作，它直接关系到教育的质量和学生的成长。
为了更好地推进师德师风建设，我们进行了自查自纠工作，并取得了一定的成果。
一、背景与目标师德师风建设是教育系统的一项基础性工作，它对于提高教师的素质，促进学生的全面发展具有重要意义。
我们进行自查自纠工作的目标是发现问题，解决问题，推动师德师风建设向纵深发展。
二、自查自纠工作开展情况在本次自查自纠工作中，我们采取了多种方式，如教师自查、学生评价、家长反馈等，全面了解师德师风建设的现状。
同时，我们还组织了专题会议，针对存在的问题进行了深入剖析，并提出了相应的整改措施。
三、存在的主要问题通过自查自纠工作，我们发现存在以下主要问题：一是部分教师存在职业道德缺失的问题，如个别教师存在有偿补课、体罚学生等违规行为；二是部分教师存在教学能力不足的问题，如个别教师备课不充分、教学方法单一等；三是部分教师存在与学生沟通不畅的问题，如个别教师不关心学生、不尊重学生等。
四、原因分析针对存在的问题，我们进行了深入剖析，认为主要原因在于：一是部分教师职业道德观念淡薄，缺乏责任心和使命感；二是部分教师教学能力不足，缺乏学习和创新精神；三是部分教师与学生沟通不畅，缺乏耐心和细心。
五、整改措施与成效针对存在的问题和原因，我们提出了以下整改措施：一是加强教师职业道德教育，提高教师的责任心和使命感；二是加强教师教学能力培训，提高教师的教学水平和创新能力；三是加强师生沟通，建立良好的师生关系。
同时，我们还建立了师德师风建设长效机制，定期对教师进行考核和评估，确保师德师风建设取得实效。
通过一段时间的努力，我们的师德师风建设取得了显著成效。
教师的职业道德意识明显增强，违规行为得到有效遏制；教师的教学能力得到提高，备课充分、教学方法多样；师生关系更加和谐，学生满意度显著提升。
六、结论与建议总的来说，我们的师德师风建设自查自纠工作取得了积极成果，但仍需继续努力。
自查自纠个人总结(5篇)
自查自纠个人总结（5篇）自纠自查报告篇一为进一步推进我校师德师风建设，端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，打造一支师德过硬的建设队伍。
我校按照市、区教育局的要求，开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，现将自查情况汇报如下：一、加强师德教育，从源头上杜绝有偿补课的发生。
开学初，党支部组织全校教职工认真学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、《攀枝花市教育局关于对在职教师从事有偿家教的处理办法（试行）》文件，领会文件精神。
全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，表示要上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，维护教师形象。
同时，学校向社会公开教师有偿补课的举报电话：，自觉接受家长和社会的共同监督。
二、学校与教师签定《师德承诺书》和《教师不违规补课不从事有偿家教承诺书》，从行动上约束。
2023年9月2日，学校与教师签定《师德承诺书》和《教师不违规补课不从事有偿家教承诺书》。
三、学校党支部纪检小组不定期找学生、家长进行座谈，走访社会人士，了解是否有隐秘的教师违规有偿补课的现象。
学校党支部纪检小组通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意。
同时，支部纪检小组也走访了部分教师和社会人士，了解到以下情况：1、班主任和学科教师能利用自习课或下午休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。
2、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间。
3、我校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课。
4、我校没有以学校的名义组织“收费补课”的行为。
5、我校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无学生流失和辍学现象。
教师师德师风自查自纠工作总结(精选10篇)
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师德师风自查自纠工作总结5篇
师德师风自查自纠工作总结5篇篇1一、引言本学期，我校积极响应教育部门号召，深入开展师德师风自查自纠工作。
本次工作旨在加强师资队伍建设，提升教师职业道德素养，营造和谐的教育环境。
通过自查自纠，我校在师德师风建设方面取得了显著成效。
二、工作内容1. 组织架构与责任落实我校成立了以校长为组长的师德师风自查自纠工作领导小组，明确各部门职责，确保工作有序开展。
同时，制定详细的工作计划，确保自查自纠工作全面覆盖。
2. 宣传动员通过教职工大会、部门会议、校园网等多种途径，宣传师德师风自查自纠工作的重要性，提高教师的思想认识，营造良好的自查自纠氛围。
3. 自查自纠过程实施（1）个人自查：教师个人对照师德师风要求，认真查找自身存在的问题，撰写个人自查报告。
（2）学校核查：学校组织专项小组，对教师个人自查报告进行核查，客观公正地评价每位教师的师德师风情况。
（3）整改落实：针对自查过程中发现的问题，制定整改措施，明确整改时限和责任人，确保整改到位。
4. 监督检查与反馈机制建立学校建立监督检查机制，对师德师风自查自纠工作进行全程跟踪监督。
同时，设立反馈渠道，及时收集教师、学生和家长的意见和建议，不断完善工作机制。
三、工作成效1. 教师职业道德素养明显提升通过本次自查自纠工作，教师们的职业道德素养得到了显著提升。
教师们更加明确自己的教育责任，严格遵守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表。
2. 教育环境得到优化自查自纠工作的开展，使得校园内的教育环境得到了优化。
教师们更加注重自身言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 整改措施落实到位针对自查过程中发现的问题，学校制定了具体的整改措施，并责任到人，确保整改到位。
四、经验总结与问题反思1. 经验总结（1）领导重视，组织有力。
本次工作的成功得益于学校领导的高度重视和有力组织。
（2）宣传到位，动员充分。
通过多种途径宣传，使广大教师充分认识到自查自纠工作的重要性。
（3）注重实效，整改有力。
中小学教师师德师风自查整改工作总结-(通用3篇)
中小学教师师德师风自查整改工作总结-（通用3篇）中小学教师师德师风自查整改工作总结--第1篇这个学期，我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。
动力不足，缺乏学习的主动性。
主要表现在：一是学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。
在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。
对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。
以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。
在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。
由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
三违自查自纠报告教师工作总结
三违自查自纠报告教师工作总结尊敬的领导：在过去的一年里，我作为教师，始终坚持认真履行职责，努力提高自身素质，积极开展教育教学工作。
同时，我深知“三违”行为对于教育事业和学生的危害，因此，我积极参与学校组织的“三违”自查自纠活动，对自身行为进行严格审查，现将自查自纠情况汇报如下：一、自查自纠工作背景为进一步加强师德师风建设，规范教育教学行为，提高教育教学质量，我国教育部门明确提出要坚决查处“三违”行为，即违规补课、违规推销教辅资料、违规收受礼品礼金。
作为教师，我们应积极响应号召，严格遵守相关规定，为学生创造一个公平、公正、和谐的学习环境。
二、自查自纠工作开展情况1.提高认识，加强学习。
在自查自纠过程中，我认真学习国家及地方教育部门关于“三违”行为的规定，明确“三违”行为的危害性，增强自身法律意识和职业道德观念。
2.开展自我剖析。
对照“三违”行为规定，深入剖析自己在教育教学工作中的不足，查找是否存在违规补课、推销教辅资料、收受礼品礼金等行为。
3.制定整改措施。
针对自查过程中发现的问题，制定具体的整改措施，明确整改时限，确保整改到位。
4.加强监督，自觉接受学校、同事、家长和社会的监督，确保“三违”行为不再发生。
三、自查自纠工作成果通过自查自纠，我对自身教育教学行为进行了全面审视，对存在的问题进行了认真整改。
同时，我深刻认识到“三违”行为的危害性，进一步增强了自己的职业道德观念，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
四、今后工作方向1.继续深入学习国家及地方教育部门关于“三违”行为的规定，提高自身法律意识。
2.严格要求自己，自觉遵守教育教学纪律，规范教育教学行为。
3.关注学生全面发展，努力提高教育教学质量，为学生的成长创造一个公平、公正、和谐的环境。
4.积极参与学校组织的各项活动，为学校教育教学工作的开展贡献力量。
总之，在今后的工作中，我将继续认真履行职责，严格遵守相关规定，自觉抵制“三违”行为，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
师德师风自查自纠个人总结_师德师风自查的个人总结优秀7篇
师德师风自查自纠个人总结_师德师风自查的个人总结优秀7篇师德师风自查个人总结篇一根据茂县教育局的文件精神，我校启动了师德师风建设活动，从启动到现在已经近一个月时间了，第一阶段学习动员阶段已经到了尾声，对师德师风建设活动学习动员阶段工作总结如下：3月初我校召开了师德师风建设动员会，马安贵校长在会上作了激情昂扬的讲话，号召广大教职工行动起来，以最大限度搞好这次活动。
会上宣布了领导组和职责，在热烈的气氛中拉开了茂县中学师德师风建设活动的序幕。
做好第一阶段的全员学习，我校有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。
1、明确学习内容组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规；深入学习了教育学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。
2、明确学习形式采用集中学习和自学相结合，校长讲导与集体讨论交流相结合的学习方式，教师积极撰写学习心得，利用教师例会组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵。
要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。
通过学习，对教师进行了一次深入的`职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。
我校联系自己实际，将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。
并在全体教师中认真开展教学“五认真”工作（“五认真”工作即：认真备课、认真研究、认真检查、认真指导、认真总结）。
自启动师德师风建设活动以来，学校领导就十分重视此次活动，以最大力度借此次东风，让我们的学校旧貌换新颜。
学校在大会和小会上强调，营造了学校开展师德师风活动的良好氛围。
为了促进交流，我校还建立了教师和教师、领导和教师、教师和家长等交流平台，促进他们之间的相互交流。
通过第一阶段的动员学习，使全体教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变了教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建稳定、和谐的学校育人环境起到了积极的作用。
教师个人师德师风自查报告(8篇)
教师个人师德师风自查报告（8篇）教师个人师德师风自查报告通用【篇1】这个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作总结如下：一、政治思想方面：这学期，我认真学习《语文课程标准》、《语文案例分析》《你在为谁工作》。
积极参加各项培训和活动，并做了大量的学习笔记。
通过不断地学习，努力做一名合格的好老师！二、教育教学方面：为了提高教学质量，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，努力让学生做到安静听课、竞争学习，如增加了小组比赛学习，开小火车、比一比谁是朗读小能手等激发学生的学习热情，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，并给予激励性的及时评价。
我也注意在课堂上少讲一点，多让学生说一点，多给学生展示的机会，课下，置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的`负担。
6、平时积极参与听课、评课，虚心向老师们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，融洽的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。
同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
教师自查自纠自我剖析材料(完整版)【优秀8篇】
教师自查自纠自我剖析材料(完整版)【优秀8篇】教师自查自纠材料篇一开展党员教师学习科学发展观以来，为扎实推进教师作风建设，按照上级及学校的要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校学习科学发展观实施方案的评议资料进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
特进行了自查自纠：一、存在的问题1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、不思进龋对待工作不够主动，用心。
只要完成领导交给的任务即可。
在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。
缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。
在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。
为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习用心性。
6、对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的群众。
要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，务必与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。
在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
8、工作作风布不够扎实。
没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
9、业务知识不精。
现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
二、存在问题的原因1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。
思想认识不贴合教师职业道德规范。
所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。
师德师风自纠自查个人工作总结
师德师风自纠自查个人工作总结在过去的一年里，我作为一名教师，始终将师德师风建设放在首位，不断进行自我教育、自我提升、自我完善。
现将我的如下：一、加强理论学习，提高师德认识我深知，作为一名优秀的教师，必须具备扎实的专业知识和崇高的职业道德。
因此，我一直在努力学习教育教学理论，不断提高自己的师德认识。
我认真学习国家教育政策、法规，关注教育行业的发展动态，积极参加各种教育培训和研讨会，主动向有经验的教师请教，不断丰富自己的知识储备和理论水平。
二、严于律己，加强师德修养在工作中，我始终严于律己，要求自己做到言行一致、表里如一。
我深知教师的言行对学生有着深远的影响，因此我在课堂上以身作则，注重言传身教，以自己的实际行动为学生树立良好的榜样。
我尊重每一位学生，关心他们的成长，平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视。
在教育教学活动中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索、勇于实践。
三、关爱学生，做好教育教学工作作为一名教师，我深知关爱学生是教育教学工作的重中之重。
我始终关注学生的身心健康，关心他们的生活，尊重他们的个性，满足他们的需求。
在教育教学过程中，我注重因材施教，善于发现学生的优点，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立自信心。
我努力营造一个和谐、宽松的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习、成长。
四、团结协作，共同发展我深知，一个优秀的教师不仅要做好自己的工作，还要与同事团结协作，共同发展。
因此，我在工作中积极参与集体活动，与同事保持良好的沟通和合作关系。
我注重教育教学团队的建设，努力推动团队的整体发展。
在与其他教师的合作中，我虚心学习，取长补短，不断提高自己的教育教学水平。
五、积极参与学校各项工作，为学校发展贡献力量作为一名教师，我积极参与学校的各项工作，为学校的发展贡献自己的力量。
我关心学校的发展，关注学校的改革举措，积极参与学校的民主管理，为学校的发展献计献策。
在课余时间，我还积极参与学校的文体活动，丰富自己的业余生活，增进与同事之间的友谊。
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教师自查自纠工作总结篇一：教师自查自纠报告教师自查自纠报告为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
特进行了自查自纠：一、存在的问题1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、不思进取。
对待工作不够主动，积极。
只要完成领导交给的任务即可。
在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。
缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。
在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。
为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。
6、对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的集体。
要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。
在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
8、工作作风布不够扎实。
没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
9、业务知识不精。
现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
二、存在问题的原因1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。
思想认识不符合教师职业道德规范。
所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。
现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。
家长对教师的工作不积极支持，不理解。
让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。
三、整改措施1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，勇于创新，踏实肯干。
并加强业务学习，不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。
在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。
给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。
善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。
针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。
让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。
了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
教师自查自纠报告师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。
所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。
正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。
篇二：XX年教师自查自纠报告XX年教师纪律作风整顿自查报告【篇一】教师纪律作风整顿自查报告为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。
特做如下自查报告：一存在的问题一是责任意识不浓，大局意识不强。
个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。
对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。
学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。
年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。
由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。
事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是思想消极，工作效率不高。
工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。
工作不热情，服务意识弱。
对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。
有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。
只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
六是纪律意识淡薄，工作不负责任。
迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。
精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。
二整改措施 1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。
学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观 2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。
对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。
通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。
强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。
3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。
搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。
使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。
4、细化管理过程，贴近教育教学实际。
把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。
针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。
建立良好的师生关系。
5、加大学生管理力度。
以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。