在反思中成长

在反思中成长

四数白占红十七年前，我怀着对教师的那份崇敬，我选择了师范专业。十七年后，依然是因为那份执着，我从事着教师教书育人的职业。十七年的时间里，我已经深深的感受到了学生与我之间有着不可言语的情感。十七年的时间里，我一直都在认真地做着我份内的工作，周而复始。

来到实小，给我感触最深的就是：认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。如果还是按照以前的想法，只是认真的做我该做的事，那我永远也不可能把教育做好。

前几天中午辅导的时候，一进教室，就看见班上的许孟珂和郭永泽再打架，我马上制止他们继续打架，还没开始教育他们呢，一个小组长说许孟珂的作业没完成，让他做作业他也不做。听到这些，气不打一处来，便大声的询问许孟珂，你的作业呢？他不吭声。我连续问了他几遍，他就是不出声，当时我是越来越有气。心里说我还治不了你啊，但马上要上课，便把他交给了苗老师处理，等我上完课在收拾他。上到半节课的时候，许孟珂回来上课了，听讲非常认真，发言积极，态度大不一样。

下课后，我认真反思了这件事。我认为教师应该有一颗博大宽容的心，因为学生的成长象蛇蜕皮似的一次次挣扎，老师要帮他们完成这一次次的成长，彼此必然会有摩擦、冲突，如果我们没有一颗博大宽容的心，学生就会经常失去学习、进步的信心。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。作为一名教师，我认识到：宽容，不但是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。宽容并不等于纵容。如果教师一味面慈心软，对学生疏于管理，致使学生纪律松散，无所顾忌，这是软弱无能的表现。作为教师，我们在拥有宽容的同时，也应该做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂。一个教师如果能学会宽容，碰到事情多从学生的角度来看问题，替他们设身处地地思考问题，工作效果就往往会事半功倍。

有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方。一个教师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，要能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；

孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘了给孩子送上一片掌声；当孩子大胆表现自己时，让自己成为最好的欣赏者。

作为一名教师，首先要善待学生。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度，作为教师一定要使学生感受到学习的快乐与成长的幸福。其次要善待自己──别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。

我要认真做事，更要用心做事。我相信，当我年老的时候，我可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过”。