唱红歌的意义

浅谈如何用红歌构建红色课堂

摘要：

“红歌”是对学生思想与灵魂的深刻洗礼，是对红色精神的一种张扬与传承，用红歌构建红色课堂是“弘扬红色文化、传承红军精神”的有效途径，展现了校园积极、健康、向上的精神风貌，是学校德育的又一个特色与亮点。

关键词:

红歌红故事素质教育积极健康向上

当今，在社会大环境的影响和熏陶下，学生比较热衷于唱通俗歌曲、流行歌曲、爱情歌曲、成人歌曲。随着成人流行音乐一步一步地走进校园，这缠绵悱恻的音乐仿佛给天真烂漫的学生注射了一针催熟剂，使他们纯真的心灵过早地走向成熟，这很不利于学生身心的健康成长。

而红歌是爱国主义教育的好教材。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、伟大祖国好，坚定了积极向上的理想和信念。因此，用经典红歌构建红色课堂，显得尤为重要。

一、用红歌教学的必要性

红歌能唤起孩子们的红色记忆。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。如红军歌曲、抗日歌曲、解放歌曲，它们是当时革命斗争的真实写照，承载了国人太

多红色的记忆。有许多红歌首先就是在广大人民群众中传唱的，后来经词、曲作者整理被推广，它脍炙人口，便于记忆。所以人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的记忆。红歌是唤起人们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法。红歌是灿烂的历史文化的一部分。具有一定的广泛性，经典性，娱乐性；更有一定的教育性。

例如：我们在学习三年级第六单元《只怕不抵抗》的歌曲时，现在的孩子对抗战这段历史，知道得甚少，通过本课的学习，让孩子们知道在中国这段受屈辱的日子里，就连小孩子也不示弱，也英勇的与敌人进行斗争，保卫我们的国家，激发学生努力学习、奋发向上的热情。然后用歌词做材料提问，让学生思考：如果在那个历史背景下，你会怎么做？在小结这节课时再次提问：这节课给你最大的收获是什么呢？生活在和平年代的我们又应该怎么做才能更好的保卫祖国呢？……是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我们了。但我们要铭记历史，不忘国耻，从我做起，热爱祖国共同建设美好幸福家园。

这样学生们会开眼界受启发，情感因旋律感染，思想因歌词激活，各方面的能力因红歌而提高。

二、用红歌教学

用红歌构建课堂教学确实好处多多。红歌教育方法也是多样化的，可以听红歌、可以唱红歌、可以读红歌、也可以组织红歌赛，还可以组织开展“看、演红剧、学英雄”主题活动。

听唱感染学生思想，使他们思想发生微妙的变化。读红歌，读词分析词中的中心意思，词里传达的思想，指导学生从歌词当中找到与自身的切合点。这样学生的应用知识的能力就会得到很大的提高。

组织校园红歌赛。如教唱红歌，组织每个年级选出十佳歌手，这样即是一种精神文明创建活动，又提高了学生的活动能力，提升了学生的思想情操。总之红歌教学要贴近学生活思想，有针对性的选择红歌，而且要形式多样化，方式灵活化，方法趣味化。

组织开展“看、演红剧、学英雄”主题活动。组织学生观看《闪闪的红星》、《小兵张嘎》《王二小》等多部经典优秀红剧。各班级积极发动、认真组织排演红剧，做到班班有剧本、人人都参与。每个班级根据学生年龄的特点，精选内容、认真编排、悉心指导学生，不断完善表演；根据剧情制作道具、布置背景、选择音乐创设浓厚的情景，确保取得良好的效果。通过看演红剧，丰富了校园文化生活，加强了对学生的思想道德建设，影片中的英雄人物勇往直前、不怕牺牲的精神和坚定的革命信念深深的教育了学生，让学生处处以英雄为榜样，不断以英雄的精神激励自己，以饱满的热情投入到生活和学习中去。

三、用红歌培养学生积极向上的思想感情

用红歌构建红色课堂，对学生们进行“润物细无声”的点化，使他们的爱国情愫在不觉中得以形成、升华。

如我在教学《卖报歌》时，首先我让学生用自己的生活与卖报儿童的生活进行比较，换位体会旧社会孩子的苦难生活，进而更珍惜

现在幸福的生活，这是较直接的教育，是为更好的理解歌词和体会歌曲情感作铺垫；在学唱《国歌》时，不仅仅只是把音符唱对，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中号角式的呼喊，再三强调的“前进”，后半起的急切呐喊及三连音的运用等音乐本身的特点，既准确地表现了歌曲，又激起对祖国无比热爱之情，进而树立时代责任感。同学们在演唱时严肃、自豪、情感真挚，可谓是情不自禁，寓理于情、情理交融。让学生在激奋的歌词雄壮的旋律声中懂得《国歌》是祖国的象征，民族的心声，“起来！起来！起来！”的呼号不仅是革命前辈发出的战斗的号角，也是今天的栋梁建设祖国的进军号。

总之，“红歌”是对学生思想与灵魂的深刻洗礼，是对红色精神的一种张扬与传承，用红歌构建红色课堂是“弘扬红色文化、传承红军精神”的有效途径，展现了校园积极、健康、向上的精神风貌，是学校德育的又一个特色与亮点。《小号手之歌》、《游击队之歌》《共产儿童团歌》《毛委员和我们在一起》……等一系列脍炙人口的红色歌曲。深深地吸引着每一位同学，陶冶着每一个心灵。让学生沐浴在美育的校园文化里，自然中增进学生对校园的感情，在爱校的同时自觉遵守纪律，爱护公物；在音乐中培养爱国主义思想，集体荣誉感！由此培养学生积极乐观的精神及健康向上的心态。营造了一个有利于未成年人健康成长的良好环境。