北京市朝阳区2018-2019学年度八年级第二学期期末语文检测

北京市朝阳区2018-2019学年度第二学期期末检测 八年级语文试卷(选用) 2019.7

一、古诗文阅读(共18分)

(一)古诗积累与阅读(共8分)

学校开展“分门别类辑古诗”活动。请从下面两个主题中任选其一,在横线处填写诗句或文学常识,并任选一个词语、一个句子、一联诗句或一个章节,撰写简要的赏析、评点文字。

【主题一】最美不过诗经

【主题二】最风流醉唐诗

(二)文言文阅读(共10分)

自怡园记(节选)

查慎行

关关雎鸠,在河之洲。 ① ,君子好逑。

——《关雎》

赏析/评点：

挑兮达兮,在城阙兮。

一日不见,如三月兮!

——《子衿》

② ， ③ 。

④ ， ⑤ 。

——《 》

相国明公①之园,在苑西二里……自癸酉②夏末来谒③公于郊园，则草之茁者丛，木之花者实，槐柳交于门，藤萝垂于屋。洲有葭菼④，渚⑤有蒲莲；凫⑥雏雁子，鱼鲔鳞介⑦之属，飞潜游泳，充牣⑧耳目之前。窅然⑨以深，若入岩谷；旷然以远，如临江湖，久与之居而不能舍以出也。

【注释】①相国明公:即康熙朝重臣纳兰明珠。②癸酉:干支之一,本文指1693年。③谒:进见。④葭 菱(t ǎn):芦获。⑤诸:水中小块陆地。⑥凫:野鸭。⑦鱼鲔(w ěi)鱗介:泛指鱼类及有鳞甲的水生动物。⑧充牣：充满。⑨窅然：深远貌。

2.下列加点字的意思不相同的一项是（ ）（2分） A.自癸酉夏复．来谒公于郊园 复．

前行 B.鱼鲔鳞介之属．

有良田美池桑竹之属． C.若．入岩谷 若．

听茶声然 D.久与之居． 鲁直居．

左

3.下列加点字的意思与“窅然以深”中“窅”意思相同的一项是（ ）(2分) A.豁．

然开朗 B.悄怆幽邃． C.视端容寂． D.旷．

然以远

4.这则短文多用对偶句式,上下句涉及的内容相对，句式基本一致,增强了表意效果。依据其句式特点,完成(1)(2)题。(共4分)

（1)用现代汉语补充下句翻译。(2分)

槐柳交于门,藤萝垂于屋

翻译:槐柳的枝条在门前交错， 。

(2)我们所学的其他文言文中也有许多类似的对偶句,请写出任意一组句子。（2分）

答：

5.短文描绘了作者重游自怡园所见之景,并表达了自己游园的心情。文中最能表达作者心情的词语是□口口。(2分)

二、语段阅读(共18分)

6.阅读下面关于“灯笼”的文字,回答问题。(共4分) 灯笼,是一种笼．

状灯具。其外层多以竹 （蔑/篾)或铁丝做骨架,蒙以纱或纸等透明物,内燃灯烛,供照明、装饰或玩赏。从两千多年前的西汉时期起,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都会挂起象征团圆意义的红灯笼,中华大地便被笼．详/祥)和的氛围里。

(1)放在袖筒里。② lǒng 。像笼子似的盖在上面；比较大的箱子。结合语境推断,依次出现的两个加点字的读音分别是 和 (2分)

(2)为横线处选择汉字,正确的一项是（ ）(2分)

A.蔑 详

B.蔑 祥

C.蔑 详

D.蔑 祥

7.灯笼又统称为灯彩,是一种古老的民族传统工艺品。阅读下面材料,在横线上补充灯笼的制作流程。(4分)

灯笼的制作很讲究。先将质地坚韧、有弹性的桂竹放在蒸气室内加热半小时,

取出置阴凉处晾干。再用竹刨刨去竹面粗糙的表皮，并将打磨精良的竹子裁成长度

合宜的薄片。然后,便可以以交叉的方式将裁好的竹条组装固定,形成灯架。记得要

在灯架底部横一个竹条,以方便蜡烛的摆放。之后,就是裱糊灯笼了:先将稀释的浆

糊均匀地平刷在灯架表面,再将剪好的纱布轻附在灯架上,用刷子蘸浆糊刷平后,再

粘贴两层做灯笼用的单光纸或细棉纸。晾干后,以个人所需图案如人物、八仙、花

鸟、仕女等进行彩绘,或依情况来决定是否书写文字。等文字、图案完全干后,再上一层桐油,待桐油阴干,灯笼就大功告成了。

蒸竹晾干→ ① → ② → ③ → ④ →刷上桐油

8.灯谜是写在彩灯上的谜语,元宵节灯谜体现了灯笼最富有诗意的一面。为吸引游客前来观光,拥有“京郊第一灯笼村”美誉的怀柔区红庙村设计了“看花灯·赏灯谜”活动。下列几则灯谜,是借助汉字的间架结构和意义来设计的。请你任选其中一则,仿照示例,加以解说。(2分)

灯谜:①十(打一成语) 谜底:纵横交错②乖(打一成语) 谜底:乘人不备

示例:桁(打一成语) 谜底:行将就木

解说:“桁”字,木在左,行在右,行靠近木,所以是“行将就木”。

选择: 解说：

9.灯笼,不仅用以照明,往往也是一种象征。阅读下面材料,回答问题。(共5分)

旧时新年前后,民间有在高处悬挂灯笼的习俗。由于“灯”字音和“①”相近,所以灯笼也意味着人丁兴旺；孩子启蒙入学时,父母会为孩子精制一盏灯笼,由启蒙者师亲手点亮, 【甲】 ,称为“开灯”；近代,爱国志士们还在灯笼上绘制民间故事,教导子孙认识自己的民族文化,所以灯笼又【乙】。

民间过年有挂灯笼的习俗,皇家也不例外,但是灯却有区别。清代宫廷沿袭明代旧制,元旦(即如今的春节)前后要在乾清宫丹陛上下各立一对天灯和万寿灯。据故宫博物院相关专家介绍,竖立天灯的含义与民间应该差别不大,只作为高位照明灯；万寿灯主要承担的是装饰功能,重点体现的是美好寓意。

（1）在①处应填入的汉字是。(1分）

（2）结合语境,选择恰当的内容,分别填入文段【甲】【乙】处。(只填序号)(2分)

①具有薪火相传的意义

②象征前途一片光明

【甲】处应填【乙】处应填

(3)依据文段内容推测,万寿灯寄托的美好寓意是什么?(2分)

答：

10.灯笼可以照明,灯笼法可以指导我们的写作。阅读下列语段,回答问题。(共3分)

①写文章有三法,简称之:黑箱、灯笼和灯塔。

②“黑箱法”是科技术语。我们平时从事某项工作,不必知其所以然,只了解它的结果就够了。如开汽车不一定要知道汽车的全部构造及生产过程,品酒员不一定会酿酒。写文章也是这样,作者并不一定懂得多少文章作法,只是看得多了,心里又有话要说,发而为文。

③“灯笼法”是指手中有个灯笼照明,不完全摸黑走路。作者确实研究过语法、修辞、文体,懂得一些为文的技巧和规律,知道文章的风格类别。比如,读鲁迅“雷峰夕照的真景我也见过,并不见佳,我以为”,便知道这是倒装,以加强语势。以后写文章就不只是照着样子写,而是有一个灯笼照路。

④“灯塔法”不只要求懂一点文章写作知识,而且要对文学和其他门类的艺术也都熟悉,对哲学、社会科学、自然科学都有涉猎,古今中外都有研究。这样就不是手握灯笼只照眼前,而是四野八荒了了在目,尽可纵横驰骋。文章要做到这种程度算是最高品位了。

⑤如果把“黑箱法”写出来的文章比作是一棵没有根,或根须很浅的树,用“灯笼法”写出的文章便是只有主根而侧根不多的树,而用“灯塔法”作出的文章则是。唯有这种巨木才经得起历史的风雨,有极强的生命力。我们要扎下深深的生活的根须才能培植起自己文章的大树；要架起高高的知识的灯塔,才能使文章之舟冲出死寂的港湾,搏风击浪,扬帆远航。

（1）第③段中加点的“灯笼”在这里指的是 (1分)

（2）结合上下文在第⑤段的横线处补写合适的内容。(2分)

答

三、现代文阅读(共24分)

(一)阅读《十二生肖兽首是谁设计的》,回答问题。(共5分）

十二生肖兽首是谁设计的

①前些日子在某报见到一段文字：“资料表明，兽首铜像原为圆明园海晏堂外水力钟的喷泉的一部分，十二生肖兽首以水报时。这组铜像由欧洲传教士意大利人郎世宁主持设计，法国人蒋友仁设计监修，宫廷匠师制作。”后又发现各种报刊等宣传媒体虽文字稍有不同（有的还增加了动人故事情节），但都认同此说，大同小异而已。这种说法

．．．．为中国古代文化史、工艺制造史，留下段精彩的佳话。其实这只是文学笔法，与历史事实是两回事。