《菜园里》第一课时(好)PPT课件

3、《菜园里》_课件_ppt___()

豆角白菜萝卜
卷心菜
越长越大
黄瓜
西红柿
捉迷藏
菜园里的蔬菜真多啊，有（ ),有（），还有（）。
豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。
cài yuán
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
qié zi
là jiāo
huánɡ ɡuā
茄子
dòu jiǎo
辣椒
luó bo
黄瓜
nán ɡuā
豆角
萝卜
南瓜
白菜
bái cài
juǎn xīn cài
小朋友，我家的豆角（又细又长），（又新鲜），来买点吧！
chǎo
bǐnɡ
五花肉炒白菜
辣椒炒牛肉
南瓜饼
liánɡ bàn
鱼香茄子
凉拌黄瓜
豆角炒肉片
蔬菜好处多
蔬菜中含有较多的胡萝卜素、铁、核黄素、维生素及纤维素，是人体必备的。据统计目前我国有约一半的人缺乏维生素C，所以我们要多吃蔬菜和水果。如辣椒、菠菜、西红柿、白菜、苦瓜等。
豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。

菜园里演示文稿1

qié zi
luó bo
卷心菜
juǎn xīn cài
辣椒
là jiāo
chǎo
炒青菜
西红柿炒蛋辣椒炒肉
ròu
焖豆角
mèn
豆角炒肉
炒萝卜丝
sī
拍黄瓜
炒土豆丝
gǔ zhēng
排骨蒸南瓜
jiàng shāo
酱烧茄子
我会读: 青菜小嘴捉迷藏土豆细心公园萝卜风光越长越大又细又长
我会填色
豆角
辣椒
黄瓜
南瓜
茄子
西红柿
又大又红又___又___
又大又红的西红柿 ________________
越来越冷越___越___
天气越来越冷。
________________。
3、菜园里、
嘴藏迷捉又心卜萝角豆菜园
迷藏菜角园瓜黄瓜茄子
西红柿豆角
豆角青青细又长，豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。黄瓜身穿绿衣裳。茄子高高打灯笼，茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。萝卜地下捉迷藏。辣椒长个尖尖嘴，辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。南瓜越老皮越黄。红绿黄紫真好看，红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。菜园一片好风光。
豆角青青细又长，豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。南瓜越老皮越黄。
西红柿南瓜
huáng guā nán guā
xī hóng shì
黄瓜
萝卜茄子

《菜园里》ppt课件

不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样。
妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的!
很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样。
妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！
你能不能飞到菜园里，看看冬瓜和茄子有什么不一样。
不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样。
很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样。
妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的!
妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的!
妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！
冬瓜是( )大的，( )色的青，皮上有( )。细毛
茄子是( )小的，( )色的紫，柄上有( )。小刺
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菜园里,冬瓜长在地上,茄子长在枝上。
tǎng
guà
菜园里,冬瓜躺在地上,茄子挂挂在枝上。
菜园里,冬瓜躺在地上,茄子挂在枝上。
duì
rèn zhēn
对
认真
zài
再
在
你能不能再zài 去认真地看看，它们还有什么不一样。guāΒιβλιοθήκη 冬瓜qié茄子
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新人教课标版小学一年级语文上册识字二 3 菜园里课件

辣
jiāo
椒
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
菜园里有______，有________，还有________。
捉
yuâ
迷
fēnɡ
藏
又
嘴
越
风
嘴巴萝卜豆角
热心
细又长
公园
好风光
捉迷藏辣椒
青菜越长越大
dபைடு நூலகம்u 豆
jiǎo 角
豆角青青细又长
huánɡ ɡuā 黄瓜
黄瓜身穿绿衣裳
qiã zi
茄子
茄子高高打灯笼
luó bo
萝卜
萝卜地里捉迷藏
là
bái
白
c ài
菜
juǎn 卷
xīn 心
c ài 菜
xī 西
hónɡ 红
shì 柿
nán
南
ɡuā
瓜
南瓜越老皮越黄
辣椒长个尖尖嘴
又
卜风
心
青菜热心
土豆风光
萝卜公园
越长越大捉迷藏
红
绿
黄
紫
豆角
辣椒
黄瓜
南瓜
茄子
西红柿
身穿紫衣裳，肉儿白又细。煮过后，衣儿肉儿都变色。红口袋，绿口袋。有人怕，有人爱。
茄子
辣椒
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。

菜园里PPT课件

南越瓜老皮越黄。
hónɡ lǜ huánɡ zǐzhēn hǎo kàn
红绿黄紫真好看，
yí piàn h ǎo fēnɡ ɡ uānɡ
24
菜园一片好风光。
25
南瓜
26
27
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
35
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
34
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时间：XX年XX月XX日
23
xì yòu chánɡ
豆青角青细又长，
ishēn chuānlǜ yīshɑnɡ
黄身瓜穿绿衣裳。
i
dēnɡ lonɡ
茄高子高打灯笼，
i
zhuō mí cánɡ
萝地卜下捉ห้องสมุดไป่ตู้迷藏。
i zhǎnɡ jiān jiān zuǐ
辣长椒个尖尖嘴，
i yuè lǎo pí yuè huánɡ
17
茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿
18
辣椒卷心菜南瓜萝卜黄瓜茄子白菜西红柿豆角
19
心萝卜
豆角
20
角萝心豆卜
21
bō
卜
22

3菜园里ppt课件2

红口袋，绿口袋，
有人怕，有人爱。
（辣椒）
卜角园心萝
豆
菜
茄子
辣椒
黄瓜
豆角萝卜
南瓜
白菜卷心菜西红柿
菜园里有 ______，有 ________，还有 ________。
• • • • •
卜：萝卜心：心里心中爱心好心又:又细又长又高又大又大又圆风：风中大风清风东风
qié zi
là jiāo
huáng guā
茄子
dòu jiǎo
辣椒
luó bo
黄瓜
nán guā
豆角
bái cài
萝卜
juǎn xīn cài
南
瓜
xī hóng shì
白菜
卷心菜
西红柿
南瓜
白菜
黄瓜
辣椒
豆角卷心菜
茄子
萝卜
西红柿
我会读
青菜土豆细心萝卜公园风光捉迷藏越长越大
cài
菜 yuán 园 lǐ 里
cài
艹 ——草花苹
qié zi 茄子
là jiāo 辣椒
huáng guā 黄瓜
dòu jiǎo 豆角
luó bo
萝卜
nán guā 南瓜
bái cài 白菜
juǎn xīn cài 卷心菜
xī hóng shì
西红柿
卜菜捉角豆风心又萝越嘴园迷藏
dò u jiăo
豆角
dò u jiăo qīng qīng xì yòu cháng
豆角青青细又长
huá ng guā 黄瓜

菜园里

茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿
教学流程（二）认词识字
3、给图、给拼音认词。
(3)重新排列词语，学生认读。蔬菜宝宝们重新排列了队伍，藏在名字里面，只要大声地叫出他们的名字，他们就会高兴地跳出来跟你做朋友。（点击出现蔬菜）。
辣椒萝卜白菜
卷心菜黄瓜西红柿
南瓜茄子豆角
yāo
邀
请书
qǐnɡ shū
cài yuán lǐ
菜园里
菜
园
yāo
邀
请书
qǐnɡ shū
教学流程（二）认词识字
1、看，蔬菜宝宝们都出来欢迎我们了。（看图说菜名）。
2、口语交际。师示范：我愿意和南瓜宝宝交朋友，因为南瓜宝宝全身黄黄的，吃起来香香甜甜糯糯的，听说多吃南瓜还能治很多病那。小朋友你们愿意跟谁交朋友啊？也来说说好吧？还有那么多小朋友愿意跟蔬菜宝宝交朋友啊。蔬菜宝宝愿意和我们交朋友吗？那我们赶快先来认识认识他们的名字吧。
教学流程（二）认词识字
3、给图、给拼音认词。
(4)认读“豆、角、萝、卜、心”生字。蔬菜宝宝的名字里面这几个字特别重要，小朋友们会读吗？齐读。要是能记住这几个字就能牢牢记住蔬菜宝宝的名字了。以前你们在哪里见到过这些字？大家快来说说有什么好办法能记住这几个字。打乱顺序会读吗？现在啊，不管蔬菜宝宝在哪里我们都能认出它们来了。
6、再写一个。把写得最好看的字送给蔬菜宝宝做礼物。
教学流程（六）拓展识字
1、菜园里蔬菜宝宝丰收了，小朋友们今天认识了那么多蔬菜的名字也丰收了，你们知道吗还有很多蔬菜宝宝正赶着来参加丰收大会呢，他们是谁呢？小朋友拿出自己画的蔬菜画，给大家介绍介绍。
2、指名两个，认识蔬菜？认识菜名。把菜种到“菜园里”。四人小组认认菜，认认字。汇报又认识了哪些蔬菜名称。到黑板上贴菜。

一年级菜园里课件

观察和记录种植过程
观察植物
通过观察它们生长的方式来了解植物的需求，并及时修改种植计划。
记录变化
记录植物的成长，每个更新的消息都是一份收获。
收获季节
收获成熟植物并享用美味健康的食品，并感受工作的果实。
植物的日常护理
1 剪枝和修剪
对于部分有坏死或病害的植株进行剪枝和修剪。保持植物在健康的状态下。
2
准备土壤
培育蔬菜需要为植物提供优质土壤。使用肥料，堆肥或其他有机物可以帮助土壤更富营养。
3
种植蔬菜
将小苗或种子种植在准备好的土壤中，遵循每种植物特定的种植深度和间距要求。
4
覆盖土壤
将废旧报纸或其他遮盖物放在土壤上，可以保湿和防止杂草和其它植物生长。
如何浇水
水量
应根据植物的需求适当浇水，过多的或过少的水都不会有好的效果。
corn 玉米
像爆米花这样的传统食物是很受欢迎的，但是，玉米是一种可以烹制的营养丰富的食物，如玉米浓汤和烤玉米等。
garlic 蒜
这种常用的香味调料具有抗氧化作用，可帮助预防心脏病和某些癌症。它还具有抗菌作用，并可以保持身体健康。
mushroom 蘑菇
蘑菇是一种美味、营养丰富且多种多样的菌类。富含蛋白质、维生素B和肌肉主要组成部分。
ion 洋葱
这是一种广泛使用的基础食材，被广泛用于烹饪。它富含叶绿素、纤维和抗氧化剂。
potato 土豆
这种营养丰富的蔬菜是一年四季中最受欢迎的根茎类蔬菜之一，可制成多种美食，如炸薯条和烤土豆。
pumpkin 南瓜
这种美味的食物不仅味道好，还富含维生素A和纤维，对心血管系统、眼睛健康和皮肤有很大的益处。

人教版小学语文一年级上册菜园里 (8)

菜园里（第一课时）教学目标：1.认识 14 个生字，会写“卜、又、心、风”。

认识新偏旁“风字框”和新笔画“卧钩”。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.认识一些蔬菜，了解它们的特点。

4.培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。

教学重点：识字、写字。

教学难点：读准“菜”、“卜”、“风”、“藏”、“茄”、“嘴”的音，写好“卜”、“心”、“风”三个字。

课前谈话：1.看一段动画片《叮当猫》2.交流：叮当猫有哪些神奇的工具？一、激趣导入1.叮当猫听说咱们班的小朋友特别棒，就很想跟大家交朋友。

你看，他已经来了，它说今天要带我们一起去旅行，高兴吗？那就闭上眼睛，让我们一起坐上他的穿梭飞船吧，聆听着清脆的鸟鸣，欣赏着美妙的音乐，不一会儿就来到了一个好地方。

快睁开眼睛看看，这是什么地方？（出示：菜园里）师：谁能大胆地站起来，叫一叫这个好地方的名字？（谢谢你‚cài这个平舌音读得真好听。

）（谁还想读？能为‚菜字找找朋友吗？齐读卡片的词。

）你觉得读这个地名还要注意些什么？（yuán是整体认读音节）愿意读的小朋友一起来吧!2.师：小朋友们读得字正腔圆，真好听！那么怎样才能把这个好听的名字记住呢？谁有好办法？（识记‚菜—采、彩）‚园、圆比较组词：“园”有一个双胞胎兄弟，看老师写，你认识吗？是的，它们是同音字，但字形不同：里面是一元钱的‘元’表示一个地方，如公园，你还会说吗？里面是少先队员的‘员’与形状圆圆有关，如—汤圆师：让我们带着甜甜的微笑，再来叫一叫这个好听的名字。

叮当猫一走进菜园，就被菜园迷人的风光吸引住了。

（点击课件：菜园丰收图）他忍不住哼起了一首好听的儿歌：豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳，茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏，辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄，红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。

3.哎，能不能说说你刚才听到了什么？二、创设情境，自主识字1.快到菜园中去找一找，说说你找到了什么蔬菜。

人教统编版二年级上册语文第2讲《菜园里》课件

这是什么时间（季节）？
夏季，蔬菜丰收，树木葱郁以及小朋友们的穿戴
这是什么地方？菜园里
图上都有谁？都在干什么？
小铃和小明在摘茄子；远处还有爸爸妈妈在抬南瓜
变个小魔术
➢ 小铃和小明在摘茄子。
➢ 小铃和小明在菜园里摘茄子，小明轻轻地摘下一个茄子，正蹲下来慢慢的将它放进地上的框里。他看着手里的茄子笑着说：”这茄子长的可真不错！“小铃听后一边摘着茄子一边笑着附和道：“是呀，真是个大丰收！”
比喻
洁白的花椰菜像堆积在一起的云朵。
修辞手法——拟人
定义：
根据想象把物当成人来描述，使物具有和人一样的言行、神态、思想和感情就叫拟人，用拟人手法写出来的句子就叫拟人句。
拟人
绿油油的小青菜被风吹弯了腰。
拟人
挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
拟人
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。
拟人
西红柿摇动着它》
参考范文
菜园里
星期天的上午，晴空万里。小明和小铃一大早就来到菜园里帮忙了。蓝天上的朵朵白云、连绵起伏的群山，苍翠的树林和碧绿的草地以及不时吹来的微风都在为他们加油呐喊呢！
放眼望去，菜园里一片丰收的景象。你瞧，爸爸妈妈正抬着一筐大南瓜要去不远处的大树下去装到卡车上呢，菜地的旁边还有一大筐一大筐摘好的蔬菜，嫩绿的黄瓜，粉红的萝卜……
把句子变长
时间
一天早晨/大雨后
地点
草地上
人物
小黄和小粉
干什么
看彩虹
早上，一场大雨过后，小黄和小粉来到草地上看彩虹。草地上五颜六色的鲜花真是太漂亮了，云朵中的彩虹好像一座拱桥，小黄和小粉开心得手舞足蹈。
眼睛看到的事物怎样？人物的心情、动作