留守儿童家校联系记录表格
留守儿童家校联系记录内容
留守儿童家校联系记录内容(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--留守儿童家校联系记录内容1联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩2联系方式：家长到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
3联系方式：电话联系联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
4联系方式：电话联系联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
5联系方式：电话联系联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。
6联系方式：电话联系联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业7联系方式：电话联系联系内容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。
8联系方式：电话联系联系内容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。
总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。
9联系方式：电话联系联系内容：家长了解开学至今孩子在校情况。
10联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
留守儿童家校联系记录内容-留守儿童与家长沟通记录
留守儿童家校联系记录内容1联系方式:电话联系联系内容:上课不认真,爱讲话,致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况,配合学校提高孩子得学习成绩2联系方式:家长到校面谈联系内容:孩子出现逃学情况,情节极其严重。
了解孩子在以前学校就是否也有类似情况发生,究其一天不在校得原因。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
3联系方式:电话联系联系内容:作业错别字太多,写作业时不用心,不动脑,惰性太大,学习没放在心上。
常此以往,学习成绩只会越来越差,因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题,爱动脑得好习惯,才能改善目前得学习情况。
4联系方式:电话联系联系内容:了解孩子在校表现情况,学习各方面不就是很令人担心,作业都能按时完成,书写了较为不错,就就是上课不爱回答问题,常常叫起来不说话,这点需要改进。
此外,作业还需要更细心,速度再快点就好了。
5联系方式:电话联系联系内容:双休作业大量空白,没有做,不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容,不能让不孩子“钻空子”,该做得作业应不折不扣地完成。
6联系方式:电话联系联系内容:写作业偷工减料,常常写一半留一半,并说谎话掩饰错误,希望家长在家加强监督力度,认真检查一下作业7联系方式:电话联系联系内容:家长了解在校状况,反映对语文学习有兴趣,对待作业能够积极主动完成,学习上感觉有很大进步。
8联系方式:电话联系联系内容:家长了解孩子在我校适应情况,了解作业完成情况。
总体来说,各方面表现积极,有礼貌,较为听话、懂事,有上进心,成绩暂时不理想,但作业等等各方面表现都有进步,经过长期一如继往得努力,相信一定会取得较为理想得成绩。
9联系方式:电话联系联系内容:家长了解开学至今孩子在校情况。
10联系方式:电话联系联系内容:上课不认真,爱讲话,导致作业质量极差,老师讲题也不注意听,即使就是订正也就是错误一堆,致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况,配合学校提高孩子得学习成绩。
11联系方式:监护人到校面谈联系内容:孩子出现逃学情况,情节极其严重。
一年级单亲留守儿童帮扶记录表
一年级单亲留守儿童帮扶记录表记录日期：__________被帮扶儿童姓名：__________ 年级：一年级家庭情况：单亲留守儿童帮扶人：__________联系方式：__________帮扶项目：__________帮扶内容及进展情况：1. 家庭关怀：- 与被帮扶儿童建立亲密的关系，了解其生活和学习情况。
- 定期与被帮扶儿童家长进行沟通，了解家庭情况，提供必要的支持和帮助。
- 鼓励被帮扶儿童与其他家庭成员保持联系，提供情感支持。
2. 学习辅导：- 给予被帮扶儿童学习上的指导和辅导，帮助他们养成良好的学习习惯。
- 根据被帮扶儿童的学习能力和兴趣，提供个性化的学习资源和方法。
- 鼓励被帮扶儿童参加学校和社区组织的学习活动，拓宽他们的知识面。
3. 心理疏导：- 倾听被帮扶儿童的内心独白，提供情感支持和安慰。
- 教导被帮扶儿童正确处理情绪和压力，培养积极的心态。
- 鼓励被帮扶儿童参加各种兴趣爱好，培养他们的兴趣和个性。
4. 社交能力培养：- 帮助被帮扶儿童建立良好的人际关系，培养他们的社交能力。
- 鼓励被帮扶儿童参加学校和社区的集体活动，增加他们的社交圈子。
- 指导被帮扶儿童学习与他人合作和相互尊重的技巧。
5. 生活技能培养：- 帮助被帮扶儿童学习基本的生活自理能力，如个人卫生、饮食安全等。
- 引导被帮扶儿童学习如何管理时间和财务，培养独立生活的能力。
- 鼓励被帮扶儿童参与家庭和社区的义务劳动，培养他们的社会责任感。
6. 其他帮助：- 根据被帮扶儿童的具体需求，提供其他必要的帮助和支持。
- 协调学校和社区资源，为被帮扶儿童提供更多的机会和资源。
- 定期评估帮扶效果，并根据实际情况进行调整和改进。
备注：本次帮扶记录表仅供参考，具体帮扶内容和进展情况可能因个体差异而有所不同。
帮扶人应根据具体情况和被帮扶儿童的需求，制定个性化的帮扶计划，并与相关方面密切合作，共同为单亲留守儿童提供更好的关怀和支持。
留守儿童家校联系记录内容-留守儿童与家长沟通记录2020年版
留守儿童家校联系记录内容-留守儿童与家长沟通记录2020年版1联系方式：联系联系容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩2联系方式：家长到校面谈联系容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
3联系方式：联系联系容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
4联系方式：联系联系容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
5联系方式：联系联系容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。
6联系方式：联系联系容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业7联系方式：联系联系容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。
8联系方式：联系联系容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。
总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。
9联系方式：联系联系容：家长了解开学至今孩子在校情况。
10联系方式：联系联系容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。
11联系方式：监护人到校面谈联系容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
留守儿童家校联系记录内容
留守儿童家校联系记录容1联系方式：联系联系容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩2联系方式：家长到校面谈联系容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
3联系方式：联系联系容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
联系容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
5联系方式：联系联系容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。
6联系方式：联系联系容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业联系容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。
8联系方式：联系联系容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。
总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。
9联系方式：联系联系容：家长了解开学至今孩子在校情况。
10联系方式：联系联系容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。
11联系方式：监护人到校面谈联系容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。
留守儿童家长“大联系”工作情况登记表
单位： 户号 1 1 1 2 2 2 姓名 张老大 张老二 张老三 李老大 李老二 李老三 性别 男 女 男 男 女 男 就读学校 圆玄中学 希望小学 中心幼儿园 圆玄中学 希望小学 中心幼儿园 就读班级 七（1）班 五（2）班 大（3）班 七（4）班 五（1）班 大（2）班 填报人： 家庭住址 勺窝乡黄河村街上组 勺窝乡黄河村街上组 勺窝乡黄河村街上组 勺窝乡没天地村李家寨组 勺窝乡没天地村李家寨组 勺窝乡没天地村李家寨组 审核人： 家长姓名 张某某 张某某 张某某 李某某 李某某 李某某 填报时间： 三方协议联系落实措 三方协议是否已签订 施 返家 是 返家 是 返家 是 邮寄 是 邮寄 是 邮寄 是 备注
注：1、本表以户为单位按照样本进行填写；2、一户当中每个留守儿童都要填写，便于分类汇总；3、未入学的在就读学校一栏填 填未入学；4、各类信息要与基本信息登记表一至；5、父母死亡、服刑、改嫁、出走、失踪等无法联系的不用做此项工作。
半塔中学留守儿童家访记录表
半塔中学留守儿童家访记录2015年3月半塔中学留守儿童家访记录表留守儿童姓名委托监护人电话家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）家访时间家访目的家访内容家访效果家访人签名接待人签名留守儿童姓名委托监护人电话家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）家访时间家访目的家访内容家访效果家访人签名接待人签名留守儿童姓名委托监护人电话家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）孩子的学习成绩较差，在单亲家庭成长，平时经常不完成作业，中午和放学时爱在街上打游戏。
家访时间2015年3月家访目的孩子的学习成绩较差，由于才从外省转学回来，还不适宜当地的学习，经常不完成作业。
家访内容1、与孩子谈心，让孩子明白打游戏的危害。
2与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通；并告知家长要让孩子经常与母亲通电话。
3、家长应监督子女完成家庭作业。
家访效果在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
家访人签名接待人签名半塔中学留守儿童家访记录表留守儿童姓名委托监护人电话家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）孩子的学习成绩非常优秀，现在在班级担任班长一职，管理的能力非常的强，在写作方面比较优秀。
家访时间2015年2月家访目的由于最近家长离家外出打工，孩子的心情不是特别的好，导致学习方面成绩有所下降。
家访内容1、与孩子谈心，让孩子明白家长外出打工的不得已，明白父母这样做也是为了自己的将来；2与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通；家访效果该生的父母在广东打工，他是家中老幺，上面还有两个姐姐，所以父母对他是有求必应，对于他的学习的缺乏监督，所以在他耍了小聪明后，外公外婆一次又一次选择的或者打一顿、或者讲番大道理，很容易相信他的保证。
留守儿童家校联系卡
留守儿童家校联系卡
留守儿童家校联系卡
家长朋友们：
您一定很关心孩子在学校的状况和点滴成长的足迹。
为了我们的孩子能够更快乐的生活和更有效地学习，桃元学校特设计了这张《家校联系卡》。
在这里，我们和孩子以及他们的伙伴们一同铭刻他的精彩瞬间、成长道路；在这里，我们一同记录奋斗的艰辛，谱写收获的喜悦；在这里，也请您留下对孩子的殷殷期望，对老师的良好建议、对学校的美好祝愿！
家长朋友们：
您一定很关心孩子在学校的状况和点滴成长的足迹。
为了我们的孩子能够更快乐的生活和更有效地学习，桃元学校特设计了这张《家校联系卡》。
在这里，我们和孩子以及他们的伙伴们一同铭刻他的精彩瞬间、成长道路；在这里，我们一同记录奋斗的艰辛，谱写收获的喜悦；在这里，也请您留下对孩子的殷殷期望，对老师的良好建议、对学校的美好祝愿！。
小学校留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录石井镇介庄小学
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表。