留守儿童家校联系记录内容
留守儿童谈心记录范文(通用3篇)
留守儿童谈心记录范文(通用3篇)留下来的，汉语词汇、发音都很可爱shǒu.意思是留下来照顾孩子。
以下是为大家整理的关于留守儿童谈心记录的文章3篇 ,欢迎品鉴！戍守儿童姓名：胡同学谈话时间：年月号谈话地点：办公室1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你?身边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?2、查问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打零工?父母经常家里人回家吗?通常递多少?你平时和父母联系吗?放暑假是不是回去父母打零工的地方?或者父母多久回去一次?3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。
有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、查问近期存有什么心愿，对学校、老师、同学存有什么建议等。
谈话效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地推动孩子的健康成长。
留守儿童姓名：张同学谈话时间：年月日谈话地点：张同学家师：听闻你以前存有很多使老师棘手的问题?丙：老师帮我分析过，可能跟我的生活环境有关系吧。
我跟爷爷奶奶住，爷爷奶奶都宠着我，什么事都满足我。
记得有一次奶奶生病了，我放学回家奶奶没有做饭，我竟然冲着奶奶大吼了一顿，奶奶当时就哭了。
可我也不知道我错在哪里。
第二天老师知道了这件事，在班会课上老师让我们集体看了邹越的演讲，我是流着泪看完的，奶奶年纪那么大了还要照顾我，什么好吃的都留给我，尽心尽意地照顾我。
我竟然认为这些都是理所当然的，不但不回报爷爷奶奶，还经常惹爷爷奶奶生气，我真是太不懂事了。
下午放学，我主动向奶奶承认了错误，奶奶原谅了我。
这以后，老师经常让我们观看视频，谈体会，发表演讲。
现在，大家都说我比以前懂事多了。
时间：20xx年1月16日住址：赵家坝元亨国际家访对象：xx家访人：xx家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。
家访内容：黄燕是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。
留守儿童谈心记录
留守儿童谈心记录近年来，留守儿童问题日益受到社会的关注。
为了更深入地了解他们的内心世界和生活状况，我与几位留守儿童进行了一次谈心。
以下是这次谈心的详细记录。
留守儿童姓名 1：小明，今年 10 岁，父母在他 5 岁时就外出打工，每年只有春节能回家几天。
我：小明，平时想爸爸妈妈吗？小明：想，特别是看到别的同学有爸爸妈妈接送的时候。
我：那会经常给他们打电话吗？小明：会的，但是每次打电话都不知道说什么，心里有好多话，一开口又说不出来。
我：那在学校里过得怎么样？小明：学习有点难，有时候遇到不会的题也没人教。
我：那和同学们相处得好吗？小明：还行，就是有时候他们会笑话我没有爸爸妈妈在身边。
我：那爷爷奶奶对你好吗？小明：好，他们很疼我，但是他们年纪大了，很多事情也管不了我。
留守儿童姓名 2：小花，今年 12 岁，父母外出打工已经 6 年。
我：小花，你觉得爸爸妈妈不在身边对你最大的影响是什么？小花：感觉很孤单，遇到事情只能自己扛。
我：那在生活上呢，会自己洗衣服做饭吗？小花：会，这些早就学会了，不然没人帮我。
我：那学习上有没有给自己定个目标？小花：想考个好成绩，让爸爸妈妈高兴，可是太难了。
我：为什么会觉得难呢？小花：没人辅导我，有些知识理解不了。
留守儿童姓名 3：小刚，今年 9 岁，父母在外打工 3 年。
我：小刚，平时喜欢做什么呀？小刚：喜欢看电视，但是爷爷奶奶不让看太久。
我：那有没有小伙伴一起玩？小刚：有，但是他们有时候会欺负我。
我：为什么会欺负你呢？小刚：说我爸爸妈妈不在家，没人保护我。
我：那你会很难过吗？小刚：会，但是我不敢告诉爷爷奶奶，怕他们担心。
通过与这些留守儿童的谈心，我深深地感受到了他们内心的孤独、无助和对父母关爱的渴望。
他们在成长的道路上，面临着诸多的困难和挑战。
学习方面，由于缺乏父母的监督和辅导，他们在学习上往往感到吃力，成绩也容易受到影响。
在学校遇到问题时，不能及时得到父母的鼓励和支持，容易产生自卑心理。
留守儿童谈心记录
留守儿童谈心记录实施谈心记录的目的是为了更好地了解和关心留守儿童的情况，建立起与他们的互信和沟通，并为他们提供合适的帮助和支持。
以下是一份留守儿童谈心记录的示例：日期：2021年5月20日地点：XX市留守儿童服务中心参与人员：社工A、留守儿童小明（化名）背景：小明，男，10岁，留守儿童，由爷爷奶奶照顾，父母在城市工作。
根据老师反馈，小明在学校表现不稳定，情绪低落，学习成绩下滑。
谈话内容记录：1. 社工A向小明介绍谈心记录目的，并说明会保持对话内容的保密性。
2. 社工A询问小明近期的生活状态和情绪变化。
小明表示自己经常感到孤独和无助，想要父母能多陪伴他。
他觉得和爷爷奶奶虽然相处融洽，但还是缺少亲子间的交流和关爱。
3. 社工A询问小明对学校的感受和学习情况。
小明表示在学校中感到无助和不被理解，不知道如何与同学相处。
他对数学和语文的学习感到困难，不愿意主动问老师或同学求助。
4. 社工A询问小明是否有积极的课外活动参与。
小明表示自己经常一个人在家看电视或玩游戏，觉得时间过得很慢。
他对于参与群体活动或兴趣班比较感兴趣，但缺乏支持和机会去尝试。
5. 社工A询问小明的个人兴趣和梦想。
小明表示自己喜欢画画和弹钢琴，但由于没有专业指导和资源，无法发展这些兴趣爱好。
他希望能够成为一名画家或音乐家。
6. 社工A向小明传达对他的关心和支持，并告知将与爷爷奶奶、学校和其他相关部门合作，努力为他提供更好的帮助和支持。
谈心记录总结：小明是一名身处困境的留守儿童，面临着情感需求不被满足、学习困难和缺乏课外活动等问题。
社工A将与家庭、学校和其他相关部门合作，为小明提供心理支持、社交培训和发展兴趣爱好的机会，帮助他融入社会，提升自信和自尊。
留守儿童亲情电话记录文本表
家长夸孩子懂事了。
留守儿童亲情电话记录表
年级
六年级
学生
孙敏伟
时间
2015.9.23
原因
了解父亲的病情状况
经
过
通过亲情电话，进行思想沟通，了解父亲目前的病情是否有了好转，治病的钱够不够花？并且叮嘱老人要宽心，要按时治疗，按时吃药，尽量早日康复。
结果
父亲的思想缓解了，心思稳定许多。
留守儿童亲情电话记录表
留守儿童亲情电话记录表
年级
一年级
学生
孙梦
时间
2015.9.9
原因
汇报自己的学习情况
经
过
就读一年级以后，在老师的教育下和同学的帮助下，学习成绩有了很大的进步，请父母放心在外地工作，不要惦记孩子。
结果
家长比较满意
留守儿童亲情电话记录表
年级
二年级
学生
易凡
时间
2015.9.10
原因
汇报自己的思想情况
经
过
自己自从上学以后，不贪玩、不调皮了，也不要爷爷、奶奶操心了，每天放学后能认真完成作业，思想上有了较大的改变，请父亲安心工作、挣大钱，春节回家过年。
年级
二年级
学生
易凡
时间
2015.10.8
原因
汇报自己学习情况
经
过
本学期开学以后，在老师的教育下和同学的帮助下，学习成绩有了很大的进步，请父母放心在外地工作，不要惦记孩子。
结果
家长非常高兴
留守儿童亲情电话记录表
年级
一年级
学生
孙梦
时间
2015.10.9
原因
汇报自己的思想
经
过
自己自从上学以后，不贪玩、不调皮了，也不要爷爷、奶奶操心了，每天放学后能认真完成作业，思想上有了较大的改变，请父亲安心工作、挣大钱，春节回家过年。
留守儿童家校联系记录内容40935
留守儿童家校联系记录内容1联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩2联系方式：家长到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
3联系方式：电话联系联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
5联系方式：电话联系联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。
6联系方式：电话联系联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业联系内容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。
8联系方式：电话联系联系内容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。
总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。
9联系方式：电话联系联系内容：家长了解开学至今孩子在校情况。
10联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。
11联系方式：监护人到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
留守儿童家校联系记录内容-留守儿童与家长沟通记录
留守儿童家校联系记录内容1联系方式:电话联系联系内容:上课不认真,爱讲话,致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况,配合学校提高孩子得学习成绩2联系方式:家长到校面谈联系内容:孩子出现逃学情况,情节极其严重。
了解孩子在以前学校就是否也有类似情况发生,究其一天不在校得原因。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
3联系方式:电话联系联系内容:作业错别字太多,写作业时不用心,不动脑,惰性太大,学习没放在心上。
常此以往,学习成绩只会越来越差,因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题,爱动脑得好习惯,才能改善目前得学习情况。
4联系方式:电话联系联系内容:了解孩子在校表现情况,学习各方面不就是很令人担心,作业都能按时完成,书写了较为不错,就就是上课不爱回答问题,常常叫起来不说话,这点需要改进。
此外,作业还需要更细心,速度再快点就好了。
5联系方式:电话联系联系内容:双休作业大量空白,没有做,不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容,不能让不孩子“钻空子”,该做得作业应不折不扣地完成。
6联系方式:电话联系联系内容:写作业偷工减料,常常写一半留一半,并说谎话掩饰错误,希望家长在家加强监督力度,认真检查一下作业7联系方式:电话联系联系内容:家长了解在校状况,反映对语文学习有兴趣,对待作业能够积极主动完成,学习上感觉有很大进步。
8联系方式:电话联系联系内容:家长了解孩子在我校适应情况,了解作业完成情况。
总体来说,各方面表现积极,有礼貌,较为听话、懂事,有上进心,成绩暂时不理想,但作业等等各方面表现都有进步,经过长期一如继往得努力,相信一定会取得较为理想得成绩。
9联系方式:电话联系联系内容:家长了解开学至今孩子在校情况。
10联系方式:电话联系联系内容:上课不认真,爱讲话,导致作业质量极差,老师讲题也不注意听,即使就是订正也就是错误一堆,致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况,配合学校提高孩子得学习成绩。
11联系方式:监护人到校面谈联系内容:孩子出现逃学情况,情节极其严重。
留守儿童谈心记录40篇小学生家访记录40篇
留守儿童谈心记录40篇小学生家访记录40篇家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：1、对孩子，推荐老师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。
2、期望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.这天上午，我来到我班学生王文禄家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。
”家长笑了。
家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业状况，孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的知识讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的知识无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有时还会说一说谁听课好。
孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、《三字经》，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……从家里出来，我的眼前始终闪现着善良、朴实、充满职责的面孔；从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。
我在想其他学生能不能像她一样在无形的模仿中把所学的知识无形中复习了一边呢？在阅读中增长知识呢？家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望老师们对她不要放弃，再接再厉。
2.期望老师尽可能表扬她.教师给家长的推荐1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
留守儿童家校联系记录内容
留守儿童家校联系记录容1联系方式：联系联系容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩2联系方式：家长到校面谈联系容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
3联系方式：联系联系容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
联系容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
5联系方式：联系联系容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。
6联系方式：联系联系容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业联系容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。
8联系方式：联系联系容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。
总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。
9联系方式：联系联系容：家长了解开学至今孩子在校情况。
10联系方式：联系联系容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。
11联系方式：监护人到校面谈联系容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。
留守儿童家校联系卡
留守儿童家校联系卡
留守儿童家校联系卡
家长朋友们：
您一定很关心孩子在学校的状况和点滴成长的足迹。
为了我们的孩子能够更快乐的生活和更有效地学习，桃元学校特设计了这张《家校联系卡》。
在这里，我们和孩子以及他们的伙伴们一同铭刻他的精彩瞬间、成长道路；在这里，我们一同记录奋斗的艰辛，谱写收获的喜悦；在这里，也请您留下对孩子的殷殷期望，对老师的良好建议、对学校的美好祝愿！
家长朋友们：
您一定很关心孩子在学校的状况和点滴成长的足迹。
为了我们的孩子能够更快乐的生活和更有效地学习，桃元学校特设计了这张《家校联系卡》。
在这里，我们和孩子以及他们的伙伴们一同铭刻他的精彩瞬间、成长道路；在这里，我们一同记录奋斗的艰辛，谱写收获的喜悦；在这里，也请您留下对孩子的殷殷期望，对老师的良好建议、对学校的美好祝愿！。
留守儿童家访记录内容记录【六篇】
留守儿童家访记录内容记录【六篇】家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
以下是作者收集整理的留守儿童家访记录内容记录【六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇一】留守儿童家访记录内容记录家访对象：-家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。
老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
【篇二】留守儿童家访记录内容记录入校两年来，我们班老师一直在对学生进行家访，本次，我们再次针对我班留守儿童进行“留守儿童家访”。
我班有些家长自身经济受条件限制，在外务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。
这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。
留守儿童家校联系记录内容-留守儿童与家长沟通记录
留守女童家校通联记录真量之阳早格格创做1通联办法：电话通联通联真量：上课不宽肃，爱道话，以致考查结果也大幅度低沉.期视家少不妨相识情况，协共书籍院普及孩子的教习结果2通联办法：家少到校里道通联真量：孩子出现遁教情况，情节极其宽沉.相识孩子正在往日书籍院是可也有类似情况爆收，究其一天不正在校的本果.针对付此种情况教授与家少商讨简曲步伐.3通联办法：电话通联通联真量：做业错别字太多，写做业时不必心，不动脑，惰性太大，教习出搁正在心上.常此往常，教习结果只会越去越好，果为前提知识不克不迭坚韧掌握.期视养成小心问题，爱动脑的佳习惯，才搞革新姑且的教习情况.4通联办法：电话通联通联真量：相识孩子正在校表示情况，教习各圆里不是很令人担心，做业皆能准时完毕，书籍写了较为不错，便是上课不爱回问问题，时常喊起去不道话，那面需要矫正.别的，做业还需要更小心，速度再快面便佳了.5通联办法：电话通联通联真量：单戚做业洪量空黑，不搞，不知为何.期视家少庄重查看单戚做业真量，不克不迭让不孩子“钻空子”，该搞的做业应彻真足底天完毕.6通联办法：电话通联通联真量：写做业偷工减料，时常写一半留一半，并道谎话掩饰过失，期视家少正在家加强监督力度，宽肃查看一下做业7通联办法：电话通联通联真量：家少相识正在校情景，反映对付语文教习有兴趣，对付待做业不妨主动主动完毕，教习上感觉有很大先进.8通联办法：电话通联通联真量：家少相识孩子正在尔校符合情况，相识做业完毕情况.总体去道，各圆里表示主动，有规矩，较为听话、懂事，有上进心，结果姑且不睬念，但是做业等等各圆里表示皆有先进，通过少久一如继往的齐力，疑赖一定会博得较为理念的结果.9通联办法：电话通联通联真量：家少相识启教于今孩子正在校情况.10通联办法：电话通联通联真量：上课不宽肃，爱道话，引导做业品量极好，教授道题也不注意听，纵然是订正也是过失一堆，以致考查结果也大幅度低沉.期视家少不妨相识情况，协共书籍院普及孩子的教习结果.11通联办法：监护人到校里道通联真量：孩子出现遁教情况，情节极其宽沉.相识孩子正在往日书籍院是可也有类似情况爆收，究其一天不正在校的本果，去了什么场合，搞了些什么.针对付此种情况教授与家少商讨简曲步伐.12通联办法：电话通联通联真量：做业错别字太多，写做业时不必心，不动脑，惰性太大，教习出搁正在心上.常此往常，教习结果只会越去越好，果为前提知识不克不迭坚韧掌握.期视养成小心问题，爱动脑的佳习惯，才搞革新姑且的教习情况13通联办法：电话通联通联真量：相识孩子正在校表示情况，教习各圆里不是很令人担心，做业皆能准时完毕，书籍写了较为不错，便是上课不爱回问问题，时常喊起去不道话，那面需要矫正.别的，做业还需要更小心，速度再快面便佳了14通联办法：微疑通联通联真量：单戚做业洪量空黑，不搞，不知为何.期视家少庄重查看单戚做业真量，不克不迭让不孩子“钻空子”，该搞的做业应彻真足底天完毕15通联办法：微疑通联通联真量：教习结果不错，但是太过细心，每天的做业品量易以包管，经常正在不该错的场合堕落，上课偶尔道小话，大概做用了对付教习的博心，期视不妨改正那些小毛病，搞一个踩真的佳教死15通联办法：电话通联通联真量：写做业偷工减料，时常写一半留一半，并道谎话掩饰过失，期视家少正在家加强监督力度，宽肃查看一下做业.16通联办法：电话通联通联真量：家少相识启教于今孩子正在校情况.17通联办法：QQ通联通联真量：孩子教习特出，搞事也宽肃，是一名得力的班搞部，不过有些胆小，期视多些锻炼的机会.18通联办法：微疑通联通联真量：做业品量好，字写得短佳，过失也多，家庭做业时常偷工减料，期视家少正在家能多多敦促，助闲孩子普及教习结果.19通联办法：电话通联通联真量：家少处事太闲，对付孩子的教习情景相识已几，闭注不敷，期视家少针对付孩子将要结业的情况，助闲孩子决定教习目标，闭注其死少.20通联办法：微疑通联通联真量；孩子的姐姐完婚，今天出去上课，期视家少以孩子的教习为沉，不要害的事务尽管不让孩子请假，而且嘱咐家少闭注孩子降下的课.21通联办法：微疑通联通联真量；孩子正在迩去的几个星期，有了很大的先进，让家少越收闭注孩子的教习战死计，争与让孩子各圆里周到死少，成为三佳教死.22通联办法：微疑通联通联真量：做业品量好，字写得短佳，过失也多，家庭做业时常偷工减料，期视家少正在家能多多敦促，助闲孩子普及教习结果.23通联办法：微疑通联通联真量：做业品量好，字写得短佳，过失也多，家庭做业时常偷工减料，期视家少正在家能多多敦促，助闲孩子普及教习结果.24通联办法：电话通联通联真量：写做业偷工减料，时常写一半留一半，并道谎话掩饰过失，期视家少正在家加强监督力度，宽肃查看一下做业25通联办法：电话通联通联真量：上教早退次数较多，搞事缓慢，性格任性26通联办法：电话通联通联真量：那个教死正在上课的时间经常不博心，喜欢动一的本去程昌是个很智慧的教死，如果正在教死正在花一些光阴，结果上一定会有先进的.27通联办法：微疑通联通联真量：教习做风仍旧该当再改正些，英语教授反映偶尔上课的时间不是很博心如果以去要有更大的先进，仍旧要越收庄重的央供的自己28通联办法：微疑通联通联真量：做业品量极好，教授道题也不注意听，纵然是订正也是过失一堆.29通联办法：到校里道通联真量：有早恋倾背，战共班男死出现早恋的势头，期视家少协共书籍院，共共对付该死举止思维培养.30通联办法：电话通联通联真量：教习上懒惰，总念不下功妇便能博得结果；教习做风也有待矫正.期视家少不妨晓之以理，举止培养，协共教授普及孩子结果31通联办法：电话通联通联真量：那个教期教习相对付于上个教死先进是很大，他自己教习非常的宽肃，对付于做业皆能准时完毕．是个很不错的教死，很有后劲，期视继承加油！32通联办法：电话通联通联真量：爱教习，上课走神，可下遁跑挨闹，给家少挨电话，与家少头痛要庄重央供孩子的凡是止为，杜绝不良局里的爆收33通联办法：QQ通联通联真量：该死迩去表示很佳，下准时完毕做业，通过共教们的共意，刻意死少她成为班委，与家少接流要何如培植孩子佳佳死少34通联办法：电话通联通联真量：时不肯意跟他人挨接道.上课也是杜心不止，纵然您提问她也声音小得险些像蚊子声.教习结果也背去停滞不前35通联办法：微疑通联通联真量：指示教死家少敦促教死周终多温书籍，并即时完毕做业，少出门，注意仄安36通联办法：微疑通联通联真量：溺火事变下收，背家少传播相闭知识，闭注孩子一举一动，不要让孩子单独出门举止游泳等伤害活动37通联办法：微疑通联通联真量：指示注意饮食卫死，注意防火、防骗、防匪等.包管自己的人死仄安战家庭，社会财产仄安，预防百般事变爆收38通联办法：微疑通联通联真量：指示正在中处事的家少，要大概时的与教死相通通联39通联办法：微疑通联通联真量：内背的教死，从不敢举脚收止，与共教、西席接往时经常怯死死的，介进活动也不主动.40通联办法：电话通联通联真量：喜欢动脚抢他人的物品，要不便趁共教不注意时推他一把，以至公启挑衅，遁着共教挨41通联办法：电话通联通联真量：背家少相通闭于教死的近况42通联办法：微疑通联通联真量：告知家少准时介进书籍院构造的家少会。
留守儿童谈心记录40篇
留守儿童谈心记录40篇留守儿童谈心记录（1）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：1、你前段的表现很好。
2、老师期望你继续努力学习。
3、多做思考题，提高思维潜力。
4、你在学习上有什么困难吗？询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。
有没有课外书，业余时间怎么打发等等。
谈心效果：主动了解学生，拉近师生联系，增进了学生与老师的感情。
同时，对学生学习上、生活上遇到的困难，及时联系家长妥善解决。
留守儿童谈心记录（2）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：1、你父母亲在外面打工，只有她和妈妈弟弟在家？2、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？3、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？4、你不喜欢老师的哪些地方？5、你在学习上、生活上有什么困难吗？谈心效果：给学生分析一下事情的原因，目的及结果。
鼓励学生继续努力学习。
并为他解决一些实际困难，增强师生感情，促进他安心、用心学习。
留守儿童谈心记录（3）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：1、你身边的亲人对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？2、父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。
有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望？对学校、老师、同学有什么要求等。
留守儿童家校联系记录内容-留守儿童与家长沟通记录
留守儿童家校联系记录内容（一）1联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩2联系方式：家长到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
3联系方式：电话联系联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
4联系方式：电话联系联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
5联系方式：电话联系联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。
6联系方式：电话联系联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业7联系方式：电话联系联系内容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。
8联系方式：电话联系联系内容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。
总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。
9联系方式：电话联系联系内容：家长了解开学至今孩子在校情况。
10联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。
11联系方式：监护人到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
中学留守儿童家校联系制度范文（三篇）
中学留守儿童家校联系制度范文一、背景介绍留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因，长期与父母分离，寄宿在他人家庭或留守家中，无法与父母保持常规的亲子交流。
为了保障留守儿童的成长和正常发展，加强家庭和学校之间的联系，我们制定了中学留守儿童家校联系制度，并提供以下范本，旨在指导学校、家长和留守儿童之间应如何开展有效的沟通和联系。
二、家长责任1. 定期回访：留守儿童的家长应定期回访学校，了解孩子的学习情况和身心发展状况。
2. 参与亲子活动：家长应积极参与学校组织的亲子活动，加强家庭和学校之间的交流与合作。
3. 合理安排作业时间：家长要合理安排孩子的作业时间，确保孩子完成学校布置的任务，并及时与班主任进行沟通。
三、学校责任1. 组织亲子活动：学校应定期组织亲子活动，让留守儿童与父母进行亲子互动，促进家庭和校园的融合。
2. 定期反馈成绩：学校应定期向家长反馈留守儿童的学习成绩和评价情况，及时解决孩子在学习上的问题。
3. 建立专门联系机制：学校应设立专门的联系人，负责与留守儿童家长保持沟通，并及时咨询、解答家长的疑问和困惑。
四、学生责任1. 自觉完成作业：留守儿童应自觉按时完成学校布置的作业，做到课堂内外的学习任务不能拖延。
2. 主动与老师沟通：学生应主动与班主任老师沟通，反映学习和生活中的问题，寻求老师的帮助和指导。
3. 参与学校活动：学生应积极参与学校组织的活动，与同学们建立友谊，增强社交能力。
五、联系方式1. 家校信箱：学校建立家校信箱，留守儿童的家长可以通过写信的方式与班主任沟通，提出问题和建议。
2. 电话联系：家长可以通过电话与班主任、联系人等进行交流，及时了解孩子在学校的情况。
3. 网络平台：学校建立家校互动的网络平台，留守儿童的家长可以通过网络与班主任、联系人以及其他家长进行交流，共同解决问题。
六、评估和调整制定留守儿童家校联系制度后，学校应定期对实施情况进行评估，了解所取得的效果，并根据评估结果适时进行调整，不断完善制度。
孤儿家校联系过程内容记录
孤儿家校联系过程内容记录
时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校会议室
参与人员：孤儿小明、班主任张老师、生活辅导员李老师、学校心理咨询师王老师
一、会议开始
1. 班主任张老师对小明的近期学习情况进行了总结，指出小明在数学和英语学科上的进步，同时也指出了在语文学科上需要加强的地方。
2. 生活辅导员李老师分享了小明在校园生活中的表现，如积极参加志愿者活动、乐于助人等。
同时，也提到小明在个人生活习惯上需要改进的地方。
3. 心理咨询师王老师表示，经过近期与小明的沟通，发现他存在一定的心理压力，主要来自于对未来的不确定和对家庭的担忧。
建议学校和家庭多关注小明的心理状态，给予更多的关心和支持。
二、家庭情况反馈
1. 张老师提到，在与小明的母亲（已故）沟通中了解到，小明在家时经常帮忙做家务，尽力分担家庭负担。
2. 李老师表示，与小明的监护人（即他的叔叔）交流时，对方提到小明经常在放学后主动承担照顾年幼弟妹的责任，显示出强烈的责任感。
三、讨论与建议
1. 针对小明的学科问题，班主任提出可以为他安排课后辅导，并建议学校图书馆增加相关教辅资料。
2. 对于小明的生活习惯，生活辅导员建议定期开展生活技能培训，如个人卫生、整理内务等。
3. 心理咨询师建议学校为小明提供定期的心理咨询服务，帮助他减轻心理压力，更好地面对未来。
四、会议总结
本次会议就小明的各方面情况进行了深入的交流和讨论，形成了一套针对小明的个性化教育方案。
与会人员一致表示将全力支持并实施该方案，确保小明在学业、生活和心理上都能得到充分的关心和支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
留守儿童家校联系记录内容
1联系方式：电话联系
联系内容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩
2联系方式：家长到校面谈
联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
3联系方式：电话联系
联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
4联系方式：电话联系
联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
5联系方式：电话联系
联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子钻空子”该做的作业应不折不扣地完成。
6联系方式：电话联系
联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业
7联系方式：电话联系
联系内容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极
主动完成，学习上感觉有很大进步。
8联系方式：电话联系
联系内容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。
总体来说, 各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。
9联系方式：电话联系
联系内容：家长了解开学至今孩子在校情况。
10联系方式：电话联系
联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。
11联系方式：监护人到校面谈
联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
12联系方式：电话联系
联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况
13联系方式：电话联系
联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了
联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子钻空子”该做的作业应不折不扣地完成
15联系方式：微信联系
联系内容：学习成绩不错，但太过粗心，每天的作业质量难以保证，总是在不该错的地方出错，上课有时说小话，可能影响了对学习的专心，希望能够改正这些小毛病，做一个踏实的好学生
15联系方式：电话联系
联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业。
16联系方式：电话联系
联系内容：家长了解开学至今孩子在校情况。
17联系方式：QQ联系
联系内容：孩子学习优秀，做事也认真，是一名得力的班干部，不过有些胆小，希望多些锻炼的机会。
18联系方式：微信联系
联系内容：作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业常常偷工减料, 希望家长在家能多多督促，帮助孩子提高学习成绩。
19联系方式：电话联系
联系内容：家长工作太忙，对孩子的学习状况了解不多，关注不够，希望家长针对孩子即将毕业的情况，帮助孩子确定学习目标，关注其成长。
20联系方式：微信联系
联系内容；孩子的姐姐结婚，昨天没来上课，希望家长以孩子的学习为重, 没有重要的事情尽量不让孩子请假，并且叮嘱家长关注孩子落下的课。
联系内容；孩子在最近的几个星期，有了很大的进步，让家长更加关注孩子的学习和生活，争取让孩子各方面全面发展，成为三好学生。
22联系方式：微信联系
联系内容：作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业常常偷工减料, 希望家长在家能多多督促，帮助孩子提高学习成绩。
23联系方式：微信联系
联系内容：作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业常常偷工减料, 希望家长在家能多多督促，帮助孩子提高学习成绩。
24联系方式：电话联系
联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业
25联系方式：电话联系
联系内容：上学迟到次数较多，做事拖延，性格任性
26联系方式：电话联系
联系内容：这个学生在上课的时候总是不专心，喜欢动一的其实程昌是个很聪明的学生，如果在学生在花一些工夫，成绩上一定会有进步的。
27联系方式：微信联系
联系内容：学习态度还是应该再改正些，英语老师反映有时上课的时候不是很专心如果以后要有更大的进步，还是要更加严格的要求的自己
28联系方式：微信联系
联系内容：作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆.
29联系方式：到校面谈
联系内容：有早恋倾向，和同班男生出现早恋的势头，希望家长配合学校, 共同对该生进行思想教育。
30联系方式：电话联系
联系内容：学习上懒惰，总想不下功夫就能取得成绩；学习态度也有待改进。
希望家长能够晓之以理，进行教育，配合老师提高孩子成绩
31联系方式：电话联系
联系内容：这个学期学习相对于上个学生进步是很大，他自己学习非常的认真，对于作业都能按时完成.是个很不错的学生，很有潜力，希望继续加油！
32联系方式：电话联系
联系内容：爱学习，上课走神，可下追跑打闹，给家长打电话，与家长头痛要严格要求孩子的日常行为，杜绝不良现象的发生
33联系方式：QQ联系
联系内容：该生最近表现很好，下按时完成作业，经过同学们的同意，决心发展她成为班委，与家长交流要怎样培养孩子好好成长
34联系方式：电话联系
联系内容：时不愿意跟别人打交道。
上课也是闭口不言，即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。
学习成绩也一直停滞不前
35联系方式：微信联系
联系内容：提醒学生家长督促学生周末多温书，并及时完成作业，少出门, 注意安全
36联系方式：微信联系
联系内容：溺水事件高发，向家长宣传相关常识，关注孩子一举一动，不要让孩子单独出门进行游泳等危险活动
37联系方式：微信联系
联系内容：提醒注意饮食卫生，注意防火、防骗、防盗等。
保证自身的人生安全和家庭，社会财产安全，防止各种事故发生
38联系方式：微信联系
联系内容：提醒在外工作的家长，要不定时的与学生沟通联系
39联系方式：微信联系
联系内容：内向的学生，从不敢举手发言，与同学、教师交往时总是怯生生的，参加活动也不积极。
40联系方式：电话联系
联系内容：喜欢动手抢别人的东西，要不就趁同学不注意时推他一把，甚至公开挑衅，追着同学打
41联系方式：电话联系
联系内容：向家长沟通关于学生的近况
42联系方式：微信联系
联系内容：告知家长按时参加学校组织的家长会。