《唱自己的歌》

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为自己唱首歌作文(通用12篇)

为自己唱首歌作文(通用12篇)

为自己唱首歌作文为自己唱首歌作文(通用12篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的为自己唱首歌作文,希望对大家有所帮助。

为自己唱首歌作文篇1这是一首动听婉转的歌,一首不为人知的歌,漫漫人生路上,我尽情地欢笑,奋力地拼搏,别人只看见我在灯光下的璀璨辉煌,却不知那背后我付出的艰辛努力。

接下来,让我唱响这首属于我自己的歌。

欢快之歌歌是前奏,欢快、明朗。

还记得放学后我和伙伴桥在小吃摊前,听着不约而同的一声“我请客”,然后“大开吃戒”,还记得我养的流浪猫、流浪狗,一个个瘦弱得只剩骨头,可我却亲自给它们洗澡,喂食,带着他们在院子嬉戏,我最后都变得健康强壮。

还记得我给妈妈织的第一条围巾,辛辛苦苦一针一针织出来,到头才发现织错了针法,一扯就会散架,这就是我人生最快乐的时光,在这段日子里,我尽情地欢笑。

奋进之歌歌的高潮,激昂,催人奋进。

当经历了人生最美好的时光之后,等待我的就是奋斗,拼搏的岁月,我开始在睡觉前背起英语单词,在教室里读着一遍又一遍的课文,在考场上飞快地答题,写下ABCD。

一切只为了让父母开心满意,让老师欣慰不已,让自己问心无愧。

尽管失败时也会一个人流泪,撕下无数的卫生纸,但暴风雨过后,就是彩虹,我依然是那个爱拼搏,爱奋斗的我,这就是我最艰苦但又充实的时光,在那岁月里,我奋力拼搏。

希望之歌歌的尾声,平稳、婉转,充满憧憬与希望。

奋斗与拼搏让我学会了淡定,学会了自信,学会了坚强,我变得更加成熟,无论何时,这都会活着应对;变得更加宽容,面对不理解的声音都会一笑而过,变得更加坚强,再大的`风雨,都会自己走过,我深信,我的未来是光明而充满希望的,我憧憬着未来的自己,向着希望的未来,我会更加成熟、坚强,自信。

这是一首动听婉转的歌,一首不为人知的歌。

不知你是否听懂歌中的欢笑,拼搏,希望还有那份无怨无悔,问心无愧,歌声还会继续,我还要继续前行。

自己之歌诗歌鉴赏

自己之歌诗歌鉴赏

自己之歌诗歌鉴赏
《自己之歌》赏析如下:
在艺术上,该诗以浓烈的抒情气氛冲淡哲理玄谈的艰涩枯燥,不愧是惠特曼的代表之作。

他的诗不跨行,而以行中短句构成一种隐约的内部节奏,随着奔放的激情、恣肆的想象和纵横的议论而形成一种舒卷自如的旋律,宛若行云流水,当行则行,当止则止。

《自己之歌》中心思想
《自己之歌》通常被认为是惠特曼最优秀的代表作之一,它集中反映了《草叶集》一书的主要思想。

它是一首“我”的赞歌,更是一首“我们”的赞歌。

它歌颂了人类,歌颂了民主、自由,还歌颂了大地、宇宙以及精神世界中一切美好的事物。

惠特曼在诗中提出了“我”与“非我”的矛盾统一关系。

“我”是全诗的中心形象,而《自己之歌》的背景是整个美国乃至整个人类世界。

高中语文《自己之歌》课件

高中语文《自己之歌》课件
40年代未加入“自由土地党”,反对美国的蓄奴制,主张土地改革。 1855年《草叶集》第1版问世。 南北战争激烈时,到华盛顿去服务救治伤病,显示了人道主义本色。 内战结束后自费发表反映内战的诗篇《桴鼓集》(1865)。几个月后出
版续集,其中有悼念林肯的名篇《哦,船长!我的船长》等。 1888年患严重的疾病。 1891年《草叶集》最后一版 1892年去世。
▪学习目标
1.了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。 2.通过意象、意境把握诗歌的情感。 3. 掌握本诗奇特的艺术特色。 4.感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。
“自己之歌”即写给自己的歌,题目简明扼 要,点明主旨:颂扬自我意识的觉醒,重视个 体的价值。
《自己之歌》共52节,这里选的是第31节。
请阅读《草叶集》中的其他诗篇,然后结合本诗,谈谈对诗中“我”这一形象 的理解。
【明确】诗歌中的“我”,表面上似乎是诗人自己,实际上是诗人 在借用“自己”二字表现一个大“我”,即改造大自然、开拓新大 陆、建设新大陆的美国广大的劳动群众。诗中的“我”具有两重含 义,一是具体的“我",二是象征群体的“我”,是一个综合形象。 诗人置身于劳动者之中,诗中的“我”也是美国式新人的形象。
第三节:
可能破坏生命 的巨大自然力
威胁“我” 暂时与“我” 相异的生命存在
远离“我”
逃跑或畏怯是徒然的, 火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的, 爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的,
生命不停向 前,“我” 与世界本质 同一,因此,
事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的, 这些自然物
海洋停留在岩洞中,大的怪物偃卧在低处是徒然的,损害不了
②形式奇特。《自己之歌》在诗歌形式上大胆创新,“不跨行”就是其在形式上 的显著特点之一,如“我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜” 一句,诗句很长,却不跨行,而这种不跨行,在一定程度上打破了传统的诗歌格律, 形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏,使诗歌具有独特的美感。

自己作文之唱好自己的那首歌作文

自己作文之唱好自己的那首歌作文

唱好自己的那首歌作文【篇一:唱好自己那首歌】题目:唱好自己那首歌一、审题建议:1歌最好写成虚体,写成实体太过平庸。

2文章重在写如何唱好,要写出唱好过程,而不是穿衣戴帽,然后一唱就是好的。

3不能篡改题目,不能另起炉灶,有人题目是唱好,文章第一段就写自知、宽容等,那就走题了。

二、细节建议:1从议论文、记叙文等文体中选一个你擅长的,不能感觉我哪个都不行,记叙一下,再议论一下。

2开头千万不能出现错字、病句,不能出现明显不合常理,出现嘲讽老师、责骂父母等违背基本伦理道德的句子,写完再回头看看、查查。

3不要老想着高分,应该想着我怎么不得低分,普通的事件可以增加一些精美的语句,多一些亮点,分数就会高一点。

4不要随意创新,做个普通人比从云端摔下的神仙要好看些。

唱好自己那首歌天空布满了灰黑色的云块,几乎贴近地面,几只燕子突然在空中猛地一顿,又斜刺向远方,空气中迅速升腾起的水气,是我氤氲的眼睛吗?不然为什么此时手中的试卷上鲜红的叉只有此刻才模糊一片。

走在路上,想起每天回家时在路上轻快地哼唱的歌,此刻,我每天唱的歌被这一抹红剪断,再也拼凑不起完整的旋律,我的歌是否就此断开,我不知道。

这时一道闪电划破了天幕,好似一只手撕开了这块大幕布,暴雨哗哗而下,我赶紧跑向那一排屋下。

远方是一片几乎要连着天的墨绿色的秧苗,秧苗们被雨水浇打了曾经高傲的头颅。

个个耷拉着脸,一脸颓唐。

我无奈地苦笑,看着雨水蜿蜒如同一条饱食的蛇向前方蔓延开去,就在那条河流的中央,有一棵垂柳,在一片令人压抑的色彩中有着让人眼前一亮的鲜绿。

也不知是谁栽种了它,让它孤独地在这条河流中承受着风吹雨打,霜雪腐蚀着他幼嫩的树皮。

这时一阵风刮了过来,柳树不断地被扯去已经很少的树叶,好像有一只无形的手,将树叶们拉扯到远方,不一会就消失不见了,它的枝条好似根根皮鞭,拍打着水面,不断有枝条被埋进水中,但是却有更多的枝条重新露出了水面,在水面上荡漾起阵阵涟漪,将水面搅得晃动了起来。

为自己唱歌作文初一

为自己唱歌作文初一

为自己唱歌作文初一《为自己唱歌》作文一小朋友们,你们知道吗?我们每个人都可以为自己唱歌哟!就像我,上次参加学校的唱歌比赛,一开始特别紧张,觉得自己肯定唱不好。

可是当我站在舞台上,看着台下老师和同学们鼓励的眼神,我突然就鼓起了勇气。

我大声地唱了起来,那时候我觉得,我是在为自己唱歌。

我把心里的害怕、担心都唱走啦,唱完之后,我可开心了!所以呀,不管什么时候,就算没有人鼓掌,我们也要为自己唱歌。

当我们学会了为自己唱歌,就会变得更加勇敢和自信哟!《为自己唱歌》作文二小朋友们,我来给你们讲讲为自己唱歌的事儿。

有一次,我考试没考好,心里特别难过。

回到家,我一个人躲在房间里,感觉天都要塌下来了。

这时候,我想起了妈妈说的话:“宝贝,不管遇到什么困难,都要给自己加油打气。

”于是,我轻轻地哼起了歌。

那歌声好像有魔法一样,让我的心情慢慢变好了。

从那以后,我知道了,就算遇到不开心的事,也能为自己唱歌。

唱着唱着,烦恼就跑掉啦!你们也试试为自己唱歌吧,真的很神奇哟!《为自己唱歌》作文三小朋友们,我跟你们说哦,为自己唱歌可棒啦!还记得有一回,我和小伙伴一起去爬山。

那山可高啦,爬着爬着我就累得不行,都想放弃了。

但是我心里想着,一定要坚持下去。

然后我就一边爬,一边给自己唱歌。

唱着喜欢的歌,好像力气都变大了。

我终于爬到了山顶!所以呀,当我们觉得累或者遇到困难的时候,为自己唱歌,就能变得更有力量哟!《为自己唱歌》作文四小朋友们,你们有没有试过为自己唱歌呀?我就有过这样的经历呢。

有一天放学,天阴沉沉的,不一会儿就下起了大雨。

我没带伞,只能在雨中跑着回家。

衣服都湿透了,我觉得好倒霉。

可是我突然就唱起了歌,一边唱一边跑。

神奇的是,我不再觉得那么糟糕了,反而觉得很好玩。

唱自己的歌作文(5篇)

唱自己的歌作文(5篇)

唱自己的歌作文(5篇)唱自己的歌作文(5篇)在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的唱自己的歌作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

唱自己的歌作文1人生的舞台,也许并没有我们想的那么大,表演的也许并不是那么精彩,甚至台下无任何观众,但这些也许并不重要吧!我只是这个舞台上一个并不怎么夺目的演员,我只是需要一个舞台,让自己可以在上面跳动、歌唱,因为我知道我所要做的只是唱好自己的那首歌罢了……我有着自己的长处,也有别人不知的短处,我只是一个不起眼的女孩,夹杂在茫茫人海之间,谁会知道我的光彩,谁会看到我所散发的光芒?不,没有,没有人会注意到我,因为我的光芒还太弱太弱,这种光芒是在黑暗中都难以发现的……我的舞台并不大,上面没有刺眼的灯光,没有悦耳的音乐,也不会有光彩夺目的我,我只是舞台上一个平淡的歌手,没有美丽的外貌也没有华丽的衣着。

下面没有人山人海的观众,没有震耳欲聋的呼喊,有的只是我那寥寥无几的伙伴,但至少我还有她们作为我的观众,我会用自己那算不上百灵鸟的歌喉,唱着不算动听的歌词,我就是我,一个平静、平淡的我,一个不需要太大舞台的我……人生对于每个人都是不一样的,好的机遇不可能同时落在两个人身上,命运是负责洗牌的,但玩牌的还是我们自己,不论输赢,至少我们曾经努力过,不管舞台是大是小,至少我们曾经站上去过,我们本来是一个生了锈的金子,即使躺在阳光下也不会发光,但因为我们的努力,我们的奋斗,我们的拼搏,使我们身上的锈慢慢脱落,总有一天我们会散发着比太阳还要刺眼的光芒,我们也会拥有一个大的舞台,在这个舞台上,我们可以放声歌唱,唱自己那首歌,哪首与众不同的歌……放声歌唱自己那首与众不同的歌,我就是我,与众不同的我……唱自己的歌作文2班里举行了“一年一度”的歌唱大会。

那些追星族们可忙不过来了,为啥?忙着准备节目呗!“歌唱大会”的主持人是朱奕舒,评委是老师和我们这些不追星的同学咯。

想为自己唱一首歌,忘记所有烦恼的励志文案

想为自己唱一首歌,忘记所有烦恼的励志文案

想为自己唱一首歌,忘记所有烦恼的励志文案
想为自己唱一首歌,忘记所有烦恼的励志文案范例:
想唱就唱,开心就好,自己的自己走在苦在累无怨无悔。

忘掉一切烦恼,珍惜余生,人生如梦岁月无情。

唱一首歌忘记烦恼让自己做个快乐的人经典励志说说
不要在流泪的时候做任何决定,情绪负面的时候说话越少越好。

不要去反复思考同一个问题,不要把所有的感情都放在一个人身上,你还有父母,还有其他朋友。

不要害怕做错什么,即使错了,也不必懊恼,人生就是对对错错,何况有许多事,回头看来,对错已经无所谓了。

有负面情绪是正常的,但是自己一定要知道,要明白这只是生活的一小部分,在其余的时间里,要尽量的让情绪平稳起来。

那个人突然不联系你了,很正常;那个人突然又联系你了,也很正常,这也不说明什么。

如果不懂,就说出来,如果懂了,就别说,笑笑即可。

一切的烦恼都是自找的,因此也只能自己解决,不要找朋友哭诉,找他们去打球。

说过的话一定要做到,即使是很蠢的话,再蠢也比言而无信好。

无论发生怎样的变故,不要打破生活原有的规律,要按时吃饭,按时睡觉。

不要去害怕做一件事,不要害怕触景伤情,不要害怕说错话,不
要害怕想起过去,不要害怕面对未来。

无论是对是错,你需要一个准则,你的行为应该遵循这个准则,并根据现实生活不断的修正。

反反复复优柔寡断的人,是不可能讨人喜欢的,在对错之间徘徊的人,形象不如从错到对的人正面。

当他说“让我们冷静一段时间好吗?”的时候,冷静的说好,然后挂断电话。

不要哀求,他不是来征求你意见的。

我唱自己的歌诗歌鉴赏

我唱自己的歌诗歌鉴赏

我唱自己的歌诗歌鉴赏一、诗歌的主题与情感。

1. 主题。

- 这首诗的主题很明显是关于自我表达。

“我唱自己的歌”这个题目就像一个响亮的宣言,诗人要唱出属于自己独特的声音,而不是跟随别人的曲调。

这是一种对个体性的强调,在这个世界上,每个人都是独一无二的,都有自己的故事、情感和思考方式,诗人通过唱歌(在这里唱歌是一种艺术化的自我表达形式)来展现自我。

2. 情感。

- 诗中洋溢着一种自信和自豪的情感。

诗人不被外界的规范或者大众的模式所束缚,他在自己的歌声里找到了力量和快乐。

就像一个孩子在自己的小天地里玩耍,那种无拘无束、尽情享受的感觉。

同时,也有一种淡淡的孤独感,因为当一个人强调自己独特的歌唱时,可能意味着他与周围的一些常规或者大众的东西有一定的距离,但诗人并不在意这种孤独,反而在孤独中更加坚定地唱出自己的歌。

二、诗歌的意象与象征。

1. “自己的歌”意象。

- “自己的歌”是整首诗的核心意象。

这个意象象征着诗人内心的声音、灵魂的呼喊。

它可能包含了诗人的梦想、回忆、对生活的感悟等各种各样的元素。

比如说,这歌可能是诗人在清晨看到第一缕阳光时心中涌起的希望之歌,也可能是在经历了挫折后自我安慰和鼓励的坚强之歌。

每一个音符、每一句歌词都是诗人自己的创造,就像我们自己亲手制作的一件独一无二的艺术品。

2. 其他可能的意象(如果诗中有)- 如果诗中有像“天空”“大地”之类的意象,那它们可能也有着特殊的象征意义。

例如,“天空”可能象征着诗人自由的精神空间,他的歌声可以像鸟儿一样在天空中自由翱翔,不受限制;“大地”可能象征着诗人的根基,他的歌是从这片土地上生长出来的,有着本土的、质朴的情感,与他所生活的环境息息相关。

三、诗歌的语言风格。

1. 简洁直白。

- 诗的语言很可能是简洁直白的。

就像一个人在和朋友聊天时,直截了当地说出自己的想法。

比如“我唱自己的歌”这一句,简单得不能再简单了,但却有着强大的力量。

这种简洁的语言能够让读者迅速抓住诗歌的主旨,不会在复杂的词句中迷失方向。

奏响自己的战歌 作文

奏响自己的战歌 作文

奏响自己的战歌作文
《奏响自己的战歌》
哎呀呀,说起奏响自己的战歌,我就想起那次我去参加唱歌比赛的事儿。

那时候,我知道有个唱歌比赛可以报名,心里那个痒痒呀,就觉得这是个展现自己的好机会,虽然有点小紧张,但还是鼓足勇气去报了名。

为了准备这个比赛,我可真是下了大功夫呀!我每天都早早起来,打开音响,跟着音乐大声地唱。

一首歌我会反复唱好多遍,不停地纠正自己的发音、节奏啥的。

到了比赛那天,哎呀我的妈呀,我紧张得手心里都是汗。

看着其他选手一个个那么厉害,我心里直犯嘀咕:“我能行吗?”可一想到这是属于我的战歌呀,我不能退缩。

终于轮到我上场了,我深吸一口气,大步走上舞台。

音乐响起的那一刻,我感觉自己全身的细胞都活跃起来了。

我尽情地唱着,把我这些天练习的成果都展示出来。

虽然中间有点小瑕疵,但我也不管那么多了,就一个劲儿地唱。

等我唱完,台下响起了掌声,那一刻呀,我觉得自己超棒的!不管结果怎么样,我都觉得我奏响了属于自己的战歌,我战胜了自己的胆怯和不自信。

嘿嘿,这就是我经历的一件小事啦,但它让我明白,我们每个人都要勇敢地去奏响自己的战歌,不管遇到啥困难,都要去拼搏一把!这样我们的人生才会更精彩呀!。

星星唱着自己的歌:少年音乐和美术故事

星星唱着自己的歌:少年音乐和美术故事
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内容简介
《星星唱着自己的歌:少年音乐和美术故事》将丰子恺关于音乐、美术、传统文化、生活之美的散文精选结 集,是一堂别开生面的大师艺术启蒙课。这些文字是丰子恺在培养华瞻等儿女时点点滴滴的记述,将美学的启蒙 渗透于日常生活,如《芒种的歌》《铁马与风筝》《竹影》《给我的孩子们》等,内容包括识谱、提琴、音调的 启蒙,速写、版画、赏画的入门,也包括生小时候学唱歌,先生教我们唱音阶,用‘独、揽、梅、花、扫、腊、雪”七个字。现在王 老公公不是在那里‘独揽梅花扫腊雪’么?”接着就把这诗句的字义一一告诉我。我把这七字反复地念了两遍, 笑道:“原来如此!那么,音阶下行时,‘雪腊扫花梅揽独’怎么讲呢?”爸爸伸手抚我的头,笑着说:“雪腊 扫花梅揽独,王老公公做不到,只好你去做了!”说着便离开我,自去同王老公公闲谈了。
在这些可亲可爱的故事里,有艺术的启蒙,有生活的妙趣,有无处不可爱的情调,也有丰子恺独特的清明与 童真。
目录
星星唱着自己的歌:少年音乐和美术故事目录 游春人在画中行 绘画篇 落叶简笔画的大学问 喂食西洋画 初步演绎名画的乐趣 儿童节前夜山芋版画 踏青变化莫测的色彩 远足神奇的“远近法” 花纸儿色彩的文雅与华丽 新同学人脸之美
星星唱着自己的歌:少年音乐和美术 故事
中国致公出版社出版的书籍
01 作者简介
03 目录
目录
02 内容简介 04 精彩文段
《星星唱着自己的歌:少年音乐和美术故事》是由中国致公出版社于2019年出版的丰子恺散文精选集。
作者简介
丰子恺
原名丰润,中国现代著名散文家、漫画家,音乐和美术教育家。曾师从李叔同学习音乐、绘画,从夏丏尊学 习国文,并参与创办多所学校、文艺学会和开明书店,也在多所学校任教,是新文化运动的重要人物。一生的著 作多达一百八十余部,如《艺术概论》《音乐入门》《西洋名画巡礼》《丰子恺文集》《缘缘堂随笔》等。

李玟最好听的歌曲top10

李玟最好听的歌曲top10

李玟最好听的歌曲top10李玟最好听的歌曲top10(盘点)最新!有关中国实力女歌手之一,平常我们看到的李玟都是一副大浓妆,霸气四射,让人不敢轻易靠近。

但其实私下的李玟非常随和、可爱。

那么,你们大家知道李玟最好听的歌曲top10分别都有哪几首吗?下面小编为大家带来李玟最好听的歌曲top10,希望对您有所帮助!李玟最好听的歌曲top101、《好心情》《好心情》是李玟、姚谦、季龙祥共同合作完成的一首动感快歌,“一见你就有好心情,不用暖身就会开心”,所有快乐的源泉都是来自于你,微笑对待每一天。

2、《每一次想你》《每一次想你》是李玟、姚谦、鲍比达共同合作完成的一首歌曲,“每一次想你我都会忍不住责怪自己,我还是爱你”,表达出了一种爱的情境,爱你是我的自由。

3、《想你的365天》《想你的365天》是李玟、李伟菘、邬裕康、鲍比达共同合作完成的一首歌曲,电影《唐人街探案3》的宣传曲。

唱出童真般的思恋之情,温情的同时不失大气。

4、《过完冬季》《过完冬季》是李玟、李正帆、楼南蔚共同合作完成的一首歌曲,“过完这个冬季,爱你的心更加确定”,过完冬季便是希望,美好的日子终将来临。

5、《自己》《自己》是李玟、姚谦、Matthew Wilder共同合作完成的一首抒情流行曲,《花木兰》的主题曲。

既承接了剧情,又完美诠释坚强的自己。

6、《刀马旦》《刀马旦》是李玟、周杰伦、方文山共同合作完成的一首歌曲,“刀马旦身段,演出风靡全场,耍花枪,一个后空翻”,一幅幅画面仿佛就在眼前。

7、《有你就够了》《有你就够了》是李玟、何启弘、李焯雄、吕绍淳、深白色共同合作完成的一首歌曲,“有你这一生就够了,所有的寻觅都值得”,人生有太多难以预料的事情,我们所能够做的就是珍惜当下。

8、《答案》《答案》是李玟、姚谦、鲍比达共同合作完成的一首歌曲,电影《美少年之恋》的主题曲。

“你真爱过,这就是答案”,爱过便是青春最好的答案。

9、《真情人》《真情人》是李玟、易家扬、增田武史共同合作完成的一首歌曲,“我爱你我相信我是你的梦中情人”,每一个梦中都会回忆起,虽然会有些许的难过,但是爱过便没有了遗憾。

《自己之歌_》惠特曼_课件

《自己之歌_》惠特曼_课件

《自己之歌_》惠特曼_课件
《自己之歌》是美国著名艺术家史蒂夫·惠特曼创作的一首歌曲,于1971年发布,
当吉他伴奏中,歌曲采用宽广诗意背景,着唱其对英雄特准痛苦流泪、寻求重生的衷心之情,旋律优美、激昂、感人至深,引发了全世界民众的广泛共鸣。

歌曲中的歌词内容描述了一个人希望与他的英雄彻底的分离,可得到重生,做自己人
生之主的经历,无论是在灵性、孤独、坚强、明确等理解上,都可以让你毫不留情地表达
属于你自己的感受与情绪。

这首歌中最能被观众所深深感受到的就是“自己”这个词,作者将历史上神秘伟人比
作为尘埃落定,每个人都有自己之歌,不需要依赖任何外物,成为世界上另外一个“神”,顺着自己的心,唱响自己的歌曲,以及告别任何把持,只为创造属于自己的心灵自由之歌!
《自己之歌》最重要的一句歌词就是“无论多么远,你依然可以自己飞翔”。

此词以
一种力量弥漫的声音,提醒我们勇敢的走出舒适的圈子,为自己寻找永远的爱,去鼓励自己,勇往直前,探寻自己存在的意义!
在歌曲中,惠特曼用一个内斂而活泼自如的旋律,表达了自己所坚守的精神,所以这
歌曲也成为自信力量的象征和生命中另一个支柱!
《自己之歌》这首歌一直激发人们追求自我认同和憧憬故事力量的热诚,它曾被用在
许多社会运动及国际重要事件上,受到众多观众的欢迎和崇高的尊崇,是一首家喻户晓的
复古流行影响力之大的歌曲!。

湘艺版音乐五年级上册第2课《唱支最美的歌-范唱》教案

湘艺版音乐五年级上册第2课《唱支最美的歌-范唱》教案

湘艺版音乐五年级上册第2课《唱支最美的歌-范唱》教案一. 教材分析《唱支最美的歌》是湘艺版音乐五年级上册第2课的一首歌曲,歌曲旋律优美,歌词富有诗意,歌颂了生活中的美好。

这首歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力,提高他们的音乐审美情趣。

通过对这首歌曲的学习,学生可以感受到音乐的魅力,培养对生活的热爱。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础,他们对旋律、节奏等方面有了一定的认识。

但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够熟练。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词,能够独立演唱《唱支最美的歌》。

2.培养学生对音乐的感知和表现能力,提高他们的音乐审美情趣。

3.引导学生感受生活中的美好,培养对生活的热爱。

四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和低音部分的过渡,以及旋律的流畅演唱。

2.音乐的表现手法和情感表达。

五. 教学方法1.示范法:教师范唱,学生模仿。

2.互动法:学生分组演唱,相互评价。

3.情境教学法:创设情境,让学生在情境中感受音乐的美。

4.情感教学法:引导学生从歌曲中感受生活中的美好,培养对生活的热爱。

六. 教学准备1.教学课件:包括歌曲音频、视频,以及与课程相关的情境图片等。

2.教学乐器:钢琴、吉他等。

3.教学用具:乐谱、歌词卡片等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师播放《唱支最美的歌》的音频,让学生初步感受歌曲的美。

然后简要介绍歌曲的背景和作者,引发学生的兴趣。

2.呈现(5分钟)教师展示歌曲的乐谱,让学生对歌曲的旋律和节奏有一个整体的认识。

同时,教师可以为学生范唱,让学生跟随演唱。

3.操练(10分钟)学生分组演唱,教师巡回指导。

针对学生在演唱过程中出现的问题,教师进行个别辅导,帮助他们克服困难。

4.巩固(5分钟)教师学生进行歌曲接龙比赛,让学生在游戏中巩固所学内容。

同时,教师可以对学生的演唱进行点评,给予鼓励和指导。

关于自己的歌曲

关于自己的歌曲

关于自己的歌曲推荐
当我谈到自己的歌曲推荐时,我想强调的是这些歌曲不仅仅是流行的,而是对我个人产生了深刻影响的作品。

通过这些歌曲,我可以表达自己的情感、回忆和体验。

1.《追梦赤子心》
2.这首歌由逃跑计划创作,充满了力量和决心。

每一次听到这首歌,我都能
感受到自己内心的激情和追求梦想的勇气。

它让我坚信,只要不断努力,就一定能够实现自己的目标。

3.《平凡之路》
4.朴树的这首歌让我意识到平凡也是一种美。

它教会我接受自己的平凡,珍
惜身边的亲情、友情和爱情。

在这首歌的旋律中,我找到了内心的平静和满足。

5.《玫瑰少年》
6.这首歌唱出了性别认同和自我认同的重要性。

它鼓励每个人都要勇敢地追
求自己的梦想,不论性别、年龄、身份等任何限制。

这首歌让我想起了自己曾经遭受的挫折和困难,也让我更加坚定地走向未来。

7.《岁月神偷》
8.金玟岐的这首歌让我感受到了时间的流逝和人生的短暂。

它提醒我要珍惜
每一个时刻,不要让时间白白流逝。

在这首歌的歌词中,我找到了对生活的感悟和对未来的思考。

9.《成全》
10.林宥嘉的这首歌讲述了一个人从痛苦中走出来的故事。

它让我明白了放下
过去才能迎接未来,不要为了某些事情而执着于过去。

这首歌让我在人生道路上更加豁达和坦然。

以上是我个人的歌曲推荐,这些歌曲陪伴着我度过了许多难忘的时刻。

它们不仅给我带来了音乐上的享受,更成为了我生活中不可或缺的精神支柱。

希望这些歌曲也能给你带来启示和感动。

写关于学人说话与唱自己的歌的作文

写关于学人说话与唱自己的歌的作文

写关于学人说话与唱自己的歌的作文《学人说话》小朋友们,你们有没有学过别人说话呀?我就有过这样的经历。

有一次,我看到电视里的一个小朋友说话特别有趣,就跟着学了起来。

结果爸爸妈妈听到后都笑了,说我学得还挺像。

但是后来我发现,一直学别人说话可不好,因为那不是真正的我自己呀。

就像我们班的小明,他总是学别人说话,大家都觉得他没有自己的想法。

所以呀,我们可以偶尔学学别人说话,觉得好玩,但不能总是这样,还是要勇敢地说出自己心里的话,这样别人才能真正了解我们呀!《学人说话》小朋友们,我给你们讲个好玩的事儿。

有一天,我去公园里玩,听到一只小鹦鹉在学人说话。

它学得可像啦,逗得大家哈哈笑。

我也跟着学了几句,觉得特别有意思。

可是回到家,我想了想,如果我们一直学人说话,不就没有自己的声音了吗?比如说,写作文的时候,如果都是学别人的句子,那多没意思呀。

我们要有自己的想法,说自己想说的话,这样才特别呢!就像我们班的小红,她回答问题从来都是自己的想法,老师可喜欢啦!所以,咱们不能光学人说话,得有自己的话要说哟!《唱自己的歌》小朋友们,你们喜欢唱歌吗?我可喜欢啦!有一次,学校里举行唱歌比赛,好多同学都唱了电视里明星唱的歌。

我一开始也想这样,但是后来我想,我为什么不唱自己喜欢的歌呢?于是,我选了一首自己特别喜欢的歌,虽然唱得不是特别好,但是我很开心,因为这是我自己的歌。

就像我们画画一样,如果总是模仿别人的画,那就没有自己的创意啦。

我们要勇敢地唱自己的歌,做最独特的自己!《唱自己的歌》小朋友们,我跟你们说哦,唱歌可有意思啦!上次,我参加了一个活动,大家都在唱歌。

有的小朋友唱得特别棒,和电视里的歌手一模一样。

可我不想那样,我想唱属于我自己的歌。

比如说,我喜欢春天的花,我就唱关于花的歌;我喜欢和小伙伴玩耍,我就唱玩耍的歌。

我们不能总是跟着别人唱,要有自己的想法。

就像我做手工,我会按照自己的想法做出不一样的东西。

所以,唱歌也要唱出自己的心情,自己的故事,那才是最棒的!。

湘艺版五年级上册音乐《第二课 唱支最美的歌》教案(表格式)

湘艺版五年级上册音乐《第二课 唱支最美的歌》教案(表格式)

湘艺版五年级上册音乐《第二课唱支最美的歌》教案(表格式)一. 教材分析《唱支最美的歌》是湘艺版五年级上册音乐第二课的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美,歌词富有诗意,表达了孩子们对美好生活的向往。

歌曲分为两个部分,第一部分节奏明快,第二部分节奏缓慢,给人一种宁静的感觉。

通过学习这首歌曲,学生可以感受到音乐的韵律美和歌词的意境美,培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础,他们能够识谱、唱歌,并对音乐产生浓厚的兴趣。

但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够理解。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,引导他们深入理解歌曲的内涵,激发他们的音乐潜能。

三. 教学目标1.能够准确地唱出《唱支最美的歌》这首歌曲,理解歌曲的意境。

2.学会用优美的声音和表情演唱歌曲,表现出歌曲的韵律美和意境美。

3.培养学生对音乐的热爱和欣赏能力,激发他们创作和表现音乐的欲望。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。

2.歌曲的情感表达和意境理解。

五. 教学方法1.示范法:教师用优美的歌声和动作示范,引导学生感受歌曲的美。

2.互动法:学生分组演唱,相互交流心得,提高演唱技巧。

3.情境教学法:通过图片、故事等引导学生进入歌曲所描述的情境,感受歌曲的意境。

六. 教学准备1.教学课件:包括歌曲、图片、视频等。

2.乐器:钢琴、吉他等。

3.录音设备:用于录制学生演唱的歌曲。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师用图片和故事引入歌曲《唱支最美的歌》,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(5分钟)教师播放歌曲,让学生初步感受歌曲的韵律和意境。

3.操练(10分钟)教师引导学生跟唱歌曲,注意纠正发音和音准问题。

分组进行演唱,相互交流心得。

4.巩固(5分钟)教师挑选几组学生进行演唱,对他们的表现给予肯定和鼓励。

5.拓展(5分钟)教师引导学生发挥想象力,创作类似的歌曲。

学生可以自由组合,进行创作和表演。

6.小结(5分钟)教师总结本节课的学习内容,强调歌曲的韵律美和意境美。

学人说话和唱自己的歌作文

学人说话和唱自己的歌作文

学人说话和唱自己的歌作文
朋友们,今儿个咱们来聊聊那个老生常谈却又让人乐此不疲的话题——怎么说话。

俗话说得好,“言为心声”,咱这嘴皮子一动,可不就是心里想的直接说出来嘛!但是,话又说回来,咱们说话的时候可得注意点儿,别一不小心就成了“口无遮拦”的典范。

说起说话,那可得讲究点儿技巧。

比如说吧,要是你跟人家聊天,得瞅准时机,该插话时就大胆地说上几句,但千万别抢了别人的风头。

说话的时候得学会察言观色,看看对方的表情和反应,这样才能知道他们到底喜不喜欢听你的话。

当然了,除了会说,唱歌也是咱表达情感的好方式。

咱们自己哼哼唧唧地唱一嗓子,那可比听别人唱来得过瘾多了。

唱歌这事儿,其实跟说话差不多,都得讲究点儿技巧。

你得先把自己的感情给唱出来,让听众也能感受到你的喜怒哀乐。

唱歌的时候还得注意点儿,别把歌词唱跑调了或者唱得乱七八糟的。

话说回来,说话和唱歌都是咱表达自己的一种方式。

但是呢,要想说得好、唱得好,就得下点功夫去琢磨。

比如,你可以多听听那些高手是怎么说话和唱歌的,学习他们的技巧和方法。

自己也得多加练习,不断地提高自己的表达能力。

说话和唱歌都是咱们日常生活中不可或缺的技能。

不管是说话还是唱歌,咱们都得用心去对待,用情去表达。

只有这样,才能让自己的声音传得更远,让别人更好地听到咱们的心声。

今天的分享就到这里啦。

朋友们,你们有没有什么关于说话和唱歌的小窍门或者心得体会呢?快来评论区里一起交流交流吧!。

写关于学人说话与唱自己的歌的作文

写关于学人说话与唱自己的歌的作文

写关于学人说话与唱自己的歌的作文
《莫要学舌,唱出自己的歌》
哎呀呀,不知道你们有没有遇到过学人说话的家伙呀。

就说有一次,我和朋友去逛街,在一家服装店门口看到一只鹦鹉,那家伙可有意思啦。

我们刚走近,那鹦鹉就开始学我们说话,我们说“你好啊”,它也来一句“你好啊”,我们说“今天天气不错哦”,它也跟着“今天天气不错哦”。

开始我们还觉得挺好玩儿的呢,哈哈地笑个不停。

可后来啊,不管我们说啥,它都跟着学,而且学得那叫一个像啊,简直就是个小复读机。

我们说累了想歇会儿,它还在那不停地说呢。

我们想和店老板聊聊衣服,结果它在旁边“叽叽喳喳”地学我们说话,弄得我们都没法好好聊天了。

这时候我就想啊,这鹦鹉虽然能学人说话,但是它永远只能重复别人的话呀,它没有自己真正的声音,多没意思呀。

我们可得学学那鸟儿,自由自在地唱自己的歌,有自己独特的想法和表达呀,不要总是去模仿别人。

就像我们在生活中,不能一味地去学别人的样子,那样多没个性呀。

我们得找到自己的节奏,活出自己的精彩来,不要被别人的声音所左右,要发出属于我们自己的声音。

所以呀,别整天学别人说话啦,好好唱出属于自己的歌吧,那才有意思呢!嘿嘿!。

学人说话和唱自己的歌作文

学人说话和唱自己的歌作文

学人说话和唱自己的歌作文嘿,朋友们,今天咱们聊聊“学人说话”和“唱自己的歌”。

这俩事儿,说起来都挺有意思的。

首先说说“学人说话”,就是咱们得学会怎么跟人打交道,怎么用词儿表达意思。

有时候呢,咱可能觉得自己的想法特别棒,可就是不知道怎么说出来,让人一听就懂。

这时候,咱们就得学着模仿那些大人物的说话方式,尽量说得有模有样。

这样不仅能让别人觉得你是个有见识的人,还能让你的想法更容易被人接受。

当然了,模仿归模仿,咱们还得保留自己的特点,别整成了别人的翻版。

再说说“唱自己的歌”,那就是咱们得找到自己的声音,用自己的方式去唱歌。

每个人都有自己独特的嗓音和风格,就像每个人都有自己的个性一样。

咱们在唱歌的时候,要敢于展现自己的特点,别老跟着别人的节奏走。

比如,有的人唱歌声音洪亮,有的人声音柔美;有的人喜欢摇滚,有的人偏爱民谣。

咱们可以根据自己的喜好来选择歌曲,然后尽情地唱出自己的风格来。

我突然想到一个笑话。

有个哥们儿去参加歌唱比赛,他自告奋勇要唱一首自己写的歌。

结果上台一开嗓,那歌声简直比蚊子还难听。

评委们都忍不住笑场了,问他:“你这是在唱歌吗?还是在做口技表演?”哥们儿尴尬得脸都红了,最后只得灰溜溜地下场。

这个故事告诉我们,唱歌这事儿可不是光靠模仿就能成功的,还得看你有没有真本事。

不过话说回来,学人说话和唱自己的歌,其实都是为了让咱们更好地与人沟通,更好地表达自己。

咱们在成长的过程中,要学会倾听别人的意见,同时也要勇敢地表达自己的想法。

只有这样,咱们才能成为既聪明又自信的人,才能在生活中游刃有余。

最后我想说,学人说话和唱自己的歌,其实都是为了让咱们更好地融入这个世界。

在这个多元化的社会里,咱们要勇于展示自己的独特之处,也要善于倾听别人的心声。

只有这样,咱们才能成为一个有魅力、有影响力的人。

所以啊,朋友们,不管是学人说话还是唱自己的歌,咱们都要保持一颗真诚的心,用心去感受生活的美好。

相信只要咱们不断努力,总有一天会成为一个真正的“学人”和“歌者”。

写一篇学人说话与唱自己的歌的作文

写一篇学人说话与唱自己的歌的作文

写一篇学人说话与唱自己的歌的作文“哎呀,你怎么又学我说话呀!”我气鼓鼓地对着弟弟喊。

那是一个阳光明媚的周末下午,我和弟弟正在客厅里玩耍。

妈妈在一旁做着家务,时不时地看我们两眼。

我正兴致勃勃地给弟弟讲着学校里发生的趣事呢,弟弟却突然学起我说话来,这让我一下子就不高兴了。

“哼,我就喜欢学你说话,怎么样?”弟弟调皮地冲我做个鬼脸。

“你别老是学我呀,自己说自己的嘛。

”我皱着眉头说道。

“我不,学你说话好玩。

”弟弟笑嘻嘻地继续学着。

我真是又好气又好笑,心想这小家伙怎么这么调皮呢。

妈妈听到我们的对话,笑着说:“你们俩呀,别闹了,好好玩。

”我无奈地叹了口气,心里想着:唉,这个弟弟呀,真是让我拿他没办法。

突然,我灵机一动,对弟弟说:“那我们来比赛唱歌吧,看谁唱得好,不许学对方哦。

”弟弟一听,立刻来了精神,拍着手说:“好呀好呀,我最喜欢唱歌了。

”于是,我先唱了一首我最喜欢的儿歌,弟弟在一旁静静地听着。

等我唱完,他也不甘示弱地唱了起来,那奶声奶气的歌声,把妈妈都逗笑了。

我们俩就这样你一首我一首地唱着,客厅里充满了我们的欢声笑语。

在这个过程中,我突然意识到,其实弟弟学我说话也不是什么坏事呀,这说明他在关注我,喜欢和我玩呢。

而我们一起唱歌,更是让我们之间的感情更加深厚了。

就好像鸟儿在天空中飞翔,它们有自己独特的歌声,但也会偶尔呼应同伴的鸣叫。

我们不也是这样吗?可以有自己的表达,也可以和别人互动、分享。

每个人都有自己独特的声音和风格,我们既可以学人说话,偶尔逗逗趣,也可以唱出属于自己的歌,展现最真实的自己。

这样的生活才丰富多彩呀,不是吗?。

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《唱自己的歌》――以创作为主题的音乐选秀节目策划案概念稿策划撰稿:张少川联系电话:目录:1,现状分项2,为何得天独厚3, 为何之前没有4, 节目轮廓5, 作品选秀的操控性6,前景与回报7, 我们可提供什么33现状分析大型选秀类综艺节目依然是话题最多、影响最大的节目类型。

今年,《中国好声音》的影响力已经全面覆盖了和音乐相关的所有链条,它几乎夺走所有的关注点。

同时,《好声音》的成功明确了这样的市场的信息:现在观众需要的是有品味、有实力的表演,只有以实力来说话、真正展现出高水准和专业性,才能真正吸引人。

浮华和追求表面化已被厌倦。

《好声音》也吊足了大家的胃口,很多人重新拾起了对音乐的兴趣,和对选秀节目的关注,在每季《好声音》播出间隔的八个多月空挡期里,给期望填补观众需求的其他节目留下了足够多的时机。

在这样的时机下,现在还留有什么样的空间等待发掘?截止目前,卫视台的音乐选秀都是以比拼歌手演唱为内容。

并没有更能展现音乐功力的创作主题,音乐从最大的层面来说可分为两部分:创作和演绎。

音乐创作是音乐存在的灵魂。

同时,音乐市场急切地期待好作品的面世,多年来无渠道无出口的音乐环境又积压了大批风格各异的优秀作品。

如果出现一档以展示新作品创作能力为主、辅以高水平演唱、演奏、表演等演绎,并可表现出音乐人生存、观念、感悟与技巧探讨的真实故事,这样全方位的综合节目,它会因主题的深入性和与众不同、以及被《好声音》证实了的专业性演绎的震撼力而得到青睐。

以作品为卖点此时为何得天独厚?首先从音乐行业的现状说作品来源的保障:近年来,音乐产业基本完全失去了最重要的宣传平台和销售办法。

首先,互联网的免费时代让精良的唱片制作根本无所回报。

而各种媒体数量的激增一方面造成单个媒体的影响越来越小,另一方面令宣传费用过大造成歌曲推广变得极端困难,互联网网站与网民分散性让歌曲网络推广也变得困难,音乐网站也不同于前些年,多已难以为继。

新歌推广,已经基本上没有平台了。

所以包括明星大腕的新歌,受众都基本听不到了。

不可能没有优秀作品,是优秀作品不能被人听到。

专业创作人和制作人已经集体性地迷茫了很久。

大量积压的作品没有一个良性的出口,其中包含了很多优秀作品。

只要有一个逐步建立起影响力的公正平台,几乎国内所有的音乐人和制作方(不论什么样的水平)都会愿意一显身手。

那么,怎样会有足够的影响力呢?从事音乐推广的人士有一个共识:电视是最好的,甚至是目前唯一有效的歌曲推广渠道。

必须以电视为主要平台。

电视收视率虽然在被更多涌现出的媒体所分散,但是电视为王这一点丝毫没有改变。

最近五年来,所有能流行开来的歌曲,《爱情买卖》《荷塘月色》《姑娘我爱你》《伤不起》《套马杆》等等,他们的走红无一例外地竟全部是靠电视为主要推广渠道,很多甚5 至干脆以电视硬广告的方式推广。

最近几年崭露头角的音乐热点人物,也全部是电视的功劳。

有一些关于原创的活动为何影响甚微,连多数音乐人自己都不知道,是因为他们没有走上电视的平台。

关于观众的需要:现在音乐受众是非常饥渴于优秀的新作品的。

由于多年来罕有优秀新作品面世,音乐受众对优秀作品是严重饥渴的,很多人还是听着和唱着10年前甚至20年前的老歌。

口水歌已越来越失去市场,而让好作品冒出头来的平台却没产生。

电视可以利用它的影响力以及综艺节目的参与性等魅力,只需将主题稍作调整,就可能夺得难以估量的回报,甚至强力影响整个音乐行业的发展变化。

早晚有人会走出这一步,只是看谁能抓住先机。

为何之前没有这样的节目?首先,是歌唱类比赛的易操作性。

而作品选秀,一无参考样本,二是必须有对音乐创作和制作最直接和长期的经验。

选秀节目已经发展到今天的地步,实际上已经很难从演唱形式上产生更新的花样,而且与《好声音》这样投资巨大、模式成熟的节目内容重复绝非明智,不尝试新的着眼点难有立足空间。

其次,国外没有类似的节目。

国内的娱乐节目多习惯于照搬西方成功模式。

西方对版权的保护和唱片工业的成熟性,决定了歌手与乐队有着版税等多方面固定合法的高回报,西方严格的歌曲版权牵扯的利益也让这样的节目难以得到有力支持。

想象一下,西方的选秀5节目会引起保罗。

麦卡特尼或保罗西蒙这样顶级歌手的兴趣吗?作品类选秀如果少有专业人士的参与是难以获得足够优秀作品的,这一点国内的情况与国外完全不同。

国内的音乐人因为缺少经济回报的出口,再大的腕,再大的音乐公司也会争相参与进来,只要有卫视这样影响巨大的平台,而且会随着节目的影响参与的人会越来越多。

大致是个什么样的节目?怎样让观众更喜欢?概括来说,这是以比拼音乐作品为主线、同时展现出高水平演唱、演奏、舞台表演、音乐人生故事以及华语创作大师指导沟通这样一种充满音乐性、娱乐性和一定人文故事性的综合性节目,会穿插以这些人在创作与成长等人生刻苦铭心的真实故事,这些故事去掉虚假浮华的光环,真实再现音乐人的生活现状。

这是一个全方位的综合节目。

它有以下特点:1,所播出的作品必须经过多次慎重选择,精挑细选出来的佳作,要足够优秀动听,且是能较快速打动人的类型。

决不能鱼龙混杂才能给观众以视听享受。

制作方选择作品必须是:有针对性、有目标群体的寻找、从大量的作品中公正客观选择,每期尽量分开不同的风格和类型,以保证高度可听与看看性。

2,演唱和演绎的感染力或震撼力:演唱方面要选择以最合适77并足够优秀歌手来演唱。

可以是合适的新人,也可以是知名歌手,这对他们都是好的宣传。

除演唱外,还有演奏、舞台乐队现场表演、视频配乐等多种丰富的演绎展现。

3,每首歌就像一个故事,每首歌也象一个电影,音乐配创作人亲经真实故事的VCR,每个故事的侧重点都不同,但都是音乐人经历中让人感动的部分。

音乐人大都经历坎坷,因为需要极大的付出和艰难的抉择,这方面的话题从他们的身上取之不尽,并会让共历者共鸣和感动。

它能吸引电视机前无数为生活奋斗和疲惫的人,尤其是那些有志于艺术的孩子们和家长。

4,选择崔健、罗大佑、李宗盛、齐秦、窦唯、王菲、汪峰等类似的华语最优秀的唱作人同时又是知名度最高的明星来做评判,大家畅所欲言,平等与真诚地交流。

每组规划自己的出版发现和演唱会计划,每组招募最优秀的作品进入,随着节目的进展会逐步深入。

5,发展:赛选或PK所制造出的悬念,以保证持续关注性,这个是选秀节目最擅长的部分,不过于故弄玄虚,以真诚和公平为出发点。

优选的作品还会有明星自愿翻唱或再次演绎部分。

节目中每首歌曲是一个段落单元,每个段落单元大致10分钟左右,它既是一段欣赏,也是一个故事,一个评价的沟通,还是一部配合歌曲的美丽的小短片。

视频与音乐进入到高潮时,大幕突然拉开,舞台效果突变,镜头切近演出现场,现场表演作为表现力与激情的交点。

标识性包括:1,电影般的音乐:文字故事和抽象视频配合音乐,象电影插曲一般的效果,这样的精心制作出来的可视聆听会强化音乐的表达效果。

2, 大幕拉开:在观众和评委全体的静听和猜测中,根据歌曲风格的不同,选择不同的高潮点,在感人之处时,灯光骤亮、大幕突然拉开(移动舞台或升降舞台瞬间动作),让创作者和演绎者呈现在观众面前。

(在此之前,他们在舞台上,是在落下的大幕后面)2,掌声响起:歌曲最后,以受众真实的掌声热烈程度,做为重要的评判依据。

3,大家唱起来:任何人(明星或观众)有特点、有水准的二次或三次演绎这些作品中他们喜欢的歌。

每期节目播出的歌曲不超过十首。

作品类型和演绎类型是丰富多彩各种各样的,包括流行、摇滚、蓝调、民谣、爵士与灵歌、民歌、美声甚至特别形式的戏曲等所有类型,包括不同年龄,不同职业和经历的人,甚至包括纯音乐,纯乐手的演绎,节目的选择是开放性的,只看优秀程度和成熟程度,其他一概不设区分,甚至也不设明星与草根的区99别,一概一视同仁,以保证可看性。

在台风与表现方面,尽量真实、自然、亲切、发自内心(这也是音乐创作长期的立足点)摒弃已被厌倦的浮华与虚假。

每个段落让人感觉亲近在耳边、美奂如电影。

不管是什么样的身份和背景,大家都是平等的精神交流。

简单地说,这些关键点让观众喜欢:1,好听而感人的新歌2,动人的演唱和演奏3,从未有过的比赛主题与风格4,以前不曾了解的音乐人故事5,后期制作的高度美化作品选秀并非难以操控作品选秀并非难以操控,立足点是节目制作方必须依赖于与音乐创作团队有最紧密的合作。

目前没有类似样本的关键原因是,电视与音乐创作两个行业间的互相了解不够深入,电视业从来不缺明星经纪与艺人统筹人才,但缺少有长期深入的音乐创作和制作经验、并有两个行业大局观的复合型人才。

与音乐作品有关的节目包括为红歌宣传性质的“唱响”节目,它在最重要的内容、情感和演绎三个方面都不是成功的:1,主题僵硬限制了创作人的真实情感;2, 作品收集范围过小,象很多专辑一样的闭门造车模式;3, 歌曲演绎采用的是极枯燥单一的傻站着唱的形式,对于新歌来说如果不能烘托出歌曲意境,无法有感染力。

作品的创作,其实可以涉及到比演唱更丰富更全面的表现与内容。

表现作品的方式太多了,这个一定得建立在电视行业与音乐制作人才与团队的深入合作之上,才能充满表现出来,才能够驾驭。

电视制作团队拥有大量的统筹、演出和宣传经验的人才,但这些是后期人才,创作和制作是前期,即使在音乐公司内,也是相互脱离的两块。

并且这样的人才或团队必须要有运营经验。

而音乐行业的不景气和唱片公司的难有持续性造成了这样的团队和人才不容易寻找。

这样的人才和团队有多重要呢?举个《好声音》的例子说,这个节目成功的一个极其重要的原因是,节目组所有的音频技术全部依赖于二十多年来在国内绝对独一无二的金少刚工程师团队,通过他们和他们要求的设备调出来的才会是更宽厚、力度更大、感染力更强、轻声部分细节更多,声音更稳,音准更准的歌声,这就是《好声音》的歌手为什么个个唱的那么好,而其他的节目的效果就差很远的原因。

还有一个问题,《好声音》为了保证观众的接受力,担心原创有风险,严格限制了原创。

个中原因是很多艺人宣传的新歌并不足够优秀,尤其是和其代表作品相比。

但是我们的节目本身就是作品赛,我们会完全不看名气只按作品潜力来选择,这样就最大可能筛选掉上述情况下产生的平庸作品;同时因为是原创主题的活动,观众会在意识上事先有所准备,而看明星演出我为了听代表作,这两种心理预期是完全不一样。

1111 这个问题上有个误区,回想一下在看《好声音》时给你印象深刻的歌曲中有多少是你之前没听过的歌曲:60%还是80%?好歌曲分两类:慢热型和快热型,而两种类型如果配以感情和画面、故事等因素,都能大大加速人接受的过程,这个也是30年前几乎所有的出名歌曲都为电影歌曲的原因。

在可控性和方向性方面,是可参考国内外成功的音乐选秀节目的,因为作品比赛包括了演绎部分,它的外延只是更大而已,表现方式更多样一些,并且主题与宣传点更加独特,更加有专业性的底气。

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