2018年关爱留守儿童活动实施方案
关爱三留守活动方案
关爱三留守活动方案一、活动背景和目的随着城市化进程的加速和家庭结构的变化，许多农村地区的留守儿童成为了城乡差距的受害者，他们由于父母外出务工或其他原因，长期无法和家人团聚，面临着情感缺失、孤立无援的困境。
为了关爱这些留守儿童，提升他们的生活幸福感和发展潜力，我们特制定了关爱三留守活动方案。
本活动的目的是通过有针对性的关怀和帮助，提升留守儿童的心理健康和学习能力，促进他们全面发展，为他们创造一个充满关爱和温暖的成长环境。
二、活动内容1. 心理健康关怀通过心理关怀活动，帮助留守儿童缓解负面情绪，建立积极的生活态度和健康的心理状态。
针对不同年龄段的留守儿童，我们将开展以下活动：（1）心理疏导课程：邀请专业心理教育师对留守儿童进行心理疏导，提供情感支持和解决问题的能力培养。
（2）心理成长讲座：组织心理专家开展讲座，向家长和孩子们普及心理健康知识，提高他们对心理健康的认识和重视。
（3）互动游戏：组织各类互动游戏，帮助留守儿童放松心情，增强他们与家人、其他儿童之间的交流与合作能力。
2. 教育辅导支持为了帮助留守儿童提升学习能力和发展潜力，我们将提供教育辅导支持，包括以下内容：（1）学业辅导班：组织义工或学生志愿者开展学科辅导班，帮助留守儿童解决学习上的困难，巩固基础知识。
（2）阅读启蒙计划：建立图书馆或阅读角落，定期组织阅读活动，培养留守儿童的阅读兴趣和阅读能力。
（3）职业启蒙课程：开设职业规划和技能培养课程，帮助大龄留守儿童了解社会职业发展，并提供技能培训，增强他们的自信心和生存能力。
3. 社会参与与互助我们鼓励留守儿童参与社区和公益活动，培养他们的社交能力和公民意识。
（1）社区参与：组织留守儿童参与社区志愿活动，让他们感受到社会的温暖和关怀。
（2）公益项目：引导留守儿童参与公益项目，培养奉献精神和责任感，促进他们的成长和参与社会的意识。
（3）互助行动：鼓励留守儿童相互帮助和团结合作，组织社区互助小组，让他们互相支持和关心。
留守儿童关爱实施方案
留守儿童关爱实施方案引言随着城市化进程的加快，留守儿童问题日益突出。
留守儿童是指由于父母或监护人长时间不在家，依靠他人抚养或照顾的儿童。
长期的亲情缺失和监护不足对留守儿童的成长和发展产生了严重的影响。
为了保障留守儿童的权益，我们需要制定一套留守儿童关爱的实施方案，以提供必要的关怀和支持，促进他们的健康成长。
目标留守儿童关爱实施方案的目标是：1.确保留守儿童的基本权益得到保障，包括生活、教育和医疗等方面的需求；2.提供适当的心理咨询和支持，帮助留守儿童解决心理问题和适应困境；3.加强对留守儿童的监护和照顾，确保他们的安全和健康；4.促进社会各界的关注和关心，形成全社会共同关心留守儿童问题的良好氛围；5.推动政府和相关机构加大对留守儿童问题的关注和投入，提供更好的政策和资源支持。
实施方案为了实现上述目标，我们提出以下留守儿童关爱的实施方案：1. 法律与政策支持政府应制定相关法律和政策，明确保障留守儿童的权益，并提供必要的支持和资源。
政策可以包括留守儿童福利与保护法规、留守儿童教育经费的专项拨款、留守儿童心理辅导与咨询的支持等。
2. 教育支持教育是留守儿童关爱的重要方面。
学校应提供特殊教育计划，为留守儿童提供个性化的教学支持。
同时，学校应加强对留守儿童的关注和照顾，设立留守儿童服务中心，提供丰富多样的课外活动，以增加留守儿童的社交与情感发展。
3. 心理支持留守儿童常常存在心理问题，需要专业的心理咨询和支持。
社区应设立心理咨询中心，为留守儿童提供个别和群体的心理辅导，并加强对监护人的心理支持和教育，帮助他们更好地理解与引导留守儿童的心理发展。
4. 家庭支持加强对留守儿童的家庭监护和支持，建立留守儿童家长的互助机制，提供家庭教育指导与培训，避免留守儿童在家庭环境中产生更多问题。
同时，社区可以组织志愿者团队，定期进行家访，了解并解决留守儿童家庭的需求。
5. 社会关注与参与加强社会各界对留守儿童问题的关注与参与，通过举办公益活动、开展宣传教育，提升全社会对留守儿童问题的认知度和关注度。
2018关爱留守儿童活动主题班会
关爱留守儿童主题班会方案活动目的：1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动过程：1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、其他准备((歌曲《感恩的心》，等)指导教师：田洁主持人：(黄湘霞，刘金玉)参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白(黄)：敬爱的老师们(陈)：亲爱的同学们(合)：下午好!(陈)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!(黄)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊我们是快乐的一家，现在我们229班“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。
主持人台词：青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。
下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。
节目一、合唱《留守的娃》虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。
一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。
主持人：我们都知道，我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工，她一直与表姨居住在一起。
志愿慰问留守儿童活动方案优秀4篇
志愿慰问留守儿童活动方案优秀4篇篇一：关爱留守儿童活动方案篇一为进一步加强未成年人思想道德建设，共同呵护留守儿童健康成长，快乐生活，开展2018 年春泥计划“缤纷夏日”系列活动，经研究，区教育局、区文明办、区关工委、团区委、区妇联决定联合开展关爱留守儿童夏令营活动。
现就有关事项通知如下：一、活动时间：20xx年7月10日-12日。
二、活动地点：雅林学生综合实践教育基地，报到等具体事宜另行通知。
三、活动内容：xxx四、参加对象：全区小学农村留守儿童（三年级及以上），2017年已参加过区关爱留守儿童夏令营的营员原则上不予参加。
分配名额见附件4。
五、活动要求：1、营员必须身体健康，自愿参加，家长支持。
2、营员必须遵守夏令营的活动纪律，不得擅自离开活动场地，离开活动地点必须告知辅导教师。
3、夏令营活动是由区教育局、区文明办、区关工委、团区委、区妇联联合举办的公益活动，不收任何费用。
4、营员在夏令营期间营服、洗漱用品由主办单位提供，其它生活用品自备。
每位营员准备一个文艺节目并自备伴奏带及所需的道具、服装。
5、参加夏令营的选手须填写营员登记表、信息汇总表（附件2、3），附件2纸质表格须经营员所在学校、法定监护人签字，于6月28日前送交瓯海区教育局学生科(xx)，联系人：付xx，联系电话：xx。
电子表发送至xx，联系人：黄xx，联系号码：xx篇二：关爱留守儿童活动方案篇二为给农村留守儿童了解带来快乐、增长知识、丰富生活，让留守儿童在亲身经历中提高创新、增强能力、培养积极主动的人生态度；在实践中受教育、作贡献，增知识。
值此暑期之际，现特地策划组织了关于火山村留守儿童的暑期活动。
活动主题：情系留守儿童爱心温暖童心活动日期：待定活动地点：傅家堰乡活动对象：傅家堰乡火山村一、火山村留守儿童概况㈠留守儿童基本情况初步统计，目前在校就读的中小学学生（不包含初中x年级）的留守儿童20余人，其中父母均不在身边的有12人，留守子女多于父母流动随带的子女。
【民政意见】关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见
【民政意见】关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见为贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔2018〕13号）、《辽宁省人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》（辽政发〔2018〕43号）精神，加强农村留守儿童关爱保护工作，确保农村留守儿童健康成长，依法维护未成年人的合法权益。
现提出如下实施意见。
一、总体要求、基本原则和工作目标（一）总体要求留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。
无监护能力是指留守在家的父亲或母亲因重病、重残等原因丧失监护能力。
以促进农村留守儿童健康成长为出发点和落脚点，坚持依法保护，突出问题导向，强化家庭监护的主体责任和政府保护的主导责任，引导群团组织和动员社会力量积极参与关爱服务，努力减少儿童留守现象，确保农村留守儿童安全、健康、受教育等权益得到有效保障。
（二）基本原则坚持家庭尽责。
按照儿童利益最大化原则，落实家庭监护主体责任，监护人要依法尽责，在家庭发展中首先考虑儿童利益；加强对家庭监护和委托监护的督促指导，确保农村留守儿童得到妥善监护照料、亲情关爱和家庭温暖。
坚持政府主导。
把农村留守儿童关爱保护工作作为各级政府重要工作内容，落实县（市）区和乡镇人民政府（街道办事处）属地责任，强化民政等有关部门的监督指导责任，健全农村留守儿童关爱服务体系和救助保护机制，切实保障农村留守儿童合法权益。
坚持全民关爱。
充分发挥村（居）民委员会、群团组织、社会组织、专业社会工作者、志愿者等各方面积极作用，着力解决农村留守儿童在生活、监护、成长过程中遇到的困难和问题，形成全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。
坚持标本兼治。
既立足当前，完善政策措施，健全工作机制，着力解决农村留守儿童监护缺失等突出问题；又着眼长远，统筹城乡发展，从根本上解决儿童留守问题。
（三）工作目标坚持家庭尽责、政府主导、全民关爱、源头预防原则，落实家庭监护主体责任，落实县（市）区和乡镇（街道办事处）属地职责，强化民政等部门监督指导职责，构建政府领导、民政牵头、部门联动、家庭尽责、社会参与的关爱保护组织体系，建立健全强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预、重点时段排查的工作机制。
关于留守儿童关爱实施方案
关于留守儿童关爱实施方案留守儿童是指父母一方或双方长期在外地务工，将未成年子女留在原籍家中由其他家庭成员或亲戚朋友照料，父母长期不在身边的一类特殊群体。
由于父母长期不在身边，留守儿童面临着心理、教育、生活等多方面的问题，需要得到社会的关注和帮助。
因此，制定一套关于留守儿童关爱实施方案就显得尤为重要。
首先，对于留守儿童的心理健康问题，我们应该实施心理援助计划。
通过建立心理咨询热线、开展心理健康教育讲座、组织心理辅导员进入学校等方式，帮助留守儿童排解心理压力，增强心理韧性，培养积极向上的心态，以应对父母长期不在身边所带来的心理问题。
其次，针对留守儿童的教育问题，我们应该实施学习辅导计划。
通过建立义务教育阶段留守儿童学习辅导中心、招募志愿者进行一对一辅导、开展寒暑假支教活动等方式，帮助留守儿童提高学业成绩，增强学习兴趣，保障他们的受教育权益。
此外，针对留守儿童的生活问题，我们应该实施生活关怀计划。
通过建立留守儿童关爱服务站点、开展生活技能培训课程、组织文体活动等方式，帮助留守儿童学习独立生活技能，培养社交能力，丰富课余生活，增强他们的生活幸福感。
最后，为了确保留守儿童关爱实施方案的有效实施，我们需要建立监督评估机制。
通过建立留守儿童关爱工作考核评估制度、开展定期督导检查、建立留守儿童关爱工作信息公开制度等方式，加强对留守儿童关爱工作的监督和评估，确保实施方案的有效性和可持续性。
总之，关于留守儿童关爱实施方案的制定和实施，需要全社会的共同努力和关注。
我们要从心理健康、学习辅导、生活关怀和监督评估等方面全面关爱留守儿童，为他们健康成长、全面发展提供坚实的保障，让他们在温暖的关爱中茁壮成长。
希望社会各界能够积极参与，共同为留守儿童营造一个更加美好的成长环境。
留守儿童关爱活动实施方案
留守儿童关爱活动实施方案标题：留守儿童关爱活动实施方案一、背景介绍随着城市化进程的不断加速，越来越多的农村人口涌入城市，这也导致了一大批留守儿童的出现。
留守儿童是指由于农村劳动力到城市工作，而留在农村的儿童，由于父母的长时间不在身边，这些儿童体验到了身心上的巨大的压力。
留守儿童的关爱工作是社会责任的体现，有必要采取措施加以关注和帮助。
二、目标和任务1. 目标：通过实施留守儿童关爱活动，提高留守儿童的幸福感和生活质量，减轻他们的心理压力，促进其全面发展。
2. 任务：a. 加强留守儿童关爱工作的组织协调能力，制定留守儿童关爱活动实施方案。
b. 落实留守儿童关爱活动的筹备工作，确保其全面展开。
c. 提供全方位的教育、情感、健康等方面关爱，满足留守儿童的需求。
d. 加强与家庭、学校、社区等方面的合作，形成留守儿童关爱的合力。
三、活动内容及实施方案1. 心理健康关爱a. 开展心理咨询和辅导活动，培养留守儿童积极的情感态度和健康的心理状态。
b. 组织心理健康教育讲座，让留守儿童了解自己的情感需求和解决问题的方法。
2. 教育关爱a. 开展兴趣班活动，丰富留守儿童的课余生活，提供多元化的教育资源。
b. 建立学业辅导机制，提供留守儿童在学校学习方面的支持。
c. 建立家庭作业辅导机制，帮助留守儿童解决学习问题。
3. 情感关爱a. 组织亲子活动，加强留守儿童与父母的情感交流，弥补亲子关系的缺失。
b. 建立留守儿童互助小组，提供彼此之间的情感支持和帮助。
4. 健康关爱a. 进行健康体检，发现留守儿童的身体问题，及时提供医疗支持。
b. 增加体育锻炼和饮食健康教育，提高留守儿童的身体素质和健康意识。
5. 社会关爱a. 加强与家庭、学校、社区的合作，建立留守儿童关爱工作的多部门联动机制。
b. 建立留守儿童关爱工作的志愿者队伍，提供更多专业化的帮助。
四、实施方案具体措施1. 加强组织协调能力a. 成立留守儿童关爱工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
关爱三留守活动实施方案
关爱三留守活动实施方案一、背景介绍。
三留守是指指父母外出务工，留守在农村的老人、儿童和妇女。
他们通常面临着生活贫困、教育匮乏、心理孤独等问题。
为了关爱三留守群体，提高他们的生活质量，我们制定了关爱三留守活动实施方案。
二、活动目标。
1. 提高三留守群体的生活质量，改善他们的生活环境；2. 增强三留守群体的心理健康，减少心理孤独感；3. 提升三留守儿童的教育水平，促进他们全面发展。
三、活动内容。
1. 定期走访关爱。
组织志愿者定期走访三留守群体，了解他们的生活情况和需求，给予他们物质和精神上的关爱。
同时，建立关爱档案，做好记录和跟踪服务。
2. 心理疏导。
开展心理疏导活动，邀请专业心理医生为三留守群体提供心理咨询和辅导，帮助他们排解心理压力，增强心理韧性，提升幸福感。
3. 教育支持。
为三留守儿童提供教育支持，设立学习辅导班和兴趣班，组织丰富多彩的课外活动，提高他们的学习兴趣和能力，促进他们健康成长。
4. 生活改善。
通过募捐等方式，为三留守群体提供生活必需品和物资支持，改善他们的生活条件，让他们感受到社会的温暖和关怀。
四、活动保障。
1. 资金保障。
通过募捐、政府资助等方式筹集活动经费，确保活动的顺利开展。
2. 志愿者支持。
招募并培训一支热心公益、专业素质高的志愿者队伍，为活动的实施提供有力支持。
3. 合作支持。
与相关政府部门、社会组织和企业合作，共同推动活动的顺利实施，形成合力。
五、活动评估。
建立活动评估机制，定期对活动的实施效果进行评估，总结经验，不断改进活动方案，提高活动的实效性和可持续性。
六、总结。
关爱三留守活动是一项重要的社会公益活动，通过我们的努力，可以帮助三留守群体改善生活条件，提升幸福感，促进社会的和谐发展。
希望更多的人加入到这项活动中来，让我们的爱心传递到每一个需要帮助的角落。
留守儿童关心活动方案策划
留守儿童关心活动方案策划一、背景与问题分析近年来，随着城市化的加快和农村人口流失，留守儿童数量逐渐增多，成为我国农村教育和社会发展中的一个重大问题。
留守儿童由于长期与父母分离，生活环境单调、缺乏爱的关怀和教育指导，心理健康和学业发展面临着较大的困扰。
为了关爱留守儿童，提供他们全面的成长支持，需要制定一系列的关心活动方案。
二、活动目标1. 提供留守儿童身心健康的成长环境，促进其全面的发展。
2. 改善留守儿童的学业状况，提高学习成绩和学习动力。
3. 增强留守儿童的家庭教育意识，促进父母与留守儿童的关系和沟通。
4. 增强留守儿童的心理健康，帮助他们积极应对困难和挫折。
三、活动内容1. 每周定期组织课外辅导班，提供针对性的学习指导和辅助教育，重点关注语文和数学等基础学科，提高留守儿童的学习成绩和学习动力。
2. 组织寒暑假学习营，开展丰富多彩的课程和活动，如手工制作、绘画、音乐欣赏等，提供留守儿童全面的学习和发展机会。
3. 对留守儿童进行心理辅导，帮助他们有效应对困难和挫折，培养他们的心理韧性和积极向上的情绪。
4. 组织留守儿童和父母之间的情感交流活动，鼓励双方沟通，增进亲子关系。
5. 进行家庭教育讲座和培训，帮助父母提高家庭教育能力和意识，增强对留守儿童的关心和教育理解。
6. 向社区居民宣传留守儿童的问题和关心活动，倡导社会各界关注并参与到留守儿童关怀工作中来。
四、活动实施1. 成立关心留守儿童的志愿者团队，招募具备一定专业背景和爱心的人士，组织和实施各项关怀活动。
2. 选择地点设立关心留守儿童的志愿服务中心，提供场地和设备支持，为活动开展提供便利。
3. 与当地学校、社区、教育部门和心理健康机构等合作，取得他们的支持和参与，共同开展关心活动。
4. 制定详细的活动计划和时间表，确保活动的顺利进行，并进行必要的评估和总结，为活动的持续开展做好准备。
5. 制定严格的志愿者管理机制，对参与的志愿者进行培训和督导，提高志愿服务的专业性和质量。
关爱留守儿童工作实施方案
关爱留守儿童工作实施方案一、背景与目的1.1 背景留守儿童是在农村因父母外出务工而长期独自生活的儿童，由于缺乏家庭关爱和监护，他们面临着许多心理、教育、健康等问题，对其成长和发展产生了不利影响。
关爱留守儿童是社会的责任，为了保障他们的权益、改善他们的生活状况，制定本实施方案。
1.2 目的本实施方案旨在加强对留守儿童的关爱工作，提供全面的服务和支持，促进他们健康成长、全面发展，缩小城乡教育、医疗和社会资源的差距，实现留守儿童与城市儿童享有同等的教育和发展机会。
二、工作内容2.1 家庭关爱服务通过建立留守儿童家庭关爱服务中心，为留守儿童提供家庭教育、心理辅导、法律咨询等服务，帮助他们建立健康的家庭关系，提高家庭教育水平。
2.2 教育保障制定完善的教育保障政策，确保留守儿童享有平等的教育机会。
加强对留守儿童学校的建设和管理，提供优质教育资源，改善教育设施和教学条件，提高教育质量。
2.3 健康服务加强对留守儿童的健康管理和服务，提供免费的健康体检和儿童疫苗接种服务，加强健康宣传教育，提供心理咨询和辅导，关注留守儿童的身心健康发展。
2.4 社会支持建立留守儿童社会支持网络，通过社区志愿者、社会组织等渠道，为留守儿童提供关爱、帮助和支持。
加强对留守儿童家庭的扶持，提供经济援助、法律援助等服务。
2.5 评估与监督建立留守儿童工作的评估和监督机制，定期对各项工作进行评估，及时发现问题和不足，加强工作的监督和指导，确保工作的落实和效果。
三、工作保障3.1 资金保障加大对关爱留守儿童工作的资金投入，通过政府资助、社会捐赠等途径筹集资金，确保工作的顺利开展和持续发展。
3.2 人力保障加强对关爱留守儿童工作人员的培训和管理，提高他们的工作水平和专业能力。
鼓励社会各界人士参与关爱留守儿童工作，形成合力。
3.3 法律保障制定相关的法律法规和政策，明确留守儿童的权益和保护措施，加强对关爱留守儿童工作的法律保障和监督。
四、预期效果通过实施本方案，预期实现以下效果：1.留守儿童家庭关系更加和谐，家庭教育水平提高。
最新2018年小学关爱留守儿童教育《共享爱的阳光》主题活动设计
关爱留守儿童少队活动课设计《共享爱的阳光》教学设计活动主题：共享爱的阳光活动目的：1.通过活动的开展，了解留守儿童的生活，关爱留守儿童，同时珍惜自己现在的幸福生活。
2.让留守儿童明白父母即使没有陪伴自己，也是爱自己的。
3.关爱身边需要帮助的人群，传递正能量。
活动形式：图片展示、讲故事、唱歌等。
活动准备：1.队员通过自由组合自主通过各种渠道搜集有留守儿童方面的资料。
2.确定主持人，各小队商议确定汇报形式，推选汇报人员并进行排练。
3.各小队自行准备汇报所需图片、资料。
4.制作课件，布置会场。
活动过程：一、预备部分：由中队长组织全体队员整理队伍，报告人数。
1.各小队清点人数，并报告中队长。
2.中队长向辅导员报告，请示批准。
3.辅导员批准开始活动，预祝活动取得成功。
二、正式部分：队会仪式、活动内容1.出旗、少先队员敬队礼。
2.齐唱《中国少年先锋队队歌》。
3.主题活动过程。
唱儿歌《虫儿飞》1.主持人主持活动：男：尊敬的辅导员老师！女：亲爱的队员们！齐：大家好！男：你们幸福吗？女：分享我们的幸福生活。
（课件出示本班学生的幸福生活照）2.别样的幸福观女：在学校里有这样一些人，他们能认真学习、认真读书写字，回到家里他们是生活能手，洗衣服做饭样样精通。
可是，由于没有父母的陪伴，他们自己起床，自己上学，自己回家，也没有人辅导他们做作业。
因为爸爸妈妈每天早出晚归。
对于这样的孩子，他们的幸福生活是怎样的呢？下面有请韦堂高同学朗诵他的作文《我的幸福生活》3.播放歌曲《爸爸妈妈回到我身边》4.与留守儿童手拉手，让爱连着你我他5.在我们身边还有很多人需要我们关心，谁来说说在我们身边还有那些特殊人群需要我们关心？6.你有帮助别人的经历吗？或者别人帮助那的时候？谁来和大家分享一下。
7.分享一下，你参加中队活动时去留守儿童韦堂高家的感受。
8.分享少队活动去关心双目失明的老人后的感受。
我们身边还有更多的人需要我们去关心，让我们用爱关心身边的人，让爱充满人间。
留守儿童过中秋活动方案(详)
《情系中秋、温暖你我》关爱留守生主题活动方案活动目的：1、体现学校对留守儿童的关爱；2、让学生感受我国传统节日的魅力，让留守儿童感受到学校大家庭的温暖；3、培养学生主动参与的意识和团结协作的精神。
活动主题：情系中秋温暖你我活动时间：2018年9月21日课间操活动地点：食堂一楼参加人员：全校留守子女、五（6）班全体学生和参加节目的五（4）班三名学生活动准备：学校准备每个学生的月饼和游戏奖品，五年级所有同学为留守学生准备礼物。
主持人：杨云千姿胡惠来活动程序：1、主持人：各位领导、各位老师，亲爱的同学们，在这丹桂飘香的金秋，我们迎来了万家团圆的中秋佳节，今年的中秋节将是我们所有留守儿童难以忘怀的，因为我们有幸与学校的老师们共同度过。
2、今天，参加我们活动的有学校领导，老师，还有我们所有的爸爸妈妈不在身边的同学们，欢迎你们的到来。
3、现在请留守儿童代表刘欣宇发言。
4、活动开始：开场白：甲：今天，花好月圆，我们师生济济一堂，共叙思念之情。
乙：今天，中秋佳节，我们一起欢度时光，同抒走进校园的喜悦！甲：中秋节的思念，在学校里放飞远方的眷恋。
乙：中秋节的团圆，在学校里把浓浓情意展现。
甲：在这里，让我们激情歌唱，歌唱我们美好的未来。
乙：在这里，让我们尽情欢呼，欢呼我们的愉快。
甲：在这里，让我们诚挚祝福，祝福大家中秋佳节快乐。
乙：在这里，让我们真心祈祷，祈祷大家的明天会更好。
甲：中秋佳节，温馨校园浓浓情。
乙：中秋佳节，我们高歌一曲，放飞心中的歌“情系中秋温暖你我”中秋联欢活动现在开始！甲：为了让我们的气氛更加活跃一点，我们来玩个小游戏，名字叫《萝卜蹲》。
有请周老师担任游戏主持人。
甲：萝卜蹲游戏大家玩得紧张而又快乐，下面让我们来轻松一下，静下心来，细细欣赏五（5）班带来的，大家掌声欢迎！乙：优美的歌声让我们沉醉，静静地听着，真是一种心灵的享受！甲：是啊，瞧大家那如痴如醉的神情，，真是谢谢你了！乙：好了，同学们，下面让我们动起来，再来做个小游戏，好不好？请上道具！（老师将五张凳子摆成一圈）大家猜猜是什么游戏？（抢凳子）乙：抢凳子需要参加的同学反应灵敏，动作敏捷，先请各小组商量商量派谁上，他可代表了你们小组的荣誉哦。
留守儿童关爱工作实施实施方案.docx
田坎彝族乡教育管理中心2018 年秋季学期留守儿童关爱保护工作实施方案2018年 8月27日田坎彝族乡教管中心留守儿童关爱保护工作实施方案为深入开展规范化创建留守儿童关爱保护工作，进一步提升我乡留守儿童关爱救助保护工作水平，根据毕节市、七星关区留守儿童关爱救助保护工作领导小组办公室相关文件精神要求，结合我乡教育管理中心工作实际，制定本实施方案。
一、目标任务全面贯彻落实国务院、省、市、区有关农村留守儿童关爱保护工作文件精神和要求，全面落实关爱保护工作各项任务。
根据七星关区教育局和乡党委政府的安排，开展我乡建管中心留守儿童规范化创建工作，使留守儿童关爱保护工作逐步进入规范化、制度化、系统化轨道。
二、创建原则（一）坚持目标导向、突出重点。
以建立规范管用长效机制，促进农村留守儿童安全、健康、快乐成长为目标，以落实无人监护和监护较差留守儿童的有效监护，消除留守儿童独居（校外租房）现象，消除和降低孤儿、问题家庭儿童等特殊群体风险隐患为重点，着力强化工作措施，提升农村留守儿童关爱保护工作水平。
（二）坚持分类施策、注重实效。
按照国家、省、市、区要求，根据风险等级有针对性开展关爱帮扶活动，建立重点管理对象和特殊家庭农村留守儿童台账，分类落实关爱保护措施，确保工作取得实效。
（三）坚持规范管理、流程清晰。
深化“3443”工作模式，确保工作流程清晰，关爱设施使用管理规范。
认真落实“五个一”、“五查”排查工作方法，规范建档立卡，有效落实监护责任。
（四）坚持长短结合、标本兼治。
强化工作措施，创新工作方法，推进关爱服务体系建设。
既要立足当前，扎实开展工作，坚决守住不出事的底线，又要着眼长远，探索长效机制，为彻底解决儿童留守问题奠定基础。
三、工作内容（一）健全工作机制成立以主要领导为组长的创建工作领导小组，健全完善农村留守儿童关爱保护工作的会商、动态管理、隐患排查、风险评估、关爱帮扶、强制报告、应急处置、督查考核等工作机制，领导小组如下：组长：陈庆喜（田坎彝族乡教育管理中心主任）副组长：陈玉江（田坎彝族乡教育管理中心副主任）吴长松（田坎彝族乡教育管理眼光少年管理员）成员：曾兴玉（田坎彝族乡教育管理中心业务室主任）陈友军（田坎彝族乡教育管理中心工作人员）潘汶（田坎彝族乡教育管理中心工作人员）盖菊（田坎彝族乡教育管理中心工作人员）杜永杰（田坎小学校长）嬴胜昌（青杠小学校长）周印（岩脚小学校长）彭辉（白沙河小学校长）各学校阳光少年管理员领导小组下设办公室在业务室，曾兴玉担任业务室主任，吴长松为联络员，具体负责相关日常事务。
关爱留守儿童课题实施方案
关爱留守儿童课题实施方案随着城市化进程的加快，大量的农民工涌入城市工作，为了谋生，他们不得不将孩子留在农村老家由长辈照顾，这就形成了留守儿童现象。
留守儿童是指父母一方或双方长期在外打工，孩子长时间留在农村老家由其他家庭成员照顾或自行照料。
留守儿童由于长期与父母分离，缺乏家庭关爱和教育，容易产生心理问题，甚至影响他们的身心健康和成长。
因此，关爱留守儿童课题的实施方案显得尤为重要。
首先，我们需要加强对留守儿童的关注和监护。
政府部门应当建立留守儿童信息库，及时了解留守儿童的基本情况和生活状况，对需要帮助的留守儿童及时进行救助和关爱。
同时，社会各界也应当加强对留守儿童的关注，积极倡导亲子关系和家庭教育，帮助留守儿童建立健康的心理和人际关系。
其次，我们需要加强对留守儿童的教育和培养。
学校和社会组织可以联合开展“关爱留守儿童”公益活动，为留守儿童提供心理辅导和学习辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，增强他们的自信心和自立能力。
同时，加强对留守儿童的职业教育和培训，帮助他们提高就业能力，为他们的未来发展打下良好的基础。
再次，我们需要加强对留守儿童的家庭关爱和支持。
政府可以通过制定相关政策，支持留守儿童家庭的经济发展，提高他们的生活水平，减轻他们的生活压力，让父母能够更多地陪伴孩子成长。
同时，社会各界也可以积极参与关爱留守儿童的公益活动，为留守儿童家庭提供物质和精神上的支持，让他们感受到社会的温暖和关爱。
最后，我们需要加强对留守儿童问题的研究和宣传。
政府部门可以加大对留守儿童问题的研究力度，制定更加科学合理的政策和措施，解决留守儿童面临的问题。
同时，加强对留守儿童问题的宣传，引导社会各界关注留守儿童问题，共同为解决留守儿童问题而努力。
综上所述，关爱留守儿童课题的实施方案需要政府、学校、社会组织和社会各界的共同努力，通过加强对留守儿童的关注和监护、加强对留守儿童的教育和培养、加强对留守儿童的家庭关爱和支持，以及加强对留守儿童问题的研究和宣传，共同为关爱留守儿童贡献自己的一份力量，让每一个留守儿童都能够感受到社会的温暖和关爱，健康快乐地成长。
留守儿童策划活动方案
留守儿童策划活动方案
活动方案：
一、关爱关怀活动
针对留守儿童的心理和生活需求，组织开展关爱关怀活动，包括心理抚慰、生活技能培训、亲子沟通等多种形式的活动，帮助他们建立健康的心理和生活观念。
二、教育培训活动
为留守儿童提供教育培训机会，邀请专业老师和教育工作者开展知识普及和技能培训，帮助他们提升学习成绩和就业能力。
三、体育健身活动
组织开展体育健身活动，如足球、篮球、羽毛球等体育项目，让留守儿童积极参与体育运动，促进身心健康发展。
四、艺术文化活动
举办各类艺术文化活动，如书法、绘画、音乐等，让留守儿童发展艺术特长，丰富精神生活，树立积极向上的人生态度。
五、亲子互动活动
鼓励家长和留守儿童之间的亲子互动，组织亲子游园、亲子联欢、亲子农家乐等活动，加强亲子关系，促进家庭和谐发展。
六、志愿者支持活动
组织各类志愿者支持活动，邀请社会爱心人士和志愿者参与到留守儿童关爱工作中来，共同为他们营造良好的成长环境。
七、社会融入活动
引导留守儿童积极参与社会公益活动，如环保志愿活动、扶贫帮困活动等，提高他们的社会责任感和参与意识。
关爱留守儿童主题班会活动方案模板
关爱留守儿童主题班会活动方案模板主题班会活动方案模板：关爱留守儿童一、活动主题：关爱留守儿童二、活动目的：1. 提升学生对留守儿童问题的关注和关心度；2. 增强学生对留守儿童的了解，培养同理心和责任感；3. 激发学生参与公益活动的热情，引导他们主动行动起来，为留守儿童尽自己的一份力量。
三、活动时间：预计活动时间为1个小时。
四、活动流程：1. 开场（5分钟）a. 活动主持人简要介绍活动目的和主题，并引导学生思考留守儿童问题的现状；b. 播放一段有关留守儿童的真实案例视频，引起学生的共鸣。
2. 活动互动环节（15分钟）a. 分成小组，每个小组选择一位留守儿童的故事进行朗读或表演；b. 小组展示完毕后，进行讨论，谈谈他们对留守儿童的看法和想法。
3. 知识普及（15分钟）a. 通过PPT或视频等形式，介绍留守儿童的定义、现状和影响；b. 向学生详细介绍留守儿童面临的困境和心理问题，并与学生共同探讨如何帮助他们。
4. 公益行动（20分钟）a. 介绍社区志愿者组织或相关公益机构，并讲解他们对留守儿童的帮助措施；b. 学生分组，自主选择一个公益行动项目，如走访留守儿童，捐赠物品，开展义教活动等；c. 学生讨论并制定具体的行动计划，包括时间、地点、所需物品及联系方式。
5. 结束（5分钟）a. 学生代表分享各小组制定的行动计划，并鼓励其他同学积极参与；b. 活动主持人总结活动内容，并强调每个人都可以为留守儿童付出一份爱心。
五、活动准备：1. 确定主持人，负责活动的导流和引导；2. 准备留守儿童的真实案例故事或视频资料；3. 编写有关留守儿童的知识普及PPT或视频素材；4. 安排小组分组，确保每个小组都能选择一个留守儿童的故事进行表演或朗读；5. 了解社区志愿者组织或相关公益机构的信息，准备介绍材料。
六、活动评估：1. 学生的积极程度：观察学生在活动中的参与度和讨论的热情；2. 学生的表现力：评估学生在小组展示中对留守儿童问题的理解和表达能力；3. 学生的行动力：评估学生对公益行动的认可度和参与度。
福建省人民政府令第205号——福建省农村留守儿童关爱保护办法
福建省人民政府令第205号——福建省农村留守儿童关爱保护办法文章属性•【制定机关】福建省人民政府•【公布日期】2018.10.23•【字号】福建省人民政府令第205号•【施行日期】2018.12.01•【效力等级】地方政府规章•【时效性】现行有效•【主题分类】未成年人保障正文福建省人民政府令第205号《福建省农村留守儿童关爱保护办法》已经2018年10月17日省人民政府第16次常务会议通过，现予公布，自2018年12月1日起施行。
省长唐登杰2018年10月23日福建省农村留守儿童关爱保护办法第一章总则第一条为了保障农村留守儿童的合法权益，关爱保护农村留守儿童健康成长，根据《中华人民共和国未成年人保护法》和有关法律、法规，结合本省实际，制定本办法。
第二条本办法所称农村留守儿童，是指父母双方外出务工、一方外出务工另一方无监护能力或者父母因其他原因外出不能履行监护职责，不满十六周岁的本省农村未成年人。
第三条农村留守儿童关爱保护工作应当遵循儿童利益优先、家庭尽责、政府主导、全民关爱、标本兼治的原则。
第四条县级以上人民政府及相关部门应当采取措施减少农村留守儿童的数量，为到本行政区域的外来务工人员照料未成年子女提供便利条件，为外出务工人员留在本行政区域创业就业给予支持。
支持用工单位、社会组织、社会工作者、志愿者等社会力量为外来务工人员监护照料未成年子女提供便利条件和帮助。
第五条农村留守儿童的父母和受委托监护人应当依法履行对农村留守儿童的监护职责和抚养、教育和保护等义务。
第六条县级以上人民政府领导本行政区域内农村留守儿童关爱保护工作，并推动建立农村留守儿童关爱保护体系。
农村留守儿童关爱保护工作所需经费纳入同级财政预算。
县级以上人民政府民政部门负责牵头组织实施本行政区域内的农村留守儿童关爱保护工作。
县级以上人民政府其他部门应当在职责范围内做好农村留守儿童的关爱保护工作。
第七条乡（镇）人民政府、街道办事处、村（居）民委员会应当加强对农村留守儿童的父母和受委托监护人的法治宣传、监护监督和指导，督促其履行监护职责，提高监护能力。
【2018最新】包保小学留守儿童帮扶工作方案、分工及措施word版本 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 包保小学留守儿童帮扶工作方案、分工及措施篇一：岗度学区关爱留守儿童工作实施方案岗度教育学区留守儿童关爱工作实施方案为进一步做好留守儿童关爱工作，构建关爱和教育留守儿童的长效机制，促进留守儿童健康成长，在全社会营造关爱和教育留守儿童的良好氛围，根据县委、县政府领导的有关指示精神，为进一步做好岗度学区留守儿童的关爱和教育工作，特制定本实施方案。
一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，落实十八大精神，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合法权益；优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
本着“动真情、想实招、办实效”的原则，切实推进学校教育与家庭教育、社会教育相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，做好农村留守儿童关爱工作。
二、工作目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，提高留守儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过实施关爱活动，使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。
三、主要措施：(一)、健全机制，发挥学校主阵地的作用：1、建立领导机构。
学区成立留守儿童关爱工作小组,具体负责留守儿童关爱工作。
组长：王义芳岗度学区党总支书记、学区办主任副组长：孙仲礼学区办副主任王恩宇岗度中学支部书记、校长负责岗度中学工作罗家章岗度小学支部书记、校长负责岗度小学、岗度中心幼儿园、火阳教学点工作罗廷伦宁旺学校支部书记、校长负责宁旺学校、江龙教学点、摆纪教学点、摆祥教学点工作成员：罗泽芝负责柏栗小学工作杨朝彬负责本底小学工作王富红负责高火小学工作罗兴龙负责摆坝小学工作罗海峰负责摆朗小学工作韦朝平负责祥摆小学工作学区办工作人员、各学校班主任。
大学关爱留守儿童实施方案
大学关爱留守儿童实施方案留守儿童是指父母一方或双方长期在外地务工，孩子长期生活在农村家乡或城市的留守现象。
留守儿童通常由老人或其他家庭成员照顾，他们缺乏父母的关爱和教育，容易产生心理问题和行为问题。
为了关爱留守儿童，大学应该制定并实施相应的方案。
首先，大学可以开展志愿者服务活动，组织学生到留守儿童所在地开展支教和关爱活动。
志愿者可以为留守儿童提供学习辅导、心理疏导、兴趣培养等服务，帮助他们健康成长。
同时，志愿者也可以帮助留守儿童建立自信心和人际交往能力，促进他们的全面发展。
其次，大学可以建立留守儿童关爱基地，为留守儿童提供丰富多彩的课外活动和社会实践机会。
这些基地可以配备专业的教育和心理咨询人员，为留守儿童提供个性化的成长指导和辅导服务。
同时，基地还可以组织各类文体活动和社会实践，拓宽留守儿童的视野和交际圈，促进他们的身心健康发展。
另外，大学可以开展留守儿童关爱项目，向留守儿童提供资助和奖励。
通过设立奖学金、助学金、生活补助等项目，帮助留守儿童解决学习和生活上的困难，激励他们努力学习和积极生活。
同时，大学还可以组织各类才艺比赛和成就展示活动，为留守儿童营造良好的学习和生活氛围，让他们感受到社会的关爱和支持。
最后，大学可以加强与相关部门和社会组织的合作，共同关爱留守儿童。
大学可以与教育部门、民政部门、慈善机构等建立合作关系，共同开展留守儿童关爱项目，共同承担留守儿童的成长责任。
同时，大学还可以组织相关专家学者开展留守儿童关爱研究和调研，为相关政策和实践提供理论支持和实践指导。
总之，大学关爱留守儿童实施方案应该是多方参与、全方位的，既要注重学生志愿者的参与和服务，也要注重基地建设和项目开展，更要注重与社会各界的合作和支持。
只有这样，才能真正做到关爱留守儿童，帮助他们健康成长，促进社会的和谐发展。
2018年关爱留守儿童工作计划
2018 年关爱留守儿童工作计划关爱留守儿童工作计划范文为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。
结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
1、加强对留守儿童的管理，各项工作要求全面认真落实到位。
2、不定期归纳有关留守儿童的学习、生活、心理等方面的问题，认真总结工作经验。
3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。
①、明确关爱对象：父母双方在外连续打工 3 个月以上的农村儿童。
②、明确工作内容：清楚留守儿童基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式等。
安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上优先关心和照顾，活动上优先参与和指导。
与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的第二监护人保持沟通。
努力营造留守儿童身心健康发展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。
③、明确关爱行动的具体目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以班级为关爱载体，以同学、教师为关爱的主体，以弥补留守儿童的感情缺失，提高道德修养和文化为主要内容。
④、教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
⑤、高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流; 让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
学校设立留守儿童亲情电话及网络视频，让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。
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2018年走马坪小学关爱留守儿童工作实施方案
一、指导思想
为了认真贯彻落实党的各项会议精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本方案。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；
3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；
4、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。
三、主要措施
㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，
总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立班级领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：彭文波
副组长：钟小鹏彭峰
组员：各班班主任
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先”
(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由班主任具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。
配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。
凡寄宿在校周围的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
开展人文关爱活动。
让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情
缺失对其人格发展的消极影响。
通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
6、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
7、重视留守儿童政策支持、确保完成九年义务教育。
加强对贫困留守儿童的资助工作,学校要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将寄住生生活补助费向家庭困难的留守儿童倾斜，确保他们完成九年义务教育。
走马坪小学。