2016年急诊科实习护生带教总结
护士带教的心得体会5篇
护士带教的心得体会5篇大家要知道出色的心得体会能给人带来更深刻的思考，如果心中有感悟需要与朋友分享，提前准备一篇心得体会会让我们的交流更加深入，以下是本店铺精心为您推荐的护士带教的心得体会5篇，供大家参考。
护士带教的心得体会篇1护生实习是院校课堂教学的延续，临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。
护生实习带教是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，临床教育任务的承担者都是临床护士，带教教师担扮演着既是护士又是教师的双重角色。
护士不但肩负着导师的专职，同时有着自身的职责，所以，应具有高度的敬业精神和责任心。
带教教师首先要严格要求自己，以身作则，不断加强自我修养，引导护生从思想上重视热爱护理专业，珍惜患者的身体及生命，让她们知道护理工作质量直接关系到治疗的效果和目的。
同时指导护生对每一项护理内容都能做到及时、准确，不仅可以为医生诊断治疗提供可靠的数据，又把自己所学的理论在实际工作中得到充分的发挥。
现将几年来临床带教护生心得总结如下。
1人文素质我们要把提高自身素质放在重要地位，平等地、宽容地待人。
在临床工作中树立学生的人文理念，在护理实践中，人文精神体现在对患者的生命和健康，患者的权利和需求，患者人格和尊严的关心和关注，在教学活动中要培养医护生的人道伦理意识、人文社会科学知识，在护理程序中融入人文精神。
2计划带教带教有无计划是能否完成带教任务的首要问题。
每次接到带教任务后，在护生没有到医院之前，应根据本科实习任务，并按实习大纲要求和院校的实习计划，制定好带教计划，合理安排实习项目、实习时间及重要的技术性操作和基础护理操作。
在订计划时，注意体现以护生为中心，以教师为主导，并提前把计划给护生，使护生、教师双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。
3良好沟通沟通是人与人之间消除隔阂，建立相互信任的重要方式。
带教教师与护生良好沟通能达到事半功倍之效。
护士带教的心得体会篇220XX年度，我院共计接收各专业院校护理专业毕业生60人次。
急诊科实习工作总结（通用5篇）
急诊科实习工作总结一段时间的实习生活又将谢下帷幕，我们肯定学习到了不少学问，这时候最关键的一步就是写实习总结了。
那么好的实习总结是什么样的呢？以下是小编整理的急诊科实习工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
急诊科实习工作总结1急诊科围绕护理部提出的工作中心，把握重点，突出特色，全体医务人员团结协作，出色地完成各项抢救工作。
现将一年来的工作总结汇报如下：一、强化服务意识，提高服务质量坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点。
如要求护士听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人。
为病人提供面巾纸，纸杯和开水。
为无陪人的老弱病人代挂号、取药。
每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。
为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。
这些措施得到病人的好评。
特别是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。
二、加强学习，培养高素质队伍急诊科制定学习制度和计划，加强护理人员的业务知识学习。
开展急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。
与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。
提高了急诊急救水平和抢救反应速度。
全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护士参加全国高等教育护理大专班和本科自学考试。
两位工作一年的护士参加护士执业考试均通过。
指派高年资的护士外出学习《急救护理新概念与急诊模拟急救培训》。
三、做好新入科护士及实习生的带教工作根据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训计划，要求其三个月内掌握急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、掌握急诊科所有的仪器使用，同时加强理论方面的学习与考核。
在实施培训第一年时，取得了很好的效果。
对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。
四、关爱生命，争分夺秒是急诊科努力的方向，也是做好“急”字文章的承诺。
如2019年x月x日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志不清，躁动不安，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放性骨折。
护理带教工作总结3篇(护理带教工作总结范文)
护理带教工作总结3篇(护理带教工作总结范文)护理带教工作总结1临床实习是护士训练的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。
如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。
1、带教老师的定位带教老师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术规范、娴熟，法制观念强，同时还要有确定的人文社会科学问和技能。
2、科学支配带教方案实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必需有一个周密的切实可行的带教实习方案。
3、要严格言传身教，规范护理操作规章带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的学问水平、专业素养直接影响到护生身心进展和教学效果。
作为带教老师应当认真反复对护士实施如下带教内容：（1）生疏环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间挨次支配等。
严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。
操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。
说话温顺、敬重患者、微笑服务，树立法制观念，加强责任心。
（2）要理论结合实际，巩固专业学问带教老师可接受应用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时解决。
真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。
（3）要把握技术操作规程带教老师必需娴熟把握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求同学、严格带教，做到放手不放眼。
（4）要严格轮科出科考核每实习一个科室，带教老师应依据科室制定的方案对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、理论等。
对比标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出不足。
急诊科实习带教工作总结
急诊科实习带教工作总结在急诊科实习带教工作中，我们始终坚持以患者为中心，以教学为导向，积极引导实习生在紧张的急诊工作环境中学习和成长。
通过这段时间的带教工作，我们深刻体会到了实习带教的重要性和挑战，也收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，我们要重视实习生的个体差异，因材施教。
每个实习生的基础知识、临床技能和性格特点都不尽相同，需要我们针对性地进行指导和教育。
在实际工作中，我们要根据实习生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们克服困难，提高专业水平。
其次，我们要注重实践教学，提倡“亲身体验、动手操作”。
急诊科是一个高压、高风险的临床环境，实习生需要在实践中学习和成长。
我们鼓励实习生亲自参与急救、抢救等工作，让他们亲身体验医护工作的紧迫性和重要性，提高应对突发事件的能力。
此外，我们还要注重团队合作和沟通交流。
急诊科是一个协作性强、信息交流频繁的工作环境，实习生需要具备良好的团队合作精神和沟通能力。
我们在带教过程中，不仅要注重培养实习生的个人能力，还要注重培养其团队合作意识，帮助他们融入团队，做好协作工作。
最后，我们要注重实习生的思维能力和创新精神。
急诊科的工作需要快速反应和灵活应对，实习生需要具备敏锐的观察力和判断力。
我们在带教过程中，鼓励实习生勇于思考、敢于创新，培养其独立思考和问题解决能力。
总的来说，急诊科实习带教工作是一项重要而艰巨的任务，需要我们以饱满的热情和责任心去完成。
通过这段时间的带教工作，我们深刻认识到了自身的不足之处，也积累了丰富的经验和教训。
相信在今后的工作中，我们会更加努力，为培养优秀的医护人才而不懈努力。
急诊科实习生带教总结
急诊科实习生带教总结作为急诊科的带教老师，在一段时间的实习生带教工作结束后，我深感责任重大且收获颇丰。
通过与实习生们的相处和指导，我不仅见证了他们的成长与进步，也对自己的教学方法和理念有了新的思考和总结。
在带教开始之前，我们会对每一位实习生进行详细的入科教育。
包括介绍急诊科的布局、工作流程、常见疾病和紧急情况的处理原则等。
让实习生们对即将面临的工作环境和任务有一个初步的了解和认识，从而减少他们的紧张和迷茫。
在带教过程中，我们注重理论与实践相结合。
首先，会为实习生们安排系统的理论课程，涵盖急诊医学的基础知识、急救技能的原理和操作要点等。
同时，在实际工作中，我们会为实习生提供亲身参与的机会，从简单的病情观察、生命体征测量，到复杂的急救操作和患者处置，逐步引导他们将理论知识应用到实践中。
例如，在遇到急性心肌梗死的患者时，我们会先向实习生讲解心肌梗死的病理生理机制、临床表现和诊断要点，然后让他们参与到患者的救治过程中，观察心电图的变化、协助医生进行溶栓治疗前的准备工作等。
通过这样的实际案例教学，实习生们能够更深刻地理解和掌握相关的知识和技能。
对于实习生的技能培训，我们采取了循序渐进的方式。
从基础的心肺复苏、止血包扎，到气管插管、除颤等高级生命支持技术，我们都会进行详细的示范和讲解，并要求实习生在模型上反复练习，直到熟练掌握为止。
在他们初步掌握技能后，会在老师的监督下，逐渐参与到实际患者的救治中，以提高他们的实际操作能力和应对突发情况的能力。
除了专业知识和技能的传授，我们也非常注重培养实习生的临床思维能力。
在面对复杂多变的急诊患者时，如何快速准确地做出诊断和制定治疗方案是至关重要的。
我们会引导实习生通过详细的病史采集、全面的体格检查和必要的辅助检查结果，进行综合分析和判断。
同时，鼓励他们提出自己的见解和想法，然后与老师和同事们一起讨论和交流，从而不断完善他们的临床思维。
例如，当遇到一位发热、咳嗽的患者时，我们会引导实习生考虑是感染性疾病还是非感染性疾病，可能的致病菌有哪些，需要做哪些检查来明确诊断等。
急诊科实习带教工作总结
急诊科实习带教工作总结
作为急诊科的实习带教老师，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的一段时间里，我有幸担任急诊科的实习带教工作，从中收获颇丰，也遇到了一些挑战。
现在，我想对这段经历进行总结，分享一些心得体会。
首先，急诊科的实习带教工作需要我们具备丰富的临床经验和专业知识。
在实
习带教过程中，我们需要不断学习和更新自己的知识，以应对各种急诊情况。
同时，我们还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，与实习生和其他医护人员进行有效的沟通和协作，确保每位患者得到及时、专业的救治。
其次，急诊科的实习带教工作需要我们具备高度的责任心和应变能力。
急诊科
的工作环境变化多端，我们需要随时准备应对各种突发情况，确保患者得到及时的救治。
同时，我们还需要关注实习生的学习情况，及时发现问题并给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成实习任务。
最后，急诊科的实习带教工作需要我们具备耐心和爱心。
在实习生接触急诊科
工作的过程中，他们可能会遇到各种困难和挫折，我们需要给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，不断成长。
同时，我们也需要对患者充满爱心和耐心，给予他们最大的关怀和帮助。
总的来说，急诊科的实习带教工作是一项充满挑战和收获的工作。
在这个过程中，我们不仅能够锻炼自己，提升自己的专业能力，还能够为实习生和患者带来帮助和关怀。
希望在未来的工作中，我们能够不断进步，为更多的人带来健康和希望。
急诊科实习带教工作总结
急诊科实习带教工作总结作为急诊科的一名实习生，我有幸参与了急诊科的带教工作。
在这段时间里，我深刻体会到了带教工作的重要性和意义。
在急诊科实习带教工作中，我学到了许多知识和技能，也收获了很多感悟和体会。
首先，急诊科实习带教工作是一项非常重要的工作。
在急诊科，我们所面对的是各种各样的急危重症患者，他们需要我们及时、有效地进行救治。
而实习带教工作就是为了让实习生能够更快速地适应急诊科的工作环境，掌握必要的急救技能，提高应对急危重症患者的能力。
因此，急诊科实习带教工作是非常重要的，它直接关系到患者的生命安全。
其次，急诊科实习带教工作需要具备一定的技能和经验。
在急诊科，患者的病情瞬息万变，我们需要具备快速、准确的判断能力和处理能力。
而这些都需要通过实习带教工作来不断地进行训练和提高。
在实习带教工作中，我有幸得到了老师们的指导和帮助，他们不仅传授了我丰富的知识，还让我在实践中不断地提高自己的技能和经验。
最后，急诊科实习带教工作也是一次对自己能力和责任心的考验。
在急诊科，我们需要面对各种各样的患者和病情，需要在最短的时间内做出正确的判断和处理。
这需要我们具备一定的责任心和应变能力。
在实习带教工作中，我深刻地感受到了这一点，也意识到了自己在这方面的不足之处，因此我会更加努力地学习和提高自己。
总的来说，急诊科实习带教工作是一项非常重要的工作，它需要我们具备一定的技能和经验，也需要我们有足够的责任心和应变能力。
我会将这次实习带教工作的收获和体会牢记在心，不断地提高自己，为将来的工作打下坚实的基础。
感谢急诊科的老师们对我的指导和帮助，让我能够在这里收获如此宝贵的经验和教训。
希望在将来的工作中，我能够更好地发挥自己的作用，为患者的健康贡献自己的力量。
急诊科带教工作总结
急诊科带教工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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急诊科实习生带教总结
急诊科实习生带教总结急诊科作为医院中重症患者最集中、病种最多、抢救和管理任务最重的科室，对于实习生而言，是一个极具挑战性和学习价值的地方。
在过去的一段时间里，我承担了急诊科实习生的带教工作，通过与实习生们的共同努力和学习，积累了不少宝贵的经验，也对实习生的培养有了更深入的思考和认识。
以下是对这段带教经历的总结。
一、带教背景随着医疗事业的不断发展，培养优秀的医学人才成为了重中之重。
急诊科作为医院的前沿阵地，对实习生的实践能力、应变能力和团队协作能力都有着较高的要求。
因此，为了让实习生能够在有限的时间内掌握急诊科的核心知识和技能，我们制定了详细的带教计划。
二、带教目标1、知识与技能目标让实习生熟悉急诊科常见疾病的诊断、治疗和处理流程，掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血包扎、气管插管等。
2、能力目标培养实习生的临床思维能力、应急处理能力、沟通能力和团队协作能力，使其能够在紧急情况下迅速做出正确的判断和处理。
3、职业素养目标帮助实习生树立良好的职业道德和职业操守，培养其责任心、同情心和敬业精神。
三、带教内容1、理论知识讲解（1）系统地介绍急诊科的常见疾病，包括病因、症状、诊断方法和治疗原则。
例如，急性心肌梗死、脑卒中、创伤性休克等。
（2）讲解急救设备和药物的使用方法，如除颤仪、呼吸机、肾上腺素等。
2、实践技能培训（1）在模拟人上进行心肺复苏、气管插管等操作的示范和练习，确保实习生掌握正确的操作方法和技巧。
（2）指导实习生进行止血包扎、骨折固定等外伤处理的实际操作。
3、临床案例分析（1）结合实际病例，引导实习生进行病情分析、诊断和治疗方案的制定，培养其临床思维能力。
（2）组织病例讨论，让实习生分享自己的观点和想法，促进相互学习和交流。
4、沟通技巧培养（1）教导实习生如何与患者及其家属进行有效的沟通，包括病情解释、安抚情绪等。
（2）让实习生在实际工作中锻炼沟通能力，提高患者满意度。
5、团队协作训练（1）安排实习生参与团队抢救工作，让其了解团队成员之间的分工和协作方式。
急诊实习护生带教体会
急诊实习护生带教体会摘要目的:通过规范化的教学提高急诊科护生带教质量。
方法:通过对急诊科实习的15名护生制订详细的带教计划采取科学的教学方法择优选派带教教师进行带教工作。
结果:急诊科护生的急救知识及技能得到了加强带教教师教学水平得到了提高。
关键词急诊护生带教急诊科是护生实习计划中必须轮转的重要科室在急诊科实习是培养护生应急能力、观察能力、动手能力、沟通能力的重要环节掌握急救技能是急诊科临床带教工作中的一项重要内容为毕业后从事临床护理工作打好坚实的基础。
现将我院自5年7月～8年月带教急诊科实习中专护生15名的体会介绍如下。
选派优秀的带教教师择优选拔:选择基础理论知识扎实操作技术熟练临床经验丰富沟通能力强在急诊科工作1年以上护生反映好大专以上学历的护师或主管护师担任带教工作。
明确带教教师职责:带教教师必须参加医院和科内的各种培训或学习拓宽知识面提高自身素质;对每一批轮转到急诊科的护生指定的带教教师轮流组织一次大讲课;对分派的护生要制订带教计划、带教措施、带教内容多给护生动手锻炼的机会。
对护生进行严格考核:实习结束护士长及带教教师要进行理论和操作考试并且客观、真实地填写护生实习手册对实习表现做出鉴定。
制定详细带教计划并逐步实施我院急诊科实习时间一般为周具体安排如下:入科第1周:重点为熟悉环境及急诊病人就诊流程。
急诊科工作环境、性质较为独特疾病急而复杂。
实施一对一带教模式带教老师要掌握护生心理使其克服紧张不安的心理在入科第1天护士长及带教教师热情耐心的接待她们并将科室其他成员介绍给她们详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊常见疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生提出急诊科实习要求。
逐步讲解急诊工作流程常用急救药品的剂量及作用使用方法让其了解急诊科特性即:“急”、“危”、“重”要注重培养护生树立正确的人生观、价值观逐步适应工作环境。
第周:安排急诊常见疾病的理论知识小讲课及急诊科常用操作培训;各带教教师先给学生示范心肺复苏、吸氧、吸痰的操作仔细讲解要领后让学生一一进行练习;指导护生认真学习心电监护仪、心电图机、洗胃机、输液泵的使用说明最好能背诵下来具体讲解使用流程注意事项鼓励护生多观察多操作以加深印象护生将本周所学知识填写在实习鉴定上带教教师要检查学生对培训内容掌握的程度对薄弱处重点进行培训。
急诊科护理临床带教体会总结(1)
急诊科护理临床带教体会总结(1)临床实习是护理教学的最后阶段，临床带教质量的优劣，决定护生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位，适应护理需要，急诊科是医院中重症病人急性最集中，病种最多，抢救和管理任务最重的科室，是所有急诊病人入院治疗的必经之路，常平医院作为一个综合医院，急诊科设有内、外、妇、儿等专科诊室，因此、急诊科的工作可以是医院总体工作的缩影，直接反映了门诊的急救医疗，护理工作质量和人员素质水平理疗对于急诊科的病人的护理不同于其他学科，要求护生具备各种急救知识、急救操作，具有知识面宽、全的特点。
基于上述特点，实践对于急诊的临床带教方法进行探索，现就带教体会总结如下：一、带教的目标：根据目标安排专题讲座，熟悉科室环境，实习完结前进行理论及护理技术操考试。
1、专业知识目标为：① 掌握抢救室的各项工作制度② 掌握抢救室所有物品和药品、仪器做到“五定”③ 掌握各种急救仪器的方法和注意事项④ 掌握各种急救药物的用途、剂量、给药方法和伤害性⑤ 掌握保密性医疗制度建设，与病人或采取家属进行有力的沟通⑥ 熟悉抢救历史记录的书写，危重患者抢救的配合及病情观察2、技能操作目标为：① 掌握心肺复苏术② 掌握气管插管的配合术③ 掌握洗胃术(人工和电动)④ 掌握吸氧、吸痰等操作技术⑤ 熟悉“120”出诊的到场抢救和处理二、带教方法:1、热情接待：从学生到护士多数学生无法适应新的学生角色，带教教老师要帮助他们克服破解心理障碍，及时与学生进行思想沟通，建立良好的师生关系，轻松愉快的学习因此护生入科的第1天，由带教老师热情接待并介绍本科情况，熟悉科室环境、布局、物品的摆放位置，本科的规章制度、班种职责、消除陌生感。
2、划分班种职责：熟悉科室的各种班种职责，每天在完成本班工作职责的基础上，对其他病人进行各项护理、学习，由带教老师认真检查、指导。
3、理论培训：一般由护士长或主管护师负责讲课，每星期一次，以抢救医护人员的病例为主，让护生了解各急、危重病人的病因，要点临床表现以及抢救方法和护理关键点，要求掌握各项术急救操作方式技术，仪器的使用和急救药物的用途、剂量、给药方法和毒副作用。
急诊科实习总结13篇
急诊科实习总结13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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急诊带教老师年终总结
急诊带教老师年终总结
在即将结束的这一年里，我作为急诊科的带教老师，深感自己在教学工作中的辛苦和快乐。
通过与学生的互动和交流，我不仅加深了对急诊医学的理解，也对自己的教学能力有了更深入的认识。
首先，对于我的学生来说，我一直以身作则，力求成为他们的榜样。
我尽力在教学和临床实践中展示出专业知识和技能，以鼓励他们亲身参与。
在教学过程中，我始终强调急诊医学的临床重要性和学科的特殊性。
我鼓励学生主动思考和解决问题，培养他们的临床推理和判断能力。
其次，我注重提供实际案例和真实场景的教学方法。
通过模拟急诊病例和情境演练，我帮助学生从理论到实践的过渡。
我还组织学术讨论和病例研讨会，让学生了解最新的研究进展和临床指南，培养他们对科学证据的理解和应用能力。
另外，我积极参与急诊科的学术交流和培训活动。
我经常邀请其他专业人士来急诊科进行讲座和教学，增加学生的学科广度和深度。
我还鼓励学生参与学术会议和研究项目，培养他们的科研能力和团队合作精神。
最重要的是，我始终将学生的发展放在首位。
我与每个学生建立了密切的联系，了解他们的学习进展和困难。
我及时给予反馈和指导，帮助他们克服困难和提高能力。
我鼓励学生不断学习和探索，努力成为一个全面发展的医学专业人士。
总的来说，作为一名急诊带教老师，我深感荣幸和责任重大。
在过去的一年里，我专注于教学工作，充实了自己的教学内容和方法。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和急诊医学的发展做出更大的贡献。
急诊科护理实习生(5篇)
急诊科护理实习生(5篇)急诊科护理实习生(5篇)急诊科护理实习生范文第1篇【关键词】带教方法；急诊；实习护士急诊护理学在当前护理学中有着非常重要的作用，拥有特别高的实践性。
怎么应用急诊科护士带教中存在的问题以及急诊护理学的特别性，应用合理的带教方式，让实习护士娴熟把握急抢救理的技能以及对危重病人的护理方法，提升护士应对紧急状况的力量，是当前急诊临床老师急需解决的难题。
所以，本文对实习护士的带教方法进行分析。
1实习护士在实习过程中消失的问题1.1实习护士评估力量不足在医院的工作里，通常来急诊科就诊的都是危重患者，病人家属的心情都比较感动，而实习护士缺乏对病人状况判定的力量，根据一般状况让患者挂号，而不实行立刻开展急诊前的护理工作，特别简单导致患者及患者家属产生剧烈的不满，简单引发冲突，同时可能会肯定程度上延误患者病情，造成不良的后果。
1.2实习护士不了解急救流程实习护士由于阅历不足，对于急救流程不了解，不知道自己在抢救过程中应当做些什么，以为这些状况产生恐惊感，无法协作医生进行急抢救理。
1.3不了解药品及仪器的使用方法。
实习护士在协作医生进行抢救的过程中，由于其对于急救药品的相关应用不熟识，且不能娴熟使用各类急救设备，会消失不知所措，甚至在着急中消失错误，耽搁了抢救的时间，丢失抢救的最佳时间，造成不良的后果，给自己和带教老师也造成不必要的麻烦。
1.4欠缺操作技能和急救学问护士的急诊急救方式，直接关系着患者的平安以及患者对于医院的感觉。
实际工作中，病人对医院不满足，引发纠纷以及病人要求转院的事情通常是由于实习护士对于急救学问和护理工作娴熟度不足造成的。
1.5心理素养不强，独自思索解决问题的力量不足来就诊的危重患者，病情种类繁杂，场面极其混乱，实习护士如果遇上不了解的病情或者特别混乱的场面，内心难免紧急，导致动作不专业，急救工作的顺当进行也会受到影响。
1.6实习护士急躁不足，态度不好对于患者提出的问题，实习护士无法给出正确的解释，同时由于实习护士的态度问题，简单引起冲突。
急诊科实习带教工作总结
急诊科实习带教工作总结
作为急诊科的实习带教工作，我深感责任重大，因为我们所做的工作直接关系到患者的生命安全。
在这段时间的实习中，我深刻体会到了急诊科的紧迫性和重要性，也学到了许多宝贵的经验和知识。
首先，急诊科的工作需要高度的责任感和紧迫感。
每一位患者都可能面临生命危险，我们需要迅速、准确地判断病情并给予相应的治疗。
在实习期间，我学会了如何迅速进行初步检查和评估，如何与患者及其家属进行有效的沟通，以及如何在紧急情况下保持冷静和应对各种突发状况。
其次，急诊科的实习带教工作需要团队合作和协调。
在急诊科，医护人员需要密切合作，共同应对患者的急需，因此团队合作是至关重要的。
在实习期间，我学会了如何与其他医护人员协作，如何分工合作，以及如何在紧张的工作环境下保持团队的稳定和高效。
最后，急诊科的实习带教工作需要不断学习和提高。
在急诊科，病情多变、病种繁多，因此需要不断学习和提高自己的专业知识和技能。
在实习期间，我积极参与各种学习和培训，不断提高自己的专业水平，以更好地为患者提供优质的医疗服务。
总的来说，急诊科的实习带教工作是一项充满挑战和机遇的工作。
通过这段时间的实习，我深刻体会到了医护工作者的责任和使命，也学会了如何在急诊环境下做好自己的工作。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力学习和提高自己，为患者的健康贡献自己的力量。
急诊科实习带教工作总结
急诊科实习带教工作总结
作为急诊科的实习带教工作人员，我深知在这个岗位上的责任重大，需要具备
丰富的临床经验和教学技巧。
在实习带教工作中，我不断总结经验，不断提高自己的专业水平，以更好地指导学生，服务患者。
首先，急诊科实习带教工作需要具备扎实的专业知识和丰富的临床经验。
在这
个岗位上，我们需要面对各种急诊情况，需要快速准确地判断病情，采取有效的救治措施。
因此，我们必须不断学习和积累知识，提高自己的临床技能，以应对各种突发情况。
其次，急诊科实习带教工作需要具备良好的沟通和教学技巧。
在指导学生的过
程中，我们需要耐心倾听学生的问题和困惑，及时给予指导和帮助。
同时，我们还需要与同事和患者进行有效的沟通，协调工作，提高工作效率。
最后，急诊科实习带教工作需要具备团队合作精神和责任心。
在急诊科工作中，团队合作是非常重要的，每个人都扮演着不可或缺的角色。
我们需要相互协助，相互配合，共同为患者提供最好的医疗服务。
总的来说，急诊科实习带教工作是一项充满挑战的工作，需要我们具备扎实的
专业知识和丰富的临床经验，良好的沟通和教学技巧，以及团队合作精神和责任心。
只有不断提高自己，才能更好地指导学生，服务患者，为医疗事业做出更大的贡献。
急诊带教工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言急诊科作为医院的重要科室，承担着救治急危重症患者的重任。
为了提高急诊护理质量，培养高素质的护理人才，我科积极开展急诊带教工作。
现将本年度急诊带教工作总结如下：一、带教工作概述1. 带教目标本年度，我科以培养具备扎实的急救护理理论知识和熟练的急救操作技能的护理人员为目标，提高急诊护理团队的整体素质。
2. 带教内容（1）急救护理理论知识：包括急救护理原则、急诊护理程序、各类急危重症的护理要点等。
（2）急救操作技能：包括心肺复苏、气管插管、止血包扎、骨折固定、静脉输液、急救药品使用等。
3. 带教方式（1）理论授课：由具有丰富临床经验的护士长和资深护士进行理论授课。
（2）实践操作：在模拟急救场景中进行实际操作，培养学员的应变能力和动手能力。
（3）案例分析：通过分析典型病例，提高学员的判断能力和临床思维能力。
二、带教工作成果1. 学员综合素质提升通过本年度的带教工作，学员们掌握了扎实的急救护理理论知识，熟练掌握了急救操作技能，提高了临床护理水平。
2. 团队凝聚力增强带教过程中，学员们相互学习、相互帮助，形成了良好的团队氛围，增强了科室的凝聚力。
3. 急诊护理质量提高学员们在临床实践中，积极参与各项急救工作，提高了急诊护理质量，为患者提供了更加优质的护理服务。
三、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学员理论基础薄弱，临床操作技能有待提高。
（2）带教资源不足，部分急救操作设备陈旧。
2. 改进措施（1）加强学员的理论学习和实践操作，提高其综合素质。
（2）积极申请购置新设备，改善带教条件。
（3）鼓励带教老师参加各类培训，提高自身业务水平。
总之，本年度急诊带教工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在新的一年里，我科将继续努力，不断提高带教质量，为我国急诊护理事业的发展贡献力量。
第2篇一、工作概述过去的一年，我担任急诊科带教工作，主要负责新入职护士的培训和实习护生的临床带教。
在这一年里，我始终秉持“以人为本、关爱生命、精益求精”的理念，以病人为中心，努力提高护理队伍的整体素质，现将年度工作总结如下：二、工作成果1. 培养了一批高素质的护理人才通过制定详细的带教计划，我对新入职护士和实习护生进行了系统、全面的培训。
急诊科护士实习工作总结(3篇)
急诊科护士实习工作总结离开学校再次重返医院穿上洁白的护士服和在学校上实训课的感觉是不同的，在医院让我感觉到了理论与临床的结合，带着这份转变开始了我的实习生活。
带着一份希冀和一份茫然，身份由一名学生变成一名实习护生，生活环境由学校转变为医院，接触对象由老师同学转变为医生护士患者。
一、思想认识刚进入病房有一种迷茫的感觉，对于护理工作处于一个比较陌生的状况。
我实习的第一站是急诊科病区实际工作中我们感到患者的救治中，比普通病房具有更大的优越性。
同时由于其集中了多种先进的仪器设备，患者的病情又复杂多变，因而对护理人员的要求及对设备的管理是非常重要的。
南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。
首先，要学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。
例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。
其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。
对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。
虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。
最后，通过观察和沟通学会判断，对病人的病情和需求有一个准确地了解和判断，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。
二、学习内容的把握与其他病区不同其主要要配备最直接有效的抢救器械。
每个工作人员要正确使用定期检查，用后要及时清洗整理备用。
护理这个行业每天都要接触各行各业的人，老师教育我要学会和他们交流沟通，要学习交流技巧注意说话方式。
做任何一项护理操作之前必须向患者及家属解释并核对，做好沟通取得他们的配合才能更好的实施护理操作，各种设置安排在病人的一侧使其全方位的监护病。
急诊科实习带教工作总结
急诊科实习带教工作总结
在急诊科实习带教工作中，我们作为带教老师，肩负着培养优秀医学人才的责任。
经过一段时间的工作总结和反思，我深刻体会到了急诊科实习带教工作的重要性和挑战性。
首先，急诊科是医院中最繁忙、最紧张的科室之一，学生在这里实习需要具备高度的责任感和应变能力。
作为带教老师，我们需要耐心地指导学生，让他们能够在紧张的环境下保持冷静，正确地处理各种急诊情况。
其次，急诊科实习带教工作需要我们注重学生的实际操作能力。
我们要引导学生掌握基本的急救技能，让他们能够熟练地使用各种急救设备，并且能够独立地处理一些常见的急诊病例。
另外，急诊科实习带教工作也需要我们注重学生的综合素质培养。
在实习过程中，我们要引导学生学会与患者沟通，学会关注患者的心理健康，让他们不仅仅是医学技术的操作者，更要成为一名懂得关怀和尊重患者的医生。
最后，急诊科实习带教工作也需要我们注重团队合作精神的培养。
在急诊科，医生们需要相互协作，共同应对各种急诊情况。
我们要引导学生学会与同事合作，学会在紧急情况下迅速做出决策，并且能够有效地分工合作，提高工作效率。
总的来说，急诊科实习带教工作是一项具有挑战性的工作，但也是一项非常有意义的工作。
通过我们的带教工作，可以培养出更多优秀的急诊医学人才，为社会健康事业的发展做出贡献。
希望在今后的工作中，我们能够不断总结经验，不断提高教学水平，为急诊科实习带教工作贡献自己的力量。
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急诊科实习护士带教总结（2016）
2016匆匆而过，现将2016年科室护理实习生带教情况总结如下：
一、基本情况：
1、科室共接收护理实习生共105人。
2、师资情况:科室带教老师均为N2级及以上护士，工作年限5年以上，以保证带教质量。
二、带教情况：
1、实习生进入病房，由科室带教组长根据实习生具体人数安排具有带教资质的执业护士担任带教老师，各实习生由各老师具体带教，带教组长及护士长随时了解掌握带教情况。
每半月安排科内小讲课一次。
2、所有实习生实行跟班制，进行一对一的带教，利于实习生更好的与带教老师互动学习和带教老师全面掌握学生情况在带教过程中以教为主，带教老师做到多指导，少指挥，要放手但不放眼，及时纠正不良的操作习惯，不盲目支配实习生单独操作，避免其养成不良习惯。
3、建立护生学习记录本，带教老师和本专科护生进行的小讲课要认真听课并签到。
将带教老师所讲内容记录到科室带教记录本上，护士长应不定期抽查带教记录，作为实习生平时考核。
4、出科前一天对实习生进行理论及操作考试。
5、在临床带教过程中由实习生在实习出科前填写临床带教老师满意度调查表，以便发现并纠正带教过程中存在的问题，进行带教质量的持续改进。
在2016年带教工作中存在的不足
1、带教老师未完全落实带教计划。
2、出科考核未落到实处。