青岛版-数学-一年级上册-《分类》备课教案

分类

教学目标：

1.让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。

2.初步养成有条理地整理事物的习惯。

教学重难点：

重点：学会按照一定的标准分类。

难点：按指定的标准对物体进行正确分类。

关键：创设情境，结合活动进行教学。

教具准备：教学挂图、纸盒、各种衣服等

教学过程：

一、激情谈话

同学们仔细观察，说说你发现了什么？

师问：怎样才能使这些不乱呢？（整理）这节课我们又来学习分类（板书课题）

二、新课

（一）看图：

1.独自看图，思考，你看到了什么？

2.指名说说看到了什么？激发学生主动学习的愿望。

3.引导学生思考可以怎样整理衣服。

4.让学生按小组，用一定的标准给物品分类，体验同一标准分类的确定性以及不同标准分类的多样性。

按指定标准：板书：分类方法。

把爸爸、妈妈与小明的不同衣服分类。

让学生充分讨论，确定自己的分类标准：按上衣、下衣；单衣和夹衣；按四个季节来分类等。

5.各小组展示自己组的分类物品。（纸箱里）

（1）一组展示，其他小组的同学认真观看，看其对否？

（2）评价：（大家评）看哪组的物品分类好，把物品摆放得整齐美观。

（二）妈妈很辛苦，我还可以帮妈妈做点什么呢？

1.自己独立思考。

2.小组讨论，看谁积极发言。

3.指名交流。（谈一谈，你帮妈妈做了些什么？）

4.师引导学生小结：对照板书，同学们，这节课大家表现都不错，在我们的自主活动中，大家学会了按照一定的标准把同一种类别的东西放在一起，即分类。有的同学还能帮妈妈做一点小事情，真是个懂事的孩子，老师希望同学们今后做得更好。

三、巩固知识：

做游戏：找朋友（把班级里的同学按一定的标准分类）

四、作业设置：今天回家帮妈妈整理房间或把自己的房间整理一下。